tuntas tik 10-1 .doc

32

Transcript of tuntas tik 10-1 .doc

Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar

Sekolah Menengah Atas

Pemetaan Standar Isi

Identifikasi SK dan KD

Rancangan Penilaian Kognitif Kriteria Ketuntasan Minimal

Program Tahunan

Program Semester

Rincian Minggu Efektif

Silabus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/Semester

:X/1

Tahun Ajaran

:2011 - 2012

\

PEMETAAN STANDAR ISISatuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012Standar KompetensiKompetensi DasarIndikatorMateri PokokRuang LingkupAlokasiWaktu

123

-Melakukan operasi da-sar kompu-ter-Mengaktifkan dan memati-kan komputer sesuai deng-an prosedur

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi-Mengetahui sistem komputer dan fungsinya

-Memahami komponen-kom-ponen perangkat keras kom-puter dan mampu mema-sangnya

-Mengaktifkan dan mematikan komputer dengan prosedur yang benar

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi Dasar-dasar pengope-rasian komputer12 x 45

-Memahami fungsi dan proses ker-ja berbagai peralatan teknologi informasi dan komu-nikasi-Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan tekno-logi informasi dan komuni-kasi

-Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan teleko-munikasi (wireline, wire-less, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi- Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomu-nikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komu-nikasi

-Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fung-si dan cara kerja perang-kat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi-Cara ker-ja kompu-ter dalam sistem komuni-kasi 12 x 45

-Memahami ketentuan pengguna-an teknologi informasi dan komu-nikasi- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatam dan keselamat-an kerja (K3) dalam meng-gunakan perangkat keras dan perangkat lunak tekno-logi informasi dan ko-munikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Inte-lektual (HAKI) dalam tek-nologi informasi dan ko-munikasi- Menerapkan aturan yang ber-kaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam mengguna-kan perangkat keras dan per-angkat lunak teknologi infor-masi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi infor-masi dan komunikasi-Berbagai ketentuan dalam teknologi informasi dan ko-munikasi 12 x 45

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

IDENTIFIKASI SK, KD UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)Satuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012Standar KompetensiKompetensi DasarMateri PembelajaranIndikatorJenis Kegiatan Pembelajaran

TMPTKMTT

-Melakukan operasi dasar komputer-Mengaktifkan dan me-matikan komputer se-suai dengan prosedur

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi-Mengidentifikasi komponen-kom-ponen komputer

-Proses menyala-kan/mematikan komputer-Mematikan kom-puter- Mengenal sistem operasi

-Menggunakan perangkat lunak beberapa pro-gram aplikasi-Mengetahui sistem kompu-ter dan fungsinya

-Memahami komponen-kom-ponen perangkat keras komputer dan mampu me-masangnya

-Mengaktifkan dan memati-kan komputer dengan pro-sedur yang benar

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

-Memahami fungsi dan proses kerja ber-bagai per-alatan tek-nologi in-formasi dan komu-nikasi-Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, ser-ta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan tele-komunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi- Mengenal sistem teknologi infor-masi dan komu-nikasi

-Perangkat keras komputer

-Mengenal jaring-an komputer -Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta ber-bagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

-Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan teleko-munikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

-Memahami ketentuan penggunaan tekno-logi infor-masi dan komunika-si- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap per-angkat kera dan per-angkat lunak teknologi informasi dan komuni-kasi-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatam dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan per-angkat keras dan per-angkat lunak teknologi informasi dan komuni-kasi-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi-Mengenal etika dalam teknologi informasi dan ko-munikasi

- Prinsip kesehat-an dan kesela-matan kerja - Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi-Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamat-an Kerja (K3) dalam meng-gunakan perangkat keras dan perangkat lunak tekno-logi informasi dan komu-nikasi-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komu-nikasi

Keterangan:

TM

: Tatap Muka

PT

: Penugasan Terstruktur

KMTT: Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATORSatuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012Standar KompetensiKompetensi DasarIndikatorUHUTSLUS

-Melakukan operasi dasar komputer

-Mengaktifkan dan mematikan kom-puter sesuai dengan prosedur

-Menggunakan perangkat lunak bebe-rapa program aplikasi-Mengetahui sistem komputer dan fungsinya

-Memahami komponen-komponen perangkat keras komputer dan mam-pu memasangnya

-Mengaktifkan dan mematikan kom-puter dengan prosedur yang benar-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

-Memahami fungsi dan proses kerja berbagai per-alatan tekno-logi informasi dan komuni-kasi- Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

-Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi- Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi infor-masi dan komunikasi

-Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi tekno-logi informasi dan komunikasi

-Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi-Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat kera dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip Kese-hatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi

Keterangan:

UH: Ulangan Harian

UTS: Ulangan Tengah Semester

LUS: Latihan Ulangan Semester

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMALPER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORSatuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012Standar Kompetensi:

-Melakukan operasi dasar komputer-Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi-Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi NoKompetensi Dasar dan IndikatorKriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan

KompleksitasDaya

DukungIntakeNilai KKM (%)

1. Dasar-dasar pengoperasian komputerMengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur - Mengetahui sistem komputer dan fungsinya

-Memahami komponen-komponen perangkat keras komputer dan mampu memasangnya

- Mengaktifkan dan mematikan komputer dengan prosedur yang benar Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi -Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

2.Cara kerja komputer dalam sistem komu-nikasi

Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi- Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)-Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi -Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

3.Berbagai ketentuan dalam teknologi informasi dan komunikasiMenerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat kera dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi - Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasiMenerapkan prinsip-prinsip kesehatam dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi-Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasiMenghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi -Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi

Catatan: Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

Satuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012No.Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan

KompleksitasDaya

DukungIntakeNilai KKM (%)

1.Melakukan operasi dasar komputer- Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi

2.Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi- Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi

3.Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi - Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat kera dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatam dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi

Catatan: Point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012SemesterNo.Materi Pokok/Kompetensi DasarAlokasi WaktuKeterangan

11.2.

3.Dasar-dasar pengoperasian komputer- Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasiCara kerja komputer dalam sistem komunikasi- Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstra-sikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasiBerbagai ketentuan dalam teknologi informasi dan komunikasi- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat kera dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatam dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi12 JP

12 JP

12 JP

Jumlah36 JP

24.

5.

6.Dasar-dasar pengoperasian komputer- Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasiCara kerja komputer dalam sistem komunikasi- Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstra-sikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasiBerbagai ketentuan dalam teknologi informasi dan komunikasi- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat kera dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatam dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi12 JP

12 JP

12 JP

Jumlah36 JP

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012No.Materi Pokok/Kompetensi DasarJmlJamBulanKet.

JuliAgustusSeptemberOktoberNovemberDesemberJanuari

1234512341234512341234123451234

1.Dasar-dasar pengoperasi-an komputer

- Mengaktifkan dan me-matikan komputer se-suai dengan prosedur

-Menggunakan perang-kat lunak beberapa program aplikasi12xxxxxxPersiapan penerimaan Rapor

2.Cara kerja komputer da-lam sistem komunikasi

- Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralat-an teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan tele-komunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi12xxxxxx

3.Berbagai ketentuan da-lam teknologi informasi dan komunikasi

- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral ter-hadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatam dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak tekno-logi informasi dan ko-munikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) da-lam teknologi informasi dan komunikasi12xxxxxx

Menunjukkan sikap ke-terbukaan dan keadilan dalam kehidupan ber-bangsa dan bernegara

Jumlah36

Keterangan:

: Libur awal puasa dan libur hari raya Idul Fitri: Ulangan semester 1

: Kegiatan tengah semester: Libur semester 1

: Latihan ulangan semester 1

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012I. Jumlah minggu dalam semester 1

No.BulanJumlah Minggu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

Januari3

4

5

4

4

5

2

Jumlah Total27

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

No.KegiatanJumlah Minggu

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.Kegiatan tengah semester

Libur awal bulan puasa

Libur hari raya Idul Fitri

Latihan ulangan umum semester 1

Ulangan umum semester 1

Persiapan penerimaan rapor

Libur semester 11

1

2

1

1

1

2

Jumlah Total9

III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1

Jumlah minggu dalam semester 1 jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1

= 27 minggu 9 minggu

= 18 minggu efektif

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

S I L A B U S

Satuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas/Semester:X/1

Tahun Ajaran: 2011 2012

Standar Kompetensi: 1. Melakukan operasi dasar komputerKompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

- Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prose-dur

-Menggunakan perangkat lunak beberapa pro-gram aplikasi Dasar-dasar pengoperasi-an komputer-Dengan ber-diskusi seputar komponen-komponen da-sar komputer

-Dengan ber-bagi informasi tentang bagi-an-bagian CPU-Dengan me-mraktikkan se-putar cara mengaktifkan dan memati-kan komputer- Mengetahui sis-tem komputer dan fungsinya

-Memahami kom-ponen-kompo-nen perangkat keras komputer dan mampu me-masangnya

- Mengaktifkan dan mematikan komputer deng-an prosedur yang benar

-Menggunakan perangkat lunak beberapa pro-gram aplikasiJenis:

Kuis

Tugas Individu

Tugas Kelompok

Ulangan Harian

Bentuk Instrumen:

Tes Tertulis PG

Tes Tertulis Uraian12 x 45

Buku Paket

Buku referensi lain LKS TUNTAS

Standar Kompetensi: 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasiKompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

- Mendeskripsi-kan fungsi, pro-ses, kerja kom-puter, dan tele-komunikasi, ser-ta berbagai per-alatan teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wire-less, modem, dan satelit)

-Mendemonstra-sikan fungsi dan cara kerja per-angkat lunak aplikasi tekno-logi informasi dan komunikasi-Cara kerja komputer dalam sistem demokrasi-Dengan ber-diskusi seputar fungsi, proses, can cara kerja komputer da-lam sistem tele-komunikasi

-Dengan ber-diskusi seputar fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi

-Dengan me-mraktikkan ke-terampilan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi in-formasi dan komunikasi- Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomu-nikasi, serta ber-bagai peralatan teknologi infor-masi dan komu-nikasi

-Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wire-less, modem, dan satelit)

-Mendemonstra-sikan fungsi dan cara kerja per-angkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasiJenis:

Kuis

Tugas Individu

Tugas Kelompok

Ulangan Harian

Bentuk Instrumen:

Tes Tertulis PG

Tes Tertulis Uraian12 x 45

Buku Paket

Buku referensi lain LKS TUNTAS

Standar Kompetensi: 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasiKompetensi DasarMateri Pokok/ PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasi WaktuSumber Belajar

- Menerapkan aturan yang ber-kaitan dengan etika dan moral terhadap per-angkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi infor-masi dan komu-nikasi-Berbagai ke-tentuan dalam teknologi infor-masi dan ko-munikasi-Dengan ber-diskusi seputar etika dan mo-ral terhadap perangkat ke-ras dan per-angkat lunak teknologi infor-masi dan ko-munikasi

-Dengan ber-diskusi seputar prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja dalam menggunakan perangkat ker-as dan lunak

-Berdiskusi se-putar hak atas kekayaan in-telektual dalam teknologi infor-masi dan ko-munikasi - Menerapkan aturan yang berkaitan deng-an etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pen-tingnya Hak Atas Kekayaan Inte-lektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasiJenis:

Kuis

Tugas Individu

Tugas Kelompok

Ulangan Harian

Bentuk Instrumen:

Tes Tertulis PG

Tes Tertulis Uraian12 x 45

Buku Paket

Buku referensi lain LKS TUNTAS

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 1

Dasar-dasar Pengoperasian KomputerSatuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Alokasi Waktu:12 jam pelajaran (6 x pertemuan)

Dilaksanakan:Pada pertemuan ke-1 s.d. 6Standar Kompetensi:Melakukan operasi dasar komputerKompetensi Dasar:- Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasiIndikator: - Mengetahui sistem komputer dan fungsinya

-Memahami komponen-komponen perangkat keras komputer dan mampu memasangnya

- Mengaktifkan dan mematikan komputer dengan prosedur yang benar

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasiA.Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat:- Mengetahui sistem komputer dan fungsinya

-Memahami komponen-komponen perangkat keras komputer dan mampu memasangnya

- Mengaktifkan dan mematikan komputer dengan prosedur yang benar

-Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasiB. Materi PembelajaranDasar-dasar pengoperasian komputer

Pertemuan Ke-1 s.d. 61. Secara fisik, perangkat komputer umumnya terdiridari CPU, monitor, keyboard dan mouse. Perangkat-perangkat tersebut merupakan perangkat dasar. Adapun perangkat tambahan dapat berupa printer, scanner, modem, dan lain sebagainya.2. Terdapat berbagai macam komputer yang sekarang beredar dan digunakan. Semua komputer tersebut terlihat berbeda satu sama lain. Baik berbeda dari sisi bentuk, warna, ataupun dari kegunaan komputer tersebut. Walaupun jenisnya berbeda-beda tetapi proses mengaktifkan komputer ini tidak jauh berbeda antara satu dengan lainnya.3.Kinerja komputer dapat dijaga agar tetap dalam kondisi yang prima dengan memperlakukannya dengan perlakuan yang tepat dan sesuai prosedur. Banyak kasus komputer hang, crash, bahkan sampai dengan rusak total dikarenakan salah prosedur dalam mematikan komputer. Oleh sebab itu, alangkah baiknya jika sekarang kita mempelajari bagaimana proses mematikan komputer dengan benar.C.Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasanD. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 s.d. 6Pendahuluan

Apersepsi:

Siswa diberi pemahaman tentang dasar-dasar pengoperasian komputer

Motivasi:

Memotivasi siswa akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami tentang dasar-dasar pengoperasian komputerKegiatan Inti

1.Dalam kegiatan eksplorasi, guru memberi penjelasan kepada siswa tentang dasar-dasar pengoperasian komputer

2.Dalam kegiatan elaborasi, guru dan siswa berdiskusi tentang deskripsi tentang dasar-dasar pengoperasian komputer

3.Dalam kegiatan elaborasi, siswa memraktikkan cara menyalakan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur yag benar4. Dalam kegiatan konfirmasi, guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 5. Dalam kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Penutup

1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi

2.Siswa dan guru melakukan refleksi

3.Guru memberikan tugas rumah (PR)

E. Alat dan Bahan

1. Alat : komputer2. Sumber belajar :

- Buku paket

- Buku lain yang relevan

-LKS Tuntas

F. Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu

2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis

3. Instrumen/soal:

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!1.Secara fisik, perangkat komputer umumnya terdiri dari

2.Seperti yang kita ketahui CPU, monitor, keyboard dan mouse adalah perangkat dasar komputer, sedangkan perangkat tambahannya adalah

3.Bagian terpenting dari sistem komputer adalah

4.Kepanjangan CPU adalah

5.Bagian dari CPU yang ada di depan adalah

6.Bagian belakang kotak CPU digunakan untuk menempatkan

7. Kipas yang terdapat dalam power supply berfungsi

8. Jumlah colokan yang terdapat di luar power supply adalah

9.Port PS/2 pada awalnya digunakan untuk port

10.Sejak digunakan portport PS/2 sudah jarang digunakan.

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 2

Cara Kerja Komputer dalam Sistem KomunikasiSatuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Alokasi Waktu:12 jam pelajaran (6 x pertemuan)

Dilaksanakan:Pada pertemuan ke-7 s.d. 12Standar Kompetensi:Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasiKompetensi Dasar: - Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasiIndikator:- Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstra-sikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasiA.Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat:- Mendeskripsikan fungsi, proses, kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

- Menjelaskan fungsi dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem, dan satelit)

-Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasiB. Materi Pembelajaran

Cara kerja komputer dalam sistem komunikasi

Pertemuan Ke-7 s.d. 121.Secara garis besar, dapat disimpulkan bahwa teknologi informasi diartikan sebagai teknologi untuk memperoleh, mengolah, menyimpan, dan menyebarkan berbagai jenis file informasi dengan memanfaatkan komputer dan telekomunikasi yang lahir dari dorongan-dorongan kuat untuk menciptakan inovasi dan kreativitas baru yang dapat mengatasi segala kemalasan dan kelambatan kinerja manusia2.Komputer bekerja dengan rangkaian Input Proses Output. Maksudnya, data diinput melalui peralatan input seperti keyboard, mouse, scanner, dan sebagainya. Data dialirkan dalam bentuk denyut listrik ke dalam peralatan pemroses. Dalam hal ini adalah Central Processing Unit (CPU) setelah diubah menjadi kode-kodeberupa kode-kode biner.3.Sistem komputer memiliki siklus pengolahan data yang pasti. Siklus pengolahan data itu sendiri mengacu kepada makna kata komputer, yakni menghitung. Sistem komputer memiliki tiga komponen pokok yaitu input, proses dan output. Proses sendiri bergantung pada perangkat lunak dan storag atau media penyimpanan.C.Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-7 s.d.12 Pendahuluan

Apersepsi:

Siswa diberi pemahaman tentang cara kerja sistem komputer dalam sistem komunikasi

Motivasi:

Memotivasi siswa akan pentingnya memahami cara kerja sistem komputer dalam sistem komunikasi

Kegiatan Inti

1.Dalam kegiatan eksplorasi, guru memberi penjelasan kepada siswa tentang cara kerja komputer dalam teknoloi informasi dan komunikasi

2.Dalam kegiatan elaborasi, guru dan siswa berdiskusi tentang cara kerja komputer dalam teknoloi informasi dan komunikasi

3. Dalam kegiatan konfirmasi, guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 4. Dalam kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Penutup

1.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi

2.Siswa dan guru melakukan refleksi

3.Guru memberikan tugas rumah (PR)

E. Alat dan Bahan

1. Alat : komputer2. Sumber belajar:

- Buku paket

- Buku lain yang relevan

-LKS Tuntas

F. Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu

2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis

3. Instrumen/soal:

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, atau e pada jawaban yang benar!1.Berikut ini yang tidak termasuk sarana komunikasi tradisional adalah .

a. kentongan c. asap e. radio panggi

b. nyala api d. cahaya/sinarl

2. Yang dimaksud dengan data entry adalah .

a. pengguna komputer yang bertugas memasukkan data pekerjaannya berulang-ulang

b. user yang bertugas membuat perangkat lunak

c. user yang mempunyai tugas memasukkan data dan mengolahnya sehingga menjadi informasi

d. pengguna komputer yang bertugas merancang suatu program

e. user yang bertugas memindahkan data dari suatu folder ke folder lain3. Berikut ini adalah fungsi komputer sebagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi, kecuali sebagai media .

a. informasi c. komunikasi e. hiburan

b. transportasi d. transaksi

4.Siklus kerja komputer adalah .

a. input output proses d. proses proses input

b. porses input output e. output proses output

c. input proses output

5.Peralatan komputer yang secara fisik terlihat dan bisa disentuh disebut .

a. software c. closeware e. hardware

b. brainware d. openware

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Bab 3

Berbagai Ketentuan dalam Teknologi Informasi dan KomunikasiSatuan Pendidikan:SMA

Mata Pelajaran:Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas/Semester

:X/1

Alokasi Waktu:12 jam pelajaran (6 x pertemuan)

Dilaksanakan:Pada pertemuan ke-13 s.d. 18Standar Kompetensi:Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasiKompetensi Dasar:- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat kera dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip kesehatam dan keselamatan kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasiIndikator:- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasiA.Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan dapat:

- Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

-Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasiB. Materi Pembelajaran

Berbagai ketentuan dalam teknologi informasi dan komunikasi

Pertemuan Ke-13 s.d. 181. Etika dan moral harus mendapat perhatian yang utama dalam penggunaan TIK, terutama dalam perangkat lunak (dalam hal ini software komputer). Teknologi informasi dan komunikasi berorientasi pada perangkat-perangkatnya, yaitu komputer (sebagai hardware) dan perkembangan software (sebagai perangkat lunak). Software merupakan hasil dari pemikiran dan budidaya manusia. Di dalam teknologi informasi, perangkat lunak atau program komputer ini lebih dihargai daripada produk lainnya2.Hak atas kekayaan intelektual adalah pengakuan hukum yang memungkinkan pemegang hak (atas) kekayaan intelektual tersebut mengatur penggunaan gagasan-gagasan dan ekspresi yang diciptakannya dalam jangka waktu tertentu.3.Gangguan kesehatan yang diduga timbul akibat radiasi komputer adalah penyakit katarak. Untuk itu, setiap pengguna komputer perlu mengatur waktu pemakaian komputerC.Metode Pembelajaran

Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-13 s.d. 18 Pendahuluan

Apersepsi:

Siswa diberi pemahaman tentang berbagai ketentuan dalam teknologi informasi dan komunikasi

Motivasi:

Memotivasi siswa akan pentingnya mempelajari keterbukaan dan keadilan dalam berbangsa dan bernegara

Kegiatan Inti1.Dalam kegiatan eksplorasi, guru memberi penjelasan kepada siswa tentang berbagai ketentuan dalam teknologi informasi dan komunikasi

2.Dalam kegiatan elaborasi, guru dan siswa berdiskusi tentang berbagai ketentuan dalam teknologi informasi dan komunikasi

3. Dalam kegiatan konfirmasi, guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 4. Dalam kegiatan konfirmasi, guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulanPenutup

1.Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi

2.Siswa dan guru melakukan refleksi

3.Guru memberikan tugas rumah (PR)

E. Alat dan Bahan

1. Alat : -

2. Sumber belajar :

- Buku paket

- Buku lain yang relevan

-LKS TuntasF. Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu

2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis

3. Instrumen/soal:

Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c, d, atau e pada jawaban yang benar!1.Menurut UU Hak Cipta, yang dimaksud dengan hak cipta adalah ....

a. hak asasi bagi pembuat program untuk mengizinkan orang lain mengopinya secara bebas

b. sekumpulan instruksi yang diwujudkan dalam bentuk bahasa, kode, skema bentuk lain

c. hak yang diberikan orang tua kepada anaknya

d. hak ekslusif bagi pencipta atau penerima hak untuk mengumumkan atau memperbanyak hasil ciptaannya atau memberikan izin untuk itu dengan tidak mengurangi pembatasan-pembatasan menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku

e. hak ekslusif bagi pembajak program untuk memperbanyak ciptaan orang lain dan memberikan izin dengan tidak mengurangi pembatasan-pembatasan menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku

2.Sekumpulan instruksi yang diwujudkan dalam bentuk bahasa, kode, skema, ataupun bentuk lain, yang apabila digabungkan dengan media yang dapat dibaca dengan komputer akan mampu membuat komputer bekerja untuk melakukan fungsi-fungsi khusus atau untuk mencapai basil yang khusus, termasuk persiapan dalam merancang instruksi-instruksi tersebut, disebut ....

a. perangkat keras c. data e. brainware

b. program komputer d. informasi

3. Tujuan dari hak cipta adalah ....

a. melindungi kreasi penulis, seniman, pengarang dan pemain musik, pengarang sandiwara, serta pembuat film dan perangkat lunak (software)

b. melindungi pembajak software atau program, pengopi program

c. membuat negara Indonesia terlihat hebat di mata dunia

d. membuat para pembajak software untuk meminta maaf kepada pembuat program

e.sebagai pelengkap saja dari Undang-Undang Hak Cipta Internasional

4. Etika berasal dari bahasa Yunani, yaitu ....

a. etis c. atos e. ethas

b. ethos d. atas

5. Pengertian yang tepat dari etika adalah ....

a. ilmu tentang ajaran-ajaran moral dengan pemikiran rasional, kritis, dan sistematis

b. baik buruknya tingkah laku manusia yang dapat menuntun-nya pada cara ia hidup mengenai apa yang boleh dan apa yang tidak boleh dilakukan

c. ilmu yang mempelajari manusia dilihat dari hubungan dalam masyarakat

d. ilmu yang menceritakan bagaimana terjadinya moral

e. ilmu yang mempelajari bagaimana memenuhi kebutuhan hidup

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 100 adalah sebagai berikut:

Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)

. 2011

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP.NIP.

Nama

NIP

Unit Kerja

PAGE