UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -...

114
RENCANA STRATEGIS UIN Syarif Hidayatullah Jakarta [RENSTRA] 2017-2021

Transcript of UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -...

Page 1: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

RENCANA STRATEGIS

UIN Syarif HidayatullahJakarta

[ R E N S T R A ]

2017-2021

Page 2: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021ii

Page 3: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 iii

Page 4: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021iv

Page 5: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 v

DAfTAR ISI

Surat KeputuSan reKtor .......................................................... iiiDaFtar ISI ............................................................................................... vKata penGantar ................................................................................ vii

I. penDaHuLuan .................................................................................. 1

II. anaLISIS StrateGIS ....................................................................... 5

a. Kondisi obyektif ......................................................................... 51. Sumber Daya Manusia ........................................................ 52. pendidikan dan pengajaran ................................................ 83. riset dan publikasi .............................................................. 114. Kemahasiswaan .................................................................... 155. Sistem Manajemen dan Sarana prasarana ........................ 18

B. analisis toWS ............................................................................ 20

III. KeranGKa penGeMBanGan ................................................... 23

a. rencana Induk pengembangan Kampus (rIpKa) ................ 231. Destinasi top 50 perguruan tinggi di asia tenggara

(2017-2021) .......................................................................... 252. Destinasi top 25 perguruan tinggi di asia tenggara

(2022-2026) .......................................................................... 253. Destinasi top 100 perguruan tinggi di asia (2027-

2031) ...................................................................................... 264. Destinasi top 100 perguruan tinggi di ranking Dunia

Page 6: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021vi

(2032-2036) .......................................................................... 26B. rencana Strategis 2017-2021 .................................................... 28

1. Kebijakan peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Dalam Dunia Global ............................................ 34

2. Kebijakan peningkatan prestasi Mahasiswa Dalam Berbagai Bidang tingkat nasional dan Internasional .... 36

3. Kebijakan peningkatan Kinerja pendidikan dan penga-jaran berbasis riset, Link dan Match dengan pengguna dan dunia industri ............................................................... 38

4. Kebijakan peningkatan Kinerja penelitian, publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial melalui pengabdian kepada Masyarakat .............................................................. 41

5. Kebijakan peningkatan Kerjasama dan reputasi Inter-nasional ................................................................................ 45

6. Kebijakan pengembangan perguruan tinggi yang sehat berlandaskan pada penerapan Good University Gover-nance ................................................................................... 46

7. Kebijakan penguatan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi ................................................. 49

8. Kebijakan pengembangan Sarana dan prasarana ber-kualitas dan Layanan prima ............................................... 52

C. Strategic Planning Implementasi ptn-Badan Hukum uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017- 2021 .................................... 551. tahap I (2016-2021) 2. tahap II (2022-2026)3. tahap III (2027-2031) 4. tahap IV (2032-2036)

IV. StrateGI peMBIaYaan ............................................................... 59

a. perspektif pembiayaan ............................................................... 59B. Distribusi penggunaan anggaran Menurut Kebijakan Stra-

tegis ............................................................................................... 62

Page 7: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 vii

C. Strategi pencapaian target pembiayaan ................................... 66

V. penutup ............................................................................................. 69

a. pengembangan dan pelaksanaan renstra ................................ 69B. Monitoring dan evaluasi ............................................................ 70

LaMpIran ............................................................................................... 71

Lampiran. 1 ......................................................................................... 72Lampiran. 2 ......................................................................................... 75Lampiran. 3 ......................................................................................... 77Lampiran. 4 ......................................................................................... 80Lampiran. 5 ......................................................................................... 87Lampiran. 6 ......................................................................................... 89Lampiran. 7 ......................................................................................... 93Lampiran. 8 ......................................................................................... 96

Page 8: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021viii

Page 9: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 ix

K A T A P E N G A N T A R

Menjadi Destinasi Kajian Islam dan Menguatkan Legasi Modernisasi Pemikiran Keagamaan: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Menuju WCU

Sebagai salah satu perguruan tinggi Islam terbesar di Indonesia, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mengemban amanat umat untuk menjadi salah satu perguruan tinggi unggulan. Dalam usianya yang ke 60, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengalami berbagai perubahan, baik kelembagaan maupun wilayah kajian. Salah satu perubahan kelemba-gaan penting yang mengembangkan peran lembaga pendidikan tinggi Islam ini adalah transformasi kelembagaan dari Institut agama Islam negeri (IaIn) menjadi universitas Islam negeri (uIn) pada tahun 2002. transpormasi tersebut dipandang tidak hanya sebagai sebuah ke-majuan signifikan, namun juga sebagai tantangan untuk meningkatkan infrastruktur, pengembangan sistem dan kualitas sumber daya manu-sia (SDM), serta memberikan kontribusi nyata bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan masyarakat, baik pada level nasional maupun interna-sional. Dalam konteks inilah pengembangan uIn membutuhkan strate-gi yang lebih terstruktur dan terukur baik dari sisi pengembangan sis-tem dan struktur organisasi dan tata kelola sumber daya manusia yang lebih rasional, budaya dan etos kerja yang lebih professional serta sistem tata kelola keuangan yang lebih transparan dan akuntabel.

Page 10: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021x

renstra uIn Syarif Hidayatullah 2012-2016 menekankan pen-tingnya konstruksi filosofis penyelenggaraan perguruan tinggi dalam konteks universitas yang memiliki label Islam. rencana Strategis uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021 mencoba menerjemahkan keran-gka filosofis tersebut ke dalam rencana penguatan kelembagaan dengan target menjadikan uIn Syarif Hidayatullah sebagai salah satu destinasi atau pusat kajian dan penelitian pemikiran Islam kebanggaan bangsa Indonesia di tingkat regional maupun global. Mimpi mulia ini bukan tanpa alasan. Sejak berdirinya lembaga pendidikan tinggi ini tahun 1957 dalam bentuk aDIa (akademi Dinas Ilmu agama), IaIn (Institut aga-ma Islam negeri) sejak tahun 1960 dan uIn (universitas Islam negeri) sejak tahun 2002, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dikenal sebagai Kam-pus pembaharuan pemikiran Islam. Salah satu alumni lembaga pendi-dikan tinggi ini, yaitu nurcholish Madjid bahkan dikenal sebagai “Ger-bong” penarik gerakan pembaharuan pemikiran tersebut. Kita memiliki pemikir yang mumpuni dalam kajian Islam, seperti Harun nasution (almarhum) dalam pembaharuan pemikiran Islam, Quraish Shihab da-lam bidang tafsir al-Qur’an, Mulyadi Kartanegara dalam kajian filsafat Islam, Kautsar azhari noor dalam studi agama-agama, azyumardi azra dalam bidang sejarah (dan politik Islam), Din Syamsuddin, Bahtiar ef-fendy, dan Saeful Mujani dalan kajian politik (Islam), Satria effendi (al-marhum), atho Mudzhar dan Masykuri abdullah dalam kajian hukum Islam, Zakiyah Daradjat (almarhum) dalam psikologi penyuluhan dan bimbingan keagamaan Islam, dan Mulyanto dan Husni rahim dalam bidang pendidikan, dll.

Dalam 60 tahun kiprahnya dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi, uIn Syarif Hidayatullah memiliki tradisi keilmuan yang cukup kuat didukung dengan sumber daya manusia lulusan dari perguruan tinggi bereputasi baik luar negeri maupun dalam negeri. Banyak dari mereka merupakan lulusan dari universitas-universitas di Barat se-perti McGill, Leiden, erasmus, utrech, Groningen, Chicago, Columbia, uCLa, temple, Hawaii, Harvard, oxford, SoaS, Boston, ohio, Colo-

Page 11: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 xi

rado, Berkeley, Melbourne, Monash, Deakin, anu, unSW, Hambur-ge, Freien Berlin, edinburgh, Durham, auckland, Sourborne, Lille, dll., sebagian lainnya merupakan lulusan universitas-universitas di dunia Islam seperti al-azhar, aenu Syam, Cairo university, ummul Qurra, King abdul Saud, al-Daulah al-ula, Zaitunah, Qartum, ankara, Jamia-tul Milla, IIuM, uKM, ntu, dll., bahkan ada dosen lulusan universitas nanchang, Cina, dan sebagian lagi merupakan lulusan universitas-uni-versitas terbaik di dalam negeri termasuk uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta, uIn SuKa, uI, IpB, upI, unpaD, ItB, dan uGM. Makna dari fakta ini adalah bahwa SDM uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebenar-nya mewarisi tradisi akademik unggulan national, regional dan global, dan ini adalah institutional capital yang sangat penting dan potensial.

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta tidak hanya memiliki dukung-an SDM yang menjanjikan, tapi juga memiliki dukungan prodi-prodi keagamaan Islam S1, S2 dan S3 yang terakreditas unggul dan 4 prodi kajian keislaman memperoleh sertifikasi aun Qa, ditambah dengan dukungan lembaga riset seperti ppIM dan CSCr, dan dukungan sekitar 30 jurnal yang dikelola oleh berbagai prodi, fakultas, dan pusat kajian, serta dukungan lebih dari 350 publikasi ilmiah dosen yang terindeks di jurnal bereputasi, seperti Scopus. Di tahun-tahun ke depan jumlah pu-blikasi dosen uIn kita ini direncanakan meningkat dengan tajam, kare-na kebijakan pengembangan programnya sangat progressif. universitas mengalokasikan dana untuk penelitian dan pengembangan akademik cukup besar mendekati 30% dari total budget pengembangan universi-tas. Dosen didorong untuk penelitian, publikasi karya ilmiah di jurnal bereputasi, collaborative research dengan dosen dan peneliti di pergu-ruan tinggi lainnya di luar negeri, penulisan buku, dan penyelenggaraan konferensi ilmiah dengan menghasilkan proceeding yang terindeks di pengindeks bereputasi.

Sebagai universitas yang memadukan ilmu agama dan ilmu umum, uIn Syarif Hidayatullah diharapkan menjadi center kajian inte-

Page 12: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021xii

grasi ilmu dan agama yang ditransformasikan dalam kurikulum-kuriku-lum pendidikan dan pengajarannya. perpaduan itu muncul baik dalam bentuk mata kuliah maupun prodi prodi yang telah dirancang khusus dan sudah berjalan. Kekhasan uIn Jakarta yang selama ini menjadi pu-sat atau jendela kajian keislaman Indonesia akan menjadikannya sebagai rujukan bagi pengembangan ilmu pengetahuan yang bukan saja dalam dalam wilayah studi Islam namun juga ilmu-ilmu baru yang menjadi kajian uIn. Corak ini nantinya juga akan menjadi distingsi yang mem-bedakannya dengan kampus lain sekaligus menempatkan uIn Jakar-ta sebagai destinasi baru diskursus integrasi ilmu yang dihasilkan dari pemikiran sivitas akademikanya dengan menempatkan lokus tri darma perguruan tinggi yang pada akhirnya akan melahirkan gagasan-gagasan baru yang unik dan orisinil.

Selain itu, masyarakat Indonesia, Muslim khususnya, memiliki ekspektasi tinggi akan hadirnya sebuah institusi pendidikan tinggi Is-lam yang tidak hanya memiliki competitive advantages dan comparative advantages dalam berbagai aspek, tetapi juga memiliki reputasi sebagai center of the production of knowledge. uIn juga diharapkan dapat me-wujudkan pengembangan keilmuan yang mengintegrasikan antara ni-lai-nilai akademik ilmiah dan agama. Sehingga kehadiran uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dapat menjadi oase imiah integratif di tengah-te-ngah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi global. Kedua daya dorong tersebut hendaknya menjadi pijakan bagi berbagai langkah dan strategi uIn dalam melakukan pengembangan untuk mengejar po-sisi strategis pada percaturan dunia akademik global.

rencana Strategis (renstra) uIn Syarif Hidayatullah ini disusun bukan didasarkan atas daftar keinginan (wishful list) kelembagaan, te-tapi atas dasar pertimbangan hasil evaluasi sekaligus memperhatikan kebutuhan strategi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta di masa mendatang menjadikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta semakin dikenal luas dan direkognisi dunia. pijakan saat Ini, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta me-

Page 13: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 xiii

nuju transformasi dari Satker BLu (Badan Layanan umum) menuju satker ptn Badan Hukum dengan penguatan dan pengokohan sebagai universitas riset, dimana seluruh indikator atas pemenuhan kedua sta-tus tersebut adalah menjadi langkah-langkah dan strategi kerja ke de-pan.

renstra ini juga merupakan salah satu upaya dan strategi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam mengawal berbagai harapan dan keinginan dari stakeholders agar dapat direalisasikan. Secara internal renstra ini merupakan pedoman dan rujukan bagi berbagai unit di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam merencanakan dan melaksanakan berbagai kebijakan dan program agar lebih integratif dan sinergis.

pada awalnya, rencana Strategis (renstra) periode 2017-2021 ini merupakan milestone kedua dari rangkaian tiga milestones uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menuju visi jangka panjang menjadi World Class University pada tahun 2026. Berdasarkan pertimbangan dan masuk-an dari berbagai pihak serta evaluasi hasil pencapaian renstra periode 2012-2016, maka kami mengusulkan perpanjangan masa pencapaian visi jangka panjang uIn menjadi World Class University pada tahun 2036.

akhirnya, apresiasi setinggi-tingginya kepada berbagai pihak yang telah membantu terwujudnya dokumen renstra ini. Ini merupa-kan sebuah langkah maju untuk mengubah kekhawatiran akan besarnya tantangan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ke depan menjadi sebuah ij-tihad dan jihad dalam bentuk langkah yang strategis. Dengan instituti-onal capital dan tradisi akademik yang ada, renstra uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta ini diharapkan dapat mendorong mutu dan reputasi ke-lembagaannya lebih baik lagi, sehingga harapan kelembagaan menjadi destinasi mahasiswa dan juga dosen dalam belajar dan mengembangkan

Page 14: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021xiv

kajian dan penelitian pemikiran keislaman yang membanggakan mene-mui titik terang dan jalannya yang lapang. Semoga.

Billahi Taufiq wa al-Hidayah

Wassamulaikum Wr. Wb.

Jakarta, 31 Januari 2017

rektorttd

prof. Dr. Dede rosyada, Ma.

Page 15: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 1

I. PENDAHULUAN

universitas Islam negeri (uIn) Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan salah satu institusi pendidikan tinggi Islam tertua di Indonesia. Seca-ra kelembagaan, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki posisi pen-ting dalam sejarah perkembangan pemikiran Islam Indonesia. Sebelum transformasi institusi uIn dari sebuah akademi (aDIa) dan institut (IaIn), uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki reputasi yang dikenal sebagai lembaga penyemaian ide-ide pemikiran Islam yang moderat, to-leran dan terbuka. Ikonnya bisa dilihat pada hadirnya beberapa sosok penting sebagai bagian dari sivitas akademik seperti: prof. Dr. Mahmud Yunus, prof. Dr. Harun nasution, prof. Dr. nurcholish Madjid, prof. Dr. Quraish Syihab, prof. azyumardi azra, dan lain sebagainya. Mereka di-kenal sebagai akademisi dan tokoh yang mengenalkan metode pema-haman dan penafsiran Islam yang lebih modern, inklusif dan rasional.

Kehadiran para tokoh tersebut membawa berbagai perubah-an, antara lain, menghasilkan tokoh-tokoh intelektual Islam Indone-sia yang memiliki reputasi sebagai tokoh Islam yang toleran, moderat, dan dikenal luas di publik nasional dan internasional. Dari mereka, juga dikenalkannya pendekatan yang mengintegrasikan sains ke dalam studi-studi Islam. posisi ini tentu sangat strategis dalam konteks peta pemikiran Islam Indonesia. Bahkan pada perkembangannya kemudian menjadi salah satu modal utama bagi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam memosisikan diri ketika harus berkompetisi dengan perguruan tinggi lain di Indonesia.

Page 16: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-20212

tradisi intelektual dalam bingkai Islamic studies ini menjadikan uIn Syarif Hidayatulllah Jakarta beserta segenap lulusannya mempu-nyai keunggulan dan nilai lebih dibandingkan dengan institusi lain. Ber-samaan dengan itu, karena pengembangan kajian keilmuan yang ber-tambah, yang ditandai dengan lahirnya program Studi-program Studi umum, menjadikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga harus memili-ki daya saing atau keunggulan komparatif. Keunggulan komparatif uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ini tentu saja berbeda dengan perguruan tinggi umum lainnya, karena uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memulai start yang berbeda dalam paradigma ilmu maupun waktu berdirinya. Karenanya, tantangan untuk peningkatan mutu dan daya saing lulusan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki spektrum yang berbeda.

Sebagai bagian dari upaya penguatan peran tersebut, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mencanangkan visi pengembangan jangka pan-jangnya sebagai universitas Kelas Dunia (World Class University/WCU). Sebagaimana diketahui bahwa pada periode sebelumnya, dalam rangka menguatkan peran universitas, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta meneguhkan cita-cita dengan visi jangka panjangnya menjadi World Class University. Status ini merujuk pada sejumlah reputasi nasional, kawasan, benua dan rekognisi internasional yang diperolehnya secara terukur dan merujuk pada beberapa parameter, antara lain; pertama, kualitas SDM yang dihasilkan; kedua, mutu, relevansi dan manfaat pe-nelitian dalam mengembangkan ilmu pengetahuan dalam memecahkan problem problem kemanusiaan; dan ketiga kontribusi lembaga dan sivi-tas akademika dalam mendorong perubahan perubahan sosial ekonomi dan budaya secara masif.

Sebelum mencapai universitas kelas dunia (WCu), stage yang di-lalui oleh uIn Syarif Hidayatullah Jakarta adalah menjadi universitas riset (Research University) yang diperkuat dengan status kelembagaan sebagai perguruan tinggi negeri Badan Hukum (ptn-BH). Sebagai universitas riset, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, harus memenuhi kriteria minimal sebagai berikut: pertama, porsi pengelolaaan penelitian

Page 17: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 3

lebih besar dari porsi pendidikan dan pengajaran; kedua, meningkatnya alokasi hibah riset para dosen dari pihak luar; ketiga, jumlah kerjasama riset dengan pihak industri dan lembaga lainnya; dan, keempat, tum-buhnya budaya riset di kalangan mahasiswa, terutama mahasiswa pas-casarjana. Disamping itu pula transformasi menjadi ptn-BH menuntut penyempurnaan kualifikasi mutu institusi dan program studi, optima-lisasi pendapatan non jasa pendidikan menuju kemandirian serta pe-ningkatan publikasi di tingkat internasional.

pada 2016, rekognisi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta bisa dilihat pada beberapa capaian, antara lain: pertama, peringkat Google Scholar Citation uIn Syarif Hidayatullah Jakarta berada pada peringkat ke-3; kedua, peringkat perguruan tinggi versi Webomatric, uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta berada di nomor 32; ketiga, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menduduki rangking ke-32 se-Indonesia dalam konteks publi-kasi di jurnal Internasional dengan terindeks SCopuS; dan keempat, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menempati urutan 42 di University Web Rangking (4ICU). Kedepan, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta harus terus memperbaiki peringkat kelembagaannya dalam berbagai kategori pe-rengkingan baik di tingkat lokal, regional, maupun internasional.

renstra uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021 ini disusun sebagai kelanjutan dari renstra sebelumnya. Dengan beberapa peneka-nan penting terutama demi terwujudnya pengakuan global atas posisi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta di dunia Internasional. oleh karena itu, renstra ini juga mengidentifikasi berbagai peluang, ancaman, kekuatan, dan kelemahan berdasarkan pada analisis terhadap kondisi internal dan eksternal yang menjadi dasar perumusan kebijakan dan program pe-ngembangan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017 - 2021.

Sebagai dokumen perencanaan satuan kerja (satker) perguruan tinggi yang bernaung di bawah Kementerian agama, renstra uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021 disusun dengan mengacu kepa-da: (a) Sistem perencanaan pembangunan nasional sebagaimana diatur dalam undang-undang nomor 25 tahun 2004; dan (b) tata Cara pe-

Page 18: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-20214

nyusunan renstra Kementerian/Lembaga dalam peraturan pemerintah nomor 40 tahun 2006. ada pun secara substansial, penyusunan renstra uIn Syarif Hidayatullah 2017-2021 memperhatikan keselarasan antara kebijakan dan program dalam renstra dengan kebijakan pembangunan nasional sebagaimana tertuang dalam dokumen-dokumen perencanaan pembangunan, yaitu: pertama, rencana pembangunan Jangka panjang nasional (rpJpn) 2005-2025; kedua, rencana pembangunan Jangka Menengah nasional (rpJMn) 2010-2014; ketiga, renstra Kementerian pendidikan nasional 2015-2019; keempat, renstra Kementerian aga-ma 2015-2019; kelima, renstra Direktorat Jenderal (Ditjen) pendidikan Islam 2015-2019; keenam, renstra ini merupakan kesinambungan dari renstra uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebelumnya (2012-2016); dan ketujuh, Master plan pengembangan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta; dan kedelapan, pMa nomor 6 tahun 2013 tentang organisasi dan tata Kerja uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.

Dalam kedudukan tersebut, renstra uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta 2017-2021 berfungsi sebagai pedoman dan bersifat mengikat bagi seluruh unit kerja di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam penyusunan, pelaksanaan, dan monitoring serta evaluasi program dan kegiatan. Di samping itu, ia juga berfungsi sebagai panduan dalam pe-nyusunan rencana Strategis Fakultas, Sekolah pascasarjana serta semua unit/lembaga di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.***

Page 19: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 5

II. ANALISIS STRATEGIS

A. Kondisi Obyektif

Kondisi obyektif yang dimaksudkan dalam dokumen ini adalah potret existing conditions lembaga saat ini. adapun beberapa aspek yang di-potret adalah : Sumberdaya Manusia, pendidikan dan pengajaran, riset, publikasi dan pengabdian Masyarakat, Kemahasiswaan, dan Sistem Ma-najemen dan Sarana prasarana Lembaga.

1. Sumber Daya Manusia

Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan subyek utama lemba-ga. uIn Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan lembaga yang menge-depankan pembelajaran dan penelitian (baik berbasis riset murni mau-pun riset pengabdian) dan sekaligus menjadikan hasil penelitian sebagai basis pembelajaran. Dosen dan tenaga kependidikan merupakan SDM yang memegang peran penting dalam kesuksesan pelaksanaan pembe-lajaran, penelitian, dan pengabdian.

pada aspek ketersediaan, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini memiliki dosen tetap PNS sebanyak 1.065 orang. Dari angka ter-sebut, ada 119 orang dosen yang diperbantukan di perguruan tinggi swasta (DpK). Masih ada 91 dosen masih belum memiliki nomor Induk Dosen nasional (nIDn).

Jumlah dosen tetap pnS uIn Syarif Hidayatullah Jakarta secara keseluruhan masih belum memberikan rasio dosen dan mahasiswa yang

Page 20: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-20216

baik apalagi ideal. untuk memberikan rasio dosen mahasiswa yang mi-nimum, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengupayakan penam-bahan tenaga dosen tetap non-pnS melalui anggaran Badan Layanan umum (BLu). Sampai dengan tahun 2016, keseluruhan dosen tetap non-pnS uIn Syarif Hidayatullah Jakarta 109 orang. Dengan jumlah sebanyak itu, secara kelembagaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ma-sih bermasalah di aspek rasio dosen mahasiswa. Dengan jumlah ma-hasiswa sebanyak orang, rasio dosen mahasiswa masih di angka 1:29

pada aspek pendidikan, kualifikasi dosen uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta cukup beragam. Tingkat pendidikan dosen masih didomi-nasi oleh Master (S-2) yakni sebanyak berjumlah 773 orang atau 73% dan sisanya bergelar Doktor (S-3) yakni sebanyak 292 orang atau 27%. (selengkapnya lihat tabel 1).

Tabel 2.1. Kualifikasi Dosen UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

NO. KUALIFIKASI TINGKAT PENDI-DIKAN JUMLAH PERSENTASE

1. S2 773 73%2. S3 292 27%

totaL 1.065 100%

Dilihat dari jabatan fungsionalnya, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki Guru Besar sebanyak 5,7%, Lektor Kepala (20,5%), Lektor (49,1%), asisten ahli (24,7%). Berikut rincian dosen berdasar-kan jabatan fungsionalnya:

Page 21: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 7

Grafik 2.1. Komposisi Dosen Berdasarkan Jabatan fungsional

Dari sisi pengalaman mengabdi sebagai dosen, sebagian besar dosen telah mengabdi lebih dari 10 tahun (69%). Bahkan 36% dari me-reka sudah mengabdi lebih dari 20 tahun. rata-rata umum sisa masa kerja dosen adalah 12,6 tahun.

Dari keseluruhan jumlah dosen (Master dan Doktor), 82% me-rupakan lulusan dalam negeri. Sisanya merupakan lulusan eropa dan amerika (9%), timur tengah (5%), serta negara asia (4%). Kualitas do-sen selama ini dilihat dari pelaksanaan tridarma perguruan tinggi yang dimonitor secara reguler melalui pelaporan kegiatan dalam sistem Be-ban Kerja Dosen (BKD) online. Berdasarkan data BKD tahun 2016 da-pat dilihat bahwa kegiatan pendidikan dan pengajaran masih menjadi kegiatan utama dosen.

Selain dosen, tenaga kependidikan merupakan aspek pendukung kelembagaan yang juga penting diperhatikan. Saat ini uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta memiliki 897 (pnS dan non pnS) orang tenaga kepen-didikan dengan kualifikasi bisa dilihat pada tabel di bawah ini.

Page 22: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-20218

Tabel 2.2. Kualifikasi Tenaga Kependidikan (Karyawan)

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

no. KuaLIFIKaSI tInGKat penDIDIKan JuMLaH perSentaSe

1. S3 1 0.1%2. S2 121 13.5%3. S1 369 41.1%4. D3 44 4.9%5. SMa 290 32.3%6. SMp 35 3.9%7. SD 37 4.1%

totaL 897 100%

tabel tersebut menunjukkan bahwa komposisi terbesar tena-ga Kependidikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta adalah lulusan S1 (41,1%), disusul lulusan SMa (32,3%) dan S2 (13,5%). tenaga kepen-didikan ini tersebar sebagai pustakawan, Laboran, teknisi, analis, ope-rator, programmer, administrasi, tenaga Kebersihan, pengemudi, dan lain-lain. Jumlah tenaga Kependidikan ini memberikan rasio terhadap mahasiswa sebesar 1:35.

2. Pendidikan dan Pengajaran

Dalam rangka mewujudkan visi dan misi uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta untuk menjadi bagian dari masyarakat global, kurikulum program studi di uIn Syarif Hidayatullah Jakarta telah mengalami per-ubahan yang cukup signifikan. Seluruh program Studi sudah menerap-kan kurikulum berbasis pada Kerangka Kualifikasi nasional Indonesia (KKnI).

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini memiliki 55 program Studi pada program Sarjana (S1), dan 19 program Studi pada program pascasarjana (S2 dan S3) yang telah terakreditasi Ban-pt, dengan rin-cian 55% program Studi terakreditasi a, 38% terakreditasi B dan 7% merupakan program Studi Baru.

Page 23: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 9

Grafik 2.2. Akreditasi Program Studi S1 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Selain itu, terdapat empat program Studi yang telah disertifika-si oleh aun-Qa (Asean University Network-Quality Assurance) karena telah mengintegrasikan standar kurikulum aSean dalam program spe-sifikasinya. Keempat program Studi tersebut adalah pendidikan agama Islam (FItK), Dirasat Islamiyah (FDI), Bimbingan penyuluhan Islam (FIDKoM), dan Sejarah dan Kebudayaan Islam (FaH). Hal ini tentunya memberi konsekuensi terhadap pelaksanaan pendidikan di uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.

Di tengah upaya menuju global recognition, uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta tetap mempertahankan distingsinya, yakni sebagai insti-tusi Islam dengan keunggulan integrasi keislaman dan keilmuan. Saat ini, beberapa tindak lanjut dari agenda tersebut adalah melakukan ka-jian simultan dan menetapkan mata kuliah (MK) lintas program Studi yang ber-SKS maupun non-SKS yang bercirikan integrasi keilmuan dan keislaman. MK tersebut antara lain mencakup Studi Islam, Islam dan Ilmu pengetahuan, praktikum Qiroah dan Ibadah, Integrasi Islam dan Ilmu pengetahuan, serta Bahasa arab, yang berjumlah minimal 12 SKS.

MK lintas program Studi juga meliputi MK wajib nasional serta pengembangan soft skills mahasiswa. penguatan terhadap soft skill ini merupakan respons uIn Syarif Hidayatullah Jakarta terhadap tingginya

Page 24: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202110

tingkat kompetisi kerja alumni di lapangan pekerjaan. Mekanisme pe-ngembangan serta pelaksanaan MK lintas program Studi tersebut diatur dalam SK rektor no. 10 tahun 2015 tentang Pedoman Pengembangan Kurikulum Lintas Program Studi.

Dalam proses pembelajaran, selama ini uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta telah melaksanakan pembelajaran berpusat pada mahasiswa (student-centered learning), yang memberi penekanan pada aktifitas, kreativitas, kemampuan analisis, kemampuan pemecahan masalah, ser-ta kemampuan meneliti mahasiswa. Kemudian mulai tahun 2016 ini, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mulai mengembangkan proses pembe-lajaran berbasis riset, yaitu pembelajaran yang diimplementasikan de-ngan mengintegrasikan hasil-hasil penelitian yang telah dilaksanakan. terkait dengan integrasi keislaman dan keilmuan, rencana yang akan dikembangkan adalah training silabus dan rencana pembelajaran untuk dosen melalui program induksi yang utamanya diberikan kepada dosen baru agar mereka memiliki perspektif Islam moderat dan memahami konsep integrasi keislaman dan keilmuan.

Selain integrasi keislaman dan keilmuan, isu lain yang tidak ka-lah penting dalam pendidikan dan pengajaran adalah penguatan Seko-lah pascasarjana (Sps) dan program Studi-program Studi keagamaan. Salah satunya dibuktikan dengan banyaknya mahasiswa di Sps, minimal 25% dari populasi mahasiswa. penguatan program Studi Keagamaan dilakukan dengan meningkatkan promosi program Studi Keagamaan tersebut pada tingkat regional dan internasional.

peningkatan mutu pendidikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dilakukan juga secara reguler, mulai dari input, proses, maupun output. Kualitas input dilihat dari pengembangan kurikulum yang terlihat pada program spesifikasi yang meliputi informasi tentang learning outcome, teaching-learning method serta students assessment. untuk menjamin kualitas proses pembelajaran, dilakukan evaluasi Dosen oleh Mahasiswa (eDoM) secara online pada setiap semester. Berdasarkan hasil eDoM tahun 2015, rata-rata mutu kompetensi dosen dikategorikan amat Baik

Page 25: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 11

(4,07/5) dengan rincian Kompetensi personal sebesar 4,07, Kompetensi profesional 4,06, dan Kompetensi Sosial 4,08. Selain itu, kualitas proses juga dilakukan dengan kegiatan monitoring dan evaluasi secara berkala terhadap kualitas pembimbingan skripsi dan pembimbingan akademik dosen. Kualitas output dilakukan melalui analisis Indeks prestasi Ku-mulatif (IpK), lama studi, dan tingkat serapan serta relevansi alumni di lapangan pekerjaan.

3. Riset dan Publikasi

untuk meningkatkan kapasitas akademik dosen, Lembaga pe-nelitian dan pengabdian Masyarakat (Lp2M) uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki program penelitian, penulisan, publikasi, pengabdian masyarakat, dan pelatihan, yang didukung dengan dana yang memadai dan terus meningkat dari tahun ke tahun. uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta mengusahakan agar dana riset universitas mencapai 30% dari to-tal anggaran Boptn sebagaimana diamanahkan oleh undang-undang nomor 12 tahun 2012 tentang pendidikan tinggi dengan menaikkan persentase anggaran penelitian setiap tahunnya. anggaran penelitian naik sebesar 33,3% di tahun 2016 dibandingkan tahun sebelumnya. pe-ningkatan anggaran penelitian di uIn Syarif Hidayatullah Jakarta terja-di karena adanya regulasi dari rektor tentang penelitian dan publikasi yang juga didukung oleh bukti peningkatan jumlah publikasi dosen di jurnal internasional bereputasi terindeks ISI Knowledge-Thomson reu-ter (uSa), SCopuS (netherland), Microsoft academic Search, ulrich’s periodicals Directory (proquest), academic Search Complete (eBSCo), Zentralblatt MatH ( Springer-Verlag), DoaJ (Lund university Swe-dia), dan peridoque (ep Lausanne Switzerland)

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki publikasi di Scopus se-jak tahun 2002. total publikasi sampai dengan Desember 2016 adalah 312 dokumen. Jumlah publikasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta terus naik sejak 2008, namun sedikit menurun pada tahun 2015. rata-rata pertumbuhan 6 tahun terakhir adalah 29,32%. Sebanyak 53,33% publi-

Page 26: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202112

kasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan artikel jurnal ilmiah, sedangkan publikasi dalam bentuk makalah prosiding seminar seba-nyak 33,81%. tren riset uIn Syarif Hidayatullah Jakarta terlihat dari subjek bidang ilmu publikasinya adalah ilmu komputer, ilmu sosial, teknik, kedokteran dan biokimia, genetika dan biologi molekuler. pe-nulis berafiliasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta di Scopus berjumlah 132 orang. uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga berkolaborasi dengan lembaga di dalam dan luar negeri antara lain yang paling banyak ada-lah dengan Institut teknologi Bandung, International Islamic university Malaysia dan universitas Indonesia. adapun kolaborasi dengan negara lain paling banyak dengan Jepang, Malaysia dan Korea Selatan. Di bi-dang publikasi, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga sudah memiliki 1 jurnal yang terindeks Scopus, yaitu Studia Islamika. Berikut table dan grafik pertumbuhan jumlah publikasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sejak tahun 2002-2016 dan bidang ilmu yang paling banyak melakukan publikasi.

Grafik 2.3. Tren Pertumbuhan Publikasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Pada Scopus Tahun 2002-2016

Dalam bidang keilmuan, sampai saat ini dominansi publikasi di Scopus masih di bidang computer science yakni sebanyak 20,31%, dilan-jutkan oleh bidang social science sebanyak 13,44%, engineering 9,69%,

Page 27: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 13

medicine 8,44% dan selanjutnya biochemistry genetics and molecular bio-logy sebanyak 7,19%.

Grafik 2.4. 5 (lima) Bidang Ilmu Paling Produktif Penelitian Pada Scopus

Dukungan dana yang cukup besar ini membuat uIn Syarif Hi-dayatullah Jakarta mampu mengembangkan program berbasis riset dan publikasi ini melalui: collaborative research, visiting professor, dan re-search fellowship baik ke dalam (inbound) maupun ke luar (outbound) uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, article writing and publishing grants for professors, travel grant conference dan penulisan buku ajar. Selain itu, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga mampu mengembangkan program student exchange, sandwich program, short course, dan kelas-kelas inter-nasional.

terhitung sejak Maret 2015, paling tidak ada 28 Memorandum of Understanding (Mou) yang sudah ditandatangani oleh uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dengan berbagai universitas dan lembaga asing. Beberapa universitas Jerman, austria, perancis, Kanada, australia, dan Korea Selatan telah siap mengirimkan dosen-peneliti mereka; sebalik-nya dosen-peneliti uIn Syarif Hidayatullah Jakarta siap melakukan ak-tivitas riset dan pengajaran di masing-masing kampus mitra kerjasama. program-program ini membuka kesempatan tidak hanya untuk mem-

Page 28: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202114

perluas jejaring dan meningkatkan kapasitas tetapi juga melakukan joint publication dengan peneliti dan professor di berbagai universitas terna-ma di luar negeri. Bahkan mulai tahun 2016 telah dibuka kluster pene-litian riset yang ditujukan untuk mendapatkan HaKI dan paten.

partisipasi dosen dalam penelitian cenderung meningkat; ada 315 judul pada tahun 2015 dan 328 judul pada tahun 2016. Dari jumlah ini, pendaftar dari fakultas umum jauh lebih banyak dibanding fakultas agama. Selain itu, jumlah ini tidak sebanding dengan jumlah publikasi yang dihasilkan. Salah satu penyebabnya adalah masih tingginya beban mengajar dosen (di atas 6 SKS/semester) sehingga energi dosen tersita untuk mengajar. Masalah lain yang tidak kalah penting adalah tidak me-ratanya kualifikasi dan penguasaan metodologi penelitian serta kemam-puan menulis artikel diantara para dosen.

untuk menumbuhkan tradisi riset secara menyeluruh, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga mendesain program pengabdian kepa-da masyarakat yang dilakukan tetap berbasis riset. Salah satu desain-nya adalah mensinergikan mahasiswa dan dosen dalam melaksanakan program pengabdian pada masyarakat (Kuliah Kerja nyata/KKn), dan pengabdian berbasis kemitraan dengan masyarakat/ komunitas.

Masih terkait dengan peningkatan kapasitas dosen, pengembang-an dosen juga dilakukan dalam bidang pengabdian kepada masyarakat, yang anggarannya terus ditingkatkan. Dari sisi anggaran, pusat pengab-dian kepada Masyarakat (ppM) untuk tahun 2016 mengelola dana yang lebih banyak yakni terjadi kenaikan anggaran 24% dari tahun sebelum-nya. Kemudian dari sisi program, partisipasi dosen maupun mahasiswa dalam kegiatan semakin bervariasi dan meluas. Bahkan untuk tahun 2016, program ppMD (pengabdian pada Masyarakat oleh Dosen) mulai dijajaki hanya di wilayah-wilayah tertinggal yang ada di provinsi Banten saja untuk semakin mendekatkan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta de-ngan stakeholder terdekatnya.

Meskipun uIn Syarif Hidayatullah Jakarta belum mengikuti pe-meringkatan tingkat dunia seperti Academic Rangking of World Univer-

Page 29: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 15

sities, QS World University Ranking maupun Times Higher Education of World Univesity (THE), tetapi, merujuk pada jumlah terbitan di Scopus, dibandingkan universitas lain di Indonesia, uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta menempati posisi 32. Masih di skala yang sama, uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta menempati posisi 3 pada Google Scholar Citation, 10 di Ranking Web of Repositories, dan nomor 32 pada Webometric.

4. Kemahasiswaan

Keberadaan mahasiswa menjadi subyek penting yang ikut me-mengaruhi berbagai kebijakan dan program. Mahasiswa uIn Syarif Hi-dayatullah Jakarta pada tahun akademik 2016/2017 berjumlah 24.246 orang, dengan rincian; mahasiswa S1 sebanyak 23.622, mahasiswa S2 380, mahasiswa S3 171, dan mahasiswa program profesi sebanyak 73. untuk lebih detilnya dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

Tabel 2.3. Jumlah Mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Tahun Akademik 2016/2017

No. Strata/Program Jumlah

1 Strata 1 (S1) 23,6222 Strata 2 (S2) 3803 Strata 3 (S3) 1714 pendidikan profesi 73

Jumlah 24,246

Sampai dengan akhir Desember 2016, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki mahasiswa sebanyak 202 mahasiswa asing, yang terse-bar di program S1, S2 dan S3. Jumlah ini mengalami peningkatan setiap tahunnya, dan mengalami lompatan jumlah yang signifikan pada tahun 2015 dan 2016. Data mahasiswa asing ini, selengkapnya dapat dilihat pada grafik di bawah ini.

Page 30: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202116

Grafik 2.5. Perkembangan Jumlah Mahasiswa Asing UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Tahun Akademik 2016/2017

Hadirnya mahasiswa asing menjadi satu indikator pengakuan dunia bahwa uIn Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan destinasi stu-di-studi keislaman dan ilmu pengetahuan. Mahasiswa asing itu datang dari 26 negara, yang ada kawasan afrika, asia, eropa, amerika, bahkan australia. uIn Syarif Hidayatullah Jakarta bertekad untuk terus me-nambah jumlah mahasiswa asing, salah satu upaya yang dilakukan saat ini adalah dengan memberikan Rector Scholarship yang mencakup biaya Spp, biaya hidup, dan biaya kursus Bahasa Indonesia. terkait dengan mahasiswa asing, beberapa hal harus dibenahi, yaitu: (i) mekanisme se-leksi; (ii) penyediaan sarasana prasarana, dan (iii) asrama mahasiswa asing.

rasio peminatan program Studi juga menunjukkan kualitas ca-lon mahasiswa. rasio penerimaan mahasiswa di antara berbagai pro-gram Studi beragam. pada tahun 2015, rasio tertinggi sebanyak 1:93, dengan keseluruhan rata-rata peminat per program Studi ada di kisaran 1:21.

Page 31: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 17

terkait prestasi mahasiswa, berbagai prestasi baik akademik maupun non-akademik telah ditorehkan oleh mahasiswa uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, baik di tingkat lokal, nasional, regional, maupun internasional, yang pada akhirnya semakin meneguhkan kualitas ma-hasiswa uIn Syarif Hidayatullah Jakarta. tahun 2015 misalnya terca-tat ada 142 mahasiswa berprestasi tingkat nasional dan internasional di berbagai kegiatan di dalam dan luar negeri. Beberapa contohnya ada-lah menciptakan aplikasi android untuk metode ‘iqro’, best performance kompetisi nasyid di Malaysia, best position paper pada Model united nations di nanyang technological university Singapore.

Selain itu, mulai tahun 2015, ada 3 mahasiswa yang berhasil mengikuti program sandwich selama 6 bulan dan 1 mahasiswa meng-ikuti student mobility program di Western Sydney university. pada ta-hun 2016, melalui pusat Layanan Kerjasama Internasional (pLKI) Lp2M, program yang sama juga dicanangkan dengan kuota sebanyak 6 mahasiswa.

Berbagai prestasi dan program-program pengembangan maha-siswa bisa berjalan dengan cukup baik karena dukungan anggaran yang memadai. pada tahun 2016 ini, dana kemahasiswaan yang bersumber dari Boptn sebesar 5 milyar rupiah dan BLu sebesar 1,7 milyar rupiah

Merujuk Surat Keputusan (SK) rektor yang mewajibkan maha-siswa memiliki skor English Test for Islamic Community (ETIC) sebesar 450 (500 untuk program Studi Bahasa) dan skor Test of Arabic as a Fo-reign Language (TOAFL) sebesar 375 (400 untuk program Studi kea-gamaan dan bahasa arab) sebelum mereka lulus, sangat sesuai dengan kebutuhan Masyarakat ekonomi aSean saat ini. Sehingga diharapkan lulusan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga memiliki bekal kemampu-an berbahasa asing yang memadai ini memiliki daya saing yang lebih baik di kancah internasional.

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki pusat pengembangan Bahasa (ppB) yang menyediakan kursus untuk mahasiswa tetapi kuota yang ada baru memenuhi sekitar 25% dari total jumlah mahasiswa baru.

Page 32: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202118

Meski ada fasilitas ppB ini, kelulusan etIC maupun toaFL mahasiswa baru tidak sampai 10% saja. apalagi saat ini era Masyarakat ekonomi aSean (Mea) sudah dibuka dan lulusan uIn Jakarta mau tidak mau harus bersaing dengan lulusan-lulusan dari kawasan aSean. Sampai saat ini, sebagaimana dilaporkan oleh Fakultas, alumni uIn Syarif Hi-dayatullah Jakarta memiliki kiprah di berbagai ranah baik akademik, sosial, politik, kegamaan dan lain-lain.

Dalam rangka menghasilkan lulusan yang kompetitif dan siap berkarir, uIn Syarif Hidayatullah telah mendirikan sebuah pusat Ka-rir yang memberikan layanan-layanan pengembangan kompetensi dan soft skills calon lulusan, kesiapan bekerja, informasi lowongan (job fair dan campus hiring), konseling karir, serta pelaksanaan pelacakan alumi (tracer study). Selain menjadi persyaratan penting untuk pelaksanaan akreditasi nasional, regional maupun internasional, kegiatan pusat Ka-rir khususnya tracer study akan menjadi sebuah pusat informasi per-kembangan dan pergerakan alumni yang memberikan pertimbangan signifikan untuk peningkatan kualitas proses pelaksanaan tridarma per-guruan tinggi.

5. Sistem Manajemen dan Sarana Prasarana

Berbagai prestasi yang sudah diraih, baik oleh dosen maupun mahasiswa tidak akan terjadi tanpa adanya manajemen universitas yang terencana dan terlaksana dengan baik. Saat ini uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta tercatat meraih akreditasi a dari Badan akreditasi nasional perguruan tinggi (Ban pt) berdasarkan SK Ban-pt nomor: 126/SK/Ban-pt/ak-SurV/pt/V/2013. Beberapa unit kerja juga sudah men-dapatkan sertifikasi SMM ISo 9001:2008, antara lain bidang akademik, administrasi dan umum serta kemahasiswaan pada unit kerja rektorat, Fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan, Fakultas ekonomi dan Bisnis, Fakultas Syariah dan Hukum, Fakultas Dirasah Islamiyah, dan Fakultas Ilmu Dakwah dan Komunikasi.

Page 33: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 19

Selain didukung oleh manajemen yang berkualitas, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga dilengkapi dengan sarana prasarana yang cu-kup memadai untuk memfasilitasi seluruh proses tri-Dharma pergu-ruan tinggi. uIn Syarif Hidayatullah Jakarta misalnya memiliki gedung perpusatakaan utama yang cukup layak dan memadai dengan koleksi buku mencapai 207.697 eksemplar yang tersebar dalam 121.073 judul buku, selain 5000-an judul per-Fakultas. perpustakaan juga berlangga-nan jurnal terindeks Scopus dan beberapa jurnal internasional dengan database DoaJ, JStor, Cambridge university press, oxford university press, Brill, dan lain sebagainya.

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki tanah seluas 889.373 m2 yang tersebar di beberapa lokasi, yaitu: 1) kampus utama (kampus I), Jl. Ir. H. Juanda no. 95; 2) Komplek perumahan Dosen dan sekitarnya; 3) Kampus II (Jl. Kertamukti); 4) tanah di Cikuya Cisoka; dan 5) Klinik pelayanan Kesehatan Masyarakat, Buaran Serpong dan reni Jaya.

Secara kelembagaan, saat ini uIn Syarif Hidayatullah Jakarta saat ini berstatus sebagai perguruan tinggi negeri Badan Layanan umum (ptn-BLu), yang merupakan salah satu dari 17 perguruan tinggi Keagamaan Islam negeri (ptKIn) yang berstatus BLu. Dengan status uIn sebagai BLu pada tahun 2015, uIn Jakarta memiliki asset sebe-sar rp.1.534.925.026.568, naik sebesar 7.39% dari tahun 2014 sebesar rp.1.429.264.136.550. Kenaikan ini disebabkan meningkatnya belanja investasi dan pengelolaan aset lancar lainnya. Dalam hal penerimaan negara Bukan pajak (pnBp), uIn Syarif Hidayatulah Jakarta telah cu-kup memadai. Sebagai gambaran, tahun 2015 uIn Jakarta berhasil me-lampaui target pnBp 2015 yakni sebesar 109,46% atau direalisasikan sebesar rp.148.489.438.825,- dari anggaran rp.135.659.695.000,-. Se-lain itu, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan salah satu dari 3 (tiga) perguruan tinggi Keagamaan Islam negeri (ptKIn) yang sudah mendapat Keputusan Menteri Keuangan tentang remunerasi BLu dan Sistem Kontrak Kinerja (IKu) dan telah menerapkannya selama kurun waktu 4 tahun.

Page 34: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202120

Selain pnBp pendidikan, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta juga memiliki pendapatan yang berasal dari kerjasama dengan pihak eks-ternal dan dari pendapatan lain di luar sumbangan pembayaran kuliah mahasiswa. pendapatan-pendapatan ini mencapai 25% dari total penda-patan dan semakin meningkat setiap tahunnya. tentu untuk mencapai beberapa target lembaga seperti WCu, kedepan uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta harus terus menggali berbagai potensi sumber penerimaan tersebut terutama dari hasil pengelolaan aset dan kerjasama.

terkait manajemen keuangan dan anggaran, laporan keuangan uIn Syarif Hidayatullah berturut-turut sejak tahun 2013-2015 telah memperoleh predikat wajar tanpa pengecualian (Wtp) dari auditor eksternal, berdasarkan Lap. no. 49.ar/2015 dan Lap.no. 65 ar/2016. Selain itu, laporan Inspektorat Kementerian agama dan Lembaga peme-riksa eksternal lainnya juga menunjukkan berkurangnya jumlah temuan di setiap tahunnya.

Mengikuti standar aun–Qa, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memperhatikan sarana prasarana K3 (Keselamatan dan Kesehatan Ker-ja). perbaikan dan kelengkapan alat pemadam kebakaran, p3K, Hydran, semuanya telah tersedia rapi.

Beberapa kondisi obyektif yang dipaparkan di atas hanya gam-baran singkat uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dilihat dari dosen, ma-hasiswa, dan manajemen universitas. Lebih detail terkait kekuatan, ke-lemahan, tantangan dan kesempatan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta akan dibahas di bagian analisis toWS yang manjadi pijakan dalam menyusun program ke depan.

B. Analisis TOWS

analisis toWS dilakukan untuk mengidentifikasi permasalahan kelembagaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam 5 tahun ke depan. Saat ini, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta berada pada tahapan menuju universitas riset, dengan target menjadi top 50 di asia tenggara.

Page 35: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 21

untuk melaksanakan seluruh program kerja di uIn Syarif Hi-dayatullah Jakarta, maka pemahaman yang holistik terhadap permasa-lahan keorganisasian menjadi sangat penting, agar seluruh unit kerja di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta bisa saling mendukung serta menyukseskan setiap kebijakan dan seluruh programnya. Dengan melihat kondisi obyektif di uIn Syarif Hidayatullah Jakata, berikut ini secara singkat akan digambarkan bagaimana kondisi eksisting kelem-bagaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, dengan menggunakan variabel analisis ancaman, peluang, Kelemahan dan Kekuatan (TOWS), sebagai-mana yang digambarkan secara singkat dalam matriks berikut :

Page 36: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202122

Gambar 2.1. Matriks TOWS UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021

Page 37: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 23

III. KERANGKA PENGEMBANGAN

A. Rencana Induk Pengembangan Kampus (RIPKA)

rencana Induk pengembangan Kampus (rIpKa) uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta sebagai kerangka pengembangan jangka panjang adalah menuju World Class University (WCu). Dengan meletakkan dasar ci-ta-cita pada WCu, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki komitmen untuk mengembangkan lembaga pendidikan tinggi Islam kelas dunia. WCu adalah universitas yang mendapatkan pengakuan global, yang ditandai dengan reputasi akademik yang unggul, lulusan yang berdaya saing, jumlah sitasi dosen yang tinggi, rasio dosen dan mahasiswa ideal, serta jumlah mahasiswa dan dosen asing yang cukup.

Kerangka kebijakan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam me-rumuskan visi, misi dan programnya merujuk kepada berbagai doku-men renstra sebagaimana disebut di atas. Substansi dari berbagai regu-lasi tersebut menunjukkan adanya orientasi yang kuat pada peningkatan mutu dan daya saing perguruan tinggi yang berbanding lurus dengan tuntutan terhadap penguatan posisi strategis (strategic positioning) per-guruan tinggi. Dalam berbagai dokumen perencanaan tersebut, pergu-ruan tinggi ditempatkan sebagai garda terdepan dalam proses pening-katan daya saing bangsa dalam kancah internasional. Dalam konteks inilah, visi pengembangan perguruan tinggi dalam skala nasional me-nuju World Class University menjadi sangat relevan.

Dalam merespon kebijakan tersebut, uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta telah merumuskan visi, misi dan tujuannya dalam beberapa tahap

Page 38: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202124

(milestones) yang pada akhirnya diharapkan akan mengantarkan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi salah satu World Class University (WCU) pada tahun 2036. perumusan visi, misi dan tujuan yang ber-orientasi pada WCu tersebut, bukan hanya sebagai respon yang bersifat reaktif terhadap isu pembangunan perguruan tinggi bertaraf internasio-nal, tetapi juga didorong oleh cita-cita luhur untuk ikut mewujudkan perguruan tinggi berbasis keagamaan (Islam) yang berkualitas, yang mampu memberikan kontribusi nyata bagi terwujudnya sumberdaya manusia yang unggul, pengembangan ilmu pengetahuan yang berke-sinambungan, dan pemanfaatan ilmu untuk peningkatan kualitas hidup masyarakat. Strategi pengembangan ini disusun berdasarkan kondisi obyektif dan hasil analisis SWot di atas.

Sebagai strategi dalam rangka merealisasikan visi tersebut, ke-rangka pengembangan jangka panjang uIn Syarif Hidayatullah Jakarta disusun dalam 4 (empat) destinasi dan capaian (milestones) sebagai be-rikut:

Gambar 3.1. Capaian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 20 tahun

ke Depan

Page 39: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 25

1. Destinasi Top 50 Perguruan Tinggi di Asia Tenggara (2017-2021)

tahap ini difokuskan pada penguatan internal dan pembangun-an karakter kelembagaan. pembangunan karakter diarahkan pada aspek substansi akademik melalui pengembangan budaya penelitian dan pe-nguatan kerangka integrasi keilmuan. Selain itu penguatan juga diarah-kan pada aspek tata kelola kelembagaan dan keuangan, sebagai bentuk transformasi dari perguruan tinggi berbasis pengajaran (teaching uni-versity) menjadi perguruan tinggi berbasis riset (research university).

pada tahap ini, dosen dan peneliti dari luar akan diundang untuk mendampingi para peneliti lokal agar bisa memperbanyak penelitian dan mensubmitnya ke jurnal-jurnal ilmiah terindeks dan bereputasi. Keberhasilan tahap ini ditandai semakin besarnya kontribusi sumber dana penelitian dari non-apBn, merata dan meningkatnya kualifika-si dosen dalam penelitian, serta semakin meningkatnya secara signifi-kan publikasi ilmiah pada jurnal internasional yang high impact, serta meningkatnya sitasi karya ilmiah sivitas akademik uIn Jakarta. Jika ini tercapai maka bisa menempatkan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta men-jadi 15 perguruan tinggi terbaik di Indonesia dalam publikasi indeksasi scopus. Sedangkan di level internasional, pada tahapan ini uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi perguruan tinggi kelompok unggulan 50 se-asia tenggara.

2. Destinasi Top 25 Perguruan Tinggi di Asia Tenggara (2022-2026)

tahap ini difokuskan pada peningkatan kualifikasi sumber daya manusia demi memperkuat kualitas riset dan publikasi internasional. pada tahap ini pengembangan diorientasikan pada peningkatan kuali-tas dan kuantitas penyelenggaraan riset dan publikasi pada berbagai disiplin ilmu yang didasarkan pada paradigma integrasi keilmuan dan keislaman, maupun riset-riset hard science lainnya. pada tahap ini juga,

Page 40: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202126

lembaga akan mengundang mahasiswa-mahasiswa post-doctoral yang bereputasi internasional untuk berkolaborasi dengan dosen maupun mahasiswa tingkat magister dan doktoral uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta untuk menghasilkan berbagai publikasi ilmiah yang berkualitas internasional. tema-tema riset akan diperluas agar bisa masuk ke ranah pengguna (user) serta penerima manfaat riset bisa dipetakan. Keberha-silan tahap ini ditandai dengan semakin meningkat signifikan jumlah publikasi internasional dosen dalam jurnal berindeks dan meningkat-nya jumlah kolaborasi riset internasional di dalam dan di luar negeri. Sehingga uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mampu menembus peringkat 25 perguruan tinggi terbaik di asia tenggara versi QS.

3. Destinasi Top 100 Perguruan Tinggi di Asia (2027-2031)

tahap ini difokuskan pada penciptaan inovasi-inovasi baru yang applicable dan marketable dengan industri dan masyarakat pengguna lainnya. Inovasi-inovasi berbasis riset tersebut menjadi sumber daya ekonomi demi kelangsungan dan kesinambungan perguruan tinggi da-lam jangka panjang. untuk itu, tahap ini juga akan mengundang peneliti dan penemu internasional untuk terus berkolaborasi dengan akademisi/ peneliti kampus untuk menghasilkan beragam temuan yang bisa diserap industri. Karena keberhasilan tahap ini ditandai dengan banyaknya pe-nemuan-penemuan yang menjadi terobosan atau solusi bagi kemajuan industri dan sosial, serta meningkat signifikan produk-produk hasil riset yang berHaKI. pada tahap ini uIn Syarif Hidayatullah Jakarta masuk dalam jajaran 100 perguruan tinggi terbaik di asia menurut versi QS.

4. Destinasi Top 100 Perguruan Tinggi di Ranking Dunia (2032-2036)

tahap ini difokuskan pada penguatan eksistensi dan daya saing uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai salah satu perguruan tinggi ter-kemuka di dunia. pada tahap ini, uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sudah tidak harus mengundang para peneliti dan ahli internasional, sebab de-

Page 41: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 27

ngan sendirinya sudah menjadi destinasi bagi mereka. Hal ini ditandai dengan banyak dan semaraknya lembaga-lembaga riset di bawah nau-ngan fakultas, program Studi, atau lintas disiplin yang dijadikan basis penelitian-penelitian dan peneliti kelas dunia dan mempublikasikan hasil-hasil penelitiannya di jurnal-jurnal ilmiah internasional berepu-tasi serta forum-forum ilmiah tingkat global. Keberhasilan tahap ini di-tandai dengan terpenuhinya seluruh indikator universitas kelas dunia yang ditandai dengan masuknya uIn Syarif Hidayatulah Jakarta dalam jajaran 500 perguruan tinggi kelas dunia versi QS.

Keberhasilan masing-masing tahapan tidak luput dari kerja keras stakeholeders uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam memenuhi selu-ruh indikator universitas kelas dunia. Sebagai pencanangan awal, di-lakukan perhitungan interpolasi linear berdasarkan baseline data uIn Syarif Hidayatullah (sejak tahun 2013) dengan benchmarking ItS seba-gai universitas yang berada di peringkat 40 perguruan tinggi asia teng-gara versi QS. Beberapa indikator yang dilakukan interpolasi adalah jumlah artikle pada jurnal bereputasi internasional, mahasiswa asing, dana penelitian, dosen peneliti, kerjasama internasional, jumlah doktor, prodi internasional dan pnBp BLu.

Hasil perhitungan untuk destinasi top 50 perguruan tinggi di asia tenggara (2017-2021), pada tahun 2020 jumlah artikel pada jurnal internasional bereputasi sebanyak 1562, jumlah mahasiswa asing 393, dana penelitian disediakan sebesar rp 22,160,202,319,-, jumlah dosen meneliti sebanyak 797, dengan kerjasam internasional bidang sebanyak 35, jumlah doktor sebanyak 448 dengan prodi terakriditasi/tersertifi-kasi internasional sebesar 4% dan pendapatan pnBp BLu sebesar rp 349,227,867,428. Lihat tabel 2.4

Hasil interpolasi tahunan pada destinasi awal diatas, kemudian dijadiakan sebagai benchmark dalam menentukan indikator capaian dari masing-masing rencana kebijakan dan tujuan strategis dari pe-ngembangan universitas untuk tahun 2017-2021 yang akan dipaparkan

Page 42: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202128

kemudian pada renstra. proyeksi yang sama dapat dilakukan pada des-tinasi lanjutan hingga tahun 2036.

Tabel 2.4. Perhitungan Intepolasi Linear untuk Destinasi 2021

Tahun Artikle Scopus

Mahasiswa Asing Dana Penelitian Dosen

PenelitianInternasio-nal Collab

Jumlah Doktor

Prodi Inter-nasional PNBP BLU

2013 121 32 2,298,500,000 410 0 230 02014 155 41 9,639,250,000 274 0 253 0 133,400,287,1242015 210 122 7,050,000,000 367 10 274 0 148,264,288,8782016 254 202 11,170,000,000 493 16 264 1% 151,123,637,8832017 831 223 14,211,164,984 577 19 345 2% 228,344,312,6082018 1075 278 16,860,844,071 650 24 379 2.6% 268,638,830,8812019 1318 339 19,510,523,195 724 29 414 3.3% 308,933,349,1552020 1562 393 22,160,202,319 797 35 448 4% 349,227,867,4282021 1958 450 25,000,000,000 902 40 500/1000 5% 400,000,000,000

B. Rencana Strategis 2017-2021

Berikut ini akan dijelaskan gambaran detil mengenai renstra 2017-2021 yang dimulai dari Visi, Misi dan Tujuan Strategis uIn Syarif Hidayatullah Jakarta. Mengacu pada kebijakan umum arah pe-ngembangan jangka panjang uIn Syarif Hidayatullah Jakarta tersebut sebagai penjabarannya, maka visi tahun 2017-2021 uIn Syarif Hidaya-tullah Jakarta adalah :

“UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA SEBAGAI PERGURUAN TINGGI YANG OTONOM DAN UNGGUL DALAM

RISET INTEGRASI KEILMUAN-KEISLAMAN”

adapun interpretasi VISI, meliputi empat aspek, yakni:

1) Otonomi dalam status kelembagaan sebagai PTN Badan Hukum

transformasi menjadi ptn Badan Hukum mengakselerasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi perguruan tinggi yang otonom dan akuntabel dalam melaksanakan fungsinya sebagai institusi aka-demik dengan lebih optimal.

2) Universitas Riset dan Top 15 Perguruan Tinggi Nasional dalam Publikasi Bereputasi

Page 43: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 29

Status ptn Badan Hukum mengokohkan ikhtiar uIn Jakarta da-lam memperkuat tradisi riset yang menghasilkan produk-produk riset bersertifikat HaKI dan terpublikasi dalam jurnal-jurnal akade-mik nasional-internasional bereputasi.

3) Unggul di 50 Perguruan Tinggi Tingkat Asia Tenggara (World Class Reputation Rank)

Selain menjadi terkemuka di Indonesia, Status ptn Badan Hu-kum mendorong rekognisi publik regional-global dengan ditandai masuknya uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ke dalam jajaran top 50 perguruan tinggi terbaik di asia tenggara dalam perangkingan dunia.

4) Destinasi dan Pusat Kajian Keilmuan dan Keislaman yang Inte-gratif

Status ptn Badan Hukum mengokohkan integrasi Keislaman dan Ilmu pengetahuan sebagai keunggulan uIn Syarif Hidayatullah Ja-karta sebagai modal menjadi destinasi dan rujukan kajian Keisla-man dan Ilmu pengetahuan masyarakat dunia.

adapun MISI diterjemahkan sebagai berikut :

1) Menyediakan akses pendidikan tinggi yang berkualitas bagi masya-rakat luas secara berkeadilan;

2) Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis riset yang bermutu dan unggul untuk pengembangan keilmuan, transformasi sosial, dan peningkatan daya saing bangsa;

3) Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam kerangka struktur dan kultur organisasi yang otonom, religius, berintegritas, dan akun-tabel.

Page 44: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202130

Tujuan Strategis:

untuk memudahkan pelaksanaan misi pada tataran yang lebih teknis dan operasional, ketiga poin misi tersebut diuraikan ke dalam 8 (delapan) butir tujuan strategis yang mencakup:

1) Meningkatkan daya saing dan kompetensi lulusan dalam dunia global;

Dengan distingsi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta di bidang inte-grasi keilmuan dan keislaman, kekuatan ini harus menginternalis-asi dalam kompetensi lulusannya. Dengan kekuatan daya saing ini maka alumni bisa bersaing di dunia global. Integrasi keilmuan keis-laman tertanam dalam sikap profesionalitas, integritas, loyalitas, dan kompetitif.

2) Meningkatkan prestasi mahasiswa dalam berbagai bidang di tingkat nasional dan internasional;

ujung tombak dalam pengelolaan perguruan tinggi adalah maha-siswa. penguatan keahlian dan kapasitas dalam bidang akademik dan non akademik menjadi penajam kualitas pribadi mahasiswa dan akan berimplikasi kepada meningkatnya citra dan reputasi institusi. prestasi akademik dan non-akademik harus dipacu terus menerus dan menjadi bagian dari academic culture di uIn Syarif Hidayatullah, Jakarta.

3) Meningkatkan kinerja pendidikan dan pengajaran yang berbasis riset, relevansi dengan pengguna dan dunia industri;

pendidikan dan pengajaran sebagai dapur proses untuk menghasil-kan produk yang bisa dinikmati masyarakat luas. Sistem pembela-jaran harus diarahkan untuk melayani kebutuhan melakukan per-ubahan sosial para user di luar kampus. pendidikan dan pengajaran harus berbasis riset, serta memiliki keterikatan kuat dengan peng-guna atau penerima manfaat dan industri. pendidikan di kampus

Page 45: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 31

tidak boleh tercerabut dari akar budaya, sosial, dan kehidupan ma-syarakat luas.

4) Meningkatkan kinerja penelitian, publikasi ilmiah, dan tang-gung jawab sosial serta pengabdian kepada masyarakat;

penelitian, publikasi ilmiah dan tanggung jawab sosial serta pe-ngabdian kepada msyarakat sebagai pendukung utama aliran akti-vitas perguruan tinggi. oleh karena itu, keempat hal tersebut harus semakin meningkat kualitasnya. Fokus di bidang ini akan menuju pada kualitas dan kinerja publikasi dan tanggung jawab sosial yang semakin mengglobal menuju kampus terdepan di perguruan tinggi tingkat asia tenggara.

5) Meningkatkan kerjasama dan reputasi internasional;

perwujudan dari visi dan misi menjadi ptn Badan Hukum dimulai dengan penguatan kerjasama antar perguruan tinggi, terutama yang bereputasi tinggi/ internasional. upaya menggali potensi kerjasama tingkat internasional dan pemantapan reputasi internasional uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ini akan dititikberatkan untuk bidang riset, publikasi, serta kolaborasi.

6) Mewujudkan perguruan tinggi yang sehat berlandaskan pada pe-nerapan Good University Governance;

Good University Governance (GuG) diperlukan secara kelembagaan karena akan berkaitan dengan reputasi dan citra uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta, terutama ketika sudah semakin dipercaya publik. Kolaborasi nasional maupun internasional didasarkan kepada sis-tem pengelolaan perguruan tinggi secara professional, akuntabel, dan transparan.

pondasi ini terus dikuatkan dalam tata kelola perguruan tinggi yang sehat dan baik, untuk menciptakan sistem manajemen sesuai dengan kebutuhan serta memiliki daya lenting (resiliensi) dalam mengikuti tantangan zaman.

Page 46: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202132

7) Meningkatkan kualitas sumber daya manusia untuk membangun aktivitas pengajaran, riset dan publikasi perguruan tinggi;

transformasi kelembagaan universitas dari teaching university ke research university membutuhkan percepatan peningkatan kuali-tas sumber daya manusia di dalamnya. untuk itu kebutuhan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam menyokong transformasi ke ptn Badan Hukum dan universitas riset harus terprogram secara siste-matis, integratif, holistik, dan partisipatif, dan menjadi input utama dalam sistem pengajaran, riset, dan publikasi. Sehingga percepatan tersebut tidak menimbulkan goncangan negatif (disinsentif) bagi lembaga.

8) Mengembangkan sarana prasarana yang berkualitas dalam me-wujudkan layanan prima, efisien dan efektif;.

Sebagai penunjang sistem pendidikan tinggi di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah, Jakarta, sarana prasarana dititikberatkan pada peningkatan kualitas pengajaran, riset, publikasi, dan pengabdian. Seluruh infrastruktur kampus diarahkan untuk mendukung sukses-nya program, serta memproyeksikan optimalisasi aset yang dimiliki uIn Syarif Hidayatullah Jakarta guna memberikan layanan prima, efisien dan efektif.

Page 47: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 33

Gambar 3.2. Visi, Misi dan Tujuan Strategis Renstra UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta 2017-2021

31

Gambar 3.2. Visi, Misi dan Tujuan Strategis Renstra UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021

Masing-masing cluster kebijakan di atas melahirkan sejumlah Sasaran Strategis

yang berfungsi sebagai acuan dalam penyusunan Indikator Program dan Target

Capaian:

Masing-masing cluster kebijakan di atas melahirkan sejumlah Sa-saran Strategis yang berfungsi sebagai acuan dalam penyusunan Indika-tor program dan target Capaian:

Page 48: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202134

1. Kebijakan Peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulu-san Dalam Dunia Global

Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Dalam Dunia Global:

Gambar 3.3. Sasaran Strategis Kebijakan 1

32

1. Kebijakan Peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Dalam Dunia Global

Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Kompetensi dan Daya

Saing Lulusan Dalam Dunia Global:

Gambar 3.3. Sasaran Strategis Kebijakan 1

Pemaparan atas masing-masing sasaran dan program yang akan

dilaksanakan dideskripsikan sebagai berikut:

Sasaran 1 : Meningkatkan kualitas manajemen dan pengelolaan lulusan (alumni) Penjabaran atas sasaran ini diwujudkan dalam 5 (lima) program

yaitu: 1) Pengembangan database alumni terintegrasi dengan AIS

dan aplikasi berbasis android dan IOS; 2)Tracer study alumni; 3)

Penguatan dan konsolidasi lembaga-lembaga alumni di bawah

Alumni Center UIN Jakarta; 4) Survey Kepuasan Pengguna

pemaparan atas masing-masing sasaran dan program yang akan dilaksanakan dideskripsikan sebagai berikut:

Sasaran 1 : Meningkatkan kualitas manajemen dan pengelolaan lu-lusan (alumni)

penjabaran atas sasaran ini diwujudkan dalam 5 (lima) program yaitu: 1) pengembangan database alumni terinte-

Page 49: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 35

grasi dengan aIS dan aplikasi berbasis android dan IoS; 2)Tracer study alumni; 3) penguatan dan konsolidasi lem-baga-lembaga alumni di bawah Alumni Center uIn Jakar-ta; 4) Survey Kepuasan pengguna terhadap lulusan; dan 5) pengembangan sistem layanan terpadu purnastudi.

Sasaran 2 : Meningkatkan kompetensi dan profesionalitas lulusan

Dalam rangka pelaksanaan sasaran strategis kompeten-si dan profesionalitas lulusan, maka perlu dikembangkan beberapa program yaitu: 1) pengembangan Pusat Karir dan Kewirausahaan; 2) pendampingan persiapan uji kom-petensi mahasiswa program profesi; dan 3) Kerjasama de-ngan stakeholders lulusan, seperti kemenag, pemerintahan daerah, perusahaan nasional dan multi-nasional, nGo’s (lokal dan internasional), dan sebagainya.

Sasaran 3 : Mengembangkan kompetensi kewirausahaan

Dalam rangka pelaksanaan sasaran strategis untuk me-ningkatkan kompetensi kewirausahaan, maka diwujudkan dalam beberapa program berikut, yaitu: 1) Integrasi pendi-dikan kewirausahaan dalam kurikulum; 2) Bimbingan dan konsultasi kewirausahaan melalui pusat pengembangan Karir dan Kewirausahaan; 3) pengembangan laboratorium entrepeneurship bagi mahasiswa dan dosen; dan 4) Kom-petensi wirausaha berkala dan penghargaan rutin kepada alumni yang berprofesi sebagai pengusaha sukses.

Sasaran 4 : Meningkatkan semangat relijiusitas (ketaqwaan) dan kompetensi personal

peningkatan ketaqwaan dan kompetesi personal bagi lulu-san dilakukan dengan program-program sebagai berikut, yaitu: 1) pelatihan softskill bagi mahasiswa secara indivi-dual dan kelompok; 2) praktikum atau magang pada lem-baga-lembaga yang kredibel; dan 3) melakukan kerjasama

Page 50: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202136

penguatan kelembagaan masyarakat di daerah-daerah ter-tinggal.

2. Kebijakan Peningkatan Prestasi Mahasiswa Dalam Berba-gai Bidang Tingkat Nasional dan Internasional

Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan prestasi Maha-siswa Dalam Berbagai Bidang tingkat nasional dan Internasional

Gambar 3. 4. Sasaran Strategis Kebijakan 2

34

2. Kebijakan Peningkatan Prestasi Mahasiswa Dalam Berbagai Bidang Tingkat Nasional dan Internasional

Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Prestasi Mahasiswa

Dalam Berbagai Bidang Tingkat Nasional dan Internasional

Gambar 3. 4. Sasaran Strategis Kebijakan 2

Sasaran 1 : Meningkatkan kualitas dan kapasitas kegiatan mahasiswa Dalam upaya meningkatkan kualitas dan kapasitas kegiatan

mahasiswa, maka dilaksanakan program-program berikut, yakni: 1)

Pelatihan life skill internasional; 2) Pengembangan kegiatan keilmuan

mahasiswa; dan 3) Diklat keprotokoleran untuk mahasiswa.

Sasaran 1 : Meningkatkan kualitas dan kapasitas kegiatan maha-siswa

Page 51: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 37

Dalam upaya meningkatkan kualitas dan kapasitas kegiat-an mahasiswa, maka dilaksanakan program-program beri-kut, yakni: 1) pelatihan life skill internasional; 2) pengem-bangan kegiatan keilmuan mahasiswa; dan 3) Diklat kepro-tokoleran untuk mahasiswa.

Sasaran 2 : Menguatkan mutu dan tata kelola lembaga kemaha-siswaan

Dalam upaya penguatan mutu dan tata kelola lembaga ke-mahasiswaan, maka dilakukan program-program berikut, yaitu: 1) pengembangan sistem audit mutu internal lem-baga kemahasiswaan; 2) pengembangan sistem audit mutu eksternal lembaga kemahasiswaan; 3) penggalangan kerja sama dengan lembaga mahasiswa tingkat dunia; dan 4) pe-latihan peningkatan mutu kegiatan kemahasiswaan.

Sasaran 3 : Meningkatkan partisipasi mahasiswa dalam berbagai bi-dang kegiatan

peningkatan partisipasi mahasiswa`dalam berbagai bidang kegiatan dilakukan melalui program-program berikut: 1) partisipasi dalam kegiatan kompetensi akademik dan non akademik; 2) partisipasi aktif dalam kegiatan pelestarian lingkungan; 3) partisipasi dalam kegiatan yang menghasil-kan prestasi luar biasa; 4) partisipasi dalam kegiatan peduli bencana; dan 5) partisipasi dalam kegiatan yang mengha-silkan prestasi unggulan.

Sasaran 4 : Mengembangkan sistem database partisipasi mahasiswa dalam kegiatan

Sasaran pengembangan sistem database partisipasi maha-siwa diwujudkan dalam kegiatan: 1) pengembangan sis-tem database partisipasi mahasiswa di bawah koordinasi bagian kemahasiswaan, pustipanda dan program studi; 2) pengembangan aplikasi kegiatan mahasiswa berbasis

Page 52: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202138

smartphone dan tablet; dan 3) pengembangan kultur pe-ngabdian keilmuan bagi mahasiswa.

Sasaran 5 : Meningkatkan kesejahteraan mahasiswa

Meningkatkan kesejahteraan mahasiswa ditujukan agar dapat mendukung mahasiswa dalam meningkatkan pres-tasinya. Kegiatan peningkatan kesejahteraan mahasiswa diwujudkan dalam program-program sebagai berikut, yai-tu: 1) penyediaan beasiswa untuk mahasiswa berprestasi di bidang akademik, seni-budaya, dan olah raga; 2) asuransi pada mahasiswa dengan bekerjasama dengan perusahaan asuransi; 3) Bantuan sosial untuk mahasiswa; dan 4) pe-nyediaan layanan kesehatan untuk mahasiswa.

3. Kebijakan Peningkatan Kinerja Pendidikan dan Pengajaran berbasis Riset, Link dan Match dengan pengguna dan du-nia industri

Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan Kinerja pendidik-an dan pengajaran berbasis riset, Link dan Match dengan pengguna dan dunia industri

Page 53: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 39

Gambar 3.5. Sasaran Strategis Kebijakan 3

36

raga; 2) Asuransi pada mahasiswa dengan bekerjasama dengan

perusahaan asuransi; 3) Bantuan sosial untuk mahasiswa; dan 4)

Penyediaan layanan kesehatan untuk mahasiswa.

3. Kebijakan Peningkatan Kinerja Pendidikan dan Pengajaran berbasis Riset, Link dan Match dengan pengguna dan dunia industri

Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Kinerja Pendidikan dan

Pengajaran berbasis Riset, Link dan Match dengan pengguna dan dunia

industri

Gambar 3.5. Sasaran Strategis Kebijakan 3

Sasaran 1 : Meningkatkan Keunggulan Berbasis Integrasi Keil-muan, Keislaman dan Keindonesiaan

program-program untuk untuk peningkatan keunggulan berbasis integrasi keilmuan dan keindonesiaan adalah pe-ngembangan keunggulan kompetitif dan komparatif anta-ra lain melalui: 1) pengembangan CBr (community base re-search), Participatory Action Research (par), collaborative research tematik khusus di bidang Integrasi Keislaman dan Keindonesiaan; 2) Kerja sama dengan lembaga sejenis di tingkat nasional dan internasional; 3) Fasilitasi kolaborasi

Page 54: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202140

tematik di bidang pengajaran dan penelitian antar dosen ilmu umum dengan dosen-dosen studi Islam.

Sasaran 2 : Pemantapan Program Studi

untuk menguatkan aspek akademik universitas, perlu di-lakukan penguatan kapasitas program studi, reposisi pro-gram studi dan penyusunan pedoman reposisi program studi, melalui: 1) studi banding ke jurusan di universitas dalam dan luar negeri yang lebih maju; 2) pendampingan kelembagaan program studi supaya berstandar internasio-nal; dan 3) peningkatan kualitas laboratorium program.

Sasaran 3 : Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dilak-sanakan dengan program: 1), pengembangan kurikulum yang terencana, update, dan menyesuaikan dengan ke-butuhan jaman; 2), optimalisasi pemanfaatan ICt dalam pembelajaran; 3), peningkatan kompetensi mengajar para dosen; dan 4) guest lecture terstruktur dari kalangan pro-fessional seperti birokrat, industrialis, dan penemu.

Sasaran 4 : Peningkatan Ketersediaan Dosen Berkualifikasi Tinggi dan Kompeten

Dalam rangka pelaksanaan kebijakan peningkatan keter-sediaan dosen berkualifikasi tinggi dan kompeten, dilaksa-nakan program-program yang mencakup: 1), peningkatan manajemen penyediaan dosen; 2), pengangkatan dan re-kruitmen dosen berdasarkan program Studi; 3), pening-katan kualifikasi dan kompetensi dosen berdasarkan kebu-tuhan program Studi; 4), pengusulan Guru Besar dan Lek-tor Kepala berdasarkan kualifikasi akademik, kompetensi profesional, dan kebutuhan program Studi; 5), pemberian sanksi bagi dosen tidak/kurang produktif; 6) pemberian

Page 55: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 41

reward berkala bagi dosen berprestasi; dan (7) membuka jalur dosen tamu profesional.

Sasaran 5 : Peningkatan Ketersediaan Prasarana dan Sarana Pendi-dikan yang Bermutu

Dalam rangka peningkatan ketersediaan prasarana dan sa-rana pendidikan yang bermutu, dilaksanakan 5 (lima) pro-gram, yaitu: 1), peningkatan manajemen penyediaan prasa-rana dan sarana pendidikan; 2), peningkatan ketersediaan prasarana dan sarana akademik umum yang bermutu; 3), peningkatan ketersediaan prasarana dan sarana akademik khusus yang bermutu; 4), peningkatan ketersediaan prasa-rana dan sarana penunjang yang bermutu; dan 5) sistem perencanaan penyediaan sarana-sarana penunjang yang bermutu.

Sasaran 6 : Peningkatan Mutu Input Mahasiswa

Sebagai salah satu strategi peningkatan mutu input maha-siswa, peningkatan kualitas seleksi penerimaan mahasiswa baru menjadi prioritas program, melalui: 1) sistem pene-rimaan mahasiswa baru yang selalu dievaluasi; 2) jemput bola calon mahasiswa; 3) pemberian beasiswa jalur afirma-tif; dan 4) beasiswa prestasi..

4. Kebijakan Peningkatan Kinerja Penelitian, Publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial melalui Pengabdian kepada Masyarakat

Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan Kinerja peneli-tian, publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial melalui pengabdi-an kepada Masyarakat:

Page 56: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202142

Gambar 3.6. Sasaran Strategis Kebijakan 4

39

4. Kebijakan Peningkatan Kinerja Penelitian, Publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial melalui Pengabdian kepada Masyarakat

Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Kinerja Penelitian,

Publikasi Ilmiah dan Tanggung jawab sosial melalui Pengabdian kepada

Masyarakat:

Gambar 3.6. Sasaran Strategis Kebijakan 4

Sasaran 1 : Meningkatkan basis struktur dan infrastruktur penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat Dalam upaya meningkatkan basis struktur dan infrastruktur

penelitian, beberapa program dicanangkan: 1) Penyusunan

kerangka tematik penelitian berdasarkan rumpun ilmu dan 2)

Pengembangan struktur dan infrastruktur penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat.

Sasaran 1 : Meningkatkan basis struktur dan infrastruktur peneli-tian dan pengabdian kepada masyarakat

Dalam upaya meningkatkan basis struktur dan infrastruk-tur penelitian, beberapa program dicanangkan: 1) penyu-sunan kerangka tematik penelitian berdasarkan rumpun ilmu dan 2) pengembangan struktur dan infrastruktur pe-nelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

Sasaran 2 : Meningkatkan budaya riset di kalangan sivitas akade-mik

Strategi untuk penguatan budaya penelitian di kalangan sivitas akademik yakni dengan program: 1) penguatan bu-daya penelitian di kalangan akademisi; 2) Reward bagi pe-neliti produktif yang mengangkat citra dan reputasi lemba-

Page 57: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 43

ga (high impact article); 3) Acknowledgement bagi peneliti yang produktif di tingkat fakultas dan universitas; 4) pe-nyederhanaan administrasi penelitian dan pengabdian.

Sasaran 3 : Meningkatkan partisipasi civitas akademik dalam pene-litian dan pengabdian kepada masyarakat

program yang dilakukan untuk meningkatkan partisipasi sivitas akademik dalam penelitian adalah: 1) peningkatan research grant untuk dosen dan mahasiswa; 2) peningkatan kuota penelitian untuk bidang ilmu keagamaan; 3) pengu-atan partisipasi Guru Besar dalam penelitian dan pengab-dian pada masyarakat; 4) Distribusi informasi hibah pene-litian untuk dosen dan mahasiswa..

Sasaran 4 : Meningkatkan kompetensi civitas akademik dalam pe-nelitian dan pengabdian kepada masyarakat

program yang dilakukan dalam peningkatan kompetensi penelitian adalah: 1) pengaturan sistem jam kerja peneli-ti-dosen; 2) pelatihan metode penelitian bagi dosen dan mahasiswa; 3) pengembangan studi-studi kolaborasi dan lintas disiplin ilmu dan antar universitas.

Sasaran 5 : Meningkatkan kualitas penelitian mahasiswa

program yang dilakukan dalam peningkatan kualitas pene-litian mahasiswa adalah: 1) pengembangan kualitas pene-litian mahasiswa S1 dan 2) penguatan kualitas hasil pene-litian mahasiswa S2 dan S3.

Sasaran 6 : Meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian, publi-kasi ilmiah dan pengabdian kepada masyarakat

Sesuai dengan sasaran peningkatan kuantitas dan kuali-tas penelitian dan publikasi ilmiah serta pengabdian ke-pada masyarakat, program yang dilakukan berupa: 1) pe-ningkatan alokasi hibah penelitian untuk masing-masing

Page 58: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202144

kluster/tema penelitian; 2) Distribusi informasi mengenai hibah penelitian eksternal; 3) Skema insentif yang pantas bagi para peneliti yang berhasil mempublikasikan temuan penelitiannya pada jurnal internasional terindeks; 4) pe-nguatan kinerja redaksi atau taskforce publikasi ilmiah in-ternasional; 5) penguatan publikasi ilmiah; 6) penguatan kinerja redaksi atau task force publikasi ilmiah internasio-nal..

Sasaran 7 : Meningkatkan standarisasi mutu, relevansi dan man-faaat penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

Dalam rangka meningkatkan standarisasi mutu, relevansi dan manfaat penelitian akan disediakan program: 1) Ser-tifikasi standar mutu administrasi penelitian; 2) Sertifikasi standard mutu administrasi pengabdian pada masyarakat; 3) peningkatan relevansi dan pemanfaatan hasil penelitian oleh lembaga/industri terkait; 4) Public expose hasil-hasil penelitian kepada stakeholders.

Sasaran 8 : Menguatkan kerjasama dan kolaborasi dalam penelitian berbasis pengabdian masyarakat

Kerjasama dan kolaborasi dalam penelitian berbasis pe-ngabdian masyarakat dapat terwujud dengan program: 1) pengadaan sistem informasi pengabdian masyarakat; 2) pengembangan kerjasama pemberdayaan masyarakat de-ngan instansi/ industry terkait; 3) penyediaan buku teks dan referensi; 4) peningkatan kerjasama dan kolaborasi penelitian dengan perguruan tinggi; 5) peningkatan kerja-sama dan kolaborasi pengabdian masyarakat.

Page 59: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 45

5. Kebijakan Peningkatan Kerjasama dan Reputasi Internasio-nal

Berikut tabel sasaran pada kebijakan peningkatan Kerjasama dan reputasi Internasional:

Gambar 3.7. Sasaran Strategis Kebijakan 5

42

5. Kebijakan Peningkatan Kerjasama dan Reputasi Internasional

Berikut tabel sasaran pada kebijakan Peningkatan Kerjasama dan Reputasi

Internasional:

Gambar 3.7. Sasaran Strategis Kebijakan 5

Sasaran 1 : Meningkatnya mitra kerjasama Meningkatnya mitra kerjasama dapat terwujud dengan program

peningkatan mitra kerjasama.

Sasaran 2 : Tersedianya sistem pengelolaan kerjasama tingkat internasional Tersedianya sistem pengelolaan kerjasama tingkat internasional

dapat terwujud dengan program pengembangan sistem

pengelolaan kerjasama tingkat internasional.

Sasaran 1 : Meningkatnya mitra kerjasama

Meningkatnya mitra kerjasama dapat terwujud dengan program peningkatan mitra kerjasama.

Sasaran 2 : Tersedianya sistem pengelolaan kerjasama tingkat inter-nasional

Page 60: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202146

tersedianya sistem pengelolaan kerjasama tingkat inter-nasional dapat terwujud dengan program pengembangan sistem pengelolaan kerjasama tingkat internasional.

Sasaran 3 : Meningkatnya jumlah mahasiswa asing

Jumlah mahasiswa asing dapat terwujud dengan program peningkatan jumlah mahasiswa asing.

Sasaran 4 : Meningkatnya kerjasama dengan perguruan tinggi ter-kemuka di luar negeri

Kerjasama dengan perguruan tinggi terkemuka di luar ne-geri dapat terwujud dengan program: 1) peningkatan ku-antitas outbound dan inbound; 2) peningkatan kerjasama dengan perguruan tinggi terkemuka di luar negeri

Sasaran 5 : Meningkatnya keterlibatan perguruan tinggi dalam ke-giatan internasional

Meningkatnya keterlibatan perguruan tinggi dalam kegiat-an internasional dapat terwujud dengan program pening-katan keterlibatan perguruan tinggi dalam kegiatan inter-nasional

Sasaran 6 : Meningkatnya kualitas dan mutu Program Studi

Meningkatnya kualitas dan mutu program Studi dapat terwujud dengan program peningkatan kualitas mutu pro-gram Studi dalam lingkup nasional dan internasional.

6. Kebijakan Pengembangan perguruan tinggi yang sehat berlandaskan pada penerapan Good University Governan-ce

Berikut tabel sasaran pada kebijakan pengembangan perguruan tinggi yang sehat berlandaskan pada penerapan Good University Governance

Page 61: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 47

Gambar 3.8. Sasaran Strategis Kebijakan 6

44

Gambar 3.8. Sasaran Strategis Kebijakan 6

Sasaran 1 : Transformasi kelembagaan menjadi PTN Badan Hukum Transformasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ke PTN Badan Hukum

dengan program: 1) Penyediaan Sistem Tata Kelola PTN Badan

Hukum yang bisa diakses publik; 2) Pengusulan Transformasi PTN

Badan Hukum; dan 3) Penyediaan Gugus Tugas untuk

mengakselarasi transisi BLU ke PTN Badan Hukum.

Sasaran 2 : Menyediakan sistem kinerja kepemimpinan Sistem kinerja pimpinan dapat disediakan dengan program: 1)

Peningkatan kualitas capaian Kontrak Kinerja Rektor, 2)

Penyediaan sistem IKU Universitas dan Fakultas; dan 3)

Peningkatan kualitas Fórum Evaluasi Kinerja (FEK) seluruh

pimpinan.

Sasaran 1 : Transformasi kelembagaan menjadi PTN Badan Hukum

transformasi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta ke ptn Ba-dan Hukum dengan program: 1) penyediaan Sistem tata Kelola ptn Badan Hukum yang bisa diakses publik; 2) pengusulan transformasi ptn Badan Hukum; dan 3) pe-nyediaan Gugus tugas untuk mengakselarasi transisi BLu ke ptn Badan Hukum.

Sasaran 2 : Menyediakan sistem kinerja kepemimpinan

Sistem kinerja pimpinan dapat disediakan dengan pro-gram: 1) peningkatan kualitas capaian Kontrak Kinerja rektor, 2) penyediaan sistem IKu universitas dan Fakul-

Page 62: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202148

tas; dan 3) peningkatan kualitas Fórum evaluasi Kinerja (FeK) seluruh pimpinan.

Sasaran 3 : Meningkatkan budaya mutu berbasis SMM ISO pada se-luruh aspek bidang

peningkatan budaya mutu dalam kerangka ISo dapat di-laksanakan dengan program: 1) peningkatan kualitas Stan-dar pelayanan Minimal pada kerangka SMM ISo dalam berbagai lini layanan; dan 2) optimalisasi pengawasan pe-nerapan dan kinerja SMM ISo.

Sasaran 4 : Menguatkan integrasi penyusunan program dan anggar-an

penguatan integrasi penyusunan program dapat terwujud dengan program: 1) pengelolaan Sop dan mekanisme pen-ganggaran berbasis program dan kinerja; dan 2) pening-katan kapasitas transparansi dalam perencanaan dan pen-ganggaran

Sasaran 5 : Menguatkan sistem keuangan dan anggaran

Sistem keuangan dan anggaran yang lebih baik dapat terea-lisasi dengan program: 1) pengelolaan Sop dan mekanis-me pelaksanaan anggaran yang transparan dan terevaluasi; 2) peningkatan sistem pengendalian keuangan; 3) efisiensi dan efektivitas pengelolaan anggaran; dan 4) Mengemban-gkan sistem keuangan dan anggaran terpadu.

Sasaran 6 : Optimalisasi pembiayaan dan pendanaan dalam pe-ngembangan bisnis dan entrepreneurship

Demi terwujudnya sasaran optimalisasi pembiayaan dan pendanaan dalam pengembangan bisnis dan entrepreneur-ship dilakukan dengan program: 1) pengembangan unit-unit bisnis yang ada dalam pengelolaan lembaga;2) pen-gintegrasian Manajemen unit Bisnis; 3) pengelolaan unit

Page 63: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 49

Bisnis oleh manajemen profesional yang profitable; dan 4) peningkatan Kualitas rasio operasional.

Sasaran 7 : Meningkatkan kualitas akuntansi dan pelaporan ke-uangan

Sasaran meningkatkan kualitas akuntansi dan pelaporan keuangan dilakukan dengan program: 1) pengembangan Sistem Informasi akuntansi dan pelaporan; 2) peningkat-an kualitas publikasi dan pengungkapan laporan keuang-an; dan 3) pengakuan sistem pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel oleh Lembaga eksternal.

Sasaran 8 : Menguatkan sistem pengawasan dan pengendalian in-ternal

Demi terwujudnya sasaran penguatan sistem pengawasan dan pengendalian internal dengan program:1) optimalisa-si sistem pengawasan, audit dan pengendalian berbasis re-siko dan 2) Sosialisasi sistematis kepada civitas akademika mengenai proses pengawasan dan pengendalian internal.

7. Kebijakan Penguatan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi

Berikut sasaran dalam kebijakan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi per-guruan tinggi

Page 64: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202150

Gambar 3.9. Sasaran Strategis Kebijakan 7

46

pengelolaan keuangan yang transparan dan akuntabel oleh

Lembaga Eksternal.

Sasaran 8 : Menguatkan sistem pengawasan dan pengendalian internal Demi terwujudnya sasaran penguatan sistem pengawasan dan

pengendalian internal dengan program:1) Optimalisasi sistem

pengawasan, audit dan pengendalian berbasis resiko dan 2)

Sosialisasi sistematis kepada civitas akademika mengenai proses

pengawasan dan pengendalian internal.

7. Kebijakan Penguatan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi

Berikut sasaran dalam kebijakan Kualifikasi dan Kinerja Sumber Daya

Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi

Gambar 3.9. Sasaran Strategis Kebijakan 7

Sasaran 1 : Meningkatkan efektivitas dan kualitas rekruitmen sum-ber daya manusia

peningkatan efektifitas dan kualitas rekruitmen sumber daya karyawan dan dosen dimaksudkan demi mendapat-kan SDM yang profesional dan berdedikasi tinggi. Sasaran meningkatkan efektivitas dan kualitas rekruitmen dilaksa-nakan dengan program terstruktur, terukur, terencana, dan sistematis. rekruitmen yang dilakukan berdasarkan pada kompetensi. Bentuk program untuk mencapai sasaran ini yaitu: 1) sistem rekruitmen karyawan dan dosen berda-sarkan kebutuhan dan kompetensi; 2) sistem rekruitmen terbuka; dan 3) persyaratan kualifikasi yang tinggi untuk peminat.

Sasaran 2 : Meningkatkan kualitas sumber daya manusia

Page 65: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 51

Sumber daya dosen dan karyawan merupakan penunjang utama dalam proses pelaksanaan pendidikan di perguruan tinggi. Sejumlah program yang dilakukan demi mening-katkan kualitas sumber daya dosen dan karyawan yaitu: 1) peningkatan pendidikan dan pelatihan bagi pegawai secara sistematis dan berkala; 2), peningkatan kualitas sertifikasi profesi dosen; 3), pengembangan kemampuan riset dan pu-blikasi dosen; dan 4) pengembangan jejaring internasional.

Sasaran 3 : Mengembangkan Sistem Karir Pegawai dan Dosen

pengembangan perencanaan karir bagi pegawai dan dosen dimaksudkan untuk mengembangkan potensi pegawai dan dosen berdasarkan pada kompotensinya masing-masing. Hal ini juga dimaksudkan untuk mengakselerasi perkem-bangan karir karyawan maupun dosen. Sasaran ini dapat dicapai melalui sejumlah program, yaitu: 1) pengembang-an sistem promosi, demosi dan rotasi berbasis kenerja dan keahlian; 2), penyusunan peta pengembangan karir karya-wan; dan 3) penyusunan peta pengembangan karir dosen khususnya berdasarkan kompetensi riset, pengajaran dan pengabdian.

Sasaran 4 : Mengembangkan Sistem Informasi Sumber Daya Ma-nusia

pengembangan sistem informasi sumber daya manusia di-maksudkan untuk menciptakan efektivitas dan efesiensi dalam pengelolaan dan pengembangan sumber daya kar-yawan dan dosen. Sistem ini membantu bagi pihak-pihak terkait dalam pengembangan sumber daya manusia. pro-gram yang dilakukan demi mencapai sasaran tersebut ada-lah: 1) pengembangan sistem kepagawaian terpadu; dan 2) pengembangan sistem data base pegawai dan dosen yang handal.

Page 66: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202152

Sasaran 5 : Mengembangkan Sistem Evaluasi dan Pengawasan Ki-nerja Sumber Daya Manusia

pengembangan sistem evaluasi dan pengawasan kinerja bagi dosen dan karyawan merupakan metode yang efektif dalam mencapai tujuan-tujuan yang ingin dicapai.

Sistem evaluasi ini mendorong terjadinya pemberian reward dan punishment berdasarkan pada kinerja yang di-lakukan. Sistem ini juga dimaksudkan untuk membangun lingkungan kerja yang profesional dan berdasarkan pada standar etika kerja yang ada. Sasaran tersebut dapat dicapai dengan melakukan sejumlah program, yaitu: 1) pengem-bangan sistem evaluasi kinerja pegawai; 2), pengwmban-gan sistem evaluasi kinerja dosen; 3), peningkatan akhla-kul karimah karyawan dan dosen; 4), pemberian karyawan award bagi karyawan berprestasi; 5), pemberian dosen award bagi dosen yang berprestasi di bidang riset, publika-si dan pengabdian; dan 6), peningkatan sistem reward dan punishment dalam kerangka single salary system.

8. Kebijakan Pengembangan Sarana dan Prasarana berkua-litas dan Layanan Prima

Berikut tabel sasaran dalam kebijakan pengembangan Sarana dan prasarana berkualitas dan Layanan prima

Page 67: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 53

Gambar 3.10. Sasaran Strategis Kebijakan 8

49

8. Kebijakan Pengembangan Sarana dan Prasarana berkualitas dan Layanan Prima

Berikut tabel sasaran dalam kebijakan Pengembangan Sarana dan

Prasarana berkualitas dan Layanan Prima

Gambar 3.10. Sasaran Strategis Kebijakan 8

Kebijakan dalam bidang sarana prasarana terbagi menjadi 3 (tiga) bagian,

yakni 1) Menjaga aset-aset yang telah ada untuk dipelihara dan lebih diatur

sistem manajemennya; 2) Mengembangkan aset-aset yang belum sampai

pada masa optimal pengelolaannya atau berprogres pengembangannya;

serta 3) Mengoptimalkan dan membangun aset-aset yang idle dan belum

dimaksimalkan pengelolaannya. Ketiga hal itu dituangkan dalam 4 (empat)

sasaran strategis sebagai berikut:

Sasaran 1 : Konstruksi Blue Print Master Plan Jangka Panjang UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Terwujudnya progress konstruksi blueprint UIN Syarif Hidayatullah

Jakarta dalam program: 1), Penyusunan pengembangan prasarana

dan sarana (fisik dan non fisik) tahunan; 2), Implementasi konstruksi

Kebijakan dalam bidang sarana prasarana terbagi menjadi 3 (tiga) bagian, yakni 1) Menjaga aset-aset yang telah ada untuk dipelihara dan lebih diatur sistem manajemennya; 2) Mengembangkan aset-aset yang belum sampai pada masa optimal pengelolaannya atau berprogres pengembangannya; serta 3) Mengoptimalkan dan mem-bangun aset-aset yang idle dan belum dimaksimalkan pengelolaan-nya. Ketiga hal itu dituangkan dalam 4 (empat) sasaran strategis se-bagai berikut:

Sasaran 1 : Konstruksi Blue Print Master Plan Jangka Panjang UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

terwujudnya progress konstruksi blueprint uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dalam program: 1), penyusunan pe-ngembangan prasarana dan sarana (fisik dan non fisik) ta-hunan; 2), Implementasi konstruksi Blue Print Master Plan pengembangan lembaga; dan 3), penyiapan tim perenca-na pengembangan prasarana lembaga berserta sistem du-kungan fiskalnya.

Page 68: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202154

Sasaran 2 : Mengembangkan sistem dan pengelolaan sarana prasa-rana terpadu

untuk mengembangkan sistem dan pengelolaan sarana dan prasarana terpadu dicerminkan pada program: 1) pe-ningkatan kualitas manajemen penyediaan sarana dan pra-sarana pendidikan, pelatihan, magang dan laboratorium; 2) peningkatan kualitas prasarana perkuliahan; 3) pengem-bangan sistem informasi penanganan keluhan, permintaan perbaikan dan pemeliharaan sarana dan prasarana; dan 4). peningkatan ketersediaan prasarana dan sarana dosen ker-jasama.

Sasaran 3 : Mengembangkan kualitas prasarana dan sarana penun-jang

Mengembangkan kualitas prasarana dan sarana penun-jang dengan program: 1) pengembangan kapasitas asra-ma/ Mah’ad mahasiswa; 2) pengembangan fasilitas umum, layanan dan fasilitas sosial kampus; 3) pengadaan sarana public expose hasil-hasil riset dan inovasi sivitas akademik; dan 4) pengadaan sarana wisata Kampus/universitas.

Sasaran 4 : Meningkatkan akuntabilitas, pengamanan dan status hukum Aset Tetap

Sasaran meningkatkan akuntabilitas, pengamanan dan status hukum aset tetap disajikan dalam program: 1) In-ventarisasi dan pemutakhiran kondisi aset tetap; 2) pen-gembangan sistem e-Catalog universitas dalam pengadaan barang dan jasa; 3) penanganan aset yang dikuasai pihak ketiga; dan 4) Sertifikasi aset tetap uIn Syarif Hidayatul-lah Jakarta.

Page 69: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 55

C. Strategic Planning Implementasi PTN-Badan Hu-kum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017- 2021

Milestones uIn Syarif Hidayatullah Jakarta adalah dokumen rencana pembangunan jangka panjang uIn Jakarta periode 2017–2036 yang memuat serangkaian pernyataan kehendak sivitas akademika uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, yang disusun oleh tim yang dibentuk oleh rektor yang beranggotakan wakil-wakil Majelis Wali amanat (MWa), rektor, Senat akademik (Sa), dan Dewan Guru Besar (DGB). Dokumen Milestones uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi panduan penyu-sunan rencana Strategis uIn Syarif Hidayatullah Jakarta (rpJM- uIn Syarif Hidayatullah Jakarta), yang merupakan prioritas program renstra dan kegiatan rektor dalam mengelola uIn Syarif Hidayatullah Jakarta selama periode lima tahun yang dituangkan dalam rencana Strategis (renstra), dengan maksud untuk memberikan arah sekaligus menjadi acuan seluruh Sivitas akademika dalam mewujudkan visi dan misi uIn Syarif Hidayatullah Jakarta melalui penyelenggaraan tridharma pergu-ruan tinggi yang terintegrasi nilai keislaman dan keindonesiaan.

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memiliki gagasan besar yaitu secara konsisten dan berkelanjutan melaksanakan penguatan, pengem-bangan dan pemanfaatan tridharma perguruan tinggi dalam menye-lesaikan masalah dan tantangan pada tingkat nasional maupun global, diakui sebagai “Guru Bangsa” serta menjadi universitas unggulan di asia. Dengan memperhatikan secara seksama kondisi uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta dewasa ini, maka Milestones yang diproyeksikan untuk jangka waktu 20 (dua puluh) tahun dibagi menjadi empat tahap yang khusus dalam rangka uIn Syarif Hidayatullah bertransformasi menjadi ptn Badan Hukum. Setiap tahap berlangsung selama 5 (lima) tahun de-ngan sasaran strategis masing-masing yang terus meningkat pada setiap tahapnya. tahapan dan sasaran strategis tersebut adalah sebagai berikut:

Page 70: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202156

1. Tahap I (2016-2021)

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mengkonsolidasikan semua poten-si yang dimilikinya dalam menyelenggarakan tridharma perguruan tinggi, sehingga uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi ptn Ba-dan Hukum yang mandiri dan unggul serta mampu menyelesaikan masalah dan tantangan pada tingkat nasional maupun global, me-nuju unggulan di asia tenggara.

2. Tahap II (2022-2026)

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta memperkuat penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi dan berperan sebagai advokator da-lam menyelesaikan masalah dan tantangan pada tingkat nasional maupun global, dan masuk ke peringkat 25 (dua puluh lima) besar di asia tenggara.

3. Tahap III (2027-2031)

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta mengembangkan dan memanfaat-kan tridharma perguruan tinggi untuk menyelesaikan masalah dan tantangan pada tingkat nasional maupun global, dan meman-tapkan diri sebagai 100 (seratus) besar di tingkat asia.

4. Tahap IV (2032-2036)

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta secara konsisten melanjutkan pe-nguatan, pengembangan dan pemanfaatan tridharma perguruan tinggi dalam menyelesaikan masalah dan tantangan pada tingkat regional maupun global, sehingga mampu menjadi universitas ung-gulan di level rekognisi internasional.

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta direncanakan berubah status menjadi perguruan tinggi negeri Badan Hukum (ptn Badan Hukum). rencana itu akan dilakukan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta setelah di-perolehnya SK peraturan pemerintah di awal mulai periode implemen-tasi renstra ini yakni tahun 2017. perubahan status dari BLu (Badan Layanan umum) menjadi ptn Badan Hukum membuat terjadinya

Page 71: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 57

perubahan signifikan, yaitu: (1) tata kelola pengambilan keputusan se-cara mandiri; (2) Hak mengelola dana secara mandiri, transparan dan akuntabel; (3) Wewenang mengangkat dan memberhentikan sendiri do-sen serta tenaga kependidikan; (4) Wewenang mendirikan badan usaha dan mengembangkan dana abadi; (5) Wewenang membuka dan menye-lenggarakan serta menutup program studi (www.uinjkt.ac.id, Desember 2016)

persiapan lain yang senantias dilaksanakan oleh uIn Syarif Hida-yatullah Jakarta yakni penguatan dan pengembangan dalam bidang aka-demis, administrasi dan keuangan, kemahasiswaan dan pengembangan, serta kerjasama untuk menuju implementasi ptn Badan Hukum.

adapun tahapan perencanaan Implementasi ptnBH uIn Ja-karta mengacu pada milestone pertama uIn Syarif Jakarta dijabarkan sebagai berikut:

Gambar 3.11. Planning Implementasi PTN Badan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021

53

Persiapan lain yang senantias dilaksanakan oleh UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

yakni penguatan dan pengembangan dalam bidang akademis, administrasi dan

keuangan, kemahasiswaan dan pengembangan, serta kerjasama untuk menuju

implementasi PTN Badan Hukum.

Adapun tahapan perencanaan Implementasi PTNBH UIN Jakarta mengacu pada

milestone Pertama UIN Syarif Jakarta dijabarkan sebagai berikut:

Gambar 3.11. Planning Implementasi PTN Badan Hukum UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2017-2021

6 (enam) tahapan yang akan dijalankan dalam proses implementasi atas

Transformasi kelembagaan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi PTN Badan

Hukum akan difokuskan pada 1) Penetapan SK PTN Badan Hukum oleh

Presiden RI; 2) Penetapan dokumen base SK Pendukung seluruh dokumen

penunjang PTN Badan Hukum; 3) Sosialisasi; 4) Penguatan internal seluruh

Fakultas/ Unit dalam proses implementasi, 5) Proses implementasi PTN Badan

Hukum untuk seluruh sivitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan 6)

Evaluasi capaian PTN Badan Hukum tahap pertama untuk periode 2017-2021,

APENETAPANSKPTNBADANHUKUMOLEHPRESIDEN

F.EVALUASICAPAIANPTNBHDANRENSTRA2017-2021

E.PROSESIMPLEMENTASI PTNBADANHUKUMSELURUHUNIT2017-2021

B.PENETAPANDOKUMENBASE(SK

PENDUKUNG)SELURUHDOKUMENPENUNJANGPTN-BH

C.SOSIALISASI

D.PENGUATANINTERNAL

SELURUHUNITDALAMPROSESIMPLEMENTASI

6 (enam) tahapan yang akan dijalankan dalam proses implemen-tasi atas transformasi kelembagaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta

Page 72: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202158

menjadi ptn Badan Hukum akan difokuskan pada 1) penetapan SK ptn Badan Hukum oleh presiden rI; 2) penetapan dokumen base SK pendukung seluruh dokumen penunjang ptn Badan Hukum; 3) So-sialisasi; 4) penguatan internal seluruh Fakultas/ unit dalam proses implementasi, 5) proses implementasi ptn Badan Hukum untuk selu-ruh sivitas akademika uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dan 6) evaluasi capaian ptn Badan Hukum tahap pertama untuk periode 2017-2021,

Page 73: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 59

IV. STRATEGI PEMBIAYAAN

A. Perspektif Pembiayaan

uIn Syarif Hidayatullah Jakarta yang telah berubah statusnya menjadi Badan Layanan umum (BLu). Sebagaimana diatur dan diamanatkan dalam undang-undang nomor 1 tahun 2004 tentang perbendaharaan negara pasal 68 dan 69, di mana lembaga memiliki kewengangan untuk mendorong dan menguatkan pengelolaan keuangan yang mengedepan-kan otonomi dan kemandirian, pengelolaan semi swasta dan fleksibilitas keuangan. Sehingga bisa mengembangkan potensi pengelolaan anggar-an dalam hal penerimaan dari kerjasama berbagai sektor.

namun demikian, sebagai lembaga yang sudah berdiri cukup lama, ruang kelembagaan berbasis BLu tidak cukup untuk menjalankan roda organisasi secara optimal. oleh karena itu perlu ada transformasi kelembagaan dari pengelolaan BLu menuju perguruan tinggi negeri Badan Hukum (ptn-BH). ptn-BH sendiri merupakan salah satu as-pek penting dalam reformasi pendidikan tinggi yang saat ini sedang dijalankan. Fleksibilitas pengelolaan dilaksanakan mulai dari perenca-naaan, pengelolaan kas, pengelolaan piutang, investasi jangka pendek, pembiayaan dalam skema kewajiban jangka pendek serta pemanfaatan aset dalam rangka mengembangkan potensi dan optimalisasi kekayaan negara.

Sebagai ptKIn ptn-BH yang bernaung di lingkungan Kemen-terian agama, uIn Syarif Hidayatullah memiliki struktur pembiayaan yang didanai dari dua sumber penerimaan, yaitu apBn dalam bentuk

Page 74: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202160

Daftar Isian pelaksanaan anggaran (DIpa) dan penerimaan dari ma-syarakat dalam bentuk penerimaan negara Bukan pajak (pnBp) yang telah mendapatkan izin melakukan pengelolaan keuangan dengan pola ptn-BH. Mengacu pada konfigurasi anggaran uIn Syarif Hidayatullah tahun 2015 dan 2016, kontribusi DIpa apBn dan pnBp terhadap total anggaran masih perlu diupayakan idealitas dan keseimbangannya. ada-pun struktur pembiayaan uIn Syarif Hidayatullah berdasarkan sumber penerimaan memiliki konfigurasi ideal dengan perimbangan komposisi penerimaan dari negara dan masyarakat sebagai berikut:

1. penerimaan dari negara dalam bentuk apBn dan Boptn yakni sebesar 67% tahun 2017 dan diharapkan terus menurun menjadi 41% di tahun 2021;

2. penerimaan dari masyarakat, 33%, dengan komposisi:

a. pnBp pendidikan (Mahasiswa) dari 26% di tahun 2017 dan te-rus menurun menjadi 20% pada tahun 2021;

b. Sektor ekonomi produktif yang hanya 7% pada tahun 2017, di-harapkan menjadi 38% pada tahun 2021. Sektor ekonomi pro-duktif ini di dalamnya termasuk pengembangan serta optima-lisasi unit-unit bisnis yang terintegrasi dalam holding company, kerjasama dengan berbagai lembaga seperti pemerintah daerah, join riset dengan industri, kerjasama dengan lembaga donor da-lam dan luar negeri dalam bentuk kemitraan dan kolaborasi, hasil dari dana endowment (baik wakaf tunai dan non tunai), serta dana abadi.

Tabel 4.1. Proyeksi Komposisi Sumber Pembiayaan 2017-2021

No Sumber Tahun2017 2018 2019 2020 2021

1 DIpa apBn 76% 47% 45% 42% 41%2 pnBp penddikan 26% 21% 21% 20% 20%

3 pnBp Sektor produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana abadi 7% 32% 33% 38% 38%

totaL 100% 100% 100% 100% 100%

Page 75: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 61

Grafik 4.1. Proyeksi Proporsi Pembiayaan 2017-2021

56

Grafik 4.1. Proyeksi Proporsi Pembiayaan 2017 – 2021

Jika dikonversikan kedalam rupiah, rencana pembiayaan untuk lima tahun

kedepan adalah sebagai berikut:

Tabel 4.2. Komposisi Sumber Pembiayaan 2017-2021 (dalam Rupiah)

No Sumber Tahun

2017 2018 2019 2020 2021

1 DIPA APBN 357.388.662.980 375.258.096.129 431.546.810.548 496.278.832.131 595.534.598.557

2 PNBP Mahasiswa 141.934.919.500 170.321.903.400 204.386.284.080 245.263.540.896 294.316.249.075

3

PNBP Sektor Produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana Abadi

35.183.743.306 256.243.743.306 307.492.491.967 461.238.737.951 553.486.485.541

TOTAL 534.507.325.786 801.823.742.835 943.425.586.596 1.202.781.110.977 1.443.337.333.173

Grafik 4.2. Tren Pembiayaan Tahun 2017 – 2021

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2017 2018 2019 2020 2021

66%47% 45%

42% 41%

26%

21% 21%20% 20%

7%32% 33% 38% 38%

DIPAAPBN PNBPPendidikan PNBPSektorProduktif

0

200,000,000,000

400,000,000,000

600,000,000,000

800,000,000,000

2017 2018 2019 2020 2021DIPA APBNPNBP MahasiswaPNBP Sektor Produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana Abadi

Jika dikonversikan kedalam rupiah, rencana pembiayaan untuk lima tahun kedepan adalah sebagai berikut:

Tabel 4.2. Komposisi Sumber Pembiayaan 2017-2021 (dalam

Rupiah)

No Sumber Tahun2017 2018 2019 2020 2021

1 DIpa apBn 357.388.662.980 375.258.096.129 431.546.810.548 496.278.832.131 595.534.598.5572 pnBp Mahasiswa 141.934.919.500 170.321.903.400 204.386.284.080 245.263.540.896 294.316.249.075

3

pnBp Sektor produk-tif, Kemitraan, Kolabo-rasi, Endowment dan Dana abadi

35.183.743.306 256.243.743.306 307.492.491.967 461.238.737.951 553.486.485.541

totaL 534.507.325.786 801.823.742.835 943.425.586.596 1.202.781.110.977 1.443.337.333.173

Page 76: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202162

Grafik 4.2. Tren Pembiayaan Tahun 2017-2021

56

Grafik 4.1. Proyeksi Proporsi Pembiayaan 2017 – 2021

Jika dikonversikan kedalam rupiah, rencana pembiayaan untuk lima tahun

kedepan adalah sebagai berikut:

Tabel 4.2. Komposisi Sumber Pembiayaan 2017-2021 (dalam Rupiah)

No Sumber Tahun

2017 2018 2019 2020 2021

1 DIPA APBN 357.388.662.980 375.258.096.129 431.546.810.548 496.278.832.131 595.534.598.557

2 PNBP Mahasiswa 141.934.919.500 170.321.903.400 204.386.284.080 245.263.540.896 294.316.249.075

3

PNBP Sektor Produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana Abadi

35.183.743.306 256.243.743.306 307.492.491.967 461.238.737.951 553.486.485.541

TOTAL 534.507.325.786 801.823.742.835 943.425.586.596 1.202.781.110.977 1.443.337.333.173

Grafik 4.2. Tren Pembiayaan Tahun 2017 – 2021

0%

20%

40%

60%

80%

100%

2017 2018 2019 2020 2021

66%47% 45%

42% 41%

26%

21% 21%20% 20%

7%32% 33% 38% 38%

DIPAAPBN PNBPPendidikan PNBPSektorProduktif

0

200,000,000,000

400,000,000,000

600,000,000,000

800,000,000,000

2017 2018 2019 2020 2021DIPA APBNPNBP MahasiswaPNBP Sektor Produktif, Kemitraan, Kolaborasi, Endowment dan Dana Abadi

pada 3 (tiga) sumber pembiayaan yang akan dikelola oleh uIn Syarif Hidayatullah Jakarta, untuk periode 5 (lima) tahunan, menun-jukkan pergerakan kenaikan anggaran yang sangat signifikan yakni rp.534.507.325.786,- menjadi rp.1.443.337.333.173,- di tahun 2021, atau terjadi kenaikan anggaran sekitar 170% dalam kurun waktu 5 ta-hun ke depan. Dalam proyeksi ini kenaikan paling signifikan dari sum-ber pembiayaan yakni di sektor pnBp produktif, Kemitraan, Kolabora-si, Endowment dan Dana abadi, yakni terjadi kenaikan 1.473% dalam kurun waktu 5 (lima) tahun. Hal ini disebabkan karena seiring berja-lannya optimalisasi penerimaan dari pendapatan non pendidikan, yang bersumber dari kegiatan non akademik sedikitnya yakni integrasinya rumah Sakit Syarif Hidayatullah dan rumah Sakit Haji Jakarta, opti-malisasi ppG (pendidikan profesi Guru), pLt dan Halal Centre, dan in-tegrasi serta kerjasama dalam bidang riset dan pengajaran yang akan di-bangun, khususnya dalam distingsi Integrasi Keilmuan dan Keislaman.

B. Distribusi Penggunaan Anggaran Menurut Kebija-kan Strategis

Skema yang digunakan dalam proses pengelolaan dan pengatur-an anggaran menggunakan pendekatan sumber daya penerimaan. Se-dangkan skema yang digunakan dalam proses pendistribusian anggaran mengacu pada 8 (Delapan) Kebijakan strategis renstra.

Page 77: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 63

Dana yang dialokasikan untuk masing-masing Kebijakan dise-suaikan dengan jenis-jenis penerimaan dengan porsi yang disesuaikan dengan visi strategis yang hendak dicapai pada akhir periode renstra, yaitu transformasi Satker BLu ke Satker ptn-Badan Hukum serta men-jadikan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai universitas riset pada tahun 2021 dan unggul dalam top pt di Indonesia serta peringkat 50 di asia tenggara.

Dalam skema ini, tiap kebijakan menerima anggaran dengan porsi yang berbeda dari masing-masing sumber penerimaannya.

1. Kebijakan Peningkatan Kompetensi dan Daya Saing Lulusan Da-lam Dunia Global

penggunaan anggaran akan difokuskan pada program pengem-bangan lulusan dan layanan purnastudi serta pengembangan karir lulusan sehingga siap di dunia kerja dan pengguna lulusan yang siap menghadapi dunia global dengan bekal wawasan internasional.

2. Kebijakan Peningkatan Prestasi Mahasiswa Tingkat Nasional dan Internasional

anggaran akan dialokasikan pada kegiatan-kegiatan yang mensup-port kegiatan mahasiswa dalam bidang akademik dan bidang non akademik dalam kaitannya meningkatkan eksistensi dan wawasan mahasiswa di tingkat nasional maupun internasional.

3. Kebijakan Peningkatan Kinerja Pendidikan dan Pengajaran

penggunaan anggaran pada komponen ini sebagian besar untuk ke-giatan rutin, yakni pemenuhan kebutuhan seperti gaji dan tunjan-gan (gaji pnS untuk tenaga pendidik dan kependidikan), belanja barang dan jasa operasional kegiatan sehari-hari perkantoran dan perkuliahan. Di samping kegiatan rutin, komponen ini juga menga-lokasikan biaya pengembangan, seperti penyediaan tenaga pendidik dan kependidikan yang lebih kompeten, pengembangan kualitas lu-lusan, serta peningkatan sarana dan prasarana pendidikan dalam bidang pendidikan dan pengajaran. pada kegiatan pengembangan,

Page 78: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202164

akan mendorong basis belajar mengajar berbasis riset, link dan mat-ch dengan pengguna dan dunia industri.

4. Kebijakan Peningkatan Kinerja Penelitian, Publikasi Ilmiah dan tanggung jawab sosial dan Pengabdian kepada Masyarakat

alokasi anggaran digunakan untuk peningkatan kapasitas kualitas dan publikasi atas penelitian, pengabdian masyarakat, sistem in-formasi manajemen penelitian dan pengabdian masyarakat. paling utama yakni hibah penelitian dan kerjasama penelitian baik dalam maupun luar negeri yang akan mendorong publikasi dan rekognisi uIn Syarif Hidayatullah Jakata ke jenjang yang lebih tinggi.

5. Kebijakan Peningkatan Kerjasama dan Reputasi Internasional

penggunaan anggaran ini ditujukan untuk kegiatan pengembangan, yakni alokasi pengeluaran peningkatan kapasitas wawasan interna-sional dan peran sosial ekonomi perguruan tinggi pada masyarakat serta membuka kerjasama uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dengan lembaga dan organsisasi lainnya di dalam dan luar negeri.

6. Kebijakan Penguatan Good University Governance

penggunaan anggaran pada kelompok kebijakan ini akan terkait pada peningkatan kapabilitas manajemen administrasi, keuang-an, pelaporan, manajemen SDM, manajemen sarana dan prasara-na, serta kebijakan reward dalam remunerasi dan penyiapan sistem manajemen menjadi ptn Badan Hukum. Setelah itu, optimalisasi anggaran diarahkan untuk membangun sistem manajemen penge-lolaan universitas berbasis riset dengan manajemen yang terbuka, partisipatif, transparan, dan auditable.

7. Kebijakan Penguatan Kualitas Sumber Daya Manusia untuk membangun aktivitas riset dan publikasi perguruan tinggi

penggunaan anggaran ini ditujukan untuk kegiatan pengembangan support kelembagaan menuju universitas riset. alokasi pengeluaran fokus untuk pembinaan dan peningkatan kualitas SDM dalam trai-

Page 79: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 65

ning atau pelatihan baik formal maupun non formal, serta mendo-rong awareness seluruh SDM kampus aktivitas riset dan publikasi, khususnya bagi sivitas dosen dan mahasiswa.

8. Kebijakan Pengembangan Sarana dan Prasarana berkualitas dan Layanan Prima

transformasi menjadi ptn Badan Hukum tentunya harus terpenu-hi segala sarana prasaranaa pendukungnya, upaya peningkatan kualitas dan pemeliharaan terhadap aset tetap menjadi wajib ada-nya. Kebijakan pada klaster ini antara lain untuk mengambilalih kembali asset-aset lembaga yang dikuasai oleh pihak lain; secara hukum, mengoptimalkan asset yang idle untuk mendukung kebu-tuhan kampus dalam aktivitas riset, kerjasama, dan pengabdian ma-syarakat, serta optimalisasi SDM dosen dan tenaga kependidikan agar memiliki semangat pelayanan prima kepada mitra, klien, dan para pihak.

paparan kebutuhan 8 (delapan) kebijakan di atas menunjukkan bahwa untuk 5 tahun ke depan penggunaan anggaran merupakan ga-bungan antara kebutuhan kegiatan rutin dan kegiatan untuk pengem-bangan. Secara kasar tiap tahunnya uIn Syarif Hidayatullah Jakarta membutuhkan pembiayaan 40% kegiatan rutin dan 60% kegiatan pe-ngembangan. untuk 8 (delapan) kebijakan di atas, pengeluaran yang dialokasikan untuk kegiatan pengembangan (60%) diproyeksikan akan berimbang dan mengalami kenaikan dan penurunan.

Khusus untuk 60% dana pengembangan akan berfokus pada penyiapan dan penguatan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta menjadi universitas riset, yang ditandai dengan bergesernya pengalokasian ang-garan dari Teaching ke Research serta memformulasikan kebijakan lain-nya agar bersinergi dengan kegiatan membangun universitas riset dan transformasi uIn Syarif Hidayatullah mengimplamentasikan ptn Ba-dan Hukum.

Page 80: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202166

C. Strategi Pencapaian Target Pembiayaan

untuk mendukung pencapaian target pembiayaan periode 2017-2021, uIn Syarif Hidayatullah mengembangkan 4 (empat) strategi se-bagai berikut:

1. penguatan sistem perencanaan dan penganggaran. Strategi ini di-lakukan melalui antara lain penyusunan anggaran berbasis kinerja dan kontrak kinerja (IKu) pada semua lini pimpinan dan staf dalam rangka menuju penyusunan rencana Kegiatan dan anggaran DIpa uIn Syarif Hidayatullah Jakarta yang lebih terarah dan sesuai de-ngan tujuan dan program.

2. untuk mendongkrak penerimaan pada sektor pnBp, dilakukan strategi pengelolaan pembiayaan sebagai berikut:

a. pengembangan mahasiswa kelas pascasarjana pada Sekolah pascasarjana dan Magister Fakultas, terutama yang berlabel profesional. Hal ini perlu untuk meningkatkan kualitas dan ku-antitas penelitian dan publikasinya. Selain itu juga menjaring nilai pembiayaan secara optimal. Meningkatnya jumlah maha-siswa pasca sarjana berbanding lurus dengan peningkatan pen-dapatan pnBp.

b. optimalisasi holding company sebagai wadah konsolidasi dan pengembangan badan hukum yang sesuai dengan ketentuan, antara lain dengan mengoptimalkan unit bisnis sebagai revenue center, atas sumber pembiayaan yang berkesinambungan.

c. Endowment, yakni wakaf yang didapatkan dari berbagai sum-ber, khususnya alumni dan masyarakat lainnya, yang membe-rikan sumbangan bagi peningkatan kegiatan dan kualitas uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.

d. Kerja sama dengan lembaga-lembaga funding untuk melakukan r&D (research and development) dengan tema-tema tertentu yang memiliki nilai jual tinggi secara industri.

Page 81: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 67

e. Dana abadi, yaitu dana yang dihimpun dari pendapatan institu-sional uIn Syarif Hidayatullah Jakarta yang dijadikan sebagai dana permanen dan hasilnya dimanfaatkan untuk kepentingan sosial di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.

3. Diversifikasi sumber-sumber penerimaan non-apBn. Diversifi-kasi ini diperlukan mengingat terbatasnya kapasitas apBn untuk membiayai berbagai program dan kegiatan selama periode renstra. Diversifikasi penerimaan dilakukan antara lain melalui revitalisasi unit-unit ekonomi dan unit bisnis potensial dan intensifikasi ker-jasama dalam bidang riset dan pengajaran serta pengabdian Ma-syarakat dengan berbagai stakeholders seperti pemerintah daerah, para pengguna, serta sektor-sektor ekonomi produktif nasional dan internasional. Kerjasama dapat difokuskan terutama pada berbagai bentuk aktivitas akademik yang sejalan dengan karakteristik uIn Syarif Hidayatullah Jakarta sebagai perguruan tinggi, yaitu peneli-tian dan pengembangan dalam bidang sosial keagamaan, teknologi industri dan jasa konsultasi dan pelatihan dalam bidang keagamaan, kesehatan, psikologi, dan sumber daya manusia (SDM) yang sesuai dengan kebutuhan stakeholders.

4. peningkatan akuntabilitas dan transparansi. Hal ini dilakukan da-lam pengelolaan berbagai sumber daya termasuk keuangan, SDM, prasarana dan sarana secara efektif dan efisien untuk pencapaian tujuan organisasi. pada saat yang sama, akuntabilitas dalam penge-lolaan juga berfungsi untuk meningkatkan kepercayaan kalangan stakeholders atas pengelolaan anggaran yang dikelola uIn Syarif Hidayatullah Jakarta dari berbagai sumber penerimaan. Sebagai ptKIn Badan Layanan umum (BLu) yang telah menjadi ptn Ba-dan Hukum, pengelolaan sumber daya ekonomi secara akuntabel berfungsi pula sebagai instrumen peningkatan kontribusi pnBp terhadap kebutuhan pembiayaan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta.

Page 82: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202168

Page 83: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 69

V. PENUTUP

A. Pengembangan dan Pelaksanaan Renstra

renstra universitas ini dibuat untuk menjadi acuan kerja penyelengga-ra universitas. renstra ini merupakan elaborasi dari rumusan visi dan misi universitas yang disusun untuk memandu manajeman universitas dalam melaksanakan misi dan mencapai visinya. oleh sebab itu, renstra ini perlu dijadikan komitmen bersama seluruh pihak dalam manajemen universitas, sehingga pengembangan universitas ini berlangsung secara simultan dan berkesinambungan.

Sebagai pedoman kerja, renstra ini perlu ditindaklanjuti dengan pembahasan di tingkat unit kerja guna memastikan keberlangsungan program dan ketercapaian tujuan sesuai indikator dan target yang telah ditetapkan. oleh sebab itu, masing-masing unit dan sub unit manaje-men universitas perlu mengidentifikasi kebijakan, program dan kegiat-an dan memastikan bahwa berbagai kebijakan, program dan kegiatan tersebut dapat terlaksana sesuai dengan tujuan yang diharapkan.

Di samping itu, guna mengembangkan potensi institusi secara maksimal, unit-unit di lingkungan uIn Syarif Hidayatullah Jakarta per-lu memiliki rencana Strategis masing-masing dengan mengacu pada renstra universitas.

namun demikian, untuk menghindari adanya tumpang tindih program, kegiatan dan anggaran antar unit, maka koordinasi dan pen-dekatan yang bersifat sinerjik dalam tahap perencanaan dan implemen-

Page 84: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202170

tasi berbagai program dan kegiatan tersebut perlu dilakukan. Sehingga keberadaan unit-unit tersebut dengan segala kekhasannya baik dari visi, misi dan strategi pengembangannya tidak bersifat atomistic, tetapi tetap terhubungkan satu sama lain karena tetap mengacu pada satu payung renstra yang sama, yaitu renstra universitas.

B. Monitoring dan Evaluasi

Monitoring dan evaluasi merupakan bagian integral dari pelak-sanaan renstra ini. Monitoring dilakukan oleh pimpinan universitas, pimpinan fakultas/ lembaga/ pusat dengan berpedoman pada rencana kerja tahunan. pada setiap tahun anggaran, pimpinan universitas dan pimpinan unit memastikan ketersediaan rencana kerja tahunan yang mengacu pada renstra universitas dan renstra unit. Selanjutnya para pimpinan meninjau secara berkala efektivitas program-program dan ke-giatan-kegiatan tahun berjalan.

Di akhir setiap tahun anggaran, para pimpinan tersebut melaku-kan evaluasi dalam bentuk kajian dan analisa terhadap keberlangsungan program dan kegiatan, serta ketercapaian target-target yang telah dite-tapkan. Hasil evaluasi tersebut menjadi salah satu acuan untuk penyu-sunan program dan kegiatan tahun berikutnya.

Di akhir setiap destinasi (milestone), pimpinan universitas dan unit melakukan evaluasi secara menyeluruh terhadap berbagai kebi-jakan, program, kegiatan dan indikator yang telah ditetapkan dan di-laksanakan. evaluasi tersebut meliputi ketepatan perencanaan, keber-langsungan program dan kegiatan, ketercapaian indikator dan target, prestasi yang dicapai, dan kendala-kendala yang dihadapi. Hasil evalua-si setiap tahapan tersebut kemudian menjadi salah satu bahan pertim-bangan penting untuk menyusun strategi menuju ke tahap (milestone) berikutnya.

Page 85: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 71

LAMPIRAN

Page 86: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202172

Lam

pira

n. 1

Visi

uIn

Sya

rif H

aday

atul

lah

Jaka

rta

seba

gai p

ergu

ruan

tin

ggi Y

ang

oto

nom

dan

ung

gul d

alam

rise

t Int

egra

si Ke

ilmua

n-Ke

islam

anM

isi

1M

enye

diak

an a

kses

pen

didi

kan

tingg

i yan

g be

rkua

litas

bag

i mas

yara

kat l

uas s

ecar

a be

rkea

dila

ntu

juan

1M

enin

gkat

kan

daya

sain

g da

n ko

mpe

tens

i lul

usan

dal

am d

unia

glo

bal

Kebi

jaka

n1

peni

ngka

tan

kom

pete

nsi d

an d

aya

sain

g lu

lusa

n

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

1

Men

ingk

atka

n ku

alita

s man

a-je

men

dan

pe-

ngel

olaa

n lu

lusa

n (a

lum

ni)

1.1

peng

emba

ngan

dat

abas

e al

umni

terin

tegr

asi d

enga

n a

IS

opt

imal

isasi

siste

m d

atab

ase

alum

ni30

%50

%80

%10

0%10

0%10

0%

1.2

Trac

er st

udy

alum

ni

ters

edia

nya

data

base

alu

mni

lim

a ta

hun

tera

khir

10%

30%

80%

100%

100%

100%

Cak

upan

trac

er st

udy

(tota

l Alu

m-

ni)

5%10

%15

%20

%25

%30

%

1.3

peng

uata

n da

n ko

nsol

idas

i le

mba

ga-le

mba

ga a

lum

ni

di b

awah

alu

mni

Cen

ter

uIn

Jaka

rta

Jum

lah

kegi

atan

/foru

m y

ang

mel

ibat

kan

lem

baga

-lem

baga

al

umni

di b

awah

alu

mni

Cen

ter

uni

vers

itas

n/a

2 2

2 2

2

terb

entu

knya

web

site

laya

nan

alum

ni y

ang

inte

rakt

if30

%40

%60

%75

%90

%10

0%

1.4

Surv

ey K

epua

san

peng

gu-

na te

rhad

ap lu

lusa

n

ters

elen

ggar

anya

surv

ei k

epua

-sa

n pe

nggu

na se

cara

ber

kala

per

fa

kulta

sn

/a3

kali

3 ka

li3

kali

3 ka

li3

kali

Jum

lah

peru

saha

an/p

engg

una

yang

terli

bat d

alam

surv

ei k

epua

-sa

n pe

nggu

nan

/a25

%50

%75

%10

0%10

0%

1.5

peng

emba

ngan

sist

em la

-ya

nan

terp

adu

purn

astu

diIn

deks

kep

uasa

n lu

lusa

n te

rhad

ap

laya

nan

terp

adu

purn

astu

din

/aSk

or 3

Skor

3,2

Skor

3,5

Skor

3,7

Skor

4

Page 87: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 73

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

2

Men

ingk

atka

n ko

mpe

tens

i da

n pr

ofes

iona

litas

lu

lusa

n

2.1

peng

emba

ngan

pus

at K

a-rir

dan

Kew

iraus

ahaa

n

Inde

ks k

epua

san

peng

guna

terh

a-da

p lu

lusa

nn

/aSk

or 3

,2Sk

or 3

,5Sk

or 3

,7Sk

or 4

Skor

4

Jum

lah

kegi

atan

pen

ingk

atan

ka

pasit

as lu

lusa

n ya

ng d

isele

ngga

-ra

kan

oleh

pus

at K

arir

uni

vers

itas

n/a

2 ke

giat

an2

kegi

atan

2 ke

giat

an2

kegi

atan

2 ke

giat

an

pers

enta

se lu

lusa

n ya

ng m

enda

pat

peke

rjaan

kur

ang

dari

6 bu

lan

per

faku

ltas

n/a

30%

50%

60%

70%

80%

pers

enta

se se

rapa

n lu

lusa

n di

du

nia

kerja

sesu

ai d

enga

n bi

dang

ke

ilmua

n20

%25

%30

%35

%40

%45

%

2.2

pend

ampi

ngan

per

siapa

n uj

i kom

pete

nsi m

ahas

iswa

prog

ram

pro

fesi

Kelu

lusa

n fir

st ta

ker p

ada

uji

kom

pete

nsi m

ahas

iswa

prog

ram

pr

ofes

i70

%90

%90

%90

%90

%90

%

2.3

Kerja

sam

a de

ngan

use

rs,

sepe

rti k

emen

ag, p

emer

in-

taha

n da

erah

, per

usah

aan,

da

n se

baga

inya

.

Jum

lah

Kerja

sam

a de

ngan

lem

-ba

ga se

rtifi

kasi

prof

esi

511

22

22

22

22

3

Men

gem

bang

kan

kom

pete

nsi k

ewira

-us

ahaa

n

3.1

Inte

gras

i pen

didi

kan

kew

iraus

ahaa

n da

lam

ku-

rikul

um

pers

enta

se p

rodi

yan

g m

engi

nte-

gras

ikan

pen

didi

kan

kew

iraus

a-ha

an d

alam

kur

ikul

um10

%20

%20

%20

%30

%30

%

3.2

Bim

bing

an d

an k

onsu

ltasi

kew

iraus

ahaa

n m

elal

ui p

u-sa

t pen

gem

bang

an K

arir

dan

Kew

iraus

ahaa

n

pers

enta

se lu

lusa

n m

enja

di p

eng-

usah

a/ b

erw

iraus

aha

20%

20%

20%

20%

30%

30%

3.3

peng

emba

ngan

labo

rato

ri-um

entre

pren

eurs

hip

bagi

m

ahas

iswa

dan

dose

n.

Jum

lah

labo

rato

rium

kew

iraus

a-ha

an b

erba

sis b

idan

g ilm

un

/a3

lab

4 la

b4

lab

5 la

b5

lab

Page 88: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202174

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

4M

enin

gkat

kan

Ke-

taqw

aan

dan

kom

-pe

tens

i per

sona

l

4.1

pela

tihan

soft

skill

bag

i m

ahas

iswa

seca

ra in

divi

-du

al d

an k

elom

pok

Jum

lah

mah

asisw

a ya

ng m

eng-

ikut

i pel

atih

an so

ft sk

illn

/a20

%25

%30

%35

%40

%

4.2

prak

tikum

atau

mag

ang

pada

lem

baga

-lem

baga

ya

ng k

redi

bel

Jum

lah

mah

asisw

a ya

ng ik

ut

prak

tikum

dan

mag

ang

di p

erus

a-ha

ann

/a20

%25

%30

%35

%40

%

Page 89: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 75

Lam

pira

n. 2

Visi

uIn

Sya

rif H

aday

atul

lah

Jaka

rta

seba

gai p

ergu

ruan

tin

ggi Y

ang

oto

nom

dan

ung

gul d

alam

rise

t Int

egra

si Ke

ilmua

n-Ke

islam

anM

isi

2M

enye

diak

an a

kses

pen

didi

kan

tingg

i yan

g be

rkua

litas

bag

i mas

yara

kat l

uas s

ecar

a be

rkea

dila

ntu

juan

2M

enin

gkat

kan

daya

sain

g da

n ko

mpe

tens

i lul

usan

dal

am d

unia

glo

bal

Kebi

jaka

n2

peni

ngka

tan

kom

pete

nsi d

an d

aya

sain

g lu

lusa

n

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

1

Men

ingk

atka

n ku

alita

s dan

kap

a-sit

as k

egia

tan

ma-

hasis

wa

1.1

Men

giku

ti pe

latih

an li

fe

skill

inte

rnat

iona

l Ju

mla

h m

ahas

iswa

yang

ikut

da-

lam

pel

atih

an in

tern

asio

nal

5 %

12%

15%

18%

20%

25%

1.2

Men

gem

bang

kan

kegi

atan

ke

ilmuw

an m

ahas

iswa

Jum

lah

part

isipa

si a

ktif

mah

a-sis

wa

dal

am a

sosia

si ke

ilmua

n ke

mah

asisw

aan

tingk

at n

asio

nal

5%15

%20

%25

%30

%35

%

2

Men

guat

kan

mut

u da

n ta

ta k

elol

a le

mba

ga k

emah

a-sis

waa

n

2.1

Mel

akuk

an a

udit

Mut

u In

-te

rnal

Lem

baga

mah

asisw

a

pres

enta

se l

emba

ga k

emah

a-sis

waa

n ya

ng te

lah

diau

dit s

ecar

a in

tern

al10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

2.2

Mel

akuk

an a

udit

Mut

u ek

ster

nal l

emba

ga m

aha-

sisw

a

pres

enta

se l

emba

ga k

emah

a-sis

waa

n ya

ng te

lah

diau

dit s

ecar

a ek

ster

nal

n/a

5%10

%15

%20

%25

%

2.3

Men

ggal

ang

kerja

sam

a de

ngan

lem

baga

mah

a-sis

wa

tingk

at d

unia

Jum

lah

kegi

atan

inte

rnas

iona

l 55

55

66

66

77

77

2.4

Men

gada

kan

pela

tihan

pe-

ning

kata

n m

utu

kegi

atan

ke

mah

asisw

aan

Jum

lah

kegi

atan

pel

atih

an y

ang

dise

leng

gara

kan

di u

nive

rsita

s n

/a3

4 4

5 5

3M

enin

gkat

kan

per-

sent

ase

part

isipa

si3.

1Be

rpar

tisip

asi d

alam

ke-

giat

an k

ompe

tisi a

kade

mik

da

n no

n ak

adem

ik

pers

enta

se m

ahas

iswa

yang

m

engi

kuti

berb

agai

ajan

g ko

mpe

-tis

i aka

dem

ik d

an n

on a

kade

mik

5%10

%15

%20

%25

%30

%

Page 90: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202176

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21m

ahas

iswa

dala

m

berb

agai

bid

ang

kegi

atan

3.2

Berp

artis

ipas

i dal

am k

e-gi

atan

pel

esta

rian

ling-

kung

an

pers

enta

se p

rest

asi d

an p

engh

ar-

gaan

yan

g di

raih

mah

asisw

a5%

10%

15%

20%

25%

30%

3.3

Berp

artis

ipas

i dal

am k

e-gi

atan

yan

g m

engh

asilk

an

pres

tasi

luar

bia

sa

pers

enta

se p

rest

asi d

an p

engh

ar-

gaan

yan

g dr

aih

mah

asisw

a5%

10%

15%

20%

25%

30%

3.4

Berp

artis

ipas

i dal

am k

e-gi

atan

kep

edul

ian

terh

a-da

p be

ncan

a

pers

enta

se m

ahas

iswa

yang

ikut

te

rliba

t dal

am k

egia

tan

kep

edu-

lian

pada

ben

cana

5%10

%15

%20

%25

%30

%

3.5

Berp

artis

ipas

i dal

am k

e-gi

atan

yan

g m

engh

asilk

an

pres

tasi

ungg

ulan

pers

enta

se p

rest

asi d

an p

engh

ar-

gaan

yan

g dr

aih

mah

asisw

a5%

10%

15%

20%

25%

30%

4

Men

guat

kan

siste

m

data

base

par

tisip

asi

mah

asisw

a da

lam

ke

giat

an

4.1

Men

gem

bang

kan

siste

m

data

base

par

tisip

asi m

a-ha

sisw

a

ters

edia

nya

siste

m o

nlin

e da

ta-

base

jum

lah

mah

asisw

a ak

tif d

an

berp

rest

asi

5%45

%10

0%10

0%10

0%10

0%

5M

enin

gkat

kan

kese

jaht

eraa

n m

a-ha

sisw

a

5.1

Men

yedi

akan

bea

sisw

a un

-tu

k m

ahas

iswa

berp

rest

asi

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

prog

ram

be

asisw

a un

tuk

mah

asisw

a10

%20

%25

%30

%40

%50

%

5.2

Fasil

itasi

kerja

sam

a de

-ng

an p

erus

ahaa

n as

uran

si pe

rsen

tase

jum

lah

mah

asisw

a ya

ng m

emili

ki a

sura

nsi

n/a

5%12

%18

%20

%22

%

5.3

Men

yedi

akan

ban

tuan

so

sial u

ntuk

mah

asisw

a ya

ng m

embu

tuhk

an

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

bant

uan

sosia

l unt

uk m

ahas

iswa

2%5%

10%

15%

18%

20%

5.4

Men

yedi

akan

laya

nan

ke-

seha

tan

mah

asisw

a

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

laya

nan

kese

hata

n m

ahas

iswa

yang

ter-

jang

kau

2%5%

10%

15%

18%

20%

Page 91: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 77

Lam

pira

n. 3

Visi

uIn

Sya

rif H

aday

atul

lah

Jaka

rta

seba

gai p

ergu

ruan

tin

ggi Y

ang

oto

nom

dan

ung

gul d

alam

rise

t Int

egra

si Ke

ilmua

n-Ke

islam

an

Misi

2

Men

yele

ngga

raka

n pe

ndid

ikan

ting

gi b

erba

sis r

iset

yan

g be

rmut

u da

n un

ggul

unt

uk p

enge

mba

ngan

kei

lmua

n, tr

ansf

orm

asi s

o-si

al, d

an p

enin

gkat

an d

aya

sain

g ba

ngsa

tu

juan

3pe

ning

kata

n K

iner

ja p

endi

dika

n da

n pe

ngaj

aran

yan

g Be

rbas

is ri

set,

Link

dan

Mat

ch d

enga

n pe

nggu

na d

an D

unia

Indu

stri

Kebi

jaka

n3

Kebi

jaka

n pe

ning

kata

n K

iner

ja p

endi

dika

n da

n pe

ngaj

aran

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

1

Men

ingk

atka

n Ke

u-ng

gula

n Be

rbas

is In

tegr

asi K

eilm

uan,

Ke

islam

an d

an

Kein

done

siaan

1.1

peng

emba

ngan

CBr

(C

omm

unity

bas

e re-

sear

ch),

Part

icipa

tory

Ac

tion

Rese

arch

(pa

r),

inte

rnat

iona

l col

labo

rativ

e re

sear

ch te

mat

ik k

husu

s di

bida

ng In

tegr

asi K

eisla

man

da

n Ke

indo

nesia

an

pers

enta

se c

apai

an p

enge

mba

ng-

an25

%50

%70

%80

%10

0%10

0%

1.2

Kerja

sam

a de

ngan

lem

ba-

ga se

jeni

s di t

ingk

at n

asio

-na

l dan

Inte

rnas

iona

l

Jum

lah

Lem

baga

yan

g be

kerja

-sa

ma

5 7

10

15

25

35

1.3

Fasil

itasi

kola

bora

si te

ma-

tik d

i bid

ang

peng

ajar

an

dan

pene

litia

n an

tar d

osen

ilm

u um

um d

enga

n do

-se

n-do

sen

stud

i isla

m

pers

enta

se p

emen

uhan

fasil

itasi

kola

bora

si te

mat

ik d

i bid

ang

peng

ajar

an d

an p

enel

itian

ant

ar

dose

n ilm

u um

um d

enga

n do

-se

n-do

sen

stud

i isla

m

25%

45%

60%

80%

90%

100%

2pe

man

tapa

n pr

o-gr

am S

tudi

2.1

Stud

i ban

ding

pro

gram

st

udi p

ada

univ

ersit

as d

a-la

m d

an lu

ar n

eger

i yan

g le

bih

maj

u

Jum

lah

prog

ram

stud

i yan

g m

e-la

ksan

akan

stud

i ban

ding

30

30

30

35

40

50

Page 92: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202178

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

2.2

pend

ampi

ngan

kel

emba

-ga

an p

rogr

am st

udi s

upay

a be

rsta

ndar

Inte

rnas

iona

lJu

mla

h ke

giat

an p

enda

mpi

ngan

4

4 6

68

10

2.3

peni

ngka

tan

kual

itas l

abo-

rato

rium

pro

gram

stud

i

pers

enta

se p

emen

uhan

fasil

itas

dan

laya

nan

man

agem

en te

rser

-tifi

kasi

25%

45%

60%

70%

90%

100%

2.4

peni

ngka

tan

mut

u pr

o-gr

am st

udi

pers

enta

se a

kred

itasi

a p

rogr

am

Stud

i S-1

45%

50%

55%

55%

60%

65%

3

Kebi

jaka

n pe

ning

-ka

tan

Kual

itas p

em-

bela

jara

n

3.1

peng

emba

ngan

kur

ikul

um

yang

tere

ncan

a, u

pdat

e, da

n m

enye

suai

kan

deng

an

kebu

tuha

n ja

man

Jum

lah

kegi

atan

pen

gem

bang

an

kurik

ulum

12

12

12

12

12

12

3.2

opt

imal

isasi

pem

anfa

atan

IC

t da

lam

pem

bela

jara

npe

rsen

tase

dos

en m

elak

sana

kan

impl

emen

tasi

ICt

20%

40%

60%

70%

80%

90%

3.3

peni

ngka

tan

kom

pete

nsi

men

gaja

r par

a do

sen

Skor

inde

ks k

epua

san

mah

asisw

a te

rhad

ap d

osen

4,1

4,3

4,4

4,5

4,6

4.8

3.4

Gue

st lec

ture

ters

truk

tur

dari

kala

ngan

pro

fesio

nal

sepe

rti b

irokr

at, i

ndus

tria

-lis

, dan

pen

emu

Jum

lah

nara

sum

ber l

uar (

pro-

fess

iona

l, in

dust

rialis

, pen

emu

dan

biro

krat

) yan

g di

unda

ng k

e ka

mpu

s

350

400

450

500

600

650

4

peni

ngka

tan

Kete

r-se

diaa

n D

osen

Ber

-ku

alifi

kasi

ting

gi

dan

Kom

pete

n

4.1

peni

ngka

tan

man

ajem

en

laya

nan

peny

edia

an d

osen

ters

edia

nya

siste

m m

anaj

emen

pe

nyed

iaan

dos

en te

rpad

u50

%75

%10

0%10

0%10

0%10

0%

4.2

peng

angk

atan

dan

rekr

uit-

men

dos

en b

erda

sark

an

prog

ram

Stu

di

ters

edia

nya

siste

m h

omeb

asin

g do

sen

75%

90%

100%

100%

100%

100%

4.3

peni

ngka

tan

kual

ifika

si da

n ko

mpe

tens

i dos

en

berd

asar

kan

kebu

tuha

n pr

ogra

m S

tudi

Jum

lah

pela

tihan

waj

ib p

er d

osen

pe

r tah

un2

3 4

5 6

7

Page 93: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 79

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

4.4

peng

usul

an G

uru

Be-

sar d

an L

ekto

r Kep

ala

berd

asar

kan

kual

ifika

si ak

adem

ik, k

ompe

tens

i pr

ofes

iona

l, da

n ke

butu

h-an

pro

gram

Stu

di

pert

amba

han

jum

lah

Gur

u Be

sar

per t

ahun

5 10

10

10

15

15

4.5

pem

beria

n sa

nksi

bagi

do-

sen

tidak

/kur

ang

prod

uktif

Jum

lah

dose

n di

berik

an sa

nksi

10

6 2

00

0

4.6

pem

beria

n re

war

d be

rkal

a ba

gi d

osen

ber

pres

tasi,

Kegi

atan

aw

ard

Dos

enn

/a2

2

2 2

2

4.7

Mem

buka

jalu

r dos

en

tam

u pr

ofes

siona

lpe

rsen

tase

ber

tam

bahn

ya ju

mla

h do

sen

tam

u5%

10%

15%

20%

25%

30%

5

peni

ngka

tan

Ke-

ters

edia

an p

rasa

-ra

na d

an S

aran

a pe

ndid

ikan

yan

g Be

rmut

u

5.1

peni

ngka

tan

man

ajem

en

laya

nan

peny

edia

an p

ra-

sara

na d

an sa

rana

pen

di-

dika

n

ters

edia

nya

siste

m p

eren

cana

aan

peny

edia

an sa

rpra

s pen

didi

kan

50%

75%

100%

100%

100%

100%

5.2

peni

ngka

tan

kete

rsed

ia-

an p

rasa

rana

dan

sara

na

akad

emik

um

um y

ang

berm

utu

pers

enta

se p

ropo

rsi

peng

adaa

n pe

nunj

ang

(bel

anja

mod

al p

er

tahu

n)10

%15

%25

%30

%40

%50

%

5.3

peni

ngka

tan

kete

rsed

ia-

an p

rasa

rana

dan

sara

na

akad

emik

khu

sus y

ang

berm

utu

pers

enta

se p

ropo

rsi

peng

adaa

n sa

rana

pra

sara

na k

husu

s (be

lanj

a m

odal

per

tahu

n)10

%15

%25

%30

%40

%50

%

5.4

peni

ngka

tan

kete

rsed

iaan

pr

asar

ana

dan

sara

na p

e-nu

njan

g ya

ng b

erm

utu

pers

enta

se p

ropo

rsi

peng

adaa

n pe

nunj

ang

(bel

anja

mod

al p

er

tahu

n)10

%15

%25

%30

%40

%50

%

5.5

Sist

em p

eren

cana

an p

e-ny

edia

an sa

rana

-sar

ana

penu

njan

g ya

ng b

erm

utu

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

siste

m

pere

ncan

aaan

pen

yedi

aan

sara

na

pras

aran

a pe

nunj

ang

yang

ber

-m

utu

50%

75%

100%

100%

100%

100%

Page 94: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202180

Lam

pira

n. 4

Visi

uIn

Sya

rif H

aday

atul

lah

Jaka

rta

seba

gai p

ergu

ruan

tin

ggi Y

ang

oto

nom

dan

ung

gul d

alam

rise

t Int

egra

si Ke

ilmua

n-Ke

islam

an

Misi

2

Men

yele

ngga

raka

n pe

ndid

ikan

ting

gi b

erba

sis r

iset

yan

g be

rmut

u da

n un

ggul

unt

uk p

enge

mba

ngan

kei

lmua

n, tr

ansf

orm

asi s

o-si

al, d

an p

enin

gkat

an d

aya

sain

g ba

ngsa

tuju

an4

Men

ingk

atka

n ki

nerja

pen

eliti

an, p

ublik

asi i

lmia

h, d

an ta

nggu

ng ja

wab

sosi

al m

elal

ui p

enga

bdia

n ke

pada

mas

yara

kat

Kebi

jaka

n4

Kebi

jaka

n pe

ning

kata

n K

iner

ja p

enel

itian

, pub

likas

i Ilm

iah

dan

tang

gung

Jaw

ab so

sial m

elal

ui p

enga

bdia

n ke

pada

Mas

yara

kat

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

1

Men

ingk

atka

n ba

sis

stru

ktur

dan

infr

a-st

rukt

ur p

enel

itian

da

n pe

ngab

dian

m

asya

raka

t

1.1

peny

usun

an k

eran

gka

tem

atik

pen

eliti

an b

erda

-sa

rkan

rum

pun

ilmu

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

pedo

man

ke

rang

ka te

mat

ik p

enel

itian

ber

-da

sark

an ru

mpu

n ilm

u50

%80

%10

0%10

0%10

0%10

0%

1.2

peng

emba

ngan

stru

ktur

da

n in

fras

truk

tur p

enel

i-tia

n da

n pe

ngab

dian

kep

a-da

mas

yara

kat

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

tem

a/je

nis p

enel

itian

: das

ar, p

enge

m-

bang

an d

an te

rapa

n50

%80

%10

0%10

0%10

0%10

0%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

dire

ktor

i pe

nelit

ian

tent

ang

klus

ter p

ene-

litia

n50

%80

%10

0%10

0%10

0%10

0%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

dire

ktor

i pe

nelit

ian

tent

ang

pene

liti a

hli

dala

m k

lust

er-k

lust

er il

mu

20%

50%

75%

100%

100%

100%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

dire

ktor

i pe

nelit

ian

tent

ang

hiba

h pe

ne-

litia

n ek

ster

nal

20%

50%

75%

100%

100%

100%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

dan

peng

guna

an so

ftwar

e an

ti pl

a-gi

arism

20%

50%

75%

100%

100%

100%

Jum

lah

pers

onil

men

tor p

ada

prog

ram

pen

guat

an re

sear

ch

skill

s 20

%50

%75

%10

0%10

0%10

0%

Page 95: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 81

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21pe

rsen

tase

ket

erse

diaa

n da

taba

se

pene

litia

n siv

itas a

kade

mik

20

%50

%75

%10

0%10

0%10

0%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

dire

ktor

i pe

ngab

dian

kep

ada

mas

yara

kat

20%

50%

75%

100%

100%

100%

2M

enin

gkat

kan

bu-

daya

rise

t di k

alan

g-an

sivi

tas a

kade

mik

2.1

peng

uata

n bu

daya

pen

eli-

tian

di k

alan

gan

akad

emisi

Jum

lah

alok

asi a

ngga

ran

untu

k ke

giat

an y

ang

men

duku

ng p

ene-

litia

n ol

eh d

osen

(Mily

ar ru

piah

)11

14

17

20

22

25

pers

enta

se a

loka

si an

ggar

an

untu

k ke

giat

an p

rese

ntas

i pap

er

pada

foru

m in

tern

atio

nal p

er

tahu

n

1%

3%5%

7%

9%

10

%

2.2

rew

ard

bagi

pen

eliti

pro

-du

ktif

yang

men

gang

kat

citr

a da

n re

puta

si le

mba

ga

(hig

h im

pact

art

icle

)

Jum

lah

rew

ard

publ

ikas

i yan

g m

enga

ngka

t citr

a da

n re

puta

si le

mba

ga (h

igh

impa

ct a

rticl

e)30

4050

50

50

50

2.3

ackn

owled

gem

ent b

agi

pene

liti y

ang

prod

uktif

di

tingk

at fa

kulta

s dan

uni

-ve

rsita

s

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

med

ia

info

rmas

i tin

gkat

faku

ltas m

enge

-na

i figu

r pen

eliti

yan

g pr

oduk

tif

(pos

ter/

new

slette

r)

50%

75%

90%

100%

100%

100%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

awar

ds

di ti

ngka

t uni

vers

itas m

enge

nai

figur

pen

eliti

tela

dan

50%

75%

90%

100%

100%

100%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

awar

ds

di ti

ngka

t uni

vers

itas m

enge

nai

figur

dos

en p

enga

bdi i

nspi

ratif

50%

75%

90%

100%

100%

100%

2.4

peny

eder

hana

an a

dmi-

nist

rasi

pene

litia

n da

n pe

ngab

dian

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

tem

plat

e pr

opos

al p

enel

itian

dan

pro

posa

l pe

ngab

dian

kep

ada

mas

yara

kat

80%

100%

100%

100%

100%

100%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

tem

plat

e pe

lapo

ran

hasil

pen

eliti

an d

an

pela

pora

n ha

sil p

enga

bdia

n pa

da

mas

yara

kat

80%

90%

100%

100%

100%

100%

Page 96: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202182

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

3

Men

ingk

atka

n pa

r-tis

ipas

i siv

itas a

ka-

dem

ik d

alam

pen

eli-

tian

dan

peng

abdi

an

mas

yara

kat

3.1

peni

ngka

tan

rese

arch

gra

nt

untu

k do

sen

dan

mah

a-sis

wa

Jum

lah

hiba

h pe

nelit

ian

dan

hiba

h ris

et b

erba

sis p

enga

bdia

n ke

pada

mas

yara

kat u

ntuk

dos

en

(dal

am M

ilyar

rup

iah)

5 15

20

25

30

35

Jum

lah

hiba

h pe

ngab

dian

ma-

syar

akat

ole

h m

ahas

iswa

(dal

am

Mily

ar r

upia

h)0,

51

1,5

22,

53

Jum

lah

dose

n fu

ngsio

nal p

enel

iti

pert

ahun

(per

ora

ng)

10

50

50

100

100

100

Jum

lah

rese

arch

fello

wsh

ip p

er-

tahu

nn

/a11

2222

2222

Jum

lah

hiba

h pe

nelit

ian

untu

k m

ahas

iswa

(S1,

S2,

S3)

per

judu

l50

75

10

0 15

0 25

0 30

0

ang

ka p

erse

ntas

e pa

rtisi

pasi

ma-

hasis

wa

dala

m p

enel

itian

dos

en5%

10%

15%

20%

25%

30%

3.2

peni

ngka

tan

kuot

a pe

ne-

litia

n un

tuk

bida

ng il

mu

keag

amaa

n

Jum

lah

kuot

a ju

dul p

enel

itian

bi-

dang

ilm

u ke

agam

aan

men

ingk

at12

0 15

0 20

0 25

0 30

0 35

0

3.3

peng

uata

n pa

rtisi

pasi

guru

be

sar d

alam

pen

eliti

an d

an

peng

abdi

an p

ada

mas

ya-

raka

t

Jum

lah

guru

bes

ar y

ang

mel

aku-

kan

pene

litia

n pe

r tah

un10

1020

3040

50Ju

mla

h gu

ru b

esar

yan

g m

elak

u-ka

n pe

ngab

dian

pad

a m

asya

raka

t pe

r tah

un25

4060

6570

75

Jum

lah

artic

le w

ritin

g and

pub

-lis

hing

gra

nts u

ntuk

pro

fess

or p

er

tahu

nn

/a5

5 10

10

10

Jum

lah

guru

bes

ar (p

er o

rang

) ya

ng m

elak

ukan

pen

dam

ping

an

pene

litia

n do

sen

mud

a25

40

60

65

70

75

Page 97: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 83

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

3.4

Dist

ribus

i inf

orm

asi h

ibah

pe

nelit

ian

dan

peng

abdi

an

pada

mas

yara

kat u

ntuk

do

sen

dan

mah

asisw

a

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

med

ia

info

rmas

i hib

ah p

enel

itian

dan

pe

ngab

dian

kep

ada

dose

n da

n m

ahas

iswa

75%

90%

100%

100%

100%

100%

4

Men

ingk

atka

n ko

m-

pete

nsi s

ivita

s aka

-de

mik

dal

am p

enel

i-tia

n da

n pe

ngab

dian

pa

da m

asya

raka

t

4.1

peng

atur

an si

stem

jam

ke

rja p

enel

iti-d

osen

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

siste

m

jam

ker

ja p

enel

iti d

osen

75%

90%

100%

100%

100%

100%

4.2

pela

tihan

met

ode

pene

-lit

ian

bagi

dos

en d

an m

a-ha

sisw

a

Jum

lah

kegi

atan

pel

atih

an m

eto-

de p

enel

itian

ber

basis

kei

lmua

n pe

r tah

un

2 2

2 4

4 6

Jum

lah

kegi

atan

pel

atih

an m

eto-

de p

enel

itian

ber

basis

pen

gabd

ian

mas

yara

kat

2 2

2 4

4 6

Jum

lah

kegi

atan

pel

atih

an m

eto-

de p

enel

itian

bag

i mah

asisw

a pe

r ta

hun

2 2

2 4

4 6

4.3

peng

emba

ngan

stud

i-stu

di

kola

bora

si da

n lin

tas d

isi-

plin

ilm

u da

n un

iver

sitas

Jum

lah

judu

l pen

eliti

an li

ntas

di

siplin

ilm

u11

22

33

44

55

66

5M

enin

gkat

kan

kual

itas p

enel

itian

m

ahas

iswa

5.1

peng

emba

ngan

kua

litas

pe

nelit

ian

mah

asisw

a S1

Jum

lah

pape

r/ar

tikel

mah

asisw

a ya

ng d

ipre

sent

asik

an d

alam

fo-

rum

per

tem

uan

ilmia

h pe

r tah

un

5 11

22

22

22

33

5.2

peng

uata

n ku

alita

s has

il pe

nelit

ian

mah

asisw

a S2

, S3

Jum

lah

artik

el m

ahas

iswa

yan

g m

asuk

dal

am ju

rnal

tera

kred

itasi

nasio

nal p

er ta

hun

5 11

22

22

22

33

Jum

lah

artik

el m

ahas

iswa

yan

g m

asuk

dal

am ju

rnal

inte

rnas

iona

l be

repu

tasi

pert

ahun

3 5

10

1115

20

Page 98: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202184

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

6

Men

ingk

atka

n ku

-an

titas

dan

kua

litas

pe

nelit

ian

dan

pu-

blik

asi i

lmia

h

6.1

peni

ngka

tan

alok

asi h

ibah

pe

nelit

ian

untu

k m

asin

g-m

asin

g kl

uste

r pen

eliti

an

Jum

lah

kuot

a ju

dul p

enel

itian

di

dana

i ole

h un

iver

sitas

350

400

400

500

600

700

l

6.2

dist

ribus

i inf

orm

asi m

e-ng

enai

hib

ah p

enel

itian

ek

ster

nal

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

med

ia

info

rmas

i men

gena

i hib

ah p

ene-

litia

n ek

ster

nal

75%

100%

100%

100%

100%

100%

6.3

Skem

a in

sent

if ya

ng p

anta

s ba

gi p

ara

pene

liti y

ang

berh

asil

mem

publ

ikas

ikan

pe

nelit

iann

ya d

i jur

nal

inte

rnas

iona

l ter

inde

ks

Jum

lah

rew

ard

yang

dib

erik

an

untu

k ar

tikel

jurn

al in

tern

asio

nal

terin

deks

per

tahu

n44

77

90

10

0 12

0 15

0

6.4

peng

uata

n pu

blik

asi I

l-m

iah

Jum

lah

publ

icat

ion

gran

ts10

22

22

22

33

33

Ju

mla

h ke

giat

an p

enda

mpi

ngan

pu

blik

asi b

erep

utas

i int

erna

siona

ln

/a50

50

10

0 10

0 10

0

6.5

peng

uata

n ki

nerja

reda

ksi

atau

task

forc

e pub

likas

i ilm

iah

inte

rnas

iona

l

Jum

lah

kegi

atan

hos

t/co

host

pe

laks

anaa

n ca

ll fo

r pap

ers d

an

konf

eren

si ya

ng m

emili

ki p

rosi-

ding

terin

deks

ber

eput

asi i

nter

-na

tiona

l per

tahu

n

n/a

11

22

22

22

22

Jum

lah

pena

mba

han

jurn

al y

ang

tera

kred

itasi

dan

bere

puta

si in

-te

rnas

iona

l1

2 3

5 7

8

Jum

lah

artik

el d

an ju

rnal

pub

li-ka

si na

siona

l ter

akre

dita

si21

2 30

0 40

0 50

0 60

0 70

0

Jum

lah

publ

ikas

i art

ikel

ber

epu-

tasi

inte

rnas

iona

l25

4 83

1 (D

577

)10

75 (D

24

4)13

18

(D 2

43)

1562

(D

244)

1958

(D 3

96)

Jum

lah

kegi

atan

conf

eren

ce tr

avel

gran

t nas

iona

l dan

inte

rnas

iona

l pe

r tah

un5

10

1515

15

15

Page 99: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 85

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

7

Men

ingk

atka

n st

an-

daris

asi m

utu,

rele

-va

nsi d

an m

anfa

aat

pene

litia

n

7.1

Sert

ifika

si st

anda

r mut

u ad

min

istra

si pe

nelit

ian

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

stan

dar

mut

u ad

min

istra

si pe

nelit

ian

75%

100%

100%

100%

100%

100%

7.2

Sert

ifika

si st

anda

r mut

u ad

min

istra

si pe

ngab

dian

pa

da m

asya

raka

t

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

stan

dar

mut

u ad

min

istra

si pe

ngab

dian

pa

da m

asya

raka

t75

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

7.3

peni

ngka

tan

rele

vans

i dan

pe

man

faat

an h

asil

pene

li-tia

n ol

eh le

mba

ga/in

dust

ri te

rkai

t

Jum

lah

Ha

KI d

an p

aten

yan

g re

-le

van

deng

an k

ebut

uhan

indu

stry

pe

rtah

un1

10

10

10

10

10

pers

enta

se p

erol

ehan

ker

jasa

ma

pene

litia

n da

ri ek

ster

nal d

i ban

-di

ng to

tal a

ngga

ran

pene

litia

n5%

10%

15%

20%

25%

30%

7.4

men

gada

kan

publ

ic e

xpos

e ha

sil-h

asil

pene

litia

n ke

pa-

da st

akeh

olde

rs

Jum

lah

kegi

atan

rese

arch

expo

ke

pada

stak

ehol

der

1 2

3 4

6 12

8

Men

guat

kan

kerja

-sa

ma

dan

kola

bora

si da

lam

pen

eliti

an

berb

asis

peng

abdi

an

mas

yara

kat

8.1

peng

adaa

n sis

tim in

form

a-si

peng

abdi

an m

asya

raka

t

ters

edia

nya

siste

m in

form

asi

peng

abdi

an m

asya

raka

t30

%60

%10

0%10

0%10

0%10

0%

ang

ka p

engu

njun

g da

n pe

man

-fa

atan

end

user

n/a

40%

60%

80%

100%

100%

8.2

peng

emba

gan

kerja

sam

a pe

mbe

rday

aan

mas

yara

kat

deng

an in

stan

si/in

dust

ri te

rkai

t

pers

enta

se ju

mla

h da

na p

enga

b-di

an m

asya

raka

t ter

hada

p an

g-ga

ran

pend

idik

an p

erta

huan

n/a

10%

20%

30%

30%

30%

Jum

lah

judu

l com

mun

ity b

ased

re

sear

ch p

erta

hun

11

22

22

22

22

33

pers

enta

se p

ener

imaa

n da

na p

e-ng

abdi

an m

asya

raka

t dar

i ins

tan-

si/in

dust

ri te

rkai

t per

tahu

nn

/a10

%10

%10

%20

%20

%

8.3

peny

edia

an b

uku

teks

dan

re

fere

nsi

Jum

lah

buku

teks

/mon

ogra

f/re

fere

nsi t

erpu

blik

asi b

er IS

Bn

pert

ahun

n/a

11

11

22

22

33

Page 100: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202186

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

8.4

Men

ingk

atka

n ke

rjasa

ma

dan

kola

bora

si pe

nelit

ian

deng

an p

ergu

ruan

ting

gi

Jum

lah

judu

l kol

abor

asi p

ene-

litia

n de

ngan

uni

vers

itas n

asio

nal

per t

ahun

10

22

22

33

33

33

Jum

lah

judu

l pen

eliti

an k

olab

o-ra

si de

ngan

uni

vers

itas d

i lua

r ne

geri

per t

ahun

2222

22

33

33

33

8.5

Men

ingk

atka

n ke

rjasa

ma

dan

kola

bora

si pe

ngab

dian

m

asya

raka

t

pers

enta

se p

enin

gkat

an k

erja

sa-

ma

deng

an in

stitu

si pe

mer

inta

h5%

10%

15%

25%

30%

40%

pers

enta

se p

enin

gkat

an k

erja

sa-

ma

deng

an in

dust

ri5%

10%

15%

30%

50%

50%

Page 101: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 87

Lam

pira

n. 5

Visi

uIn

Sya

rif H

aday

atul

lah

Jaka

rta

seba

gai p

ergu

ruan

tin

ggi Y

ang

oto

nom

dan

ung

gul d

alam

rise

t Int

egra

si Ke

ilmua

n-Ke

islam

an

Misi

2

Men

yele

ngga

raka

n pe

ndid

ikan

ting

gi b

erba

sis r

iset

yan

g be

rmut

u da

n un

ggul

unt

uk p

enge

mba

ngan

kei

lmua

n, tr

ansf

orm

asi s

o-si

al, d

an p

enin

gkat

an d

aya

sain

g ba

ngsa

tuju

an3

Men

ingk

atka

n ke

rjasa

ma

dan

repu

tasi

Inte

rnas

iona

lKe

bija

kan

5pe

ning

kata

n ke

rjasa

ma

dan

repu

tasi

Inte

rnas

iona

l

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

1M

enin

gkat

nya

mitr

a ke

rjasa

ma

1.1

peni

ngka

tan

mitr

a ke

rja-

sam

a

pers

enta

se p

enin

gkat

an ju

mla

h m

itra

uM

KM

dan

indu

stri

30%

40%

40%

40%

40%

40%

pers

enta

se p

enin

gkat

an ju

mla

h le

mba

ga/b

adan

yan

g m

elak

ukan

ke

rjasa

ma

deng

an u

In30

%40

%40

%40

%40

%40

%

2

ters

edia

nya

siste

ma

peng

elol

aan

kerja

sa-

ma

tingk

at in

tern

a-sio

nal

2.1

peng

emba

ngan

sist

em

peng

elol

aan

kerja

sam

a tin

gkat

inte

rnas

iona

Kete

rsed

iaan

sist

em d

ata

base

ke

rjasa

ma

deng

an b

erba

gai m

i-tr

a80

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

3M

enin

gkat

nya

jum

-la

h m

ahas

iswa

asin

g3.

1pe

ning

kata

n ju

mla

h m

a-ha

sisw

a as

ing

Jum

lah

mah

asisw

a as

ing

(ora

ng)

202

223

(D 2

1)27

8 (D

55)

339

(D 6

1)39

3(D

54)

450

(D 5

7)ra

sio ju

mla

h m

ahas

iswa

asin

g te

rhad

ap ju

mla

h m

ahas

iswa

0.8%

0.9%

1.1%

1.4%

1.6%

2%

Page 102: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202188

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

4

Men

ingk

atny

a Ke

rjasa

ma

deng

an

perg

urua

n tin

ggi

terk

emuk

a di

luar

ne

geri

4.1

peni

ngka

tan

kuan

titas

ou

tbou

nd d

an in

boun

d

peni

ngka

tan

jum

lah

guru

bes

ar/

dose

n lu

ar n

eger

i yan

g m

enga

jar

dan

men

eliti

10%

10%

10%

10%

10%

10%

peni

ngka

tan

jum

lah

guru

bes

ar/

dose

n u

In y

ang

men

gaja

r dan

m

enel

iti d

enga

n m

itra

perg

u-ru

an ti

nggi

luar

neg

eri

10%

10%

10%

10%

10%

10%

pers

enta

se ju

mla

h ke

ikut

sert

aan

dose

n da

lam

pen

eliti

an b

ersa

ma

(join

t res

earc

h) d

enga

n pe

rgu-

ruan

ting

gi lu

ar n

eger

i

15%

15%

15%

15%

15%

15%

4.2

peni

ngka

tan

ker

jasa

ma

de

ngan

per

guru

an t

ingg

i te

rkem

uka

di lu

ar

neg

eri

Jum

lah

prog

ram

dua

l dou

ble

degr

ee d

enga

n pe

rgur

uan

tingg

i te

rkem

uka

di lu

ar n

eger

i2

6 (D

3)

10

(D 4

)15

(D

5)

18

(D 3

)20

(D

2)

Jum

lah

kegi

atan

shor

t cou

rse

dan

prog

ram

sand

wich

den

gan

perg

urua

n tin

ggi t

erke

muk

a di

lu

ar n

eger

i

15

15

15

15

15

15

Jum

lah

stude

nt ex

chan

ge (o

rang

) de

ngan

mitr

a pe

rgur

uan

tingg

i di

luar

neg

eri

30

30

30

30

30

30

5

Men

ingk

atny

a ke

-te

rliba

tan

perg

urua

n tin

ggi d

alam

keg

iat-

an in

tern

asio

nal

5.1

peni

ngka

tan

kete

rliba

tan

perg

urua

n tin

ggi d

alam

ke

giat

an in

tern

asio

nal

peni

ngka

tan

jum

lah

dose

n m

embe

rikan

cera

mah

/men

gaja

r di

luar

neg

eri

15%

20%

20%

30%

30%

30%

peni

ngka

tan

jum

lah

keik

ut-

sert

aan

dala

m a

sosia

si pr

ofes

i/ or

gani

sasi

inte

rnas

iona

l20

%20

%20

%20

%20

%20

%

6M

enin

gkat

nya k

uali-

tas d

an m

utu

prod

i6.

1pe

ning

kata

n ku

alita

s dan

m

utu

prod

iJu

mla

h pr

odi t

erak

redi

tasi

aun

-Qa

0.1%

2%2.

6%3.

3%4%

5%

Page 103: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 89

Lam

pira

n. 6

Visi

uIn

Sya

rif H

aday

atul

lah

Jaka

rta

seba

gai p

ergu

ruan

tin

ggi Y

ang

oto

nom

dan

ung

gul d

alam

rise

t Int

egra

si Ke

ilmua

n-Ke

islam

an

Misi

3

Men

yele

ngga

raka

n pe

ndid

ikan

ting

gi d

alam

ker

angk

a st

rukt

ur d

an k

ultu

r org

anis

asi y

ang

oton

om, r

elig

ius,

beri

nteg

rita

s, da

n ak

unta

bel

tuju

an6

Mew

ujud

kan

perg

urua

n tin

ggi y

ang

seha

t ber

land

aska

n pa

da p

ener

apan

Goo

d U

nive

rsity

Gov

erna

nce

Kebi

jaka

n6

peng

emba

ngan

per

guru

an ti

nggi

yan

g se

hat b

erla

ndas

kan

pada

pen

erap

an G

ood

Uni

vers

ity G

over

nanc

e

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

1

tran

sfor

mas

i ke-

lem

baga

an k

e pt

n

Bada

n H

ukum

1.1

peny

edia

an S

istem

tat

a Ke

lola

ptn

Bad

an H

ukum

pers

enta

se k

esia

pan

siste

m ta

ta

kelo

la d

an p

erat

uran

ptn

Bad

an

Huk

um80

%90

%10

0%10

0%10

0%10

0%

1.2

peng

usul

an t

rans

form

asi

ke p

tn B

adan

Huk

um

pers

enta

se p

rose

s pen

gusu

lan

tran

sfor

mas

i ke

ptn

Bad

an

Huk

um80

%90

%10

0%10

0%10

0%10

0%

1.3

peny

edia

an G

ugus

tug

as

untu

k m

enga

ksel

eras

i tr

ansis

i BLu

ke

ptn

Ba-

dan

Huk

um

ters

edia

nya

Gug

us t

ugas

aks

e-le

rasi

ptn

Bad

an H

ukum

80%

90%

100%

100%

100%

100%

2

Men

yedi

akan

sist

em

kine

rja k

epem

im-

pina

n

1pe

ning

kata

n ku

alita

s ca

paia

n Ko

ntra

k K

iner

ja

rekt

or

Skor

cap

aian

Kon

trak

Kin

erja

re

ktor

90

9510

010

511

012

0

2pe

nyed

iaan

sist

em IK

u

uni

vers

itas d

an F

akul

tas/

Sps/

uni

t

pers

enta

se im

plem

enta

si sis

tem

ap

likas

i Kin

erja

ber

basis

IKu

(I

ndik

ator

Kin

erja

uta

ma)

50%

100%

100%

100%

100%

100%

3pe

ning

kata

n ku

alita

s Fó-

rum

eva

luas

i kin

erja

selu

-ru

h pi

mpi

nan

Jum

lah

kegi

atan

fóru

m e

valu

asi

kine

rja p

impi

nan

24

44

4 4

Page 104: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202190

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

3

Men

ingk

atka

n bu

-da

ya m

utu

berb

asis

SMM

ISo

pad

a se

lu-

ruh

aspe

k bi

dang

3.1

peni

ngka

tan

kual

itas

Stan

dar p

elay

anan

Min

i-m

al p

ada

kera

ngka

SM

M

ISo

dal

am b

erba

gai l

ini

laya

nan

pers

enta

se im

plem

enta

si So

p ya

ng m

emen

uhi s

tánd

ar90

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

Jum

lah

Faku

ltas/

uni

t/ Fa

kulta

s m

ener

apka

n SM

M IS

o13

15

18

21

21

21

pers

enta

se K

epat

uhan

uni

t Ker

ja

terh

adap

Sta

ndar

pel

ayan

an M

i-ni

mal

ber

dasa

r SM

M IS

o75

%80

%10

0%10

0%10

0%10

0%

Jum

lah

kegi

tan

pela

tihan

sist

e-m

atis

men

gena

i ISo

unt

uk se

lu-

ruh

stru

ktur

org

anisa

si13

15

18

21

21

21

3.2

opt

imal

isasi

peng

awas

-an

pen

erap

an d

an k

iner

ja

SMM

ISo

Jum

lah

Kegi

atan

pen

gaw

asan

da

lam

ker

angk

a a

MI (

audi

t M

utu

Inte

rnal

) dan

aM

e (a

udit

Mut

u ek

ster

nal)

2 2

22

22

4

Men

guat

kan

inte

gra-

si pe

nyus

unan

pro

-gr

am d

an a

ngga

ran

4.1

peng

elol

aan

Sop

dan

m

ekan

isme

peng

angg

aran

be

rbas

is pr

ogra

m d

an

kine

rja

pers

enta

se k

eses

uaia

n da

n ko

hesi

prog

ram

den

gan

angg

aran

80%

90%

100%

100%

100%

100%

pers

enta

se p

enyu

suna

n pr

ogra

m

berb

asis

rens

tra

dan

Indi

kato

r K

iner

ja u

tam

a (I

Ku

)80

%90

%10

0%10

0%10

0%10

0%

4.2

peni

ngka

tan

kapa

sitas

tr

ansp

aran

si da

lam

per

en-

cana

an d

an p

enga

ngga

ran

pers

enta

se im

plem

enta

si pe

n-ga

ngga

ran

part

isipa

tif d

an b

er-

kead

ilan

90%

100%

100%

100%

100%

100%

Page 105: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 91

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

5M

engu

atka

n sis

tem

ke

uang

an d

an a

ng-

gara

n

5.1

peng

elol

aan

Sop

dan

m

ekan

isme

pela

ksan

aan

angg

aran

yan

g tr

ansp

aran

da

n te

reva

luas

i

Skor

Inde

ks k

epua

san

laya

nan

peng

guna

terh

adap

sist

em k

e-ua

ngan

3 4

55

55

5.2

peni

ngka

tan

siste

m p

e-ng

enda

lian

keua

ngan

pers

enta

se im

plem

enta

si pr

o-gr

am se

suai

Jadu

al

75%

90%

100%

100%

100%

100%

pers

enta

se p

enin

gkat

an E

arni

ng

dari

Man

ajem

en K

as d

an a

set

Lanc

ar L

ainn

ya10

%20

%25

%30

%35

%50

%

5.3

efisie

nsi

dan

efek

tivita

s pe

ngel

olaa

n an

ggar

anpe

rsen

tase

pen

yera

pan

angg

aran

92%

93%

94%

95%

95%

95%

5.4

Men

gem

bang

kan

siste

m

keua

ngan

dan

ang

gara

n te

rpad

u

pers

enta

se im

plem

enta

si sis

tem

ke

uang

an d

an a

ngga

ran

terp

adu

10%

30%

50%

75%

100%

100%

6

opt

imal

isasi

pem

-bi

ayaa

n da

n pe

nda-

naan

dal

am p

enge

m-

bang

an b

isnis

dan

entre

pren

eurs

hip

6.1

peng

emba

ngan

uni

t-u

nit

Bisn

is ya

ng a

da d

alam

pe-

ngel

olaa

n Le

mba

ga

pers

enta

se in

vent

arisa

si po

tens

i ya

ng d

apat

dik

elol

a Le

mba

ga10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

Jum

lah

uni

t Bisn

is te

rinte

gras

i15

20

25

30

35

40

6.2

peng

inte

gras

ian

Man

aje-

men

uni

t Bisn

is

pers

enta

se te

rben

tukn

ya H

oldi

ng

Com

pany

uIn

Sya

rif H

iday

atul

-la

h Ja

kart

a30

%80

%10

0%10

0%10

0%10

0%

pers

enta

se k

ontr

ibus

i uni

t pen

e-rim

aan

unit

bisn

is te

rhad

ap to

tal

pend

apat

an5%

7%32

%33

%38

%38

%

pers

enta

se si

stem

inte

gras

i tat

a ke

lola

keu

anga

n da

n pe

lapo

ran

kons

olid

asi

70%

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

6.3

peng

elol

aan

uni

t Bisn

is ol

eh m

anaj

emen

pro

fesio

-na

l yan

g pr

ofita

ble

pers

enta

se p

enyi

apan

Man

a-je

men

pro

fesio

nal H

oldi

ng C

om-

pany

uIn

Sya

rif H

iday

atul

lah

Jaka

rta

yang

pro

fitab

le

30%

80%

90%

100%

100%

100%

6.4

peni

ngka

tan

Kual

itas

rasio

ope

rasio

nal

pers

enta

se p

enda

pata

n pn

Bp

BLu

dib

andi

ngka

n de

ngan

tot

al

Biay

a o

pera

siona

l (rM

/pn

Bp)

35%

47%

76%

78%

80%

84%

Page 106: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202192

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

7M

enin

gkat

kan

kual

i-ta

s aku

ntan

si da

n pe

lapo

ran

keua

ngan

7.1

peng

emba

ngan

Sist

em

Info

rmas

i aku

ntan

si da

n pe

lapo

ran

pers

enta

se im

pele

men

tasi

ma-

nual

dan

aplik

asi p

elap

oran

ber

-ba

sis w

eb d

an re

al ti

me

50%

75%

100%

100%

100%

100%

Kete

pata

n w

aktu

terb

itnya

lapo

r-an

keu

anga

n te

pat

Wak

tute

pat

Wak

tute

pat

Wak

tute

pat

Wak

tute

pat

Wak

tute

pat

Wak

tu

7.2

peni

ngka

tan

kual

itas p

u-bl

ikas

i dan

pen

gung

kapa

n la

pora

n ke

uang

an

ters

edia

nya

info

rmas

i unt

uk

peng

ambi

lan

kepu

tusa

n ba

gi

pem

angk

u ke

pent

inga

n 75

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

7.3

peng

akua

n sis

tem

pe-

ngel

olaa

n ke

uang

an y

ang

tran

spar

an d

an a

kunt

abel

ol

eh L

emba

ga e

kste

rnal

opi

ni a

udito

r eks

tern

alW

tpW

tpW

tpW

tpW

tpW

tp

Skor

inde

ks G

uG

pad

a as

pek

tran

spar

ansi

dan

aku

ntab

ilita

s4

4,5

55

55

8

Men

guat

kan

siste

m

peng

awas

an d

an p

e-ng

enda

lian

inte

rnal

8.1

opt

imal

isasi

sist

em p

e-ng

awas

an, a

udit

dan

pe-

ngen

dalia

n be

rbas

is re

siko

pers

enta

se im

plem

enta

si pe

-ng

enda

lian

berb

asis

resik

o 75

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

perin

gkat

Sat

ker t

erba

ik Z

ona

Inte

grita

s dan

Wila

yah

Beba

s Ko

rups

i50

4020

105

5

8.2

Sosia

lisas

i sist

emat

is ke

pa-

da ci

vita

s aka

dem

ika

me-

ngen

ai p

rose

s pen

gaw

asan

da

n pe

ngen

dalia

n in

tern

al

pers

enta

se p

emah

aman

tent

ang

peng

awas

an d

an p

enge

ndal

ian

inte

rnal

85%

90%

100%

100%

100%

100%

Page 107: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 93

Lam

pira

n. 7

Visi

uIn

Sya

rif H

aday

atul

lah

Jaka

rta

seba

gai p

ergu

ruan

tin

ggi Y

ang

oto

nom

dan

ung

gul d

alam

rise

t Int

egra

si Ke

ilmua

n-Ke

islam

anM

isi

2M

enye

leng

gara

kan

pend

idik

an ti

nggi

dal

am k

eran

gka

stru

ktur

dan

kul

tur o

rgan

isasi

yang

oto

nom

, ber

inte

grita

s, da

n ak

unta

bel

tuju

an2

Men

ingk

atka

n ku

alita

s sum

ber d

aya

man

usia

Kebi

jaka

n7

peng

uata

n Ku

alifi

kasi

dan

Kin

erja

Sum

ber D

aya

Man

usia

unt

uk m

emba

ngun

akt

ivita

s rise

t dan

pub

likas

i per

guru

an ti

nggi

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

1M

enin

gkat

kan

efek

-tiv

itas d

an k

ualit

as

rekr

uitm

en

1.1

peni

ngka

tan

efek

tivita

s da

n ku

alita

s rek

ruitm

en

kary

awan

ber

basis

kom

-pe

tens

i

terla

ksan

anya

rek

ruitm

en k

ar-

yaw

an B

erba

sis K

ebut

uhan

dan

Ko

mpe

tens

i80

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

1.2

peni

ngka

tan

efek

tivita

s da

n ku

alita

s rek

ruitm

en

Dos

en b

erba

sis k

ompe

-te

nsi

terla

ksan

anya

rek

ruitm

en

Dos

en B

erba

sis K

ebut

uhan

dan

Ko

mpe

tens

i80

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

2M

enin

gkat

kan

kual

itas s

umbe

r day

a m

anus

ia

2.1

peny

elen

ggar

aan

pela

tih-

an d

an p

endi

dika

n ba

gi

pega

wai

Jum

lah

kegi

atan

pel

atih

an d

an

pend

idik

an y

ang

dise

leng

gara

-ka

n ba

gi p

egaw

ai5

5 5

5 5

5

terla

ksan

anya

syst

em ro

lling

pe

gaw

ai80

%90

%10

0%10

0%10

0%10

0%

2.2

peni

ngka

tan

sert

ifika

si pr

ofes

i dos

en

Jum

lah

kegi

atan

pel

atih

an se

rti-

fikas

i pro

fesi

yang

dib

iaya

i bag

i pa

ra d

osen

30

30

40

50

60

70

2.3

peng

emba

ngan

kem

am-

puan

rise

t dan

pub

likas

i do

sen

Jum

lah

kegi

atan

pel

atih

an w

ri-tin

g ski

ll da

n pu

blik

asi i

nter

na-

siona

l bag

i dos

en3

3 3

3 3

3

2.4

peng

emba

ngan

zona

inte

r-na

siona

l

ters

edia

nya

zona

ber

baha

sa in

-te

rnas

iona

l bag

i kar

yaw

an d

an

dose

n10

%30

%80

%10

0%10

0%10

0%

Page 108: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202194

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

3M

enge

mba

ngka

n Si

stem

Kar

ir pe

gaw

ai

dan

Dos

en

3.1

peng

emba

ngan

sist

em

prom

osi,

dem

osi d

an ro

-ta

si be

rbas

is ke

nerja

dan

ke

ahlia

n

prom

osi,

Dem

osi,

rota

si be

rba-

sis k

iner

ja d

an k

eahl

ian

80%

90%

100%

100%

100%

100%

Kese

suai

an a

ntar

a ja

bata

n de

-ng

an p

enem

pata

n ko

mpe

tens

i pe

gaw

ai60

%80

%10

0%10

0%10

0%10

0%

3.2

peny

usun

an p

eta

peng

em-

bang

an k

arir

kary

awan

ters

usun

nya

peta

pen

gem

bang

an

karir

Kar

yaw

an80

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

ters

edia

nya

peta

kom

pote

nsi

pega

wai

30%

40%

80%

100%

100%

100%

3.3

peny

usun

an p

eta

peng

em-

bang

an k

arir

dose

n kh

u-su

snya

ber

dasa

rkan

bak

at

riset

dan

pen

gaja

ran

ters

usun

nya

peta

pen

gem

bang

an

karir

Dos

en80

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

ters

edia

nya

peta

kom

pete

nsi d

o-se

n be

rdas

arka

n ba

kat p

enel

itian

da

n pe

ngaj

aran

30%

40%

80%

100%

100%

100%

4

Men

gem

bang

kan

Sist

em In

form

asi

Sum

ber D

aya

Ma-

nusia

4.1

peng

emba

ngan

syst

em

kepa

gaw

aian

yan

g te

rpad

ute

rsed

iany

a sy

stem

kep

egaw

aian

ya

ng te

rpad

u60

%80

%10

0%10

0%10

0%10

0%

4.2

peng

emba

ngan

syst

em

data

bas

e pe

gaw

ai y

ang

aman

dan

han

dal

ters

edia

nya

hist

orica

l dat

abas

e pe

gaw

ai

80%

100%

100%

100%

100%

100%

4.3

peng

emba

ngan

syst

em

data

bas

e do

sen

yang

am

an d

an h

anda

l

ters

edia

nya

hist

orica

l dat

abas

e do

sen

80%

100%

100%

100%

100%

100%

Page 109: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 95

Sasa

ran

Star

tegi

sPr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

Targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

5

Men

gem

bang

kan

Sist

em e

valu

asi d

an

peng

awas

an K

iner

ja

Sum

ber D

aya

Ma-

nusia

5.1

peng

emba

ngan

sist

em

eval

uasi

kine

rja p

egaw

aiSk

or c

apai

an k

iner

ja p

egaw

ai85

9095

9697

98

5.2

peng

emba

ngan

syst

em

eval

uasi

kine

rja d

osen

ters

edia

nya

syst

em e

valu

asi k

i-ne

rja d

osen

60%

80%

100%

100%

100%

100%

Skor

cap

aian

kin

erja

dos

en4,

074,

14,

34,

54,

64,

7

5.3

peni

ngka

tan

akhl

akul

kar

i-m

ah k

arya

wan

dan

dos

ente

rsed

iany

a ko

de e

tik b

agi k

ar-

yaw

an d

an d

osen

50%

60%

100%

100%

100%

100%

5.4

pela

ksan

aan

kary

awan

aw

ard

terla

ksan

anya

kar

yaw

an a

war

d60

%80

%10

0%10

0%10

0%10

0%

5.5

pela

ksan

aan

kary

awan

aw

ard

bagi

dos

en y

ang

berp

rest

asi d

i bid

ang

riset

da

n pu

blik

asi

terla

ksan

anya

dos

en a

war

d ba

gi

dose

n be

rpre

seta

si di

bid

ang

riset

da

n pu

blik

asi

60%

80%

100%

100%

100%

100%

5.6

peni

ngka

tan

siste

m re

war

d da

n pu

nish

men

t dal

am

kera

ngka

sing

le sa

lary

sy

stem

pers

enta

se e

fekt

ivita

s sist

em

rew

ard

dan

puni

shm

ent d

alam

ke

rang

ka si

ngle

sala

ry sy

stem

60%

80%

100%

100%

100%

100%

Page 110: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202196

Lam

pira

n. 8

Visi

uIn

Sya

rif H

aday

atul

lah

Jaka

rta

seba

gai p

ergu

ruan

tin

ggi Y

ang

oto

nom

dan

ung

gul d

alam

rise

t Int

egra

si Ke

ilmua

n-Ke

islam

an

Misi

3

Men

yele

ngga

raka

n pe

ndid

ikan

ting

gi d

alam

ker

angk

a st

rukt

ur d

an k

ultu

r org

anis

asi y

ang

oton

om, r

elig

ius,

beri

nteg

rita

s, da

n ak

unta

bel

tuju

an8

Men

gem

bang

kan

sara

na p

rasa

rana

yan

g be

rkua

litas

dal

am m

ewuj

udka

n la

yana

n pr

ima,

efis

ien

dan

efek

tif

Kebi

jaka

n8

peng

emba

ngan

sara

na d

an p

rasa

rana

ber

kual

itas d

alam

mew

ujud

kan

laya

nan

prim

a, e

fisie

n da

n ef

ektif

Sasa

ran

Star

tegi

spr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

1

Kons

truk

si Bl

ue

Prin

t Mas

ter P

lan

Jang

ka p

anja

ng u

In

Syar

if H

iday

atul

lah

Jaka

rta

1.1

peny

usun

an p

enge

mba

ng-

an p

rasa

rana

dan

sara

na

(fisik

dan

non

fisik

) ta-

huna

n

pers

enta

se d

okum

en r

enca

na

peng

emba

ngan

kon

stru

ksi t

ahu-

nan

uIn

100%

100%

100%

100%

100%

100%

1.2

Impl

emen

tasi

kons

truk

si Bl

ue P

rint

Mas

ter P

lan

peng

emba

ngan

Lem

baga

pers

enta

se im

plem

enta

si ko

nstr

uksi

Blue

Prin

t M

aste

r Pl

an

25%

30%

40%

50%

60%

70%

1.3

peny

iapa

n t

im p

eren

cana

pe

ngem

bang

an p

rasa

rana

le

mba

ga b

erse

rta

siste

m

duku

ngan

fisk

alny

a.

pers

enta

se im

plem

enta

si ke

rja

tim

tahu

nan

100%

100%

100%

100%

100%

100%

2

Men

gem

bang

kan

sis-

tem

dan

pen

gelo

laan

sa

rana

pra

sara

na

terp

adu

2.1

peni

ngka

tan

kual

itas m

a-na

jem

en p

enye

diaa

n sa

ra-

na d

an p

rasa

rana

pen

di-

dika

n, p

elat

ihan

, mag

ang

dan

labo

rato

rium

terb

entu

knya

stan

dar p

eman

-fa

atan

pra

sara

na d

an sa

rana

pen

-di

dika

n, p

elat

ihan

, mag

ang

dan

la

bora

toriu

m

100%

100%

100%

100%

100%

100%

pers

enta

se k

epat

uhan

pen

erap

an

pedo

man

pen

gelo

laaa

n da

n pe

-m

anfa

atan

ase

t75

%80

%85

%90

%95

%10

0%

Page 111: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 97

Sasa

ran

Star

tegi

spr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

2.2

peni

ngka

tan

kual

itas p

ra-

sara

na p

erku

liaha

n

rasio

Lua

s rua

ng K

ulia

h te

rha-

dap

jum

lah

mah

asisw

a 2

m2

4 m

26

m2

6 m

26

m2

8 m

2

rasio

Lua

s rua

ng p

erpu

stak

aan

terh

adap

jum

lah

mah

asisw

a 5

m2

10 m

215

m2

15 m

215

m2

15 m

2

2.3

peng

emba

ngan

sist

em

info

rmas

i pen

anga

nan

kelu

han,

per

min

taan

per

-ba

ikan

dan

pem

elih

araa

n sa

rana

dan

pra

sara

na

Kece

pata

n ha

ri ke

rja p

enan

gana

n ke

luha

n da

n pe

rmin

taan

per

-ba

ikan

10

7 5

3 2

2

pers

enta

se im

plem

enta

si in

for-

mas

i pen

anga

nan

kelu

han,

per

-m

inta

an p

erba

ikan

dan

pem

eli-

hara

an sa

rana

dan

pra

sara

na

10%

30%

50%

80%

100%

100%

2.4

peni

ngka

tan

kete

rsed

iaan

pr

asar

ana

dan

sara

na d

o-se

n ke

rjasa

ma

rata

-rat

a lu

as ru

ang

kerja

dos

en4m

24

m2

6 m

28

m2

8 m

210

m2

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

fasil

itas

dose

n ta

mu/

dos

en p

enel

iti p

er-

guru

an t

ingg

i int

erna

siona

l50

%75

%10

0%10

0%10

0%10

0%

3

Men

gem

bang

kan

kual

itas d

an k

uan-

titas

pra

sara

na d

an

sara

na p

enun

jang

3.1

peng

emba

ngan

kua

litas

da

n k

apas

itas a

sram

a/

Ma’h

ad m

ahas

iswa

Jum

lah

daya

tam

pung

asr

ama/

m

ahad

mah

asisw

a85

0 10

00

1500

15

00

1500

2000

Inde

ks k

epua

san

laya

nan

mah

a-sis

wa

asra

ma/

ma’h

ad

33,

54

4,5

55

3.2

peng

emba

ngan

Fas

ilita

s um

um, l

ayan

an d

an fa

si-lit

as so

sial k

ampu

s

Jum

lah

tem

pat B

ook

Cent

re d

an

Souv

enir

Cent

re3

5 7

9 11

13

pers

enta

se k

onst

ruks

i Jpo

(Jem

-ba

tan

peny

eber

anga

n o

rang

)50

%10

0%10

0%10

0%10

0%10

0%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

laya

nan

dan

pusa

t Kan

tin M

ahas

iswa

terp

adu

20%

50%

75%

100%

100%

100%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

pede

stri-

an y

ang

men

ghub

ungk

an a

ntar

ge

dung

20%

30%

50%

75%

100%

100%

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

sara

na

dan

pras

aran

a pa

rkin

g sys

tem

70%

100%

100%

100%

100%

100%

Page 112: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-202198

Sasa

ran

Star

tegi

spr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

3.3

peng

adaa

n sa

rana

wisa

ta

Kam

pus/

uni

vers

itas

pers

enta

se k

eter

sedi

aan

sara

na

wisa

ta K

ampu

s./u

nive

rsita

s50

%70

%10

0%10

0%10

0%10

0%

3.4

peng

adaa

n/pe

rem

ajaa

n ke

ndar

aan

oper

asio

nal

rekt

orat

dan

faku

ltas

Jum

lah

pena

mba

han/

pere

maj

aan

kend

araa

n pe

nunj

ang

oper

asio

-na

l (ro

da e

mpa

t) re

ktor

at d

an

faku

ltas

45

55

55

Jum

lah

pena

mba

han/

pere

maj

aan

Bus k

ampu

s4

22

11

1Ju

mla

h pe

nam

baha

n/pe

rem

ajaa

n ke

ndar

aan

penu

njan

g op

era-

siona

l (ro

da d

ua) r

ekto

rat d

an

faku

ltas

-2

22

22

4

Men

ingk

atka

n ak

unta

bilit

as,

pen-

gam

anan

dan

stat

us

huku

m a

set t

etap

4.1

Inve

ntar

isasi

dan

pem

u-ta

khira

n ko

ndisi

ase

t te

tap

Lapo

ran

kond

isi d

an p

osisi

ase

t te

tap

50%

75%

100%

100%

100%

100%

4.2

peng

emba

ngan

sist

em

e-ca

talo

g uni

vers

itas d

a-la

m p

enga

daan

bar

ang

dan

jasa

pers

enta

se te

rsed

iany

a da

n te

-rim

plem

enta

sinya

sist

em e-

cata

-lo

g uni

vers

itas d

alam

pen

gada

an

bara

ng d

an ja

sa

30%

50%

75%

100%

100%

100%

4.3

pena

ngan

an a

set y

ang

di-

kuas

ai p

ihak

ket

iga

Jum

lah

bida

ng a

set d

ikem

balik

an

ke n

egar

a5

10

15

25

20

25

4.4

Sert

ifika

si a

set t

etap

uIn

-Sy

arif

Hid

ayat

ulla

h Ja

kart

ape

rsen

tase

Lah

an d

an B

angu

nan

Bers

ertifi

kat

70%

75%

80%

85%

90%

100%

Page 113: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021 99

Sasa

ran

Star

tegi

spr

ogra

m20

16In

dika

tor

2017

Base

line

targ

et C

apai

an20

1820

1920

2020

21

5M

engu

atka

n in

te-

gras

i dan

kap

asita

s la

yana

n Si

stem

dan

te

knol

ogi I

nfor

mas

i te

rpad

u

5.1

Inte

gras

i Sist

em In

form

asi

Kam

pus

pers

enta

se S

istem

Info

rmas

i te-

rinte

gras

i (e-

Cam

pus)

80%

85%

90%

100%

100%

100%

5.2

peni

ngka

tan

kapa

sitas

la

yana

n It

dan

infa

stuk

tur

jarin

gan

rasio

Acc

ess P

oint

terh

adap

tota

l ci

vita

s aka

dem

ika

1: 3

00!:2

501:

200

1:15

01:

100

1:50

rasio

ban

dwid

th (d

alam

50

kbps

) ter

hada

p to

tal c

ivita

s aka

-de

mik

a 1:

501:

801:

120

1:50

01:

500

1:10

00

Volu

me

kete

rsed

iaan

(kom

potib

-le

) inf

rast

rukt

ur d

an ja

ringa

n 10

0mb

1GB

1GB

1 G

B 10

GB

10G

B

pers

enta

se si

stem

aks

es e

-Ca-

mou

s ber

basis

laya

nan

smar

t-ph

one

30%

70%

100%

100%

100%

100%

6G

reen

dan

Eco

-Cam

-pu

s

6.1

peni

ngka

tan

lingk

unga

n ka

mpu

s yan

g te

rtib

, ber

sih,

aman

, sel

amat

, seh

at, d

an

hija

u

pers

enta

se te

rsed

iany

a sis

tem

m

anaj

emen

kam

pus t

erpa

du

30%

50%

70%

100%

100%

100%

pers

enta

se lu

as la

han

hija

u te

rha-

dap

luas

kes

elur

uhan

laha

n 15

%20

%30

%40

%45

%50

%

peng

emba

ngan

sara

na d

an p

rasa

-ra

na y

ang

ram

ah d

ifabe

l (be

rke-

butu

han

khus

us, l

ansia

dan

ana

k) 20

%50

%70

%90

%10

0%10

0%

peng

emba

ngan

sara

na K

3 da

n D

isaste

r Sys

tem

on

Cam

pus

50%

80%

100%

100%

100%

100%

peng

emba

ngan

tam

an H

idro

-po

nik

10%

15%

20%

30%

40%

50%

6.2

pene

rbita

n pe

ratu

ran-

pe-

ratu

ran

rekt

or m

enge

nai

agen

da E

co-C

ampu

s Stra

-te

gy

pers

enta

se p

ener

apan

per

atu-

ran-

pera

tura

n re

ktor

men

gena

i ag

enda

Eco

-Cam

pus S

trate

gy30

%50

%80

%10

0%10

0%10

0%

Page 114: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta - LPMlpm.uinjkt.ac.id/wp-content/uploads/2017/09/Renstra_FC_Sept17OK.pdf · C. Strategi pencapaian target pembiayaan ... B. Monitoring dan evaluasi

Renstra UIN Jakarta 2017-2021100