Universitas Negeri Yogyakartastaffnew.uny.ac.id/upload/131763784/pendidikan/RPP... · Web...

SILABUS MATA KULIAH KOREOGRAFI TARI III

Oleh :Ni Nyoman Seriati, [email protected]

JURUSAN PENDIDIKAN SENI TARI FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNY

TAHUN 2014

1

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS BAHASA DAN SENI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)MATA KULIAH : KOREOGRAFI III

RPP/FBS/TAR 355 Revisi : 00 Juli 2009 Hal.

Semester VII Judul Praktek Jam pertemuan 100 menit

1. Fakultas / Program Studi2. Mata Kuliah & Kode3. Jumlah SKS

4. Standar Kompetensi

5. Kompetensi Dasar

6. Indikator Ketercapaian

7. Materi Pokok/ Penggalan Materi

8. Kegiatan Perkuliahan

: FBS/Pendidikan Seni Tari: Komposisi dan Koreografi III Kode : TAR 355: Teori : 0 SKS Praktik : 3 SKS Sem: VII Waktu : 100 menit

: Mengetahui dasar penyusunan koreografi, memiliki pengalaman dan mampu membuat, menyusun, menata tari dalam sebuah koreografi kelompok sebagai bekal dalam pengembangan dirinya dalam mengolah koreografi kelompok.

: Mengetahui tentang adanya gesture dalam proses penyusunan koreografi

: 1. Mampu Menguraikan tentang gesture dalam proses penyusunan koreografi 2. Menyebutkan macam-macam gesture dalam proses penyusunan koreografi 3. Mendeskripsikan masingmasing gesture dalam proses penyusunan koreografi

: Gesture (Penjelajahan pola-pola gerak) 1. Gesture - Sosial 2. Gesture – Fungsional 3. Gesture – Ritual 4. Gesture - Emosional:

Komponen Langkah Uraian Kegiatan Estimasi

Waktu Metode Media Sumber Bahan/ Referensi

PENDAHULUAN Salam, presensiMelihat tayangan video tentang gesture

20 menit Demonstra-si LCD,

Laptop, VCD

Humphrey, Doris. 1989. The Art of Making Dance. New York : Grove PressPENYAJIAN

(INTI)

MendeskripsikanTentang Gesture: Sosial,fungsional, ritual, emosional

60 menit Ceramah Tanya jawab

2



PENUTUP Merangkum materi yang diberikan

20 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Latihan mandiri mengeksplor gesture tangan bergetar

Yoyakarta, Juli 2013

Mengesahkan: Penyusun,Ketua Jurusan Pendidikan Seni Tari,

Wien Pudji Priyanti DP,M.Pd Ni Nyoman Seriati, M.HumNIP.19550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003

3




Semester VII Judul Praktek Jam pertemuan 2x100 menit



5. Kompetensi Dasar




: FBS/Pendidikan Seni Tari: Komposisi dan Koreografi III Kode : TAR 355: Teori : 0 SKS Praktik : 3 SKS Sem: VII Waktu : 2x100 menit



: Mengekspresikan pola-pola gerak berdasarkan gesture sosial dan gesture fungsional

: Gesture (Penjelajahan pola-pola gerak) 1. Gesture - Sosial 2. Gesture – Fungsional :

PERTEMUAN I:


Waktu Metode MediaSumber Bahan/

Referensi

PENDAHULUAN Salam, presensiMelakukan gerak pemanasan

20 menit Demonstra-si

Anggota tubuhLCD,Laptop, VCD


(INTI)

Memberi beberapa contoh Gesture: penghormatan, bermain basket, permainan, bekerja.


4

PENUTUP Menyimpulkan materi yang diberikan

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Tugas Latihan mandiri mengeksplor gesture bermain dan bekerja

PERTEMUAN II



Referensi


20 menit Demonstra-si Anggota

tubuh


(INTI)

Evaluasi tugas dalam kelompok dua orang dengan mengekspresikan Gesture: bermain, dan bekerja.


PENUTUP Feedback hasil praktik penyajian gesture

15 menit Diskusi

TINDAK LANJUT

-



Wien Pudji Priyanto DP,M.Pd Ni Nyoman Seriati, M.Hum

5

NIP. !9550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003







5. Kompetensi Dasar







: Mengekspresikan pola-pola gerak berdasarkan gesture ritual dan gesture emosional

: Gesture (Penjelajahan pola-pola gerak) 1. Gesture – Ritual 2. Gesture – Emosional

:

PERTEMUAN I



Referensi



Anggota tubuh

Humphrey, Doris. 1989. The Art of

6

LCD,Laptop, VCD

Making Dance. New York : Grove Press

PENYAJIAN (INTI)

Memberi beberapa contoh Gesture: upacara, suasana agung, kesedihan, kegembiraan


PENUTUP Menyimpulkan materi yang diberikan

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Tugas Latihan mandiri mengeksplor gesture upacara dan suasana agung, sedih, gembira

PERTEMUAN II



Referensi



tubuh


(INTI)

Evaluasi tugas dalam kelompok dua orang dengan mengekspresikan Gesture: upacara, keagungan, kesedihan, kegembiraan.



15 menit Diskusi

7

TINDAK LANJUT

-

PERTEMUAN III



Referensi



tubuh


(INTI)

Praktik mengekspresikan Gesture: upacara, keagungan, kesedihan, kegembiraan dalam kelompok masing-masing terdiri atas 5 orang



15 menit Diskusi

TINDAK LANJUT

-




NIP. 19550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003

8







5. Kompetensi Dasar




: FBS/Pendidikan Seni Tari: Komposisi dan Koreografi III Kode : TAR 355: Teori : 0 SKS Praktik : 3 SKS Sem: VII Waktu : 3x100 menit: Mengetahui dasar penyusunan koreografi, memiliki pengalaman dan mampu membuat, menyusun, menata tari dalam sebuah koreografi kelompok sebagai bekal dalam pengembangan dirinya dalam mengolah koreografi kelompok.

: Mengetahui langkah penyusunan naskah tari kelompok

: 1. Mampu menjelaskan langkah penyusunan naskah tari dalam BAB I 2. Menguraikan latar belakang dalam naskah tari 3. Menuliskan judul garapan yang dituangkan dalam naskah tari 4. Menguraikan orientasi garapan karya tari yang akan dibentuk dalam naskah tarinya 5. Menguraikan orientasi garapan dalam naskah tari : 1. Pendahuluan dan Latar Belakang 2. Tema Garapan 3. Judul Garapan 4. Orientasi Garapan:

PERTEMUAN IKomponen

LangkahUraian

KegiatanEstimasi


PENDAHULUAN Salam, presensiApersepsi

15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang

70 menit Ceramah Tanya

OHP, LCD,

9

Penyusunan jawab Laptop,

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Penyusunan naskah tari kelompok mulai dari latar belakang, dan tema

white-board

Smith, Jacqueline. 1985. Komposisi Tari : Sebuah Petunjuk Praktis Bagi Guru (terj. Ben Suharto). Yogyakarta : IKALASTI


15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Tugas menguraikan latar belakang garapan yang akan digarap

PERTEMUAN IIKomponen

LangkahUraian

KegiatanEstimasi



15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Penyusunan naskah tari kelompok tentang judul, dan orientasi garapan


OHP, LCD,Laptop, white-board



15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Tugas menguraikan orientasi garapan yang akan digunakan

10

PERTEMUAN IIIKomponen

LangkahUraian

KegiatanEstimasi



15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Latihan terbimbing menyusun naskah tari dalam BAB I




PENUTUP Mereview hasil susunan naskah tari pada BAB I

15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

Menyusun naskah tari BAB I




NIP. 19550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003

11







5. Kompetensi Dasar







: 1. Mampu menguraikan metode konstruksi 2. Menyebutkan rangsang awal dalam pembentukan tarinya 3. Menuangkan konsep garapan dalam naskah tari

: Rangsang Awal; Konsep Garapan: Tipe Tari, Mode Penyajian, Konsep Iringan, Tata Teknik Pentas, Tata rias dan busana, Jumlah penari, Property, Arena pentas, Setting

:

PERTEMUAN IKomponen

LangkahUraian

KegiatanEstimasi



15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Rangsang Awal;




12


15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

-


LangkahUraian

KegiatanEstimasi



15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Garapan: Tipe Tari, Mode Penyajian, Konsep Iringan





15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

-

PERTEMUAN IIIKomponen

LangkahUraian

KegiatanEstimasi



15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Garapan Tata Teknik pentas, Tata rias dan busana, jumlah penari, property, arena pentas, setting.




13


15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

-



Wien Pudji Priyanto DP, M.Pd Ni Nyoman Seriati, M.Hum

NIP. 19550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003

14







5. Kompetensi Dasar







: 1. Mampu menguraikan proses garapan 2. Menjelaskan tahap penggarapan tari 2. Menyebutkan langkah-langkah dalam penggarapan tari 3. Menuangkan konsep garapan teknik evaluasi yang dilakukan dalam penggarapan tari dalam naskah tari

: 1. Tahap Penggarapan : Eksplorasi, Improvisasi, Evaluasi, Komposisi. 2. Metode dan Teknik Evaluasi: Penyampaian konsep garapan, penyampaian materi garapan, evaluasi bentuk, ketrampilan penari

:

PERTEMUAN IKomponen

LangkahUraian

KegiatanEstimasi



15 menit Ceramah

PENYAJIAN Menjelaskan 70 menit Ceramah OHP, Smith, Jacqueline.

15

(INTI) tentang Tahap Penggarapan :

Tanya jawab

LCD,Laptop,

1985. Komposisi Tari : Sebuah Petunjuk Praktis

Eksplorasi, Improvisasi, Evaluasi, Komposisi.

white-board

Bagi Guru (terj. Ben Suharto). Yogyakarta : IKALASTI


15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

-


LangkahUraian

KegiatanEstimasi



15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Metode dan Teknik Evaluasi: Penyampaian konsep garapan, penyampaian materi garapan, evaluasi bentuk, ketrampilan penari





15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

-



16

Wien Pudji Priyanto DP, M.Pd Ni Nyoman Seriati, M.Hum

NIP. 19550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003







5. Kompetensi Dasar







: 1. Mampu menguraikan skrip tari 2. Menjelaskan deskripsi istilah tari yang digunakan 2. Menguraikan catatan gerak dalam naskah tari 3. Menuliskan catatan iringan yang akan digunakan dalam garapan tari 3. Menuangkan kesimpulan penggarapan tari ke dalam naskah tari

: 1. Skrip Tari Deskripsi Istilah; Catatan Gerak; Catatan Iringan; Catatan Lampu 2. Penulisan Kesimpulan, saran 3. Penulisan Daftar Kepustakaan: daftar pendukung, daftar kebutuhan biaya 4. Penulisan keterangan pada Foto-foto rias dan busana tari, Foto-foto penyajian:

17

PERTEMUAN IKomponen

LangkahUraian

KegiatanEstimasi



15 menit Ceramah

PENYAJIAN (INTI)

Menjelaskan tentang Skrip Tari. Deskripsi Istilah; Catatan Gerak; Catatan Iringan; Catatan Lampu. Penulisan Kesimpulan, saran. Penulisan Daftar Kepustakaan: daftar pendukung, daftar kebutuhan biaya. Penulisan keterangan pada Foto-foto rias dan busana tari, Foto-foto penyajian





15 menit Ceramah

TINDAK LANJUT

-




18

NIP. 19550710 198609 1 001 NIP.19621231 198803 2 003

19

Universitas Negeri Yogyakartastaffnew.uny.ac.id/upload/131763784/pendidikan/RPP... · Web...

Documents

Transcript of Universitas Negeri Yogyakartastaffnew.uny.ac.id/upload/131763784/pendidikan/RPP... · Web...