UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

25
UNIVERSITAS HASANUDDIN FAKULTAS KEDOKTERAN PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN DOKTER Kode Dokumen RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah (Mk) Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan Blok Biomedik IV 20C01110603 Mata Kuliah Wajib 3 SKS 1 OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi dr. Nikmatia Latief, Sp.Rad & dr. Rizki Darmawan dr. Nikmatia Latief, Sp.Rad(K), M.Kes. Dr. dr. Siti Rafiah, M.Si Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI yang dibebankan pada MK Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, menjunjung tinggi moralitas, disiplin, hukum, dan norma-norma sosial (S1-2) 2. Memiliki rasa tanggungjawab, mandiri, semangat juang, dan berjiwa humanis (S3) Pengetahuan Mampu menerapkan ilmu Biomedik yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif (P1) Keterampilan umum Mampu bekerja serta bertanggung jawab di bidang keahliannya untuk meningkatkan kapasitas diri sesuai dengan sttandar kompetensi dan kode etik profesinya (KU1)

Transcript of UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

Page 1: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

UNIVERSITAS HASANUDDIN

FAKULTAS KEDOKTERAN

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN DOKTER

Kode

Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah (Mk) Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl

Penyusunan

Blok Biomedik IV 20C01110603 Mata Kuliah Wajib 3 SKS 1

OTORISASI

Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

dr. Nikmatia Latief, Sp.Rad &

dr. Rizki Darmawan

dr. Nikmatia Latief, Sp.Rad(K),

M.Kes. Dr. dr. Siti Rafiah, M.Si

Capaian

Pembelajaran

(CP)

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius, menjunjung tinggi moralitas,

disiplin, hukum, dan norma-norma sosial (S1-2)

2. Memiliki rasa tanggungjawab, mandiri, semangat juang, dan berjiwa humanis (S3)

Pengetahuan

Mampu menerapkan ilmu Biomedik yang terkini untuk mengelola masalah kesehatan secara holistik dan komprehensif

(P1)

Keterampilan umum

Mampu bekerja serta bertanggung jawab di bidang keahliannya untuk meningkatkan kapasitas diri sesuai dengan

sttandar kompetensi dan kode etik profesinya (KU1)

Page 2: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

Keterampilan khusus

1. Mampu melakukan prosedur klinis yang berkaitan dengan masalah kesehatan dengan menerapkan prinsip

keselamatan pasien, keselamatan diri sendiri, dan orang lain (KK3)

2. Mampu mengelola masalah kesehatan individu, keluarga, maupun masyarakat secara komprehensif, holistik,

terpadu, dan berkesinambungan dalam konteks pelayanan kesehatan primer (KK4)

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK Setelah menyelesaikan seluruh program perkuliahan mahasiswa memiliki latar belakang keilmuan yang

adekuat dalam hal struktur dan morfologi dimulai dari tingkat molekuler, mikroskopik, hingga makroskopik

dari sistem indera, sistem respirasi, dan sistem jantung pembuluh darah serta memahami berbagai proses,

mekanisme, dan reaksi kimiawi yang berlangsung di dalamnya baik pada tingkat seluler, jaringan, organ,

hingga sistem organ.

CPL Sub-CPMK

CPL-1

CPL-2

CPL-3

Mampu menjelaskan dasar biomedik sistem indera

Mampu menjelaskan dasar biomedik sistem respirasi

Mampu menjelaskan dasar biomedik sistem jantung-pembuluh darah

Deskripsi

Singkat MK

Blok Biomedik 4 merupakan kelanjutan rangkaian penyajian llmu Kedokteran Dasar yang diberikan kepada mahasiswa

Program Pendidikan Dokter di semester satu. Blok Biomedik 4 diampu oleh empat departemen llmu Kedokteran Dasar

yakni Anatomi, Histologi, Fisiologi, dan Biokimia. Blok ini berlangsung selama delapan minggu memiliki bobot 3 SKS

dengan variasi metode pembelajaran mencakup kuliah kelas besar menggunakan teknik pembelajaran aktif khususnya

blended learning dan task based learning, praktikum, dan small group discussion. Penyajian dibagi menjadi 3 tahap berturut-

turut:

I. Dasar Biomedik Sistem Indera

II. Dasar Biomedik Sistem Respirasi

Page 3: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

III. Dasar Biomedik Sistem Jantung Pembuluh Darah

Sistem penilaian dalam blok Biomedik IV adalah melalui ujian teori dan praktikum yang diselenggarakan pada akhir

masing-masing tahapan seperti disebutkan di atas. Setelah semua tahapan selesai dan dilakukan evaluasi, mahasiswa

yang masih memiliki nilai di bawah 80 akan diikutkan ujian remedial di akhir waktu penyajian Blok. Jika hasil ujian

remedial masih ada peserta yang memiliki nilai di bawah 70 maka akan diikutkan pada ujian akhir semester (UAS)

sesuai jadwal yang ditentukan oleh MEU. Nilai akhir mahasiswa dibentuk dari nilai ujian teori dan ujian praktikum yang

proporsinya sesuai dengan jam penyajian seperti yang tertuang di dalam blueprint ujian.

Bahan kajian /

materi

pembelajaran

1. Struktur dan aplikasi anatomi organ dalam sistem indera

2. Struktur histologis jaringan dalam sistem indera

3. Fisiologi sistem indera

4. Metabolisme pigmen penglihatan

5. Anatomi organa respiratoria

6. Diaphragma, cavitas thoracis, otot-otot pernapasan

7. Histologi sistem respirasi

8. Dasar biokimia sistem respirasi

9. Fisiologi sistem respirasi

10. Anatomi jantung

11. Anatomi aorta dan percabangannya, vena cava dan struktur yang membentuknya

12. Histologi jantung dan pembuluh darah

13. Fisiologi sistem kardiovaskuler

14. Fisiologi sistem sirkulasi & regulasi tekanan darah

15. Dasar biokimia jantung dan pembuluh darah

Pustaka Utama :

1. Spalteholz warner. Atlas Berwarna Anatomi Kedokteran Buku Dua. Binarupa Aksara. 2013 2. Basmajian John V, Slonecker Charles E. Clinical Anatomy Grant edisi sebelas. Binarupa Aksara Publisher. 3. Snell Richard S. Clinical Anatomy by Systems. Lippicott Williams & Wilkins. 2007

Page 4: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

4. Mescher AL. “Junqueira’s Basic Histology: Text and Atlas”, 12th ed.

5. Ross MH & Pawlina W. “ Histology: a Text and Atlas with Correlated Cell and Molecular Biology”, 5th ed.

6. Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. (2016). Biochemistry concepts and connection 6thed. Essex: Pearson

7. Nelson DL, Cox MM. (2013). Lehninger principles of biochemistry. New York: WH Freeman & company 8. Lieberman M, Marks A, Peet A. (2013). Marks’ basic medical biochemistry a clinical approach 4thed. Philadelphia:

Wolter Kluwer 9. Berg JM, Tymoczko JL, Gatto GJ, Stryer L. (2015). Biochemistry 8thed. New York: WH Freeman and Company 10. Sherwood - Human Physiology 8th ed 2013 11. Marieb - Human Anatomy & Physiology 9th ed 2013

Pendukung :

1. Buku Ajar Anatomi Biomedik II, Bagian Anatomi Fak. Kedokteran Universitas Hasanuddin. 2014 2. Drake Ricahrd L, Vogl A Wayne, Mitchell Adam, Gray’s Anatomy for Students Third Edition. Churchill Livingstone

Elsevier. 2014 3. Netter Frank H. Atlas Anatomi Manusia. Edisi Kelima. Saunders Elsevier. 2013 4. Diktat Histologi I Bagian Histologi Fak. Kedokteran Universitas Hasanuddin. 5. Eroschenko VP. Atlas Histologi diFiore, dengan korelasi fungsional. Ed. 11 6. Young B, Lowe JS, Stevens A, Heath JW. Wheater’s Functional Histology, A Text and Colour Atlas. 5th ed. 7. Belanger M, Allaman I, Magistretti PJ. 2011. Brain Energy Metabolism: Focus on Astrocyte-Neuron Metabolic

Cooperation. Cell Metab, 14(6):724–38. 8. Benarroch EE. 2010. Glycogen Metabolism: Metabolic Coupling Between Astrocytes and Neurons. Neurology, 74(11),

919-923. 9. Brown AM & Ransom BR. 2007. Astrocyte Glycogen and Brain Energy Metabolism. Glia, 55(12), 1263-1271. 10. Dugan LL & Han JSK. 2012. Hypoxic-Ischemic Brain Injury and Oxidative Stress. In Basic Neurochemistry (8th Ed).

551-571. 11. Magistretti, P. J., & Allaman, I. 2015. A Cellular Perspective on Brain Energy Metabolism and Functional Imaging.

Neuron, 86(4), 883-901. 12. McKenna MC, et al. 2012. Energy Metabolism of the Brain. In Basic Neurochemistry (8th Ed). 200-231. 13. Nelson DL, Lehninger AL & Cox MM. 2008. Lehninger Principles of Biochemistry. Macmillan.

Page 5: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

14. Quarles RH, Macklin WB, dan Morell P. 2012. Myelin Formation, Structure, and Biochemistry. In Basic Neurochemistry (8th Ed). 33-48.

15. Benjamins JA, Hajra AK, Agranoff BW. 2012. Lipids. In Basic Neurochemistry (8th Ed). 51-69 16. Koolman J, Röhm KH, Wirth J, & Robertson M. 2005. Color Atlas of Biochemistry. Volume 2. Stuttgart: Thieme. 17. Nelson DL, Lehninger AL & Cox MM. 2008. Lehninger Principles of Biochemistry. Macmillan. 18. Cermenati G, et al. 2015. Lipids in The Nervous System: From Biochemistry and Molecular Biology To

Pathophysiology. Biochimica et Biophysica Acta (BBA)-Molecular and Cell Biology of Lipids, 1851(1), 51-60. 19. Konsil Kedokteran Indonesia - SKDI 2012 20. Sherwood - Human Physiology 8th ed 2013 21. Marieb - Human Anatomy & Physiology 9th ed 2013 22. Tortora - Principles of Anatomy and Physiology 14th ed 2014 23. Martini - Fundamentals of Anatomy & Physiology 10th ed 2014

Dosen

pengampu

dr. Ahmad Ashraf Amalius, Sp.M(K), M.Kes. dr. Andi Ariyandy, PhD dr. Asty Amalia, M. MedEd Dr. dr. Batari Todja Umar, Sp.M(K) Dr. dr. Ika Yustisia, MSc Dr. dr. Mirna Muis, Sp.Rad Dr. dr. Siti Rafiah, M.Si dr. Gita Vita Soraya, PhD dr. Lelimiska Ilmadani dr. Marhaen Hardjo, M. Biomed., PhD dr. Muh. Iqbal Basri, Sp.S, M.Kes. dr. Muh. Aryadi Arsyad, M.BiomedSc., Ph.D dr. Nikmatiah Latief, Sp.Rad., M.Kes. dr. Nirwana Fitriani W, Ph.D dr. Nursyamsi, Sp.M.,M.Kes dr. Qushay Umar Malinta, MSc dr. Rahmawati Minhajat, Ph.D.,Sp.PD-KHOM.,FINASIM dr. Rizki Darmawan

Page 6: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

dr. Shelly Salmah, M.Kes. dr. Syahrijuita Kadir, M.Kes, Sp.THT dr. Triani Hastuti Hatta, Sp.KK.,M.Kes Prof. dr. Rosdiana Natzir, PhD

Mata Kuliah

Syarat

-

Pekan

Ke-

Sub-CPMK

(Kemampuan akhir

tiap tahapan

belajar)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran, Metode

Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa,

[ Estimasi Waktu]

Materi

Pembelajaran

[Pustaka]

Bobot

Penila

ian

(%) Indikator Kriteria &

Bentuk Luring (offline) Daring (online)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Menjelaskan

struktur dan

aplikasi anatomi

organ dalam sistem

indera

1. Mampu menjelaskan struktur morfologi, lokalisasi organum visuale.

2. Mampu menjelaskan struktur morfologi, lokalisasi organum vestibulo-cochlear

3. Mampu menjelaskan struktur morfologi,

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test,

responsi teori,

dan responsi

praktikum

Bentuk non

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk :

1. Active Learning

2. Praktikum

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

1. Buku Ajar Anatomi Biomedik II, Bagian Anatomi Fak. Kedokteran Universitas Hasanuddin. 2014

2. Spalteholz warner. Atlas Berwarna Anatomi Kedokteran Buku Dua. Binarupa Aksara. 2013

3. Basmajian John V, Slonecker

13%

Page 7: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

lokalisasi organum gustatoria

4. Mampu menjelaskan struktur morfologi, lokalisasi organum olfactoria

5. Mampu memjelaskan vascularisasi dan innervasi organum visuale, organum vestibulo-cochlear, organum gustatoria dan organum olfactoria

6. Mampu

menjelaskan

anatomi aplikasi

sistem indera

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM:

essay

2. Pre-

test/ post-

test: MCQ

3. Respon

si teori: MCQ

4. Respon

si praktikum:

MCQ

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

tugas dalam

modul

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

7. Praktikum

Anatomi via

Online

TM : 12x50'

Charles E. Clinical Anatomy Grant edisi sebelas. Binarupa Aksara Publisher.

4. Drake Ricahrd L, Vogl A Wayne, Mitchell Adam, Gray’s Anatomy for Students Third Edition. Churchill Livingstone Elsevier. 2014

5. Netter Frank H. Atlas Anatomi Manusia. Edisi Kelima. Saunders Elsevier. 2013

6. Snell Richard S. Clinical Anatomy by Systems. Lippicott Williams & Wilkins. 2007

Page 8: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

1 Menjelaskan

struktur histologi

jaringan dalam

sistem indera

1. Mampu menjelaskan histologi bola mata: kornea, sclera, koroid, korpus siliaris, iris, retina, fotoreseptor yang ada pada retina, konjugtiva, palpebral, apparatus lakrimalis

2. Mampu menjelaskan histologi telinga: : telinga luar, telinga tengah, telinga dalam, histofisiologis sel rambut telinga

3. Mampu menjelaskan histologi hidung (regio olfaktorius)

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM :

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk:

1. Lembar Kerja

Mahasiswa

2. Praktikum

3. Review

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

1. Diktat

Histologi I

Bagian

Histologi Fak.

Kedokteran

Universitas

Hasanuddin.

2. Mescher AL.

“Junqueira’s

Basic Histology:

Text and Atlas”,

12th ed.

3. Ross MH &

Pawlina W. “

Histology: a

Text and Atlas

with Correlated

Cell and

Molecular

Biology”, 5th

ed.

4. Eroschenko VP.

Atlas Histologi

diFiore, dengan

korelasi

fungsional. Ed.

11%

Page 9: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

essay

2. Pre-test/

post-test:

MCQ

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

7. Praktikum

Histologi via

Online

8. Review materi

dan praktikum

oleh pengampu

TM : 10x50'

11

5. Young B, Lowe

JS, Stevens A,

Heath JW.

Wheater’s

Functional

Histology, A

Text and Colour

Atlas. 5th ed.

1 Menjelaskan

fisiologi sistem

indera

1. Mampu menjelaskan struktur sistem indera dan pembagian indera khusus

2. Mampu menjelaskan struktur mata dan proses penglihatan

3. Mampu menjelaskan

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test

Bentuk non

Selama masa

pandemi Covid 19,

seluruh aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk:

1. Lembar Kerja

Mahasiswa

2. Praktikum

3. Review

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

1. Konsil Kedokteran Indonesia - SKDI 2012

2. Sherwood - Human Physiology 8th ed 2013

3. Marieb - Human Anatomy & Physiology 9th ed 2013

14%

Page 10: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

gangguan mata dan penglihatan yang relevan terhadap SKDI 2012

4. Mampu menjelaskan struktur telinga dan proses pendengaran

5. Mampu menjelaskan gangguan pendengaran yang terkait SKDI 2012

6. Mampu menjelaskan struktur telinga pengatur keseimbangan

7. Mampu menjelaskan gangguan keseimbangan yang terkait SKDI 2012

8. Mampu menjelaskan struktur hidung dan proses

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM : essay

2. Pre-test/

post-test:

MCQ

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

TM : 13x50'

4. Tortora - Principles of Anatomy and Physiology 14th ed 2014

5. Martini - Fundamentals of Anatomy & Physiology 10th ed 2014

Page 11: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

penciuman 9. Mampu

menjelaskan gangguan penciuman yang terkait SKDI 2012

10. Mampu

menjelaskan

struktur lidah dan

proses

pengecapan

1 Menjelaskan

metabolisme

pigmen penglihatan

1. Menjelaskan

metabolisme

spesifik pada

kornea

2. Menjelaskan

metabolisme

spesifik pada

lensa

3. Memahami dasar

biokimia katarak

4. Menjelaskan

metabolisme

spesifik pada

retina

5. Menjelaskan sel

fotoreseptor rod

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk:

1. Lembar Kerja

Mahasiswa

2. Review

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

1. Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. (2016). Biochemistry concepts and connection 6thed. Essex: Pearson

2. Nelson DL, Cox MM. (2013). Lehninger principles of biochemistry. New York: WH Freeman & company

3. Lieberman M,

2%

Page 12: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

dan cone

6. Menjelaskan

fotoreseptor

rhodopsin dan

photopsin

7. Menjelaskan

metabolisme

vitamin A dan

retinaldehida

8. Menjelaskan

mekanisme

transduksi visual

9. Menjelaskan

mekanisme

penglihatan

warna

10. Memahami

dasar molekuler

buta warna

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM : essay

2. Pre-test/

post-test:

MCQ

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

TM : 2x50'

Marks A, Peet A. (2013). Marks’ basic medical biochemistry a clinical approach 4thed. Philadelphia: Wolter Kluwer

4. Berg JM, Tymoczko JL, Gatto GJ, Stryer L. (2015). Biochemistry 8thed. New York: WH Freeman and Company

2 Memahami dasar

biomedik sistem

indera,

1. Mengikuti ujian

praktikum

terpadu: Anatomi,

Histologi,

Biokimia, dan

Fisiologi

2. Mengikuti ujian

Kriteria :

Ketepatan

menjawab

soal-soal ujian

Bentuk non

test:

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk:

1. Ujian praktikum

terpadu

2. Ujian teori:

MCQ-CBT

TM : 16x50'

Page 13: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

teori sistem indera -

Bentuk tes:

1. sUjian

praktikum

terpadu: isian

2. Ujian

teori: MCQ-

CBT

2 Menjelaskan

anatomi organa

respiratoria

1. Mampu

menjelaskan

struktur,

lokalisasi,

morfologi,

vaskularisasi dan

innervasi organa

respiratoria serta

makna anatomi

klinisnya

2. Mampu

menjelaskan

struktur,

lokalisasi,

morfologi,

vaskularisasi dan

innervasi organa

diaphragma,

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test,

responsi teori,

dan responsi

praktikum

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk :

1. Active Learning

2. Praktikum

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

1. Buku Ajar Anatomi Biomedik II, Bagian Anatomi Fak. Kedokteran Universitas Hasanuddin. 2014

2. Spalteholz warner. Atlas Berwarna Anatomi Kedokteran Buku Dua. Binarupa Aksara. 2013

3. Basmajian John V, Slonecker Charles E. Clinical Anatomy Grant edisi sebelas.

9%

Page 14: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

cavitas thoracis,

dan otot-otot

pernapasan

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM: essay

2. Pre-test/

post-test:

MCQ

3. Responsi

teori: MCQ

4.Responsi

praktikum:

MCQ

mendiskusikan

tugas dalam

modul

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

7. Praktikum

Anatomi via

Online

TM : 8x50'

Binarupa Aksara Publisher.

4. Drake Ricahrd L, Vogl A Wayne, Mitchell Adam, Gray’s Anatomy for Students Third Edition. Churchill Livingstone Elsevier. 2014

5. Netter Frank H. Atlas Anatomi Manusia. Edisi Kelima. Saunders Elsevier. 2013

6. Snell Richard S. Clinical Anatomy by Systems. Lippicott Williams & Wilkins. 2007

2 Mengenali dan

menjelaskan

struktur histologis

dan histofisiologik

sistem respirasi

Mampu menjelaskan

histologis dan

histofisiologik:

faring, trachea,

pulmo dewasa dan

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

Bentuk :

1. Lembar Kerja

Mahasiswa

2. Praktikum

3. Review

1. Diktat

Histologi I

Bagian

Histologi Fak.

Kedokteran

7%

Page 15: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

struktur di dalamnya

(bronchus,

bronkiolus, alveolus,

saccus alveolaris dan

duktus alveolaris)

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

LKM : essay

Pre-test/ post-

test: MCQ

dilaksanakan via

daring (online).

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

Universitas

Hasanuddin.

2. Mescher AL.

“Junqueira’s

Basic Histology:

Text and Atlas”,

12th ed.

3. Ross MH &

Pawlina W. “

Histology: a

Text and Atlas

with Correlated

Cell and

Molecular

Biology”, 5th

ed.

4. Eroschenko VP.

Atlas Histologi

diFiore, dengan

korelasi

fungsional. Ed.

11

5. Young B, Lowe

JS, Stevens A,

Heath JW.

Wheater’s

Page 16: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

6. Post-test

7. Praktikum

Histologi via

Online

8. Review materi

dan praktikum

oleh pengampu

TM : 6x50'

Functional

Histology, A

Text and Colour

Atlas. 5th ed.

2 Menjelaskan dasar

biokimiawi sistem

respirasi

1. Mampu

menjelaskan

tentang respirasi

sel (internal

respiration)

2. Mampu

menerangkan

tentang peran

oksigen dalam

proses

metabolisme dan

oksigenasi

jaringan

3. Mampu

menerangkan

faktor yang

berperan dalam

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk:

1. Lembar Kerja

Mahasiswa

2. Review

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

1. Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. (2016). Biochemistry concepts and connection 6thed.. Essex: Pearson

2. Nelson DL, Cox MM. (2013). Lehninger principles of biochemistry. New York: WH Freeman & company

3. Lieberman M,

7%

Page 17: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

oksigenasi

jaringan (saturasi

oksigen)

4. Mampu

menerangkan

fungsi regulasi

dan kompensasi

paru-paru dalam

keseimbangan

asam basa

5. Mampu

menerangkan Hb:

struktur, fungsi

dari derivat dan

variannya

6. Mampu

menerangkan

gangguan

oksigenasi

jaringan

7. Mampu

menerangkan

dasar biokimia

analisa gas darah

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM : essay

2. Pre-test/

post-test:

MCQ

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

TM : 6x50'

Marks A, Peet A. (2013). Marks’ basic medical biochemistry a clinical approach 4thed. Philadelphia: Wolter Kluwer

4. Meisenberg, G., Simmons, WH. Principles of Medical Biochemistry, 2 ed. Mosby Elsevier, 2006

2 Menjelaskan

fisiologi sistem

1. Mampu

menjelaskan

Kriteria :

Ketepatan dan

Selama masa

pandemi Covid

Bentuk:

1. Lembar Kerja

1. Konsil Kedokteran Indonesia -

9%

Page 18: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

respirasi desain fungsional

sistem respirasi

2. Mampu

menjelaskan

kebutuhan

oksigen dan

ventilatory coupling

3. Mampu

menjelaskan aspek

mekanik

pernapasan

4. Mampu

menjelaskan pola

resting breathing

dan modulasi

perifer-nya

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM : essay

2. Pre-test/

post-test:

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Mahasiswa

2. Praktikum

3. Review

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

SKDI 2012 2. Sherwood -

Human Physiology 8th ed 2013

3. Marieb - Human Anatomy & Physiology 9th ed 2013

4. Tortora - Principles of Anatomy and Physiology 14th ed 2014

5. Martini - Fundamentals of Anatomy & Physiology 10th ed 2014

Page 19: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

MCQ didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

TM : 8x50'

3 Menjelaskan

anatomi sistem

kardiovaskuler

1. Mampu

menjelaskan

struktur,

lokalisasi,

morfologi,

vaskularisasi dan

innervasi jantung

2. Mampu

menjelaskan

anatomi aorta dan

percabangannya,

vena cava dan

struktur yang

membentuknya

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test,

responsi teori,

dan responsi

praktikum

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk :

1. Active Learning

2. Praktikum

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

tugas dalam

1. Buku Ajar Anatomi Biomedik II, Bagian Anatomi Fak. Kedokteran Universitas Hasanuddin. 2014

2. Spalteholz warner. Atlas Berwarna Anatomi Kedokteran Buku Dua. Binarupa Aksara. 2013

3. Basmajian John V, Slonecker Charles E. Clinical Anatomy Grant edisi sebelas. Binarupa Aksara

9%

Page 20: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM: essay

2. Pre-test/

post-test:

MCQ

3. Responsi

teori: MCQ

4.Responsi

praktikum:

MCQ

modul

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

7. Praktikum

Anatomi via

Online

TM : 8x50'

Publisher. 4. Drake Ricahrd

L, Vogl A Wayne, Mitchell Adam, Gray’s Anatomy for Students Third Edition. Churchill Livingstone Elsevier. 2014

5. Netter Frank H. Atlas Anatomi Manusia. Edisi Kelima. Saunders Elsevier. 2013

6. Snell Richard S. Clinical Anatomy by Systems. Lippicott Williams & Wilkins. 2007

3 Mengenali dan

menjelaskan

struktur histologis

dan histofisiologik

sistem

kardiovaskuler

1. Mampu menjelaskan struktur histologis dan histofisiologik jantung (atrium dan ventrikel, dindingnya yaitu

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

Bentuk :

1. Lembar Kerja

Mahasiswa

2. Praktikum

3. Review

1. Diktat

Histologi I

Bagian

Histologi Fak.

Kedokteran

Universitas

6%

Page 21: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

endokardium, myokardium, endokardium, valvula atrioventrikulare)

2. Mampu menjelaskan struktur histologis dan histofisiologik pembuluh darah (kapiler, arteri kecil, arteri sedang, arteri besar, vena besar, vena sedang, vena kecil)

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

LKM : essay

Pre-test/ post-

test: MCQ

daring (online). Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

Hasanuddin.

2. Mescher AL.

“Junqueira’s

Basic Histology:

Text and Atlas”,

12th ed.

3. Ross MH &

Pawlina W. “

Histology: a

Text and Atlas

with Correlated

Cell and

Molecular

Biology”, 5th

ed.

4. Eroschenko VP.

Atlas Histologi

diFiore, dengan

korelasi

fungsional. Ed.

11

5. Young B, Lowe

JS, Stevens A,

Heath JW.

Wheater’s

Functional

Page 22: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

7. Praktikum

Histologi via

Online

8. Review materi

dan praktikum

oleh pengampu

TM : 5x50'

Histology, A

Text and Colour

Atlas. 5th ed.

4 Menjelaskan

fisiologi sistem

kardiovaskuler

1. Mampu

menjelaskan

mekanisme kerja

fungsional jantung

2. Mampu

menjelaskan

sistem sirkulasi

dan regulasi

tekanan darah

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal LKM

serta

menjawab pre-

test/ post-test

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

Selama masa

pandemi Covid

19, seluruh

aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk:

1. Lembar Kerja

Mahasiswa

2. Praktikum

3. Review

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

1. Konsil

Kedokteran

Indonesia - SKDI

2012

2. Sherwood -

Human

Physiology 8th ed

2013

3. Marieb - Human

Anatomy &

Physiology 9th ed

2013

4. Tortora -

Principles of

Anatomy and

Physiology 14th ed

11%

Page 23: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. LKM : essay

2. Pre-test/

post-test:

MCQ

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

TM : 10x50'

2014

5. Martini

Fundamentals of

Anatomy &

Physiology 10th ed

2014

4 Menjelaskan dasar

biokimiawi sistem

kardiovaskuler

1. Mampu

menjelaskan organ

aerobik jantung.

2. Mampu

menerangkan

proses

metabolisme

energi jantung

dan regulasinya.

3. Mampu

Kriteria :

Ketepatan dan

penguasaan

dalam

mengerjakan

soal-soal task

based learning

(TBL) serta

menjawab pre-

Selama masa

pandemi Covid 19,

seluruh aktivitas

pembelajaran

dilaksanakan via

daring (online).

Bentuk:

1. Lembar Kerja

Mahasiswa

2. Praktikum

3. Review

Metode :

1. Mahasiswa

mempelajari video

atau materi

1. Dean R. Appling DR, Anthony-Cahill SJ, Mathews CK. (2016). Biochemistry concepts and connection 6thed.. Essex: Pearson

2. Nelson DL, Cox MM. (2013).

2%

Page 24: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

menerangkan

metabolisme dan

hubungan

kolesterol dan

aterosklerosis.

4. Mampu

menerangkan

pembentukan

thrombus a.

koronaria.

5. Mampu

menjelaskan tes

penanda ada

tidaknya penyakit

jantung.

6. Mampu

menjelaskan dasar

biokimia IMA.

test/ post-test

Bentuk non

test:

Belajar

mandiri

video/ materi

pembelajaran

yang tersedia

secara daring

(e-learning)

sebelum

kegiatan tatap

muka di kelas

Bentuk tes:

1. TBL: essay

2. Pre-test/

post-test:

MCQ

pembelajaran yang

tersedia pada e-

learning

2. Mahasiswa

mengerjakan

Lembar Kerja

Mahasiswa (LKM)

yang terdapat

pada e-learning

3. Mahasiswa

mendiskusikan

Lembar Kerja

Mahasiswa

4. Dosen

mengklarifikasi

dan menyimpukan

tugas yang telah

dijawab dan

didiskusikan oleh

mahasiswa

5. Umpan balik

6. Post-test

TM : 2x50'

Lehninger principles of biochemistry. New York: WH Freeman & company

3. Lieberman M, Marks A, Peet A. (2013). Marks’ basic medical biochemistry a clinical approach 4thed. Philadelphia: Wolter Kluwer

4. Meisenberg, G., Simmons, WH. Principles of Medical Biochemistry, 2 ed. Mosby Elsevier, 2006

4 Memahami dasar

biomedik sistem

1. Mengikuti ujian

praktikum

Kriteria : Bentuk:

1. Ujian

Bentuk :

Belajar terstruktur

Page 25: UNIVERSITAS HASANUDDIN Kode FAKULTAS KEDOKTERAN …

respirasi dan

kardiovaskuler

terpadu: Anatomi,

Histologi,

Biokimia, dan

Fisiologi

2. Mengikuti ujian

teori sistem

respirasi dan

kardiovaskuler

Ketepatan

menjawab

soal-soal ujian

Bentuk non

test:

-

Bentuk tes:

1. Ujian

praktikum

terpadu:

isian

2. Ujian teori:

MCQ-CBT

praktikum

terpadi

2. Ujian teori:

MCQ-CBT

TM : 16x50'

dan belajar

mandiri

Metode :

Tidak ditentukan

(mempelajari

contoh-contoh soal

ujian yang tersedia

secara online)