TIK DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Contoh media pembelajaran

KELOMPOK 3

1. RAHMAWATI OKTARITA2. RISKA AFRIANITA3. ROSNELI4. RESTI HENDRAWENI5. SHINTIA MUTIARANI6. WINDI SAFITRI

KELAS 5 A

MEDIA PEMBELAJARAN

GAMBAR/FOTO SKETSA DIAGRAM BAGAN/

CHART GRAFIK

KARTUN POSTER PETA/GLOBE VIDEOFILM

PERMAINAN/SIMULASI

GAMBAR

/FOTO

Nama : Cut NyakDhienLahir : 1848 (Lampadang, Kesultanan Aceh)Wafat : 6 November 1908 (berusia  59-60) Sumedang, Hindia,BelandaDikenal  : PahlawanNasional IndonesiaAgama : Islam

Foto merupakan salah satu media pembelajaran yang cukup popular dan sudah lama digunakan dalam pembelajaran. Foto cukup praktis, sederhana, mudah digunakan tidak membutuhkan alat proyeksi dan tidak membutuhkan peralatan tambahan.

Alasan memilih foto Cut NyakDhien karena beliau adalah seorang Pahlawan Nasional Indonesia wanita yang berjuang melawan Belanda pada masa perang Aceh. Sehingga peserta didik bisa mengenal Pahlawan wanita Indonesia.

SKETSA

Sketsa adalah gambar sederhana atau draf kasar yang melukiskan bagian-bagian pokok tanpa detail. Dalam menggunakan sketsa, pengajar dapat menuangkan ide-ide ke dalam bentuk gambar sederhana atau draf kasar, yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

Sketsa digunakan untuk menarik perhatian pembelajaran, memperjelas sajian pesan kepada peserta didik, serta sketsa dapat dibuat langsung oleh pengajar pada saat menerangkan di depan kelas.

DIAGRAM1

2Diagram berfungsi untuk menunjukan atau menggambarkan tahapan atau langkah-langkah untuk mencapai suatu sasaran atau target. Dan Penjelasan lebih praktis tanpa harus menggunakan banyak kalimat.

Alasan memilih Diagram Lingkaran atau Diagram Batang adalah supaya peserta didik lebih mudah memahami yang sulit dimengerti tanpa kata-kata yang banyak.

BAGAN/

CHART

Kegunaan bagan adalah untuk menunjukan hubungan, keterkaitan, perbandingan, jumlah yang relative, perkembangan tertentu, proses tertentu, mengklasifikasikan, dan pengorganisasian.

GRAFIK

1

2Tujuan pembuatan grafik dalam pembelajaran adalah menunjukan perbandingan, informasi, kualitatif dengan cepat serta sederhana.

Alasan memilih grafik untuk media pembelajaran adalah agar peserta didik lebih mudah memahami informasi/pelajaran tanpa menggunakan kalimat yang banyak dan sederhana.

KARTUN

Fungsi kartun dalam media pembelajaran adalah sebagai alat bantu yang mempunyai manfaat penting dalam pengajaran, terutama dalam menjelaskan rangkaian isi bahan dalam suatu urutan logis atau mengandung makna.

Kartun digunakan untuk menarik perhatian peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga peserta didik mengetahui cara berwudhu yang benar.

POSTER

Fungsi poster dalam media pembelajaran adalah untuk menyampaikan pesan-pesan tertentu tetapi mampu pula untuk mempengaruhi dan memotivasi tingkah laku orang/peserta didik yang melihatnya.

PETA/GLOB

E

Fungsi peta adalah untuk menyajikan data-data lokasi, sebagai alat peraga, sebagai catatan visual permanen, memberikan pengetahuan relative dan tetap tentang posisi suatu wilayah, sebagai alat komunikasi dan alat analisis serta sebagai media pembelajaran.

Kelebihan peta adalah dapat memberikan informasi tentang permukaan bumi, dan dapat memperlihatkan bentuk bumi.

FILM

Film merupakan media yang amat besar kemampuannya dalam membantu proses belajar mengajar.

Keunggulan film sebagai media ialah :1. Keterampilan

membaca maupun penguasaan bahasa yang kurang bisa diatasi melalui film

2. Film sangat bagus untuk menerangkan suatu proses

3. Film dapat menyajikan baik teori maupun praktik baik yang umum maupun khusus

4. Film dapat memikat perhatian siswa

5. Film dapat memotivasi anak dalam belajar

FILM SOEKARNO (https://www.youtube.com/watch?v=x8I_SKitmRY)

Episode 1

Episode 2 (https://www.youtube.com/watch?v=x8I_SKitmRY)

VIDEO

Kelebihan video untuk media pembelajaran ialah :1. Dapat menarik

perhatian peserta didik2. Dengan memutar video

secara tidak langsung guru dapat menghadirkan para tokoh, cendekiawan terkenal, bintang film, seniman nasional secara murah

3. Menghemat waktu dan rekaman dapat diulang berkali-kali

4. Keras lemahnya suara bisa diatur

5. Guru dapat mengatur dimana dihentikan untuk diselingi penjelasan

Video akan memudahkan anak didik memahami pelajaran dan juga mudah untuk memperaktekannya, karena media vidio dapat mempengaruhi fikiran dan emosi manusia. Kemudian manfaatnya untuk guru memudahkan menyampaikan materi dan dapat diulang kapan saja dengan materi yang sama dan pembelajaran yang sama.

VIDEO PROSES TERJADINYA PENYAKIT TBC (https://www.youtube.com/watch?v=hNLID8F99Qo )

PERMAINAN/

SIMULASI

Permainan dan simulasi adalah kontes antar para pemain yang berinteraksi satu sama lainnya dan wajib mengikuti aturan-aturan tertentu yang telah disepakati untuk mencapai tujuan tertentu.

Setiap permainan harus ada empat komponen:

1. Ada pemain2. Ada aturan aturan3. Ada lingkungan dimana

para pemain berinteraksi4. Ada tujuan tertentu yang

ingin dicapai.

Fungsi permainan dalam media pembelajaran yaitu untuk memungkinkan adanya

partisipasi aktif siswa, permainan dapat memberikan umpan balik langsung dan permainan memungkinkan penerapan konsep-konsep atau peran kedalam situasi dan peranan sebenarnya

PUZZLE

DAFTAR PUSTAKAhttp://id.wikipedia.org/wiki/Video, diakses 20 April 2013).Deni, Arisandi. 2011, Manfaat Penggunaan Video Sebagai Media Pembelajaran.http://arisandi.com/manfaat-penggunaan-video-sebagai-media pembelajaran/. Diakses tanggal 20 April 2013.