Tugas Individu

MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU MENJADI ITEM TES (PERTANYAAN)

OlehSYAHRUL HAKIM1245040037

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN LUAR BIASAFAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR2015A. KOMPETENSI AKADEMIK/PEDAGOGIKKompetensi Paedagogik,mencakup : Menguasai karakteristik peserta didik dan aspek fisik,moral,spiritual,social,dan intelektual Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang di ampu Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang di miliki Berkomunikasi secara efektif,empirik, dan santun dengan peserta didik Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Melakukan tindakan reflektif untuk kepentingan kualitas pembelajaran.

B. PROFESIONALKompetensi Profesional mencakup Menguasai materi, struktur konsep, pola pikir ke ilmuan, yang mendukung mata pelajaran yang di ampu Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang di ampu Mengembangkan meteri pembelajaran yang di ampu secara kereatif Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif, termasuk di dalamnya melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Memanfaatkan Teknologi Informasi untuk mengembangkan diri.

C. KEPRIBADIANKompetensi Kepribadian, mencakup: Bertindak sesuai dengan norma agama,hokum,sosoial,dan kebudayaan nasional Indonesia Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur,berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik dan masyarakat Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap,stabil,dewasa,arif,dan berwibawa Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi,rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri. Menjunjung tinggi profesi guru.

D. SOSIALKompetensi social,mencakup: Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif,karena pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status ekonomi, Berkomunikasi secara efektif empati, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat Beradaptasi di tempat tugas di seluruh wilayah Indonesia yang memiliki keragaman social budaya Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri, dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

Penulis : Suardi.BSumber : PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU (Pdf) (http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content&view=article&id=188:pengembangan-profesionalisme-guru&catid=42:widyaiswara&Itemid=206)

ITEM TES (PERTANYAAN)SOAL UJI KOMPETENSI SOSIAL1. A. Saya suka mengulang pesan yang saya sampaikan kurang jelasB. Saya merasa jengkel kalau peserta didik tidak mendengarkan ucapan saya.

2. A. Saya malas membuat surat kepada orang tua peserta didik yang bermasalahB. Saya tidak suka didatangi oleh orang tua peserta didik yang bermasalah.

3. A. Saya merasa malu, karena kurang lancar berbicara di hadapan umum.B. Saya merasa bangga, karena sering diminta memimpin pertemuan di sekolah

4. A. Saya suka bertemu dengan peserta didik di luar jam pelajaranB. Saya suka membatasi pertemuan dengan peserta didik di luar waktu mengajar untuk menjaga wibawa.5. A. Saya menghormati setiap orang tanpa membeda-bedakanB. Saya memberi hormat hanya kepada orang yang menghormati saya.SOAL UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK1. Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek emosional, kecuali ....a. Kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan sampai akhirb. Menampakkan marah apabila mengalami kesulitan di sekolahc. Mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasad. Memiliki rasa humor yang diekspresikan dalam lelucon praktis

2. Kreativitas merupakan salah satu karakteristik perkembangan intelektual siswa SD, yang artinya kemampuan untuk .a. Memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari yang sering dilakukan dan menghasilkan kepuasan kepada dirinya sendiri dan orang lainb. Penalaran yang menggunakan logika-logika yang dapat diterima oleh semua orang dan menghasilkan penyelesaian persoalan untuk mengambil keputusanc. Berfikir tentang sesuatu dengan suatu cara yang baru dan tidak biasa serta menghasilkan penyelesaian yang unik terhadap berbagai persoaland. Mengembangkan ide-ide secara cerdas dalam rangka penyelesaian masalah-masalah yang dihadapi dalam kehidupan masa sekarang maupun masa yang akan datang

3. Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek fisik, kecuali ....a. Menunjukkan variasi yang besar pada tinggi dan berat badanb. Memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainanc. Penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halusd. Memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat

4. Pernyataan di bawah ini yang merupakankarakteristik perkembangan peserta didik SD/MI ditinjau dari aspek sosial adalah ....a. Mulai menyukai teman sebaya sesama jenisb. Berperan serta dalam permainan logikac. Menyukai teman sebaya lawan jenisd. Dapat bekerja dalam durasi waktu yang lama

SOAL UJI KOMPETENSI KEPRIBADIAN1. Tugas utama guru dalam membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan, kecuali:a. Mengorganisasi bahan belajarb. Memberikan advance kepada siswa yang akan membantu siswa dalam mencapai pembelajaran baruc. Membantu siswa untuk membantu mengambil ingatan jangka panjang ke ingatan jangka pendekd. Membantu siswa member jawaban saat tes berlangsung

2. Cara guru dalam mewujudkan rasa syukur terhadap profesi yang diembannya, kecuali:a. Menerima secara positif berprofesi sebagai pendidikb. Tidak dzolim terhadap profesi yang diembannyac. Menjaga dan mengembangkan profesi pendidik dengan sungguh-sungguhd. Menjaga dan mengembanggkan kepribadiannya

3. Dalam upaya meningkatkan motivasi siswa, guru dapat melaksanakan dengan cara sebagai berikut, kecuali:a. Memberi pujianb. Memberi hadiahc. Memberi hukuman fisikd. Member penguatan