TUGAS PRESENTASIMATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

MODUL 4KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK USIA DEWASAKEGIATAN BELAJAR 1 PERTUMBUHAN FISIK DAN PERKEMBANGAN INTELEKTUALKEGIATAN BELAJAR 2 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN ORANG DEWASA

DISUSUN OLEH :1. RATNA HERAWATI NIM 8256104272. ARDHIANITA ISTI WAHYUNINGSIH NIM 8256325653. SRI PUJIATINIM 8256077834. SUSI PRIHATININGSIHNIM 8256252515. WIDOSARINIM 8253132826. UMI MUNAWAROHNIM 8253198927. MEGA CONETANIM 825628271

PROGRAM STUDI PGSD BI MASA REGISTRASI 2014.2UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ YOGYAKARTATAHUN 2014

TUGAS MERANGKUMMATA KULIAH PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

MODUL 4KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK USIA DEWASAKEGIATAN BELAJAR 1 PERTUMBUHAN FISIK DAN PERKEMBANGAN INTELEKTUALKEGIATAN BELAJAR 2 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN ORANG DEWASA

DISUSUN OLEH :1. RATNA HERAWATI NIM 8256104272. ARDHIANITA ISTI WAHYUNINGSIH NIM 8256325653. SRI PUJIATINIM 8256077834. SUSI PRIHATININGSIHNIM 8256252515. WIDOSARINIM 8253132826. UMI MUNAWAROHNIM 8253198927. MEGA CONETANIM 825628271

PROGRAM STUDI PGSD BI MASA REGISTRASI 2014.2UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ YOGYAKARTATAHUN 2014MODUL 4KARAKTERISTIK DAN KEBUTUHAN PESERTA DIDIK USIA DEWASAKB 1 PERTUMBUHAN FISIK DAN PERKEMBANGAN INTELEKTUALA. PERTUMBUHAN FISIKPada masa usia dewasa :1. Perkembangan fungsi aspek-aspek fisik terus berjalan sesuai jenis pekerjaan, pendidikan,latihan, hobi dan aktivitas fisik yang ditekuni :- yang menekuni pekerjaan/latihan yang banyak menuntut gerakan-gerakan fisik, ototnya akan terus berkembang - yang menekuni pekerjaan/latihan yang banyak menuntut kecekatan dan kelenturan fisik, kecekatan, keterampilan dan kelenturan fisiknya akan terus berkembang 2. Secara fisik sangat sehat, kuat dan cekatan dengan tenaga yang cukup besar dengan dipengaruhi oleh :- kemampuan ekonomi- kebiasaan hidup- kebiasaan makan- pemeliharaan kesehatan3. Merealisasikan fungsi pengembangan keturunan dengan memasuki masa untuk berumah tangga dan melahirkan keturunan4. Matang secara ekonomi (karena telah memiliki pekerjaan - penghasilan), emosional dan nilai-nilaiB. PERKEMBANGAN INTELEKTUALPada masa usia dewasa :1. Tidak ada peningkatan IQ yang berarti karena puncak perkembangan intelektual sudah tercapai pada masa sebelumnya (remaja)2. Perkembangan terjadi lebih kepada kemampuan berpikir yang meluas (komprehensif) dan mendalam Dua macam kecerdasan menurut Cattel dan Horn :1. Fluid Intelligence : proses memahami hubungan, pembentukan konsep-konsep, nalar dan abstraksi, yang tidak banyak mendapatkan pengaruh dari pendidikan dan kebudayaan2. Crystallised Intelligence : penguasan kecakapan-kecakapan khusus yang telah dipelajari dan tergantung pada latar belakang budaya dan pendidikanPerkembangan kognitif menurut Schaine merupakan transisi dari What I need to know kepada How should I use what I know dan pada akhirnya menjadi Why should I know.Lima Tahap Proses Transisi menurut Schaine :1. Aquisitive (Pemerolehan) anak dan remaja: menguasai pengetahuan dan keterampilan, namun belum digunakan untuk kepentingan hidupnya dan masyarakat2. Achieving (Penguasaan) awal 20an sampai awal 30an tahun : menggunakan pengetahuan dan keterampilan untuk mencapai keunggulan dan kemandirian dan untuk mengerjakan tugas-tugas demi kemajuan karier3. Responsible (Tanggung Jawab) akhir 30an sampai akhir 60an tahun: menggunakan pengetahuan dan pemikirannya untuk memecahkan masalah-masalah kehidupan dalam keluarga, masyarakat dan pekerjaan4. Executive (Eksekutif) 30/40an sampai awal 60an tahun: mengintegrasikan penguasaan pengetahuan dan kemampuan berpikirnya dari berbagai tahap untuk memecahkan masalah-masalah sesuai jabatan yang dipegangnya, tanggung jawabnya lebih luas mencapai sistem kemasyarakatan (dalam perusahaan atau pemerintahan)

Gambar Tahap-Tahap Perkembangan Intelektual Menurut Schaine5. Reintegrative (Reintegrasi) 60 tahun ke atas: sudah tidak disibukkan oleh tugas tanggung jawab kemasyarakatan dan pekerjaan, dan karena penurunan kemampuan berpikir akibat pengaruh aspek biologis maka para lansia lebih slektif dalam memilih kegiatan, perhatiannya lebih kepada mengisi waktu yang tersisa untuk menghadapi kehidupan selanjutnya (setelah kematian)

Tahap PemerolehanTahap PenguasaanTahap Tanggung JawabTahap EksekutifTahap Reintegrasi

C. PERKEMBANGAN MORALTiga Tingkatan Perkembangan Moral Kognitif menurut Kohlberg ;1. Tahap Prakonvensi ( 4 10 tahun) : - masih dalam pengawasan ortu- tunduk pada peraturan untuk mendapatkan hadiah/menghindari hukuman2. Tahap Konvensi ( 10 - 13 tahun) :- telah menginternalisasi figur kekuasaan standar- tunduk pada peraturan untuk menyenangkan hati orang lain/mempertahankan perintah3. Tahap Pasca Konvensi( 13 tahun/lebih) :- moralitas sepenuhnya internal- telah mengenal beberapa konflik standar moral dan memilih di antara standar tersebut

KB 2 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN ORANG DEWASAAliran-aliran yang mempelajari faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan individu :1. Aliran Nativisme/Pesimistis ( Schopenhauer, filosof Jerman) : - perkembangan individu ditentukan oleh faktor-faktor yang dibawa sejak lahir- perkembangan orang dewasa semata-mata dipengaruhi oleh hereditas (pembawaan)2. Aliran Empirisme ( John Locke) : - perkembangan orang dewasa semata-mata dipengaruhi oleh faktor lingkungan- doktrin Tabula rasa (bhs. Latin : batu tulis kosong/lembaran kosong)- menekankan arti penting pengalaman, lingkungan dan pendidikan- bakat dan pembawaan sejak lahir tidak ada pengaruhnya3. Aliran Konvergensi ( W. Stern) : - perkembangan orang dewasa dipengaruhi oleh faktor keturunan dan lingkungan- bakat dan pembawaan tidak akan berkembang dengan optimal apabila tidak didukung lingkungan yang sesuaiFaktor-faktor dalam kehidupan orang dewasa yang akan mempermudah perkembangannya:1. kekuatan fisik2. kemampuan motorik3. kemampuan mental4. motivasi untuk berkembang5. model peranA. KEKUATAN FISIKMencapai puncak pada pertengahan usia 20an tahun.Untuk memelihara kekuatan fisik:1. sarapan pagi2. kemakan secara teratur3. makan secukupnya untuk memelihara BB normal4. tidak merokok5. tidak minum minuman beralkohol6. olahraga secukupnya7. tidur teratur 7-8 jam setiap malamKekuatan fisik prima memungkinkan orang dewasa untuk optimal bekerja, berkeluarga, memperoleh keturunan, dan memgelola kehidupan keluarganya.B. KEMAMPUAN MOTORIKKemampuan motorik :1. mencapai puncak pada usia antara 20an dan 30an tahun, 2. mempunyai hubungan positif dengan kondisi fisik yang kuat dan kesehatan yang baik,3. memungkinkan orang dewasa melatih keterampilannya secara baik,4. menjadi bekal untuk melaksanakan kegiatan-kegiatan dalam lingkup tugas-tugas perkembangannya dengan baik5. membuat orang dewasa cepat menguasai keterampilan-keterampilan dalam berolahraga dan berkarya6. memudahkan untuk bergaul dan berkomunikasi dengan baik di lingkungan masyarakat/pekerjaan

C. KEMAMPUAN MENTAL Kemampuan mental :1. diperlukan untuk menyesuaikan diri pd situasi-situasi baru2. diperlukan untuk mengingat kembali hal-hal yang dulu pernah dipelajari, penalaran anlogis dan berpikir kreatif3. mencapai puncaknya pada usia 20an tahun4. penting untuk menyesuaikan diri terhadap tugas-tugas perkembangan, jauh melebihi pentingnya kemampuan motorikD. MOTIVASI UNTUK BERKEMBANGRemaja yang telah mencapai usia hukum, mempunyai keinginan kuat untuk dianggap sebagai orang-orang dewasa yang mandiri oleh kelompok sosialnya.Motivasi untuk berkembang :1. individu terdorong untuk mulai bekerja, memilih pasangan hidup, belajar hidup dengan tunangan, mulai membina keluarga, mengasuh anak, mengelola rumah tangga, mengambil tanggung jawab sebagai warga negara dan mencari kelompok sosial yang menyenangkan2. individu cenderung mengarahkan perilakunya ke arah terkuasainya tugas-tugas perkembangan orang dewasaE. MODEL PERANKeberadaannya sangat penting :1. untuk diteladani2. untuk memberi motivasi agar berperilaku sesuai ketentuan-ketentuan yang dianut masyarakat orang dewasa