Tryout Ke-56 Cpnsonline Indonesia (1)

7/23/2019 Tryout Ke-56 Cpnsonline Indonesia (1)

1/37

WWW.CPNSONLINE.COMPUSAT PEMBELAJARAN SOAL CPNS DAN TRYOUT CAT CPNS

ContactUs:

SMSCENTER:0857.95.600.612

Email:[email protected]

Website http://www.cpnsonline.com

MODULPEMBELAJARANSOALCPNSINIMILIKCPNSONLINE.COM

HAKCIPTADILINDUNGIUNDANGUNDANG!

Dilarangkerasmenerjemahkan,menyalin,ataumemperbanyaksebagianatauseluruhisi

modul pembelajaraninitanpaizintertulisdaripemeganghakcipta.

SanksiPelanggaranPasal44:

UndangundangNomor7Tahun1987TentangPerubahanatasUndangundangNomor6

Tahun

1982

Tentang

Hak

Cipta.

1) Barangsiapadengansengajadantanpahakmengumumkanataumemperbanyaksuatu

ciptaan ataumemberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling lama 7

(tujuh)tahundan/ataudendapalingbanyakRp.100.000.000, (seratusjutarupiah).

2) Barangsiapadengansengajamenyiarkan,memamerkan,mengedarkan,ataumenjual

kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta sebagaimana

dimaksuddalamayat (1),dipidanadenganpidanapenjarapaling lama5 (lima) tahun

dan/ataudendapalingbanyakRp.50.000.000, (limapuluhjutarupiah).


2/37

Pembahasan Jawaban Tryout CAT ke-56 Page 1www.cpnsonline.com

KOMPETISI TRYOUT KE-56

CAT CPNSONLINE TAHUN 2015

1. Nilai pokok Pancasila akan selalu ada di dalam kehidupan bangsa Indonesia, baik

dalam kehidupan bangsa Indonesia, baik dalam kebudayaan, kenegaraan,

maupun dalam kehidupan keagamaan. Hal ini menyebabkan Pancasila bersifat .

A. Universal

B. Subjektif

C. Objektif

D. Pragmatis

E. Kontitutif

Jawaban:

C. Objektif

Pembahasan:

Nilai Pancasila bersifat objektif karena:

1. Rumusan dari sila-sila Pancasila memiliki makna yang dalam yang bersifat

umum universal dan abstrak karena merupakan suatu nilai.

2. Pokok dari nilai Pancasila akan selalu ada di dalam kehidupan bangsa

Indonesia baik dalam kebudayaan, kenegaraan, maupun dalam kehidupan

keagamaan.

3. Pancasila yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945 sebagai pokok

kaidah Negara yang fundamental sehingga menjadi sumber dari segala

sumber hukum di Indonesia.

2. Kristalisasi nilai Pancasila memiliki makna sebagai .

A. Way of Lifedalam kehidupan bernegara

B. Pedoman dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

C. Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam masyarakat

D. Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pemerintahan

E. Dasar fundamental penyelenggaraan pemerintahan Negara


3/37


Jawaban:

A. Way of Lifedalam kehidupan bernegara

Pembahasan:

Pancasila sebagai Pandangan Hidup bangsa atau Way of Life mengandung maknabahwa semua aktifitas kehidupan bangsa Indonesia sehari-hari harus sesuai

dengan sila-sila daipada Pancasila, karenaPancasila juga merupakan kristalisasi

dari nilai-nilai yang dimiliki dan bersumber dari kehidupan bangsa Indonesia

sendiri.

3. Dalam paham filsafat Pancasila, harkat dan martabat manusia ditentukan oleh

perilaku dan moral manusia itu sendiri, yakni ....

A. Sikap kesungguhan manusia dalam mempertahankan sesuatu yang

menurutnya baik dan benar

B. Perilaku yang senantiasa merujuk pada sesuatu yang sedang dia hadapi

C. Sikap kepribadian manusia yang baik, benar, semangat, dan tercermin pada

mental batin pelaku.

D. Sikap manusia yang bersumber pada kebutuhan hidup sehari-hari

Jawaban:

C. Sikap kepribadian manusia yang baik, benar, semangat, dan tercermin pada

mental batin pelaku

Pembahasan:

Pancasila sebagai dasar filsafat negara serta sebagai filsafat hidup bangsa

Indonesia pada hakikatnya merupakan suatu nilai yang bersifat sistematis.

Nilai (value) adalah kemampuan yang dipercayai yang ada pada suatu benda

untuk memuaskan manusia. Sifat dari suatu benda yang menyebabkan menarik

minat seseorang atau kelompok. Jadi nilai itu pada hakikatnya adalah sifat dan

kualitas yang melekat pada suatu obyeknya. Dengan demikian, maka nilai itu

adalah suatu kenyataan yang tersembunyi dibalik kenyataan-kenyataan lainnya.

Menilai berarti menimbang, suatu kegiatan manusia untuk menghubungkan

sesuatu dengan sesuatu yang lain kemudian untuk selanjutnya diambil

keputusan. Keputusan itu adalah suatu nilai yang dapat menyatakan berguna

atau tidak berguna, benar atau tidak benar, baik atau tidak baik, dan seterusnya.


4/37


Penilaian itu pastilah berhubungan dengan unsur indrawi manusia sebagai

subjek penilai, yaitu unsur jasmani, rohani, akal, rasa, karsa dan kepercayaan.

Dengan demikian, nilai adalah sesuatu yang berharga, berguna, memperkaya

bathin dan menyadarkan manusia akan harkat dan martabatnya. Nilaibersumber pada budi yang berfungsi mendorong dan mengarahkan (motivator)

sikap dan perilaku manusia.

4. Manfaat Filsafat Pancasila bagi setiap bidang kehidupan bangsa dan negara

Indonesia adalah ....

A. Sebagai pandangan hidup bangsa dan negara Indonesia serta akan menjiwai

setiap warga negaranya

B. Memperdalam pengetahuan dan pengertian Pancasila sebagai dasar negara,

pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara

C. Menangkal budaya asing yang masuk ke Indonesia, baik secara langsung

maupun melalui perantara teknologi

D. Perwujudan dan pelaksanaan setiap warga negara dalam masyarakat,

berbangsa dan bernegara.

Jawaban:

A. Sebagai pandangan hidup bangsa dan negara Indonesia serta akan menjiwai

setiap warga negaranya

Pembahasan:

Manfaat dan penggunaan Filsafat Pancasila bagi setiap bidang kehidupan negara,

alat perlengkapan negara dan pejabat negara adalah sebagai berikut:

1. Memperdalam, memperlengkapkan, serta menyempurnakan pengetahuan

dan pengertian tentang pancasila sebagai dasar filsafat negara, pandangan

dunia, pandangan hidup bangsa Indonesia, yang telah menjadi ideologi

negara, sehingga mempermudah, memperkuat dan mengekalkan.

a. Penjelamaan dan pelaksanaannya sebagai dasar filsafat negara,

selanjutnyasebagai tujuan hidup, pedoman hidup, pegangan hidup, sikap

dan cara hidup(way of life) dalam seluruh tugas dan dalam seluruh

kehidupan alat perlengkapan negara yang bersangkutan.


5/37


b. Penjelmaan dari pelaksanaannya oleh warga-warganya sebagai

perseorangan,dalam fungsinya sebgai alat perlengkapan negara yang

mengabdi kepadakepentingan rakyat sebagai golongan karya dan sebagai

golongan warganegara biasa.2. Dengan demikian dapat terbentuk pula suatu filsafat hidup golongan

alat perlengkapan negara, suatu pandangan dunia, pandangan hidup, tujuan

hidup, pedoman hidup, pegangan hidup, sikap dan cara hidup (way of life)

Pancasilayang kuat dan kekal serta dinamis sesuai dengan perubahan

keadaan dari zamansepanjang masa. (Suhadi, 1980: 22 )

5. Sumpah pemuda merupakan hasil Kongres Pemuda yang diselenggarakan oleh

organisasi-organisasi kedaerahan yang sudah memiliki semangat nasionalisme

untuk mencapai Indonesia merdeka. Isi sumpah pemuda butir kedua adalah ....

A. Menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia

B. Mengaku bernegara satu, negara Indonesia

C. Mengakui bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia

D. Mengaku berbangsa yang satu, bangsa Indonesia

E. Mengaku berdaulat satu, kedaulatan Indonesia

Jawaban:

C. Mengakui bertumpah darah yang satu, tanah air Indonesia

Pembahasan:

Istilah "Sumpah Pemuda" sendiri tidak muncul dalam putusan kongres tersebut,

melainkan diberikan setelahnya. Berikut ini adalah bunyi "Sumpah Pemuda"

sebagaimana tercantum pada prasasti di dinding Museum Sumpah Pemuda.

Penulisan menggunakan ejaan van Ophuysen.

Pertama:

Kami poetra dan poetri Indonesia, mengakoe bertoempah darah jang satoe,

tanah air Indonesia.

Kedoea:

Kami poetra dan poetri Indonesia mengakoe berbangsa jang satoe, bangsa

Indonesia.


6/37


Ketiga:

Kami poetra dan poetri Indonesia mendjoendjoeng bahasa persatoean, bahasa

Indonesia.

6. Salah satu unsur terbentuknya suatu negara adalah rakyat. Rakyat menjadi unsur

penting dari suatu negara karena ....

A. Rakyatlah yang membentuk negara, sehingga mampu mewujudkan tujuan

negara tersebut

B. Dengan memiliki rakyat, suatu negara akan mendapatkan pengakuan dari

negara lain

C. Rakyat yang membuat batas wilayah kenegaraan

D. Rakyat adalah pelengkap suatu negara

E. Rakyat adalah investasi negara untuk dimasa yang akan datang

Jawaban:

A. Rakyatlah yang membentuk negara, sehingga mampu mewujudkan tujuan

negara tersebut

Pembahasan:

Tanpa adanya rakyat, suatu negara tidak akan terbentuk karena rakyatlah yeng

membentuk negara dan menjalankan negara itu sendiri.

7. Masa pendudukan Jepang di Indonesia sangat mendorong penggunaan dan

membantu penyebaran bahasa Indonesia sehingga pemakaiannya pun semakin luas

karena ....

A. Pemerintah Jepang mengganti pelajaran bahasa Belanda di sekolah-sekolah

dengan bahasa Jepang

B. Pemerintah Jepang melarang semua bentuk penggunaan bahasa Belanda dan

Inggris yang dianggap sebagai musuh

C. Pemerintah Jepang mengalami kesulitan mengembangkan bahasa daerah

sebagai alat pembangunan


7/37


D. Pemerintah Jepang menganggap bahasa Indonesia memiliki potensi yang amat

besar untuk dikembangkan

Jawaban:

B. Pemerintah Jepang melarang semua bentuk penggunaan bahasa Belanda dan

Inggris yang dianggap sebagai musuh

Pembahasan:

Jepang lebih mendorong rakyat Indonesia menggunakan bahasa Indonesia dan

melarang penggunaan bahasa Belanda serta bahasa Inggris karena Belanda dan

Inggris merupakan musuh Jepang pada waktu menduduki Indonesia.

8. Membuat konsep pembangunan nasional merupakan wujud salah satu contoh

dari fungsi wawasan nusantara sebagai ....

A. Konsepsi ketahanan nasional

B. Wawasan pertahanan

C. Wawasan keamanan negara

D. Wawasan kewilayahan

E. Konsepsi kesatuan politik

Jawaban:

A. Konsepsi ketahanan nasional

Pembahasan:

Wawasan nusantara sebagai konsepsi ketahanan nasional, yaitu wawasan

nusantara dijadikan konsep dalam pembangunan, pertahanan keamanan, dan

kewilayahan.

cpnsonline.com

9. Berikut ini salah satu bunyi dalam pasal-pasal UUD 1945, kecuali ....

A. Setiap orang berhak untuk hidup serta berhak mempertahankan hidup dan

kehidupannya.

B. Negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa.

C. Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan.


8/37


D. Perekonomian disusun berdasarkan asas kekeluargaan.

E. Fakir miskin dan anak-anak terlantar dipelihara oleh negara.

Jawaban:D. Perekonomian disusun berdasarkan asas kekeluargaan.

Pembahasan:

Bunyi UUD 1945:

Pasal 28A: Setiap orang berhak untuk hidup serta berhak mempertahankan

hidup dan kehidupannya.

Pasal 29 ayat (1) : Negara berdasar atas Ketuhanan Yang Maha Esa.

Pasal 31 ayat (1) : Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan.

Pasal 34 ayat (1) : Fakir miskin dan anak-anak terlantar dipelihara oleh negara.

Adapun Pasal 33 ayat (1) menyebutkan Perekonomian disusun sebagai usaha

bersama berdasar atas asas kekeluargaan.

10. Makna pembukaan UUD 1945 bagi bangsa Indonesia antara lain ....

A. Peraturan perundang-undangan tertinggi

B. Sumber dari segala hukum yang berlaku

C. Pernyataan kemerdekaan yang terinci

D. Pernyataan tentang hak-hak asasi manusia

E. Deklarasi terbentuknya bangsa dan negara

Jawaban:

C. Pernyataan kemerdekaan yang terinci

Pembahasan:

Pembukaan UUD 1945 memuat pula Proklamasi dan Pancasila. Pembukaan UUD

1945 sekaligus melukiskan pandangan, tujuan, falsafah dan pegangan hidup

bangsa Indonesia dengan jelas seperti juga yang tertuang dalam naskah

proklamasi dan pancasila. Pada akhirnya, antara naskah Proklamasi, Pancasila

dan Pembukaan Undang-Undang Dasar 1945 merupakan satu bagian yang tak

dapat dipisahkan antara satu dan yang lain. Dengan begitu, ketika bangsa lain

hanya memiliki masing-masing satu proclamation of independence dan

declaration of independence, maka bangsa Indonesia memiliki keduanya


9/37


sekaligus dalam satu, seperti yang tertuang dalam pembukaan UUD 1945, yang

intinya menyerukan kepada seluruh dunia bahwa rakyat Indonesia telah menjadi

satu bangsa yang merdeka. Oleh karena itu, Pembukaan UUD 1945 memiliki

kedudukan yang sangat penting bagi kelangsungan hidup bangsa Indonesia.Terlebih karena terlekat pada proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pancasila sebagai

pedoman negara, sehingga tidak bisa dirubah baik secara formal maupun

material. Secara hakiki, Pembukaaan UUD 1945 memiliki kedudukan sebagai

pernyataan kemerdekaan yang terperinci, mengandung dasar, rangka dan

suasana bagi negara dan tertib hukum Indonesia, serta mengandung adanya

pengakuan terhadap hukum kodrat, hukum Tuhan dan adanya hukum etis atau

hukum moral.

11. Pada saat pemilu pertama diselenggarakan pada tahun 1955 hasil pemilu

menunjukkan jumlah partai yang menang adalah ....

A. 3

B. 4

C. 8

D. 10

E. 15

Jawaban:

B. 4

Pembahasan:

Hasil pemilu tahun 1955 menunjukkan ada empat partai yang memperoleh

jumlah suara besar yaitu:

PNI : 57 wakil

Masyumi : 57 wakil

NU : 45 wakil

PKI : 39 wakil

12. Badan Ekstra Struktural merupakan lembaga yang dibentuk untuk memberi

pertimbangan kepada Presiden atau Menteri, atau dalam rangka koordinasi atau

pelaksanaan kegiatan tertentu atau membantu tugas tertentu dari suatu


10/37


departemen. Di bawah ini yang bukan merupakan Badan Ekstra Struktural

adalah ....

A. Dewan Ekonomi Nasional

B. Lembaga Sensor FilmC. Komisi Pemberantasan Korupsi

D. Komite Olahraga Nasional Indonesia

E. Badan Pertimbangan Jabatan Nasional

Jawaban:

C. Komisi Pemberantasan Korupsi

Pembahasan:

Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) bukan merupakan Badan Ekstra

Struktural , melainkan suatu lembaga independen, yaitu lembaga yang dibentuk

oleh pemerintah pusat , namun bekerja secara independen.

13. Negara merupakan suatu organisasi masyarakat. Hal utama yang membedakan

organisasi negara dengan organisasi masyarakat lainnya adalah ....

A. Latar belakang terbentuknya

B. Tujuan pembentuknya

C. Kewenangan dalam membuat peraturan-peraturan organisasi

D. Pemberian sanksi terhadap anggotanya

E. Hak dan kewajiban anggotanya

Jawaban:

C. Kewenangan dalam membuat peraturan-peraturan organisasi

Pembahasan:

Hal utama yang membedakan organisasi negara dengan organisasi masyarakat

lainnya adalah kewenangan dalam membuat peraturan-peraturan organisasi.

14. Salah satu kebijakan moneter yang diambil pemerintah untuk mengatur jumlah

uang beredar adalah dengan jalan memberi imbauan kepada pelaku ekonomi.

Kebijakan ini dikenal dengan kebijakan ....


11/37


A. Devaluatioan Policy

B. Discount Policy

C. Open Market Policy

D. Cash Ratio PolicyE. Moral Suasion Policy

Jawaban:

E.Moral Suasion Policy

Pembahasan:

Kebijakan moneterdapat dilakukan dengan menjalankan instrumen kebijakan

moneter, yaitu antara lain :

Operasi Pasar Terbuka (Open Market Operation)

Operasi pasar terbuka adalah cara mengendalikan uang yang beredar

dengan menjual atau membeli surat berharga pemerintah (government

securities). Jika ingin menambah jumlah uang beredar, pemerintah akan

membeli surat berharga pemerintah. Namun, bila ingin jumlah uang yang

beredar berkurang, maka pemerintah akan menjual surat berharga

pemerintah kepada masyarakat. Surat berharga pemerintah antara lain

diantaranya adalah SBI atau singkatan dari Sertifikat Bank Indonesia dan

SBPU atau singkatan atas Surat Berharga Pasar Uang.

Fasilitas Diskonto (Discount Rate)

Fasilitas diskonto adalah pengaturan jumlah uang yang beredar

dengan memainkan tingkat bunga bank sentral pada bank umum. Bank

umum kadang-kadang mengalami kekurangan uang sehingga harus

meminjam ke bank sentral. Untuk membuat jumlah uang bertambah,

pemerintah menurunkan tingkat bunga bank sentral, serta sebaliknya

menaikkan tingkat bunga demi membuat uang yang beredar berkurang.

Rasio Cadangan Wajib (Reserve Requirement Ratio)

Rasio cadangan wajib adalah mengatur jumlah uang yang beredar

dengan memainkan jumlah dana cadangan perbankan yang harus disimpan

pada pemerintah. Untuk menambah jumlah uang, pemerintah menurunkan

rasio cadangan wajib. Untuk menurunkan jumlah uang beredar, pemerintah

menaikkan rasio.


12/37


Imbauan Moral (Moral Persuasion)

Himbauan moral adalah kebijakan moneter untuk mengatur jumlah uang

beredar dengan jalan memberi imbauan kepada pelaku ekonomi. Contohnya

seperti menghimbau perbankan pemberi kredit untuk berhati-hati dalammengeluarkan kredit untuk mengurangi jumlah uang beredar dan menghimbau

agar bank meminjam uang lebih ke bank sentral untuk memperbanyak jumlah

uang beredar pada perekonomian.

15. Untuk mengatasi kepadatan penduduk, pemerintah daerah mengirim warganya

untuk bertransmigrasi ke suatu daerah dengan biaya yang ditanggung bersama

antara pemerintah daerah asal dengan pemerintah daerah tujuan transmigrasi.

Model transmigrasi tersebut dinamakan ....

A. Transmigrasi umum

B. Transmigrasi spontan

C. Transmigrasi sektoral

D. Transmigrasi bedol desa

E. Transmigrasi silih bea

Jawaban:

C. Transmigrasi sektoral

Pemabahasan:

Jenis-jenis transmigrasi adalah :

Transmigrasi umum: yaitu transmigrasi yang dilakukan melalui program

pemerintah, biaya transmigrasi ditanggung pemerintah, termasuk penyediaan

lahan pertanian dan biaya hidup untuk beberapa bulan.

Transmigrasi spontan: yaitu transmigrasi yang dilakukan atas kesadaran dan

biaya sendiri (swakarsa).

Transmigrasi sektoral : yaitu transmigrasi dengan biaya yang ditanggung

bersama antara pemerintah daerah asal dengan pemerintah daerah tujuan

transmigrasi.

Transmigrasi bedol desa: yaitu transmigrasi yang dilakukan terhadap suatu desa

atau daerah secara bersama-sama.


13/37


16. Menurut undang-undang tentang otonomi daerah, pemerintah daerah

berwenang dalam bidang ....

A. Pertahanan keamanan

B. AgamaC. Moneter

D. Fiskal

E. Retribusi

Jawaban:

E. Retribusi

Pembahasan:

Menurut Undang-Undang No.22 tahun 1999 Pasal 7 ayat (1), kewenangan

daerah mencakup kewenangan dalam seluruh bidang pemerintahan, kecuali

kewenangan dalam bidang politik luar negeri, pertahanan keamanan, peradilan

dan fiskal, agama, serta kewenangan bidang lain. www.cpnsonline.com

17. Tujuan Dana Perimbangan adalah ....

A. Memberi peluang kepada pemerintah daerah untuk memperoleh pendapatan

B. Mengurangi kesenjangan fiskal antara pemerintah pusat dan pemerintah

daerah dan antar pemerintah daerah

C. Memberikan kewenangan kepada pemerintah daerah untuk mendanai

pemerintah otonomi daerah

D. Memperoleh sumber pembiayaan dalam rangka penyelengaraan pemerintah

daerah

E. Pelimpahan kewenangan dalam rangka pelaksanaan dekonsentrasi atau

pelaksanaan Tugas Pembantuan dari pemerintah pusat kepada pemerintah

daerah

Jawaban:

B. Mengurangi kesenjangan fiskal antara pemerintah pusat dan pemerintah

daerah dan antar pemerintah daerah


14/37


Pembahasan:

UU NO. 33 TAHUN 2004

TENTANG

PERIMBANGAN KEUANGAN ANTARA PEMERINTAH PUSAT DENGANPEMERINTAHAN DAERAH

BAB II

PRINSIP KEBIJAKAN PERIMBANGAN KEUANGAN

Pasal 3 ayat (2)

Dana perimbangan bertujuan Mengurangi kesenjangan fiskal antara pemerintah

dan pemerintahan daerah dan antar pemerintah daerah.

18. Maksud dan tujuan berdirinya organisasi negara-negara ASEAN adalah ....

A. Membentuk satu kesatuan antara bangsa-bangsa yang berada di kawasan

Asia Tenggara

B. Melindungi bangsa-bangsa Asia Tenggara dari ancaman imperialis dan

kolonialis

C. Membentuk hubungan kerjasama antara bangsa Asia Tenggara

D. Menciptakan kawasan aman dan damai di wilayah Asia Tenggara

E. Melindungi wilayah bangsa-bangsa Asia Tenggara dari perkembangan

pengaruh komunis

Jawaban:

D. Menciptakan kawasan aman dan damai di wilayah Asia Tenggara

Pembahasan:

Tujuan pembentukan ASEAN sebagai berikut:

1. Mempercepat pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial, dan pengembangan

kebudayaan negara-negara Asia Tenggara melalui usaha bersama dalam

semangat persamaan dan persahabatan bagi suatu masyarakat yang makmur

dan damai.

2. Memelihara keamanan dan perdamaian di kawasan Asia Tenggara tanpa ikut

campur terhadap masalah dalam negeri anggota.


15/37


3. Mewujudkan kerjasama aktif dan saling membantu dalam masalah

kepentingan bersama di bidang ekonomi, sosial, budaya, teknik, ilmu

pengetahuan, dan administrasi.

4. Menyediakan bantuan terhadap negara anggota dalam bentuk latihan danfasilitas penelitian dibidang pendidikan, profesi, teknik, dan administrasi.

19. Pada tanggal 5 Oktober 1945 dikeluarkan maklumat pemerintah yang

menyatakan berdirinya tentara nasional yang disebut sebagai Tentara Keamanan

Rakyat (TKR). Sebagai pimpinan TKR ditunjuk ....

A. Oerip Soemohardjo

B. Supriyadi

C. Soedirman

D. Soetomo (Bung Tomo)

E. Chaerul Saleh

Jawaban:

B. Supriyadi

Pembahasan:

Beberapa hari setelah maklumat 5 Oktober 1945, pemerintah mengumumkan

komposisi pimpinan TKR. Soepriyadi diangkat sebagai pimpinan tertinggi TKR

dan Oerip Soemohardjo sebagai kepala staf umum dengan pangkat letnan

jenderal. Kepala staf umum menyusun organisasi markas tertinggi TKR dan

markas besar umum di Yogyakarta, sesudah itu disusun divisi-divisi.

Pembentukan TKR di Jawa Timur, diikuti pula dengan pembentukan pasukan

Teknik Gajah Mada yang dipimpin oleh Letkol Hasanudin.cpnsonline.com

20. Politik kolonial Inggris bervariasi, tetapi memiliki dua pola tertentu yang

menganut sistem ....

A. Stabilisasi dan konsolidasi

B. Rasionalisasi dan coluin line

C. Crown colony dan indirect rule

D. Mandat dan dominion

E. Asimilasi dan asosiasi


16/37


Jawaban:

D. Mandat dan dominion

Pembahasan:Negara mandat dan dominion merupakan negara bekas jajahan Inggris selama

perang dunia I dan menjadikan Inggris sebagai negara pemimpin

persemakmuran.

21. Sebutan nusantara yang menggambarkan wilayah Republik Indonesia pada saat

ini muncul pertama kalinya pada era ....

A. Majapahit

B. Sriwijaya

C. Hindia Belanda

D. Kependudukan Jepang

E. Kependudukan Inggris

Jawaban:

A. Majapahit

Pembahasan:

Nusantara merupakan istilah yang dipakai untuk menggambarkan wilayah

kepulauan yang membentang dari Sumatera sampai Papua, yang sekarang

sebagian besar merupakan wilayah negara Indonesia. Kata ini tercatat pertama

kali dalam literatur berbahasa Jawa Pertengahan (abad ke-12 hingga ke-16)

untuk menggambarkan konsep kenegaraan yang dianut Majapahit.

22. Kata serapan dengan ejaan yang benar terdapat dalam kalimat ....

A. Ia sangat produktive sehingga sangat cocok bekerja di sini

B. Kadar hemoglobin dalam darah pasien itu sudah kritis

C. Analisa dampak lingkungan sudah dilakukan

D. Professionalitas tenaga kerja kita masih rendah

Jawaban:

B. Kadar hemoglobin dalam darah pasien itu sudah kritis


17/37


Pembahasan:

Hemoglobin kata serapan dari Haemoglobin

Produktive seharusnya produktif

Analisa seharusnya analisisProfessionalitas seharusnya profesionalitas

23. Ibu muda itu beranak dua orang.

Makna imbuhan ber- pada kata beranak sama dengan imbuhan ber- pada

kalimat, yaitu ....

A. Pak Ahmad bersedia menerima kita di rumahnya

B. Jangan bergurau melebihi batas kesopanan

C. Siswa SMA banyak yang bersepeda ke sekolah

D. Setiap pagi kami berolahraga bersama

E. Orang yang berpikiran sehat tidak akan mau berbuat seperti itu

Jawaban:

E. Orang yang berpikiran sehat tidak akan mau berbuat seperti itu

Pembahasan:

Makna imbuhan ber- pada kata beranak adalah mempunyai anak. Hal ini sama

dengan makna kata berpikiran yakni mempunyai pikiran.

24. Seorang siswa SMP di China menyumbangkan seluruh uang tabungan hasil jerih

payahnya dari mengumpulkan botol bekas air mineral kepada anak-anak korban

HIV/AIDS. Tindakan siswa dalam interaksi sosial tersebut, dipengaruhi oleh

faktor

A. Imitasi

B. Identifikasi

C. Motivasi

D. Empati

E. Sugesti


18/37


Jawaban:

D. Empati

Empati merupakan proses kejiwaaan yang dibarengi perasaan organisme tubuh

yang sangat dalam. Kita tidak hanya merasa kasiha terhadap yang kena musibah,

tetapi kita juga ikut merasakan penderitaannya dan ikut membantu dengan

tindakan nyata dalam mengurangi penderitaan orang tersebut. COntoh:

Menggalang dana bagi korban bobolnya tanggul Situ Gintung.

25. ULTIMA ><

A. Final

B. Kesam

C. Umum

D. Biasa

E. Awal

Jawaban:

E. Awal

Pembahasan:

KBBI: ultima n (bagian) akhir; final. Jadi, lawannya adalah awal.

26. MENDIRUS =

A. Mendirikan

B. Menyaring

C. Memilih

D. Menyirami

E. Menanam

Jawaban:

D. Menyirami

Pembahasan:

KBBI: bermakna menyiram(i) atau dapat juga diartikan sebagai tempat mandi


19/37


27. AGRAFIA =

A. Kemampuan bercocok tanam

B. Kegemaran membacaC. Kegemaran menulis

D. Ketidakmampuan untuk membaca

E. Ketidakmampuan untuk menulis

Jawaban:

E. Ketidakmampuan untuk menulis

Pembahasan:

KBBI: agrafia n Dok ketidakmampuan menulis sbg akibat kerusakan atau luka

pd otak.

28. DERET: 3, 6, 10, 12, 24, 24, 45,

A. 42

B. 44

C. 46

D. 48

E. 52

Jawaban:

A. 42

Pembahasan:

Karena terdapat 2 suku berurutan yang nilainya sama, yaitu 24, maka dapat

diduga deretan angka ini bertipe larik.

Akan dicoba untuk memisahkan ke dalam 2 sub deret, yaitu:

Larik 1 : 3, 10, 24, 45

Larik 2 : 6, 12, 24

Selanjutnya akan diselidiki untuk masing-masing larik:

Larik 1


20/37


Terlihat jelas polanya bertingkat.

Larik 2

Pada larik kedua ini polanya masih belum terlihat jelas, terdapat 2

kemungkinan, yaitu:

a) x2

b) +6

Kedua kemungkinan, yaitu 42 atau 48, sama-sama terdapat dalam pilihan

jawaban. Lalu manakah jawaban yang paling benar? Jika dilihat dari

konsistensisnya terhadap larik 1, pola (+6) lebih mewakili pola larik 2

dibanding dengan pola (x2). www.cpnsonline.com

Sehingga secara lengkapnya dapat dituliskan sebagai berikut


21/37


TIPE DERET: BARISAN 2 LARIK, TINGKAT 2

29. DERET: 7, 42, 36, 6, 36, 30, 5,

A. -1

B. 11

C. 17

D. 30

E. 60

Jawaban:

D. 30

Jenis : 1 deret

Tipe : 1 larik

Aturan : x6, -6, :6

30. DERET: D, E, F, I, J, K, N, O, P, ... , ... , ...

A. T, U, V

B. Q, R, S

C. V, W, X

D. S, T, U

E. R, S, T


22/37


Jawaban:

D. S, T, U

Pembahasan:

31. Sepuluh siswa (A, B, C, D, E, F, G, H, I dan J) duduk berurutan dalam satu baris.

Posisi duduk siswa adalah sebagai berikut:

A duduk di kursi ketiga sebelah kanan E, dan E berada di salah satu ujung

barisan. F berada di ujung barisan yang lain.

D duduk di samping kiri F, di kursi kedua sebelah kanan C.

D tepat berada di sebelah kanan H, di kursi keempat sebelah kanan I.

J duduk bersebelahan dengan A dan B, di kursi ketiga sebelah kiri G.

G duduk di antara I dan C

Jika H dan A saling bertukar posisi, maka posisi sekarang adalah A bersebelahan

dengan .

A. J dan D

B. I dan B

C. G dan F

D. C dan D

E. C dan F

Jawaban:

D. C dan D

Diberikan kondisi, jika H dan A saling bertukar posisi, maka posisi sekarang

adalah A bersebelahan dengan C dan D

Kondisi awal (sebelum pertukaran)

E B J A I G C H D F

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10


23/37


Kondisi akhir (setelah pertukaran)

E B J H I G C A D F

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

32. Sepuluh siswa (A, B, C, D, E, F, G, H, I dan J) duduk berurutan dalam satu baris.

Posisi duduk siswa adalah sebagai berikut:

A duduk di kursi ketiga sebelah kanan E, dan E berada di salah satu ujung

barisan. F berada di ujung barisan yang lain.

D duduk di samping kiri F, di kursi kedua sebelah kanan C. D tepat berada di sebelah kanan H, di kursi keempat sebelah kanan I.

J duduk bersebelahan dengan A dan B, di kursi ketiga sebelah kiri G.

G duduk di antara I dan C

Yang duduk bersebelahan dengan D adalah .

A. F dan E

B. A dan E

C. E dan BD. H dan F

E. G dan H

Jawaban:

D. H dan F

Yang duduk bersebelahan dengan D adalah H dan F.

E B J A I G C H D F1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

33. Air : = : gelap

A. Cairan hitam

B. Aliran gulita

C. Kering cahayaD. Mineral suram


24/37


E. Basah kelam

Jawaban:

C. Kering cahayaPembahasan:

DEFINISI

Tidak ada AIR disebut KERING seperti halnya tidak ada CAHAYA disebut GELAP

34. : penderitaan = teror :

A. Bahagia senang

B. Trauma kecemasan

C. Tangisan - peledakan

D. Sakit hati - ketakutan

E. Luka batin ancaman

Jawaban:

B. Trauma kecemasan

Pembahasan:

SEBAB AKIBAT

TRAUMA dapat menyebabkan PENDERITAAN seperti halnya TEROR dapat

menyebabkan KECEMASAN.

35. Suatu persegi panjang mempunyai luas 120 cm2. Jika panjangnya bertambah

25% dan lebarnya berkurang 20%, maka luasnya menjadi . cm2

A. 100

B. 110

C. 120

D. 130

E. 140

Jawaban:

C. 120

Pembahasan:


25/37


Misalkan ukuran persegi panjang dinyatakan dengan x, dan lebarnya y, maka

luas dapat dinyatakan sebagai:

x.y = 120

Panjangnya bertambah 25%, dituliskan:x = x + 0,25x = 1,25x

lebarnya berkurang 20%, dituliskan:

y = y 0,20 y = 0,80y

Jadi, luas persegi panjang setelah diubah ukurannya adalah:

L = x. y= (1,25x).(0,80y)

= 1. (120)

= 120 cm2

36. Jika x adalah jumlah bilangan genap dari 5 sampai dengan 60, sedangkan y

adalah jumlah bilangan ganjil dari 5 sampai dengan 60, maka .

A . x > y

B . x < y

C. x 2y

D . x = y

Jawaban:

A. x > y

Pembahasan:

Ada dua hal yang perlu diperhatikan dari pernyataan pada soal, yaitu:

Jumlah bilangan

Jumlah bilangan menyatakan penjumlahan dari bilangan-bilangan yang

memenuhi kriteria

Batasan bilangan

Penggunaan kalimat dari a sampai b menyatakan bahwa nilai a dan b

masuk dalam kriteria

Selanjutnya

x = 6 + 8 + 10 + 60

y = 5 + 7 + 9 + 59


26/37


untuk membandingkan nilai x dan y tidak perlu menghitung nilai x dan y-nya,

misalkan dengan rumus deret aritmetika. Cukup dengan melakukan

pengurangan.

x y = (6 + 8 + 10 + + 60) (5 + 7 + 9 + 59)= (6 5) + (8 7) + (10 9) + + (60 59)

= 1 + 1 + 1 + + 1 = > 0

Karena x y > 0 maka x > y

37. Tiga pelari dalam suatu lomba lari mempunyai catatan waktu berbeda. Jumlah

catatan waktu pelari paling cepat dan paling lambat adalah 23,6 detik. Selisih

waktu dua pelari tersebut dengan pelari urutan kedua adalah 2,6 detik. Dari tiga

pelari tersebut, yang memiliki catatan tercepat (dalam detik) adalah .

A. 5,9

B. 8,0

C. 9,2

D. 11,8

E. 14,4

Jawaban:

C. 9,2

Pembahasan:

Misalkan urutan pelari adalah A, B dan C.

A B = B C = 2,6

A = B 2 , 6

C = B + 2,6

A + C = 23,6

(B 2,6) + (B + 2,6) = 23,6

2B = 23,6

B = 11,8

Jadi, A = B 2,6 = 11,8 2,6 = 9,2


27/37


38. Enam bulan yang lalu, jumlah sapi di peternakan melebihi delapan puluh ekor

lebih banyak disbanding kambing. Saat ini jumlah sapi menjadi dua kali lipat dan

jumlah kambing bertambah dua puluh ekor. Jika semua ternak saat ini adalah

240 ekor, jumlah kambing enam bulan yang lalu adalah .A. 10

B. 20

C. 30

D. 40

E. 50

Jawaban.

B. 20

Pembahasan:

Enam bulan lalu,

S = 80 + K

Saat ini kondisinya

25 + (K + 20) = 240

2(80 + K) + (K + 20) = 240

160 + 2K + K + 20 = 240

3K = 60

K = 2 0

Jadi jumlah kambing enam bulan lalu adalah 20 ekor.

39. Semua sopir bus sering mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan tinggi

Sebagian sopir bus yang sering mengemudikan kendaraan dengan kecepatan

tinggi, tidak pernah mengantuk saat mengemudi.

A. Semua yang tidak pernah mengemudikan mobil dengan kecepatan tinggi

bukan sopir bus

B. Semua yang tidak pernah mengantuk saat mengemudikan kendaraannya

bukan sopir bus

C. Semua sopir bus tidak pernah mengantuk saat mengemudikan

kendaraannya

D. Sebagian sopir bus pernah mengantuk saat menjalankan kendaraannya


28/37


E. Sebagian sopir bus mengantuk saat mengemudikan kendaraannya dengan

kecepatan tinggi

Jawaban:E. Sebagian sopir bus mengantuk saat mengemudikan kendaraannya dengan

kecepatan tinggi.

Pembahasan:

Silogisme

P1 : Semua sopir bus sering mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan

tinggi.

P2 : Sebagian sopir bus yang sering mengemudikan kendaraan dengan

kecepatan tinggi, tidak pernah mengantuk saat mengemudi.

Jadi, kesimpulannya adalah sebagian sopir bus tidak pernah mengantuk saat

mengemudi. Karena kesimpulan ini tidak terdapat pada pilihan jawabannya,

maka kita dapat mengambil komplemen dari kesimpulannya, yaitu sebagian

sopir bus mengantuk saat mengemudikan kendaraannya dengan kecepatan

tinggi.

www.cpnsonline.com

40. Bila melewati pasar atau lorong, harus berselimut atau berjaket.

Ana melewati lorong.

A. Ana memakai jaket

B. Ana memakai jaket dan berselimut

C. Ana memakai baju yang bukan jaket

D. Ana tidak memakai jaket atau selimut

E. Bukan jaket atau selimut yang dipakai Ana

Jawaban:

A. Ana memakai jaket

Pembahasan:

Implikasi

Premis pertama dapat dipecah menjadi:

Jika melewati pasar maka harus


29/37


a) Berselimut; atau

b) Berjaket

Jika melewati lorong maka harus

a) Berselimut; ataub) Berjaket

Karena Ana melewati lorong maka:

Ana memakai selimut; atau

Ana memakai jaket

41. Semua remaja senang berolahraga.Semua remaja senang minum kopi.

Sebagian orang yang senang minum kopi sulit konsentrasi.

A. Beberapa remaja yang senang berolahraga tidak senang minum kopi

B. Sebagian remaja tidak senang berolahraga meskipun senang minum kopi

C. Sebagian remaja yang senang berolahraga sulit konsentrasi

D. Ada remaja yang senang berolahraga tidak senang minum kopi

E. Beberapa remaja yang senang berolahraga senang minum kopi

Jawaban:

C. Sebagian remaja yang senang berolahraga sulit konsentrasi

Pembahasan:

Klasifikasi

P1 : Semua remaja senang berolahraga

P2 : semua remaja senang minum kopiP4 (KP1P2) : Semua remaja senang berolahraga dan minum kopi

P4 : Semua remaja senang berolahraga dan minum kopi

P3 : Sebagian orang yang senang minum kopi sulit konsentrasi

K : Sebagian remaja yang senang berolahraga sulit konsentrasi

42. Semua pengalaman pahit, pernah dicatat.

Sebagian pengalaman pahit masih teringat


30/37


A. Semua pengalaman pahit pernah dicatat

B. Sebagian pengalaman pahit pernah dicatat

C. Semua pengalaman pahit adalah yang teringat

D. Semua yang pernah dicatat adalah yang teringatE. Semua yang pernah dicatat adalah pengalaman pahit

Jawaban:

B. Sebagian pengalaman pahit pernah dicatat

Pembahasan:

Silogisme

P1 : Semua yang teringat, pernah dicatat

P2 : Sebagian pengalaman pahit masih teringat

K : Sebagian pengalaman pahit pernah dicatat

43. Eko akan mengikuti lima kali ujian. Hari ini ia ujian pelajaran Biologi. Minggu

depan ia ujian Bahasa Indonesia. Tiga hari sebelum ujian Bahasa Indonesia, ia

ujian Fisika. Sebelas hari sebelum ujian Fisika ia ujian Matematika. Enam hari

sebelum ujian Bahasa Indonesia ia ujian Kimia. Pelajaran yang diujikan pada

urutan ketiga adalah .

A. Matematika

B. Bahasa Indonesia

C. Biologi

D. Fisika

E. Kimia

Jawaban:

E. Kimia

Pembahasan:

Misalkan hari ini adalah hari ke-x

Hari ini ia ujian pelajaran Biologi (B):

B = x

Minggu depan ia ujian Bahasa Indonesia (Id):


31/37


Id = x + 7

Tiga hari sebelum ujian Bahasa Indonesia (Id) ia ujian Fisika (F):

F = Id 3 = (x + 7) 3 = x + 4

Sebelas hari sebelum ujian Fisika (F) ia ujian Matematika (M):M = F 11 = (x + 4) 11 = x 7

Enam hari sebelum ujian Bahasa Indonesia (Id) ia ujian Kimia (K):

K = Id 6 = (x + 7) 6 = x + 1

Sehingga urutan Eko ujian adalah

M B K F Id

Jadi, pelajaran yang diujikan pada urutan ketiga adalah Kimia.

44. Umur Bani lebih tua dari Badu. Sedangkan umur Banu juga lebih tua dari Badu.

Pernyataan yang benar adalah .

A. Umur Bani ditambah umur Banu dibagi dua lebih kecil dari umur Badu

B. Lima tahun yang lalu umur Badu lebih besar dari umur Bani

C. Umur Bani dan Banu sebaya

D. Umur Bani ditambah umur Badu lebih besar dari umur BanuE. Umur Badu lebih kecil dari setengah umur Bani ditambah umur Banu

Jawaban:

E. Umur Badu lebih kecil dari setengah umur Badi ditambah umur Banu.

Pembahasan:

Umur Bani (Bi) lebih tua dari Badu (Bd)

Bi > Bd Umur Banu (Bn) juga lebih tua dari Badu (Bd)

B n > B d

Sehingga

Bi + Bn > 2 Bd

Atau

(Bi + Bn) > Bd


32/37


45. Lima orang siswa bernama P, Q, R, S dan T. catatan peminjaman buku di

perpustakaan menunjukkan bahwa jumlah yang dipinjam S tidak lebih banyak

dibandingkan R dan P, tetapi juga bukan yang paling sedikit. T lebih banyak

dibandingkan P dan Q, namun T selalu lebih sedikit dibandingkan R. Bila kelimasiswa tersebut dicalonkan sebagai siswa yang aktif meminjam buku di

perpustakaan, urutan kemungkinan pemenangnya adalah .

A. R, P, S, T, Q

B. R, T, P, S, Q

C. R, T, P, Q, S

D. R, T, Q, S, P

E. T, P, R, S, Q

Jawaban:

B. R, T, P, S, Q

Pembahasan:

i. Jumlah yang dipinjam S tidak lebih banyak dibandingkan R dan P, tetapi

juga bukan yang paling sedikit

a) R > S

b) P > S

c) S >

ii. T lebih banyak dibandingkan P dan Q, namun T selalu lebih sedikit

dibandingkan R.

a ) T > P

b ) T > Q

c ) R > T

Dilihat dari pilihan jawaban maka

A. Salah, bertentangan dengan (iia)

B. Benar

C. Salah, bertentangan dengan (ic)

D. Salah, bertentangan dengan (ib)

E. Salah, bertentangan dengan (iic)


33/37


46. V, W, X, Y dan Z mempunyai usia yang berbeda-beda. Umur V saat ini adalah dua

puluh tahun, lebih muda tiga tahun dibandingkan X dan dua tahun dibandingkan

Z, namun Z bukanlah yang termuda. Usia termuda dari keenam sahabat ini

adalah 17 tahun. Bila diurutkan dari yang paling muda, maka urutan yang benaradalah .

A. W, V, X, Z, Y

B. W, X, Z, V, Y

C. W, V, Z, X, Y

D. W, Z, X, V, Y

E. X, Z, W, V, Y

Jawaban:

D. W, Z, X, V, Y

Pembahasan:

Umur V saat ini adalah 20 tahun, lebih muda 3 tahun dibandingkan Y dan

lebih tua 1 tahun dibandingkan X dan 2 tahun dibandingkan Z

V = 2 0

Y = V + 3 = 20 + 3 = 23

X = V 1 = 20 1 = 19

Z = V 2 = 20 2 = 18

Usia termuda dari keenam sahabat ini adalah 17 tahun

W = 1 7

Jadi, diurutkan dari yang paling muda adalah W, Z, X, V, Y

47. Panjang sisi-sisi suatu segitiga siku-siku adalah bilangan asli. Jika panjang satu

sisi dari dua sisi yang saling tegak lurus adalah 8, maka luas terbesar yang

mungkin dari segitiga tersebut adalah .

A. 24

B. 60

C. 20

D. 32

E. 28


34/37


Jawaban:

B. 60

Pembahasan:

Perhatikan sketsa segitiga siku-siku diatas!

Pada segitiga siku-siku berlaku:

a2 + b2 = c2

a + b > c

c > a dan c > b

Panjang salah satu sisi tegak lurus ABC adalah 8. Misal a = 8, maka pada segitiga

berlaku:

a2 + b2 = c2 => (c2 b2) = 64 dan a + b > c => (c b) < 8

c > b => (c b) > 0 => 0 < (c b) < 8

Akibatnya,

0 < (c b) < 8 => 0 < (c b)(c + b) < 8 (c + b)

0 < c2 b2 < 8 (c + b)

0 < 64 < 8 (c + b)

0 < 8 < (c + b)

Sehingga diperoleh (c + b) > 8

Dari (c + b) > 8 dan (c b) < 8 dan (c + b)(c b) = 64,

Jadi, diperoleh kesimpulan bahwa (c + b) dan (c b) faktor dari 64

Sehingga kemungkinan nilai (c + b) dan (c b) adalah sebagi berikut:

No (c + b) (c b) (c + b)(c b) Keterangan

(1) 64 1 64 Memenuhi




35/37


(4) 8 8 64 Tidak memenuhi

Dari (1) diperoleh:

c + b = 64c b = 1 +

2c = 65

c = 65/2

Karena c bukan bilangan asli, maka kombinasi nilai (c + b) dan (c b) ini tidak

memenuhi

Dari (2) diperoleh:

c + b = 32c b = 2 +

2c = 34

c = 17 => 17 + b = 32, b = 15

jadi, luas segitiga ABC adalah

Luas ABC = a.b

= 8 . 15

= 60

Dari (3) diperoleh:

c + b = 16

c b = 4 +

2c = 20

c = 10 => 10 + b = 16, b = 6

jadi, luas segitiga ABC adalah

Luas ABC = a.b

= 8 . 6

= 24

Jadi, jelas bahwa luas maksimum segitiga tersebut adalah 60.

48. Saya dimutasi ke unit kerja yang sama sekali baru bagi saya. Sikap saya adalah...

A. Cuek dan santai saja

B. Jarang masuk karena bingung apa yang harus dikerjakan


36/37


C. Duduk duduk saja sambil menunggu perintah apa yang harus saya kerjakan.

D. Berusaha mempelajari dan memahami mekanisme kerjanya

E. Mengamati proses pekerjaan yang dilakukan rekan sejawat

JAWABAN:

D. Berusaha mempelajari dan memahami mekanisme kerjanya

49. Atasan di kantor memerintahkan Anda menyampaikan presentasi dalam suatu

lokakarya yang bertema Good Geverment, apa yang Anda lakukan:

A. Saya pasrah saja walau nanti ada kendala.

B. Saya selalu cemas kalau-kalau ternyata besok presentasi saya kurang lancar

C. Saya tetap mempersiapkan dengan maksimal, walau saya sudah biasa.

D. Saya bersikap santai karena sudah biasa.

E. Saya was-was pasti ada gangguan yang tidak diperkirakan.

JAWABAN:

C. Saya tetap mempersiapkan dengan maksimal, walau saya sudah biasa.

50. Andika adalah seorang karyawan yang rajin. Namun PHK bisa saja diterima oleh

Andika disaat situasi ekonomi yang sulit terlebih disaat krisis keuangan menerpa

perusahaan:

A. Mustahil karyawan serajin Andika kena PHK

B. Andika tetap saja akan terkena PHK jika ekonomi nasional lesu

C. Karakter Andika sebagai karyawan rajin dapat membantu kenaikan karirnya

kelak

D. Pemecatan banyak karyawan tidaklah terlalu berpengaruh terhadap citra

perusahaan

E. Harusnya karyawan rajin tak boleh kena PHK

JAWABAN:

C. Karakter Andika sebagai karyawan rajin dapat membantu kenaikan karirnya

kelak


37/37

\

ContactUs:

SMSCENTER:

0857.95.600.612

0857.95.600.355

Email:[email protected]

Facebook:http://facebook.cpnsonline.com

Twitter: http://twitter.cpnsonline.com

Website http://www cpnsonline com

MODULINIMILIKCPNSONLINE.COM

HAKCIPTADILINDUNGIUNDANGUNDANG!

Dilarangkerasmenerjemahkan,menyalin,ataumemperbanyaksebagianatauseluruhisi

modul pembelajaraninitanpaizintertulisdaripemeganghakcipta.

SanksiPelanggaran

Pasal

44:

UndangundangNomor7Tahun1987TentangPerubahanatasUndangundangNomor6

Tahun1982TentangHakCipta.

1) Barangsiapadengansengajadantanpahakmengumumkanataumemperbanyaksuatu

ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana dengan pidana penjara paling lama 7

(tujuh)tahundan/ataudendapalingbanyakRp.100.000.000, (seratusjutarupiah).

2) Barangsiapadengansengajamenyiarkan,memamerkan,mengedarkan,ataumenjual

kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta sebagaimana

dimaksuddalamayat (1),dipidanadenganpidanapenjarapaling lama5 (lima) tahun

dan/ataudendapalingbanyakRp.50.000.000, (limapuluhjutarupiah).

"KelulusanmenjadiCPNSbukansepertiujiandibangkukuliah,jikaAnda

menjawab

dengan

benar

beberapa

soal

pertanyaan

maka

Anda

dinyatakan

lulus,

tapi

nilai

akhir

kelulusan

seleksi

cpns

ditentukan

oleh

siapa

yang

mendapat

nilai

SKORTERTINGGIsecararangkingpadaformasiyangdilamar. Yakinlahdengan

kemampuan

diri

dan

didukung

persiapan

yang

maksimal,

maka

Anda

akan

menjadi

yang

terbaik

dan

lulus

cpns

tanpa

sogokan

"

(Dr.H.FaisalSaleh,M.Si)

Tryout Ke-56 Cpnsonline Indonesia (1)

Documents

Transcript of Tryout Ke-56 Cpnsonline Indonesia (1)