PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

9 JARI UNTUK ANAK INDONESIA !

BIDANG KEGIATAN:

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

DIUSULKAN OLEH :

Hafizul Akbar NIM: 2016730044 /ANGKATAN : 2016 Meisa Masda Alifa NIM: 2016730063 /ANGKATAN : 2016 Irda Novia Rahmawati NIM: 2015730061 /ANGKATAN : 2015

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA JAKARTA

2016

fENGESAIIAN USI'LAN PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1. Judul trGgiatan

2. Bidang Kegiatan3. Ketua Peleksana Kegiatan

a. Nama Lengkap

b. NIMc. ProgramStudi

d. Perguruan Tinggie. Ala:nat Rumah dan No Tel./HP

f. Alamat email

4. Anggota Pelaksana KegfutanPenulis5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar

b. NIDNc. Alamat Rumah dan No Tel./HP

6. Biaya KegfutrnTotala Diktib. Sumber lain (sebutlcan..)

7. Jangka Waktu Pelrrksanaan

9 Jari Untuk Anak Indonesia!

PKMM - Kesehatan

Hafizul Akbar2016730044

Pendidikan DotterUniversitas Muhammadiyah Jakaxta

Jalan akasia 2 no 20, rt010, rw003, Kelurahan Bukit

MerapirU Kecamatan Gerunggang; telp. , hp.

ost929t7E2t9akbarhafi zul008@gmail.com

2 omry

DT TRI ARIGIJNTAR WIKANING TIAS Sp.P.K

0020077005

Jln Daksinapati Barat, no 3d Rawamangun, Jakarta

Timur., telp. (02 I )82 40487 t, hp. 0852 1 95 09444

Rp 10,616,000

Rp 0; Sumber lain: -3 bulan.

Dosen Pendamping,

Jnkartr,28- 10 -2016

Ketua Pelaksana KegiaarL

hh^ftMenyetujui

(Hafizul Akbar)NIM. 2016730044

ii

DAFTAR ISI Lembar Pengesahan ........................................................................................... i Daftar Isi ............................................................................................................. ii Daftar Tabel dan Gambar .................................................................................... iii BAB 1. PENDAHULUAN ................................................................................ 1 1.1 Latar Belakang ............................................................................... 1 1.2 Perumusan Masalah ....................................................................... 2 1.3 Potret, Profil dan Kondisi Khalayak Sasaran .................................. 2 1.4 Kondisi dan Potensi Wilayah .......................................................... 3 1.5 Tujuan............................................................................................ . 3 1.6 Luaran ............................................................................................ 3 BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN ........................ 4-5 BAB 3. METODA PELAKSANAAN ............................................................... 6-8 BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ................................................. 8-9 4.1 Anggaran Biaya ............................................................................. 4.2 Jadwal Kegiatan ............................................................................. DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 10 LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Peneliti Lampiran 5. Surat Pernyataan Kesediaan dari Mitra Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkembangkan Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja

iii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1. Ringkasan Anggaran Biaya PKM-M ................................................ 8 Tabel 4.2. Jadwal Kegiatan PKM-M................................................................... 9

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Salah satu sudut SD LAB SCHOOL FIP UMJ ................................ 4 Gambar 2. Kondisi lorong SD LAB SCHOOL FIP UMJ ................................... 4 Gambar 3. Lokasi tempat kegiatan...................................................................... 5

1

BAB 1. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

Target pembangunan milenium yang sedang diupayakan untuk

dicapai di Indonesia adalah menurunkan angka kematian anak. Penyakit diare merupakan penyebab utama kesakitan dan kematian anak-anak di dunia dan menjadi penyebab kematian kedua setelah pneumonia pada anak dibawah lima tahun. Diare yang menyerang seorang anak akan berdampak terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak (Soebagyo, 2008).

Survei morbiditas yang dilakukan oleh Subdit Diare, Departemen Kesehatan dari tahun 2003 s/d 2013 terlihat kecenderungan insidens naik. Pada tahun 2003 penyakit Diare 301/ 1000 penduduk, tahun 2006 naik menjadi 374 /1000 penduduk, tahun 2009 naik menjadi 423 /1000 penduduk dan tahun 2013 menjadi 411/1000 penduduk. Provinsi Banten menempati urutan ke lima dengan jumlah penderita diare terbanyak di Indonesia, yang melewati prevalensi diare diatas angka nasional (9%) yaitu sebesar 11,4% (RISKESDAS, 2013). Jumlah penderita yang masih terus meningkat disebabkan karena kurangnya pengetahuan, personal hygiene dan tatalaksana yang tidak tepat terhadap diare (Yiglwan, 2015).

Berdasarkan Badan Pusat Statistik (BPS) tahun 2016, jumlah anak sekolah di Indonesia adalah 30% dari total penduduk Indonesia atau sekitar 237.556.363 anak. Pendidikan kesehatan di sekolah sangat efektif dilakukan karena sebagian besar waktu anak-anak berada di sekolah. Anak sekolah merupakan kelompok yang sangat peka untuk menerima perubahan atau pembaharuan, karena kelompok anak sekolah sedang berada dalam masa keemasan pertumbuhan dan perkembangan. Pada masa ini anak dalam kondisi peka terhadap stimulus sehingga mudah dibimbing, diarahkan dan ditanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik, termasuk kebiasaan berperilaku hidup bersih dan sehat (Notoatmodjo, 2005). Selain berfungsi sebagai tempat pembelajaran, sekolah harus menjadi suatu tempat yang dapat meningkatkan derajat kesehatan peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) serta terbebas dari sumber penyakit (Handayani, 2012).

Indonesia memiliki lebih dari 250.000 sekolah negeri, swasta dan agama, yang dapat berpotensi untuk mewujudkan strategi Departemen Kesehatan dalam menggerakkan dan memberdayakan masyarakat untuk hidup sehat melalui program PHBS sekolah (Depkes RI, 2015). Menurut Departemen Kesehatan RI (2015), diketahui beberapa masalah yang dihadapi berkenaan dengan kegiatan PHBS sekolah, antara lain 26,3% kurangnya kesadaran dan pengetahuan dari masyarakat sekolah tentang pentingnya program PHBS sekolah, 51,7% tidak terdapat peralatan penunjang untuk menerapkan program PHBS sekolah dan 21,5% tidak berjalannya program PHBS sekolah.

2

Pengetahuan masyarakat sekolah khususnya siswa-siswi sekolah akan berpengaruh terhadap pengetahuan, kemauan dan ketrampilan untuk megaktifkan program PHBS sekolah, sehingga akan mempengaruhi terlaksananya program PHBS sekolah. Perilaku yang didasari pengetahuan akan lebih langgeng daripada perilaku yang tidak didasari oleh pengetahuan (Handayani, 2012). Oleh karena itu diharapkan Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ini dapat membantu masyarakat sekolah khususnya siswa-siswi sekolah melalui penyuluhan dan pelatihan guna peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa-siswi sekolah itu sendiri dan pemberian alat penunjang pelaksanaan program PHBS sehingga dapat menghasilkan siswa-siswi sekolah yang berfikir kreatif dan inovatif serta peduli akan pentingnya penerapan program PHBS sekolah.

1.2 Perumusan Masalah

Rumusan masalah yang akan dipecahkan melalui ptogram ini pada dasarnya tidak lepas dari ruang lingkup permasalahan di atas, yaitu :

1. Bagaimana memberikan penyuluhan dan pelatihan akan pentingnya program PHBS sekolah kepada siswa/siswi sekolah dasar?

2. Bagaimana memberikan pemahaman kepada siswa/siswi sekolah dasar tentang sistem 9 jari untuk anak Indonesia ?

3. Bagaimana cara untuk menerapkan dan mengaktifkan kembali program PHBS untuk siswa/siswi sekolah dasar?

1.3 Potret, Profil dan Kondisi Khalayak Sasaran

Kondisi sekolah SD LAB SCHOOL FIP UMJ di daerah KH Ahmad Dahlan Cirendeu Ciputat Timur, Tanggerang Selatan 15419 belum menerapkan program PHBS sekolah karena belum adanya pemahaman dari masyarakat sekolah tentang pentingnya PHBS sekolah dan tidak tersedianya sarana ruang UKS sebagai langkah awal penerapan nilai-nilai PHBS sekolah. Sasaran kegiatan ini adalah siswa dan siswi sekolah dasar kelas yang menjadi masyarakat sekolah sebagai penggerak awal penerapan program PHBS sekolah. Melalui pengabdian masyarakat ini diharapkan diharapkan siswa/siswi sekolah dasar memahami program PHBS seolah sehingga program ini akan disambut baik oleh masyarkat sekolah agar mampu menerapkan sistem PHBS di sekolah untuk mewujudkan lingkungan yang bersih dan sehat.

3

1.4 Kondisi dan Potensi Wilayah Potensi di Sekolah LAB SCHOOL FIP UMJ untuk dijadikan tempat kegiatan ini sangat baik karena program ini sangat didukung oleh Kepala Sekolah, guru dan siswa/siswi setempat serta di sekolah ini juga akan adanya UKS sekolah sebagai langkah awal pemahaman kesehatan bagi masyarakat sekolah. Sehingga hanya perlu membuat pengembangan seperti penyuluhan dan pelatihan kepada siswa/siswi serta pemberian alat-alat penunjang pelaksanaan PHBS sekolah untuk menerapkan sistem PHBS sekolah sehingga dapat diwujudkan pemahaman kesehatan kepada siswa/siswi sekolah dasar dan menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan sehat. 1.4 Tujuan

Adapun tujuan dari PKM ini adalah :

1. Memberikan pemahaman kepada siswa/siswi sekolah dasar tentang pentingnya program PHBS sekolah.

2. Menjadikan siswa/siswi sekolah dasar berpengetahuan dalam perilaku hidup bersih dan sehat melalui program PHBS sekolah.

3. Memberikan bantuan peralatan penunjang untuk penerapan PHBS sekolah 4. Mengaktifkan kembali kegiatan perilaku hidup bersih dan sehat di

lingkungan sekolah. 5. Mampu mengurangi angka kesakitan akibat kurangannya kebersihan

personal dilingkungan sekolah. 1.6 Luaran Luaran yang diharapkan dari pelaksanaan program PHBS ini adalah meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan kreativitas siswa/siswi sekolah dasar karena dengan adanya kesadaran terhadap pentingnya berprilaku sehat dan bersih dapat mengurangi angka kesakitan di lingkungan sekolah. Hasil akhirnya diharapkan bahwa siswa/ siswi bisa menerapkan sistem PHBS sekolah dengan di adakannya penyuluhan dan pelatihan dari Program Kretivitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat ini.

4

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

Gambar 1. Salah Satu Sudut SD LAB SCHOOL FIP UMJ

Kondisi kesehatan lingkungan di daerah kawasan Ciputat, Tangerang

Selatan, Banten menempati urutan ke lima dengan jumlah penderita diare pada

anak-anak terbanyak di Indonesia, yaitu 11,4% yang melewati prevalensi diare

diatas angka nasional yaitu sebesar 9%. Rendahnya kesadaran program kesehatan

di sekolah dasar di wilayah Tangerang Selatan termasuk SD LAB SCHOOL FIP

UMJ di daerah KH Ahmad Dahlan Cirendeu Ciputat Timur, Tanggerang Selatan

sehingga tidak tersedianya program PHBS sekolah sebagai langkah awal

penanaman nilai-nilai kesehatan bagi masyarakat sekolah, sehingga menjadikan

kami berinisiatif untuk menjadikan tempat tersebut sebagai sasaran program “9

Jari Untuk Anak Indonesia”.

Gambar 2. KONDISI SD LAB SCHOOL FIP UMJ

5

Gambar diatas merupakan salah satu sudut di SD LAB SCHOOL FIP

UMJ yang dimana lingkungan nya sudah cukup rapi, baik dan bersih, namun di

sekolah dasar ini pehamahan yang rendah akan pentingnya aspek kesehatan dan

sosial dikarenakan belum menerapkan 8 indikator PHBS sekolah dan edukasi

perlindungan dari kekerasan pada anak.

Gambar 3. Lokasi Tempat Kegiatan

Gambar diatas adalah tempat pelaksanaan kegiatan penyuluhan dan

pelatihan SD LAB SCHOOL FIP UMJ di daerah KH Ahmad Dahlan Cirendeu

Ciputat Timur, Tanggerang Selatan yang memiliki kondisi yang sudah cukup

memuaskan hanya perlu menambah peralatan penunjang pelaksanaan program

PHBS sekolah dan ruang khsusus UKS sebagai pelopor penerapan nilai-nilai

kesehatan.

6

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

Metode pelaksanaan yang akan dikembangkan disusun secara sistematis melalui beberapa tahapan, berikut adalah gambaran flow map yang dijalani :

Dari flow map diatas dapat didefinisikan sebagai berikut : 1. Menetapkan daerah sasaran berdasarkan Riskesdas Provinsi Banten 2013 2. Meninjau lokasi Sekolah Dasar didaerah Tanggerang Selatan 3. Melakukan pengamatan Sekolah Dasar yang telah disepakati. 4. Memohon perizinan untuk melaksanakan penyuluhan dan pelatihan 5. Menentukan jadwal penyuluhan dan pelatihan 6. Menyusun materi untuk pelatihan PHBS 7. Sosialisasi program PHBS kepada Kepala Sekolah SD yang bersangkutan 8. Melakukan penyuluhan dan pelatihan PHBS 9. Laporan akhir. Dalam pelaksanaanya program yang akan diselenggarakan dengan tahap pertama yang akan dilaksanakan yaitu, meminta izin kepada pihak sekolah yang bersangkutan untuk menyelenggarakan program PHBS yang menjadi sasarannya yakni siswa/siswi sekolah dasar tujuannya untuk mewujudkan terciptanya sekolah yang bersih dan sehat sehingga siswa, guru dan masyarakat lingkungan sekolah terlindungi dari berbagai gangguan dan ancaman penyakit, tahapan yang kedua melakukan sosialisasi program kepada kepala sekolah dan komite yayasann, tahapan yang ketiga melakukan penyusunan materi program yang akan diselenggarakan dan rancangan kegiatan, tahapan selanjutnya yaitu mempersiapkan peralatan dan barang untuk menunjang pelaksanaan kegiatan yang diselenggarakan oleh pihak acara seperti membuat doorprize (Gantungan, stiker PHBS dan tempat minum).

Kegiatan ini akan berlangsung selama tiga bulan yang kegiatannya meliputi penyuluhan PHBS pada bulan pertama, penerapan program PHBS pada bulan kedua, pada bulan ketiga melakukan pengamatan program PHBS di

MENETAPKAN SASARAN SEKOLAH

OBSERVASI SEKOLAH DASAR

SURVEI SEKOLAH SASARAN

IZIN PELAKSANAAN PENYULUHAN PHBS

MENYUSUN MATERI PENYULUHAN PHBS

MENENTUKAN JADWAL KEGIATAN

PENYUSUNAN

LAPORAN AKHIR PELAKSANAAN PROGRAM PHBS

SOSIALISASI PROGRAM PHBS

7

sekolah berjalan dengan baik atau sebaliknya. Adapun pokok-pokok materi yang akan kami ajarkan diantaranya :

1.Menyuci tangan dengan air yang mengalir dan memakai sabun. 2.Mengonsumsi jajanan sehat di kantin sekolah. 3.Menggunakan jamban yang bersih dan sehat. 4.Olahraga yang teratur dan terukur. 5.Memberantas jentik nyamuk. 6.Tidak merokok di sekolah artinya sekolah bebas asap rokok 7.Menimbang berat badan dan mengukur tinggi badan setiap bulan. 8.Membuang sampah pada tempatnya. 9.Memberikan penyuluhan tentang perlindungan terhadap anak.

Sekolah selain berfungsi sebagai tempat pembelajaran juga dapat menjadi ancaman penularan penyakit jika tidak dikelola dengan baik, seperti hal nya tidak menerapkan “9 Jari Untuk Anak Indonesia” Lebih dari itu, usia sekolah

bagi anak juga merupakan masa rawan terserang berbagai penyakit seperti Diare. Program 9 Jari untuk Anak Indonesia bertujuan untuk mewujudkan sekolah yang bersih dan sehat, adapun sistem yang akan dilaksanakan yaitu : Kelompok 1 : kelompok yang kegiatannya mempraktikan cuci tangan

yang baik dan benar sebelum dan sesudah beraktivitas serta memberi pengarahan untuk membeli jajanan yang sehat dan bergizi dikantin sekolah.

Kelompok 2 : kelompok yang kegiatannya memberikan penyuluhan cara menggunakan jamban dan membrantas jentik nyamuk yang ada di lingkungan sekolah.

Kelompok 3 : kelompok yang program kegiatannya hidup sehat dengan berolahraga dan menimbang berat badan serta mengukur tinggi badan minimal satu bulan sekali.

Kelompok 4 : kelompok yang aktivitas kegiatannya menjadikan kawasan sekolah bebas asap rokok dan cara membuang sampah pada tempatnya sesuai jenisnya.

Kelompok 5 : kelompok yang akan diberi penyuluhan tentang bahaya kekerasan pada anak.

Penyuluhan pada 5 kelompok akan dilakukan dengan memberikan sosialisasi dengan sistem belajar dan bermain. Sistem edukasi penyuluhannya melalui permainan ular tangga yang dimana setiap anak yang sudah dibagi kelompok yang sudah ditentukan akan diberi pertanyaan seputar materi tentang PHBS dan bahaya bullying setiap anak yang mampu menjawab maka ia berhak untuk maju satu langkah dalam permainan, diakhir permainan bagi anak yang berhasil menacapai garis finish terlebih dahulu akan mendapatkan reward dapat berupa gantungan kunci, makanan ringan, alat tulis dan pin sahabat sehat Indonesia di akhir permainan. Penyuluhan ini memiliki tujuan untuk menjadikan generasi bangsa yang bisa mewujudkan mandiri dan sehat dengan terciptanya lingkungan yang

8

bersih dan nyaman serta mengurangi dampak pada psikologis seorang anak khususnya pada anak dimasa pertumbuhan. Program “ 9 Jari Untuk Anak Indonesia “ memiliki inovasi untuk memberikan

penyuluhan dalam bentuk bermain dan belajar karena anak cenderung mudah bosan. Adapun untuk memberikan kesan ciri khas pada setiap kelompok maka, kami membagi kelompok tersebut dengan memberi kaos berbeda warna pada setiap kelompoknya.

• Kelompok sehat : kaos warna kuning untuk kelompok 1 • Kelompok aktif : kaos warna merah untuk kelompok 2 • Kelompok kuat : kaos warna hijau untuk kelompok 3 • Kelompok cerdas : kaos warna biru untuk kelompok 4 • Kelompok hebat : kaos warna orange untuk kelompok 5

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN 4.1 Anggaran Biaya

Tabel 4.1 Ringkasan Anggaran Biaya PKM-M

No. Jenis Pengeluaran Biaya (Rp.) 1 Peralatan penunjang Rp 7.700.000,- 2 Bahan habis pakai Rp 2.375.000,- 3 Perjalanan Rp 560.000,- 4 Lain-lain Rp 281.000,-

Jumlah Rp 10.916.000,-

9

4.2 Jadwal Kegiatan

Tabel 4.2 Jadwal Kegiatan PKM-M No. Kegiatan Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 1 Penetapan daerah sasaran 2 Survei daerah sasaran 3 Observasi lapangan

4 Rencana penyuluhan dan pelatihan

5 Izin pelaksanaan 6 Sosialisasi program 7 Pelaksanaan program 8 Pengontrolan 9 Laporan akhir

: Sudah dilaksanakan : Rencana pelaksanaan program

10

DAFTAR PUSTAKA

1. Handayani. 2012. Indonesia Sehat. Jakarta : Gramedia 2. Riskesdas. 2013. Riset Kesehatan Dasar Provinsi Banten. Jakarta :

Kemenkes 3. Yiglwan, Andi. 2015. Peranan PHBS bagi Kesehatan. Jakarta : Erlangga

I NamaLengkap MeisaMasdaAlifa2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Kedokteran

4 NIM 2416730063

5 Tempat dan Tanggal Lahir Ciarnis, 12 Mei 1998

6 E-mail Meisamasda@ymail.com

7 Nomor Telepon/t{P o8t223l7ttt9

Biodata Anggota Pelaksana 1

A.Identitas Diri

D. Penghargatn dalnm 10 tahun Terakhir (dari pemerintah, asosiasi atauinstitusi leinnya)

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dandapat dipertanggungiawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyatadijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.Demikian biodara ini saya buat dengan untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajuan Hibah PKM Pengabdian Kepada Masyarakat.

Jakartq 24 Oklobr;t 2016Pengusul,

B. Riwayat Pendidikan

SD SMP sl!,tA

Nama InstitusiSDN 1

BANJARSMPN 1

BANJARSMAN 1

BANJARJurusan IPATahun Masuk-Lulus 2004 - 2010 z01A - 2At3 2At3 -2016

C, Pemakalah Seminar Ilmiah {Oral Presentation'1

No.Nama Pertemuan llmiah /

SeminarJudul Artikel

Ilmiah\Yaktu dan

TempatI

2

No.Nama Pertemuan llmiah I

SeminarJudul Artikel

Ilmieh\ilaktu dan

Temoat1

2

(t,gso.Mosdo A)

1 NamaLengkap IrdaNovia Rahmawati

2 Jenis Kelanrin Perempuan

3 Program Studi Pendidikan Dokter4 NIM 2015730061

5 Tempat Tanggal Lahir Palembang, 15 November 1997

6 E-Mail Irdanoviara95 1 I @gmail.Com7 Nomor Telryon/tlP 087738626724

Biodata Anggota Pelaksana 2A,Identitas Diri

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dandapat dipertanggungiawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyatadijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajuan Hibah PKM Pengabdian Kepada Masyarakat.

Jakarta, !t Oktober 2016

B. Riwayat PendidikanSD SMP SMA

Nrma Institusi SDN I L.

SIDOT{ARIO

SMPN 1

SIDOHARIO

SMAN 1

TUGUMULYO

Junrsan IPA

Tahun Masuk

Lulus

2043-2049 2009-2012 2012 *2015

C. Pemakalahan Seminar Ilmiah (Oral Presentafion)No. Nama pertemuan ilmiah /

seminarJudul Artikel

IlmiahWaktu dan

TempatI

2

lrdo fl61h6nqo6ti

-1'II

Biodata Dosen Pembimbing A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap (dengan gelar) dr. Tri Ariguntar W, Sp.PK

2 Jenis Kelamin Perempuan

3 Status Menikah

4 NIDN 0020077005

5 Tempat dan Tanggal Lahir Surakarta, 20 Juli 1970

6 E-mail triaguntar@yahoo.com

7 Nomor Telepon/HP 085219509444/085694427118

B. Riwayat Pendidikan Tahun Lulus

Program Pendidikan Perguruan Tinggi Jurusan/Program Studi

1994 Sarjana kedokteran Universitas Hasanuddin,makassar

Kedokteran

1996 Dokter Universitas Hasanudiin,Makassar

Kedokteran

2012 Spesialis Patologi Klinik Universitas Indonesia Jakarta

SP-1 Patologi klinik

2014 Mahasiswa program doktoral (S3)

Universitas Hassanudin Makassar

Kedokteran

C. Pelatihan Profesional Tahun Jenis pelatihan

(dalam/luar negeri) Penyelenggara Jangka Waktu

1998 Hiperkes Departemen Tenaga Kerja 24 - 29 Agustus 1998

2001 Advence Cardiac Life Support

PP Perhimpunan Dokter Spesialis Kardiovaskular Indonesia (PP PERKI)

9 - 11 maret 2001

2004 Pelatihan Modul dan Tutor PBL

Fakultas Kedokteran dan kesehatan UMJ – Fakultas kedokteran UNHAS

26 - 31 Juli 2004

2005 Pelatihan Tutor dan Instruktur implementasi PBL keterampilan medik dan klinik

Fakultas Kedokteran Airlangga

3 - 5 Maret 2005

2006 Pelatihan Sertifikasi kompetensi mengajar dosen (PEKERTI)

Departemen pendidikan nasional , Universitas Hassanudin , Pusat peningkatan dan pengembangan Aktivitas Instruksional (P3AI-UNHAS)

26 November - 24 Desember

2011 Pelatihan Serologi Golongan Darah untuk Dokter Bank Darah Rumah Sakit

Palang Merah Indonesia 7 - 12 Februari 2011

2011 Pelatihan Internal Quality Auditor Training ISO 9001:2008

Premysis Consulting 3 - 4 Maret 2011

2012 Pelatihan Pengambilan Spesimen laboratorium

Departemen Patologi Klinik RSCM

26 April dan 15 April 2012

2012 Pelatihan Nasional Penguji dan pelatih SP OSCE UKDI

Komite Bersama Uji Kompetensi Dokter Indonesia

13 - 14 November 2012

2013 Pelatihan Pengembangan Kemampuan Supervisi untuk Peningkatan Kinerja Institusi Pendidikan Kesehatan

Fakultas Kedokteran Universitas Gajah Mada

25 - 27 November 2013

2014 Pelatihan Akreditasi LAMPT-KES

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

9 - 10 Agustus 2014

2014 The Tailor Made Course

Masstricht University , Belanda

24 Oktober 2014

2016 Aplikasi biologi Molekuler dan Imunilogi dalam penelitian Bidang kesehatan

Laboratorium Biologi Molekuler dan Imunologi , Universitas Hasanuddin,Makasar

22 - 23 januari 2016

2016 Pelatihan Literisasi Informasi

Perpustakaan Pusat Universitas Muhammadiyah Jakarta

19 - 20 Februari 2016

2016 Kursus Biologi Molekuler dan Imunologi XXII

Program studi S2 ilmu Kedokteran Tropis FK UGM , Yogyakarta

25 - 30 juli 2016

D. Karya Ilmiah Tahun Judul Penerbit / Jurnal 2011 Brain Natriuretric Peptide dan N-Terminal

Pro-BNP Kedokteran dan Kesehatan UMJ Januari 2011 , ISSN 0216-3942

2011 Penyakit Jantung Kedokteran dan Kesehatan UMJ Juli 2011 , ISSN 0216 – 3942

2014 Pengaruh Penyuluhan terhadap pengetahuan dan sikap siswa keals II SMAN 73 Jakarta tentang Narkoba

Kedokteran dan Kesehatan januari 2013, ISSN 0126-3942

2015 Gambaran peningkatan kadar NT-proBNP pada penyakit ginjal Kronik Derajat 3 dan Penyakit Ginjal Kronik derajat 4 yang disertai Gagal Jantung NYHA I dan II

Kedokteran dan kesehatan UMJ januari 2015 , ISSN 0216-3942

2015 Diare karena Clostridium Defficile Kedokteran dan Kesehatan UMJ Juli 2015, ISSN 0216 - 3942

E Riwayat Pekcriaan

1998 * 2000 : Ka. Puskesmas Takkalafia, Kab. Wajo, Sulawesi Selatan20Ol -2A04 : Dokter Perusatraan PT. LG Indonesia, Cibitung Bekasi

20OS -2011 : Dok$er Perusahaan PT Sanyo Compressor, Cikarmg, Bekasi2005 - Sekarang : Dosen PSPD Fakultas Kedokteran dan Kesehatan Universitas

Muhamadiyah Jal€rta2013 - sekarang : Dokter SpPK laboratorium RSU Cempaka Putih

PJ Laboratorinm RS Bhakti Husad4 Pondok Cabe, Tangsel. PJ Laboratorium RS Karya Medika Bantar Gebang, Bekasi

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dandapat dipertanggungiawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata

dijunpai ketidaksesuaian dengan kenyatam, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satupersyaratan dalam pengajrran Hibah PKM Pengabdian Kepada ldasyarakat

Iakartq24 Oktober 2016

Pembimbing

tdr ti Anguotor uJ,9PK)

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan 1. Peralatan penunjang (15-25%)

Material

Justifikasi Pemakaian

Kuantitas Harga Satuan (Rp)

Total

Baju PHBS & Design

Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan sistem PHBS

30 Rp 65.000,- Rp 1.950.000,-

Slayer “9 Jari

Untuk Anak Indonesia”

Diberikan kepada siswa diprogram “9

Jari Untuk Anak Indonesia”

50 Rp 20.000,- Rp 1.000.000,-

Banner ular tangga “9 Jari

Untuk Anak Indonesia”

Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk permainan & edukasi “9 Jari

Untuk Anak Indonesia”

2 Rp 350.000,- Rp 700.000,-

Tempat sampah organik & an-organik

Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan program “9 Jari

Untuk Anak Indonesia”

4 Rp 400.000,- Rp 1.600.000,-

Timbangan digital berat badan

Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan program “9 Jari

Untuk Anak Indonesia”

2 Rp 300.000,- Rp 600.000,-

Microtoise (pengukur tinggi badan)

Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan program “9 Jari

Untuk Anak Indonesia”

2 Rp 50.000,- Rp 100.000,-

Poster PHBS Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk langkah penerapan program “9 Jari

4 Rp 50.000,- Rp 200.000,-

Untuk Anak Indonesia”

Hadiah (Gantungan, stiker, tempat air minum, dll)

Sebagai peralatan penunjang yang digunakan untuk cinderamata program “9 Jari

Untuk Anak Indonesia”

50 Rp 25.000,- Rp 1.250.000,-

SUB TOTAL (Rp) Rp 7.400.000,- 2. Bahan Habis Pakai (30-40%)

Material

Justifikasi Pemakaian

Kuantitas Harga Satuan (Rp)

Total

Sabun Cuci Tangan

Penunjang pelaksanaan program PHBS

5 Rp 25.000,- Rp 125.000,-

Snack Penunjang pelaksanaan program PHBS

50 x 3kali/hr

Rp 15.000,- Rp 2.250.000,-

SUB TOTAL (Rp) Rp 2.375.000,- 3. Perjalanan (15-25%)

Material

Justifikasi Pemakaian

Kuantitas Harga Satuan (Rp)

Total

Perjalanan pembelian peralatan penunjang PHBS

Perjalanan pembelian alat penunjang PHBS ke Tanah Abang

5x perjalanan

Rp.100.000,- Rp 500.000,-

Perjalanan pengambilan snack

Perjalanan pengambilan snack

2x perjalanan

Rp 20.000,- Rp 60.000,-

SUB TOTAL (Rp) Rp 560.000,-

4. Lain-lain (10%)

Material

Justifikasi Pemakaian

Kuantitas Harga Satuan (Rp)

Total

Kertas bola dunia 1 rim

Bahan untuk laporan kegiatan

1 Rp 75.000,- Rp 75.000,-

Jilid Laporan Untuk menjilid laporan

2 Rp 3.000,- Rp 6.000,-

Tinta Hitam Printer

Untuk mencetak laporan

1 Rp 100.000,- Rp 100.000,-

Dokumentasi dan pembuatan laporan

Pembuatan laporan PHBS

1 Rp 100.000,- Rp 100.000,-

SUB TOTAL (Rp) Rp 281.000,- TOTAL (Keseluruhan Peralatan&Bahan) (Rp.) Rp 10.616.000,-

Lampiran 3 Susunan Organisasi Tim Peneliti dan Pembagian Tugas

No Nama / NIM Program studi Uraian Tugas 1. Hafizul Akbar / 2016730044 Pendidikan Dokter Penanggung jawab

acara 2. Irda Novia R / 2015730061 Pendidikan Dokter Seksi koordinator

lapangan 3. Meisa Masda A / 2016730063 Pendidikan Dokter Seksi koordinator

acara

Susunan Acara Penyuluhan 9 Jari Untuk Anak Indonesia! Kepada Siswa-Siswi Sekolah Dasar

No Waktu Acara Penanggung Jawab

1. 09.00 – 09.10 Pembukaan Meisa Masda Alifa 2. 09.10 – 09.30 Pengenalan 9 Jari Untuk Anak

Indonesia! Melalui Cerita Edukatif Dan Booklet 3D

Irda Novia.R

3. 09.30 – 11.30 Games 9 Jari Untuk Anak Indonesia! Melalui Ular Tangga

Hafizul Akbar

4. 11.30 – 11.45 Pembagian Doorprize Sahabat Indonesia

Meisa Masda Alifa

5. 11.45 – 12.00 Penutup Hafizul Akbar

Susunan Acara Pelatihan 9 Jari Untuk Anak Indonesia! Kepada Siswa-Siswi Sekolah Dasar

No Waktu Acara Penanggung Jawab

1. 08.00 – 08.15 Pembukaan Hafizul Akbar 2. 08.15 – 08.45 Role Play Cuci Tangan 7 Langkah

Yang Baik Dan Benar Irda Novia.R

3. 08.45 – 10.15 Role Play Pemilihan Jajanan Sehat Dan Kantin Sehat

Hafizul Akbar

4. 10.15 – 10.45 Role Play Aktivitas Fisik “Ayo

Gerak!” Meisa Masda Alifa

5. 10.45 – 11.15 Role Play Pengukuran TB Dan Penimbangan BB

Irda Novia.R

6. 11.15 – 11.45 Role Play Gerakan 3M Berantas Jenti Nyamuk

Hafizul Akbar

7. 11.45 – 12.30 ISHOMA 8. 12.30 – 13.00 Role Play Pemilahan Sampah Hafizul Akbar 9. 13.30 – 14.00 Role Play Stop Kekerasan Pada

Anak Meisa Masda Alifa

10. 14.00 – 14.10 Penutupan Meisa Masda Alifa

t}HTHNR$ITA5 J ftTA

Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua PenelitiSURAT Pf,R}TYATAAN Kf,TUA PELAKSANA

Saya yang menandatangani Surat Pernyataan ini:

ffik{uffifle{fifiA$rYA}r

NamaNIMPrograrn StudiFakultas

Hafizul Akbar24rc730444Pendidikan DokterKedokteran dan Kesehatan

Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM Pengabdian Kepada Masyarakatsaya denganjudul:

* 9 Jari Untuk Anak Indonesia"yang diusulkan untuk tahun anggaran 2017 bersifat original dan belum pernahdibiay*i oleh lembaga atau sumber dana hin

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,maka saya bersedia ditunfut dan diproses sesuai dengan ketenfuan yang berlakudan mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya

Jakarta,Moktober 2016

Hafizul AkbarNIM:2Arc73.A044

"$t*:l" i{.}t" &}:"ttrnil I}mlsia*'t, *r*utxt'"}*kar:a Set*t*lt 154lt. ?*1p: {$*ig ?4*3*,*{" ?4*g&S}" F,ax: {*,}1i ?+:3s}.756i'f crrxegrage ; ur*"w".umj.a*. id x =nrail: t nfinii,t*u$ xn i<!

'ffi

oo.{rn&*,

SURAT PERNYATAAN KISEDIAAN KARJASAI,{A DARI MITRAUSAHA DALAM PELAKSANAAN

PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

Yang bertandatangan di bawah ini,

Nana : otrtol'rtPimpinan Mitra Usaha: XgPot0 S

Lo17,cslrn, St \.p8f rP ut-tl

BidangUsaha : SDtr<ndea

Dengan ini menyatakan Bersedia untuk Bekerjasama dengan Pelaks*naKegiahn Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Kepada Masyarakat

Nama Ketua Tim Pengusul :

Nomor hduk Mahasiswa :

Nama Dosen Peinbimbing :

Perguruan Tingg :

guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS pada tempat usaha kami.

Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak MitraUsaha dan Pelaksana Kegratan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan danikatan usaha dalam wujud apapun juga.

Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggrmgjawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakans*agaimana mestinya.

Jakarta, n ol,-lob* "o

i C

to.

scr

ln --,-

Hqtizut /{Kbar

Lampiran 6. Gambaran Teknologi yang akan Diterapkembangkan

Lampiran 7. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja