TUGAS 4 METODE PENELITIAN SEMESTER 099 – VALENTINO NICKO – 5235110275

1. Mengajukan judul penelitian pendidikan !

Menyiapkan IPTEK untuk Pendidikan di Indonesia Terutama di Daerah Terpencil

2. Lakukan identifikasi dan pembatasan masalah !

Identifikasi Masalah :

Ki t a t en tu sudah s e r i ng mendenga r ka t a I lmu Penge t ahuan dan Tekno log i a t au yang s e r i ng d i s i ngka t dengan IPTEK. IPTEK merupakan makanan s eha r i -ha r i manus i a s eka rang i n i . Te l epon s e lu l e r , kompu te r , i n t e rne t , dan l a i n - l a i n . Tanpa adanya IPTEK keh idupan sos i a l manus i a men j ad i t e rhamba t . A t a s da sa r kemampuan k rea t i f i t a s be rp ik i r , manus i a dapa t mengembangkan IPTEK da r i wak tu ke wak tu . Sega l a kemudahan mu la i da r i t r anspo r t a s i , t e l ekomon ikas i s ampa i pend id ikan t ak l upu t da r i pe r an IPTEK. Namun d i ba l i k i t u s emua manus i a men j ad i ma l a s me l akukan s emua ak t i f i t a snya o l eh ka r ena s emua kemudahan yang ada . Se l a in i t u j uga , s ebag i an be sa r manus i a d ibe rbaga i be l ahan dun i a be lum menc i c ip i manfaa t da r i IPTEK t e r s ebu t . Sungguh s anga t d i s ayangkan s eka l i d imana s ebag i an o r ang sudah mendapa tkan kebu tuhannya dengan cepa t s emen ta r a yang l a i nnya ha rus be r susah payah un tuk mendapa tkannya . Un tuk i t u s ebaga i mahas i swa k i t a pe r l u menge t ahu i l eb ih da l am t en t ang IPTEK aga r k i t a b i s a memanfaa tkan un tuk s e lu ruh uma t manus i a . Se j ak du lu t ekno log i i t u sudah ada a t au manus i a sudah menggunakan t ekno log i . Se seo rang menggunakan t ekno log i ka r ena manus i a memi l i k i aka l dan p ik i r an . Dengan aka lnya i a i ng in ke lua r da r i masa l ah , i ng in h idup l eb ih ba ik , l eb ih aman dan s ebaga inya . Pe rkembangan t ekno log i t e r j ad i ka r ena s e seo rang mengggunakan aka lnya dan p ik i r annya un tuk menye l e sa ikan s e t i ap masa l ah yang d ihadap inya . Pe rkembangan i lmu penge t ahuan dan t ekno log i yang d i t anda i dengan kema juan d i b idang t ekno log i komun ikas i dan i n fo rmas i s aa t i n i t e l ah beg i t u pe sa t , s eh ingga menempa tkan sua tu bangsa pada kedudukan s e j auh mana bangsa t e r s ebu t ma ju d ida sa rkan a t a s s ebe rapa j auh bangsa i t u menguasa i kedua b idang t e r s ebu t d i a t a s . Bangsa Indones i a me rupakan s a l ah s a tu bangsa yang h idup da l am l i ngkungan g loba l , maka mau t i dak mau j uga ha rus t e r l i ba t da l am ma ju mundurnya penguasaan IPTEK, khususnya un tuk kepen t i ngan bangsa s end i r i . Un tuk mencapa i maksud t e r s ebu t pemer in t ah menuangkannya da l am sa l ah s a tu ben tuk da r i t u juan dan a r ah Pembangunan Nas iona l , ya i t u Sek to r /B idang IPTEK.

Namun pada kenyataannya pendidikan di Indonesia belum sepenuhnya tersentuh IPTEK yang positif dan fasilitas yang lengkap karena jaraknya yang jauh, koneksi yang kurang stabil, padahal Indonesia sudah memasuki zaman globalisasi.

Pembatasan Masalah :

Seharusnya fasilitas untuk pendidikan di Indonesia terutama di daerah terpencil dalam perkembangan IPTEK sudah berkembang, mengingat sekarang di seluruh dunia sudah memasuki zaman globalisasi, bagaimana cara memeratakan sistem pendidikan di Indonesia dalam bidang IPTEK terutama di daerah terpencil.

3. Mengajukan rumusan masalah & teori pendidikan apa yang berkaitan untuk membahas masalah tersebut !

Rumusan Masalah :

a. Apakah pendidikan Indonesia di bidang IPTEK sudah berjalan dengan baik? b. Apakah manfaat IPTEK bagi pendidikan di Indonesia?c. Apa dampak posotif dan negatif IPTEK bagi pendidikan di Indonesia?d. Bagaimana agar pendidikan Indonesia di bidang IPTEK terjangkau ke seluruh daerah

terutama di daerah terpencil?

Teori Pendidikan :

Teori yang cocok dipakai adalah Teori Pembelajaran Bandura karena :

Ciri-cirinya :

i. Unsur pembelajaran utama ialah perhatian dan pemodelan .ii. Tingkah laku model boleh dipelajari melalui bahasa, contoh dan teladan.

iii. Guru harus dapat digugu dan ditiru oleh peserta didiknya.iv. Peserta didik memperoleh keahlian jika memperoleh kepuasan dan keinginan yang

mendalam.v. Proses pembelajaran meliputi perhatian, peringatan, peniruan (pemodelan) dgn

tingkah laku atau gerak gerik yg sesuai, diakhiri dengan keinginan atau tujuan yang positif.

Dan Implikasinya adalah :

• Penyampaian guru hendaklah tepat dan menarik agar dapat menjadi model yang baik.• Demontrasi guru hendaklah jelas serta menarik agar peserta didik dpt meniru dengan

baik• Guru hendaknya mempunyai inovasi dan kreativitas sehingga pembelajaran dapat

bermutu tinggi.• Guru boleh menggunakan tutor sebaya yang dapat dicontoh sbg model.

Dengan adanya IPTEK maka guru di setiap daerah terutama di daerah terpencil bisa terbantu, dan pendidikan di Indonesia semakin maju lagi karena adanya IPTEK yang menjangkau ke seluruh pendidikan di Indonesia terutama di daerah terpencil. Kreativitas dari guru dan murid sendiri semakin banyak, wawasan terbuka dengan lebar.

4. Nyatakan manfaat penelitian Anda dan apakah dampak bila penelitian tersebut berhasil !

Manfaat Penelitian :

a. Dengan adanya IPTEK di pendidikan Indonesia khususnya di daerah terpencil maka peran guru semakin terbantu khusunya dalam proses belajar dan mengajar.

b. Dengan adanya IPTEK di pendidikan Indonesia khususnya di daerah terpencil maka siswanya juga dapat menambah pengetahuan dengan memanfaatkan IPTEK secara positif.

c. Kreativitas siswa semakin bertambah.d. Manfaat yang bisa diambil banyak serta dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-

hari contohnya dalam pendidikan (perbaikan sistem pendidikan di Indonesia), kurikulum yang lebih baik lagi.

e. Jika pemerintah mendukung pengadaan IPTEK di seluruh pendidikan di Indonesia khususnya di daerah terpencil maka sistem pendidikan Indonesia menjadi lebih maju lagi dan bisa bertaraf nasional untuk setiap sekolah.

Dampak bila penelitian tersebut berhasil :

a. Informasi yang dibutuhkan akan semakin cepat dan mudah di akses untuk

kepentingan pendidikan.

b. Inovasi dalam pembelajaran semakin berkembang dengan adanya inovasi e-

learning yang semakin memudahkan proses pendidikan.

c. Kemajuan IPTEK juga akan memungkinkan berkembangnya kelas virtual atau kelas

yang berbasis teleconference yang tidak mengharuskan sang pendidik dan peserta

didik berada dalam satu ruangan.

d. Sistem administrasi pada sebuah lembaga pendidikan akan semakin mudah dan lancar

karena penerapan sistem IPTEK.