KEBIJAKAN

UJIAN NASIONALTAHUN 2019

Dokumen Kebijakan Ujian Nasional 2019

1. Permendikbud Nomor 4 Tahun 2018 tentang

Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan dan

Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah

2. SK BSNP tentang Kisi-kisi UN 2019

3. POS UN 2019

Kebijakan Ujian Nasional

UN2018

• Kebijakan UN 2019 tidak jauh berbeda dengan UN 2018

• Perbedaan pada Jadwal dan Proyeksi Peserta UN

• Penguatan Peran LPMP

• Pelaksanaan UN di daerah terdampak bencana

UN2019

17

Puasa RamadhanCuti BersamaHari Libur Pemilu 2019

2019 20192019

JADWAL PELAKSANAAN UN 2019

(mulai minggu ke-4 Maret)

UN SMK UN SMA

UN SUSULAN SMA & SMK

UN SMP/MTs

UN SUSULAN SMP

UN PAKET C

UN PAKET B

UN SUSULAN PROGRAM PAKET B

/

2019 20192019

/

Tanggal 12/13/14/15/16

Tanggal 10/11/12/13

Tanggal 17/18/20/21

• Hanya Paket B, dan Susulan Paket B & C

pada bulan puasa

• Tenggang waktu untuk Idul Fitri cukup

• Jadwal terpenggal-penggal

/

/

Pengumuman Hasil

UN SMA & Paket C

sederajat 6-9 Mei

Pengumuman Hasil UN

SMP & Paket B

sederajat 27-28 Mei

Jenjang UN UN SusulanPengumuman

Hasil UN

UN untuk

Perbaikan

Pengumuman

UN untuk

Perbaikan

SMK/MAK

Senin-Kamis

25, 26, 27, & 28 Maret

2019 Senin-Selasa

15-16 April 2019

Senin-Kamis

6-9 Mei 2019

Sabtu-Selasa

27-30 Juli 2019

Jumat

9 Agustus 2019

SMA/MA

Senin, Selasa, Kamis,

Senin

1, 2, 4, & 8 April 2019

SMP/MTsSenin-Kamis

22-25 April 2019 Senin-Selasa

29-30 April 2019

Senin-Selasa

27-28 Mei 2019SMP/MTs di Provinsi

Papua, Papua Barat, &

NTT

Selasa-Sabtu

23-27 April 2019

Jadwal UN Pendidikan Dasar & Menengah 2019

Jenjang UN UN Susulan Pengumuman

Hasil UN

UN untuk

Perbaikan

Pengumuman

UN Perbaikan

Paket C/

Ulya

Jumat/Sabtu/Minggu/Senin/Selasa

12/13/14/15/16 April 2019*

Jumat/Sabtu/Minggu/Senin/Selasa

26/27/28/29/30 April 2019*Senin-Kamis

6-9 Mei 2019

Sabtu-Selasa

27-30 Juli

2019

Jumat

9 Agustus 2019Paket C/

Ulya di

Luar Negeri

Sabtu, Minggu, Minggu

13-14 & 21 April 2019

Sabtu, Minggu, Sabtu

27-28 April & 4 Mei 2019

Paket B/

Wustha

Jumat/Sabtu/Minggu/Senin

10/11/12/13 Mei 2019**

Jumat/Sabtu/Senin/Selasa

17/18/20/21 Mei 2019**Senin-Selasa

27-28 Mei 2019Paket B/

Wustha di

Luar Negeri

Sabtu, Minggu, Minggu

4-5 & 12 Mei 2019

Sabtu-Minggu

18-19 Mei 2019

Jadwal UN Pendidikan Kesetaraan 2019

Catatan.

*) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menetapkan 4 hari dari 5 hari yang disediakan. UNBK untuk Pondok Pesantren Salafiyah Program Ulya

dan Program Wustha dapat dilaksanakan dalam 4 (empat) sesi.

**) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menetapkan 3 hari dari 4 hari yang disediakan. Tanggal 19 Mei 2019 merupakan Libur Hari Raya Waisak.

UNBK untuk Pondok Pesantren Salafiyah Program Ulya dan Program Wustha dapat dilaksanakan dalam 4 (empat) sesi.

Kegiatan Hari Tanggal

Pengumuman hasil UN SMA/MA,

SMK/MAK dan Paket C/Ulya di

satuan pendidikan

Senin-Kamis 6-9 Mei 2019

Pengumuman Hasil UN SMP/MTs

dan Paket B/Wustha di Satuan

Pendidikan

Senin-

Selasa

27-28 Mei 2019

Pengumuman Hasil UN di Satuan Pendidikan

Moda Pelaksanaan UN

Mengutamakan UN Berbasis Komputer(UNBK)

UN Berbasis Kertas dan Pensil (UNKP)

• Kasus tertentu saja

• Penguatan peran LPMP (Bertanggungjawab pelaksanaanUNKP secara keseluruhan)

1

2

Dinas Pendidikan (Provinsi/Kab/Kota) menetapkan satuan pendidikanpelaksana UNBK yang menerapkan pola berbagi sumber daya

Pola Berbagi

Sumber

Daya

Lintas

Jenjang/Jenis

Pendidikan

Dengan

PTN/Instansi

lain

• SMP/MTs/Paket B/Wustha

• Swasta

• Nonformal

• SMA/MA/SMK/Paket C/Ulya

• Negeri

• Formal

• SMP/MTs/Paket B/Wustha

• SMA/MA/SMK/Paket C/Ulya

• Perguruan Tinggi Negeri

• Instansi pemerintah/swasta

Usaha Perluasan UNBK dengan Berbagi Sumber Daya

UN bagi Peserta Didik SLB dan Program Inklusi

• Moda pelaksanaan UN dengan kertas.

• Perlu dilakukan pendataan untuk

memastikan berapa jumlah peserta didik

pada SLB dan sekolah inklusi yang akan

mengikuti UN.

Pelaksanaan UN bagi peserta

didik SLB dan program inklusi

tetap dilaksanakan, namun

tidak wajib (pilihan).

UN bagi Peserta Didik di Daerah Terdampak Gempa Bumi

• Moda UN (berbasis komputer/kertas), menyesuaikan dengan

kondisi infrastruktur.

• Pendataan jumlah peserta dan sekolah perlu dilakukan secara

akurat.

• Kompleksitas perlakuan berbasis individu:

a. siswa yang berpindah ke daerah lain dan mengikuti proses

pembelajaran di sekolah reguler (tidak terdampak gempa).

b. siswa yang menetap di daerah gempa dan mengikuti proses

pembelajaran di kelas darurat dan kelas permanen.

• Waktu pelaksanaan UN. Bagi siswa yang pindah ke tempat lain dan

mengikuti proses pembelajaran di sekolah yang tidak terdampak

gempa, maka jadwal UN mengikuti jadwal yang ada di sekolah

tersebut.

• Jadwal UN di daerah terkena gempa akan ditetapkan kemudian,

setelah diadakan pertemuan khusus antara pihak Kemendikbud

dengan Pemerintah Daerah.

SOAL UJIAN NASIONAL

1. Soal UN berorientasi kepada penalaran

(HOTS)

2. Bentuk soal pilihan ganda

3. Bentuk soal isian singkat untuk

Matematika SMA sederajat

Soal-soal UN terdiri dari 3 level:

1. level 1 (pemahaman) sebanyak 25-30 %,

2. level 2 (aplikasi) sebanyak 50-60 %,

3. level 3 (penalaran) 10-15 %. HOTS

PENGISIAN JAWABAN SOAL ISIAN SINGKAT

MATEMATIKA SMA/MA/SMK/PAKET C DI LJUN (1)

37. Diagram lingkaran berikut menunjukkan

hobi dari siswa kelas XI IPS 2 SMA.

Diketahui 60 siswa hobi menonton.

Jumlah siswa yang memiliki hobi

membaca ada ... orang.

1 2 0

CONTOH SOAL PENALARAN MATEMATIKA SMA

1. Dalam suatu kelas terdapat 22 siswa. Guru mengadakan ulangan

matematika. Hasil ulangan siswa diperoleh rata-rata 5 dan jangkauan 4. Bila

nilai seorang siswa yang paling rendah dan nilai seorang siswa yang paling

tinggi tidak disertakan, nilai rata-rata berubah menjadi 4,9. Nilai siswa yang

paling rendah dan paling tinggi tersebut berturut-turut adalah ….

A. 2 dan 6

B. 3 dan 7

C.4 dan 8

D.5 dan 9

E. 6 dan 10

Kunci: C

Ujian Nasional dan Pendidikan Karakter

Ujian atau evaluasi bagi anak didik adalah bagian

dari pendidikan. Maka hindarkan dan cegah semua

upaya yang mengarah pada ketidakjujuran, karena

itu jelas akan mengingkari hakikat pendidikan.

(Muhadjir Effendy, 2017)

Untuk informasi lebih lanjut:

http://bsnp-indonesia.org/

Terima Kasih