Un b. inggris sma 2012

download Un b. inggris sma 2012

If you can't read please download the document

  • date post

    25-May-2015
  • Category

    Education

  • view

    7.556
  • download

    8

Embed Size (px)

Transcript of Un b. inggris sma 2012

  • 1. KeluarSKL2011/2012Soal UN2011/2012Analisis &Pembahasan

2. Seri 1Seri 2Menu Utama 3. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator1. LISTENING (Mendengarkan)Memahami makna dalam wacana lisaninterpersonal dan transaksional, secaraformal, maupun informal, dalam bentukteks fungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive, newsitem, report, analytical exposition,hortatory exposition, explanation,discussion, dan review dalam kontekskehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci dari sebuahpercakapan interpersonal/ transaksionalsecara formal atau informal. Menentukan respon yang tepatterhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atauinformal.Menu Utama Kembali LanjutLihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoal 4. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator1. LISTENING (Mendengarkan)Memahami makna dalam wacana lisaninterpersonal dan transaksional, secaraformal, maupun informal, dalam bentukteks fungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive, newsitem, report, analytical exposition,hortatory exposition, explanation,discussion, dan review dalam kontekskehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci dari sebuahpercakapan interpersonal/ transaksionalsecara formal atau informal. Menentukan respon yang tepatterhadap percakapan transaksional/interpersonal secara formal atauinformal.LihatSoalLihatSoalLihatSoalMenu Utama Kembali Lanjut 5. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator1. MendengarkanMemahami makna dalam wacana lisaninterpersonal dan transaksional, secaraformal maupun informal dalam bentukteks fungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive, newsitem, report, analytical exposition,hortatory exposition, explanation,discussion, dan review dalam kontekskehidupan sehari-hari. Menentukan gambar yang tepat sesuaidengan informasi yang ada di dalampercakapan interpersonal/transaksionalsecara formal atau informal. Menentukan gambar yang sesuaidengan teks monolog yangdiperdengarkan. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/ informasi tersirat atau informasirinci dari sebuah teks monolog yangdiperdengarkan.LihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoalMenu Utama Kembali Lanjut 6. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator1. MendengarkanMemahami makna dalam wacana lisaninterpersonal dan transaksional, secaraformal maupun informal dalam bentukteks fungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive, newsitem, report, analytical exposition,hortatory exposition, explanation,discussion, dan review dalam kontekskehidupan sehari-hari. Menentukan gambar yang tepat sesuaidengan informasi yang ada di dalampercakapan interpersonal/transaksionalsecara formal atau informal. Menentukan gambar yang sesuaidengan teks monolog yangdiperdengarkan. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/ informasi tersirat atau informasirinci dari sebuah teks monolog yangdiperdengarkan.LihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoalMenu Utama Kembali Lanjut 7. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis secara formal maupuninformal dalam bentuk teksfungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive,news item, report, analyticalexposition, hortatory exposition,explanation, discussion, dan reviewdalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/informasi rinci/ informasi tersiratatau makna kata/frasa/kalimat dari tekstertulis fungsional pendek berbentukmessage. Menentukan gambaran umum/informasirinci/informasi tersirat/informasi tertentuatau makna kata/frasa/kalimat atau pikiranutama paragraf/rujukan kata/tujuankomunikatif dari teks tertulis fungsionalpendek berbentuk letter/e-mail.LihatSoalLihatSoalMenu Utama Kembali LanjutLihatSoal 8. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis secara formal maupuninformal dalam bentuk teksfungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive,news item, report, analyticalexposition, hortatory exposition,explanation, discussion, dan reviewdalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan informasi tertentu/gambaranumum/ informasi rinci/informasitersirat/rujukan kata atau makna kata/frasadari teks tertulis fungsional pendekberbentuk advertisement/brochure. Menentukan informasi tertentu/informasirinci/ pikiran utama paragraf/pesanmoral/gambaran umum/ informasitersirat/rujukan kata atau maknakata/frasa/kalimat dari teks tertulisberbentuk narrative.LihatSoalLihatSoalMenu Utama Kembali LanjutLihatSoalLihatSoal 9. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis secara formal maupuninformal dalam bentuk teksfungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive,news item, report, analyticalexposition, hortatory exposition,explanation, discussion, dan reviewdalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/ rujukan kata/informasi rinci/informasi tersirat atau maknakata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf dari teks tertulisberbentuk news item. Menentukan informasi tertentu/ pikiranutama paragraf atau maknakata/frasa/kalimat atau informasi rinci/gambaran umum/ tujuan komunikatif/informasi tersirat/ rujukan kata dari tekstertulis berbentuk recount.Menu Utama Kembali LanjutLihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoal 10. Menu Utama Kembali LanjutNo Standar Kompetensi Lulusan Indikator2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis secara formal maupuninformal dalam bentuk teksfungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive,news item, report, analyticalexposition, hortatory exposition,explanation, discussion, dan reviewdalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu atau makna kata/frasa/kalimat ataurujukan kata/informasi tersirat/ informasirinci dari teks fungsional pendek berbentukannouncement. Menentukan gambaran umum/tujuankomunikatif/ informasi tertentu/pikiran utamaparagraf/informasi tersirat atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukankata/informasi rinci dari teks tertulisberbentuk report.LihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoal 11. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis secara formal maupuninformal dalam bentuk teksfungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive,news item, report, analyticalexposition, hortatory exposition,explanation, discussion, dan reviewdalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/ informasi rinci/ rujukankata/informasi tersirat atau maknakata/frasa/kalimat atau tujuan komunikatif/pikiran utama paragraf dari teks tertulisberbentuk descriptive.Menu Utama Kembali LanjutLihatSoalLihatSoalLihatSoal 12. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis secara formal maupuninformal dalam bentuk teksfungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive,news item, report, analyticalexposition, hortatory exposition,explanation, discussion, dan reviewdalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/ informasi tersirat/ informasi rinci/tujuan komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiranutama paragraf dari teks tertulis berbentukexplanation.Menu Utama Kembali LanjutLihatSoalLihatSoalLihatSoal 13. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis secara formal maupuninformal dalam bentuk teksfungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive,news item, report, analyticalexposition, hortatory exposition,explanation, discussion, danreview dalam konteks kehidupansehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/ informasi tersirat/ informasirinci/pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuankomunikatif dari teks tertulis berbentukexposition.LihatSoalLihatSoalLihatSoalMenu Utama Kembali Lanjut 14. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator2. READING (Membaca)Memahami makna dalam wacanatertulis secara formal maupuninformal dalam bentuk teksfungsional pendek, recount,narrative, procedure, descriptive,news item, report, analyticalexposition, hortatory exposition,explanation, discussion, dan reviewdalam konteks kehidupan sehari-hari. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/ informasi tersirat/ informasirinci/pikiran utama paragraf atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/tujuankomunikatif dari teks tertulis berbentukdiscussion. Menentukan gambaran umum/informasitertentu/ informasi tersirat/informasirinci/tujuan komunikatif atau maknakata/frasa/kalimat atau rujukan kata/ pikiranutama paragraf dari teks tertulis berbentukreview.Menu Utama Kembali LanjutLihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoal 15. No Standar Kompetensi Lulusan Indikator3. WRITING (Menulis)Mengungkapkan makna secaratertulis dalam wacana interpersonaldan transaksional, secara formalmaupun informal, dalam bentukrecount, narrative, procedure,descriptive, news item, report,analytical exposition, hortatoryexposition, discussion dan reviewdalam konteks kehidupan sehari-hari. Menyusun beberapa kalimat secara acakmenjadi sebuah teks berbentukrecount/procedure/narrative/ descriptive. Melengkapi 3 rumpang pada teks pendekberbentuk narrative/ rocedure/ recount/descriptive/report dengan kosa kata/frasayang sesuai.Menu Utama Kembali LanjutLihatSoalLihatSoalLihatSoalLihatSoal 16. A. Shopping at a grocery store.B. Going to a grocery store.C. Following directions.D. Giving direction to the man.E. Walking down Maple street.Solusi Soal SejenisKonsep Dasar Kembali ke SKLNo. 1 17. Menentukan informasi tertentu dari percakapan lisan transaksionalyang diperdengarkan.Manakala kita mendapatkan opsi diawali verb-ing, lazimnya soalmempertanyakan apa yang sedang dilakukan/terjadi.Solusi Soal SejenisSoal Kembali ke SKL 18. A. Give the woman a lift.B. Lift the box for the woman.C. Put the box away.D. Make the woman