TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo...

18
i PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MITRA BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SD TUGAS AKHIR Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh Rika Damayanti 292013104 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2017

Transcript of TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo...

Page 1: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

i

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MITRA

BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK

PEMECAHAN MASALAH

MATEMATIKA SD

TUGAS AKHIR

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

Rika Damayanti

292013104

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

Page 2: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

ii

Page 3: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

iii

Page 4: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

iv

Page 5: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

v

Page 6: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kau telah selesai

(dari suatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya

kepada Tuhanlah kau berharap.

(QS Al-Insyirah 94: 6-8)

Engkau tak dapat meraih ilmu kecuali dengan enam hal, yaitu: cerdas, selalu ingin

tahu, tabah, punya bekal dalam menuntut ilmu, bimbingan dari guru, dan dalam

waktu yang lama.

(Ali bin Abi Thalib RA)

Ini jalanmu dan milikmu sendiri. Ada yang bisa jalan denganmu tapi tidak ada

yang bisa jalaninya untukmu.

(Jalaluddin Rumi)

PERSEMBAHAN

Saya bersyukur atas karunia-Nya sepanjang hidup, sehingga karya ini dapat

Saya persembahkan kepada:

1. Semesta yang memberikan isyarat ajaibnya.

2. Orang tua dan keluarga penulis.

3. Orang-orang terdekat penulis.

4. Instansi terkait.

5. Pihak-pihak yang tidak dapat disebut oleh penulis dalam melaksanakan

seluruh rangkaian tugas akhir ini.

Page 7: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan

tugas akhir yang berjudul “Pengembangan Model Pembelajaran MITRA Berbasis

Problem Solving untuk Pemecahan Masalah Matematika SD” dengan baik.

Penulisan laporan tugas akhir ini disusun sebagai salah satu syarat

menyelesaikan program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga untuk

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.

Tugas akhir ini dapat selesai dengan baik berkat pihak-pihak yang

membantu penulis. Untuk itu, penulis sampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Neil Samuel Rupidara, SE., M.Sc., Ph.D. selaku Rektor UKSW Salatiga.

2. Dr. Wasitohadi, M.Pd., selaku Dekan FKIP UKSW Salatiga.

3. Dr. Mawardi, S.Pd., M.Pd. selaku Ketua Program S1 PGSD FKIP UKSW

Salatiga dan Dosen Pembimbing tugas akhir.

4. Dosen S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga.

5. Staf Tata Usaha S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga.

6. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS.Ed., selaku ahli media.

7. Gamaliel Septian Airlanda, M.Pd., selaku ahli media.

8. Indri Anugraheni, S.Pd., M.Pd., selaku ahli materi.

9. Yustinus, M.Pd., selaku ahli materi

10. Dasni Wuryaningsih, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga.

11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga.

12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga.

13. Peserta Didik kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga.

14. Orang tua dan keluarga penulis.

15. Rekan-rekan mahasiswa S1 PGSD FKIP UKSW angkatan 2013, khususnya

Kelas RS13D.

16. Pihak-pihak lain yang tidak dapat disebut oleh penulis dalam melaksanakan

seluruh rangkaian tugas akhir ini.

Page 8: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

viii

Demikian laporan tugas akhir ini penulis susun. Semoga dapat berguna bagi

pembaca pada masa sekarang dan masa yang akan datang.

Salatiga, 8 Desember 2017

Penulis,

Rika Damayanti

Page 9: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

ix

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan langkah-langkah model

pembelajaran MITRA berbasis problem solving untuk pemecahan masalah matematika

SD; mengetahui tingkat validitas produk model pembelajaran MITRA berbasis problem

solving menurut pendapat ahli; dan memastikan tingkat keefektifan model pembelajaran

MITRA berbasis problem solving. Sesuai dengan tujuan penelitian yang hendak

mengembangkan model pembelajaran, maka penelitian ini merupakan jenis Research and

Development (R&D), yaitu suatu prosedur untuk mengembangkan sebuah produk baru

atau menyempurnakan produk yang telah ada sebelumnya. Prosedur penelitian mencakup

tiga tahap, yaitu tahap studi pendahuluan; tahap pengembangan model, dan tahap

pengujian. Hasil penelitian menemukan: 1) model pembelajaran MITRA dilakukan

dengan langkah-langkah: indentifikasi masalah, terapkan MITRA, dan Evaluasi MITRA;

2) tingkat validitas produk pengembangan model pembelajaran MITRA berbasis problem

solving menurut penilaian ahli materi 3,75 (75%) berada pada kategori tinggi dan ahli

media 214 (76.5%) juga berada pada kategori tinggi; dan 3) tingkat efektifitas produk

pengembangan model pembelajaran MITRA berbasis problem solving untuk peserta didik

kelas 4 SD mencapai 97% berada pada kategori sangat efektif dan perolehan ini secara

signifikan lebih tinggi dari pretest (60%).

Kata Kunci: Model Pembelajaran MITRA, Problem Solving, Android, dan Hasil Belajar

Matematika.

ABSTRACT

The research aimed to develop the steps of MITRA learning model of problem

solving-based to solve mathematical problems in elementary school, to know the

product’s validity level of MITRA learning model of problem solving-based according to

expert’s validation, and to assure the effective level of MITRA learning model of problem

solving-based. The research type was Research and Development (R&D), which is a

procedure to develop a new product or improve the existed product. The research

procedure divided into three stages, they are: preliminary study, model development

stage, and testing product. The research results found: (1) the steps of MITRA learning

model of problem solving-based are: problems identification, implement of MITRA, and

evaluates of MITRA; (2) product’s validity level of MITRA learning model of problem

solving-based according to expert’s validation was 3,75 (75%) on high category, and the

media expert was 214 (76,5%) on high category; and (3) product’s effectiveness was on

very effective category for students of grade 4 elementary school reaching 97%, and the

result was significantly higher than pretest (60%).

Keywords: MITRA learning model, problem solving, interactive multimedia, Android,

result of mathematics learning

Page 10: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................................... ii

PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES .................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iv

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ................................................................. 6

1.3 Rumusan Masalah .................................................................... 7

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian

1.4.1 Tujuan Penelitian ............................................................ 8

1.4.2 Manfaat Penelitian .......................................................... 8

1.5 Spesifikasi Produk .................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori .............................................................................. 9

2.1.1 Hakikat Matematika

2.1.1.1 Pengertian Matematika ..................................... 9

2.1.1.2 Kompetensi Dasar Pembelajaran Matematika

SD ..................................................................... 10

2.1.1.3 Pembelajaran Matematika di SD ...................... 11

2.1.1.4 Penilaian Matematika di SD ............................. 12

2.1.2 Model Pembelajaran

Page 11: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

xi

2.1.2.1 Pengertian ......................................................... 12

2.1.2.2 Karakteristik ...................................................... 12

2.1.2.3 Fungsi ................................................................ 14

2.1.3 Model Pembelajaran Problem Solving

2.1.3.1 Pengertian ......................................................... 15

2.1.3.2 Tujuan ............................................................... 16

2.1.3.3 Sintaks ............................................................... 16

2.1.3.4 Kelebihan .......................................................... 20

2.1.3.5 Kekurangan ....................................................... 20

2.1.4 Multimedia Interaktif

2.1.4.1 Pengertian ......................................................... 21

2.1.4.2 Karakteristik ...................................................... 22

2.1.4.3 Langkah Penyusunan ........................................ 25

2.1.4.4 Komponen ......................................................... 28

2.1.4.5 Keistimewaan .................................................... 30

2.1.5 Android

2.1.5.1 Pengertian ......................................................... 31

2.1.5.2 Fitur ................................................................... 31

2.1.5.3 Kelebihan .......................................................... 32

2.1.5.4 Kekurangan ....................................................... 33

2.1.6 Model Pembelajaran MITRA Berbasis Problem

Solving ............................................................................. 34

2.1.7 Model Pengembangan ..................................................... 39

2.1.8 Hasil Belajar Matematika

2.1.8.1 Pengertian ......................................................... 45

2.1.8.2 Pengukuran ....................................................... 45

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ...................................... 47

2.3 Kerangka Pikir .......................................................................... 49

2.4 Produk Hipotetik ...................................................................... 51

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ......................................................................... 52

Page 12: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

xii

3.2 Prosedur Penelitian Pengembangan ......................................... 52

3.2.1 Tahap Studi Pendahuluan................................................ 56

3.2.1.1 Studi Pustaka ..................................................... 56

3.2.1.2 Survei Lapangan ............................................... 56

3.2.1.3 Penyusunan Draft Produk Awal ....................... 57

3.2.2 Tahap Pengembangan Produk ......................................... 64

3.2.2.1 Uji Validasi Ahli ............................................... 64

3.2.2.2 Uji Coba Terbatas ............................................. 72

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Hasil Penelitian ........................................................ 76

4.1.1 Hasil Studi Pendahuluan Model Pembelajaran MITRA

Berbasis Problem Solving ............................................... 79

4.1.2 Hasil Pengembangan Model Pembelajaran MITRA

Berbasis Problem Solving ............................................... 81

4.1.2.1 Model Pembelajaran MITRA Berbasis

Problem Solving ................................................ 81

4.1.2.2 Spesifikasi Produk Model Pembelajaran MITRA

Berbasis Problem Solving ................................. 86

4.1.3 Tingkat Validitas Model Pembelajaran MITRA Berbasis

Problem Solving .............................................................. 93

4.1.3.1 Hasil Uji Tingkat Validitas Model Pembelajaran

MITRA Berbasis Problem Solving ................... 93

4.1.3.2 Revisi Produk Model Pembelajaran MITRA

Berbasis Problem Solving ................................. 98

4.1.4 Uji Kualitas Model melalui Uji Coba Lapangan

Terbatas ........................................................................... 100

4.1.4.1 Deskripsi Uji Tingkat Efektifitas Hasil Belajar

Peserta Didik ..................................................... 100

4.1.4.2 Hasil Uji Perbedaan Tingkat Efektifitas

Hasil Belajar Peserta Didik ............................... 103

4.2 Pembahasan Hasil Penelitian .................................................... 106

Page 13: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

xiii

4.2.1 Langkah-langkah Model Pembelajaran MITRA

Berbasis Problem Solving untuk Pemecahan

Masalah Matematika SD ................................................. 106

4.2.2 Pembahasan Tingkat Validitas Model Pembelajaran

MITRA Berbasis Problem Solving ................................. 108

4.2.3 Pembahasan Tingkat Efektifitas Model Pembelajaran

MITRA Berbasis Problem Solving ................................. 110

4.3 Keterbatasan Penelitian ............................................................ 111

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan ................................................................................... 114

5.2 Saran ......................................................................................... 114

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 115

LAMPIRAN ..................................................................................................... 119

Page 14: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Tahapan-tahapan Pembelajaran Problem Solving............................ 19

Tabel 2.2 Penggabungan Sintaks MITRA dengan Sintaks Model Pembelajaran

Problem Solving ............................................................................... 35

Tabel 2.3 Implementasi Model Pembelajaran MITRA Berbasis Problem

Solving .............................................................................................. 36

Tabel 3.1 Prosedur Penelitian .......................................................................... 53

Tabel 3.2 Tampilan Pembuka .......................................................................... 58

Tabel 3.3 Tampilan Kompetensi Dasar ............................................................ 58

Tabel 3.4 Tampilan Input Nama ...................................................................... 59

Tabel 3.5 Tampilan Konten.............................................................................. 60

Tabel 3.6 Tampilan Kuis .................................................................................. 60

Tabel 3.7 Tampilan Soal Interaktif 1 ............................................................... 61

Tabel 3.8 Tampilan Soal Interaktif 2 ............................................................... 61

Tabel 3.9 Tampilan Soal Interaktif 3 ............................................................... 62

Tabel 3.10 Tampilan Pemberitahuan Jawaban Benar ...................................... 62

Tabel 3.11 Tampilan Pemberitahuan Jawaban Salah ....................................... 63

Tabel 3.12 Tampilan Hasil ............................................................................... 63

Tabel 3.13 Tampilan Konfirmasi Keluar ......................................................... 64

Tabel 3.14 Kisi-kisi Instrument Ahli Materi .................................................... 66

Tabel 3.15 Kategori Uji Validasi ..................................................................... 68

Tabel 3.16 Kisi-kisi Instrumen Ahli Media ..................................................... 70

Tabel 3.17 Kisi-kisi Tes ................................................................................... 73

Tabel 3.18 Kategori Tingkat Keefektifitasan Model Pembelajaran MITRA

Berbasis Problem Solving .............................................................. 74

Tabel 4.1 Rincian Waktu dan Kegiatan Pengembangan Media Pembelajaran 76

Tabel 4.2 Uraian Singkat Kegiatan Pembelajaran pada RPP ........................... 84

Tabel 4.3 Hasil Validasi Model Pembelajaran MITRA Berbasis Problem

Solving oleh Ahli Materi .................................................................. 94

Page 15: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

xv

Tabel 4.4 Hasil Validasi Model Pembelajaran MITRA Berbasis Problem

Solving oleh Ahli Media................................................................... 96

Tabel 4.5 Hasil Pretest dan Posttest ................................................................ 101

Tabel 4.6 Hasil Uji Wilcoxon ........................................................................... 104

Page 16: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir.............................................................................. 50

Gambar 2.2 Produk Hipotetik .......................................................................... 51

Gambar 3.1 Prosedur Penelitian ....................................................................... 52

Gambar 3.2 Model Pengembangan 4D ........................................................... 54

Gambar 3.3 Prosedur Penelitian Pengembangan Model Pembelajaran MITRA

Berbasis Problem Solving untuk Pemecahan Msalah

Matematika SD............................................................................... 55

Gambar 3.4 Tampilan Menu Utama................................................................. 59

Gambar 4.1 Langkah-langkah Penyusunan Model Pembelajaran MITRA

Berbasis Problem Solving untuk Pemecahan Masalah

Matematika SD............................................................................... 85

Gambar 4.2 Tampilan Pembuka ....................................................................... 86

Gambar 4.3 Tampilan Kompetensi Dasar ........................................................ 86

Gambar 4.4 Tampilan Input Nama .................................................................. 87

Gambar 4.5 Tampilan Menu Utama................................................................. 87

Gambar 4.6 Tampilan Menu Utama 1A Mengenal Pecahan ........................... 87

Gambar 4.7 Tampilan Menu Utama 1B Pecahan Interaktif ............................. 88

Gambar 4.8 Tampilan Menu Utama 2A Pecahan Senilai ................................ 88

Gambar 4.9 Tampilan Menu Utama 2B Papan Pecahan .................................. 88

Gambar 4.10 Tampilan Menu Utama 2C Papan Pecahan Interaktif ................ 89

Gambar 4.11 Tampilan Menu Utama 3A Menyederhanakan Pecahan ............ 89

Gambar 4.12 Tampilan Menu Utama 3B Mengurutkan Pecahan .................... 89

Gambar 4.13 Tampilan Menu Utama 4 Menemukan Angka Pecahan ............. 90

Gambar 4.14 Tampilan Kuis ............................................................................ 90

Gambar 4.15 Tampilan Soal Interaktif 1.......................................................... 90

Gambar 4.16 Tampilan Soal Interaktif 2.......................................................... 91

Gambar 4.17 Tampilan Soal Interaktif 3.......................................................... 91

Gambar 4.18 Tampilan Pemberitahuan Jawaban Benar .................................. 91

Gambar 4.19 Tampilan Pemberitahuan Jawaban Salah ................................... 92

Page 17: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

xvii

Gambar 4.20 Tampilan Hasil ........................................................................... 92

Gambar 4.21 Tampilan Konfirmasi Keluar ..................................................... 92

Gambar 4.22 Gantungan Kunci MITRA Pecahan Matematika SD ................. 93

Gambar 4.23 Perlu Perbaikan 1 ....................................................................... 98

Gambar 4.24 Layout Hasil Perbaikan 1 ........................................................... 98

Gambar 4.25 Perlu Perbaikan 2 ....................................................................... 99

Gambar 4.26 Layout Hasil Perbaikan 2 ........................................................... 99

Gambar 4.27 Layout Hasil Perbaikan 3 ........................................................... 100

Gambar 4.28 Kelas Interval Skor Pretest pada Uji Coba Terbatas.................. 102

Gambar 4.29 Kelas Interval Skor Posttest pada Uji Coba Terbatas ................ 103

Page 18: TUGAS AKHIR · 2018. 10. 29. · 11. Sri Rahayu, S.Pd.SD., selaku Wali Kelas 4 SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 12. Guru dan Staf Tata Usaha SD Negeri Tegalrejo 01 Salatiga. 13. Peserta

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Tugas Akhir ............................................ 120

Surat Uji Validitas dan Reliabilitas .......................................... 121

Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian Tugas Akhir ................................ 122

Surat Keterangan Uji Validitas dan Reliabilitas ....................... 123

Lampiran 3 Silabus Matematika Kelas 4 Sekolah Dasar ............................. 124

Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .............................. 134

Lampiran 5 Lembar Observasi ..................................................................... 143

Lampiran 6 Surat Permohonan Validasi Materi 1........................................ 144

Instrumen Uji Validasi Ahli Materi 1 ....................................... 145

Surat Permohonan Validasi Materi 2 ....................................... 149

Instrumen Uji Validasi Ahli Materi 2 ....................................... 150

Lampiran 7 Surat Permohonan Validasi Media 1 ........................................ 153

Instrumen Uji Validasi Ahli Media 1 ....................................... 154

Surat Permohonan Validasi Media 2 ........................................ 158

Instrumen Uji Validasi Ahli Media 2 ....................................... 159

Lampiran 8 Hasil Pretest dan Posttest ......................................................... 163

Lampiran 9 Dokumentasi ............................................................................. 164

Lampiran 10 Uji Plagiat ................................................................................. 169