Tsa Silabus Rpp 0607

INSENTIF INSTRUKTURAL DARI 2 SISWA BATU KELAS III

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq

Nama Madrasah: MTs

Tahun Pelajaran: 2006 / 2007

A. Perhitungan Alokasi Waktu

I. Banyak minggu dalam setahun

NOBULANBANYAKNYA MINGGU

1.Juli 20052 Minggu

2.Agustus 20055 Minggu

3.September 20054 Minggu

4.Oktober 20054 Minggu

5.Nopember 20055 Minggu

6.Desember 20054 Minggu

7.Januari 20065 Minggu

8.Februari 20064 Minggu

9.Maret 20064 Minggu

10.April 20064 Minggu

11.Mei 20065 Minggu

12.Juni 20064 Minggu

JUMLAH50 Minggu

.,

Mengetahui,

Kepala Madrasah

Guru Mapel

.

.

NIP. .

NIP. ..

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Aqidah Akhlaq

Satuan Pendidikan : MTs.

Nama Madrasah : MTs.

Kelas

: VIII (Delapan)Tahun Pelajaran : 2005 / 2006

Waktu

: 38 J P

SMTNOPOKOK BAHASANALOKASI WAKTUKETERANGAN

SEMESTER GASAL

1.Dasar keimanan kepada Allah SWT, Malaikat, Kitab, Rasul8

2.Memahami akhlaq yang baik dan yang jelek untuk dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari 6

3.Sifat-sifat wajib bagi Allah (Sifat Maani,

Ma;nawiyah)6

4.Sifat Mustahil bagi Allah (Sifat Maani, Ma;nawiyah)4

5.Sifat Jaiz bagi Allah SWT4

6.Akhlaq terpuji (inovatif , kreatif, produktif, kooperatif, kompetatifdan ekspresif)4

7.Akhlaq terhadap diri sendiri yakni akhlaq tercela (rendah, pasif, tidak percaya diri)4

8.Perilaku sahabat khalifah Usman bin Affan4

JUMLAH40

.,

Mengetahui,

Kepala Madrasah

Guru Mapel

.

.

NIP. .

NIP. ..

PROGRAM TAHUNAN


Satuan Pendidikan : MTs

Nama Madrasah : MTs. ...

Kelas

: VIII (Delapan)Tahun Pelajaran : 2006 / 2007

Waktu

: 40 J P

SMTNOPOKOK BAHASANALOKASI WAKTUKETERANGAN

SEMESTER GENAP

1.Mujizat, meyakini adanya mujizat yang dating dari Allah SWT8

2.Sifat-sifat Rasul (wajib, mustahil dan jaiz)6

3.Ulil Azmi6

4.Sifat-sifat nabi Ulil Azmi4

5.Meneladani sifat Rasul Ulil Azmi4

6.Akhlaq Nabi Muhammad SAW6

7.Mencatat dan meneladanisifat dan perilaku kehidupan sahabat dan ulama6

JUMLAH40

Semarang, ..

Mengetahui,

Kepala Madrasah

Guru Mapel

Drs. H. Firdaus Faishol

______________________

NIP. 150215136

NIP.

ANALISIS WAKTU PROGRAM SEMESTER


Kelas

: VIII (Delapan)Nama Madrasah : MTs Negeri 1 Semarang

Semester: I (Gasal)

Tahun Pelajaran : 2005 / 2006

Waktu

: 32 J P

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

I. Banyaknya Minggu dalam semester

NOBULANMINGGU

1.Juli 2 Minggu

2.Agustus5 Minggu

3.September 4 Minggu

4.Oktober4 Minggu

5.November5 Minggu

6.Desember 4 Minggu

7.Januari4 Minggu

JUMLAH28 Minggu

II. Banyaknya Minggu yang tidak efektif untuk kegiatan belajar mengajar

1.Ulangan semester I .1 Minggu

2.Persiapan penerimaan raport ..1 Minggu

3.Masa Orientasi Siswa (MOS) ....................................................................0 Minggu

4.Libur puasa / Idul Fitri ...............................................................................3 Minggu

5.Libur semester gasal ...2 Minggu

6.Cadangan 1 Minggu

III. Banyaknya Minggu yang efektif ...28 8 = 20 Minggu

IV. Banyaknya Pelajaran Efektif ..20 x 2 = 40 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

NOBULANMINGGU

1.Dasar keimanan kepada Allah SWT, Malaikat , Kitab , Rasul6 Jam Pelajaran

2.Memahami akhlaq yang baik dan yang jelek untuk dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari6 Jam Pelajaran

3.Sifat-sifat wajib bagi Allah (sifat maani , ma;nawiyah)6 Jam Pelajaran

4.Sifat Mustahil bagi Allah (Sifat Maani, Ma;nawiyah)4 Jam Pelajaran

5.Sifat Jaiz bagi Allah SWT4 Jam Pelajaran

6.Akhlaq terpuji (inovatif, kreatif, produktif, kooperatif, kompetatif, percaya diri , tekat yang tinggi, pandai, cermat , teliti, komunikatif, dan ekspresif)6 Jam Pelajaran

7.Akhlaq terhadap diri sendiri yakni akhlaq tercela (rendah, pasif, tidak percaya diri)4 Jam Pelajaran

8.Perilaku sahabat khalifah Usman bin Affan4 Jam Pelajaran

JUMLAH40 Jam Pelajaran

Semarang, ..

Mengetahui,

Kepala Madrasah

Guru Mapel


______________________

NIP. 150215136

NIP.

TEAM PENYUSUN SILABUS

MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAQKetua

: Dra. Asmiah Hi Hukum

Sekretaris: Dra. Endang W

Bendahara: Umroh, B.A

Anggota: - Umar Taruk

- Rubangi

- H. Usman

- Ali Ikhsan

- Ikhwan, S.Ag

- Sulastri

- Siti Aisah

- Dra. Hanik Nurdian

- Faizin , S.Ag

RENCANA PEMBELAJARAN

Standar Materi: Sifat-sifat wajib bagi Allah SWT yang maani dan manawiyah

Kompetensi Dasar: Sifat-sifat wajib bagi Allah SWT yang maani dan manawiyah

Kelas / Semester: VIII (Delapan) / Gasal

Waktu Pelaksanaan : 8 Jam Pertemuan

I. Indikator Pencapaian Hasil Belajar

1. Menjelaskan pengertian sifat wjib yang maani dan manawiyah .

2. Menjelaskan mana sifat wajib yang maani dan manawiyah .

3. Menunjukkan dalil aqli dan naqli tentang sifat wajib dan mustahil Allah yang .maani dan manawiyah .

4. Menunjukkan cirri-ciri orang yang beriman terhadap sifat wajib dan mustahil Allah .

5. Terbiasa bersikap sebagai orang yang beriman terhadap sifat wajib dan mustahil Allah yang maani dan manawiyah

II. Buku Kajian

Sumber

: Buku Al-Quran , Aqidah Akhlaq dari Depag Aqidah Akhlaq karya Toha

Putra Semarang .

Kelas

: VIII (Delapan)

Hal

: 3 (Tiga)

Karangan: Drs. H. Massan AF. .M.Pd

Penerbit: PT. Karya Toha Putra Semarang.

III. Alokasi Waktu: 6 Jam Pelajaran

IV. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

a. Kegiatan Awal

Memberi tugas kepda siswa untuk memahami materi mengenai sifat wajib yang maani dan manawiyah

b. Kegiatan Inti

Menjelaskan siswa mengenai sifat Allah yang maani dan manawiyah

c. Kegiatan Akhir

Memberikan evaluasi kepada siswa dan penyimpulan materi

V. Penilaian

a. Prosedur

: Penilaian proses

b. Alat Penilaian: Tugas - tugas yang diberikan kepada siswa selama proses KBM

berfungsi sebagai alat penilaian .

Semarang,

Mengetahui,

Kepala,

Guru Mata Pelajaran


_________________

NIP. 150215136

NIPRENCANA PEMBELAJARAN

Kompetensi Dasar: Mayakini sifat-sifat mustahil Allah yang maani dan manawiyah

Standar Materi: Sifat-sifat mustahil Allah



I. Indikator Pencapaian

Hasil Belajar Siswa

Diharapkan siswa dapat :

1. Menjelaskan pengertian sifat-sifat mustahil Allah yang maani dan manawiyah .

2. Menjelaskan makna sifat mustahil Allah yang maani dan manawiyah .3. Hafal sifat mustahil Allah yang maani dan manawiyah.4. Menunjukkan dalilaqli dan naqli tentang sifat mustahil Allah .5. Menunjukkan cirri-ciri dan contoh perilaku orang yang beriman terhadap sifat-sifat mustahil Allah yang maani dan manawiyah .II. Buku Kajian

Sumber

: Buku Al-Quran dan Aqidah Akhlaq dari Depag, Aqidah Akhlaq PT.

Karya Toha Putra Semarang .

Kelas

: VIII (Delapan)

Hal

: 17

Karangan:

Penerbit:

III. Alokasi Waktu: 6 Jam Pelajaran

IV. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

a. Kegiatan Awal

Memberi tugas kepada siswa untuk memahami mengenai sifat mustahil Allah yang maani dan manawiyah .

b. Kegiatan Inti

Menjelaskan kepada siswa mengenai sifat mustahil Allah yang maani dan manawiyah .

c. Kegiatan Akhir

Memberikan evaluasi kepada siswa dan penyimpulan materi .


Kompetensi Dasar: Sifat-sifat jaiz bagi Allah

Standar Materi: Pengertian sifat-sifat jaiz



I. Indikator Pencapaian Hasil Belajar Siswa Dapat :

1. Menjelaskan pengertian sifat-sifat jaiz bai Allah .

2. Menyebutkan sifat-sifat jaiz bagi Allah .

3. Menunjukkan dalil aqli dan naqli tentang sifat jaiz bagi Allah .

4. Menjelaskan dan hafal dalil aqli dan naqli tentang sifat-sifat bagi Allah .

5. Menunjukkan perilaku orang yang beriman terhadap sifat-sifat jaiz bagi Allah .

6. terbiasa bersikap sebagai orang yang beriman terhadap sifat-sifat jzia bagi Allah .

II. Kegiatan Belajar Mengajar

a. Kegiatan Awal

Memberi tugas kepada siswa untuk membaca dan memahami sifat-sifat jaiz bagi Allah .

b. Kegiatan Inti

Menjelaskan sifat-sifat jaiz bagi Allah

c. Kegiatan Akhir

Memberi evaluasi untuk semua siswa dan penyimpulan materi .

III. Penilaian

a. Prosedur

: Penilaian Proses

b. Alat Penilaian: Tugas-tugas yang diberikan kepada siswa selamaproses KBM

bertugas sebagai alat penilaian .

..,

Mengetahui,

Kepala,

Guru Mata Pelajaran

..

..

NIP. .

NIP. ..


Kompetensi Dasar: Membiasakn diri berakhlaq terpuji kepada diri sendiri dan kehidupan bersama .Standar Materi: Akhlaq terpuji kepada diri sendiri dan kehidupan bersamaKelas / Semester: VIII (Delapan) / Gasal


I. Indokator Pencapaian Hasil Belajar Siswa Diharapkan dapat :

1. Menjelaskan pengertian Akhlaq terpuji (inovatif, kreatif, produktif, komperatif, kompetitif, percaya diri, tekat yang tinggi, pandai, cermat teliti, komunikatif dan ekspresif) .

2. Menunjukkan cirri-ciri akhlaq terpuji (inovatif, kreatif, produktif, komperatif, kompetitif, percaya diri, tekat yang tinggi, pandai, cermat teliti, komunikatif dan ekspresif ).3. Menunjukkan dalil aqli tentang akhlaq terpuji (inovatif, kreatif, produktif, komperatif, kompetitif, percaya diri, tekat yang tinggi, pandai, cermat teliti, komunikatif dan ekspresif ).4. Mengklasifikasikan nilai-nilai berakhlaq terpuji (inovatif, kreatif, produktif, komperatif, kompetitif, percaya diri, tekat yang tinggi, pandai, cermat teliti, komunikatif dan ekspresif ).II. Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

a. Kegiatan Awal

Memberi tugas kepada siswa untuk membaca dan memahami materi pengertian akhlaq terpuji .

b. Kegiatan Inti

Menjelaskan materi akhlaq terpuji .

c. Kegaiatan Akhir

Memberikan siswa dan penyimpulan materi .


Kompetensi Dasar: Membiasakan diri menghindari akhlaq tercela dalam kehidupan .Standar Materi: Akhlaq tercela bagi diri sendiri .



I. Indikator Pencapaian Hasil belajar Belajar siswa di harapkan dapat :

1. Menjelaskan pengertian akhlaq tercela pasif, rendah diri, tidak punya pendirian .

2. Menunjukkan cirri-ciri akhlaq tercela pasif, rendah diri, tidak punya pendirian .

3. Menunjukkan dail tentang akhlaq tercela pasif, rendah diri, tidak punya pendirian .

4. Mengklasifikasikan nilai akhlaq tercela pasif, rendah diri, tidak punya pendirian .

5. Terbiasa menjauhi akhlaq tercela pasif, rendah diri, tidak punya pendirian


a. memberi tugas kepada siswa untuk membaca dan memahami materi akhlaq tercela pasif, rendah diri, tidak punya pendirian .

b. Kegaiatan Inti

menjelaskan sifat-sifat tercela .

c. Kegiatan Akhir

Memberikan evaluasi untuk semua siswa dan penyimpulan materi .

III. Penilaian

a. Prosedur

: Penilaian Proses

b. Alat Penilaian : Tugas-tugas yang diberikan kepada siswa selama proses KBM berfungsi

sebagai alat penilaian .

Semarang,

Mengetahui,

Kepala,

Guru Mata Pelajaran


_________________

NIP. 150215136

NIP.


Kompetensi Dasar: Perilaku sahabatStandar Materi: Khalifah Usman bin Affan



I. Indikator Pencapaian Hasil Belajar

Siswa diharapkan dapat :

1. Menunjukkan sifat dan perilaku baik dari kehidupan Usman bin Affan ra .

2. Mengidentifikasi nilai-nilai yang patut diteladani dari Usman bin Affan .

3. Menctat nilai-nilai yang patut diteladani dari Usman bin Affan ra.

4. Terbiasa meneladani sifat dan perilaku dari Usman binA Affan dalam kehidupan sehari-hari .


a. Kegiatan Awal

Memberi tugas kepada siswa untuk membaca dan memahami materi khalifah Usman bin Affan .

b. Kegiatan Inti

Menjelaskan materi tentang khalifah Usamn bin Affan ra.

c. Kegaiatn Akhir

Memberikan evaluasi siswa dan penyimpulan materi .

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI

NAMA MADRASAH:

MATA PELAJARAN: AQIDAH AKHLAQ

KELAS / SEMESTER: VIII (Delapan) / Gasal

ASPEK

:

NoKompetensi DasarMateri Pokok dan Uraian Materi PokokPengalaman BelajarIndikator PencapaianPenilaianApilkasi Waktu (Menit)Sumber Bahan / Alat

Jenis TugasBentuk InstrumenContoh Instrumen

1.Memahami dan meyakini adanya MalaikatIman kepada MalaikatMenunjukkan keyakinan melalui pemahaman terhadap adanya Malaikat Menjelaskan pengertian Malaikat

Menjelaskan tentang pengertian beriman kepada Maliakat

Menyebutkan sifat-sifat Malaikat

Menyebutkan dalil tentang adanya Malaikat

Menyebutkan Malaikat-Malaikat yang harus diketahui

Menyebutkan tugas-tugas Malaikat

Menyebutkan dalil tentang nama dan tugas Malaikat

Menyebutkan hikmah beriman kepada Malaikat

Menunjukkan dalil tentang tugas dan sifat Malaikat

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semesterPilihan soal, Tanya jawab, uraian, pilihan ganda Jelaskan pengertian Malaikat

Jelaskan pengertian beriman kepada Malaikat

Sebutkan sifat-sifat MalaikatKurikulum

2.Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib dan mustahil Allah yang Maani / Manawiyah Sifat-sifat wajib

Menunjukkan keyakinan melalui pemahaman terhadap sifat-sifat Allah yang maani / manawiyah (qudrat, iradrat , ilmu, hayat, sama , bashar, kalam) Menjelaskan pengertian sifat-sifat wajib Allah yang ma;ani / manawiyah

Menjelaskan makna sifat-sifat Allaj yang maani / manawiyah

Hafal sifat-sifat wajib Allah yang maani / manawiyah

Menunjukkan dalil aqli dan naqli tentang sifat-sifat wajib Allah yang maani / manawiyah

Menunjukkan cirri-ciri orang yang beriman kepada sifat-sifat wajib Allah yang maani / manawiyah

Menunjukkan perilaku orang yang beriman kepada sifat-sifat wajib Allah yang maani / manawiyah

Terbiasa berperilaku sebagai orang yang beriman terhadap sifat-sifat wajib Allah yang maani / manawiyah

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semesterPilihan soal Tanya jawab uraian , pilihan ganda Jelaskan pengertian sifat-sifat wajib Allah !

Tunjukkan dalil tentang sifat wajib Allah

Sifat-sifat bagi Allah ada..

a. 13

b. 15

c. 17

d. 19

6 x 45Kurikulum 2003, Mapel Aqidah Akhlaq, Papan tulis, Kapur, Al-Quran

Sifat-sifat mustahil Allah SWT .Menunjukkan keyakinannya melalui pemahaman terhadap sifat0sifat mustahil Allah yang maani / manawiyah (qadiran, muridan, aliman, hayyan, samian, bashran, mutakaliman Menjelaskan pengertian sifat-sifat mustahil Allah yang maani / manawiyah .

Menjelaskan makna sifat-sifat mustahil Allah yang maani / manawiyah .

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semesterSoal Tanya jawab, uraian, pilihan ganda . Sifat-sifat mustahil bagi Allah ada ..

a. 13

b. 15

c. 17

d. 19



Menunjukan dalil aqli dan naqli tentang sifat-sifat mustahil Allah yang maani / manawiyah .

Menunjukkan cirri-ciri orang yang beriman terhadap sifat-sifat mustahil Allah yang maani / manawiyah .

Menunjukkan perilaku orang yang beriman terhadap sifat-sifat Allah yang maani / manawiyah .

Terbiasa berperilaku sebagai orang yang beriman terhadap sifat- sifat Allah yang maani / manawiyah .

3.Memahami dan meyakini sifat jaiz Allah SWT .Sifat jaiz Allah SWT Menunjukkan keyakinannya melalui pemahaman terhadap sifat-sifat jais Allah SWT . Menjelaskan pengertian sifat-sifat jaiz Allah

Hafal sifat jaiz Allah SWT.

Menunjukan dalil aqli dan naqli tentang sifat jaiz Allah SWT .

Menunjukkan cirri-ciri orang yang beriman terhadap sifat jaiz Allah SWT .

Menunjukkan perilaku orang yang beriman terhadap sifat jaiz Allah SWT .

Terbiasa berperilaku sebagai orang yang beriman terhadap sifat jaiz Allah SWT .

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semesterSoal Tanya jawab

Uraian

Pilihan ganda Jelaskan pengertian sifat jaiz bagi Allah !

Tulislah dalil tentang sifat jaiz bagi Allah6 x 45

4.Terbiasa berakhlaq terpuji kepada diri sendiri dalam kehidupan bersamaAkhlaq terpujiTerbiasa menunjukkan sifat dan perilakuberakhlaq terpuji (inovatif, kreatif, produktif, koperatif, kompetitif, percya diri, tekat yang tinggi ,pandai cermat dan teliti sustamibility , komunikatif, ekspresif) Menjelaskan pengertian akhlaq terpuji

Menunjukkan cirri-ciri akhlaq terpuji

Menunjukkan dalil aqli dn naqli tentang akhlaq terpuji .

Mengklasifikasikan nilai-nilai berakhlaq terpuji .

Menunjukkan nilai-nilai sikap, dan perilaku berakhlaq terpuji

Terbiasa berakhlaq terpuji .

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semesterRangkuman

Soal Tanya jawab . Bagaiman cara menunjukkan sifat terpuji ? 6 x 45

5.Terbiasa menghindari akhlaq tercela dalam kehidupan sehari-hariAkhlaq terhadap diri sendiri yang tercela Menunjukkan sikap dan perilaku tercela (pasif, rendah hati, tidak punya pendirian) Menjelaskan pengertian akhlaq tercela

Menunjukkan cirri-ciri akhlaq tercela

Menunjukkan dalil aqli dan nakli tentang akhlaq tercela

Mengklasifikasikan nilai-nilai berakhlaq tercela

Menunjukkan nilai, sikap dan perilaku akhlaq tercela

Terbiasa menjauhi akhlaq tercela

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semesterRangkuman

Soal Tanya jawab . Sebutkan sifat-sifat tercela bagi diri sendiri !6 x 45



6.Mencintai dan meneladani sifat dan perilaku kehidupan Rasul, Sahabat, UlamaPerilaku sahabatMenunjukkan sikap dan perilaku meneladani Ustman bi Affan ra (ketekunan dan keteguhannya) dan tokoh lainnya . Menunjukkan sifat dan perilaku baik dari Ustman bin Affan ra dan tokoh lainnya

Mengidentifikasi nilai-nilai yang patut diteladani dari Ustman bin Affan ra dan tokoh lainnya

Mencontoh nilai-nilai yang patut diteladani dari Ustman bin Affan ra dan tokoh lainnya

Terbiasa meneladani sifat dan perilaku dari Ustman bin Affan ra dan tokoh lainnya

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semesterRangkuman materiUsman bin Affan adalah salah satu sahabat yang patut diteladani ketekunan dan keteguhan hatinya .6 x 45

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN BERBASIS KOMPETENSI

NAMA MADRASAH:

MATA PELAJARAN: AQIDAH AKHLAQ

KELAS / SEMESTER: VIII (Delapan) / Genap

ASPEK

: Kognitif, Psikomotorik dan Afektif



1.Memahami dan meyakini adanya mujizat Allah yang diturunkan kepada Rasul-NyaMujizat Allah SWTMenunjukkan pemahaman tentang mu;jizat Allah yang diturunkan kepada para Rasul dan kejadian luar biasa selain mujizat (karomah, maunah dan irhas) Menjelaskan pengertian mujizat dan kejadian-kejadian luar biasa selain mujizat

Menunjukkan contoh mujizat yang diberikan kepada para Rasul (nabi Ibrahim, Musa dan Muhammad SAW)

Menjelaskan hikmah dan fungsi diturunkannya mujizat

Menunjukkan bukti-bukti adanya mujizat yang diturunkan kepada Rasul

Menunjukkan dalil tentang mujizat yang diturunkan kepada para Rasul

Menunjukkan perbedaan dan kesamaan karomah, maunah dan irhas .

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semester

Soal Tanya jawab

Uraian

Soal pilihan ganda Kejadian luar biasa yang diterima oleh calon nabi disebut .

Apakah yang dimaksud karomah ?6 x 45

Mu;jizat Allah SWTMeyakini adanya mujizat Allah yang diturunkan kepada para Rasul . Memberikan contoh orang yang meyakini mujizat Allah yang diturunkan kepada para Rasul.

Menjelaksn pengertian dan hafal sifat wajib, mustahil dan jaiz Rasul

Menunjukkan dali tentang sifat wajib, mustahil dab jaiz Rasul

Menjelaskan hikmah beriman kepada Rasul Allah

Bersikap sebagai orang yang meneladani Rasul Allah

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semester

Soal Tanya jawab

Uraian

Soal pilihan gandaMeyakini mujizat yang diberikan kepada Rasul hukumnya ..

a. wajib

b. sunnah

c. boleh

d. makruh6 x 45

2.Memahami dan meyakini sifat-sifat wajib, mustahi dan jaiz Rasul Sifat-sifat RasulMenunjukkan keyakinan melalui pemahaman sifat wajib, mustahi dan jaiz Rasul Menjelaskan pengertian sifat-sifat wajib, mustahi dan jaiz Rasul

Hafal sifat-sifat wajib, mustahi dan jaiz Rasul

Menunjukkan dali tentang sifat-sifat wajib, mustahi dan jaiz Rasul Allah

Bersikap sebagai orang yang meneladani Rasul

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semester

Soal pilihan ganda

RangkumanSifat Rasul ada 3, yaitu sifat wajib, sifat mustahil mustahil dan jaiz Rasul 6 x 45

3.Memahami dan meneladani kisah Rasul Ulul AzmiUlul Azmi Menunjukkan pemahaman tentang kiah Rasul Ulul Azmi

Menjelaskan pengertian Ulul Azmi

Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi

Menjelaskan sifat Rasul Ulul Azmi

Tugas individu,

Ulangan harian, Soal pilihan ganda

- Rasul Ulul Azmi ada

a. 2

b. 3

c. 4

d. 5



Mengambil hikmah dari kisah Rasul Ulul Azmi

Menunjukkan dali yang berkenaan dengan Rasul Ulul Azmi

Ulangan semesterUraian

Rangkuman Apakah yang dimaksud dengan Rasul Ulul Azmi

Sifat-sifat Nabi Ulul Azmi Meneladani sifat dan kisah Rasul Ulul Azmi

Menunjukkan cirri-ciri orang yang beriman kepada Rasul Ulul Azmi

Menunjukkan perilaku orang yang beriman kepada Rasul Ulul Azmi Terbiasa bersikap meneladani sifat Rasul Ulul Azmi

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semester

Soal Tanya jawab

Uraian

Rangkuman

4.Memahami dan meneladani akhlaq Nabi Muhammad SAWAkhlaq Nabi Muhammad SAW Menunjukkan pemahamn tentang akhlaq Nagi Muhammad SAW Menjelaskan pengertian akhlaq nabi Muhammad SAW

Menyebutkan akhlaq terpuji nabi Muhammad SAW

Menunjukkan dali tentang akhlaq Nabi Muhammad SAW

Mengidentifikasi beberapa akhlaq Nabi Muhammad SAW

Tugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semester

Meneladani akhlaq Nabi Menunjukkan sikap orang yang meneladani akhlaq nabi Muhammad SAW Memberikan contoh perbuatan orang yang meneladani akhlaq nabi Muhammad SAW

Membuktikan bahwa nabi Muhammad adalah Uswatun Hasanah

Meneladani nabi Muhammad SAW Menunjukkan tata cara meneladani nabi Muhamamd SAW

Mengidentifikasi perbuatan yang tidak meneladani nabi Muhammad SAW

Menunjukan sikap meneladani akhlaq nabi Muhammad SAW

Bersikap sebagai orang yang meneladani akhlaq nabi Muhammad SAW

5.Mencintai dan meneladani sifat dan perilaku kehidupan Rasul/sahabat / ulamaMeneladani sahabatMenunjukkan sikap meneladani Abu Bakar As Shidiq ra (kearifan dan keteguhan hatinya) dan tokoh lainnya Menunjukkan sikap baik dari kehidupan Abu Bakar As Shidiq ra

Mengidentifikasi nilai-nilai yang patut diteladani dari Abu Bakar As Shidiq ra

Mencontoh nilai-nilai yang patut diteladani dari Abu Bakar As Shidiq ra

Terbiasa meneladani sifat dan perilaku Abu Bakar As Shidiq raTugas Individu,

ulangan harian,

ulangan semester

Soal Uraian

Soal pilihan ganda Sebutkan sifat-sifat Abu Bakar As Shidiq ra yang patut diteladani.6 x 45

PROGRAM SEMESTER


Status Pendidikan: MTs

Kelas

: VII (Tujuh)

Semester

: Gasal

Jumlah Jam: 40 JP

NOPOKOK BAHASAN / SUB POKOKAlokasi WaktuB U L A N

JuliAgustusSeptemberOktoberNopemberDesember

PBPS123451234512345123451234512345

Semester Gasal

1.Dasar-dasar aqidah Islam

1.1 Pengertian , dasar, tujuan dan aqidah islam4JPxxx22

1.2 Iman, Islam dan Ihsan22

2.Manusia menurut pandangan Islam4JP

2.1 Nukmin, muslim , muttaqih8JP222

2.2 Musyrik, munafik, kafir, fasik, dan murtat6JP22

3.3.1 Sifat-sifat Allah SWT8JP2222

3.2 Sifat-sifat mustahil Allah4JP222

3.3 Sifat-sifat jaiz Allah SWT4JP22

4.Perilaku kehidupan shahabat2JP

Jumlah40JP

Semarang,

Mengetahui,

Kepala,

Guru Mata Pelajaran


Dra. Asmiah Hi Hukum

NIP. 150215136

NIP. 150227146

Tsa Silabus Rpp 0607

Documents

Transcript of Tsa Silabus Rpp 0607

KD, Silabus

SILABUS PEMBELAJARAN

4. Silabus

Bangunan Air TSA

Silabus SMK

TSA POLMAN

SILABUS PENJASKES

PENERAPAN METODE A-BA-TA-TSA UNTUK MENINGKATKAN … · 2017-09-22 · PENERAPAN METODE A-BA-TA-TSA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS VII MEMBACA AL-QUR’AN DISMPN 2 INGIN

TSA-2012-0027 2_2

Tsa 17 mei-2014 akprind

Public Key Infrastructure Internet Web viewBiasanya sebagai penggagas mengikat dan menyerahkan pelabuhan ini awal TSA pesan.

silabus tkj

TSA UTS Ajip Dah !

Silabus 2010

Silabus Bhs.indonesia

Bakteri Endofit Asal Berbagai Akar Tanaman sebagai Agens ... filemedium NA 20%, NA 50%, TSA 20%, TSA 50%, dan Kings’B. Bakteri yang menunjukkan hasil negatif pada uji hipersensitif

Silabus Pembelajaran

PENERAPAN METODE A-BA-TA-TSA UNTUK MENINGKATKAN …

SILABUS HMPP

PEDOMAN PENEGEMBANGAN SILABUS - … file · Web viewPEDOMAN PENEGEMBANGAN SILABUS - swaraguru.files.wordpress.com