i

MOTIVASI ORANG TUA MENYEKOLAHKAN ANAKNYA KE PONDOK

PESANTREN DAAR EL-QOLAM TANGERANG, BANTEN.

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

untuk memenuhi salah satu persyaratan

dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2014

iii

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan

Memperoleh gelar SarjanamPendidikan Islam (S.Pd.I)

Pada tanggal : 10 Juli 2014

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Prof. Ishomuddin, M.Si 1. ……………………………

2. Prof. Dr. Syamsul Arifin, M. Si 2. …………………………...

3. Drs. Faridi, M.Si 3…………………………….

4. Drs. HN Taufiq, M.Ag 4…………………………….

Mengesahkan,

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Drs. Faridi, M.Si

viii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrahim

Pertama-tama dan yang paling utama tiada kata kata yang pantas kita ucapkan

selain ucapan syukur kita kepada Allah SWT atas segala kebaikan, rahmah dan kasih

sayangnya yang terus diberikan kepada kita hamba kesayangan-Nya. Alhamdulillah

wa syukurillah dengan segala usaha dan jerih payah akhirnya penulis mampu

menyelesaikan penulisan skripsi dengan judul MOTIVASI ORANGTUA

MENYEKOLAHKAN ANAKNYA KE PONDOK PESANTREN DAAR EL-

QOLAM TANGERANG, BANTEN sebagai salah satu syarat untuk memenuhi salah

satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1), walaupun

masih banyak terdapat kekurangan di dalamnya.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam proses pembuatan skripsi

baik secara moril ataupun bentuk dukungan yang lainnya, secara khusus penulis

ucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang beserta para Pembantu Rektor I,II dan III atas segala motivasi dan

fasilitas yang diberikan kepada penulis selama menuntut ilmu di Universitas

Muhammadiyah Malang.

ix

2. Bapak Drs. Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam beserta para

pembantu Dekan Fakultas Agama Islam Bapak Drs. HN Taufiq, M.Ag selaku

pembantu Dekan I; Bapak Saiful Amien, S.Ag., M.Pd selaku pembantu Dekan

II; dan Bapak Drs. Muhammad Sarif, M.Ag selaku pembantu Dekan III.

Terima kasih atas segala perhatian, motivasi, bimbingan dan arahan yang

diberikan kepada penulis selama menuntut ilmu di FAI UMM.

3. Ketua jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam UMM, Ibu Nur Afifah Khurin

Maknin, S.PdI., M.Kes yang tidak pernah lelah mencurahkan perhatian dan

bimbingannya kepada penulis selama menuntut ilmu di jurusan Tarbiyah FAI

UMM.

4. Bapak Drs. Faridi, M.Si selaku Dosen Pembimbing I dan Bapak Drs. HN

Taufiq, M.Ag, terimakasih atas bimbingan dan arahan selama proses

pembuatan skripsi ini hingga akhirnya karya kecil ini bisa terselesaikan

walaupun masih banyak kekurangan karena keterbatasan ilmu yang penulis

miliki. Semoga kesabaran dan keikhlasan selama membimbing penulis selama

proses pembuatan skripsi ini dicatat sebagai salah satu amalan ibadah oleh

Allah SWT. Amin.

5. Dosen-dosen Fakultas Agama Islam UMM, dan terkhususkan dosen-dosen

Tarbiyah Fakultas Agama Islam UMM yang tidak dapat disebutkan satu

persatu. Terima kasih sebesar-besarnya atas kesabaran dan keikhlasan dalam

x

memberikan ilmu yang melimpah, semoga ilmu yang penulis peroleh bisa

bermanfaat bagi masyarakat. Amin.

6. Keluarga besar yang ada di Pulau Buru khususnya kedua orangtuaku yang

tercinta ayahanda Fathoni Abbas dan Suryati Ningsih terima kasih atas segala

ketulusan dalam merawat dan mendidik anak-anaknya dengan penuh cinta.

Semoga Allah mengampuni dosa-dosamu dan mengasihimu sebagaimana

engkau mengasihi kami sewaktu kami kecil hingga sekarang. Kedua kakakku

dan satu-satunya adik kebanggaanku yang telah memberikan do’a dan

dukungan dan motivasi selama menuntut ilmu, semoga perantauan ini tidak

sia-sia dan ilmu yang diperoleh bisa membawa perubahan ke arah yang lebih

baik bagi pendidikan di Pulau Buru. Amin.

7. Teman-teman Tarbiyah Fakultas Agama Islam UMM angkatan 2010, terima

kasih atas kebersamaan selama ini, semoga kita selalu dalam lindungan-Nya.

8. Teman-teman seperjuangan di Ikatan Mahasiswa Muhammadiyah (IMM),

komisariat “Tamaddun” FAI terkhususkan Pimpinan Harian Tamaddun FAI

periode 2012-2013. Terima kasih telah memberikan pengalaman berorganisasi

yang tidak pernah penulis peroleh di bangku kuliah. Tak lupa juga terima

kasih pada teman-teman seperjuangan pengurus Badan Eksekutif Mahasiswa

FAI UMM periode 2011-2012 dan 2012-2013 serta teman-teman di LSO

xi

FAGAMA SPORT, yang telah banyak mengajarkan semangat sportivitas dan

semangat perjuangan di organisasi.

9. Teman-teman D’ADVENTUR terima kasih atas pengalaman tak terlupakan

dan rasa persaudaraan selama berpetualang bersama. Tanpa kalian hari-hari di

Malang akan terasa sepi.

10. Teman-teman Romanisti Club Malang terima kasih sudah mau menerima saya

sebagai anggota keluarga RCI Malang.

11. Kepada seluruh pihak yang turut serta membantu dalam proses pembuatan

skripsi yang namanya belum sempat ditulis satu persatu.

Penulis sadari masih banyak kesalahan dalam penulisan sekripsi ini. Dengan

kerendahan hati penulis sangat mengaharapkan masukan dan saran dari pembaca

yang sifatnya membangun untuk perbaikan penulisan skripsi ini. Semoga karya kecil

ini bisa memberi manfaat bagi para pembacanya.

Alhamdulillahi Rabbil ‘Alamin.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Malang, 05 Juli 2014

Penulis

Anhar Firmansyah

NIM 201010010311005

DAFTAR ISI

xii

HALAMAN JUDUL ........................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................................... iii

MOTTO. ......................................................................................................................... iv

PERSEMBAHAN ........................................................................................................... v

SURAT PERNYATAAN .............................................................................................. vi

ABSTRAK .................................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... xvii

BAB I : PENDAHULUAN ................................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 6

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 7

E. Definisi Operasional .................................................................... 7

F. Sistematika Penulisan ................................................................ 10

BAB II : TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 13

A. Motivasi ..................................................................................... 13

1. Pengertian Motivasi ........................................................... 13

2. Macam-macam Motivasi.................................................... 20

3. Fungsi Motivasi.................................................................. 22

B. Orangtua ................................................................................... 24

1. Pengertian Orangtua………………………………………24

xiii

2. Tujuan Motivasi Orangtua .................................................. 25

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Motivasi Orangtua..… 26

C. Pondok Pesantren ...................................................................... 37

1. Pengertian Pondok Pesantren ............................................. 37

2. Tujuan Pendidikan Pesantren ............................................. 38

3. Unsur-unsur Pesantren ....................................................... 40

4. Ciri-ciri Pendidikan Pesantren ........................................... 42

5. Model-model Pesantren .................................................... 43

6. Metode Pembelajaran Pondok Pesantren .......................... 45

BAB III : METODE PENELITIAN ................................................................... 49

A. Jenis Penelitian ......................................................................... 49

B. Lokasi Penelitian ...................................................................... 52

C. Sumber dan Jenis Data ............................................................. 53

D. Informan Penelitian ................................................................... 54

E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 55

F. Teknik Analisis Data……………………………………….... 57

BAB I V : HASIL PENELITIAN ........................................................................ 61

A. Latar Belakang Obyek Penelitian ............................................. 61

1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Daar El-Qolam ..... 61

2. Perkembangan Pondok Pesantren Daar El-Qolam ............ 65

3. Tenaga Pendidik dan Pengajar .......................................... 69

4. Kegiatan Murid di Pondok Pesantren ............................... 70

5. Sarana Prasarana Penunjang Proses Pendidikan ................ 74

B. Penyajian dan Analisis Data ..................................................... 75

xiv

1. Motivasi Orangtua Menyekolahkan Anaknya ke Pondok

Pesantren Daar El-Qolam ................................................... 76

2. Sistem Pembelajaran di Pondok Pesantren Daar El-Qolam

............................................................................................ 82

BAB V : PENUTUP ........................................................................................... 92

A. Kesimpulan ................................................................................ 92

B. Saran .......................................................................................... 92

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................... 94

LAMPIRAN-LAMPIRAN

87

DAFTAR PUSTAKA

Ali Atabik, Muhdlor A. Zuhdi. Kamus Kontemporer Arab-Indonesia, Jogjakarta:

Multi Karya Grafika.

A. Partanto, Pius dan AL Barry, M. Dahlan. (2001). Kamus Ilmiah Populer,

Surabaya: Arkolah.

Atmaja Prawira, Purwa. (2012). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru,

Jogjakarta: AR-Ruz Media.

Barnawi, Arifin Mohammad. (2013). Branded School Membangun Sekolah Unggul

Berbasis Peningkatan Mutu Jogjakarta: AR-RRUZZ MEDIA.

B. Uno, Hamzah. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya; Analisi dibidang

Pendidikan, Jakarta: Bumi Askara.

Bungin, M. Burhan. (2010). Penelitian Kualitatif; Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan

Politik, dan Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Prenada Media Group.

Departemen Agama RI. (2003). Pondok Pesantren dan Madrasah Diniyah

Pertumbuhan dan Perkembangannya, Jakarta:Direktorat Jenderal

Kelembagaan Agama Islam.

Djamas Nurhayati. (2009). Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia Pasca

kemerdekaan, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Faisal, Sanapiah. (1990). Penelitian Kualitatif; dasar-dasar dan aplikasi, Malang:

YA 3 Malang.

Gunawan, Imam. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif; Teori dan Praktik,

Jakarta: Bumi Askara.

H. Schunk, Dale. et al., ( 2012). Motivasi Dalam Pendidikan; Teori, Penelitian dan

Aplikasi, Edisi ketiga, Jakarta: Indeks.

88

Hasbullah. (1995). Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia; Lintasan Sejarah

Pertumbuhan dan Perkembangan, Jakarta: RajaGrafindo.

Hidayah, Rifa. (2009). Psikologi Pengasuhan Anak, Malang: UIN Malang Press.

http:// www. Daar El-Qlam.ac.id.

J. Moleong, Lexy. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif, edisi revisi, Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Kartono. (1982). Peranan Keluarga Memandu Anak, : Rajawali

Khozin. (2001). Jejak-jejak Pendidikan Islam di Indonesia, Malang: UMM Press.

M. Yusuf, Kadar. (2011). Tafsir Tarbawi, Riau: Zanafa Publishing.

Majid Abdul Khon. (2012). Hadis Tarbawi; Hadis-hadis Pendidikan, Jakarta:

Kencana Prenada Media Group.

Nasution, Thamrin. (1985). Peranan Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi

Belajar Anak, Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Nata, H. Abuddin. (2012). Kapita Selekta Pendidikan Islam; Isu-isu Kontemporer

tentang Pendidikan Islam, Jakarta: RajaGrafindo.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Kamus Besar Bahasa

Indonesia (KBBI) Edisi ketiga, Jakarta: Balai Pustaka.

Qomar, Mujamil . Pesantren; Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi

Institusi, Jakarta: Erlangga.

Sardiman A.M. (2007). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: PT

RajaGrafindo Persada.

Shalahuddin, Mahfudh . ( 1990). Pengantar Psikologi Pendidikan, Surabaya: Bina

Ilmu.

Soemanto, Wasty. (1990). Psikologi Pendidikan; Landasan Kerja Pemimpin

Pendidikan, Rineka Cipta.

Sopratin, Popi dan Sahrani, Sohari. (2011). Psikologi Belajar dalam Perspektif Islam

Bogor: Ghalia Indonesia.

89

Sugiono. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif, Bandung:

Alfabeta, 2010.

Suwaid, Muhammad. (2009). Mendidik Anak Bersama Nabi; Panduan Lengkap

Pendidikan Anak Disertai Teladan Kehidupan Para Salaf, Solo: Pustaka

Arafah.

Syah, Muhibbin. (2003). Psikologi Belajar, Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Syaodih Sukmadinata, Nana. (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan,

Bandung: Remaja Rosdakarya.

Team Pustaka Phoenix. (2007). Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Baru, Jakarta:

Pustaka Phoenix.

Thohirin. (2005). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Raja

Grafindo.

Wahyuni, Esa Nur. (2010). Motivasi Dalam Pembelajaran, Malang: UIN Malang

Press.