UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -...
Transcript of UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -...
RENCANA STRATEGIS
UIN Syarif HidayatullahJakarta
[ R E N S T R A ]
2017-2021
Renstra UIN Jakarta 2017-2021ii
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 iii
Renstra UIN Jakarta 2017-2021iv
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 v
DAfTAR ISI
Surat KeputuSan reKtor .......................................................... iiiDaFtar ISI ............................................................................................... vKata penGantar ................................................................................ vii
I. penDaHuLuan .................................................................................. 1
II. anaLISIS StrateGIS ....................................................................... 5
a. Kondisi obyektif ......................................................................... 51. Sumber Daya Manusia ........................................................ 52. pendidikan dan pengajaran ................................................ 83. riset dan publikasi .............................................................. 114. Kemahasiswaan .................................................................... 155. Sistem Manajemen dan Sarana prasarana ........................ 18
B. analisis toWS ............................................................................ 20
III. KeranGKa penGeMBanGan ................................................... 23
a. rencana Induk pengembangan Kampus (rIpKa) ................ 231. Destinasi top 50 perguruan tinggi di asia tenggara
(2017-2021) .......................................................................... 252. Destinasi top 25 perguruan tinggi di asia tenggara
(2022-2026) .......................................................................... 253. Destinasi top 100 perguruan tinggi di asia (2027-
2031) ...................................................................................... 264. Destinasi top 100 perguruan tinggi di ranking Dunia
Renstra UIN Jakarta 2017-2021vi
(2032-2036) .......................................................................... 26B. rencana Strategis 2017-2021 .................................................... 28
1. Kebijakan peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Dalam Dunia Global ............................................ 34
2. Kebijakan peningkatan prestasi Mahasiswa Dalam Berbagai Bidang tingkat nasional dan Internasional .... 36
3. Kebijakan peningkatan Kinerja pendidikan dan penga-jaran berbasis riset, Link dan Match dengan pengguna dan dunia industri ............................................................... 38
4. Kebijakan peningkatan Kinerja penelitian, publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial melalui pengabdian kepada Masyarakat .............................................................. 41
5. Kebijakan peningkatan Kerjasama dan reputasi Inter-nasional ................................................................................ 45
6. Kebijakan pengembangan perguruan tinggi yang sehat berlandaskan pada penerapan Good University Gover-nance ................................................................................... 46
7. Kebijakan penguatan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi ................................................. 49
8. Kebijakan pengembangan Sarana dan prasarana ber-kualitas dan Layanan prima ............................................... 52
C. Strategic Planning Implementasi ptn-Badan Hukum uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017- 2021 .................................... 551. tahap I (2016-2021) 2. tahap II (2022-2026)3. tahap III (2027-2031) 4. tahap IV (2032-2036)
IV. StrateGI peMBIaYaan ............................................................... 59
a. perspektif pembiayaan ............................................................... 59B. Distribusi penggunaan anggaran Menurut Kebijakan Stra-
tegis ............................................................................................... 62
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 vii
C. Strategi pencapaian target pembiayaan ................................... 66
V. penutup ............................................................................................. 69
a. pengembangan dan pelaksanaan renstra ................................ 69B. Monitoring dan evaluasi ............................................................ 70
LaMpIran ............................................................................................... 71
Lampiran. 1 ......................................................................................... 72Lampiran. 2 ......................................................................................... 75Lampiran. 3 ......................................................................................... 77Lampiran. 4 ......................................................................................... 80Lampiran. 5 ......................................................................................... 87Lampiran. 6 ......................................................................................... 89Lampiran. 7 ......................................................................................... 93Lampiran. 8 ......................................................................................... 96
Renstra UIN Jakarta 2017-2021viii
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 ix
K A T A P E N G A N T A R
Menjadi Destinasi Kajian Islam dan Menguatkan Legasi Modernisasi Pemikiran Keagamaan: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Menuju WCU
Sebagai salah satu perguruan tinggi Islam terbesar di Indonesia, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mengemban amanat umat untuk menjadi salah satu perguruan tinggi unggulan. Dalam usianya yang ke 60, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengalami berbagai perubahan, baik kelembagaan maupun wilayah kajian. Salah satu perubahan kelemba-gaan penting yang mengembangkan peran lembaga pendidikan tinggi Islam ini adalah transformasi kelembagaan dari Institut agama Islam negeri (IaIn) menjadi universitas Islam negeri (uIn) pada tahun 2002. transpormasi tersebut dipandang tidak hanya sebagai sebuah ke-majuan signifikan, namun juga sebagai tantangan untuk meningkatkan infrastruktur, pengembangan sistem dan kualitas sumber daya manu-sia (SDM), serta memberikan kontribusi nyata bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan masyarakat, baik pada level nasional maupun interna-sional. Dalam konteks inilah pengembangan uIn membutuhkan strate-gi yang lebih terstruktur dan terukur baik dari sisi pengembangan sis-tem dan struktur organisasi dan tata kelola sumber daya manusia yang lebih rasional, budaya dan etos kerja yang lebih professional serta sistem tata kelola keuangan yang lebih transparan dan akuntabel.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021x
renstra uIn Syarif Hidayatullah 2012-2016 menekankan pen-tingnya konstruksi filosofis penyelenggaraan perguruan tinggi dalam konteks universitas yang memiliki label Islam. rencana Strategis uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021 mencoba menerjemahkan keran-gka filosofis tersebut ke dalam rencana penguatan kelembagaan dengan target menjadikan uIn Syarif Hidayatullah sebagai salah satu destinasi atau pusat kajian dan penelitian pemikiran Islam kebanggaan bangsa Indonesia di tingkat regional maupun global. Mimpi mulia ini bukan tanpa alasan. Sejak berdirinya lembaga pendidikan tinggi ini tahun 1957 dalam bentuk aDIa (akademi Dinas Ilmu agama), IaIn (Institut aga-ma Islam negeri) sejak tahun 1960 dan uIn (universitas Islam negeri) sejak tahun 2002, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dikenal sebagai Kam-pus pembaharuan pemikiran Islam. Salah satu alumni lembaga pendi-dikan tinggi ini, yaitu nurcholish Madjid bahkan dikenal sebagai “Ger-bong” penarik gerakan pembaharuan pemikiran tersebut. Kita memiliki pemikir yang mumpuni dalam kajian Islam, seperti Harun nasution (almarhum) dalam pembaharuan pemikiran Islam, Quraish Shihab da-lam bidang tafsir al-Qur’an, Mulyadi Kartanegara dalam kajian filsafat Islam, Kautsar azhari noor dalam studi agama-agama, azyumardi azra dalam bidang sejarah (dan politik Islam), Din Syamsuddin, Bahtiar ef-fendy, dan Saeful Mujani dalan kajian politik (Islam), Satria effendi (al-marhum), atho Mudzhar dan Masykuri abdullah dalam kajian hukum Islam, Zakiyah Daradjat (almarhum) dalam psikologi penyuluhan dan bimbingan keagamaan Islam, dan Mulyanto dan Husni rahim dalam bidang pendidikan, dll.
Dalam 60 tahun kiprahnya dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi, uIn Syarif Hidayatullah memiliki tradisi keilmuan yang cukup kuat didukung dengan sumber daya manusia lulusan dari perguruan tinggi bereputasi baik luar negeri maupun dalam negeri. Banyak dari mereka merupakan lulusan dari universitas-universitas di Barat se-perti McGill, Leiden, erasmus, utrech, Groningen, Chicago, Columbia, uCLa, temple, Hawaii, Harvard, oxford, SoaS, Boston, ohio, Colo-
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 xi
rado, Berkeley, Melbourne, Monash, Deakin, anu, unSW, Hambur-ge, Freien Berlin, edinburgh, Durham, auckland, Sourborne, Lille, dll., sebagian lainnya merupakan lulusan universitas-universitas di dunia Islam seperti al-azhar, aenu Syam, Cairo university, ummul Qurra, King abdul Saud, al-Daulah al-ula, Zaitunah, Qartum, ankara, Jamia-tul Milla, IIuM, uKM, ntu, dll., bahkan ada dosen lulusan universitas nanchang, Cina, dan sebagian lagi merupakan lulusan universitas-uni-versitas terbaik di dalam negeri termasuk uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta, uIn SuKa, uI, IpB, upI, unpaD, ItB, dan uGM. Makna dari fakta ini adalah bahwa SDM uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebenar-nya mewarisi tradisi akademik unggulan national, regional dan global, dan ini adalah institutional capital yang sangat penting dan potensial.
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta tidak hanya memiliki dukung-an SDM yang menjanjikan, tapi juga memiliki dukungan prodi-prodi keagamaan Islam S1, S2 dan S3 yang terakreditas unggul dan 4 prodi kajian keislaman memperoleh sertifikasi aun Qa, ditambah dengan dukungan lembaga riset seperti ppIM dan CSCr, dan dukungan sekitar 30 jurnal yang dikelola oleh berbagai prodi, fakultas, dan pusat kajian, serta dukungan lebih dari 350 publikasi ilmiah dosen yang terindeks di jurnal bereputasi, seperti Scopus. Di tahun-tahun ke depan jumlah pu-blikasi dosen uIn kita ini direncanakan meningkat dengan tajam, kare-na kebijakan pengembangan programnya sangat progressif. universitas mengalokasikan dana untuk penelitian dan pengembangan akademik cukup besar mendekati 30% dari total budget pengembangan universi-tas. Dosen didorong untuk penelitian, publikasi karya ilmiah di jurnal bereputasi, collaborative research dengan dosen dan peneliti di pergu-ruan tinggi lainnya di luar negeri, penulisan buku, dan penyelenggaraan konferensi ilmiah dengan menghasilkan proceeding yang terindeks di pengindeks bereputasi.
Sebagai universitas yang memadukan ilmu agama dan ilmu umum, uIn Syarif Hidayatullah diharapkan menjadi center kajian inte-
Renstra UIN Jakarta 2017-2021xii
grasi ilmu dan agama yang ditransformasikan dalam kurikulum-kuriku-lum pendidikan dan pengajarannya. perpaduan itu muncul baik dalam bentuk mata kuliah maupun prodi prodi yang telah dirancang khusus dan sudah berjalan. Kekhasan uIn Jakarta yang selama ini menjadi pu-sat atau jendela kajian keislaman Indonesia akan menjadikannya sebagai rujukan bagi pengembangan ilmu pengetahuan yang bukan saja dalam dalam wilayah studi Islam namun juga ilmu-ilmu baru yang menjadi kajian uIn. Corak ini nantinya juga akan menjadi distingsi yang mem-bedakannya dengan kampus lain sekaligus menempatkan uIn Jakar-ta sebagai destinasi baru diskursus integrasi ilmu yang dihasilkan dari pemikiran sivitas akademikanya dengan menempatkan lokus tri darma perguruan tinggi yang pada akhirnya akan melahirkan gagasan-gagasan baru yang unik dan orisinil.
Selain itu, masyarakat Indonesia, Muslim khususnya, memiliki ekspektasi tinggi akan hadirnya sebuah institusi pendidikan tinggi Is-lam yang tidak hanya memiliki competitive advantages dan comparative advantages dalam berbagai aspek, tetapi juga memiliki reputasi sebagai center of the production of knowledge. uIn juga diharapkan dapat me-wujudkan pengembangan keilmuan yang mengintegrasikan antara ni-lai-nilai akademik ilmiah dan agama. Sehingga kehadiran uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menjadi oase imiah integratif di tengah-te-ngah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi global. Kedua daya dorong tersebut hendaknya menjadi pijakan bagi berbagai langkah dan strategi uIn dalam melakukan pengembangan untuk mengejar po-sisi strategis pada percaturan dunia akademik global.
rencana Strategis (renstra) uIn Syarif Hidayatullah ini disusun bukan didasarkan atas daftar keinginan (wishful list) kelembagaan, te-tapi atas dasar pertimbangan hasil evaluasi sekaligus memperhatikan kebutuhan strategi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta di masa mendatang menjadikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta semakin dikenal luas dan direkognisi dunia. pijakan saat Ini, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta me-
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 xiii
nuju transformasi dari Satker BLu (Badan Layanan umum) menuju satker ptn Badan Hukum dengan penguatan dan pengokohan sebagai universitas riset, dimana seluruh indikator atas pemenuhan kedua sta-tus tersebut adalah menjadi langkah-langkah dan strategi kerja ke de-pan.
renstra ini juga merupakan salah satu upaya dan strategi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam mengawal berbagai harapan dan keinginan dari stakeholders agar dapat direalisasikan. Secara internal renstra ini merupakan pedoman dan rujukan bagi berbagai unit di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam merencanakan dan melaksanakan berbagai kebijakan dan program agar lebih integratif dan sinergis.
pada awalnya, rencana Strategis (renstra) periode 2017-2021 ini merupakan milestone kedua dari rangkaian tiga milestones uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menuju visi jangka panjang menjadi World Class University pada tahun 2026. Berdasarkan pertimbangan dan masuk-an dari berbagai pihak serta evaluasi hasil pencapaian renstra periode 2012-2016, maka kami mengusulkan perpanjangan masa pencapaian visi jangka panjang uIn menjadi World Class University pada tahun 2036.
akhirnya, apresiasi setinggi-tingginya kepada berbagai pihak yang telah membantu terwujudnya dokumen renstra ini. Ini merupa-kan sebuah langkah maju untuk mengubah kekhawatiran akan besarnya tantangan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ke depan menjadi sebuah ij-tihad dan jihad dalam bentuk langkah yang strategis. Dengan instituti-onal capital dan tradisi akademik yang ada, renstra uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta ini diharapkan dapat mendorong mutu dan reputasi ke-lembagaannya lebih baik lagi, sehingga harapan kelembagaan menjadi destinasi mahasiswa dan juga dosen dalam belajar dan mengembangkan
Renstra UIN Jakarta 2017-2021xiv
kajian dan penelitian pemikiran keislaman yang membanggakan mene-mui titik terang dan jalannya yang lapang. Semoga.
Billahi Taufiq wa al-Hidayah
Wassamulaikum Wr. Wb.
Jakarta, 31 Januari 2017
rektorttd
prof. Dr. Dede rosyada, Ma.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 1
I. PENDAHULUAN
universitas Islam negeri (uIn) Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan salah satu institusi pendidikan tinggi Islam tertua di Indonesia. Seca-ra kelembagaan, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki posisi pen-ting dalam sejarah perkembangan pemikiran Islam Indonesia. Sebelum transformasi institusi uIn dari sebuah akademi (aDIa) dan institut (IaIn), uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki reputasi yang dikenal sebagai lembaga penyemaian ide-ide pemikiran Islam yang moderat, to-leran dan terbuka. Ikonnya bisa dilihat pada hadirnya beberapa sosok penting sebagai bagian dari sivitas akademik seperti: prof. Dr. Mahmud Yunus, prof. Dr. Harun nasution, prof. Dr. nurcholish Madjid, prof. Dr. Quraish Syihab, prof. azyumardi azra, dan lain sebagainya. Mereka di-kenal sebagai akademisi dan tokoh yang mengenalkan metode pema-haman dan penafsiran Islam yang lebih modern, inklusif dan rasional.
Kehadiran para tokoh tersebut membawa berbagai perubah-an, antara lain, menghasilkan tokoh-tokoh intelektual Islam Indone-sia yang memiliki reputasi sebagai tokoh Islam yang toleran, moderat, dan dikenal luas di publik nasional dan internasional. Dari mereka, juga dikenalkannya pendekatan yang mengintegrasikan sains ke dalam studi-studi Islam. posisi ini tentu sangat strategis dalam konteks peta pemikiran Islam Indonesia. Bahkan pada perkembangannya kemudian menjadi salah satu modal utama bagi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam memosisikan diri ketika harus berkompetisi dengan perguruan tinggi lain di Indonesia.
Renstra UIN Jakarta 2017-20212
tradisi intelektual dalam bingkai Islamic studies ini menjadikan uIn Syarif Hidayatulllah Jakarta beserta segenap lulusannya mempu-nyai keunggulan dan nilai lebih dibandingkan dengan institusi lain. Ber-samaan dengan itu, karena pengembangan kajian keilmuan yang ber-tambah, yang ditandai dengan lahirnya program Studi-program Studi umum, menjadikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga harus memili-ki daya saing atau keunggulan komparatif. Keunggulan komparatif uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ini tentu saja berbeda dengan perguruan tinggi umum lainnya, karena uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memulai start yang berbeda dalam paradigma ilmu maupun waktu berdirinya. Karenanya, tantangan untuk peningkatan mutu dan daya saing lulusan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki spektrum yang berbeda.
Sebagai bagian dari upaya penguatan peran tersebut, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mencanangkan visi pengembangan jangka pan-jangnya sebagai universitas Kelas Dunia (World Class University/WCU). Sebagaimana diketahui bahwa pada periode sebelumnya, dalam rangka menguatkan peran universitas, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta meneguhkan cita-cita dengan visi jangka panjangnya menjadi World Class University. Status ini merujuk pada sejumlah reputasi nasional, kawasan, benua dan rekognisi internasional yang diperolehnya secara terukur dan merujuk pada beberapa parameter, antara lain; pertama, kualitas SDM yang dihasilkan; kedua, mutu, relevansi dan manfaat pe-nelitian dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dalam memecahkan problem problem kemanusiaan; dan ketiga kontribusi lembaga dan sivi-tas akademika dalam mendorong perubahan perubahan sosial ekonomi dan budaya secara masif.
Sebelum mencapai universitas kelas dunia (WCu), stage yang di-lalui oleh uIn Syarif Hidayatullah Jakarta adalah menjadi universitas riset (Research University) yang diperkuat dengan status kelembagaan sebagai perguruan tinggi negeri Badan Hukum (ptn-BH). Sebagai universitas riset, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, harus memenuhi kriteria minimal sebagai berikut: pertama, porsi pengelolaaan penelitian
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 3
lebih besar dari porsi pendidikan dan pengajaran; kedua, meningkatnya alokasi hibah riset para dosen dari pihak luar; ketiga, jumlah kerjasama riset dengan pihak industri dan lembaga lainnya; dan, keempat, tum-buhnya budaya riset di kalangan mahasiswa, terutama mahasiswa pas-casarjana. Disamping itu pula transformasi menjadi ptn-BH menuntut penyempurnaan kualifikasi mutu institusi dan program studi, optima-lisasi pendapatan non jasa pendidikan menuju kemandirian serta pe-ningkatan publikasi di tingkat internasional.
pada 2016, rekognisi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta bisa dilihat pada beberapa capaian, antara lain: pertama, peringkat Google Scholar Citation uIn Syarif Hidayatullah Jakarta berada pada peringkat ke-3; kedua, peringkat perguruan tinggi versi Webomatric, uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta berada di nomor 32; ketiga, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menduduki rangking ke-32 se-Indonesia dalam konteks publi-kasi di jurnal Internasional dengan terindeks SCopuS; dan keempat, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menempati urutan 42 di University Web Rangking (4ICU). Kedepan, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta harus terus memperbaiki peringkat kelembagaannya dalam berbagai kategori pe-rengkingan baik di tingkat lokal, regional, maupun internasional.
renstra uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021 ini disusun sebagai kelanjutan dari renstra sebelumnya. Dengan beberapa peneka-nan penting terutama demi terwujudnya pengakuan global atas posisi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta di dunia Internasional. oleh karena itu, renstra ini juga mengidentifikasi berbagai peluang, ancaman, kekuatan, dan kelemahan berdasarkan pada analisis terhadap kondisi internal dan eksternal yang menjadi dasar perumusan kebijakan dan program pe-ngembangan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 - 2021.
Sebagai dokumen perencanaan satuan kerja (satker) perguruan tinggi yang bernaung di bawah Kementerian agama, renstra uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021 disusun dengan mengacu kepa-da: (a) Sistem perencanaan pembangunan nasional sebagaimana diatur dalam undang-undang nomor 25 tahun 2004; dan (b) tata Cara pe-
Renstra UIN Jakarta 2017-20214
nyusunan renstra Kementerian/Lembaga dalam peraturan pemerintah nomor 40 tahun 2006. ada pun secara substansial, penyusunan renstra uIn Syarif Hidayatullah 2017-2021 memperhatikan keselarasan antara kebijakan dan program dalam renstra dengan kebijakan pembangunan nasional sebagaimana tertuang dalam dokumen-dokumen perencanaan pembangunan, yaitu: pertama, rencana pembangunan Jangka panjang nasional (rpJpn) 2005-2025; kedua, rencana pembangunan Jangka Menengah nasional (rpJMn) 2010-2014; ketiga, renstra Kementerian pendidikan nasional 2015-2019; keempat, renstra Kementerian aga-ma 2015-2019; kelima, renstra Direktorat Jenderal (Ditjen) pendidikan Islam 2015-2019; keenam, renstra ini merupakan kesinambungan dari renstra uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebelumnya (2012-2016); dan ketujuh, Master plan pengembangan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta; dan kedelapan, pMa nomor 6 tahun 2013 tentang organisasi dan tata Kerja uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.
Dalam kedudukan tersebut, renstra uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta 2017-2021 berfungsi sebagai pedoman dan bersifat mengikat bagi seluruh unit kerja di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam penyusunan, pelaksanaan, dan monitoring serta evaluasi program dan kegiatan. Di samping itu, ia juga berfungsi sebagai panduan dalam pe-nyusunan rencana Strategis Fakultas, Sekolah pascasarjana serta semua unit/lembaga di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.***
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 5
II. ANALISIS STRATEGIS
A. Kondisi Obyektif
Kondisi obyektif yang dimaksudkan dalam dokumen ini adalah potret existing conditions lembaga saat ini. adapun beberapa aspek yang di-potret adalah : Sumberdaya Manusia, pendidikan dan pengajaran, riset, publikasi dan pengabdian Masyarakat, Kemahasiswaan, dan Sistem Ma-najemen dan Sarana prasarana Lembaga.
1. Sumber Daya Manusia
Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan subyek utama lemba-ga. uIn Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan lembaga yang menge-depankan pembelajaran dan penelitian (baik berbasis riset murni mau-pun riset pengabdian) dan sekaligus menjadikan hasil penelitian sebagai basis pembelajaran. Dosen dan tenaga kependidikan merupakan SDM yang memegang peran penting dalam kesuksesan pelaksanaan pembe-lajaran, penelitian, dan pengabdian.
pada aspek ketersediaan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini memiliki dosen tetap PNS sebanyak 1.065 orang. Dari angka ter-sebut, ada 119 orang dosen yang diperbantukan di perguruan tinggi swasta (DpK). Masih ada 91 dosen masih belum memiliki nomor Induk Dosen nasional (nIDn).
Jumlah dosen tetap pnS uIn Syarif Hidayatullah Jakarta secara keseluruhan masih belum memberikan rasio dosen dan mahasiswa yang
Renstra UIN Jakarta 2017-20216
baik apalagi ideal. untuk memberikan rasio dosen mahasiswa yang mi-nimum, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengupayakan penam-bahan tenaga dosen tetap non-pnS melalui anggaran Badan Layanan umum (BLu). Sampai dengan tahun 2016, keseluruhan dosen tetap non-pnS uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 109 orang. Dengan jumlah sebanyak itu, secara kelembagaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ma-sih bermasalah di aspek rasio dosen mahasiswa. Dengan jumlah ma-hasiswa sebanyak orang, rasio dosen mahasiswa masih di angka 1:29
pada aspek pendidikan, kualifikasi dosen uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta cukup beragam. Tingkat pendidikan dosen masih didomi-nasi oleh Master (S-2) yakni sebanyak berjumlah 773 orang atau 73% dan sisanya bergelar Doktor (S-3) yakni sebanyak 292 orang atau 27%. (selengkapnya lihat tabel 1).
Tabel 2.1. Kualifikasi Dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
NO. KUALIFIKASI TINGKAT PENDI-DIKAN JUMLAH PERSENTASE
1. S2 773 73%2. S3 292 27%
totaL 1.065 100%
Dilihat dari jabatan fungsionalnya, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki Guru Besar sebanyak 5,7%, Lektor Kepala (20,5%), Lektor (49,1%), asisten ahli (24,7%). Berikut rincian dosen berdasar-kan jabatan fungsionalnya:
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 7
Grafik 2.1. Komposisi Dosen Berdasarkan Jabatan fungsional
Dari sisi pengalaman mengabdi sebagai dosen, sebagian besar dosen telah mengabdi lebih dari 10 tahun (69%). Bahkan 36% dari me-reka sudah mengabdi lebih dari 20 tahun. rata-rata umum sisa masa kerja dosen adalah 12,6 tahun.
Dari keseluruhan jumlah dosen (Master dan Doktor), 82% me-rupakan lulusan dalam negeri. Sisanya merupakan lulusan eropa dan amerika (9%), timur tengah (5%), serta negara asia (4%). Kualitas do-sen selama ini dilihat dari pelaksanaan tridarma perguruan tinggi yang dimonitor secara reguler melalui pelaporan kegiatan dalam sistem Be-ban Kerja Dosen (BKD) online. Berdasarkan data BKD tahun 2016 da-pat dilihat bahwa kegiatan pendidikan dan pengajaran masih menjadi kegiatan utama dosen.
Selain dosen, tenaga kependidikan merupakan aspek pendukung kelembagaan yang juga penting diperhatikan. Saat ini uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta memiliki 897 (pnS dan non pnS) orang tenaga kepen-didikan dengan kualifikasi bisa dilihat pada tabel di bawah ini.
Renstra UIN Jakarta 2017-20218
Tabel 2.2. Kualifikasi Tenaga Kependidikan (Karyawan)
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
no. KuaLIFIKaSI tInGKat penDIDIKan JuMLaH perSentaSe
1. S3 1 0.1%2. S2 121 13.5%3. S1 369 41.1%4. D3 44 4.9%5. SMa 290 32.3%6. SMp 35 3.9%7. SD 37 4.1%
totaL 897 100%
tabel tersebut menunjukkan bahwa komposisi terbesar tena-ga Kependidikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta adalah lulusan S1 (41,1%), disusul lulusan SMa (32,3%) dan S2 (13,5%). tenaga kepen-didikan ini tersebar sebagai pustakawan, Laboran, teknisi, analis, ope-rator, programmer, administrasi, tenaga Kebersihan, pengemudi, dan lain-lain. Jumlah tenaga Kependidikan ini memberikan rasio terhadap mahasiswa sebesar 1:35.
2. Pendidikan dan Pengajaran
Dalam rangka mewujudkan visi dan misi uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta untuk menjadi bagian dari masyarakat global, kurikulum program studi di uIn Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengalami per-ubahan yang cukup signifikan. Seluruh program Studi sudah menerap-kan kurikulum berbasis pada Kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKnI).
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini memiliki 55 program Studi pada program Sarjana (S1), dan 19 program Studi pada program pascasarjana (S2 dan S3) yang telah terakreditasi Ban-pt, dengan rin-cian 55% program Studi terakreditasi a, 38% terakreditasi B dan 7% merupakan program Studi Baru.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 9
Grafik 2.2. Akreditasi Program Studi S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Selain itu, terdapat empat program Studi yang telah disertifika-si oleh aun-Qa (Asean University Network-Quality Assurance) karena telah mengintegrasikan standar kurikulum aSean dalam program spe-sifikasinya. Keempat program Studi tersebut adalah pendidikan agama Islam (FItK), Dirasat Islamiyah (FDI), Bimbingan penyuluhan Islam (FIDKoM), dan Sejarah dan Kebudayaan Islam (FaH). Hal ini tentunya memberi konsekuensi terhadap pelaksanaan pendidikan di uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.
Di tengah upaya menuju global recognition, uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta tetap mempertahankan distingsinya, yakni sebagai insti-tusi Islam dengan keunggulan integrasi keislaman dan keilmuan. Saat ini, beberapa tindak lanjut dari agenda tersebut adalah melakukan ka-jian simultan dan menetapkan mata kuliah (MK) lintas program Studi yang ber-SKS maupun non-SKS yang bercirikan integrasi keilmuan dan keislaman. MK tersebut antara lain mencakup Studi Islam, Islam dan Ilmu pengetahuan, praktikum Qiroah dan Ibadah, Integrasi Islam dan Ilmu pengetahuan, serta Bahasa arab, yang berjumlah minimal 12 SKS.
MK lintas program Studi juga meliputi MK wajib nasional serta pengembangan soft skills mahasiswa. penguatan terhadap soft skill ini merupakan respons uIn Syarif Hidayatullah Jakarta terhadap tingginya
Renstra UIN Jakarta 2017-202110
tingkat kompetisi kerja alumni di lapangan pekerjaan. Mekanisme pe-ngembangan serta pelaksanaan MK lintas program Studi tersebut diatur dalam SK rektor no. 10 tahun 2015 tentang Pedoman Pengembangan Kurikulum Lintas Program Studi.
Dalam proses pembelajaran, selama ini uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta telah melaksanakan pembelajaran berpusat pada mahasiswa (student-centered learning), yang memberi penekanan pada aktifitas, kreativitas, kemampuan analisis, kemampuan pemecahan masalah, ser-ta kemampuan meneliti mahasiswa. Kemudian mulai tahun 2016 ini, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mulai mengembangkan proses pembe-lajaran berbasis riset, yaitu pembelajaran yang diimplementasikan de-ngan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian yang telah dilaksanakan. terkait dengan integrasi keislaman dan keilmuan, rencana yang akan dikembangkan adalah training silabus dan rencana pembelajaran untuk dosen melalui program induksi yang utamanya diberikan kepada dosen baru agar mereka memiliki perspektif Islam moderat dan memahami konsep integrasi keislaman dan keilmuan.
Selain integrasi keislaman dan keilmuan, isu lain yang tidak ka-lah penting dalam pendidikan dan pengajaran adalah penguatan Seko-lah pascasarjana (Sps) dan program Studi-program Studi keagamaan. Salah satunya dibuktikan dengan banyaknya mahasiswa di Sps, minimal 25% dari populasi mahasiswa. penguatan program Studi Keagamaan dilakukan dengan meningkatkan promosi program Studi Keagamaan tersebut pada tingkat regional dan internasional.
peningkatan mutu pendidikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dilakukan juga secara reguler, mulai dari input, proses, maupun output. Kualitas input dilihat dari pengembangan kurikulum yang terlihat pada program spesifikasi yang meliputi informasi tentang learning outcome, teaching-learning method serta students assessment. untuk menjamin kualitas proses pembelajaran, dilakukan evaluasi Dosen oleh Mahasiswa (eDoM) secara online pada setiap semester. Berdasarkan hasil eDoM tahun 2015, rata-rata mutu kompetensi dosen dikategorikan amat Baik
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 11
(4,07/5) dengan rincian Kompetensi personal sebesar 4,07, Kompetensi profesional 4,06, dan Kompetensi Sosial 4,08. Selain itu, kualitas proses juga dilakukan dengan kegiatan monitoring dan evaluasi secara berkala terhadap kualitas pembimbingan skripsi dan pembimbingan akademik dosen. Kualitas output dilakukan melalui analisis Indeks prestasi Ku-mulatif (IpK), lama studi, dan tingkat serapan serta relevansi alumni di lapangan pekerjaan.
3. Riset dan Publikasi
untuk meningkatkan kapasitas akademik dosen, Lembaga pe-nelitian dan pengabdian Masyarakat (Lp2M) uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki program penelitian, penulisan, publikasi, pengabdian masyarakat, dan pelatihan, yang didukung dengan dana yang memadai dan terus meningkat dari tahun ke tahun. uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta mengusahakan agar dana riset universitas mencapai 30% dari to-tal anggaran Boptn sebagaimana diamanahkan oleh undang-undang nomor 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi dengan menaikkan persentase anggaran penelitian setiap tahunnya. anggaran penelitian naik sebesar 33,3% di tahun 2016 dibandingkan tahun sebelumnya. pe-ningkatan anggaran penelitian di uIn Syarif Hidayatullah Jakarta terja-di karena adanya regulasi dari rektor tentang penelitian dan publikasi yang juga didukung oleh bukti peningkatan jumlah publikasi dosen di jurnal internasional bereputasi terindeks ISI Knowledge-Thomson reu-ter (uSa), SCopuS (netherland), Microsoft academic Search, ulrich’s periodicals Directory (proquest), academic Search Complete (eBSCo), Zentralblatt MatH ( Springer-Verlag), DoaJ (Lund university Swe-dia), dan peridoque (ep Lausanne Switzerland)
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki publikasi di Scopus se-jak tahun 2002. total publikasi sampai dengan Desember 2016 adalah 312 dokumen. Jumlah publikasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta terus naik sejak 2008, namun sedikit menurun pada tahun 2015. rata-rata pertumbuhan 6 tahun terakhir adalah 29,32%. Sebanyak 53,33% publi-
Renstra UIN Jakarta 2017-202112
kasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan artikel jurnal ilmiah, sedangkan publikasi dalam bentuk makalah prosiding seminar seba-nyak 33,81%. tren riset uIn Syarif Hidayatullah Jakarta terlihat dari subjek bidang ilmu publikasinya adalah ilmu komputer, ilmu sosial, teknik, kedokteran dan biokimia, genetika dan biologi molekuler. pe-nulis berafiliasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta di Scopus berjumlah 132 orang. uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga berkolaborasi dengan lembaga di dalam dan luar negeri antara lain yang paling banyak ada-lah dengan Institut teknologi Bandung, International Islamic university Malaysia dan universitas Indonesia. adapun kolaborasi dengan negara lain paling banyak dengan Jepang, Malaysia dan Korea Selatan. Di bi-dang publikasi, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga sudah memiliki 1 jurnal yang terindeks Scopus, yaitu Studia Islamika. Berikut table dan grafik pertumbuhan jumlah publikasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sejak tahun 2002-2016 dan bidang ilmu yang paling banyak melakukan publikasi.
Grafik 2.3. Tren Pertumbuhan Publikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Pada Scopus Tahun 2002-2016
Dalam bidang keilmuan, sampai saat ini dominansi publikasi di Scopus masih di bidang computer science yakni sebanyak 20,31%, dilan-jutkan oleh bidang social science sebanyak 13,44%, engineering 9,69%,
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 13
medicine 8,44% dan selanjutnya biochemistry genetics and molecular bio-logy sebanyak 7,19%.
Grafik 2.4. 5 (lima) Bidang Ilmu Paling Produktif Penelitian Pada Scopus
Dukungan dana yang cukup besar ini membuat uIn Syarif Hi-dayatullah Jakarta mampu mengembangkan program berbasis riset dan publikasi ini melalui: collaborative research, visiting professor, dan re-search fellowship baik ke dalam (inbound) maupun ke luar (outbound) uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, article writing and publishing grants for professors, travel grant conference dan penulisan buku ajar. Selain itu, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga mampu mengembangkan program student exchange, sandwich program, short course, dan kelas-kelas inter-nasional.
terhitung sejak Maret 2015, paling tidak ada 28 Memorandum of Understanding (Mou) yang sudah ditandatangani oleh uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dengan berbagai universitas dan lembaga asing. Beberapa universitas Jerman, austria, perancis, Kanada, australia, dan Korea Selatan telah siap mengirimkan dosen-peneliti mereka; sebalik-nya dosen-peneliti uIn Syarif Hidayatullah Jakarta siap melakukan ak-tivitas riset dan pengajaran di masing-masing kampus mitra kerjasama. program-program ini membuka kesempatan tidak hanya untuk mem-
Renstra UIN Jakarta 2017-202114
perluas jejaring dan meningkatkan kapasitas tetapi juga melakukan joint publication dengan peneliti dan professor di berbagai universitas terna-ma di luar negeri. Bahkan mulai tahun 2016 telah dibuka kluster pene-litian riset yang ditujukan untuk mendapatkan HaKI dan paten.
partisipasi dosen dalam penelitian cenderung meningkat; ada 315 judul pada tahun 2015 dan 328 judul pada tahun 2016. Dari jumlah ini, pendaftar dari fakultas umum jauh lebih banyak dibanding fakultas agama. Selain itu, jumlah ini tidak sebanding dengan jumlah publikasi yang dihasilkan. Salah satu penyebabnya adalah masih tingginya beban mengajar dosen (di atas 6 SKS/semester) sehingga energi dosen tersita untuk mengajar. Masalah lain yang tidak kalah penting adalah tidak me-ratanya kualifikasi dan penguasaan metodologi penelitian serta kemam-puan menulis artikel diantara para dosen.
untuk menumbuhkan tradisi riset secara menyeluruh, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga mendesain program pengabdian kepa-da masyarakat yang dilakukan tetap berbasis riset. Salah satu desain-nya adalah mensinergikan mahasiswa dan dosen dalam melaksanakan program pengabdian pada masyarakat (Kuliah Kerja nyata/KKn), dan pengabdian berbasis kemitraan dengan masyarakat/ komunitas.
Masih terkait dengan peningkatan kapasitas dosen, pengembang-an dosen juga dilakukan dalam bidang pengabdian kepada masyarakat, yang anggarannya terus ditingkatkan. Dari sisi anggaran, pusat pengab-dian kepada Masyarakat (ppM) untuk tahun 2016 mengelola dana yang lebih banyak yakni terjadi kenaikan anggaran 24% dari tahun sebelum-nya. Kemudian dari sisi program, partisipasi dosen maupun mahasiswa dalam kegiatan semakin bervariasi dan meluas. Bahkan untuk tahun 2016, program ppMD (pengabdian pada Masyarakat oleh Dosen) mulai dijajaki hanya di wilayah-wilayah tertinggal yang ada di provinsi Banten saja untuk semakin mendekatkan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta de-ngan stakeholder terdekatnya.
Meskipun uIn Syarif Hidayatullah Jakarta belum mengikuti pe-meringkatan tingkat dunia seperti Academic Rangking of World Univer-
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 15
sities, QS World University Ranking maupun Times Higher Education of World Univesity (THE), tetapi, merujuk pada jumlah terbitan di Scopus, dibandingkan universitas lain di Indonesia, uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta menempati posisi 32. Masih di skala yang sama, uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta menempati posisi 3 pada Google Scholar Citation, 10 di Ranking Web of Repositories, dan nomor 32 pada Webometric.
4. Kemahasiswaan
Keberadaan mahasiswa menjadi subyek penting yang ikut me-mengaruhi berbagai kebijakan dan program. Mahasiswa uIn Syarif Hi-dayatullah Jakarta pada tahun akademik 2016/2017 berjumlah 24.246 orang, dengan rincian; mahasiswa S1 sebanyak 23.622, mahasiswa S2 380, mahasiswa S3 171, dan mahasiswa program profesi sebanyak 73. untuk lebih detilnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 2.3. Jumlah Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Tahun Akademik 2016/2017
No. Strata/Program Jumlah
1 Strata 1 (S1) 23,6222 Strata 2 (S2) 3803 Strata 3 (S3) 1714 pendidikan profesi 73
Jumlah 24,246
Sampai dengan akhir Desember 2016, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki mahasiswa sebanyak 202 mahasiswa asing, yang terse-bar di program S1, S2 dan S3. Jumlah ini mengalami peningkatan setiap tahunnya, dan mengalami lompatan jumlah yang signifikan pada tahun 2015 dan 2016. Data mahasiswa asing ini, selengkapnya dapat dilihat pada grafik di bawah ini.
Renstra UIN Jakarta 2017-202116
Grafik 2.5. Perkembangan Jumlah Mahasiswa Asing UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun Akademik 2016/2017
Hadirnya mahasiswa asing menjadi satu indikator pengakuan dunia bahwa uIn Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan destinasi stu-di-studi keislaman dan ilmu pengetahuan. Mahasiswa asing itu datang dari 26 negara, yang ada kawasan afrika, asia, eropa, amerika, bahkan australia. uIn Syarif Hidayatullah Jakarta bertekad untuk terus me-nambah jumlah mahasiswa asing, salah satu upaya yang dilakukan saat ini adalah dengan memberikan Rector Scholarship yang mencakup biaya Spp, biaya hidup, dan biaya kursus Bahasa Indonesia. terkait dengan mahasiswa asing, beberapa hal harus dibenahi, yaitu: (i) mekanisme se-leksi; (ii) penyediaan sarasana prasarana, dan (iii) asrama mahasiswa asing.
rasio peminatan program Studi juga menunjukkan kualitas ca-lon mahasiswa. rasio penerimaan mahasiswa di antara berbagai pro-gram Studi beragam. pada tahun 2015, rasio tertinggi sebanyak 1:93, dengan keseluruhan rata-rata peminat per program Studi ada di kisaran 1:21.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 17
terkait prestasi mahasiswa, berbagai prestasi baik akademik maupun non-akademik telah ditorehkan oleh mahasiswa uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, baik di tingkat lokal, nasional, regional, maupun internasional, yang pada akhirnya semakin meneguhkan kualitas ma-hasiswa uIn Syarif Hidayatullah Jakarta. tahun 2015 misalnya terca-tat ada 142 mahasiswa berprestasi tingkat nasional dan internasional di berbagai kegiatan di dalam dan luar negeri. Beberapa contohnya ada-lah menciptakan aplikasi android untuk metode ‘iqro’, best performance kompetisi nasyid di Malaysia, best position paper pada Model united nations di nanyang technological university Singapore.
Selain itu, mulai tahun 2015, ada 3 mahasiswa yang berhasil mengikuti program sandwich selama 6 bulan dan 1 mahasiswa meng-ikuti student mobility program di Western Sydney university. pada ta-hun 2016, melalui pusat Layanan Kerjasama Internasional (pLKI) Lp2M, program yang sama juga dicanangkan dengan kuota sebanyak 6 mahasiswa.
Berbagai prestasi dan program-program pengembangan maha-siswa bisa berjalan dengan cukup baik karena dukungan anggaran yang memadai. pada tahun 2016 ini, dana kemahasiswaan yang bersumber dari Boptn sebesar 5 milyar rupiah dan BLu sebesar 1,7 milyar rupiah
Merujuk Surat Keputusan (SK) rektor yang mewajibkan maha-siswa memiliki skor English Test for Islamic Community (ETIC) sebesar 450 (500 untuk program Studi Bahasa) dan skor Test of Arabic as a Fo-reign Language (TOAFL) sebesar 375 (400 untuk program Studi kea-gamaan dan bahasa arab) sebelum mereka lulus, sangat sesuai dengan kebutuhan Masyarakat ekonomi aSean saat ini. Sehingga diharapkan lulusan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga memiliki bekal kemampu-an berbahasa asing yang memadai ini memiliki daya saing yang lebih baik di kancah internasional.
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki pusat pengembangan Bahasa (ppB) yang menyediakan kursus untuk mahasiswa tetapi kuota yang ada baru memenuhi sekitar 25% dari total jumlah mahasiswa baru.
Renstra UIN Jakarta 2017-202118
Meski ada fasilitas ppB ini, kelulusan etIC maupun toaFL mahasiswa baru tidak sampai 10% saja. apalagi saat ini era Masyarakat ekonomi aSean (Mea) sudah dibuka dan lulusan uIn Jakarta mau tidak mau harus bersaing dengan lulusan-lulusan dari kawasan aSean. Sampai saat ini, sebagaimana dilaporkan oleh Fakultas, alumni uIn Syarif Hi-dayatullah Jakarta memiliki kiprah di berbagai ranah baik akademik, sosial, politik, kegamaan dan lain-lain.
Dalam rangka menghasilkan lulusan yang kompetitif dan siap berkarir, uIn Syarif Hidayatullah telah mendirikan sebuah pusat Ka-rir yang memberikan layanan-layanan pengembangan kompetensi dan soft skills calon lulusan, kesiapan bekerja, informasi lowongan (job fair dan campus hiring), konseling karir, serta pelaksanaan pelacakan alumi (tracer study). Selain menjadi persyaratan penting untuk pelaksanaan akreditasi nasional, regional maupun internasional, kegiatan pusat Ka-rir khususnya tracer study akan menjadi sebuah pusat informasi per-kembangan dan pergerakan alumni yang memberikan pertimbangan signifikan untuk peningkatan kualitas proses pelaksanaan tridarma per-guruan tinggi.
5. Sistem Manajemen dan Sarana Prasarana
Berbagai prestasi yang sudah diraih, baik oleh dosen maupun mahasiswa tidak akan terjadi tanpa adanya manajemen universitas yang terencana dan terlaksana dengan baik. Saat ini uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta tercatat meraih akreditasi a dari Badan akreditasi nasional perguruan tinggi (Ban pt) berdasarkan SK Ban-pt nomor: 126/SK/Ban-pt/ak-SurV/pt/V/2013. Beberapa unit kerja juga sudah men-dapatkan sertifikasi SMM ISo 9001:2008, antara lain bidang akademik, administrasi dan umum serta kemahasiswaan pada unit kerja rektorat, Fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan, Fakultas ekonomi dan Bisnis, Fakultas Syariah dan Hukum, Fakultas Dirasah Islamiyah, dan Fakultas Ilmu Dakwah dan Komunikasi.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 19
Selain didukung oleh manajemen yang berkualitas, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga dilengkapi dengan sarana prasarana yang cu-kup memadai untuk memfasilitasi seluruh proses tri-Dharma pergu-ruan tinggi. uIn Syarif Hidayatullah Jakarta misalnya memiliki gedung perpusatakaan utama yang cukup layak dan memadai dengan koleksi buku mencapai 207.697 eksemplar yang tersebar dalam 121.073 judul buku, selain 5000-an judul per-Fakultas. perpustakaan juga berlangga-nan jurnal terindeks Scopus dan beberapa jurnal internasional dengan database DoaJ, JStor, Cambridge university press, oxford university press, Brill, dan lain sebagainya.
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki tanah seluas 889.373 m2 yang tersebar di beberapa lokasi, yaitu: 1) kampus utama (kampus I), Jl. Ir. H. Juanda no. 95; 2) Komplek perumahan Dosen dan sekitarnya; 3) Kampus II (Jl. Kertamukti); 4) tanah di Cikuya Cisoka; dan 5) Klinik pelayanan Kesehatan Masyarakat, Buaran Serpong dan reni Jaya.
Secara kelembagaan, saat ini uIn Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini berstatus sebagai perguruan tinggi negeri Badan Layanan umum (ptn-BLu), yang merupakan salah satu dari 17 perguruan tinggi Keagamaan Islam negeri (ptKIn) yang berstatus BLu. Dengan status uIn sebagai BLu pada tahun 2015, uIn Jakarta memiliki asset sebe-sar rp.1.534.925.026.568, naik sebesar 7.39% dari tahun 2014 sebesar rp.1.429.264.136.550. Kenaikan ini disebabkan meningkatnya belanja investasi dan pengelolaan aset lancar lainnya. Dalam hal penerimaan negara Bukan pajak (pnBp), uIn Syarif Hidayatulah Jakarta telah cu-kup memadai. Sebagai gambaran, tahun 2015 uIn Jakarta berhasil me-lampaui target pnBp 2015 yakni sebesar 109,46% atau direalisasikan sebesar rp.148.489.438.825,- dari anggaran rp.135.659.695.000,-. Se-lain itu, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan salah satu dari 3 (tiga) perguruan tinggi Keagamaan Islam negeri (ptKIn) yang sudah mendapat Keputusan Menteri Keuangan tentang remunerasi BLu dan Sistem Kontrak Kinerja (IKu) dan telah menerapkannya selama kurun waktu 4 tahun.
Renstra UIN Jakarta 2017-202120
Selain pnBp pendidikan, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga memiliki pendapatan yang berasal dari kerjasama dengan pihak eks-ternal dan dari pendapatan lain di luar sumbangan pembayaran kuliah mahasiswa. pendapatan-pendapatan ini mencapai 25% dari total penda-patan dan semakin meningkat setiap tahunnya. tentu untuk mencapai beberapa target lembaga seperti WCu, kedepan uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta harus terus menggali berbagai potensi sumber penerimaan tersebut terutama dari hasil pengelolaan aset dan kerjasama.
terkait manajemen keuangan dan anggaran, laporan keuangan uIn Syarif Hidayatullah berturut-turut sejak tahun 2013-2015 telah memperoleh predikat wajar tanpa pengecualian (Wtp) dari auditor eksternal, berdasarkan Lap. no. 49.ar/2015 dan Lap.no. 65 ar/2016. Selain itu, laporan Inspektorat Kementerian agama dan Lembaga peme-riksa eksternal lainnya juga menunjukkan berkurangnya jumlah temuan di setiap tahunnya.
Mengikuti standar aun–Qa, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memperhatikan sarana prasarana K3 (Keselamatan dan Kesehatan Ker-ja). perbaikan dan kelengkapan alat pemadam kebakaran, p3K, Hydran, semuanya telah tersedia rapi.
Beberapa kondisi obyektif yang dipaparkan di atas hanya gam-baran singkat uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dilihat dari dosen, ma-hasiswa, dan manajemen universitas. Lebih detail terkait kekuatan, ke-lemahan, tantangan dan kesempatan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta akan dibahas di bagian analisis toWS yang manjadi pijakan dalam menyusun program ke depan.
B. Analisis TOWS
analisis toWS dilakukan untuk mengidentifikasi permasalahan kelembagaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam 5 tahun ke depan. Saat ini, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta berada pada tahapan menuju universitas riset, dengan target menjadi top 50 di asia tenggara.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 21
untuk melaksanakan seluruh program kerja di uIn Syarif Hi-dayatullah Jakarta, maka pemahaman yang holistik terhadap permasa-lahan keorganisasian menjadi sangat penting, agar seluruh unit kerja di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta bisa saling mendukung serta menyukseskan setiap kebijakan dan seluruh programnya. Dengan melihat kondisi obyektif di uIn Syarif Hidayatullah Jakata, berikut ini secara singkat akan digambarkan bagaimana kondisi eksisting kelem-bagaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan menggunakan variabel analisis ancaman, peluang, Kelemahan dan Kekuatan (TOWS), sebagai-mana yang digambarkan secara singkat dalam matriks berikut :
Renstra UIN Jakarta 2017-202122
Gambar 2.1. Matriks TOWS UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 23
III. KERANGKA PENGEMBANGAN
A. Rencana Induk Pengembangan Kampus (RIPKA)
rencana Induk pengembangan Kampus (rIpKa) uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta sebagai kerangka pengembangan jangka panjang adalah menuju World Class University (WCu). Dengan meletakkan dasar ci-ta-cita pada WCu, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki komitmen untuk mengembangkan lembaga pendidikan tinggi Islam kelas dunia. WCu adalah universitas yang mendapatkan pengakuan global, yang ditandai dengan reputasi akademik yang unggul, lulusan yang berdaya saing, jumlah sitasi dosen yang tinggi, rasio dosen dan mahasiswa ideal, serta jumlah mahasiswa dan dosen asing yang cukup.
Kerangka kebijakan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam me-rumuskan visi, misi dan programnya merujuk kepada berbagai doku-men renstra sebagaimana disebut di atas. Substansi dari berbagai regu-lasi tersebut menunjukkan adanya orientasi yang kuat pada peningkatan mutu dan daya saing perguruan tinggi yang berbanding lurus dengan tuntutan terhadap penguatan posisi strategis (strategic positioning) per-guruan tinggi. Dalam berbagai dokumen perencanaan tersebut, pergu-ruan tinggi ditempatkan sebagai garda terdepan dalam proses pening-katan daya saing bangsa dalam kancah internasional. Dalam konteks inilah, visi pengembangan perguruan tinggi dalam skala nasional me-nuju World Class University menjadi sangat relevan.
Dalam merespon kebijakan tersebut, uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta telah merumuskan visi, misi dan tujuannya dalam beberapa tahap
Renstra UIN Jakarta 2017-202124
(milestones) yang pada akhirnya diharapkan akan mengantarkan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi salah satu World Class University (WCU) pada tahun 2036. perumusan visi, misi dan tujuan yang ber-orientasi pada WCu tersebut, bukan hanya sebagai respon yang bersifat reaktif terhadap isu pembangunan perguruan tinggi bertaraf internasio-nal, tetapi juga didorong oleh cita-cita luhur untuk ikut mewujudkan perguruan tinggi berbasis keagamaan (Islam) yang berkualitas, yang mampu memberikan kontribusi nyata bagi terwujudnya sumberdaya manusia yang unggul, pengembangan ilmu pengetahuan yang berke-sinambungan, dan pemanfaatan ilmu untuk peningkatan kualitas hidup masyarakat. Strategi pengembangan ini disusun berdasarkan kondisi obyektif dan hasil analisis SWot di atas.
Sebagai strategi dalam rangka merealisasikan visi tersebut, ke-rangka pengembangan jangka panjang uIn Syarif Hidayatullah Jakarta disusun dalam 4 (empat) destinasi dan capaian (milestones) sebagai be-rikut:
Gambar 3.1. Capaian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 20 tahun
ke Depan
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 25
1. Destinasi Top 50 Perguruan Tinggi di Asia Tenggara (2017-2021)
tahap ini difokuskan pada penguatan internal dan pembangun-an karakter kelembagaan. pembangunan karakter diarahkan pada aspek substansi akademik melalui pengembangan budaya penelitian dan pe-nguatan kerangka integrasi keilmuan. Selain itu penguatan juga diarah-kan pada aspek tata kelola kelembagaan dan keuangan, sebagai bentuk transformasi dari perguruan tinggi berbasis pengajaran (teaching uni-versity) menjadi perguruan tinggi berbasis riset (research university).
pada tahap ini, dosen dan peneliti dari luar akan diundang untuk mendampingi para peneliti lokal agar bisa memperbanyak penelitian dan mensubmitnya ke jurnal-jurnal ilmiah terindeks dan bereputasi. Keberhasilan tahap ini ditandai semakin besarnya kontribusi sumber dana penelitian dari non-apBn, merata dan meningkatnya kualifika-si dosen dalam penelitian, serta semakin meningkatnya secara signifi-kan publikasi ilmiah pada jurnal internasional yang high impact, serta meningkatnya sitasi karya ilmiah sivitas akademik uIn Jakarta. Jika ini tercapai maka bisa menempatkan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta men-jadi 15 perguruan tinggi terbaik di Indonesia dalam publikasi indeksasi scopus. Sedangkan di level internasional, pada tahapan ini uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi perguruan tinggi kelompok unggulan 50 se-asia tenggara.
2. Destinasi Top 25 Perguruan Tinggi di Asia Tenggara (2022-2026)
tahap ini difokuskan pada peningkatan kualifikasi sumber daya manusia demi memperkuat kualitas riset dan publikasi internasional. pada tahap ini pengembangan diorientasikan pada peningkatan kuali-tas dan kuantitas penyelenggaraan riset dan publikasi pada berbagai disiplin ilmu yang didasarkan pada paradigma integrasi keilmuan dan keislaman, maupun riset-riset hard science lainnya. pada tahap ini juga,
Renstra UIN Jakarta 2017-202126
lembaga akan mengundang mahasiswa-mahasiswa post-doctoral yang bereputasi internasional untuk berkolaborasi dengan dosen maupun mahasiswa tingkat magister dan doktoral uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta untuk menghasilkan berbagai publikasi ilmiah yang berkualitas internasional. tema-tema riset akan diperluas agar bisa masuk ke ranah pengguna (user) serta penerima manfaat riset bisa dipetakan. Keberha-silan tahap ini ditandai dengan semakin meningkat signifikan jumlah publikasi internasional dosen dalam jurnal berindeks dan meningkat-nya jumlah kolaborasi riset internasional di dalam dan di luar negeri. Sehingga uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mampu menembus peringkat 25 perguruan tinggi terbaik di asia tenggara versi QS.
3. Destinasi Top 100 Perguruan Tinggi di Asia (2027-2031)
tahap ini difokuskan pada penciptaan inovasi-inovasi baru yang applicable dan marketable dengan industri dan masyarakat pengguna lainnya. Inovasi-inovasi berbasis riset tersebut menjadi sumber daya ekonomi demi kelangsungan dan kesinambungan perguruan tinggi da-lam jangka panjang. untuk itu, tahap ini juga akan mengundang peneliti dan penemu internasional untuk terus berkolaborasi dengan akademisi/ peneliti kampus untuk menghasilkan beragam temuan yang bisa diserap industri. Karena keberhasilan tahap ini ditandai dengan banyaknya pe-nemuan-penemuan yang menjadi terobosan atau solusi bagi kemajuan industri dan sosial, serta meningkat signifikan produk-produk hasil riset yang berHaKI. pada tahap ini uIn Syarif Hidayatullah Jakarta masuk dalam jajaran 100 perguruan tinggi terbaik di asia menurut versi QS.
4. Destinasi Top 100 Perguruan Tinggi di Ranking Dunia (2032-2036)
tahap ini difokuskan pada penguatan eksistensi dan daya saing uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai salah satu perguruan tinggi ter-kemuka di dunia. pada tahap ini, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sudah tidak harus mengundang para peneliti dan ahli internasional, sebab de-
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 27
ngan sendirinya sudah menjadi destinasi bagi mereka. Hal ini ditandai dengan banyak dan semaraknya lembaga-lembaga riset di bawah nau-ngan fakultas, program Studi, atau lintas disiplin yang dijadikan basis penelitian-penelitian dan peneliti kelas dunia dan mempublikasikan hasil-hasil penelitiannya di jurnal-jurnal ilmiah internasional berepu-tasi serta forum-forum ilmiah tingkat global. Keberhasilan tahap ini di-tandai dengan terpenuhinya seluruh indikator universitas kelas dunia yang ditandai dengan masuknya uIn Syarif Hidayatulah Jakarta dalam jajaran 500 perguruan tinggi kelas dunia versi QS.
Keberhasilan masing-masing tahapan tidak luput dari kerja keras stakeholeders uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam memenuhi selu-ruh indikator universitas kelas dunia. Sebagai pencanangan awal, di-lakukan perhitungan interpolasi linear berdasarkan baseline data uIn Syarif Hidayatullah (sejak tahun 2013) dengan benchmarking ItS seba-gai universitas yang berada di peringkat 40 perguruan tinggi asia teng-gara versi QS. Beberapa indikator yang dilakukan interpolasi adalah jumlah artikle pada jurnal bereputasi internasional, mahasiswa asing, dana penelitian, dosen peneliti, kerjasama internasional, jumlah doktor, prodi internasional dan pnBp BLu.
Hasil perhitungan untuk destinasi top 50 perguruan tinggi di asia tenggara (2017-2021), pada tahun 2020 jumlah artikel pada jurnal internasional bereputasi sebanyak 1562, jumlah mahasiswa asing 393, dana penelitian disediakan sebesar rp 22,160,202,319,-, jumlah dosen meneliti sebanyak 797, dengan kerjasam internasional bidang sebanyak 35, jumlah doktor sebanyak 448 dengan prodi terakriditasi/tersertifi-kasi internasional sebesar 4% dan pendapatan pnBp BLu sebesar rp 349,227,867,428. Lihat tabel 2.4
Hasil interpolasi tahunan pada destinasi awal diatas, kemudian dijadiakan sebagai benchmark dalam menentukan indikator capaian dari masing-masing rencana kebijakan dan tujuan strategis dari pe-ngembangan universitas untuk tahun 2017-2021 yang akan dipaparkan
Renstra UIN Jakarta 2017-202128
kemudian pada renstra. proyeksi yang sama dapat dilakukan pada des-tinasi lanjutan hingga tahun 2036.
Tabel 2.4. Perhitungan Intepolasi Linear untuk Destinasi 2021
Tahun Artikle Scopus
Mahasiswa Asing Dana Penelitian Dosen
PenelitianInternasio-nal Collab
Jumlah Doktor
Prodi Inter-nasional PNBP BLU
2013 121 32 2,298,500,000 410 0 230 02014 155 41 9,639,250,000 274 0 253 0 133,400,287,1242015 210 122 7,050,000,000 367 10 274 0 148,264,288,8782016 254 202 11,170,000,000 493 16 264 1% 151,123,637,8832017 831 223 14,211,164,984 577 19 345 2% 228,344,312,6082018 1075 278 16,860,844,071 650 24 379 2.6% 268,638,830,8812019 1318 339 19,510,523,195 724 29 414 3.3% 308,933,349,1552020 1562 393 22,160,202,319 797 35 448 4% 349,227,867,4282021 1958 450 25,000,000,000 902 40 500/1000 5% 400,000,000,000
B. Rencana Strategis 2017-2021
Berikut ini akan dijelaskan gambaran detil mengenai renstra 2017-2021 yang dimulai dari Visi, Misi dan Tujuan Strategis uIn Syarif Hidayatullah Jakarta. Mengacu pada kebijakan umum arah pe-ngembangan jangka panjang uIn Syarif Hidayatullah Jakarta tersebut sebagai penjabarannya, maka visi tahun 2017-2021 uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta adalah :
“UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA SEBAGAI PERGURUAN TINGGI YANG OTONOM DAN UNGGUL DALAM
RISET INTEGRASI KEILMUAN-KEISLAMAN”
adapun interpretasi VISI, meliputi empat aspek, yakni:
1) Otonomi dalam status kelembagaan sebagai PTN Badan Hukum
transformasi menjadi ptn Badan Hukum mengakselerasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi perguruan tinggi yang otonom dan akuntabel dalam melaksanakan fungsinya sebagai institusi aka-demik dengan lebih optimal.
2) Universitas Riset dan Top 15 Perguruan Tinggi Nasional dalam Publikasi Bereputasi
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 29
Status ptn Badan Hukum mengokohkan ikhtiar uIn Jakarta da-lam memperkuat tradisi riset yang menghasilkan produk-produk riset bersertifikat HaKI dan terpublikasi dalam jurnal-jurnal akade-mik nasional-internasional bereputasi.
3) Unggul di 50 Perguruan Tinggi Tingkat Asia Tenggara (World Class Reputation Rank)
Selain menjadi terkemuka di Indonesia, Status ptn Badan Hu-kum mendorong rekognisi publik regional-global dengan ditandai masuknya uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ke dalam jajaran top 50 perguruan tinggi terbaik di asia tenggara dalam perangkingan dunia.
4) Destinasi dan Pusat Kajian Keilmuan dan Keislaman yang Inte-gratif
Status ptn Badan Hukum mengokohkan integrasi Keislaman dan Ilmu pengetahuan sebagai keunggulan uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta sebagai modal menjadi destinasi dan rujukan kajian Keisla-man dan Ilmu pengetahuan masyarakat dunia.
adapun MISI diterjemahkan sebagai berikut :
1) Menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas bagi masya-rakat luas secara berkeadilan;
2) Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis riset yang bermutu dan unggul untuk pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing bangsa;
3) Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam kerangka struktur dan kultur organisasi yang otonom, religius, berintegritas, dan akun-tabel.
Renstra UIN Jakarta 2017-202130
Tujuan Strategis:
untuk memudahkan pelaksanaan misi pada tataran yang lebih teknis dan operasional, ketiga poin misi tersebut diuraikan ke dalam 8 (delapan) butir tujuan strategis yang mencakup:
1) Meningkatkan daya saing dan kompetensi lulusan dalam dunia global;
Dengan distingsi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta di bidang inte-grasi keilmuan dan keislaman, kekuatan ini harus menginternalis-asi dalam kompetensi lulusannya. Dengan kekuatan daya saing ini maka alumni bisa bersaing di dunia global. Integrasi keilmuan keis-laman tertanam dalam sikap profesionalitas, integritas, loyalitas, dan kompetitif.
2) Meningkatkan prestasi mahasiswa dalam berbagai bidang di tingkat nasional dan internasional;
ujung tombak dalam pengelolaan perguruan tinggi adalah maha-siswa. penguatan keahlian dan kapasitas dalam bidang akademik dan non akademik menjadi penajam kualitas pribadi mahasiswa dan akan berimplikasi kepada meningkatnya citra dan reputasi institusi. prestasi akademik dan non-akademik harus dipacu terus menerus dan menjadi bagian dari academic culture di uIn Syarif Hidayatullah, Jakarta.
3) Meningkatkan kinerja pendidikan dan pengajaran yang berbasis riset, relevansi dengan pengguna dan dunia industri;
pendidikan dan pengajaran sebagai dapur proses untuk menghasil-kan produk yang bisa dinikmati masyarakat luas. Sistem pembela-jaran harus diarahkan untuk melayani kebutuhan melakukan per-ubahan sosial para user di luar kampus. pendidikan dan pengajaran harus berbasis riset, serta memiliki keterikatan kuat dengan peng-guna atau penerima manfaat dan industri. pendidikan di kampus
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 31
tidak boleh tercerabut dari akar budaya, sosial, dan kehidupan ma-syarakat luas.
4) Meningkatkan kinerja penelitian, publikasi ilmiah, dan tang-gung jawab sosial serta pengabdian kepada masyarakat;
penelitian, publikasi ilmiah dan tanggung jawab sosial serta pe-ngabdian kepada msyarakat sebagai pendukung utama aliran akti-vitas perguruan tinggi. oleh karena itu, keempat hal tersebut harus semakin meningkat kualitasnya. Fokus di bidang ini akan menuju pada kualitas dan kinerja publikasi dan tanggung jawab sosial yang semakin mengglobal menuju kampus terdepan di perguruan tinggi tingkat asia tenggara.
5) Meningkatkan kerjasama dan reputasi internasional;
perwujudan dari visi dan misi menjadi ptn Badan Hukum dimulai dengan penguatan kerjasama antar perguruan tinggi, terutama yang bereputasi tinggi/ internasional. upaya menggali potensi kerjasama tingkat internasional dan pemantapan reputasi internasional uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ini akan dititikberatkan untuk bidang riset, publikasi, serta kolaborasi.
6) Mewujudkan perguruan tinggi yang sehat berlandaskan pada pe-nerapan Good University Governance;
Good University Governance (GuG) diperlukan secara kelembagaan karena akan berkaitan dengan reputasi dan citra uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta, terutama ketika sudah semakin dipercaya publik. Kolaborasi nasional maupun internasional didasarkan kepada sis-tem pengelolaan perguruan tinggi secara professional, akuntabel, dan transparan.
pondasi ini terus dikuatkan dalam tata kelola perguruan tinggi yang sehat dan baik, untuk menciptakan sistem manajemen sesuai dengan kebutuhan serta memiliki daya lenting (resiliensi) dalam mengikuti tantangan zaman.
Renstra UIN Jakarta 2017-202132
7) Meningkatkan kualitas sumber daya manusia untuk membangun aktivitas pengajaran, riset dan publikasi perguruan tinggi;
transformasi kelembagaan universitas dari teaching university ke research university membutuhkan percepatan peningkatan kuali-tas sumber daya manusia di dalamnya. untuk itu kebutuhan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam menyokong transformasi ke ptn Badan Hukum dan universitas riset harus terprogram secara siste-matis, integratif, holistik, dan partisipatif, dan menjadi input utama dalam sistem pengajaran, riset, dan publikasi. Sehingga percepatan tersebut tidak menimbulkan goncangan negatif (disinsentif) bagi lembaga.
8) Mengembangkan sarana prasarana yang berkualitas dalam me-wujudkan layanan prima, efisien dan efektif;.
Sebagai penunjang sistem pendidikan tinggi di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah, Jakarta, sarana prasarana dititikberatkan pada peningkatan kualitas pengajaran, riset, publikasi, dan pengabdian. Seluruh infrastruktur kampus diarahkan untuk mendukung sukses-nya program, serta memproyeksikan optimalisasi aset yang dimiliki uIn Syarif Hidayatullah Jakarta guna memberikan layanan prima, efisien dan efektif.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 33
Gambar 3.2. Visi, Misi dan Tujuan Strategis Renstra UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta 2017-2021
31
Gambar 3.2. Visi, Misi dan Tujuan Strategis Renstra UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021
Masing-masing cluster kebijakan di atas melahirkan sejumlah Sasaran Strategis
yang berfungsi sebagai acuan dalam penyusunan Indikator Program dan Target
Capaian:
Masing-masing cluster kebijakan di atas melahirkan sejumlah Sa-saran Strategis yang berfungsi sebagai acuan dalam penyusunan Indika-tor program dan target Capaian:
Renstra UIN Jakarta 2017-202134
1. Kebijakan Peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulu-san Dalam Dunia Global
Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Dalam Dunia Global:
Gambar 3.3. Sasaran Strategis Kebijakan 1
32
1. Kebijakan Peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Dalam Dunia Global
Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Kompetensi dan Daya
Saing Lulusan Dalam Dunia Global:
Gambar 3.3. Sasaran Strategis Kebijakan 1
Pemaparan atas masing-masing sasaran dan program yang akan
dilaksanakan dideskripsikan sebagai berikut:
Sasaran 1 : Meningkatkan kualitas manajemen dan pengelolaan lulusan (alumni) Penjabaran atas sasaran ini diwujudkan dalam 5 (lima) program
yaitu: 1) Pengembangan database alumni terintegrasi dengan AIS
dan aplikasi berbasis android dan IOS; 2)Tracer study alumni; 3)
Penguatan dan konsolidasi lembaga-lembaga alumni di bawah
Alumni Center UIN Jakarta; 4) Survey Kepuasan Pengguna
pemaparan atas masing-masing sasaran dan program yang akan dilaksanakan dideskripsikan sebagai berikut:
Sasaran 1 : Meningkatkan kualitas manajemen dan pengelolaan lu-lusan (alumni)
penjabaran atas sasaran ini diwujudkan dalam 5 (lima) program yaitu: 1) pengembangan database alumni terinte-
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 35
grasi dengan aIS dan aplikasi berbasis android dan IoS; 2)Tracer study alumni; 3) penguatan dan konsolidasi lem-baga-lembaga alumni di bawah Alumni Center uIn Jakar-ta; 4) Survey Kepuasan pengguna terhadap lulusan; dan 5) pengembangan sistem layanan terpadu purnastudi.
Sasaran 2 : Meningkatkan kompetensi dan profesionalitas lulusan
Dalam rangka pelaksanaan sasaran strategis kompeten-si dan profesionalitas lulusan, maka perlu dikembangkan beberapa program yaitu: 1) pengembangan Pusat Karir dan Kewirausahaan; 2) pendampingan persiapan uji kom-petensi mahasiswa program profesi; dan 3) Kerjasama de-ngan stakeholders lulusan, seperti kemenag, pemerintahan daerah, perusahaan nasional dan multi-nasional, nGo’s (lokal dan internasional), dan sebagainya.
Sasaran 3 : Mengembangkan kompetensi kewirausahaan
Dalam rangka pelaksanaan sasaran strategis untuk me-ningkatkan kompetensi kewirausahaan, maka diwujudkan dalam beberapa program berikut, yaitu: 1) Integrasi pendi-dikan kewirausahaan dalam kurikulum; 2) Bimbingan dan konsultasi kewirausahaan melalui pusat pengembangan Karir dan Kewirausahaan; 3) pengembangan laboratorium entrepeneurship bagi mahasiswa dan dosen; dan 4) Kom-petensi wirausaha berkala dan penghargaan rutin kepada alumni yang berprofesi sebagai pengusaha sukses.
Sasaran 4 : Meningkatkan semangat relijiusitas (ketaqwaan) dan kompetensi personal
peningkatan ketaqwaan dan kompetesi personal bagi lulu-san dilakukan dengan program-program sebagai berikut, yaitu: 1) pelatihan softskill bagi mahasiswa secara indivi-dual dan kelompok; 2) praktikum atau magang pada lem-baga-lembaga yang kredibel; dan 3) melakukan kerjasama
Renstra UIN Jakarta 2017-202136
penguatan kelembagaan masyarakat di daerah-daerah ter-tinggal.
2. Kebijakan Peningkatan Prestasi Mahasiswa Dalam Berba-gai Bidang Tingkat Nasional dan Internasional
Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan prestasi Maha-siswa Dalam Berbagai Bidang tingkat nasional dan Internasional
Gambar 3. 4. Sasaran Strategis Kebijakan 2
34
2. Kebijakan Peningkatan Prestasi Mahasiswa Dalam Berbagai Bidang Tingkat Nasional dan Internasional
Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Prestasi Mahasiswa
Dalam Berbagai Bidang Tingkat Nasional dan Internasional
Gambar 3. 4. Sasaran Strategis Kebijakan 2
Sasaran 1 : Meningkatkan kualitas dan kapasitas kegiatan mahasiswa Dalam upaya meningkatkan kualitas dan kapasitas kegiatan
mahasiswa, maka dilaksanakan program-program berikut, yakni: 1)
Pelatihan life skill internasional; 2) Pengembangan kegiatan keilmuan
mahasiswa; dan 3) Diklat keprotokoleran untuk mahasiswa.
Sasaran 1 : Meningkatkan kualitas dan kapasitas kegiatan maha-siswa
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 37
Dalam upaya meningkatkan kualitas dan kapasitas kegiat-an mahasiswa, maka dilaksanakan program-program beri-kut, yakni: 1) pelatihan life skill internasional; 2) pengem-bangan kegiatan keilmuan mahasiswa; dan 3) Diklat kepro-tokoleran untuk mahasiswa.
Sasaran 2 : Menguatkan mutu dan tata kelola lembaga kemaha-siswaan
Dalam upaya penguatan mutu dan tata kelola lembaga ke-mahasiswaan, maka dilakukan program-program berikut, yaitu: 1) pengembangan sistem audit mutu internal lem-baga kemahasiswaan; 2) pengembangan sistem audit mutu eksternal lembaga kemahasiswaan; 3) penggalangan kerja sama dengan lembaga mahasiswa tingkat dunia; dan 4) pe-latihan peningkatan mutu kegiatan kemahasiswaan.
Sasaran 3 : Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam berbagai bi-dang kegiatan
peningkatan partisipasi mahasiswa`dalam berbagai bidang kegiatan dilakukan melalui program-program berikut: 1) partisipasi dalam kegiatan kompetensi akademik dan non akademik; 2) partisipasi aktif dalam kegiatan pelestarian lingkungan; 3) partisipasi dalam kegiatan yang menghasil-kan prestasi luar biasa; 4) partisipasi dalam kegiatan peduli bencana; dan 5) partisipasi dalam kegiatan yang mengha-silkan prestasi unggulan.
Sasaran 4 : Mengembangkan sistem database partisipasi mahasiswa dalam kegiatan
Sasaran pengembangan sistem database partisipasi maha-siwa diwujudkan dalam kegiatan: 1) pengembangan sis-tem database partisipasi mahasiswa di bawah koordinasi bagian kemahasiswaan, pustipanda dan program studi; 2) pengembangan aplikasi kegiatan mahasiswa berbasis
Renstra UIN Jakarta 2017-202138
smartphone dan tablet; dan 3) pengembangan kultur pe-ngabdian keilmuan bagi mahasiswa.
Sasaran 5 : Meningkatkan kesejahteraan mahasiswa
Meningkatkan kesejahteraan mahasiswa ditujukan agar dapat mendukung mahasiswa dalam meningkatkan pres-tasinya. Kegiatan peningkatan kesejahteraan mahasiswa diwujudkan dalam program-program sebagai berikut, yai-tu: 1) penyediaan beasiswa untuk mahasiswa berprestasi di bidang akademik, seni-budaya, dan olah raga; 2) asuransi pada mahasiswa dengan bekerjasama dengan perusahaan asuransi; 3) Bantuan sosial untuk mahasiswa; dan 4) pe-nyediaan layanan kesehatan untuk mahasiswa.
3. Kebijakan Peningkatan Kinerja Pendidikan dan Pengajaran berbasis Riset, Link dan Match dengan pengguna dan du-nia industri
Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan Kinerja pendidik-an dan pengajaran berbasis riset, Link dan Match dengan pengguna dan dunia industri
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 39
Gambar 3.5. Sasaran Strategis Kebijakan 3
36
raga; 2) Asuransi pada mahasiswa dengan bekerjasama dengan
perusahaan asuransi; 3) Bantuan sosial untuk mahasiswa; dan 4)
Penyediaan layanan kesehatan untuk mahasiswa.
3. Kebijakan Peningkatan Kinerja Pendidikan dan Pengajaran berbasis Riset, Link dan Match dengan pengguna dan dunia industri
Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Kinerja Pendidikan dan
Pengajaran berbasis Riset, Link dan Match dengan pengguna dan dunia
industri
Gambar 3.5. Sasaran Strategis Kebijakan 3
Sasaran 1 : Meningkatkan Keunggulan Berbasis Integrasi Keil-muan, Keislaman dan Keindonesiaan
program-program untuk untuk peningkatan keunggulan berbasis integrasi keilmuan dan keindonesiaan adalah pe-ngembangan keunggulan kompetitif dan komparatif anta-ra lain melalui: 1) pengembangan CBr (community base re-search), Participatory Action Research (par), collaborative research tematik khusus di bidang Integrasi Keislaman dan Keindonesiaan; 2) Kerja sama dengan lembaga sejenis di tingkat nasional dan internasional; 3) Fasilitasi kolaborasi
Renstra UIN Jakarta 2017-202140
tematik di bidang pengajaran dan penelitian antar dosen ilmu umum dengan dosen-dosen studi Islam.
Sasaran 2 : Pemantapan Program Studi
untuk menguatkan aspek akademik universitas, perlu di-lakukan penguatan kapasitas program studi, reposisi pro-gram studi dan penyusunan pedoman reposisi program studi, melalui: 1) studi banding ke jurusan di universitas dalam dan luar negeri yang lebih maju; 2) pendampingan kelembagaan program studi supaya berstandar internasio-nal; dan 3) peningkatan kualitas laboratorium program.
Sasaran 3 : Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dilak-sanakan dengan program: 1), pengembangan kurikulum yang terencana, update, dan menyesuaikan dengan ke-butuhan jaman; 2), optimalisasi pemanfaatan ICt dalam pembelajaran; 3), peningkatan kompetensi mengajar para dosen; dan 4) guest lecture terstruktur dari kalangan pro-fessional seperti birokrat, industrialis, dan penemu.
Sasaran 4 : Peningkatan Ketersediaan Dosen Berkualifikasi Tinggi dan Kompeten
Dalam rangka pelaksanaan kebijakan peningkatan keter-sediaan dosen berkualifikasi tinggi dan kompeten, dilaksa-nakan program-program yang mencakup: 1), peningkatan manajemen penyediaan dosen; 2), pengangkatan dan re-kruitmen dosen berdasarkan program Studi; 3), pening-katan kualifikasi dan kompetensi dosen berdasarkan kebu-tuhan program Studi; 4), pengusulan Guru Besar dan Lek-tor Kepala berdasarkan kualifikasi akademik, kompetensi profesional, dan kebutuhan program Studi; 5), pemberian sanksi bagi dosen tidak/kurang produktif; 6) pemberian
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 41
reward berkala bagi dosen berprestasi; dan (7) membuka jalur dosen tamu profesional.
Sasaran 5 : Peningkatan Ketersediaan Prasarana dan Sarana Pendi-dikan yang Bermutu
Dalam rangka peningkatan ketersediaan prasarana dan sa-rana pendidikan yang bermutu, dilaksanakan 5 (lima) pro-gram, yaitu: 1), peningkatan manajemen penyediaan prasa-rana dan sarana pendidikan; 2), peningkatan ketersediaan prasarana dan sarana akademik umum yang bermutu; 3), peningkatan ketersediaan prasarana dan sarana akademik khusus yang bermutu; 4), peningkatan ketersediaan prasa-rana dan sarana penunjang yang bermutu; dan 5) sistem perencanaan penyediaan sarana-sarana penunjang yang bermutu.
Sasaran 6 : Peningkatan Mutu Input Mahasiswa
Sebagai salah satu strategi peningkatan mutu input maha-siswa, peningkatan kualitas seleksi penerimaan mahasiswa baru menjadi prioritas program, melalui: 1) sistem pene-rimaan mahasiswa baru yang selalu dievaluasi; 2) jemput bola calon mahasiswa; 3) pemberian beasiswa jalur afirma-tif; dan 4) beasiswa prestasi..
4. Kebijakan Peningkatan Kinerja Penelitian, Publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial melalui Pengabdian kepada Masyarakat
Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan Kinerja peneli-tian, publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial melalui pengabdi-an kepada Masyarakat:
Renstra UIN Jakarta 2017-202142
Gambar 3.6. Sasaran Strategis Kebijakan 4
39
4. Kebijakan Peningkatan Kinerja Penelitian, Publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial melalui Pengabdian kepada Masyarakat
Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Kinerja Penelitian,
Publikasi Ilmiah dan Tanggung jawab sosial melalui Pengabdian kepada
Masyarakat:
Gambar 3.6. Sasaran Strategis Kebijakan 4
Sasaran 1 : Meningkatkan basis struktur dan infrastruktur penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat Dalam upaya meningkatkan basis struktur dan infrastruktur
penelitian, beberapa program dicanangkan: 1) Penyusunan
kerangka tematik penelitian berdasarkan rumpun ilmu dan 2)
Pengembangan struktur dan infrastruktur penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
Sasaran 1 : Meningkatkan basis struktur dan infrastruktur peneli-tian dan pengabdian kepada masyarakat
Dalam upaya meningkatkan basis struktur dan infrastruk-tur penelitian, beberapa program dicanangkan: 1) penyu-sunan kerangka tematik penelitian berdasarkan rumpun ilmu dan 2) pengembangan struktur dan infrastruktur pe-nelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
Sasaran 2 : Meningkatkan budaya riset di kalangan sivitas akade-mik
Strategi untuk penguatan budaya penelitian di kalangan sivitas akademik yakni dengan program: 1) penguatan bu-daya penelitian di kalangan akademisi; 2) Reward bagi pe-neliti produktif yang mengangkat citra dan reputasi lemba-
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 43
ga (high impact article); 3) Acknowledgement bagi peneliti yang produktif di tingkat fakultas dan universitas; 4) pe-nyederhanaan administrasi penelitian dan pengabdian.
Sasaran 3 : Meningkatkan partisipasi civitas akademik dalam pene-litian dan pengabdian kepada masyarakat
program yang dilakukan untuk meningkatkan partisipasi sivitas akademik dalam penelitian adalah: 1) peningkatan research grant untuk dosen dan mahasiswa; 2) peningkatan kuota penelitian untuk bidang ilmu keagamaan; 3) pengu-atan partisipasi Guru Besar dalam penelitian dan pengab-dian pada masyarakat; 4) Distribusi informasi hibah pene-litian untuk dosen dan mahasiswa..
Sasaran 4 : Meningkatkan kompetensi civitas akademik dalam pe-nelitian dan pengabdian kepada masyarakat
program yang dilakukan dalam peningkatan kompetensi penelitian adalah: 1) pengaturan sistem jam kerja peneli-ti-dosen; 2) pelatihan metode penelitian bagi dosen dan mahasiswa; 3) pengembangan studi-studi kolaborasi dan lintas disiplin ilmu dan antar universitas.
Sasaran 5 : Meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa
program yang dilakukan dalam peningkatan kualitas pene-litian mahasiswa adalah: 1) pengembangan kualitas pene-litian mahasiswa S1 dan 2) penguatan kualitas hasil pene-litian mahasiswa S2 dan S3.
Sasaran 6 : Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian, publi-kasi ilmiah dan pengabdian kepada masyarakat
Sesuai dengan sasaran peningkatan kuantitas dan kuali-tas penelitian dan publikasi ilmiah serta pengabdian ke-pada masyarakat, program yang dilakukan berupa: 1) pe-ningkatan alokasi hibah penelitian untuk masing-masing
Renstra UIN Jakarta 2017-202144
kluster/tema penelitian; 2) Distribusi informasi mengenai hibah penelitian eksternal; 3) Skema insentif yang pantas bagi para peneliti yang berhasil mempublikasikan temuan penelitiannya pada jurnal internasional terindeks; 4) pe-nguatan kinerja redaksi atau taskforce publikasi ilmiah in-ternasional; 5) penguatan publikasi ilmiah; 6) penguatan kinerja redaksi atau task force publikasi ilmiah internasio-nal..
Sasaran 7 : Meningkatkan standarisasi mutu, relevansi dan man-faaat penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
Dalam rangka meningkatkan standarisasi mutu, relevansi dan manfaat penelitian akan disediakan program: 1) Ser-tifikasi standar mutu administrasi penelitian; 2) Sertifikasi standard mutu administrasi pengabdian pada masyarakat; 3) peningkatan relevansi dan pemanfaatan hasil penelitian oleh lembaga/industri terkait; 4) Public expose hasil-hasil penelitian kepada stakeholders.
Sasaran 8 : Menguatkan kerjasama dan kolaborasi dalam penelitian berbasis pengabdian masyarakat
Kerjasama dan kolaborasi dalam penelitian berbasis pe-ngabdian masyarakat dapat terwujud dengan program: 1) pengadaan sistem informasi pengabdian masyarakat; 2) pengembangan kerjasama pemberdayaan masyarakat de-ngan instansi/ industry terkait; 3) penyediaan buku teks dan referensi; 4) peningkatan kerjasama dan kolaborasi penelitian dengan perguruan tinggi; 5) peningkatan kerja-sama dan kolaborasi pengabdian masyarakat.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 45
5. Kebijakan Peningkatan Kerjasama dan Reputasi Internasio-nal
Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan Kerjasama dan reputasi Internasional:
Gambar 3.7. Sasaran Strategis Kebijakan 5
42
5. Kebijakan Peningkatan Kerjasama dan Reputasi Internasional
Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Kerjasama dan Reputasi
Internasional:
Gambar 3.7. Sasaran Strategis Kebijakan 5
Sasaran 1 : Meningkatnya mitra kerjasama Meningkatnya mitra kerjasama dapat terwujud dengan program
peningkatan mitra kerjasama.
Sasaran 2 : Tersedianya sistem pengelolaan kerjasama tingkat internasional Tersedianya sistem pengelolaan kerjasama tingkat internasional
dapat terwujud dengan program pengembangan sistem
pengelolaan kerjasama tingkat internasional.
Sasaran 1 : Meningkatnya mitra kerjasama
Meningkatnya mitra kerjasama dapat terwujud dengan program peningkatan mitra kerjasama.
Sasaran 2 : Tersedianya sistem pengelolaan kerjasama tingkat inter-nasional
Renstra UIN Jakarta 2017-202146
tersedianya sistem pengelolaan kerjasama tingkat inter-nasional dapat terwujud dengan program pengembangan sistem pengelolaan kerjasama tingkat internasional.
Sasaran 3 : Meningkatnya jumlah mahasiswa asing
Jumlah mahasiswa asing dapat terwujud dengan program peningkatan jumlah mahasiswa asing.
Sasaran 4 : Meningkatnya kerjasama dengan perguruan tinggi ter-kemuka di luar negeri
Kerjasama dengan perguruan tinggi terkemuka di luar ne-geri dapat terwujud dengan program: 1) peningkatan ku-antitas outbound dan inbound; 2) peningkatan kerjasama dengan perguruan tinggi terkemuka di luar negeri
Sasaran 5 : Meningkatnya keterlibatan perguruan tinggi dalam ke-giatan internasional
Meningkatnya keterlibatan perguruan tinggi dalam kegiat-an internasional dapat terwujud dengan program pening-katan keterlibatan perguruan tinggi dalam kegiatan inter-nasional
Sasaran 6 : Meningkatnya kualitas dan mutu Program Studi
Meningkatnya kualitas dan mutu program Studi dapat terwujud dengan program peningkatan kualitas mutu pro-gram Studi dalam lingkup nasional dan internasional.
6. Kebijakan Pengembangan perguruan tinggi yang sehat berlandaskan pada penerapan Good University Governan-ce
Berikut tabel sasaran pada kebijakan pengembangan perguruan tinggi yang sehat berlandaskan pada penerapan Good University Governance
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 47
Gambar 3.8. Sasaran Strategis Kebijakan 6
44
Gambar 3.8. Sasaran Strategis Kebijakan 6
Sasaran 1 : Transformasi kelembagaan menjadi PTN Badan Hukum Transformasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ke PTN Badan Hukum
dengan program: 1) Penyediaan Sistem Tata Kelola PTN Badan
Hukum yang bisa diakses publik; 2) Pengusulan Transformasi PTN
Badan Hukum; dan 3) Penyediaan Gugus Tugas untuk
mengakselarasi transisi BLU ke PTN Badan Hukum.
Sasaran 2 : Menyediakan sistem kinerja kepemimpinan Sistem kinerja pimpinan dapat disediakan dengan program: 1)
Peningkatan kualitas capaian Kontrak Kinerja Rektor, 2)
Penyediaan sistem IKU Universitas dan Fakultas; dan 3)
Peningkatan kualitas Fórum Evaluasi Kinerja (FEK) seluruh
pimpinan.
Sasaran 1 : Transformasi kelembagaan menjadi PTN Badan Hukum
transformasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ke ptn Ba-dan Hukum dengan program: 1) penyediaan Sistem tata Kelola ptn Badan Hukum yang bisa diakses publik; 2) pengusulan transformasi ptn Badan Hukum; dan 3) pe-nyediaan Gugus tugas untuk mengakselarasi transisi BLu ke ptn Badan Hukum.
Sasaran 2 : Menyediakan sistem kinerja kepemimpinan
Sistem kinerja pimpinan dapat disediakan dengan pro-gram: 1) peningkatan kualitas capaian Kontrak Kinerja rektor, 2) penyediaan sistem IKu universitas dan Fakul-
Renstra UIN Jakarta 2017-202148
tas; dan 3) peningkatan kualitas Fórum evaluasi Kinerja (FeK) seluruh pimpinan.
Sasaran 3 : Meningkatkan budaya mutu berbasis SMM ISO pada se-luruh aspek bidang
peningkatan budaya mutu dalam kerangka ISo dapat di-laksanakan dengan program: 1) peningkatan kualitas Stan-dar pelayanan Minimal pada kerangka SMM ISo dalam berbagai lini layanan; dan 2) optimalisasi pengawasan pe-nerapan dan kinerja SMM ISo.
Sasaran 4 : Menguatkan integrasi penyusunan program dan anggar-an
penguatan integrasi penyusunan program dapat terwujud dengan program: 1) pengelolaan Sop dan mekanisme pen-ganggaran berbasis program dan kinerja; dan 2) pening-katan kapasitas transparansi dalam perencanaan dan pen-ganggaran
Sasaran 5 : Menguatkan sistem keuangan dan anggaran
Sistem keuangan dan anggaran yang lebih baik dapat terea-lisasi dengan program: 1) pengelolaan Sop dan mekanis-me pelaksanaan anggaran yang transparan dan terevaluasi; 2) peningkatan sistem pengendalian keuangan; 3) efisiensi dan efektivitas pengelolaan anggaran; dan 4) Mengemban-gkan sistem keuangan dan anggaran terpadu.
Sasaran 6 : Optimalisasi pembiayaan dan pendanaan dalam pe-ngembangan bisnis dan entrepreneurship
Demi terwujudnya sasaran optimalisasi pembiayaan dan pendanaan dalam pengembangan bisnis dan entrepreneur-ship dilakukan dengan program: 1) pengembangan unit-unit bisnis yang ada dalam pengelolaan lembaga;2) pen-gintegrasian Manajemen unit Bisnis; 3) pengelolaan unit
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 49
Bisnis oleh manajemen profesional yang profitable; dan 4) peningkatan Kualitas rasio operasional.
Sasaran 7 : Meningkatkan kualitas akuntansi dan pelaporan ke-uangan
Sasaran meningkatkan kualitas akuntansi dan pelaporan keuangan dilakukan dengan program: 1) pengembangan Sistem Informasi akuntansi dan pelaporan; 2) peningkat-an kualitas publikasi dan pengungkapan laporan keuang-an; dan 3) pengakuan sistem pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel oleh Lembaga eksternal.
Sasaran 8 : Menguatkan sistem pengawasan dan pengendalian in-ternal
Demi terwujudnya sasaran penguatan sistem pengawasan dan pengendalian internal dengan program:1) optimalisa-si sistem pengawasan, audit dan pengendalian berbasis re-siko dan 2) Sosialisasi sistematis kepada civitas akademika mengenai proses pengawasan dan pengendalian internal.
7. Kebijakan Penguatan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi
Berikut sasaran dalam kebijakan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi per-guruan tinggi
Renstra UIN Jakarta 2017-202150
Gambar 3.9. Sasaran Strategis Kebijakan 7
46
pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel oleh
Lembaga Eksternal.
Sasaran 8 : Menguatkan sistem pengawasan dan pengendalian internal Demi terwujudnya sasaran penguatan sistem pengawasan dan
pengendalian internal dengan program:1) Optimalisasi sistem
pengawasan, audit dan pengendalian berbasis resiko dan 2)
Sosialisasi sistematis kepada civitas akademika mengenai proses
pengawasan dan pengendalian internal.
7. Kebijakan Penguatan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi
Berikut sasaran dalam kebijakan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya
Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi
Gambar 3.9. Sasaran Strategis Kebijakan 7
Sasaran 1 : Meningkatkan efektivitas dan kualitas rekruitmen sum-ber daya manusia
peningkatan efektifitas dan kualitas rekruitmen sumber daya karyawan dan dosen dimaksudkan demi mendapat-kan SDM yang profesional dan berdedikasi tinggi. Sasaran meningkatkan efektivitas dan kualitas rekruitmen dilaksa-nakan dengan program terstruktur, terukur, terencana, dan sistematis. rekruitmen yang dilakukan berdasarkan pada kompetensi. Bentuk program untuk mencapai sasaran ini yaitu: 1) sistem rekruitmen karyawan dan dosen berda-sarkan kebutuhan dan kompetensi; 2) sistem rekruitmen terbuka; dan 3) persyaratan kualifikasi yang tinggi untuk peminat.
Sasaran 2 : Meningkatkan kualitas sumber daya manusia
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 51
Sumber daya dosen dan karyawan merupakan penunjang utama dalam proses pelaksanaan pendidikan di perguruan tinggi. Sejumlah program yang dilakukan demi mening-katkan kualitas sumber daya dosen dan karyawan yaitu: 1) peningkatan pendidikan dan pelatihan bagi pegawai secara sistematis dan berkala; 2), peningkatan kualitas sertifikasi profesi dosen; 3), pengembangan kemampuan riset dan pu-blikasi dosen; dan 4) pengembangan jejaring internasional.
Sasaran 3 : Mengembangkan Sistem Karir Pegawai dan Dosen
pengembangan perencanaan karir bagi pegawai dan dosen dimaksudkan untuk mengembangkan potensi pegawai dan dosen berdasarkan pada kompotensinya masing-masing. Hal ini juga dimaksudkan untuk mengakselerasi perkem-bangan karir karyawan maupun dosen. Sasaran ini dapat dicapai melalui sejumlah program, yaitu: 1) pengembang-an sistem promosi, demosi dan rotasi berbasis kenerja dan keahlian; 2), penyusunan peta pengembangan karir karya-wan; dan 3) penyusunan peta pengembangan karir dosen khususnya berdasarkan kompetensi riset, pengajaran dan pengabdian.
Sasaran 4 : Mengembangkan Sistem Informasi Sumber Daya Ma-nusia
pengembangan sistem informasi sumber daya manusia di-maksudkan untuk menciptakan efektivitas dan efesiensi dalam pengelolaan dan pengembangan sumber daya kar-yawan dan dosen. Sistem ini membantu bagi pihak-pihak terkait dalam pengembangan sumber daya manusia. pro-gram yang dilakukan demi mencapai sasaran tersebut ada-lah: 1) pengembangan sistem kepagawaian terpadu; dan 2) pengembangan sistem data base pegawai dan dosen yang handal.
Renstra UIN Jakarta 2017-202152
Sasaran 5 : Mengembangkan Sistem Evaluasi dan Pengawasan Ki-nerja Sumber Daya Manusia
pengembangan sistem evaluasi dan pengawasan kinerja bagi dosen dan karyawan merupakan metode yang efektif dalam mencapai tujuan-tujuan yang ingin dicapai.
Sistem evaluasi ini mendorong terjadinya pemberian reward dan punishment berdasarkan pada kinerja yang di-lakukan. Sistem ini juga dimaksudkan untuk membangun lingkungan kerja yang profesional dan berdasarkan pada standar etika kerja yang ada. Sasaran tersebut dapat dicapai dengan melakukan sejumlah program, yaitu: 1) pengem-bangan sistem evaluasi kinerja pegawai; 2), pengwmban-gan sistem evaluasi kinerja dosen; 3), peningkatan akhla-kul karimah karyawan dan dosen; 4), pemberian karyawan award bagi karyawan berprestasi; 5), pemberian dosen award bagi dosen yang berprestasi di bidang riset, publika-si dan pengabdian; dan 6), peningkatan sistem reward dan punishment dalam kerangka single salary system.
8. Kebijakan Pengembangan Sarana dan Prasarana berkua-litas dan Layanan Prima
Berikut tabel sasaran dalam kebijakan pengembangan Sarana dan prasarana berkualitas dan Layanan prima
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 53
Gambar 3.10. Sasaran Strategis Kebijakan 8
49
8. Kebijakan Pengembangan Sarana dan Prasarana berkualitas dan Layanan Prima
Berikut tabel sasaran dalam kebijakan Pengembangan Sarana dan
Prasarana berkualitas dan Layanan Prima
Gambar 3.10. Sasaran Strategis Kebijakan 8
Kebijakan dalam bidang sarana prasarana terbagi menjadi 3 (tiga) bagian,
yakni 1) Menjaga aset-aset yang telah ada untuk dipelihara dan lebih diatur
sistem manajemennya; 2) Mengembangkan aset-aset yang belum sampai
pada masa optimal pengelolaannya atau berprogres pengembangannya;
serta 3) Mengoptimalkan dan membangun aset-aset yang idle dan belum
dimaksimalkan pengelolaannya. Ketiga hal itu dituangkan dalam 4 (empat)
sasaran strategis sebagai berikut:
Sasaran 1 : Konstruksi Blue Print Master Plan Jangka Panjang UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Terwujudnya progress konstruksi blueprint UIN Syarif Hidayatullah
Jakarta dalam program: 1), Penyusunan pengembangan prasarana
dan sarana (fisik dan non fisik) tahunan; 2), Implementasi konstruksi
Kebijakan dalam bidang sarana prasarana terbagi menjadi 3 (tiga) bagian, yakni 1) Menjaga aset-aset yang telah ada untuk dipelihara dan lebih diatur sistem manajemennya; 2) Mengembangkan aset-aset yang belum sampai pada masa optimal pengelolaannya atau berprogres pengembangannya; serta 3) Mengoptimalkan dan mem-bangun aset-aset yang idle dan belum dimaksimalkan pengelolaan-nya. Ketiga hal itu dituangkan dalam 4 (empat) sasaran strategis se-bagai berikut:
Sasaran 1 : Konstruksi Blue Print Master Plan Jangka Panjang UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
terwujudnya progress konstruksi blueprint uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam program: 1), penyusunan pe-ngembangan prasarana dan sarana (fisik dan non fisik) ta-hunan; 2), Implementasi konstruksi Blue Print Master Plan pengembangan lembaga; dan 3), penyiapan tim perenca-na pengembangan prasarana lembaga berserta sistem du-kungan fiskalnya.
Renstra UIN Jakarta 2017-202154
Sasaran 2 : Mengembangkan sistem dan pengelolaan sarana prasa-rana terpadu
untuk mengembangkan sistem dan pengelolaan sarana dan prasarana terpadu dicerminkan pada program: 1) pe-ningkatan kualitas manajemen penyediaan sarana dan pra-sarana pendidikan, pelatihan, magang dan laboratorium; 2) peningkatan kualitas prasarana perkuliahan; 3) pengem-bangan sistem informasi penanganan keluhan, permintaan perbaikan dan pemeliharaan sarana dan prasarana; dan 4). peningkatan ketersediaan prasarana dan sarana dosen ker-jasama.
Sasaran 3 : Mengembangkan kualitas prasarana dan sarana penun-jang
Mengembangkan kualitas prasarana dan sarana penun-jang dengan program: 1) pengembangan kapasitas asra-ma/ Mah’ad mahasiswa; 2) pengembangan fasilitas umum, layanan dan fasilitas sosial kampus; 3) pengadaan sarana public expose hasil-hasil riset dan inovasi sivitas akademik; dan 4) pengadaan sarana wisata Kampus/universitas.
Sasaran 4 : Meningkatkan akuntabilitas, pengamanan dan status hukum Aset Tetap
Sasaran meningkatkan akuntabilitas, pengamanan dan status hukum aset tetap disajikan dalam program: 1) In-ventarisasi dan pemutakhiran kondisi aset tetap; 2) pen-gembangan sistem e-Catalog universitas dalam pengadaan barang dan jasa; 3) penanganan aset yang dikuasai pihak ketiga; dan 4) Sertifikasi aset tetap uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 55
C. Strategic Planning Implementasi PTN-Badan Hu-kum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017- 2021
Milestones uIn Syarif Hidayatullah Jakarta adalah dokumen rencana pembangunan jangka panjang uIn Jakarta periode 2017–2036 yang memuat serangkaian pernyataan kehendak sivitas akademika uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, yang disusun oleh tim yang dibentuk oleh rektor yang beranggotakan wakil-wakil Majelis Wali amanat (MWa), rektor, Senat akademik (Sa), dan Dewan Guru Besar (DGB). Dokumen Milestones uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi panduan penyu-sunan rencana Strategis uIn Syarif Hidayatullah Jakarta (rpJM- uIn Syarif Hidayatullah Jakarta), yang merupakan prioritas program renstra dan kegiatan rektor dalam mengelola uIn Syarif Hidayatullah Jakarta selama periode lima tahun yang dituangkan dalam rencana Strategis (renstra), dengan maksud untuk memberikan arah sekaligus menjadi acuan seluruh Sivitas akademika dalam mewujudkan visi dan misi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta melalui penyelenggaraan tridharma pergu-ruan tinggi yang terintegrasi nilai keislaman dan keindonesiaan.
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki gagasan besar yaitu secara konsisten dan berkelanjutan melaksanakan penguatan, pengem-bangan dan pemanfaatan tridharma perguruan tinggi dalam menye-lesaikan masalah dan tantangan pada tingkat nasional maupun global, diakui sebagai “Guru Bangsa” serta menjadi universitas unggulan di asia. Dengan memperhatikan secara seksama kondisi uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta dewasa ini, maka Milestones yang diproyeksikan untuk jangka waktu 20 (dua puluh) tahun dibagi menjadi empat tahap yang khusus dalam rangka uIn Syarif Hidayatullah bertransformasi menjadi ptn Badan Hukum. Setiap tahap berlangsung selama 5 (lima) tahun de-ngan sasaran strategis masing-masing yang terus meningkat pada setiap tahapnya. tahapan dan sasaran strategis tersebut adalah sebagai berikut:
Renstra UIN Jakarta 2017-202156
1. Tahap I (2016-2021)
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mengkonsolidasikan semua poten-si yang dimilikinya dalam menyelenggarakan tridharma perguruan tinggi, sehingga uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi ptn Ba-dan Hukum yang mandiri dan unggul serta mampu menyelesaikan masalah dan tantangan pada tingkat nasional maupun global, me-nuju unggulan di asia tenggara.
2. Tahap II (2022-2026)
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memperkuat penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi dan berperan sebagai advokator da-lam menyelesaikan masalah dan tantangan pada tingkat nasional maupun global, dan masuk ke peringkat 25 (dua puluh lima) besar di asia tenggara.
3. Tahap III (2027-2031)
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mengembangkan dan memanfaat-kan tridharma perguruan tinggi untuk menyelesaikan masalah dan tantangan pada tingkat nasional maupun global, dan meman-tapkan diri sebagai 100 (seratus) besar di tingkat asia.
4. Tahap IV (2032-2036)
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta secara konsisten melanjutkan pe-nguatan, pengembangan dan pemanfaatan tridharma perguruan tinggi dalam menyelesaikan masalah dan tantangan pada tingkat regional maupun global, sehingga mampu menjadi universitas ung-gulan di level rekognisi internasional.
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta direncanakan berubah status menjadi perguruan tinggi negeri Badan Hukum (ptn Badan Hukum). rencana itu akan dilakukan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta setelah di-perolehnya SK peraturan pemerintah di awal mulai periode implemen-tasi renstra ini yakni tahun 2017. perubahan status dari BLu (Badan Layanan umum) menjadi ptn Badan Hukum membuat terjadinya
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 57
perubahan signifikan, yaitu: (1) tata kelola pengambilan keputusan se-cara mandiri; (2) Hak mengelola dana secara mandiri, transparan dan akuntabel; (3) Wewenang mengangkat dan memberhentikan sendiri do-sen serta tenaga kependidikan; (4) Wewenang mendirikan badan usaha dan mengembangkan dana abadi; (5) Wewenang membuka dan menye-lenggarakan serta menutup program studi (www.uinjkt.ac.id, Desember 2016)
persiapan lain yang senantias dilaksanakan oleh uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta yakni penguatan dan pengembangan dalam bidang aka-demis, administrasi dan keuangan, kemahasiswaan dan pengembangan, serta kerjasama untuk menuju implementasi ptn Badan Hukum.
adapun tahapan perencanaan Implementasi ptnBH uIn Ja-karta mengacu pada milestone pertama uIn Syarif Jakarta dijabarkan sebagai berikut:
Gambar 3.11. Planning Implementasi PTN Badan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021
53
Persiapan lain yang senantias dilaksanakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
yakni penguatan dan pengembangan dalam bidang akademis, administrasi dan
keuangan, kemahasiswaan dan pengembangan, serta kerjasama untuk menuju
implementasi PTN Badan Hukum.
Adapun tahapan perencanaan Implementasi PTNBH UIN Jakarta mengacu pada
milestone Pertama UIN Syarif Jakarta dijabarkan sebagai berikut:
Gambar 3.11. Planning Implementasi PTN Badan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021
6 (enam) tahapan yang akan dijalankan dalam proses implementasi atas
Transformasi kelembagaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi PTN Badan
Hukum akan difokuskan pada 1) Penetapan SK PTN Badan Hukum oleh
Presiden RI; 2) Penetapan dokumen base SK Pendukung seluruh dokumen
penunjang PTN Badan Hukum; 3) Sosialisasi; 4) Penguatan internal seluruh
Fakultas/ Unit dalam proses implementasi, 5) Proses implementasi PTN Badan
Hukum untuk seluruh sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan 6)
Evaluasi capaian PTN Badan Hukum tahap pertama untuk periode 2017-2021,
APENETAPANSKPTNBADANHUKUMOLEHPRESIDEN
F.EVALUASICAPAIANPTNBHDANRENSTRA2017-2021
E.PROSESIMPLEMENTASI PTNBADANHUKUMSELURUHUNIT2017-2021
B.PENETAPANDOKUMENBASE(SK
PENDUKUNG)SELURUHDOKUMENPENUNJANGPTN-BH
C.SOSIALISASI
D.PENGUATANINTERNAL
SELURUHUNITDALAMPROSESIMPLEMENTASI
6 (enam) tahapan yang akan dijalankan dalam proses implemen-tasi atas transformasi kelembagaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta
Renstra UIN Jakarta 2017-202158
menjadi ptn Badan Hukum akan difokuskan pada 1) penetapan SK ptn Badan Hukum oleh presiden rI; 2) penetapan dokumen base SK pendukung seluruh dokumen penunjang ptn Badan Hukum; 3) So-sialisasi; 4) penguatan internal seluruh Fakultas/ unit dalam proses implementasi, 5) proses implementasi ptn Badan Hukum untuk selu-ruh sivitas akademika uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dan 6) evaluasi capaian ptn Badan Hukum tahap pertama untuk periode 2017-2021,
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 59
IV. STRATEGI PEMBIAYAAN
A. Perspektif Pembiayaan
uIn Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah berubah statusnya menjadi Badan Layanan umum (BLu). Sebagaimana diatur dan diamanatkan dalam undang-undang nomor 1 tahun 2004 tentang perbendaharaan negara pasal 68 dan 69, di mana lembaga memiliki kewengangan untuk mendorong dan menguatkan pengelolaan keuangan yang mengedepan-kan otonomi dan kemandirian, pengelolaan semi swasta dan fleksibilitas keuangan. Sehingga bisa mengembangkan potensi pengelolaan anggar-an dalam hal penerimaan dari kerjasama berbagai sektor.
namun demikian, sebagai lembaga yang sudah berdiri cukup lama, ruang kelembagaan berbasis BLu tidak cukup untuk menjalankan roda organisasi secara optimal. oleh karena itu perlu ada transformasi kelembagaan dari pengelolaan BLu menuju perguruan tinggi negeri Badan Hukum (ptn-BH). ptn-BH sendiri merupakan salah satu as-pek penting dalam reformasi pendidikan tinggi yang saat ini sedang dijalankan. Fleksibilitas pengelolaan dilaksanakan mulai dari perenca-naaan, pengelolaan kas, pengelolaan piutang, investasi jangka pendek, pembiayaan dalam skema kewajiban jangka pendek serta pemanfaatan aset dalam rangka mengembangkan potensi dan optimalisasi kekayaan negara.
Sebagai ptKIn ptn-BH yang bernaung di lingkungan Kemen-terian agama, uIn Syarif Hidayatullah memiliki struktur pembiayaan yang didanai dari dua sumber penerimaan, yaitu apBn dalam bentuk
Renstra UIN Jakarta 2017-202160
Daftar Isian pelaksanaan anggaran (DIpa) dan penerimaan dari ma-syarakat dalam bentuk penerimaan negara Bukan pajak (pnBp) yang telah mendapatkan izin melakukan pengelolaan keuangan dengan pola ptn-BH. Mengacu pada konfigurasi anggaran uIn Syarif Hidayatullah tahun 2015 dan 2016, kontribusi DIpa apBn dan pnBp terhadap total anggaran masih perlu diupayakan idealitas dan keseimbangannya. ada-pun struktur pembiayaan uIn Syarif Hidayatullah berdasarkan sumber penerimaan memiliki konfigurasi ideal dengan perimbangan komposisi penerimaan dari negara dan masyarakat sebagai berikut:
1. penerimaan dari negara dalam bentuk apBn dan Boptn yakni sebesar 67% tahun 2017 dan diharapkan terus menurun menjadi 41% di tahun 2021;
2. penerimaan dari masyarakat, 33%, dengan komposisi:
a. pnBp pendidikan (Mahasiswa) dari 26% di tahun 2017 dan te-rus menurun menjadi 20% pada tahun 2021;
b. Sektor ekonomi produktif yang hanya 7% pada tahun 2017, di-harapkan menjadi 38% pada tahun 2021. Sektor ekonomi pro-duktif ini di dalamnya termasuk pengembangan serta optima-lisasi unit-unit bisnis yang terintegrasi dalam holding company, kerjasama dengan berbagai lembaga seperti pemerintah daerah, join riset dengan industri, kerjasama dengan lembaga donor da-lam dan luar negeri dalam bentuk kemitraan dan kolaborasi, hasil dari dana endowment (baik wakaf tunai dan non tunai), serta dana abadi.
Tabel 4.1. Proyeksi Komposisi Sumber Pembiayaan 2017-2021
No Sumber Tahun2017 2018 2019 2020 2021
1 DIpa apBn 76% 47% 45% 42% 41%2 pnBp penddikan 26% 21% 21% 20% 20%
3 pnBp Sektor produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana abadi 7% 32% 33% 38% 38%
totaL 100% 100% 100% 100% 100%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 61
Grafik 4.1. Proyeksi Proporsi Pembiayaan 2017-2021
56
Grafik 4.1. Proyeksi Proporsi Pembiayaan 2017 – 2021
Jika dikonversikan kedalam rupiah, rencana pembiayaan untuk lima tahun
kedepan adalah sebagai berikut:
Tabel 4.2. Komposisi Sumber Pembiayaan 2017-2021 (dalam Rupiah)
No Sumber Tahun
2017 2018 2019 2020 2021
1 DIPA APBN 357.388.662.980 375.258.096.129 431.546.810.548 496.278.832.131 595.534.598.557
2 PNBP Mahasiswa 141.934.919.500 170.321.903.400 204.386.284.080 245.263.540.896 294.316.249.075
3
PNBP Sektor Produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana Abadi
35.183.743.306 256.243.743.306 307.492.491.967 461.238.737.951 553.486.485.541
TOTAL 534.507.325.786 801.823.742.835 943.425.586.596 1.202.781.110.977 1.443.337.333.173
Grafik 4.2. Tren Pembiayaan Tahun 2017 – 2021
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2017 2018 2019 2020 2021
66%47% 45%
42% 41%
26%
21% 21%20% 20%
7%32% 33% 38% 38%
DIPAAPBN PNBPPendidikan PNBPSektorProduktif
0
200,000,000,000
400,000,000,000
600,000,000,000
800,000,000,000
2017 2018 2019 2020 2021DIPA APBNPNBP MahasiswaPNBP Sektor Produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana Abadi
Jika dikonversikan kedalam rupiah, rencana pembiayaan untuk lima tahun kedepan adalah sebagai berikut:
Tabel 4.2. Komposisi Sumber Pembiayaan 2017-2021 (dalam
Rupiah)
No Sumber Tahun2017 2018 2019 2020 2021
1 DIpa apBn 357.388.662.980 375.258.096.129 431.546.810.548 496.278.832.131 595.534.598.5572 pnBp Mahasiswa 141.934.919.500 170.321.903.400 204.386.284.080 245.263.540.896 294.316.249.075
3
pnBp Sektor produk-tif, Kemitraan, Kolabo-rasi, Endowment dan Dana abadi
35.183.743.306 256.243.743.306 307.492.491.967 461.238.737.951 553.486.485.541
totaL 534.507.325.786 801.823.742.835 943.425.586.596 1.202.781.110.977 1.443.337.333.173
Renstra UIN Jakarta 2017-202162
Grafik 4.2. Tren Pembiayaan Tahun 2017-2021
56
Grafik 4.1. Proyeksi Proporsi Pembiayaan 2017 – 2021
Jika dikonversikan kedalam rupiah, rencana pembiayaan untuk lima tahun
kedepan adalah sebagai berikut:
Tabel 4.2. Komposisi Sumber Pembiayaan 2017-2021 (dalam Rupiah)
No Sumber Tahun
2017 2018 2019 2020 2021
1 DIPA APBN 357.388.662.980 375.258.096.129 431.546.810.548 496.278.832.131 595.534.598.557
2 PNBP Mahasiswa 141.934.919.500 170.321.903.400 204.386.284.080 245.263.540.896 294.316.249.075
3
PNBP Sektor Produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana Abadi
35.183.743.306 256.243.743.306 307.492.491.967 461.238.737.951 553.486.485.541
TOTAL 534.507.325.786 801.823.742.835 943.425.586.596 1.202.781.110.977 1.443.337.333.173
Grafik 4.2. Tren Pembiayaan Tahun 2017 – 2021
0%
20%
40%
60%
80%
100%
2017 2018 2019 2020 2021
66%47% 45%
42% 41%
26%
21% 21%20% 20%
7%32% 33% 38% 38%
DIPAAPBN PNBPPendidikan PNBPSektorProduktif
0
200,000,000,000
400,000,000,000
600,000,000,000
800,000,000,000
2017 2018 2019 2020 2021DIPA APBNPNBP MahasiswaPNBP Sektor Produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana Abadi
pada 3 (tiga) sumber pembiayaan yang akan dikelola oleh uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, untuk periode 5 (lima) tahunan, menun-jukkan pergerakan kenaikan anggaran yang sangat signifikan yakni rp.534.507.325.786,- menjadi rp.1.443.337.333.173,- di tahun 2021, atau terjadi kenaikan anggaran sekitar 170% dalam kurun waktu 5 ta-hun ke depan. Dalam proyeksi ini kenaikan paling signifikan dari sum-ber pembiayaan yakni di sektor pnBp produktif, Kemitraan, Kolabora-si, Endowment dan Dana abadi, yakni terjadi kenaikan 1.473% dalam kurun waktu 5 (lima) tahun. Hal ini disebabkan karena seiring berja-lannya optimalisasi penerimaan dari pendapatan non pendidikan, yang bersumber dari kegiatan non akademik sedikitnya yakni integrasinya rumah Sakit Syarif Hidayatullah dan rumah Sakit Haji Jakarta, opti-malisasi ppG (pendidikan profesi Guru), pLt dan Halal Centre, dan in-tegrasi serta kerjasama dalam bidang riset dan pengajaran yang akan di-bangun, khususnya dalam distingsi Integrasi Keilmuan dan Keislaman.
B. Distribusi Penggunaan Anggaran Menurut Kebija-kan Strategis
Skema yang digunakan dalam proses pengelolaan dan pengatur-an anggaran menggunakan pendekatan sumber daya penerimaan. Se-dangkan skema yang digunakan dalam proses pendistribusian anggaran mengacu pada 8 (Delapan) Kebijakan strategis renstra.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 63
Dana yang dialokasikan untuk masing-masing Kebijakan dise-suaikan dengan jenis-jenis penerimaan dengan porsi yang disesuaikan dengan visi strategis yang hendak dicapai pada akhir periode renstra, yaitu transformasi Satker BLu ke Satker ptn-Badan Hukum serta men-jadikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai universitas riset pada tahun 2021 dan unggul dalam top pt di Indonesia serta peringkat 50 di asia tenggara.
Dalam skema ini, tiap kebijakan menerima anggaran dengan porsi yang berbeda dari masing-masing sumber penerimaannya.
1. Kebijakan Peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Da-lam Dunia Global
penggunaan anggaran akan difokuskan pada program pengem-bangan lulusan dan layanan purnastudi serta pengembangan karir lulusan sehingga siap di dunia kerja dan pengguna lulusan yang siap menghadapi dunia global dengan bekal wawasan internasional.
2. Kebijakan Peningkatan Prestasi Mahasiswa Tingkat Nasional dan Internasional
anggaran akan dialokasikan pada kegiatan-kegiatan yang mensup-port kegiatan mahasiswa dalam bidang akademik dan bidang non akademik dalam kaitannya meningkatkan eksistensi dan wawasan mahasiswa di tingkat nasional maupun internasional.
3. Kebijakan Peningkatan Kinerja Pendidikan dan Pengajaran
penggunaan anggaran pada komponen ini sebagian besar untuk ke-giatan rutin, yakni pemenuhan kebutuhan seperti gaji dan tunjan-gan (gaji pnS untuk tenaga pendidik dan kependidikan), belanja barang dan jasa operasional kegiatan sehari-hari perkantoran dan perkuliahan. Di samping kegiatan rutin, komponen ini juga menga-lokasikan biaya pengembangan, seperti penyediaan tenaga pendidik dan kependidikan yang lebih kompeten, pengembangan kualitas lu-lusan, serta peningkatan sarana dan prasarana pendidikan dalam bidang pendidikan dan pengajaran. pada kegiatan pengembangan,
Renstra UIN Jakarta 2017-202164
akan mendorong basis belajar mengajar berbasis riset, link dan mat-ch dengan pengguna dan dunia industri.
4. Kebijakan Peningkatan Kinerja Penelitian, Publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat
alokasi anggaran digunakan untuk peningkatan kapasitas kualitas dan publikasi atas penelitian, pengabdian masyarakat, sistem in-formasi manajemen penelitian dan pengabdian masyarakat. paling utama yakni hibah penelitian dan kerjasama penelitian baik dalam maupun luar negeri yang akan mendorong publikasi dan rekognisi uIn Syarif Hidayatullah Jakata ke jenjang yang lebih tinggi.
5. Kebijakan Peningkatan Kerjasama dan Reputasi Internasional
penggunaan anggaran ini ditujukan untuk kegiatan pengembangan, yakni alokasi pengeluaran peningkatan kapasitas wawasan interna-sional dan peran sosial ekonomi perguruan tinggi pada masyarakat serta membuka kerjasama uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dengan lembaga dan organsisasi lainnya di dalam dan luar negeri.
6. Kebijakan Penguatan Good University Governance
penggunaan anggaran pada kelompok kebijakan ini akan terkait pada peningkatan kapabilitas manajemen administrasi, keuang-an, pelaporan, manajemen SDM, manajemen sarana dan prasara-na, serta kebijakan reward dalam remunerasi dan penyiapan sistem manajemen menjadi ptn Badan Hukum. Setelah itu, optimalisasi anggaran diarahkan untuk membangun sistem manajemen penge-lolaan universitas berbasis riset dengan manajemen yang terbuka, partisipatif, transparan, dan auditable.
7. Kebijakan Penguatan Kualitas Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi
penggunaan anggaran ini ditujukan untuk kegiatan pengembangan support kelembagaan menuju universitas riset. alokasi pengeluaran fokus untuk pembinaan dan peningkatan kualitas SDM dalam trai-
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 65
ning atau pelatihan baik formal maupun non formal, serta mendo-rong awareness seluruh SDM kampus aktivitas riset dan publikasi, khususnya bagi sivitas dosen dan mahasiswa.
8. Kebijakan Pengembangan Sarana dan Prasarana berkualitas dan Layanan Prima
transformasi menjadi ptn Badan Hukum tentunya harus terpenu-hi segala sarana prasaranaa pendukungnya, upaya peningkatan kualitas dan pemeliharaan terhadap aset tetap menjadi wajib ada-nya. Kebijakan pada klaster ini antara lain untuk mengambilalih kembali asset-aset lembaga yang dikuasai oleh pihak lain; secara hukum, mengoptimalkan asset yang idle untuk mendukung kebu-tuhan kampus dalam aktivitas riset, kerjasama, dan pengabdian ma-syarakat, serta optimalisasi SDM dosen dan tenaga kependidikan agar memiliki semangat pelayanan prima kepada mitra, klien, dan para pihak.
paparan kebutuhan 8 (delapan) kebijakan di atas menunjukkan bahwa untuk 5 tahun ke depan penggunaan anggaran merupakan ga-bungan antara kebutuhan kegiatan rutin dan kegiatan untuk pengem-bangan. Secara kasar tiap tahunnya uIn Syarif Hidayatullah Jakarta membutuhkan pembiayaan 40% kegiatan rutin dan 60% kegiatan pe-ngembangan. untuk 8 (delapan) kebijakan di atas, pengeluaran yang dialokasikan untuk kegiatan pengembangan (60%) diproyeksikan akan berimbang dan mengalami kenaikan dan penurunan.
Khusus untuk 60% dana pengembangan akan berfokus pada penyiapan dan penguatan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi universitas riset, yang ditandai dengan bergesernya pengalokasian ang-garan dari Teaching ke Research serta memformulasikan kebijakan lain-nya agar bersinergi dengan kegiatan membangun universitas riset dan transformasi uIn Syarif Hidayatullah mengimplamentasikan ptn Ba-dan Hukum.
Renstra UIN Jakarta 2017-202166
C. Strategi Pencapaian Target Pembiayaan
untuk mendukung pencapaian target pembiayaan periode 2017-2021, uIn Syarif Hidayatullah mengembangkan 4 (empat) strategi se-bagai berikut:
1. penguatan sistem perencanaan dan penganggaran. Strategi ini di-lakukan melalui antara lain penyusunan anggaran berbasis kinerja dan kontrak kinerja (IKu) pada semua lini pimpinan dan staf dalam rangka menuju penyusunan rencana Kegiatan dan anggaran DIpa uIn Syarif Hidayatullah Jakarta yang lebih terarah dan sesuai de-ngan tujuan dan program.
2. untuk mendongkrak penerimaan pada sektor pnBp, dilakukan strategi pengelolaan pembiayaan sebagai berikut:
a. pengembangan mahasiswa kelas pascasarjana pada Sekolah pascasarjana dan Magister Fakultas, terutama yang berlabel profesional. Hal ini perlu untuk meningkatkan kualitas dan ku-antitas penelitian dan publikasinya. Selain itu juga menjaring nilai pembiayaan secara optimal. Meningkatnya jumlah maha-siswa pasca sarjana berbanding lurus dengan peningkatan pen-dapatan pnBp.
b. optimalisasi holding company sebagai wadah konsolidasi dan pengembangan badan hukum yang sesuai dengan ketentuan, antara lain dengan mengoptimalkan unit bisnis sebagai revenue center, atas sumber pembiayaan yang berkesinambungan.
c. Endowment, yakni wakaf yang didapatkan dari berbagai sum-ber, khususnya alumni dan masyarakat lainnya, yang membe-rikan sumbangan bagi peningkatan kegiatan dan kualitas uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.
d. Kerja sama dengan lembaga-lembaga funding untuk melakukan r&D (research and development) dengan tema-tema tertentu yang memiliki nilai jual tinggi secara industri.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 67
e. Dana abadi, yaitu dana yang dihimpun dari pendapatan institu-sional uIn Syarif Hidayatullah Jakarta yang dijadikan sebagai dana permanen dan hasilnya dimanfaatkan untuk kepentingan sosial di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Diversifikasi sumber-sumber penerimaan non-apBn. Diversifi-kasi ini diperlukan mengingat terbatasnya kapasitas apBn untuk membiayai berbagai program dan kegiatan selama periode renstra. Diversifikasi penerimaan dilakukan antara lain melalui revitalisasi unit-unit ekonomi dan unit bisnis potensial dan intensifikasi ker-jasama dalam bidang riset dan pengajaran serta pengabdian Ma-syarakat dengan berbagai stakeholders seperti pemerintah daerah, para pengguna, serta sektor-sektor ekonomi produktif nasional dan internasional. Kerjasama dapat difokuskan terutama pada berbagai bentuk aktivitas akademik yang sejalan dengan karakteristik uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai perguruan tinggi, yaitu peneli-tian dan pengembangan dalam bidang sosial keagamaan, teknologi industri dan jasa konsultasi dan pelatihan dalam bidang keagamaan, kesehatan, psikologi, dan sumber daya manusia (SDM) yang sesuai dengan kebutuhan stakeholders.
4. peningkatan akuntabilitas dan transparansi. Hal ini dilakukan da-lam pengelolaan berbagai sumber daya termasuk keuangan, SDM, prasarana dan sarana secara efektif dan efisien untuk pencapaian tujuan organisasi. pada saat yang sama, akuntabilitas dalam penge-lolaan juga berfungsi untuk meningkatkan kepercayaan kalangan stakeholders atas pengelolaan anggaran yang dikelola uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dari berbagai sumber penerimaan. Sebagai ptKIn Badan Layanan umum (BLu) yang telah menjadi ptn Ba-dan Hukum, pengelolaan sumber daya ekonomi secara akuntabel berfungsi pula sebagai instrumen peningkatan kontribusi pnBp terhadap kebutuhan pembiayaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.
Renstra UIN Jakarta 2017-202168
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 69
V. PENUTUP
A. Pengembangan dan Pelaksanaan Renstra
renstra universitas ini dibuat untuk menjadi acuan kerja penyelengga-ra universitas. renstra ini merupakan elaborasi dari rumusan visi dan misi universitas yang disusun untuk memandu manajeman universitas dalam melaksanakan misi dan mencapai visinya. oleh sebab itu, renstra ini perlu dijadikan komitmen bersama seluruh pihak dalam manajemen universitas, sehingga pengembangan universitas ini berlangsung secara simultan dan berkesinambungan.
Sebagai pedoman kerja, renstra ini perlu ditindaklanjuti dengan pembahasan di tingkat unit kerja guna memastikan keberlangsungan program dan ketercapaian tujuan sesuai indikator dan target yang telah ditetapkan. oleh sebab itu, masing-masing unit dan sub unit manaje-men universitas perlu mengidentifikasi kebijakan, program dan kegiat-an dan memastikan bahwa berbagai kebijakan, program dan kegiatan tersebut dapat terlaksana sesuai dengan tujuan yang diharapkan.
Di samping itu, guna mengembangkan potensi institusi secara maksimal, unit-unit di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta per-lu memiliki rencana Strategis masing-masing dengan mengacu pada renstra universitas.
namun demikian, untuk menghindari adanya tumpang tindih program, kegiatan dan anggaran antar unit, maka koordinasi dan pen-dekatan yang bersifat sinerjik dalam tahap perencanaan dan implemen-
Renstra UIN Jakarta 2017-202170
tasi berbagai program dan kegiatan tersebut perlu dilakukan. Sehingga keberadaan unit-unit tersebut dengan segala kekhasannya baik dari visi, misi dan strategi pengembangannya tidak bersifat atomistic, tetapi tetap terhubungkan satu sama lain karena tetap mengacu pada satu payung renstra yang sama, yaitu renstra universitas.
B. Monitoring dan Evaluasi
Monitoring dan evaluasi merupakan bagian integral dari pelak-sanaan renstra ini. Monitoring dilakukan oleh pimpinan universitas, pimpinan fakultas/ lembaga/ pusat dengan berpedoman pada rencana kerja tahunan. pada setiap tahun anggaran, pimpinan universitas dan pimpinan unit memastikan ketersediaan rencana kerja tahunan yang mengacu pada renstra universitas dan renstra unit. Selanjutnya para pimpinan meninjau secara berkala efektivitas program-program dan ke-giatan-kegiatan tahun berjalan.
Di akhir setiap tahun anggaran, para pimpinan tersebut melaku-kan evaluasi dalam bentuk kajian dan analisa terhadap keberlangsungan program dan kegiatan, serta ketercapaian target-target yang telah dite-tapkan. Hasil evaluasi tersebut menjadi salah satu acuan untuk penyu-sunan program dan kegiatan tahun berikutnya.
Di akhir setiap destinasi (milestone), pimpinan universitas dan unit melakukan evaluasi secara menyeluruh terhadap berbagai kebi-jakan, program, kegiatan dan indikator yang telah ditetapkan dan di-laksanakan. evaluasi tersebut meliputi ketepatan perencanaan, keber-langsungan program dan kegiatan, ketercapaian indikator dan target, prestasi yang dicapai, dan kendala-kendala yang dihadapi. Hasil evalua-si setiap tahapan tersebut kemudian menjadi salah satu bahan pertim-bangan penting untuk menyusun strategi menuju ke tahap (milestone) berikutnya.
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 71
LAMPIRAN
Renstra UIN Jakarta 2017-202172
Lam
pira
n. 1
Visi
uIn
Sya
rif H
aday
atul
lah
Jaka
rta
seba
gai p
ergu
ruan
tin
ggi Y
ang
oto
nom
dan
ung
gul d
alam
rise
t Int
egra
si Ke
ilmua
n-Ke
islam
anM
isi
1M
enye
diak
an a
kses
pen
didi
kan
tingg
i yan
g be
rkua
litas
bag
i mas
yara
kat l
uas s
ecar
a be
rkea
dila
ntu
juan
1M
enin
gkat
kan
daya
sain
g da
n ko
mpe
tens
i lul
usan
dal
am d
unia
glo
bal
Kebi
jaka
n1
peni
ngka
tan
kom
pete
nsi d
an d
aya
sain
g lu
lusa
n
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
1
Men
ingk
atka
n ku
alita
s man
a-je
men
dan
pe-
ngel
olaa
n lu
lusa
n (a
lum
ni)
1.1
peng
emba
ngan
dat
abas
e al
umni
terin
tegr
asi d
enga
n a
IS
opt
imal
isasi
siste
m d
atab
ase
alum
ni30
%50
%80
%10
0%10
0%10
0%
1.2
Trac
er st
udy
alum
ni
ters
edia
nya
data
base
alu
mni
lim
a ta
hun
tera
khir
10%
30%
80%
100%
100%
100%
Cak
upan
trac
er st
udy
(tota
l Alu
m-
ni)
5%10
%15
%20
%25
%30
%
1.3
peng
uata
n da
n ko
nsol
idas
i le
mba
ga-le
mba
ga a
lum
ni
di b
awah
alu
mni
Cen
ter
uIn
Jaka
rta
Jum
lah
kegi
atan
/foru
m y
ang
mel
ibat
kan
lem
baga
-lem
baga
al
umni
di b
awah
alu
mni
Cen
ter
uni
vers
itas
n/a
2 2
2 2
2
terb
entu
knya
web
site
laya
nan
alum
ni y
ang
inte
rakt
if30
%40
%60
%75
%90
%10
0%
1.4
Surv
ey K
epua
san
peng
gu-
na te
rhad
ap lu
lusa
n
ters
elen
ggar
anya
surv
ei k
epua
-sa
n pe
nggu
na se
cara
ber
kala
per
fa
kulta
sn
/a3
kali
3 ka
li3
kali
3 ka
li3
kali
Jum
lah
peru
saha
an/p
engg
una
yang
terli
bat d
alam
surv
ei k
epua
-sa
n pe
nggu
nan
/a25
%50
%75
%10
0%10
0%
1.5
peng
emba
ngan
sist
em la
-ya
nan
terp
adu
purn
astu
diIn
deks
kep
uasa
n lu
lusa
n te
rhad
ap
laya
nan
terp
adu
purn
astu
din
/aSk
or 3
Skor
3,2
Skor
3,5
Skor
3,7
Skor
4
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 73
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
2
Men
ingk
atka
n ko
mpe
tens
i da
n pr
ofes
iona
litas
lu
lusa
n
2.1
peng
emba
ngan
pus
at K
a-rir
dan
Kew
iraus
ahaa
n
Inde
ks k
epua
san
peng
guna
terh
a-da
p lu
lusa
nn
/aSk
or 3
,2Sk
or 3
,5Sk
or 3
,7Sk
or 4
Skor
4
Jum
lah
kegi
atan
pen
ingk
atan
ka
pasit
as lu
lusa
n ya
ng d
isele
ngga
-ra
kan
oleh
pus
at K
arir
uni
vers
itas
n/a
2 ke
giat
an2
kegi
atan
2 ke
giat
an2
kegi
atan
2 ke
giat
an
pers
enta
se lu
lusa
n ya
ng m
enda
pat
peke
rjaan
kur
ang
dari
6 bu
lan
per
faku
ltas
n/a
30%
50%
60%
70%
80%
pers
enta
se se
rapa
n lu
lusa
n di
du
nia
kerja
sesu
ai d
enga
n bi
dang
ke
ilmua
n20
%25
%30
%35
%40
%45
%
2.2
pend
ampi
ngan
per
siapa
n uj
i kom
pete
nsi m
ahas
iswa
prog
ram
pro
fesi
Kelu
lusa
n fir
st ta
ker p
ada
uji
kom
pete
nsi m
ahas
iswa
prog
ram
pr
ofes
i70
%90
%90
%90
%90
%90
%
2.3
Kerja
sam
a de
ngan
use
rs,
sepe
rti k
emen
ag, p
emer
in-
taha
n da
erah
, per
usah
aan,
da
n se
baga
inya
.
Jum
lah
Kerja
sam
a de
ngan
lem
-ba
ga se
rtifi
kasi
prof
esi
511
22
22
22
22
3
Men
gem
bang
kan
kom
pete
nsi k
ewira
-us
ahaa
n
3.1
Inte
gras
i pen
didi
kan
kew
iraus
ahaa
n da
lam
ku-
rikul
um
pers
enta
se p
rodi
yan
g m
engi
nte-
gras
ikan
pen
didi
kan
kew
iraus
a-ha
an d
alam
kur
ikul
um10
%20
%20
%20
%30
%30
%
3.2
Bim
bing
an d
an k
onsu
ltasi
kew
iraus
ahaa
n m
elal
ui p
u-sa
t pen
gem
bang
an K
arir
dan
Kew
iraus
ahaa
n
pers
enta
se lu
lusa
n m
enja
di p
eng-
usah
a/ b
erw
iraus
aha
20%
20%
20%
20%
30%
30%
3.3
peng
emba
ngan
labo
rato
ri-um
entre
pren
eurs
hip
bagi
m
ahas
iswa
dan
dose
n.
Jum
lah
labo
rato
rium
kew
iraus
a-ha
an b
erba
sis b
idan
g ilm
un
/a3
lab
4 la
b4
lab
5 la
b5
lab
Renstra UIN Jakarta 2017-202174
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
4M
enin
gkat
kan
Ke-
taqw
aan
dan
kom
-pe
tens
i per
sona
l
4.1
pela
tihan
soft
skill
bag
i m
ahas
iswa
seca
ra in
divi
-du
al d
an k
elom
pok
Jum
lah
mah
asisw
a ya
ng m
eng-
ikut
i pel
atih
an so
ft sk
illn
/a20
%25
%30
%35
%40
%
4.2
prak
tikum
atau
mag
ang
pada
lem
baga
-lem
baga
ya
ng k
redi
bel
Jum
lah
mah
asisw
a ya
ng ik
ut
prak
tikum
dan
mag
ang
di p
erus
a-ha
ann
/a20
%25
%30
%35
%40
%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 75
Lam
pira
n. 2
Visi
uIn
Sya
rif H
aday
atul
lah
Jaka
rta
seba
gai p
ergu
ruan
tin
ggi Y
ang
oto
nom
dan
ung
gul d
alam
rise
t Int
egra
si Ke
ilmua
n-Ke
islam
anM
isi
2M
enye
diak
an a
kses
pen
didi
kan
tingg
i yan
g be
rkua
litas
bag
i mas
yara
kat l
uas s
ecar
a be
rkea
dila
ntu
juan
2M
enin
gkat
kan
daya
sain
g da
n ko
mpe
tens
i lul
usan
dal
am d
unia
glo
bal
Kebi
jaka
n2
peni
ngka
tan
kom
pete
nsi d
an d
aya
sain
g lu
lusa
n
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
1
Men
ingk
atka
n ku
alita
s dan
kap
a-sit
as k
egia
tan
ma-
hasis
wa
1.1
Men
giku
ti pe
latih
an li
fe
skill
inte
rnat
iona
l Ju
mla
h m
ahas
iswa
yang
ikut
da-
lam
pel
atih
an in
tern
asio
nal
5 %
12%
15%
18%
20%
25%
1.2
Men
gem
bang
kan
kegi
atan
ke
ilmuw
an m
ahas
iswa
Jum
lah
part
isipa
si a
ktif
mah
a-sis
wa
dal
am a
sosia
si ke
ilmua
n ke
mah
asisw
aan
tingk
at n
asio
nal
5%15
%20
%25
%30
%35
%
2
Men
guat
kan
mut
u da
n ta
ta k
elol
a le
mba
ga k
emah
a-sis
waa
n
2.1
Mel
akuk
an a
udit
Mut
u In
-te
rnal
Lem
baga
mah
asisw
a
pres
enta
se l
emba
ga k
emah
a-sis
waa
n ya
ng te
lah
diau
dit s
ecar
a in
tern
al10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
2.2
Mel
akuk
an a
udit
Mut
u ek
ster
nal l
emba
ga m
aha-
sisw
a
pres
enta
se l
emba
ga k
emah
a-sis
waa
n ya
ng te
lah
diau
dit s
ecar
a ek
ster
nal
n/a
5%10
%15
%20
%25
%
2.3
Men
ggal
ang
kerja
sam
a de
ngan
lem
baga
mah
a-sis
wa
tingk
at d
unia
Jum
lah
kegi
atan
inte
rnas
iona
l 55
55
66
66
77
77
2.4
Men
gada
kan
pela
tihan
pe-
ning
kata
n m
utu
kegi
atan
ke
mah
asisw
aan
Jum
lah
kegi
atan
pel
atih
an y
ang
dise
leng
gara
kan
di u
nive
rsita
s n
/a3
4 4
5 5
3M
enin
gkat
kan
per-
sent
ase
part
isipa
si3.
1Be
rpar
tisip
asi d
alam
ke-
giat
an k
ompe
tisi a
kade
mik
da
n no
n ak
adem
ik
pers
enta
se m
ahas
iswa
yang
m
engi
kuti
berb
agai
ajan
g ko
mpe
-tis
i aka
dem
ik d
an n
on a
kade
mik
5%10
%15
%20
%25
%30
%
Renstra UIN Jakarta 2017-202176
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21m
ahas
iswa
dala
m
berb
agai
bid
ang
kegi
atan
3.2
Berp
artis
ipas
i dal
am k
e-gi
atan
pel
esta
rian
ling-
kung
an
pers
enta
se p
rest
asi d
an p
engh
ar-
gaan
yan
g di
raih
mah
asisw
a5%
10%
15%
20%
25%
30%
3.3
Berp
artis
ipas
i dal
am k
e-gi
atan
yan
g m
engh
asilk
an
pres
tasi
luar
bia
sa
pers
enta
se p
rest
asi d
an p
engh
ar-
gaan
yan
g dr
aih
mah
asisw
a5%
10%
15%
20%
25%
30%
3.4
Berp
artis
ipas
i dal
am k
e-gi
atan
kep
edul
ian
terh
a-da
p be
ncan
a
pers
enta
se m
ahas
iswa
yang
ikut
te
rliba
t dal
am k
egia
tan
kep
edu-
lian
pada
ben
cana
5%10
%15
%20
%25
%30
%
3.5
Berp
artis
ipas
i dal
am k
e-gi
atan
yan
g m
engh
asilk
an
pres
tasi
ungg
ulan
pers
enta
se p
rest
asi d
an p
engh
ar-
gaan
yan
g dr
aih
mah
asisw
a5%
10%
15%
20%
25%
30%
4
Men
guat
kan
siste
m
data
base
par
tisip
asi
mah
asisw
a da
lam
ke
giat
an
4.1
Men
gem
bang
kan
siste
m
data
base
par
tisip
asi m
a-ha
sisw
a
ters
edia
nya
siste
m o
nlin
e da
ta-
base
jum
lah
mah
asisw
a ak
tif d
an
berp
rest
asi
5%45
%10
0%10
0%10
0%10
0%
5M
enin
gkat
kan
kese
jaht
eraa
n m
a-ha
sisw
a
5.1
Men
yedi
akan
bea
sisw
a un
-tu
k m
ahas
iswa
berp
rest
asi
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
prog
ram
be
asisw
a un
tuk
mah
asisw
a10
%20
%25
%30
%40
%50
%
5.2
Fasil
itasi
kerja
sam
a de
-ng
an p
erus
ahaa
n as
uran
si pe
rsen
tase
jum
lah
mah
asisw
a ya
ng m
emili
ki a
sura
nsi
n/a
5%12
%18
%20
%22
%
5.3
Men
yedi
akan
ban
tuan
so
sial u
ntuk
mah
asisw
a ya
ng m
embu
tuhk
an
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
bant
uan
sosia
l unt
uk m
ahas
iswa
2%5%
10%
15%
18%
20%
5.4
Men
yedi
akan
laya
nan
ke-
seha
tan
mah
asisw
a
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
laya
nan
kese
hata
n m
ahas
iswa
yang
ter-
jang
kau
2%5%
10%
15%
18%
20%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 77
Lam
pira
n. 3
Visi
uIn
Sya
rif H
aday
atul
lah
Jaka
rta
seba
gai p
ergu
ruan
tin
ggi Y
ang
oto
nom
dan
ung
gul d
alam
rise
t Int
egra
si Ke
ilmua
n-Ke
islam
an
Misi
2
Men
yele
ngga
raka
n pe
ndid
ikan
ting
gi b
erba
sis r
iset
yan
g be
rmut
u da
n un
ggul
unt
uk p
enge
mba
ngan
kei
lmua
n, tr
ansf
orm
asi s
o-si
al, d
an p
enin
gkat
an d
aya
sain
g ba
ngsa
tu
juan
3pe
ning
kata
n K
iner
ja p
endi
dika
n da
n pe
ngaj
aran
yan
g Be
rbas
is ri
set,
Link
dan
Mat
ch d
enga
n pe
nggu
na d
an D
unia
Indu
stri
Kebi
jaka
n3
Kebi
jaka
n pe
ning
kata
n K
iner
ja p
endi
dika
n da
n pe
ngaj
aran
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
1
Men
ingk
atka
n Ke
u-ng
gula
n Be
rbas
is In
tegr
asi K
eilm
uan,
Ke
islam
an d
an
Kein
done
siaan
1.1
peng
emba
ngan
CBr
(C
omm
unity
bas
e re-
sear
ch),
Part
icipa
tory
Ac
tion
Rese
arch
(pa
r),
inte
rnat
iona
l col
labo
rativ
e re
sear
ch te
mat
ik k
husu
s di
bida
ng In
tegr
asi K
eisla
man
da
n Ke
indo
nesia
an
pers
enta
se c
apai
an p
enge
mba
ng-
an25
%50
%70
%80
%10
0%10
0%
1.2
Kerja
sam
a de
ngan
lem
ba-
ga se
jeni
s di t
ingk
at n
asio
-na
l dan
Inte
rnas
iona
l
Jum
lah
Lem
baga
yan
g be
kerja
-sa
ma
5 7
10
15
25
35
1.3
Fasil
itasi
kola
bora
si te
ma-
tik d
i bid
ang
peng
ajar
an
dan
pene
litia
n an
tar d
osen
ilm
u um
um d
enga
n do
-se
n-do
sen
stud
i isla
m
pers
enta
se p
emen
uhan
fasil
itasi
kola
bora
si te
mat
ik d
i bid
ang
peng
ajar
an d
an p
enel
itian
ant
ar
dose
n ilm
u um
um d
enga
n do
-se
n-do
sen
stud
i isla
m
25%
45%
60%
80%
90%
100%
2pe
man
tapa
n pr
o-gr
am S
tudi
2.1
Stud
i ban
ding
pro
gram
st
udi p
ada
univ
ersit
as d
a-la
m d
an lu
ar n
eger
i yan
g le
bih
maj
u
Jum
lah
prog
ram
stud
i yan
g m
e-la
ksan
akan
stud
i ban
ding
30
30
30
35
40
50
Renstra UIN Jakarta 2017-202178
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
2.2
pend
ampi
ngan
kel
emba
-ga
an p
rogr
am st
udi s
upay
a be
rsta
ndar
Inte
rnas
iona
lJu
mla
h ke
giat
an p
enda
mpi
ngan
4
4 6
68
10
2.3
peni
ngka
tan
kual
itas l
abo-
rato
rium
pro
gram
stud
i
pers
enta
se p
emen
uhan
fasil
itas
dan
laya
nan
man
agem
en te
rser
-tifi
kasi
25%
45%
60%
70%
90%
100%
2.4
peni
ngka
tan
mut
u pr
o-gr
am st
udi
pers
enta
se a
kred
itasi
a p
rogr
am
Stud
i S-1
45%
50%
55%
55%
60%
65%
3
Kebi
jaka
n pe
ning
-ka
tan
Kual
itas p
em-
bela
jara
n
3.1
peng
emba
ngan
kur
ikul
um
yang
tere
ncan
a, u
pdat
e, da
n m
enye
suai
kan
deng
an
kebu
tuha
n ja
man
Jum
lah
kegi
atan
pen
gem
bang
an
kurik
ulum
12
12
12
12
12
12
3.2
opt
imal
isasi
pem
anfa
atan
IC
t da
lam
pem
bela
jara
npe
rsen
tase
dos
en m
elak
sana
kan
impl
emen
tasi
ICt
20%
40%
60%
70%
80%
90%
3.3
peni
ngka
tan
kom
pete
nsi
men
gaja
r par
a do
sen
Skor
inde
ks k
epua
san
mah
asisw
a te
rhad
ap d
osen
4,1
4,3
4,4
4,5
4,6
4.8
3.4
Gue
st lec
ture
ters
truk
tur
dari
kala
ngan
pro
fesio
nal
sepe
rti b
irokr
at, i
ndus
tria
-lis
, dan
pen
emu
Jum
lah
nara
sum
ber l
uar (
pro-
fess
iona
l, in
dust
rialis
, pen
emu
dan
biro
krat
) yan
g di
unda
ng k
e ka
mpu
s
350
400
450
500
600
650
4
peni
ngka
tan
Kete
r-se
diaa
n D
osen
Ber
-ku
alifi
kasi
ting
gi
dan
Kom
pete
n
4.1
peni
ngka
tan
man
ajem
en
laya
nan
peny
edia
an d
osen
ters
edia
nya
siste
m m
anaj
emen
pe
nyed
iaan
dos
en te
rpad
u50
%75
%10
0%10
0%10
0%10
0%
4.2
peng
angk
atan
dan
rekr
uit-
men
dos
en b
erda
sark
an
prog
ram
Stu
di
ters
edia
nya
siste
m h
omeb
asin
g do
sen
75%
90%
100%
100%
100%
100%
4.3
peni
ngka
tan
kual
ifika
si da
n ko
mpe
tens
i dos
en
berd
asar
kan
kebu
tuha
n pr
ogra
m S
tudi
Jum
lah
pela
tihan
waj
ib p
er d
osen
pe
r tah
un2
3 4
5 6
7
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 79
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
4.4
peng
usul
an G
uru
Be-
sar d
an L
ekto
r Kep
ala
berd
asar
kan
kual
ifika
si ak
adem
ik, k
ompe
tens
i pr
ofes
iona
l, da
n ke
butu
h-an
pro
gram
Stu
di
pert
amba
han
jum
lah
Gur
u Be
sar
per t
ahun
5 10
10
10
15
15
4.5
pem
beria
n sa
nksi
bagi
do-
sen
tidak
/kur
ang
prod
uktif
Jum
lah
dose
n di
berik
an sa
nksi
10
6 2
00
0
4.6
pem
beria
n re
war
d be
rkal
a ba
gi d
osen
ber
pres
tasi,
Kegi
atan
aw
ard
Dos
enn
/a2
2
2 2
2
4.7
Mem
buka
jalu
r dos
en
tam
u pr
ofes
siona
lpe
rsen
tase
ber
tam
bahn
ya ju
mla
h do
sen
tam
u5%
10%
15%
20%
25%
30%
5
peni
ngka
tan
Ke-
ters
edia
an p
rasa
-ra
na d
an S
aran
a pe
ndid
ikan
yan
g Be
rmut
u
5.1
peni
ngka
tan
man
ajem
en
laya
nan
peny
edia
an p
ra-
sara
na d
an sa
rana
pen
di-
dika
n
ters
edia
nya
siste
m p
eren
cana
aan
peny
edia
an sa
rpra
s pen
didi
kan
50%
75%
100%
100%
100%
100%
5.2
peni
ngka
tan
kete
rsed
ia-
an p
rasa
rana
dan
sara
na
akad
emik
um
um y
ang
berm
utu
pers
enta
se p
ropo
rsi
peng
adaa
n pe
nunj
ang
(bel
anja
mod
al p
er
tahu
n)10
%15
%25
%30
%40
%50
%
5.3
peni
ngka
tan
kete
rsed
ia-
an p
rasa
rana
dan
sara
na
akad
emik
khu
sus y
ang
berm
utu
pers
enta
se p
ropo
rsi
peng
adaa
n sa
rana
pra
sara
na k
husu
s (be
lanj
a m
odal
per
tahu
n)10
%15
%25
%30
%40
%50
%
5.4
peni
ngka
tan
kete
rsed
iaan
pr
asar
ana
dan
sara
na p
e-nu
njan
g ya
ng b
erm
utu
pers
enta
se p
ropo
rsi
peng
adaa
n pe
nunj
ang
(bel
anja
mod
al p
er
tahu
n)10
%15
%25
%30
%40
%50
%
5.5
Sist
em p
eren
cana
an p
e-ny
edia
an sa
rana
-sar
ana
penu
njan
g ya
ng b
erm
utu
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
siste
m
pere
ncan
aaan
pen
yedi
aan
sara
na
pras
aran
a pe
nunj
ang
yang
ber
-m
utu
50%
75%
100%
100%
100%
100%
Renstra UIN Jakarta 2017-202180
Lam
pira
n. 4
Visi
uIn
Sya
rif H
aday
atul
lah
Jaka
rta
seba
gai p
ergu
ruan
tin
ggi Y
ang
oto
nom
dan
ung
gul d
alam
rise
t Int
egra
si Ke
ilmua
n-Ke
islam
an
Misi
2
Men
yele
ngga
raka
n pe
ndid
ikan
ting
gi b
erba
sis r
iset
yan
g be
rmut
u da
n un
ggul
unt
uk p
enge
mba
ngan
kei
lmua
n, tr
ansf
orm
asi s
o-si
al, d
an p
enin
gkat
an d
aya
sain
g ba
ngsa
tuju
an4
Men
ingk
atka
n ki
nerja
pen
eliti
an, p
ublik
asi i
lmia
h, d
an ta
nggu
ng ja
wab
sosi
al m
elal
ui p
enga
bdia
n ke
pada
mas
yara
kat
Kebi
jaka
n4
Kebi
jaka
n pe
ning
kata
n K
iner
ja p
enel
itian
, pub
likas
i Ilm
iah
dan
tang
gung
Jaw
ab so
sial m
elal
ui p
enga
bdia
n ke
pada
Mas
yara
kat
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
1
Men
ingk
atka
n ba
sis
stru
ktur
dan
infr
a-st
rukt
ur p
enel
itian
da
n pe
ngab
dian
m
asya
raka
t
1.1
peny
usun
an k
eran
gka
tem
atik
pen
eliti
an b
erda
-sa
rkan
rum
pun
ilmu
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
pedo
man
ke
rang
ka te
mat
ik p
enel
itian
ber
-da
sark
an ru
mpu
n ilm
u50
%80
%10
0%10
0%10
0%10
0%
1.2
peng
emba
ngan
stru
ktur
da
n in
fras
truk
tur p
enel
i-tia
n da
n pe
ngab
dian
kep
a-da
mas
yara
kat
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
tem
a/je
nis p
enel
itian
: das
ar, p
enge
m-
bang
an d
an te
rapa
n50
%80
%10
0%10
0%10
0%10
0%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
dire
ktor
i pe
nelit
ian
tent
ang
klus
ter p
ene-
litia
n50
%80
%10
0%10
0%10
0%10
0%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
dire
ktor
i pe
nelit
ian
tent
ang
pene
liti a
hli
dala
m k
lust
er-k
lust
er il
mu
20%
50%
75%
100%
100%
100%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
dire
ktor
i pe
nelit
ian
tent
ang
hiba
h pe
ne-
litia
n ek
ster
nal
20%
50%
75%
100%
100%
100%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
dan
peng
guna
an so
ftwar
e an
ti pl
a-gi
arism
20%
50%
75%
100%
100%
100%
Jum
lah
pers
onil
men
tor p
ada
prog
ram
pen
guat
an re
sear
ch
skill
s 20
%50
%75
%10
0%10
0%10
0%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 81
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21pe
rsen
tase
ket
erse
diaa
n da
taba
se
pene
litia
n siv
itas a
kade
mik
20
%50
%75
%10
0%10
0%10
0%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
dire
ktor
i pe
ngab
dian
kep
ada
mas
yara
kat
20%
50%
75%
100%
100%
100%
2M
enin
gkat
kan
bu-
daya
rise
t di k
alan
g-an
sivi
tas a
kade
mik
2.1
peng
uata
n bu
daya
pen
eli-
tian
di k
alan
gan
akad
emisi
Jum
lah
alok
asi a
ngga
ran
untu
k ke
giat
an y
ang
men
duku
ng p
ene-
litia
n ol
eh d
osen
(Mily
ar ru
piah
)11
14
17
20
22
25
pers
enta
se a
loka
si an
ggar
an
untu
k ke
giat
an p
rese
ntas
i pap
er
pada
foru
m in
tern
atio
nal p
er
tahu
n
1%
3%5%
7%
9%
10
%
2.2
rew
ard
bagi
pen
eliti
pro
-du
ktif
yang
men
gang
kat
citr
a da
n re
puta
si le
mba
ga
(hig
h im
pact
art
icle
)
Jum
lah
rew
ard
publ
ikas
i yan
g m
enga
ngka
t citr
a da
n re
puta
si le
mba
ga (h
igh
impa
ct a
rticl
e)30
4050
50
50
50
2.3
ackn
owled
gem
ent b
agi
pene
liti y
ang
prod
uktif
di
tingk
at fa
kulta
s dan
uni
-ve
rsita
s
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
med
ia
info
rmas
i tin
gkat
faku
ltas m
enge
-na
i figu
r pen
eliti
yan
g pr
oduk
tif
(pos
ter/
new
slette
r)
50%
75%
90%
100%
100%
100%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
awar
ds
di ti
ngka
t uni
vers
itas m
enge
nai
figur
pen
eliti
tela
dan
50%
75%
90%
100%
100%
100%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
awar
ds
di ti
ngka
t uni
vers
itas m
enge
nai
figur
dos
en p
enga
bdi i
nspi
ratif
50%
75%
90%
100%
100%
100%
2.4
peny
eder
hana
an a
dmi-
nist
rasi
pene
litia
n da
n pe
ngab
dian
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
tem
plat
e pr
opos
al p
enel
itian
dan
pro
posa
l pe
ngab
dian
kep
ada
mas
yara
kat
80%
100%
100%
100%
100%
100%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
tem
plat
e pe
lapo
ran
hasil
pen
eliti
an d
an
pela
pora
n ha
sil p
enga
bdia
n pa
da
mas
yara
kat
80%
90%
100%
100%
100%
100%
Renstra UIN Jakarta 2017-202182
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
3
Men
ingk
atka
n pa
r-tis
ipas
i siv
itas a
ka-
dem
ik d
alam
pen
eli-
tian
dan
peng
abdi
an
mas
yara
kat
3.1
peni
ngka
tan
rese
arch
gra
nt
untu
k do
sen
dan
mah
a-sis
wa
Jum
lah
hiba
h pe
nelit
ian
dan
hiba
h ris
et b
erba
sis p
enga
bdia
n ke
pada
mas
yara
kat u
ntuk
dos
en
(dal
am M
ilyar
rup
iah)
5 15
20
25
30
35
Jum
lah
hiba
h pe
ngab
dian
ma-
syar
akat
ole
h m
ahas
iswa
(dal
am
Mily
ar r
upia
h)0,
51
1,5
22,
53
Jum
lah
dose
n fu
ngsio
nal p
enel
iti
pert
ahun
(per
ora
ng)
10
50
50
100
100
100
Jum
lah
rese
arch
fello
wsh
ip p
er-
tahu
nn
/a11
2222
2222
Jum
lah
hiba
h pe
nelit
ian
untu
k m
ahas
iswa
(S1,
S2,
S3)
per
judu
l50
75
10
0 15
0 25
0 30
0
ang
ka p
erse
ntas
e pa
rtisi
pasi
ma-
hasis
wa
dala
m p
enel
itian
dos
en5%
10%
15%
20%
25%
30%
3.2
peni
ngka
tan
kuot
a pe
ne-
litia
n un
tuk
bida
ng il
mu
keag
amaa
n
Jum
lah
kuot
a ju
dul p
enel
itian
bi-
dang
ilm
u ke
agam
aan
men
ingk
at12
0 15
0 20
0 25
0 30
0 35
0
3.3
peng
uata
n pa
rtisi
pasi
guru
be
sar d
alam
pen
eliti
an d
an
peng
abdi
an p
ada
mas
ya-
raka
t
Jum
lah
guru
bes
ar y
ang
mel
aku-
kan
pene
litia
n pe
r tah
un10
1020
3040
50Ju
mla
h gu
ru b
esar
yan
g m
elak
u-ka
n pe
ngab
dian
pad
a m
asya
raka
t pe
r tah
un25
4060
6570
75
Jum
lah
artic
le w
ritin
g and
pub
-lis
hing
gra
nts u
ntuk
pro
fess
or p
er
tahu
nn
/a5
5 10
10
10
Jum
lah
guru
bes
ar (p
er o
rang
) ya
ng m
elak
ukan
pen
dam
ping
an
pene
litia
n do
sen
mud
a25
40
60
65
70
75
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 83
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
3.4
Dist
ribus
i inf
orm
asi h
ibah
pe
nelit
ian
dan
peng
abdi
an
pada
mas
yara
kat u
ntuk
do
sen
dan
mah
asisw
a
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
med
ia
info
rmas
i hib
ah p
enel
itian
dan
pe
ngab
dian
kep
ada
dose
n da
n m
ahas
iswa
75%
90%
100%
100%
100%
100%
4
Men
ingk
atka
n ko
m-
pete
nsi s
ivita
s aka
-de
mik
dal
am p
enel
i-tia
n da
n pe
ngab
dian
pa
da m
asya
raka
t
4.1
peng
atur
an si
stem
jam
ke
rja p
enel
iti-d
osen
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
siste
m
jam
ker
ja p
enel
iti d
osen
75%
90%
100%
100%
100%
100%
4.2
pela
tihan
met
ode
pene
-lit
ian
bagi
dos
en d
an m
a-ha
sisw
a
Jum
lah
kegi
atan
pel
atih
an m
eto-
de p
enel
itian
ber
basis
kei
lmua
n pe
r tah
un
2 2
2 4
4 6
Jum
lah
kegi
atan
pel
atih
an m
eto-
de p
enel
itian
ber
basis
pen
gabd
ian
mas
yara
kat
2 2
2 4
4 6
Jum
lah
kegi
atan
pel
atih
an m
eto-
de p
enel
itian
bag
i mah
asisw
a pe
r ta
hun
2 2
2 4
4 6
4.3
peng
emba
ngan
stud
i-stu
di
kola
bora
si da
n lin
tas d
isi-
plin
ilm
u da
n un
iver
sitas
Jum
lah
judu
l pen
eliti
an li
ntas
di
siplin
ilm
u11
22
33
44
55
66
5M
enin
gkat
kan
kual
itas p
enel
itian
m
ahas
iswa
5.1
peng
emba
ngan
kua
litas
pe
nelit
ian
mah
asisw
a S1
Jum
lah
pape
r/ar
tikel
mah
asisw
a ya
ng d
ipre
sent
asik
an d
alam
fo-
rum
per
tem
uan
ilmia
h pe
r tah
un
5 11
22
22
22
33
5.2
peng
uata
n ku
alita
s has
il pe
nelit
ian
mah
asisw
a S2
, S3
Jum
lah
artik
el m
ahas
iswa
yan
g m
asuk
dal
am ju
rnal
tera
kred
itasi
nasio
nal p
er ta
hun
5 11
22
22
22
33
Jum
lah
artik
el m
ahas
iswa
yan
g m
asuk
dal
am ju
rnal
inte
rnas
iona
l be
repu
tasi
pert
ahun
3 5
10
1115
20
Renstra UIN Jakarta 2017-202184
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
6
Men
ingk
atka
n ku
-an
titas
dan
kua
litas
pe
nelit
ian
dan
pu-
blik
asi i
lmia
h
6.1
peni
ngka
tan
alok
asi h
ibah
pe
nelit
ian
untu
k m
asin
g-m
asin
g kl
uste
r pen
eliti
an
Jum
lah
kuot
a ju
dul p
enel
itian
di
dana
i ole
h un
iver
sitas
350
400
400
500
600
700
l
6.2
dist
ribus
i inf
orm
asi m
e-ng
enai
hib
ah p
enel
itian
ek
ster
nal
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
med
ia
info
rmas
i men
gena
i hib
ah p
ene-
litia
n ek
ster
nal
75%
100%
100%
100%
100%
100%
6.3
Skem
a in
sent
if ya
ng p
anta
s ba
gi p
ara
pene
liti y
ang
berh
asil
mem
publ
ikas
ikan
pe
nelit
iann
ya d
i jur
nal
inte
rnas
iona
l ter
inde
ks
Jum
lah
rew
ard
yang
dib
erik
an
untu
k ar
tikel
jurn
al in
tern
asio
nal
terin
deks
per
tahu
n44
77
90
10
0 12
0 15
0
6.4
peng
uata
n pu
blik
asi I
l-m
iah
Jum
lah
publ
icat
ion
gran
ts10
22
22
22
33
33
Ju
mla
h ke
giat
an p
enda
mpi
ngan
pu
blik
asi b
erep
utas
i int
erna
siona
ln
/a50
50
10
0 10
0 10
0
6.5
peng
uata
n ki
nerja
reda
ksi
atau
task
forc
e pub
likas
i ilm
iah
inte
rnas
iona
l
Jum
lah
kegi
atan
hos
t/co
host
pe
laks
anaa
n ca
ll fo
r pap
ers d
an
konf
eren
si ya
ng m
emili
ki p
rosi-
ding
terin
deks
ber
eput
asi i
nter
-na
tiona
l per
tahu
n
n/a
11
22
22
22
22
Jum
lah
pena
mba
han
jurn
al y
ang
tera
kred
itasi
dan
bere
puta
si in
-te
rnas
iona
l1
2 3
5 7
8
Jum
lah
artik
el d
an ju
rnal
pub
li-ka
si na
siona
l ter
akre
dita
si21
2 30
0 40
0 50
0 60
0 70
0
Jum
lah
publ
ikas
i art
ikel
ber
epu-
tasi
inte
rnas
iona
l25
4 83
1 (D
577
)10
75 (D
24
4)13
18
(D 2
43)
1562
(D
244)
1958
(D 3
96)
Jum
lah
kegi
atan
conf
eren
ce tr
avel
gran
t nas
iona
l dan
inte
rnas
iona
l pe
r tah
un5
10
1515
15
15
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 85
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
7
Men
ingk
atka
n st
an-
daris
asi m
utu,
rele
-va
nsi d
an m
anfa
aat
pene
litia
n
7.1
Sert
ifika
si st
anda
r mut
u ad
min
istra
si pe
nelit
ian
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
stan
dar
mut
u ad
min
istra
si pe
nelit
ian
75%
100%
100%
100%
100%
100%
7.2
Sert
ifika
si st
anda
r mut
u ad
min
istra
si pe
ngab
dian
pa
da m
asya
raka
t
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
stan
dar
mut
u ad
min
istra
si pe
ngab
dian
pa
da m
asya
raka
t75
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
7.3
peni
ngka
tan
rele
vans
i dan
pe
man
faat
an h
asil
pene
li-tia
n ol
eh le
mba
ga/in
dust
ri te
rkai
t
Jum
lah
Ha
KI d
an p
aten
yan
g re
-le
van
deng
an k
ebut
uhan
indu
stry
pe
rtah
un1
10
10
10
10
10
pers
enta
se p
erol
ehan
ker
jasa
ma
pene
litia
n da
ri ek
ster
nal d
i ban
-di
ng to
tal a
ngga
ran
pene
litia
n5%
10%
15%
20%
25%
30%
7.4
men
gada
kan
publ
ic e
xpos
e ha
sil-h
asil
pene
litia
n ke
pa-
da st
akeh
olde
rs
Jum
lah
kegi
atan
rese
arch
expo
ke
pada
stak
ehol
der
1 2
3 4
6 12
8
Men
guat
kan
kerja
-sa
ma
dan
kola
bora
si da
lam
pen
eliti
an
berb
asis
peng
abdi
an
mas
yara
kat
8.1
peng
adaa
n sis
tim in
form
a-si
peng
abdi
an m
asya
raka
t
ters
edia
nya
siste
m in
form
asi
peng
abdi
an m
asya
raka
t30
%60
%10
0%10
0%10
0%10
0%
ang
ka p
engu
njun
g da
n pe
man
-fa
atan
end
user
n/a
40%
60%
80%
100%
100%
8.2
peng
emba
gan
kerja
sam
a pe
mbe
rday
aan
mas
yara
kat
deng
an in
stan
si/in
dust
ri te
rkai
t
pers
enta
se ju
mla
h da
na p
enga
b-di
an m
asya
raka
t ter
hada
p an
g-ga
ran
pend
idik
an p
erta
huan
n/a
10%
20%
30%
30%
30%
Jum
lah
judu
l com
mun
ity b
ased
re
sear
ch p
erta
hun
11
22
22
22
22
33
pers
enta
se p
ener
imaa
n da
na p
e-ng
abdi
an m
asya
raka
t dar
i ins
tan-
si/in
dust
ri te
rkai
t per
tahu
nn
/a10
%10
%10
%20
%20
%
8.3
peny
edia
an b
uku
teks
dan
re
fere
nsi
Jum
lah
buku
teks
/mon
ogra
f/re
fere
nsi t
erpu
blik
asi b
er IS
Bn
pert
ahun
n/a
11
11
22
22
33
Renstra UIN Jakarta 2017-202186
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
8.4
Men
ingk
atka
n ke
rjasa
ma
dan
kola
bora
si pe
nelit
ian
deng
an p
ergu
ruan
ting
gi
Jum
lah
judu
l kol
abor
asi p
ene-
litia
n de
ngan
uni
vers
itas n
asio
nal
per t
ahun
10
22
22
33
33
33
Jum
lah
judu
l pen
eliti
an k
olab
o-ra
si de
ngan
uni
vers
itas d
i lua
r ne
geri
per t
ahun
2222
22
33
33
33
8.5
Men
ingk
atka
n ke
rjasa
ma
dan
kola
bora
si pe
ngab
dian
m
asya
raka
t
pers
enta
se p
enin
gkat
an k
erja
sa-
ma
deng
an in
stitu
si pe
mer
inta
h5%
10%
15%
25%
30%
40%
pers
enta
se p
enin
gkat
an k
erja
sa-
ma
deng
an in
dust
ri5%
10%
15%
30%
50%
50%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 87
Lam
pira
n. 5
Visi
uIn
Sya
rif H
aday
atul
lah
Jaka
rta
seba
gai p
ergu
ruan
tin
ggi Y
ang
oto
nom
dan
ung
gul d
alam
rise
t Int
egra
si Ke
ilmua
n-Ke
islam
an
Misi
2
Men
yele
ngga
raka
n pe
ndid
ikan
ting
gi b
erba
sis r
iset
yan
g be
rmut
u da
n un
ggul
unt
uk p
enge
mba
ngan
kei
lmua
n, tr
ansf
orm
asi s
o-si
al, d
an p
enin
gkat
an d
aya
sain
g ba
ngsa
tuju
an3
Men
ingk
atka
n ke
rjasa
ma
dan
repu
tasi
Inte
rnas
iona
lKe
bija
kan
5pe
ning
kata
n ke
rjasa
ma
dan
repu
tasi
Inte
rnas
iona
l
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
1M
enin
gkat
nya
mitr
a ke
rjasa
ma
1.1
peni
ngka
tan
mitr
a ke
rja-
sam
a
pers
enta
se p
enin
gkat
an ju
mla
h m
itra
uM
KM
dan
indu
stri
30%
40%
40%
40%
40%
40%
pers
enta
se p
enin
gkat
an ju
mla
h le
mba
ga/b
adan
yan
g m
elak
ukan
ke
rjasa
ma
deng
an u
In30
%40
%40
%40
%40
%40
%
2
ters
edia
nya
siste
ma
peng
elol
aan
kerja
sa-
ma
tingk
at in
tern
a-sio
nal
2.1
peng
emba
ngan
sist
em
peng
elol
aan
kerja
sam
a tin
gkat
inte
rnas
iona
Kete
rsed
iaan
sist
em d
ata
base
ke
rjasa
ma
deng
an b
erba
gai m
i-tr
a80
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
3M
enin
gkat
nya
jum
-la
h m
ahas
iswa
asin
g3.
1pe
ning
kata
n ju
mla
h m
a-ha
sisw
a as
ing
Jum
lah
mah
asisw
a as
ing
(ora
ng)
202
223
(D 2
1)27
8 (D
55)
339
(D 6
1)39
3(D
54)
450
(D 5
7)ra
sio ju
mla
h m
ahas
iswa
asin
g te
rhad
ap ju
mla
h m
ahas
iswa
0.8%
0.9%
1.1%
1.4%
1.6%
2%
Renstra UIN Jakarta 2017-202188
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
4
Men
ingk
atny
a Ke
rjasa
ma
deng
an
perg
urua
n tin
ggi
terk
emuk
a di
luar
ne
geri
4.1
peni
ngka
tan
kuan
titas
ou
tbou
nd d
an in
boun
d
peni
ngka
tan
jum
lah
guru
bes
ar/
dose
n lu
ar n
eger
i yan
g m
enga
jar
dan
men
eliti
10%
10%
10%
10%
10%
10%
peni
ngka
tan
jum
lah
guru
bes
ar/
dose
n u
In y
ang
men
gaja
r dan
m
enel
iti d
enga
n m
itra
perg
u-ru
an ti
nggi
luar
neg
eri
10%
10%
10%
10%
10%
10%
pers
enta
se ju
mla
h ke
ikut
sert
aan
dose
n da
lam
pen
eliti
an b
ersa
ma
(join
t res
earc
h) d
enga
n pe
rgu-
ruan
ting
gi lu
ar n
eger
i
15%
15%
15%
15%
15%
15%
4.2
peni
ngka
tan
ker
jasa
ma
de
ngan
per
guru
an t
ingg
i te
rkem
uka
di lu
ar
neg
eri
Jum
lah
prog
ram
dua
l dou
ble
degr
ee d
enga
n pe
rgur
uan
tingg
i te
rkem
uka
di lu
ar n
eger
i2
6 (D
3)
10
(D 4
)15
(D
5)
18
(D 3
)20
(D
2)
Jum
lah
kegi
atan
shor
t cou
rse
dan
prog
ram
sand
wich
den
gan
perg
urua
n tin
ggi t
erke
muk
a di
lu
ar n
eger
i
15
15
15
15
15
15
Jum
lah
stude
nt ex
chan
ge (o
rang
) de
ngan
mitr
a pe
rgur
uan
tingg
i di
luar
neg
eri
30
30
30
30
30
30
5
Men
ingk
atny
a ke
-te
rliba
tan
perg
urua
n tin
ggi d
alam
keg
iat-
an in
tern
asio
nal
5.1
peni
ngka
tan
kete
rliba
tan
perg
urua
n tin
ggi d
alam
ke
giat
an in
tern
asio
nal
peni
ngka
tan
jum
lah
dose
n m
embe
rikan
cera
mah
/men
gaja
r di
luar
neg
eri
15%
20%
20%
30%
30%
30%
peni
ngka
tan
jum
lah
keik
ut-
sert
aan
dala
m a
sosia
si pr
ofes
i/ or
gani
sasi
inte
rnas
iona
l20
%20
%20
%20
%20
%20
%
6M
enin
gkat
nya k
uali-
tas d
an m
utu
prod
i6.
1pe
ning
kata
n ku
alita
s dan
m
utu
prod
iJu
mla
h pr
odi t
erak
redi
tasi
aun
-Qa
0.1%
2%2.
6%3.
3%4%
5%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 89
Lam
pira
n. 6
Visi
uIn
Sya
rif H
aday
atul
lah
Jaka
rta
seba
gai p
ergu
ruan
tin
ggi Y
ang
oto
nom
dan
ung
gul d
alam
rise
t Int
egra
si Ke
ilmua
n-Ke
islam
an
Misi
3
Men
yele
ngga
raka
n pe
ndid
ikan
ting
gi d
alam
ker
angk
a st
rukt
ur d
an k
ultu
r org
anis
asi y
ang
oton
om, r
elig
ius,
beri
nteg
rita
s, da
n ak
unta
bel
tuju
an6
Mew
ujud
kan
perg
urua
n tin
ggi y
ang
seha
t ber
land
aska
n pa
da p
ener
apan
Goo
d U
nive
rsity
Gov
erna
nce
Kebi
jaka
n6
peng
emba
ngan
per
guru
an ti
nggi
yan
g se
hat b
erla
ndas
kan
pada
pen
erap
an G
ood
Uni
vers
ity G
over
nanc
e
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
1
tran
sfor
mas
i ke-
lem
baga
an k
e pt
n
Bada
n H
ukum
1.1
peny
edia
an S
istem
tat
a Ke
lola
ptn
Bad
an H
ukum
pers
enta
se k
esia
pan
siste
m ta
ta
kelo
la d
an p
erat
uran
ptn
Bad
an
Huk
um80
%90
%10
0%10
0%10
0%10
0%
1.2
peng
usul
an t
rans
form
asi
ke p
tn B
adan
Huk
um
pers
enta
se p
rose
s pen
gusu
lan
tran
sfor
mas
i ke
ptn
Bad
an
Huk
um80
%90
%10
0%10
0%10
0%10
0%
1.3
peny
edia
an G
ugus
tug
as
untu
k m
enga
ksel
eras
i tr
ansis
i BLu
ke
ptn
Ba-
dan
Huk
um
ters
edia
nya
Gug
us t
ugas
aks
e-le
rasi
ptn
Bad
an H
ukum
80%
90%
100%
100%
100%
100%
2
Men
yedi
akan
sist
em
kine
rja k
epem
im-
pina
n
1pe
ning
kata
n ku
alita
s ca
paia
n Ko
ntra
k K
iner
ja
rekt
or
Skor
cap
aian
Kon
trak
Kin
erja
re
ktor
90
9510
010
511
012
0
2pe
nyed
iaan
sist
em IK
u
uni
vers
itas d
an F
akul
tas/
Sps/
uni
t
pers
enta
se im
plem
enta
si sis
tem
ap
likas
i Kin
erja
ber
basis
IKu
(I
ndik
ator
Kin
erja
uta
ma)
50%
100%
100%
100%
100%
100%
3pe
ning
kata
n ku
alita
s Fó-
rum
eva
luas
i kin
erja
selu
-ru
h pi
mpi
nan
Jum
lah
kegi
atan
fóru
m e
valu
asi
kine
rja p
impi
nan
24
44
4 4
Renstra UIN Jakarta 2017-202190
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
3
Men
ingk
atka
n bu
-da
ya m
utu
berb
asis
SMM
ISo
pad
a se
lu-
ruh
aspe
k bi
dang
3.1
peni
ngka
tan
kual
itas
Stan
dar p
elay
anan
Min
i-m
al p
ada
kera
ngka
SM
M
ISo
dal
am b
erba
gai l
ini
laya
nan
pers
enta
se im
plem
enta
si So
p ya
ng m
emen
uhi s
tánd
ar90
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
Jum
lah
Faku
ltas/
uni
t/ Fa
kulta
s m
ener
apka
n SM
M IS
o13
15
18
21
21
21
pers
enta
se K
epat
uhan
uni
t Ker
ja
terh
adap
Sta
ndar
pel
ayan
an M
i-ni
mal
ber
dasa
r SM
M IS
o75
%80
%10
0%10
0%10
0%10
0%
Jum
lah
kegi
tan
pela
tihan
sist
e-m
atis
men
gena
i ISo
unt
uk se
lu-
ruh
stru
ktur
org
anisa
si13
15
18
21
21
21
3.2
opt
imal
isasi
peng
awas
-an
pen
erap
an d
an k
iner
ja
SMM
ISo
Jum
lah
Kegi
atan
pen
gaw
asan
da
lam
ker
angk
a a
MI (
audi
t M
utu
Inte
rnal
) dan
aM
e (a
udit
Mut
u ek
ster
nal)
2 2
22
22
4
Men
guat
kan
inte
gra-
si pe
nyus
unan
pro
-gr
am d
an a
ngga
ran
4.1
peng
elol
aan
Sop
dan
m
ekan
isme
peng
angg
aran
be
rbas
is pr
ogra
m d
an
kine
rja
pers
enta
se k
eses
uaia
n da
n ko
hesi
prog
ram
den
gan
angg
aran
80%
90%
100%
100%
100%
100%
pers
enta
se p
enyu
suna
n pr
ogra
m
berb
asis
rens
tra
dan
Indi
kato
r K
iner
ja u
tam
a (I
Ku
)80
%90
%10
0%10
0%10
0%10
0%
4.2
peni
ngka
tan
kapa
sitas
tr
ansp
aran
si da
lam
per
en-
cana
an d
an p
enga
ngga
ran
pers
enta
se im
plem
enta
si pe
n-ga
ngga
ran
part
isipa
tif d
an b
er-
kead
ilan
90%
100%
100%
100%
100%
100%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 91
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
5M
engu
atka
n sis
tem
ke
uang
an d
an a
ng-
gara
n
5.1
peng
elol
aan
Sop
dan
m
ekan
isme
pela
ksan
aan
angg
aran
yan
g tr
ansp
aran
da
n te
reva
luas
i
Skor
Inde
ks k
epua
san
laya
nan
peng
guna
terh
adap
sist
em k
e-ua
ngan
3 4
55
55
5.2
peni
ngka
tan
siste
m p
e-ng
enda
lian
keua
ngan
pers
enta
se im
plem
enta
si pr
o-gr
am se
suai
Jadu
al
75%
90%
100%
100%
100%
100%
pers
enta
se p
enin
gkat
an E
arni
ng
dari
Man
ajem
en K
as d
an a
set
Lanc
ar L
ainn
ya10
%20
%25
%30
%35
%50
%
5.3
efisie
nsi
dan
efek
tivita
s pe
ngel
olaa
n an
ggar
anpe
rsen
tase
pen
yera
pan
angg
aran
92%
93%
94%
95%
95%
95%
5.4
Men
gem
bang
kan
siste
m
keua
ngan
dan
ang
gara
n te
rpad
u
pers
enta
se im
plem
enta
si sis
tem
ke
uang
an d
an a
ngga
ran
terp
adu
10%
30%
50%
75%
100%
100%
6
opt
imal
isasi
pem
-bi
ayaa
n da
n pe
nda-
naan
dal
am p
enge
m-
bang
an b
isnis
dan
entre
pren
eurs
hip
6.1
peng
emba
ngan
uni
t-u
nit
Bisn
is ya
ng a
da d
alam
pe-
ngel
olaa
n Le
mba
ga
pers
enta
se in
vent
arisa
si po
tens
i ya
ng d
apat
dik
elol
a Le
mba
ga10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
Jum
lah
uni
t Bisn
is te
rinte
gras
i15
20
25
30
35
40
6.2
peng
inte
gras
ian
Man
aje-
men
uni
t Bisn
is
pers
enta
se te
rben
tukn
ya H
oldi
ng
Com
pany
uIn
Sya
rif H
iday
atul
-la
h Ja
kart
a30
%80
%10
0%10
0%10
0%10
0%
pers
enta
se k
ontr
ibus
i uni
t pen
e-rim
aan
unit
bisn
is te
rhad
ap to
tal
pend
apat
an5%
7%32
%33
%38
%38
%
pers
enta
se si
stem
inte
gras
i tat
a ke
lola
keu
anga
n da
n pe
lapo
ran
kons
olid
asi
70%
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
6.3
peng
elol
aan
uni
t Bisn
is ol
eh m
anaj
emen
pro
fesio
-na
l yan
g pr
ofita
ble
pers
enta
se p
enyi
apan
Man
a-je
men
pro
fesio
nal H
oldi
ng C
om-
pany
uIn
Sya
rif H
iday
atul
lah
Jaka
rta
yang
pro
fitab
le
30%
80%
90%
100%
100%
100%
6.4
peni
ngka
tan
Kual
itas
rasio
ope
rasio
nal
pers
enta
se p
enda
pata
n pn
Bp
BLu
dib
andi
ngka
n de
ngan
tot
al
Biay
a o
pera
siona
l (rM
/pn
Bp)
35%
47%
76%
78%
80%
84%
Renstra UIN Jakarta 2017-202192
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
7M
enin
gkat
kan
kual
i-ta
s aku
ntan
si da
n pe
lapo
ran
keua
ngan
7.1
peng
emba
ngan
Sist
em
Info
rmas
i aku
ntan
si da
n pe
lapo
ran
pers
enta
se im
pele
men
tasi
ma-
nual
dan
aplik
asi p
elap
oran
ber
-ba
sis w
eb d
an re
al ti
me
50%
75%
100%
100%
100%
100%
Kete
pata
n w
aktu
terb
itnya
lapo
r-an
keu
anga
n te
pat
Wak
tute
pat
Wak
tute
pat
Wak
tute
pat
Wak
tute
pat
Wak
tute
pat
Wak
tu
7.2
peni
ngka
tan
kual
itas p
u-bl
ikas
i dan
pen
gung
kapa
n la
pora
n ke
uang
an
ters
edia
nya
info
rmas
i unt
uk
peng
ambi
lan
kepu
tusa
n ba
gi
pem
angk
u ke
pent
inga
n 75
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
7.3
peng
akua
n sis
tem
pe-
ngel
olaa
n ke
uang
an y
ang
tran
spar
an d
an a
kunt
abel
ol
eh L
emba
ga e
kste
rnal
opi
ni a
udito
r eks
tern
alW
tpW
tpW
tpW
tpW
tpW
tp
Skor
inde
ks G
uG
pad
a as
pek
tran
spar
ansi
dan
aku
ntab
ilita
s4
4,5
55
55
8
Men
guat
kan
siste
m
peng
awas
an d
an p
e-ng
enda
lian
inte
rnal
8.1
opt
imal
isasi
sist
em p
e-ng
awas
an, a
udit
dan
pe-
ngen
dalia
n be
rbas
is re
siko
pers
enta
se im
plem
enta
si pe
-ng
enda
lian
berb
asis
resik
o 75
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
perin
gkat
Sat
ker t
erba
ik Z
ona
Inte
grita
s dan
Wila
yah
Beba
s Ko
rups
i50
4020
105
5
8.2
Sosia
lisas
i sist
emat
is ke
pa-
da ci
vita
s aka
dem
ika
me-
ngen
ai p
rose
s pen
gaw
asan
da
n pe
ngen
dalia
n in
tern
al
pers
enta
se p
emah
aman
tent
ang
peng
awas
an d
an p
enge
ndal
ian
inte
rnal
85%
90%
100%
100%
100%
100%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 93
Lam
pira
n. 7
Visi
uIn
Sya
rif H
aday
atul
lah
Jaka
rta
seba
gai p
ergu
ruan
tin
ggi Y
ang
oto
nom
dan
ung
gul d
alam
rise
t Int
egra
si Ke
ilmua
n-Ke
islam
anM
isi
2M
enye
leng
gara
kan
pend
idik
an ti
nggi
dal
am k
eran
gka
stru
ktur
dan
kul
tur o
rgan
isasi
yang
oto
nom
, ber
inte
grita
s, da
n ak
unta
bel
tuju
an2
Men
ingk
atka
n ku
alita
s sum
ber d
aya
man
usia
Kebi
jaka
n7
peng
uata
n Ku
alifi
kasi
dan
Kin
erja
Sum
ber D
aya
Man
usia
unt
uk m
emba
ngun
akt
ivita
s rise
t dan
pub
likas
i per
guru
an ti
nggi
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
1M
enin
gkat
kan
efek
-tiv
itas d
an k
ualit
as
rekr
uitm
en
1.1
peni
ngka
tan
efek
tivita
s da
n ku
alita
s rek
ruitm
en
kary
awan
ber
basis
kom
-pe
tens
i
terla
ksan
anya
rek
ruitm
en k
ar-
yaw
an B
erba
sis K
ebut
uhan
dan
Ko
mpe
tens
i80
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
1.2
peni
ngka
tan
efek
tivita
s da
n ku
alita
s rek
ruitm
en
Dos
en b
erba
sis k
ompe
-te
nsi
terla
ksan
anya
rek
ruitm
en
Dos
en B
erba
sis K
ebut
uhan
dan
Ko
mpe
tens
i80
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
2M
enin
gkat
kan
kual
itas s
umbe
r day
a m
anus
ia
2.1
peny
elen
ggar
aan
pela
tih-
an d
an p
endi
dika
n ba
gi
pega
wai
Jum
lah
kegi
atan
pel
atih
an d
an
pend
idik
an y
ang
dise
leng
gara
-ka
n ba
gi p
egaw
ai5
5 5
5 5
5
terla
ksan
anya
syst
em ro
lling
pe
gaw
ai80
%90
%10
0%10
0%10
0%10
0%
2.2
peni
ngka
tan
sert
ifika
si pr
ofes
i dos
en
Jum
lah
kegi
atan
pel
atih
an se
rti-
fikas
i pro
fesi
yang
dib
iaya
i bag
i pa
ra d
osen
30
30
40
50
60
70
2.3
peng
emba
ngan
kem
am-
puan
rise
t dan
pub
likas
i do
sen
Jum
lah
kegi
atan
pel
atih
an w
ri-tin
g ski
ll da
n pu
blik
asi i
nter
na-
siona
l bag
i dos
en3
3 3
3 3
3
2.4
peng
emba
ngan
zona
inte
r-na
siona
l
ters
edia
nya
zona
ber
baha
sa in
-te
rnas
iona
l bag
i kar
yaw
an d
an
dose
n10
%30
%80
%10
0%10
0%10
0%
Renstra UIN Jakarta 2017-202194
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
3M
enge
mba
ngka
n Si
stem
Kar
ir pe
gaw
ai
dan
Dos
en
3.1
peng
emba
ngan
sist
em
prom
osi,
dem
osi d
an ro
-ta
si be
rbas
is ke
nerja
dan
ke
ahlia
n
prom
osi,
Dem
osi,
rota
si be
rba-
sis k
iner
ja d
an k
eahl
ian
80%
90%
100%
100%
100%
100%
Kese
suai
an a
ntar
a ja
bata
n de
-ng
an p
enem
pata
n ko
mpe
tens
i pe
gaw
ai60
%80
%10
0%10
0%10
0%10
0%
3.2
peny
usun
an p
eta
peng
em-
bang
an k
arir
kary
awan
ters
usun
nya
peta
pen
gem
bang
an
karir
Kar
yaw
an80
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
ters
edia
nya
peta
kom
pote
nsi
pega
wai
30%
40%
80%
100%
100%
100%
3.3
peny
usun
an p
eta
peng
em-
bang
an k
arir
dose
n kh
u-su
snya
ber
dasa
rkan
bak
at
riset
dan
pen
gaja
ran
ters
usun
nya
peta
pen
gem
bang
an
karir
Dos
en80
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
ters
edia
nya
peta
kom
pete
nsi d
o-se
n be
rdas
arka
n ba
kat p
enel
itian
da
n pe
ngaj
aran
30%
40%
80%
100%
100%
100%
4
Men
gem
bang
kan
Sist
em In
form
asi
Sum
ber D
aya
Ma-
nusia
4.1
peng
emba
ngan
syst
em
kepa
gaw
aian
yan
g te
rpad
ute
rsed
iany
a sy
stem
kep
egaw
aian
ya
ng te
rpad
u60
%80
%10
0%10
0%10
0%10
0%
4.2
peng
emba
ngan
syst
em
data
bas
e pe
gaw
ai y
ang
aman
dan
han
dal
ters
edia
nya
hist
orica
l dat
abas
e pe
gaw
ai
80%
100%
100%
100%
100%
100%
4.3
peng
emba
ngan
syst
em
data
bas
e do
sen
yang
am
an d
an h
anda
l
ters
edia
nya
hist
orica
l dat
abas
e do
sen
80%
100%
100%
100%
100%
100%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 95
Sasa
ran
Star
tegi
sPr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
Targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
5
Men
gem
bang
kan
Sist
em e
valu
asi d
an
peng
awas
an K
iner
ja
Sum
ber D
aya
Ma-
nusia
5.1
peng
emba
ngan
sist
em
eval
uasi
kine
rja p
egaw
aiSk
or c
apai
an k
iner
ja p
egaw
ai85
9095
9697
98
5.2
peng
emba
ngan
syst
em
eval
uasi
kine
rja d
osen
ters
edia
nya
syst
em e
valu
asi k
i-ne
rja d
osen
60%
80%
100%
100%
100%
100%
Skor
cap
aian
kin
erja
dos
en4,
074,
14,
34,
54,
64,
7
5.3
peni
ngka
tan
akhl
akul
kar
i-m
ah k
arya
wan
dan
dos
ente
rsed
iany
a ko
de e
tik b
agi k
ar-
yaw
an d
an d
osen
50%
60%
100%
100%
100%
100%
5.4
pela
ksan
aan
kary
awan
aw
ard
terla
ksan
anya
kar
yaw
an a
war
d60
%80
%10
0%10
0%10
0%10
0%
5.5
pela
ksan
aan
kary
awan
aw
ard
bagi
dos
en y
ang
berp
rest
asi d
i bid
ang
riset
da
n pu
blik
asi
terla
ksan
anya
dos
en a
war
d ba
gi
dose
n be
rpre
seta
si di
bid
ang
riset
da
n pu
blik
asi
60%
80%
100%
100%
100%
100%
5.6
peni
ngka
tan
siste
m re
war
d da
n pu
nish
men
t dal
am
kera
ngka
sing
le sa
lary
sy
stem
pers
enta
se e
fekt
ivita
s sist
em
rew
ard
dan
puni
shm
ent d
alam
ke
rang
ka si
ngle
sala
ry sy
stem
60%
80%
100%
100%
100%
100%
Renstra UIN Jakarta 2017-202196
Lam
pira
n. 8
Visi
uIn
Sya
rif H
aday
atul
lah
Jaka
rta
seba
gai p
ergu
ruan
tin
ggi Y
ang
oto
nom
dan
ung
gul d
alam
rise
t Int
egra
si Ke
ilmua
n-Ke
islam
an
Misi
3
Men
yele
ngga
raka
n pe
ndid
ikan
ting
gi d
alam
ker
angk
a st
rukt
ur d
an k
ultu
r org
anis
asi y
ang
oton
om, r
elig
ius,
beri
nteg
rita
s, da
n ak
unta
bel
tuju
an8
Men
gem
bang
kan
sara
na p
rasa
rana
yan
g be
rkua
litas
dal
am m
ewuj
udka
n la
yana
n pr
ima,
efis
ien
dan
efek
tif
Kebi
jaka
n8
peng
emba
ngan
sara
na d
an p
rasa
rana
ber
kual
itas d
alam
mew
ujud
kan
laya
nan
prim
a, e
fisie
n da
n ef
ektif
Sasa
ran
Star
tegi
spr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
1
Kons
truk
si Bl
ue
Prin
t Mas
ter P
lan
Jang
ka p
anja
ng u
In
Syar
if H
iday
atul
lah
Jaka
rta
1.1
peny
usun
an p
enge
mba
ng-
an p
rasa
rana
dan
sara
na
(fisik
dan
non
fisik
) ta-
huna
n
pers
enta
se d
okum
en r
enca
na
peng
emba
ngan
kon
stru
ksi t
ahu-
nan
uIn
100%
100%
100%
100%
100%
100%
1.2
Impl
emen
tasi
kons
truk
si Bl
ue P
rint
Mas
ter P
lan
peng
emba
ngan
Lem
baga
pers
enta
se im
plem
enta
si ko
nstr
uksi
Blue
Prin
t M
aste
r Pl
an
25%
30%
40%
50%
60%
70%
1.3
peny
iapa
n t
im p
eren
cana
pe
ngem
bang
an p
rasa
rana
le
mba
ga b
erse
rta
siste
m
duku
ngan
fisk
alny
a.
pers
enta
se im
plem
enta
si ke
rja
tim
tahu
nan
100%
100%
100%
100%
100%
100%
2
Men
gem
bang
kan
sis-
tem
dan
pen
gelo
laan
sa
rana
pra
sara
na
terp
adu
2.1
peni
ngka
tan
kual
itas m
a-na
jem
en p
enye
diaa
n sa
ra-
na d
an p
rasa
rana
pen
di-
dika
n, p
elat
ihan
, mag
ang
dan
labo
rato
rium
terb
entu
knya
stan
dar p
eman
-fa
atan
pra
sara
na d
an sa
rana
pen
-di
dika
n, p
elat
ihan
, mag
ang
dan
la
bora
toriu
m
100%
100%
100%
100%
100%
100%
pers
enta
se k
epat
uhan
pen
erap
an
pedo
man
pen
gelo
laaa
n da
n pe
-m
anfa
atan
ase
t75
%80
%85
%90
%95
%10
0%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 97
Sasa
ran
Star
tegi
spr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
2.2
peni
ngka
tan
kual
itas p
ra-
sara
na p
erku
liaha
n
rasio
Lua
s rua
ng K
ulia
h te
rha-
dap
jum
lah
mah
asisw
a 2
m2
4 m
26
m2
6 m
26
m2
8 m
2
rasio
Lua
s rua
ng p
erpu
stak
aan
terh
adap
jum
lah
mah
asisw
a 5
m2
10 m
215
m2
15 m
215
m2
15 m
2
2.3
peng
emba
ngan
sist
em
info
rmas
i pen
anga
nan
kelu
han,
per
min
taan
per
-ba
ikan
dan
pem
elih
araa
n sa
rana
dan
pra
sara
na
Kece
pata
n ha
ri ke
rja p
enan
gana
n ke
luha
n da
n pe
rmin
taan
per
-ba
ikan
10
7 5
3 2
2
pers
enta
se im
plem
enta
si in
for-
mas
i pen
anga
nan
kelu
han,
per
-m
inta
an p
erba
ikan
dan
pem
eli-
hara
an sa
rana
dan
pra
sara
na
10%
30%
50%
80%
100%
100%
2.4
peni
ngka
tan
kete
rsed
iaan
pr
asar
ana
dan
sara
na d
o-se
n ke
rjasa
ma
rata
-rat
a lu
as ru
ang
kerja
dos
en4m
24
m2
6 m
28
m2
8 m
210
m2
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
fasil
itas
dose
n ta
mu/
dos
en p
enel
iti p
er-
guru
an t
ingg
i int
erna
siona
l50
%75
%10
0%10
0%10
0%10
0%
3
Men
gem
bang
kan
kual
itas d
an k
uan-
titas
pra
sara
na d
an
sara
na p
enun
jang
3.1
peng
emba
ngan
kua
litas
da
n k
apas
itas a
sram
a/
Ma’h
ad m
ahas
iswa
Jum
lah
daya
tam
pung
asr
ama/
m
ahad
mah
asisw
a85
0 10
00
1500
15
00
1500
2000
Inde
ks k
epua
san
laya
nan
mah
a-sis
wa
asra
ma/
ma’h
ad
33,
54
4,5
55
3.2
peng
emba
ngan
Fas
ilita
s um
um, l
ayan
an d
an fa
si-lit
as so
sial k
ampu
s
Jum
lah
tem
pat B
ook
Cent
re d
an
Souv
enir
Cent
re3
5 7
9 11
13
pers
enta
se k
onst
ruks
i Jpo
(Jem
-ba
tan
peny
eber
anga
n o
rang
)50
%10
0%10
0%10
0%10
0%10
0%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
laya
nan
dan
pusa
t Kan
tin M
ahas
iswa
terp
adu
20%
50%
75%
100%
100%
100%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
pede
stri-
an y
ang
men
ghub
ungk
an a
ntar
ge
dung
20%
30%
50%
75%
100%
100%
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
sara
na
dan
pras
aran
a pa
rkin
g sys
tem
70%
100%
100%
100%
100%
100%
Renstra UIN Jakarta 2017-202198
Sasa
ran
Star
tegi
spr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
3.3
peng
adaa
n sa
rana
wisa
ta
Kam
pus/
uni
vers
itas
pers
enta
se k
eter
sedi
aan
sara
na
wisa
ta K
ampu
s./u
nive
rsita
s50
%70
%10
0%10
0%10
0%10
0%
3.4
peng
adaa
n/pe
rem
ajaa
n ke
ndar
aan
oper
asio
nal
rekt
orat
dan
faku
ltas
Jum
lah
pena
mba
han/
pere
maj
aan
kend
araa
n pe
nunj
ang
oper
asio
-na
l (ro
da e
mpa
t) re
ktor
at d
an
faku
ltas
45
55
55
Jum
lah
pena
mba
han/
pere
maj
aan
Bus k
ampu
s4
22
11
1Ju
mla
h pe
nam
baha
n/pe
rem
ajaa
n ke
ndar
aan
penu
njan
g op
era-
siona
l (ro
da d
ua) r
ekto
rat d
an
faku
ltas
-2
22
22
4
Men
ingk
atka
n ak
unta
bilit
as,
pen-
gam
anan
dan
stat
us
huku
m a
set t
etap
4.1
Inve
ntar
isasi
dan
pem
u-ta
khira
n ko
ndisi
ase
t te
tap
Lapo
ran
kond
isi d
an p
osisi
ase
t te
tap
50%
75%
100%
100%
100%
100%
4.2
peng
emba
ngan
sist
em
e-ca
talo
g uni
vers
itas d
a-la
m p
enga
daan
bar
ang
dan
jasa
pers
enta
se te
rsed
iany
a da
n te
-rim
plem
enta
sinya
sist
em e-
cata
-lo
g uni
vers
itas d
alam
pen
gada
an
bara
ng d
an ja
sa
30%
50%
75%
100%
100%
100%
4.3
pena
ngan
an a
set y
ang
di-
kuas
ai p
ihak
ket
iga
Jum
lah
bida
ng a
set d
ikem
balik
an
ke n
egar
a5
10
15
25
20
25
4.4
Sert
ifika
si a
set t
etap
uIn
-Sy
arif
Hid
ayat
ulla
h Ja
kart
ape
rsen
tase
Lah
an d
an B
angu
nan
Bers
ertifi
kat
70%
75%
80%
85%
90%
100%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021 99
Sasa
ran
Star
tegi
spr
ogra
m20
16In
dika
tor
2017
Base
line
targ
et C
apai
an20
1820
1920
2020
21
5M
engu
atka
n in
te-
gras
i dan
kap
asita
s la
yana
n Si
stem
dan
te
knol
ogi I
nfor
mas
i te
rpad
u
5.1
Inte
gras
i Sist
em In
form
asi
Kam
pus
pers
enta
se S
istem
Info
rmas
i te-
rinte
gras
i (e-
Cam
pus)
80%
85%
90%
100%
100%
100%
5.2
peni
ngka
tan
kapa
sitas
la
yana
n It
dan
infa
stuk
tur
jarin
gan
rasio
Acc
ess P
oint
terh
adap
tota
l ci
vita
s aka
dem
ika
1: 3
00!:2
501:
200
1:15
01:
100
1:50
rasio
ban
dwid
th (d
alam
50
kbps
) ter
hada
p to
tal c
ivita
s aka
-de
mik
a 1:
501:
801:
120
1:50
01:
500
1:10
00
Volu
me
kete
rsed
iaan
(kom
potib
-le
) inf
rast
rukt
ur d
an ja
ringa
n 10
0mb
1GB
1GB
1 G
B 10
GB
10G
B
pers
enta
se si
stem
aks
es e
-Ca-
mou
s ber
basis
laya
nan
smar
t-ph
one
30%
70%
100%
100%
100%
100%
6G
reen
dan
Eco
-Cam
-pu
s
6.1
peni
ngka
tan
lingk
unga
n ka
mpu
s yan
g te
rtib
, ber
sih,
aman
, sel
amat
, seh
at, d
an
hija
u
pers
enta
se te
rsed
iany
a sis
tem
m
anaj
emen
kam
pus t
erpa
du
30%
50%
70%
100%
100%
100%
pers
enta
se lu
as la
han
hija
u te
rha-
dap
luas
kes
elur
uhan
laha
n 15
%20
%30
%40
%45
%50
%
peng
emba
ngan
sara
na d
an p
rasa
-ra
na y
ang
ram
ah d
ifabe
l (be
rke-
butu
han
khus
us, l
ansia
dan
ana
k) 20
%50
%70
%90
%10
0%10
0%
peng
emba
ngan
sara
na K
3 da
n D
isaste
r Sys
tem
on
Cam
pus
50%
80%
100%
100%
100%
100%
peng
emba
ngan
tam
an H
idro
-po
nik
10%
15%
20%
30%
40%
50%
6.2
pene
rbita
n pe
ratu
ran-
pe-
ratu
ran
rekt
or m
enge
nai
agen
da E
co-C
ampu
s Stra
-te
gy
pers
enta
se p
ener
apan
per
atu-
ran-
pera
tura
n re
ktor
men
gena
i ag
enda
Eco
-Cam
pus S
trate
gy30
%50
%80
%10
0%10
0%10
0%
Renstra UIN Jakarta 2017-2021100