UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA 2012

http://alhada-fisip11.web.unair.ac.id/

USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

JUDUL PROGRAM

MAHASISWA KREATIF PERGURUAN TINGGI NEGERI DI SURABAYA

(STUDI DESKRIPTIF TENTANG KEHIDUPAN MAHASISWA KREATIF)

BIDANG KEGIATAN :

PKM-P

Diusulkan oleh :

Muhammad Alhada Fuadilah Habib Ketua NIM. 071114030 Angkatan 2011

Nugroho Rinadi Pamungkas Anggota NIM 071114027 Angkatan 2011

Rafelita Nian Sari Anggota NIM 071114019 Angkatan 2011

Siti Muslihatul Mukaromah Anggota NIM. 121114048 Angkatan 2011

Teguh Budisantoso Anggota NIM. 071015080 Angkatan 2010

UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABAYA

2012



HALAMAN PENGESAHAN

1 Judul Kegiatan : Mahasiswa Kreatif Perguruan Tinggi Negeri di

Surabaya (Studi Deskriptif Tentang Kehidupan Mahasiswa

Kreatif)

2 Bidang Kegiatan : ()PKM-P ( ) PKM-K ( )PKM-KC

(Pilih salah satu) ( ) PKM-T ( ) PKM-M

3. Ketua Pelaksana Kegiatan

a. Nama Lengkap : Muhammad Alhada

Fuadilah Habib

b. NIM : 071114030

c. Jurusan : Sosiologi

d. Universitas/Institut/Politeknik : Universitas Airlangga

e. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Desa Ringinanyar,

Kecamatan Ponggok,

Kabupaten Blitar, RT 03, RW

02, No 30; 087855319912

f. Alamat email : [email protected]

4. Anggota Pelaksana Kegiatan/Penulis : 4orang

5. Dosen Pendamping

a. Nama Lengkap dan Gelar : Dra. Sutinah, MS.

b. NIDN. : 0016085807

c. Alamat Rumah dan No Tel./HP : Jl. Mulyosari Tengah VI/1,

Surabaya;

081330431600

6. Biaya Kegiatan Total

a. Dikti : Rp 7.950.000,-

b. Sumber lain (sebutkan . . .) : Rp –

7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 4 bulan

Surabaya, 2 Oktober 2012

Menyetujui

Wakil Dekan I Ketua Pelaksana Kegiatan

(Dr. Dwi Windyastuti Budi H, Dra.,MA.) (Muhammad Alhada Fuadilah

Habib)

NIP. 196109271988102001 NIM.071114030

Direktur Kemahasiswaan Dosen Pendamping

(Drs. Koko Srimulyo, M.Si.) (Dra. Sutinah, MS.)

NIP. 19660228199021001 NIDN. 0016085807

ii



DAFTAR ISI

HALAMAN KULIT MUKA………………………………………..…....... i

HALAMAN PENGESAHAN………………………………………...…… ii

DAFTAR ISI…………………………………………………………....... iii

A. JUDUL PROGRAM…………………………………………................. 1

B. LATAR BELAKANG MASALAH………………………………..…… 1

C. PERUMUSAN MASALAH………………………………………..… 2

D. TUJUAN PENELITIAN……………………………………………… 2

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN…………………………………….. 2

F. KEGUNAAN……………………………………………………............. 3

G. TINJAUAN PUSTAKA……………………………………………....... 3

H. METODE PENELITIAN……………………………………………...... 4

I. JADWAL KEGIATAN………………………………………………….. 7

J. RANCANGAN BIAYA…………………………………………………. 8

K. DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………... 8

L. LAMPIRAN…………………………………………………….............. 9

iii



A. JUDUL KEGIATAN

Mahasiswa Kreatif Perguruan Tinggi Negeri di Surabaya (Studi

Deskriptif Tentang Kehidupan Mahasiswa Kreatif)

B. LATAR BELAKANG MASALAH

Kreativitas merupakan suatu hal yang sangat penting untuk dipupuk

dan ditumbuh kembangkan pada setiap orang agar mereka dapat menciptakan,

menemukan atau pun mengkreasikan suatu hal yang unik, menarik, lebih

bermanfaat, dan juga tentunya memiliki nilai ekonomi yang tinggi. Di zaman

yang semakin modern seperti sekarang ini, persaingan di segala bidang

terutama dalam bidang bisnis sangatlah ketat, sehingga kreativitas merupakan

suatu hal yang sangat penting dan harus dimiliki oleh setiap orang agar dapat

memenangkan persaingan dalam dunia kerja. Di samping itu, kebutuhan akan

teknologi untuk membantu meringankan pekerjaan manusia sangatlah

dibutuhkan, mengingat semakin sibuk dan kompleknya kegiatan atau masalah-

masalah yang harus diselesaikan dan dihadapi oleh menusia. Maka dari itu,

kreativitas sangatlah dibutuhkan dalam mengatasi dan menyelesaikan

kebutuhan-kebutuhan manusia yang semakin beragam itu.

Mengingat sangat pentingnya kreativitas, untuk itu setiap orang

terutama mahasiswa perlu memiliki kemampuan tersebut, karena mahasiswa

merupakan seorang intelektual yang harus mampu menciptakan suatu

penemuan baru atau pun mengkreasikan suatu hal yang sudah ada menjadi

sesuatu yang lebih bermanfaat bagi umat manusia. Selain itu, kreativitas juga

sangat dibutuhkan bagi mahasiswa yang kelak akan bersaing di berbagai

bidang terutama dalam bidang bisnis (dunia kerja) agar mereka dapat

menguasai pasar dan memperoleh keuntungan yang besar.

Akan tetapi pada kenyatannya, saat ini masih banyak orang-orang

terutama pada kalangan mahasiswa yang belum memiliki kemampuan itu. Data

yang kami peroleh dari kemahasiswaan Universitas Airlangga menunjukkan,

jumlah mahasiswa Universitas Airlangga tahun 2010 sebesar 24.143

mahasiswa, namun pada kenyataanya hanya sebesar 269 mahasiswa yang

mengirimkan proposal dan proposal tersebut terpilih sebagai salah satu ide

yang memiliki nilai kreatif yang layak untuk didanai oleh Dikti. Hal ini dapat

kita pakai sebagai salah satu indikator bahwa tingkat kreativitas di kalangan

mahasiswa Universitas Airlangga masih sangat kurang sehingga perlu adanya

pembelajaran dari beberapa mahasiswa lain yang memang sudah memiliki

kreativitas yang tinggi.

Selain itu menurut Badan Pusat Statistik (BPS), tingkat pengangguran

di Indonesia pada Februari 2012 masih mencapai 6,32% atau 7,61 juta orang,

hal ini menunjukkan bahwa masih terlalu banyaknya masyarakat di Indonesia

yang tidak kreatif sehingga mereka tidak bisa menciptakan suatu pekerjaan

atau bahkan lapangan kerja baru.

Salah satu tujuan universitas adalah untuk mengembangkan SDM, yaitu

mahasiswa yang berkualitas dengan salah satu kunci keberhasilannya adalah

kreativitas. Adapun cara yang dapat ditempuh yaitu dengan mengadakan suatu

kegiatan yang bersifat edukatif sehingga kegiatan tersebut dapat

membangkitkan semangat para mahasiswa untuk bisa berkreasi dan berinovasi.

Tetapi pada kenyataannya, jumlah lulusan perguruan tinggi yang menganggur

1



atau jarak yang lama antara kelulusan dengan mendapatkan pekerjaan masih

cukup tinggi. Jumlah pengangguran intelektual di Indonesia mencapai 1,1 juta

orang. Jumlah ini meningkat 15,71 persen dibandingkan 2010. (Primartantyo,

2012).

Untuk mengatasi masalah seperti ini salah satu kiat yang dapat

dilakukan yaitu dengan belajar dan memahami kehidupan orang-orang sukses

yang memiliki kreativitas tinggi dalam mengembangkan usahanya, sehingga

kita bisa mencontoh perilaku dan usaha-usaha kreatif yang mereka lakukan.

Untuk itu, pada kesempatan kali ini kami akan melakukan penelitian untuk

mengungkap kehidupan mahasiswa yang telah sukses menciptakan karya

kreatif yang mereka tekuni.

Setelah melakukan penelitian ini, harapan kami yaitu mendapatkan

informasi mendalam tentang kehidupan dan seluk-beluk mahasiswa kreatif

perguruan tinggi negeri di Surabaya, agar kepribadian yang dapat

menumbuhkembangkan kreativitas dalam diri mereka dapat kita pelajari dan

kita contoh sehingga kita bisa menjadi sosok kreatif seperti mereka.

C. PERUMUSAN MASALAH

Dari latar belakang yang telah diuraikan, maka rumusan masalah dalam

penelitian ini adalah :

1. Bagaimanakah kehidupan mahasiswa kreatif perguruan tinggi negeri di

Surabaya?

2. Apakah yang melatarbelakangi pembentukan kreativitas pada

mahasiswa kreatif?

3. Apa kontribusi yang mahasiswa kreatif berikan bagi kehidupan

masyarakat?

D. TUJUAN PENELITIAN

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu:

1. Memahamikehidupan mahasiswa kreatif perguruan tinggi negeri di

Surabaya

2. Mengetahui faktor yang melatar belakangi pembentukan kreativitas

pada mahasiswa kreatif Perguruan Tinggi Negeri di Surabaya

3. Mengetahui kontribusi yang mahasiswa kreatif berikan bagi kehidupan

masyarakat.

E. LUARAN YANG DIHARAPKAN

Luaran yang kami harapkan dalam penelitian ini yaitu berupa artikel

dan jurnal ilmiah yang dipublikasikan baik dalam bentuk cetakan maupun

elektronik, sehingga masyarakat terutama kalangan mahasiswa dapat

mengakses dengan mudah dan dengan biaya yang murah. Tujuannya agar

mahasiswa dapat membaca dan mengetahui penemuan kami tentang realitas

kehidupan mahasiswa kreatif Perguruan Tinggi Negeri di Surabaya, sehingga

mereka dapat mencontoh dan mengambil pelajaran dari kehidupan mahasiswa

kreatif tersebut, harapannya agar mahasiswa yang membaca akan termotivasi

untuk menjadi sosok yang kreatif.

2



F. KEGUNAAN

Beberapa manfaat yang dapat diperoleh dalam penelitian ini yaitu:

1. Setelah mengetahui kehidupan mahasiswa kreatif perguruan tinggi

negeri di Surabaya, masyarakat terutama kalangan mahasiswa yang

tidak atau kurang memiliki kreativitas, dapat belajar dan mencontoh

kehidupan mahasiswa kreatif, sehingga mahasiswa lain yang kurang

kreatif tersebut mendapatkan tips atau cara-cara yang ampuh dalam

peningkatkan kreativitas.

2. Memberikan uraian solutif bagi masyarakat terutama mahasiswa dalam

meningkatkan kreativitas mereka.

3. Memberikan motivasi kepada masyarakat terutama mahasiswa agar

terus mengembangkan kreativitasnya, sebab dengan melihat kehidupan

orang-orang yang suses mereka akan termotivasi untuk menjadi orang

yang susses.

G. TINJAUAN PUSTAKA

Dalam judul penelitian ini terdapat kata kunci utama yang perlu kita

bahas lebih lanjut yaitu “Kreativitas”. Kreativitas adalah kemampuan

seseorang untuk menciptakan sesuatu yang baru, baik berupa gagasan maupun

karya nyata, baik dalam bentuk karya baru maupun sesuatu yang diperbaharuhi

dari karya yang sudah ada, yang semuanya itu relatif berbeda dengan apa yang

telah ada sebelumnya (Craft, Anna. 2000).

Kreativitas dalam perkembangannya sangat terkait dengan empat

aspek, yaitu:

1. Aspek Pribadi: Ditinjau dari aspek pribadi, kreativitas muncul dari interaksi

pribadi yang unik dengan lingkungannya

2. Aspek Pendorong: Ditinjau dari aspek pendorong kreativitas dalam

perwujudannya memerlukan dorongan internal maupun eksternal dari

lingkungannya.

3. Aspek Proses: Ditinjau sebagai proses , menurut Torence (1988) kreativitas

adalah proses merasakan dan mengamati adanya masalah, membuat dugaaan

tentang kekurangan (masalah) ini, menilai, dan menguji dugaan atau hipotesis,

kemudian mengubah dan mengujinya lagi, dan akhirnya menyampaikan hasil-

hasilnya

4. Aspek Produk: Definisi produk kreativitas menekuni bahwa apa yang

dihasilkan dari proses kreativitas adalah sesuatu yang baru, orisinil, dan

bermakna.

Kreativitas tidak serta merta timbul, tetapi melalui proses. Proses

kreatif menurut Bobbi De Porter dan Mike Hernacki (2001:301) dalam

bukunya Quantum Learning mengalir melalui lima tahap, antara lain:

(1).Persiapan: Mendefinisikan masalah, tujuan atau tantangan, (2).Inkubasi:

Mencerna fakta-fakta dan mengolahnya dalam pikiran, (3).Iluminasi:

Mendesak kepermukaan, gagasan-gagasan muncul, (4).Verivikasi: Memastikan

apakah solusi itu benar-benar memecahkan masalah, dan (5).Aplikasi:

Mengambil langkah-langkah untuk menindak lanjuti solusi tersebut

Menurut Colin Rose dan Malcom J. Nichol (2002:275) dalam bukunya

Accelerated Learning, “Menjadi kreatif tidak hanya berpangku tangan

3



menunggu kilatan Ilham. Kreativitas menuntut banyak usaha keras dan

mensyaratkan persiapan matang.” Dari uraian diatas dapat kita ketahui bahwa

kreativitas dapat dimiliki oleh siapa saja yang menginiginkannya, sehingga

kreativitas tidak hanya dimiliki oleh seseorang karena takdir semata (bawaan

sejak lahir), akan tetapi kreativitas itu dapat ditumbuh kembangkan dengan

usaha keras dan belajar dari kehidupan orang lain yang memiliki kreativitas

tinggi.

H. METODE PENELITIAN

Dalam penelitian ini kami menggunakan metode penelitian kualitatif,

yaitu sebuah metode penelitian yang menghasilkan data deskriptif mengenai

kata-kata lisan maupun tertulis, dan tingkah laku yang dapat diamati dari

orang-orang yang diteliti (Taylor dan Bogdan, 1984:5). Tujuan dari penelitian

ini yaitu untuk memahami secara rinci berbagai hal yang berkaitan dengan

dinamika kehidupan sosial seseorang /masyarakat serta berusaha

menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan apa adanya (dalam

hal ini yaitu kehidupan mahasiswa kreatif Perguruan Tinggi Negeri di

Surabaya).

Teknik penentuan informan dalam penelitian ini yaitu menggunakan

teknik purposive sampling. Purposive sampling atau yang disebut

juga judgemental sampling atau sampel pertimbangan bertujuan merupakan

teknik penentuan informan dengan mengambil informan hanya yang sesuai

dengan tujuan penelitian. Sampel ini digunakan jika dalam upaya memperoleh

data tentang fenomena atau masalah yang diteliti memerlukan sumber data

yang memilki kualifikasi spesifik atau kriteria khusus berdasarkan penilaian

tertentu, dan tingkat signifikansi tertentu, dalam kaitannya dengan penelitian

ini yaitu mahasiswa kreatif perguruan tinggi negeri di Surabaya yang

memenuhi syarat/kriteria yang akan kami sampaikan kriterianya di bawah.

Teknik ini biasanya dilakukan karena keterbatasan waktu, tenaga, dan dana

sehingga tidak dapat mengambil sampel yang besar seperti “seluruh mahasiswa

kreatif di Surabaya dalam segala bidang” sehingga kami perlu membatasi

informan penelitian dengan syarat/kriteria tertentu. Keuntungan dari pada

teknik ini adalah terletak pada ketepatan peneliti memilih sumber data

(informan) sesuai dengan variabel yang diteliti (Arikunto, 2002). Selain itu

menurut pernyataan Strauss (1987) bahwa penelitian kualitatif tidak dapat

dipaksakan, tergesa-gesa, dan buru-buru (Denzin, 2009:295). Oleh karena

keterbatasan waktu, tenaga, dan dana dalam penelitian ini, maka teknik

purposive sampling adalah teknik yang kami rasa paling tepat.

Dalam penelitian kualitatif, jumlah informan tidak dapat ditentukan di

awal penelitian, tetapi kita dapat menghentikan penggalian informasi dari

informan ketika data sudah jenuh (sudah tidak ditemui variasi data lagi). Akan

tetapi yang dapat ditentukan di awal penelitian adalah jenis informan, yakni

informan subjek (semua orang yang mengalami secara langsung hal-hal yang

diteliti), informan non-subjek (semua orang yang tidak mengalami secara

langsung hal-hal yang diteliti, tetapi mengetahui berbagai hal yang diteliti), dan

informan kunci ( semua orang yang mengetahui benyak hal berkaitan dengan

yang diteliti walaupun tidak selalu mengalami secara langsung hal-hal yang

diteliti, biasanya orang tersebut mengerti sejarah setting sosial atau realitas

4



yang diteliti). Adapun kriteria informan yang akan kami jadikan sebagai

informan subjek dalam penelitian ini yaitu:

1. Mahasiswa yang masih berstatus aktif di perguruan tinggi negeri di

Surabaya;

2. Mahasiswa yang memiliki karya kreatif yang telah dipublikasikan dan

mendapat penghargaan dari badan/lembaga tertentu baik dari dalam maupun

dari luar negeri;

3. Karya kreatif tersebut bisa berupa ide/gagasan tertulis, artikel ilmiah,

pengabdian masyarakat, karsa cipta, kewirausahaan, penerapan teknologi, hasil

penelitian dan karya seni; dan

4. Mahasiswa tersebut pada saat hendak dijadikan objek penelitian masih

dalam keadaan sehat jasmani dan rohani, serta bersedia menjadi informan

kami.

Tempat yang kami gunakan dalam penelitian ini yaitu di rumah, dan

atau di kos, dan atau di kontrakan, dan atau di kampus mahasiswa kreatif

Perguruan Tinggi Negeri di Surabaya, serta beberapa tempat lain yang sering

mereka gunakan dalam beraktivitas. Adapun perguruan tinggi negeri di

Surabaya yang kami maksud yaitu: Universitas Negeri Surabaya, Universitas

Airlangga, Institut Teknologi Sepuluh November, dan Institut Agama Islam

Negeri Sunan Ampel. Jangka waktu yang kami gunakan untuk menyelesaikan

penelitian ini selama empat bulan yaitu mulai dari bulan Januari hingga bulan

Mei 2013.

Sementara itu, teknik pengumpulan data yang kami gunakan dalam

penelitian ini yaitu:

a. Wawancara Mendalam (Indepth Interview)

Merupakan proses pencarian data (informasi yang dibutuhkan) dengan

cara tanya jawab (tatap muka secara langsung) antara pewawancara dengan

informan, dengan atau tanpa menggunakan pedoman (guide) wawancara, di

mana pewawancara dan informan terlibat dalam interaksi sosial yang relatif

lama dan cukup intensif. Dalam proses wawancara mendalam ini,

pewawancara harus menanyakan kepada informan secara detail, menyeluruh,

dan akurat tentang informasi yang dibutuhkan agar diperoleh data yang

lengkap dan utuh.

b. Pengamatan Terlibat (Participant Observation)

Merupakan suatu pengamatan dengan melibatkan diri dan mengambil

peran sosial tertentu secara langsung terhadap informan yang hendak diteliti.

Maksudnya yaitu peneliti tidak hanya memperoleh informasi dari hasil

pengakuan informan saja, melainkan peneliti juga menyelami kehidupan

informan secara langsung (mengikuti keseharian informan) dengan cara tinggal

bersama informan atau ikut dalam kegiatan sehari-hari informan sampai

mendapatkan semua data yang diinginkan.

Analisis data dalam penelitian kualitatif tidak dimaksudkan untuk

mencari kecenderungan tentang realitas sosial yang diamati, dan juga tidak

dimaksudkan untuk memotret pola-pola umum dari realitas sosial yang

diamati.Akan tetapi analisis kualitatif dimaksudkan untuk menginterpretasi

terhadap makna dibalik perkataan dan tingkah laku subyek penelitian untuk

mencari pemahaman mendalam tentang realitas sosial yang diteliti

sebagaimana realitas sosial tersebut dipahami oleh subyek penelitian.

5



Tahap pengolahan dan analisis data dalam penelitian ini yaitu:

(1)Scalling Measurement, (2) Empirical Generalization, (3) Logical Induction.

Dalam Scalling Measurement, langkah awal yang harus dilakukan yaitu

membuat “Transkrip”. Transkrip adalah uraian dalam bentuk tulisan yang rinci

dan lengkap mengenai apa yang dilihat dan didengar baik secara langsung

maupun dari hasil rekaman. Untuk wawancara mendalam, transkrip harus

dibuat dengan menggunakan bahasa sesuai hasil wawancara (bahasa daerah,

bahasa asing, bahasa „khusus‟ dan lain sebagainya). Setelah transkrip selesai

dibuat, langkah selanjutnya yaitu membuat kategorisasi data, kategorisasi data

yang kami gunakan dalam penelitian ini yaitu berdasarkan “Personal File”,

maksudnya adalah menggolongkan data yang ditemukan berdasarkan subyek

yang diteliti.

Kemudian langkah selanjutnuya adalah melakukan Empirical

Generalization yaitu analisis terhadap isi transkrip. Adapun analisis yang

dilakukan terhadap isi transkrip yaitu:

1. Menangkap makna dari teks untuk menunjukkan bagaimana makna dominan

yang ada dalam teks dan makna yang dapat dipertentangkan yg bersifat

spesifik.

2. Menunjukkan makna-makna yang melekat dalam suatu teks, utamanya makna

tersembunyi yang terkandung dalam teks.

3. Menganalisis bagaimana teks berkaitan dengan kehidupan, pengalaman,

kenyataan, dan hal-hal yg bermakna tentang subyek penelitian.

Kemudian langkah selanjutnya adalah melakukan Logical Induction,

dengan mencari pemahaman mendalam terhadap realitas sosial yang diteliti

sebagaimana realitas sosial tersebut dipahami oleh subyek penelitian, serta

melakukan Interpretasi terhadap makna dibalik perkataan & tingkah laku

subyek penelitian.

Strauss mengatakan, tata langkah dan teknik-teknik penelitian kualitatif

tidak perlu diikuti secara kaku. Hal ini sesuai dengan pernyataan Diesing

(1971:14), bahwa prosedur tidaklah bersifat mekanis atau otomatis, tidak pula

merupakan alogaritma yang bisa dipastikan akan memberikan hasil.

Tatalangkah lebih dianjurkan supaya diterapkan secara melentur menurut

keadaan; urutannya bisa bervariasi, dan dalam tiap langkah terdapat beberapa

alternatif (Strauss, 2009:53). Dari sini dapat kita ketahui bahwa metode

penelitian kualitatif tidak bersifat kaku sehingga tata urutannya dapat

disesuaikan dengan kondisi yang ada selama hal itu dapat mendukung

tercapainya tujuan penelitian.

Penarikan kesimpulan dan verifikasi dalam penelitian ini dilakukan

berdasarkan pemahaman terhadap kehidupan mahasiswa kreatif Perguruan

Tinggi Negeri di Surabaya. Sesuai dengan hakekat penelitian kualitatif,

penarikan kesimpulan dilakukan dalam beberapa tahap. Pertama dengan

menarik kesimpulan sementara (tentatif), kemudian seiring dengan

bertambahnya data penelitian, maka harus dilakukan verifikasi data dengan

cara mempelajari kembali data yang ada. Selanjutnya setelah semua data

terkumpul maka dapat dilakukan penarikan kesimpulan akhir untuk

mengungkapkan temuan penelitian yang siap untuk dilaporkan dalam laporan

hasil penelitian berupa preposisi-preposisi yang menjawab fokus permasalahan.

6



I. JADWAL KEGIATAN PROGRAM

No Kegiatan Bulan ke-1 Bulan ke-2 Bulan ke-3 Bulan ke-4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Studi Pustaka X

2 Penyusunan

Instrumen

Penelitian

X

3 Penentuan

Informan

X

4 Pra lapangan

observasi

pendahuluan

X

5 Pengumpulan

data (Indepth

Interview)

X X

6 Pengumpulan

data

(Participant

Observation)

X X X X

7 Pembuatan

Transkrip

X

8

Analisis data X X

9 Penarikan

Kesimpulan

X

10 Penyelesaian

laporan

penelitian

X X

7



J. RANCANGAN BIAYA

Rincian biaya dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

No Jenis Anggaran Satuan Jml Biaya Total

A Bahan Habis dan Peralatan

1 Kertas A4 80 gram rim 5 Rp 45,000.00 Rp 225.000.00

2 Sewa Kamera Digital pcs 2 Rp 250,000.00 Rp 500.000.00

3 Baterai pcs 1 Rp 100.000,00 Rp 100.000,00

3 CD-RW pcs 10 Rp 4,000.00 Rp40.000.00

4 Biaya Print pcs 1000 Rp 500.00 Rp 500.000.00

5 ATK + Stasionary kali 1 Rp 150,000.00 Rp150.000.00

6 Fotokopi Angket lmbr 1500 Rp 225,000.00 Rp 225.000.00

7 Penjilidan paket 1 Rp 360,000.00 Rp 360.000.00

8 Souvenir utk informan penelitian paket 1 Rp 750,000.00 Rp 750.000.00

9 Flash Dish 8 Giga pcs 2 Rp 150,000.00 Rp 300.000.00

10 Tape Recorder pcs 2 Rp 300.000,00 Rp 600.000,00

11 Memori Card pcs 2 Rp 100.000,00 Rp 200.000,00

SUB-TOTAL Rp 3.950.000.00

B PERJALANAN

1 Transportasi dan akomodasi paket 1 Rp 2,000,000.00 Rp 2.000.000.00

SUB-TOTAL Rp 2.000.000.00

C LAIN-LAIN

1 Pembelian Buku + Literatur paket 1 Rp 750,000.00 Rp 750.000.00

2 Conecting Internet bln 5 Rp100,000.00 Rp 500.000.00

3 Biaya Komunikasi via telepon bulan 5 Rp100,000.00 Rp 500.000.00

4 Dokumentasi (cetak 2 roll) pcs 100 Rp2,500.00 Rp 250.000.00

SUB-TOTAL Rp 2.000.000,00

TOTAL BIAYA (A+B+C+D) Rp 7.950.000.00

K. DAFTAR PUSTAKA

1. Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

2. Craft, Anna. 2000. Membangun Kreativitas Anak. Depok: Inisiasi Press.

3. Denzin, Norman K. dan Yvonna S. Lincoln. 2009. Handbook of Qualitative

Research. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

4. Hari. 2009. Rangkuman Teknik Sampling Pada Data Kuantitatif dan Cara

Menentukan Ukuran Sampel, http://har-

stkip.blogspot.com/2009/02/rangkuman-teknik-sampling-pada-data.html,

September 2012.

5. Nia, 2012. BPS: Jumlah Pengangguran di Indonesia 7,61 Juta,

Turun6%,http://finance.detik.com/read/2012/05/07/141833/1911053/4/bps-

jumlah-pengangguran-di-indonesia-761-juta-turun-6, September 2012

6. Porter, Bobbi De dan Mike Henacki. 2001. Quantum Learning. Bandung:

Kaifa

8


http://har-stkip.blogspot.com/2009/02/rangkuman-teknik-sampling-pada-data.html

http://har-stkip.blogspot.com/2009/02/rangkuman-teknik-sampling-pada-data.html


7. PPMB UNAIR. Profil Singkat,

http://ppmb.unair.ac.id/?view=profil.html&p=3, September 2012

8. Primartantyo, Ukky. 2012. Satu Juta Intelektual di Indonesia

Menganggur,http://www.tempo.co/read/news/2012/04/13/173396869/Satu-

Juta-Intelektual-di-Indonesia-Menganggur, September 2012.

9. Strauss, Anselm dan Juliet Corbin. 2009. Dasar-dasar Penelitian Kualitatif:

Tatalangkah dan Teknik-teknik Teoritisasi Data. Yogyakarta: Pustaka

Pelajar.

10. Suyanto, Bagong dkk, 2011. Metode Penelitian Sosial: Berbagai Alternatif

Pendekatan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

11. Torance, 1988. Dalam buku “Pembelajaran Kooperatif”, Ibrahim,

Muslimin dkk. 2000. University Press. Surabaya.

L. LAMPIRAN

1. Biodata Ketua Kelompok

Nama lengkap : Muhammad Alhada Fuadilah Habib

Fakultas/Prodi : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik/Sosiologi

NIM : 071114030

Perguruan Tinggi : Universitas Airlangga

Alamat : Desa Ringinanyar, Kecamatan Ponggok,

Kabupaten Blitar, RT 03, RW 02, No 30

No. Telp./HP : 087855319912

Waktu untuk kegiatan PKM : 6 jam/minggu

Tanda tangan :

2. Biodata Anggota kelompok

Nama lengkap : Nugroho Rinadi Pamungkas


NIM : 071114027


Alamat : Kampung Baru, RT 16, RW 08, Buncitan,

Sedati, Sidoarjo

No. Telp./HP : 083849067125


Tanda tangan :

9


http://ppmb.unair.ac.id/?view=profil.html&p=3


3. Biodata Anggota Kelompok

Nama lengkap : Rafelita Nian Sari

Fakultas/Prodi : Ilmu Sosial dan Ilmu Poltik/Sosiologi

NIM : 071114019


Alamat :Jl. Kedung Baruk III no 17 Rungkut

Surabaya

No. Telp./HP : 083831768838


Tanda tangan :


Nama lengkap : Siti Muslihatul Mukaromah

Fakultas/Prodi : Ilmu Budaya/Ilmu Sejarah

NIM : 121114048


Alamat : Desa Tawang Rejo, Kecamatan Wonodadi,

Kabupaten Blitar

No. Telp./HP : 085755603928


Tanda tangan :


Nama lengkap : Teguh Budisantoso

Fakultas/Prodi : Ilmu Sosial dan Ilmu Politik/Ilmu

Komunikasi

NIM : 071015080


Alamat : Jalan Karangmenjangan No. 68, Surabaya

No. Telp./HP : 085727575950


Tanda tangan :

10



6. Biodata Dosen pembimbing

Nama Lengkap dan Gelar : Dra. Sutinah, MS.

NIDN :0016085807

Golongan Pangkat : IV/c

Jabatan Fungsional : Dosen

Jabatan Struktural : Lektor Kepala



Bidang Keahlian :Sosiologi Industri, Sosiologi Pembangunan,

dan Metode Penelitian Sosial

Alamat Rumah :Jl. Mulyosari Tengah VI/1, Surabaya

No Tel./HP : 081330431600


Tanda tangan :

11


UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA 2012

Documents

Transcript of UNIVERSITAS AIRLANGGA SURABAYA 2012