Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar...

19
i UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VII B SMP STELLA MATUTINA SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Skripsi Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh: Adiella Dianial Saputri 172009018 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013

Transcript of Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar...

Page 1: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

i

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn DENGAN METODE

ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS VII B SMP STELLA MATUTINA

SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Skripsi

Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh:

Adiella Dianial Saputri

172009018

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2013

Page 2: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas
Page 3: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

ii

Page 4: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

iii

Page 5: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

iv

Page 6: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

v

MOTTO

“.... banyak guru, dokter, hakim, insinyur, banyak orang yang

bukunya satu gudang dan diplomanya segulung besar, tiba dalam

masyarakat menjadi “mati”, sebab dia bukan orang masyarakat.

Hidupnya hanya mementingkan dirinya, diplomanya hanya untuk

mencari harta, hatinya sudah seperti batu, tidak mempunyai cita-

cita, lain dari pada kesenangan dirinya.” # Hamka

Oleh sebab itu apabila kita sudah mempunyai sedikit ilmu, bagilah

ilmu kita dengan orang-orang yang membutuhkan, walau hanya satu

kalimat mungkin saja itu bisa menambah pengetahuan untuk orang

lain. # Addisa

Jika engkau tidak membuat kesalahan, maka hidupmu belum cukup

serius, kesalahan adalah tanda bahwa engkau hidup dengan serius

dan dalam perjalanan naik. Tidak ada orang yang langsung berhasil

dan hanya berhasil, kesalahan adalah pemberitahuan agar engkau

meningkatkan kelas kesabaran dan kemampuanmu, agar engkau

pantas bagi kelas kehidupan yang lebih baik. #Mario Teguh

Page 7: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

1. Mamaku tercinta yang memberikan motivasi, semangat, membimbing, dan

mendo’akan untuk saya.

2. Adik- adikku, (qudsi dan nanda) tersayang, terima kasih atas semangat dan

do’anya.

3. Simbah rayi tersayang, yang sudah memberikan nasehat, semangat, dan

do’anya.

4. Saudara – saudara saya dari keluarga mama dan papa.

5. Teman – teman kos (novi, mona, naomi, bunda arina, dan ayu) yang saya

sayangi

6. Seseorang terkasih (Rizqi Eka), yang telah memberikan semangat dan

dukungan.

Page 8: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

vii

ABSTRAK

Adiella Dianial Saputri, 2013. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn

Dengan Metode Role Playing Pada Siswa Kelas VII B SMP Stella Matutina

Salatiga Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi PPKn

Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I. Drs. Ps. Widi

Rahardja, M.Pd, pembimbing II Dra. Nani Mediatati.

Kata Kunci : Metode Role Playing, Hasil belajar

Kondisi nyata yang terjadi di SMP Stella Matutina Salatiga, berdasarkan

hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas VII B SMP Stella

Matutina, guru selalu menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif

dalam pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari jumlah siswa dalam kelas 29 siswa,

yang sering bertanya ataupun mengemukakan pendapat pada waktu proses

pembelajaran berlangsung hanya 5 siswa (12,5%). Kurang aktifnya siswa tersebut

menyebabkan hasil belajar siswa rendah, yang ditunjukkan hanya 13 siswa

(44,8%) sudah mencapai KKM dan 16 siswa (55,2%) belum mencapai KKM.

Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dilakukan tindakan perbaikan untuk

meningkatkan hasil belajar siswa melalui penelitian tindakan kelas dengan

menggunakan metode role playing. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam

2 siklus dimana setiap siklusnya dilaksanakan 2 kali pertemuan, setiap pertemuan

dalam penelitian ini dilaksanakan melalui 4 langkah yaitu perencanaan,

pelaksanaan, observasi, dan observasi.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar PKn

pada materi kemerdekaan mengemukakan pendapat dengan menggunakan metode

role playing pada siswa kelas VII B SMP Stella Matutina Salatiga semester 2

tahun pelajaran 2012/2013. Adapun hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah

apabila dalam pembelajaran digunakan metode role playing maka diharapkan

hasil belajar siswa meningkat. Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan

bahwa pada tahap pra siklus hasil belajar siswa yang nilainya telah mencapai

KKM (≥ 70) hanya sebesar 44,8 % (13 siswa). Pada siklus I setelah peneliti

menerapkan metode role playing sebagai metode pembelajaran, hasil belajar siswa

meningkat menjadi 75,9 %. Pada siklus II prosentase hasil belajarnya juga

meningkat yaitu menjadi 89,7 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa

penggunaan metode role playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 9: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah, dan

bimbingan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini, untuk

memenuhi salah satu syarat menyelesaikan studi pada program SI Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Skripsi ini berjudul Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Dengan Metode Role

Playing Pada Siswa Kelas VII B SMP Stella Matutina Salatiga Semester 2 Tahun

Pelajaran 2012/2013.

Penulis menyadari bahwa selama menjalankan perkuliahan hingga

menyelesaikan skripsi ini, penulis telah mendapatkan banyak bantuan, dukungan,

dan kerjasama dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati, penulis ingin

menyampaikan ucapan trima kasih kepada :

1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP UKSW Salatiga, yang

telah memberi surat pengantar bagi pelaksanaan penelitian guna penulisan

skripsi.

2. Drs. P.S. Widi Rahardja, M.Pd selaku Kaprogdi PPKn FKIP UKSW Salatiga

sekaligus Dosen Pembimbing I, yang selalu memberi bimbingan, pengarahan,

motivasi dan dukungan bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini dengan

penuh kesabaran.

3. Dra. Nani Mediatati selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberi

bimbingan, dukungan, pengarahan, dan petunjuk bagi penulis secara jelas dan

rinci dalam penulisan skripsi dengan penuh kesabaran.

Page 10: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

ix

4. Dosen – dosen Program Studi PPKn yang selama ini telah memberikan

pengetahuan dan pengalamannya yang bermanfaat bagi penulis.

5. Sr. M. Annunciata OSF, S.Ag selaku Kepala SMP Stella Matutina Salatiga

yang telah memberi izin untuk melaksanakan penelitian pada sekolah yang

dipimpinnya.

6. Virine Irida Pr, S.Pd selaku guru mata pelajaran Pendidikan

Kewarganegaraan yang telah memberi bantuan, kerjasama, dukungan, dan

motivasi dalam proses penulisan skripsi.

7. Siswa – siswi kelas VII D SMP Stella Matutina Salatiga yang telah bersedia

menjadi subyek penelitian sebagai kelas uji validitas dan kelas VII B yang

menjadi tempat penelitian, terima kasih atas kesediannya untuk diajak

bekerjasama oleh penulis.

8. Kepala Sekolah, Guru PKn dan murid kelas VII B MTs Wahid Hasyim

Warungasem dan SMP Kristen 1 Salatiga yang sudah memberikan ijin untuk

observasi dan memberikan motivasi, dukungan, serta do’a untuk penulis.

9. Mama dan Alm. Papa, terima kasih atas segala dukungannya dalam do’a,

nasehat, dan waktu yang slalu ada disaat penulis ingin berbagi suka dan duka.

10. Adik – adik saya tersayang Qudsi dan Nanda, yang telah memberikan do’a

dan motivasi penulis dalam menyelesaikan kuliah dan penulisan skripsi.

11. Nenek dan saudara – saudara saya dari keluarga mama dan papa, trima kasih

atas do’a dan dukungannya.

12. Teman – teman kos Seruni 113 Salatiga (kakek novi, nenek mona, my wife

naomi, bunda arina, tante tusy, dan bibi ayu) yang telah memberikan

Page 11: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

x

perhatian, motivasi, dan dukungannya kepada penulis untuk menyelesaikan

penulisan skripsi.

13. Teman – temanku seperjuangan angkatan 2009 (novi, prih, yudi, choi, irnita,

siti, fatonah, ellen, martha, tina, gatot, danu, ardy, rini, yosan, lina, tutik, dan

rendra) terima kasih atas kebersamaan, bantuan, dukungan, do’a dan kerja

samanya yang diberikan kepada penulis selama masa kuliah dan saat

penulisan skripsi.

14. Adik – adik tingkat saya (ratna, aiya, mitha, dan dina) trima kasih telah

memberikan dukungan do’a, dan bantuannya kepada penulis.

15. Seseorang yang terkasih (Rizqi Eka), trima kasih atas do’a, dukungan,

semangat, dan kesabarannya kepada penulis.

16. Sahabat – sahabat saya yang ada di Pekalongan, trima kasih atas do’a dan

semangatnya.

17. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu yang telah

memberikan bantuannya dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini,

karena itu kritik dan saran sangatlah diharapkan, sehingga skripsi ini bermanfaat

dalam dunia pendidikan. Aamiin.

Salatiga, 15 Agustus 2013

Adiella Dianial Saputri

Page 12: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ........................................................................................................ i

Halaman Persetujuan ............................................................................................. ii

Halaman Pengesahan ........................................................................................... iii

Pernyataan ............................................................................................................ iv

Motto ...................................................................................................................... v

Persembahan ........................................................................................................ vi

Abstrak ................................................................................................................ vii

Kata pengantar ................................................................................................... viii

Daftar Isi ............................................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang masalah ............................................................................ 1

1.2. Identifikasi Masalah .................................................................................. 4

1.3. Perumusan Masalah .................................................................................. 4

1.4. Tujuan dan Manfaat Penelitian ................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Kajian Teori ............................................................................................. 7

2.1.1. Hakekat Hasil Belajar ..................................................................... 7

2.1.2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa .............. 8

2.1.3. Metode Role Playing .................................................................... 10

2.1.3.1. Pengertian Metode .......................................................... 10

2.1.3.2. Hakekat Metode Role Playing ........................................ 10

2.1.3.3. Tujuan Metode Role Playing .......................................... 15

2.1.3.4. Langkah-Langkah Metode Role Playing ......................... 17

Page 13: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

xii

2.1.3.5. Kelebihan dan Kelemahan Role Playing ........................ 21

2.1.4. Pendidikan Kewarganegaraan ...................................................... 24

2.1.4.1. Hakekat Pendidikan Kewarganegaraan .......................... 24

2.1.4.2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ................. 26

2.1.4.3. Ruang Lingkup dan Materi Pendidikan

Kewarganegaraan di SMP .............................................. 27

2.2. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................... 31

2.3. Kerangka Berpikir .................................................................................. 33

2.4. Hipotesis Tindakan ................................................................................. 34

BAB III METODE PENELITIAN

3.1. Jenis Penelitian ....................................................................................... 35

3.2. Setting dan Karakteristik Subyek Penelitian .......................................... 35

3.2.1. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 35

3.2.2. Subyek Penelitian ......................................................................... 36

3.3. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Soal Tes ................................. 36

3.3.1. Validitas ........................................................................................ 36

3.3.2. Reliabilitas .................................................................................... 38

3.4. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................. 39

3.4.1. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 39

3.4.2. Instrumen Pengumpulan Data ...................................................... 40

3.5. Teknik Analisis Data .............................................................................. 40

3.6. Indikator Kinerja .................................................................................... 40

3.7. Prosedur Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ...................... 41

Page 14: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

xiii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Profil SMP Stella Matutina .................................................................... 51

4.2. Kondisi Awal Penelitian ........................................................................ 56

4.3. Hasil Penelitian ...................................................................................... 61

4.3.1. Deskripsi Setiap Siklus ................................................................. 61

4.3.2. Siklus I .......................................................................................... 61

4.3.3. Siklus II ........................................................................................ 77

4.4. Pembahasan Per Siklus .......................................................................... 98

4.4.1. Pra Siklus ...................................................................................... 98

4.4.2. Siklus I .......................................................................................... 99

4.4.3. Siklus II ........................................................................................ 99

BAB V PENUTUP

5.1. Simpulan ................................................................................................ 103

5.2. Saran ...................................................................................................... 103

Page 15: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Data Bangunan SMP Stella Matutina Salatiga Tahun 2012/2013 ......... 53

Tabel 2. Jumlah Guru SMP Stella Matutina Salatiga

Berdasarkan Pendidikan Terakhir ........................................................................ 54

Tabel 3. Tugas Mengajar Guru Sesuai Dengan Latar Belakang

Pendidikan (Keahlian) .......................................................................................... 55

Tabel 4. Jumlah Siswa SMP Stella Matutina Salatiga Dari

Kelas VII s/d IX Pada Tahun 2012/2013 ............................................................. 56

Tabel 5. Daftar Nilai PKn Pada Materi Perlindungan dan Penegakan

Hak Asasi Manusia Siswa Kelas VII B SMP Stella

Matutina Salatiga Pada Tahap Pra Siklus ............................................................ 58

Tabel 6. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas VII B SMP

Stella Matutina Salatiga Pada Pra Siklus ............................................................. 59

Tabel 7. Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Kelas VII B SMP

Stella Matutina Salatiga Pada Saat Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan I ... 67

Tabel 8. Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas VII B SMP

Stella Matutina Salatiga Pada Siklus I ................................................................. 72

Tabel 9. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas VII B SMP

Stella Matutina Salatiga Pada Siklus I ................................................................. 73

Tabel 10. Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Kelas VII B SMP

Stella Matutina Salatiga Pada Saat Proses Pembelajaran Siklus I Pertemuan II . 75

Tabel 11. Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Kelas VII B SMP

Stella Matutina Salatiga Pada Saat Proses Pembelajaran Siklus II ...................... 82

Tabel 12. Daftar Nilai Hasil Belajar Kelas VII B SMP Stella Matutina

Salatiga Pada Siklus II ......................................................................................... 87

Tabel 13. Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas VII B

SMP Stella Matutina Salatiga Pada Siklus II ....................................................... 88

Tabel 14. Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Kelas VII B

SMP Stella Matutina Salatiga Pada Saat Proses Pembelajaran Siklus II ............. 90

Tabel 15. Hasil Observasi Terhadap Aktivitas Siswa Kelas VII B

SMP Stella Matutina Salatiga Pada Saat Proses Pembelajaran Siklus I

dan Siklus II ......................................................................................................... 92

Page 16: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

xv

Tabel 16. Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas VII B SMP

Stella Matutina Salatiga Pada Pra Siklus, Siklus I, dan Siklus II ........................ 93

Tabel 17. Rekapitulasi Hasil Belajar PKn Antara Pra siklus, Siklus I

dan Siklus II Pada Siswa Kelas VII B SMP Stella Matutina Salatiga ................. 94

Tabel 18. Data Hasil Angket Siswa Kelas VII B SMP Stella Matutina

Salatiga Tentang Tanggapan Penerapan Metode Role Playing

Pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan .............................................. 96

Page 17: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Diagram Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar

Siswa Pada Pra Siklus .......................................................................................... 60

Gambar 2. Diagram Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Pada

Siklus I ................................................................................................................. 74

Gambar 3. Diagram Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Belajar Siswa Pada

Siklus II ................................................................................................................ 89

Page 18: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Keterangan Penelitian dari SMP Stella Matutina Salatiga ... 108

Lampiran 2. Surat Ijin Penelitian ....................................................................... 109

Lampiran 3. Validitas Soal Tes .......................................................................... 110

Lampiran 4. Rencana Perbaikan Pembelajaran (RPP) ....................................... 112

Lampiran 5. Lembar Soal Tes ............................................................................ 126

Lampiran 6. Instrumen Proses Pembelajaran dalam Bentuk Aktivitas

Guru dan Siswa Melalui Metode Role Playing .................................................. 139

Lampiran 7. Angket Tanggapan/ Respon Siswa Terhadap Penerapan

Metode Role Playing ........................................................................................... 147

Lampiran 8. Foto Dokumentasi .......................................................................... 149

Page 19: Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/4252/1/T1_172009018_Judul.pdf · hasil pengamatan terhadap pembelajaran PKn di kelas

xviii