TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii...

69
i TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK KEDAWUNG SRAGEN KARYA TULIS ILMIAH Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat Tugas Akhir Pendidikan Diploma III Kebidanan Disusun oleh : Eni Budiyanti NIM B12126 PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KUSUMA HUSADA SURAKARTA 2015

Transcript of TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii...

Page 1: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

i

TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG

POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

KEDAWUNG SRAGEN

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat Tugas Akhir

Pendidikan Diploma III Kebidanan

Disusun oleh :

Eni Budiyanti

NIM B12126

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KUSUMA HUSADA

SURAKARTA

2015

Page 2: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

Karya Tulis Ilmiah

TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG

POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

KEDAWUNG SRAGEN

Diajukan Oleh :

Eni Budiyanti

NIM B12 126

Telah diperiksa dan disetujui

Pada tanggal ………...

Pembimbing

Deny Eka Widyastuti, S.ST.,M.Kes

NIK. 201188075

Page 3: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

iii

HALAMAN PENGESAHAN

TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG

POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

KEDAWUNG SRAGEN

Karya Tulis Ilmiah

Diajukan Oleh:

Eni Budiyanti

NIM B12 126

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Ujian Akhir Program DIII Kebidanan

Pada Tanggal ..............

PENGUJI I

Ernawati, S.ST.,M.Kes

NIK. 200886033

PENGUJI II

Deny Eka Widyastuti, S.ST.,M.Kes

NIK. 201188075

Tugas Akhir ini telah diterima sebagai salah satu persyaratan

untuk memperoleh gelar Ahli Madya Kebidanan

Mengetahui,

Ka.Prodi DIII Kebidanan

Retno Wulandari, S.S.T

NIK.200985034

Page 4: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

iv

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan

Karya Tulis Ilmiah yang berjudul : “Tingkat Pengetahuan Kader Tentang

Posyandu Balita Di Desa Pengkok Kedawung Sragen”. Karya Tulis Ilmiah ini

disusun dengan maksud untuk memenuhi tugas akhir sebagai salah satu syarat

kelulusan dari Program Studi D III Kebidanan STIKes Kusuma Husada Surakarta.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan pengarahan dari berbagai

pihak, Karya Tulis Ilmiah ini tidak dapat diselesaikan dengan baik. Oleh karena

itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

1. Ibu Dra. Agnes Sri Harti, M.Si, selaku Ketua STIKes Kusuma Husada

Surakarta.

2. Ibu Retno Wulandari, S.ST, selaku Ketua Prodi D III Kebidanan STIKes

Kusuma Husada Surakarta.

3. Ibu Deny Eka Widyastuti, S.ST.,M.Kes, selaku Dosen Pembimbing yang

telah meluangkan waktu untuk memberikan petunjuk dan bimbingan kepada

penulis.

4. Ibu Suci Handayani, Amd.Keb, selaku Bidan Desa Pengkok Kedawung

Sragen, yang telah bersedia memberikan ijin pada penulis dalam pengambilan

data.

5. Ibu Kartika Dian Listyaningsih, S.ST.,M.Sc, selaku Dosen Pembiming

Akademik yang selalu memberi dukungan dan semangat kepada penulis.

6. Seluruh dosen dan staff Prodi D III Kebidanan STIKes Kusuma Husada

Surakarta atas segala batuan yang telah diberikan.

7. Kepada seluruh responden yang telah bersedia menjadi responden dalam

penelitian ini.

8. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan dalam

menyelesaikan Karya Tulis Ilmiah.

Page 5: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

v

Penulis menyadari bahawa dalam penulisan ini masih jauh dari sempurna,

oleh karena itu penulis membuka saran demi kemajuan penelitian selanjutnya.

Semoga Karya Tulis Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Surakarta, Juli 2015

Penulis

Page 6: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

vi

Prodi D III Kebidanan STIKes Kusuma Husada Surakarta

Karya Tulis Ilmiah, Juni 2015

Eni Budiyanti

B12 126

TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG

POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

KEDAWUNG SRAGEN

xiii + 5 Halaman + 22 lampiran + 10 tabel + 2 gambar

ABSTRAK

Latar Belakang : Kegiatan di posyandu merupakan kegiatan nyata yang

melibatkan partisipasi masyarakat dalam upaya pelayanan kesehatan. Setiap

program dengan sasaran masyarakat khususnya program posyandu tidak akan

berhasil jika masyarakat tidak mengerti tentang pentingnya posyandu. Partisipasi

atau peran serta masyarakat yang diharapkan terutama partisipasi kader atau tokoh

masyarakat dan dengan peran serta kader kesehatan ini, bila dilaksanakan dengan

baik akan membantu dalam meningkatkan hasil cakupan posyandu. Berdasarkan

studi pendahuluan yang dilakukan di Desa Pengkok, Kedawung, Sragen pada

tanggal 27 Oktober 2014, hasil wawancara kepada 10 kader didapatkan 3 kader

mengerti tentang posyandu dan 7 kader belum mengerti tentang posyandu.

Tujuan : Mengetahui tingkat pengetahuan kader tentang posyandu balita dalam

tingkatan baik, cukup, kurang, dan faktor penghambat pendorong.

Metode Penelitian : Jenis penelitian adalah Deskriptif Kuantitatif, lokasi

penelitian di Desa Pengkok Kedawung Sragen pada tanggal 30 Mei 2015 sampai

tanggal 04 Juni 2015. Jumlah populasi sebanyak 45 orang. Jumlah sampel

sebanyak 45 orang, dengan teknik pengambilan sampel meggunakan teknik total

sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang diuji validitas dan

reliabilitasnya, teknik analisa data dilakukan dengan komputerisasi menggunakan

program SPSS.

Hasil Penelitian : Tingkat Pengetahuan responden pada kategori baik sebanyak 5

responden (11,1%), pada kategori cukup sebanyak 31 responden (68,9%) dan

pada kategori kurang sebanyak 9 responden (20%).

Kesimpulan : Jadi tingkat pengetahuan kader tentang Posyandu di Desa Pengkok,

Kedawung, Sragen dalam kategori cukup yaitu sebesar 31 responden (68,9%).

Faktor pendorongnya umur, pekerjaan, informasi, minat, dan pengalaman dan

faktor penghambatnya pendidikan dan kebudayaan lingkungan sekitar.

Kata Kunci : Pengetahuan, Kader, Posyandu.

Kepustakaan : 19 Literatur (Tahun 2006 s/d 2014)

Page 7: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

vii

MOTTO

1. Jangan menyerah sebelum mencoba, berdoa dan usaha.

2. Sesungguhnya setiap kesulitan disertai dengan kemudahan (QS. Al-Insyirah)

3. Lakukan yang terbaik dan Tuhan akan memberikan yang terbaik.

4. Kesuksesan berbanding lurus pada tindakan yang dilakukan.

PERSEMBAHAN

Dengan segala rendah hati, Karya Tulis Ilmiah ini penulis persembahkan :

1. Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga tercipta

karya tulis ini.

2. Ayah, Ibu dan kakak ku tercinta yang selalu memberikan dukungan disetiap

langkahku.

3. Ibu Deny Eka Widyastuti, S.ST.,M.Kes terima kasih telah memberikan

bimbingan dan masukan kepada saya hingga terselesaikannya karya tulis

ilmiah ini.

4. Ibu Kartika Dian Listyaningsih, S.ST., M.Sc terima kasih atas dukungan dan

semangat kepada saya untuk menjadi lebih baik lagi.

5. Seluruh dosen dan staff almamater ku tercinta, yaitu STIKes Kusuma Husada

Surakarta.

6. Teman-teman seperjuangan D III Kebidanan yang telah memberikan semangat

serta dukungannya, dan seseorang yang selalu memberi semangat dan doa

untuk ku dalam pembuatan Karya Tulis Ilmiah ini.

Page 8: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

viii

CURICULUM VITAE

Nama : Eni Budiyanti

Tempat / Tanggal Lahir : Sragen, 10 November 1993

Agama : Islam

Jenis Kelamin : Perempuan

Alamat : Mlokolegi Rt 05/II, Celep, Kedawung, Sragen

Riwayat Pendidikan

1. SD Negeri Celep 1 Kedawung Sragen : Lulus tahun 2006

2. SMP Negeri 1 Kedawung Sragen : Lulus tahun 2009

3. SMK Negeri Sragen : Lulus tahun 2012

4. Prodi D III Kebidanan STIkes Kusuma Husada Angkatan 2012-2015

Page 9: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... iv

ABSTRAK ......................................................................................................... vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN .................................................................... vii

CURICULUM VITAE ...................................................................................... viii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Perumusan Masalah ..................................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 4

E. Keaslian Penelitian ...................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Teori ............................................................................. 7

B. Kerangka Teori ............................................................................ 24

C. Kerangka Konsep ........................................................................ 25

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis dan Rancangan Penelitian................................................... 26

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................... 26

C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengumpulan Sampel .................. 27

D. Variabel Penelitian ...................................................................... 28

E. Definisi Operasional .................................................................... 28

F. Instrumen Penelitian .................................................................... 29

Page 10: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

x

G. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 33

H. Metode Pengolahan dan Analisis Data ........................................ 34

I. Etika Penelitian ............................................................................ 37

J. Jadwal Penelitian . ....................................................................... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DANPEMBAHASAN

A. Gambaran Umum ........................................................................ 39

B. Hasil Penelitian ............................................................................ 40

C. Pembahasan ................................................................................. 47

D. Keterbatasan ................................................................................ 51

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .................................................................................. 52

B. Saran ............................................................................................ 52

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

Page 11: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

xi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Definisi Operasional Penelitian ................................................... 29

Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner ...................................................................... 30

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur .............................. 40

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan ..................... 40

Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan ...................... 41

Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Informasi ........................ 41

Tabel 4.5 Nilai Mean dan Standard Deviation ........................................... 43

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan ................................ 44

Tabel 4.7 Umur Pengetahuan Crosstabulation ............................................ 45

Tabel 4.8 Pendidikan Pengetahuan Crosstabulation ................................... 47

Tabel 4.9 Pekerjaan Pengetahuan Crosstabulation ...................................... 49

Tabel 4.10 Sumber Informasi Pengetahuan Crosstabulation ...................... 51

Page 12: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Teori ............................................................................. 24

Gambar 2.2 Kerangka Konsep ....................................................................... 25

Page 13: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Jadwal penelitian

Lampiran 2. Surat Permohonan Ijin Studi Pendahuluan

Lampiran 3. Surat Balasan Ijin Studi Pendahuluan

Lampiran 4. Surat Permohonan Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 5. Surat Balasan Ijin Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 6. Surat Permohonan Ijin Penggunaan Lahan

Lampiran 7. Surat Balasan Penggunaan Lahan

Lampiran 8. Surat Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 9. Lembar Persetujuan Responden (Inform Concent)

Lampiran 10. Hasil Wawancara Studi Pendahuluan

Lampiran 11. Kuesioner Validitas

Lampiran 12. Pedoman Skoring Kuesioner Validitas

Lampiran 13. Kuesioner Penelitian

Lampiran 14. Pedoman Skoring Kuesioner Penelitian

Lampiran 15. Data Tabulasi Uji Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 16. Data Hasil Uji Validitas

Lampiran 17. Data Hasil Uji Reliabilitas

Lampiran 18. Data Tabulasi hasil Penelitian

Lampiran 19. Perhitungan Standart Deviation dan Mean Secara Manual

Lampiran 20. Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Responden

Lampiran 21. Dokumentasi Penelitian (foto)

Lampiran 22. Lembar Konsultasi Karya Tulis Ilmiah

Page 14: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Posyandu merupakan salah satu bentuk upaya kesehatan bersumber

daya masyarakat (UKBM) yang dikelola dan diselenggarakan dari, oleh,

untuk dan bersama masyarakat dalam penyelenggaraan pembangunan

kesehatan, guna memberdayakan masyarakat dan memberikan kemudahan

kepada masyarakat dalam memperoleh pelayanan kesehatan dasar untuk

mempercepat penurunan angka kematian ibu dan bayi (Prasetyawati, 2012).

Kegiatan di posyandu merupakan kegiatan nyata yang melibatkan

partisipasi masyarakat dalam upaya pelayanan kesehatan. Setiap program

dengan sasaran masyarakat khususnya program posyandu tidak akan berhasil

jika masyarakat tidak mengerti tentang pentingnya posyandu. Partisipasi atau

peran serta masyarakat yang diharapkan terutama partisipasi kader atau tokoh

masyarakat dan dengan peran serta kader kesehatan ini, bila dilaksanakan

dengan baik akan membantu dalam meningkatkan hasil cakupan posyandu.

Surat edaran Mendagri No. 411.3/536/SJ tanggal 3 Maret 1999 bertujuan

meningkatkan fungsi dan kinerja posyandu sehingga mampu

mempertahankan dan meningkatkan status gizi, dan status kesehatan ibu dan

anak (Runjanti, 2011).

Page 15: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

2

Kader sebagai ujung tombak terdepan dalam upaya kesehatan

berbasis (UKBM) memegang peranan penting untuk menggerakkan

partisipasi masyarakat supaya hidup bersih dan sehat (Yuni, 2014).

Kader dapat menggerakkan dan memperdayakan masyarakat agar

tercipta masyarakat yang mandiri untuk hidup sehat terutama pada Kesehatan

Ibu dan Anak guna mencapai penurunan AKI dan AKB di Indonesia

(Karwati, 2011).

Perlu ditekankan bahwa para kader kesehatan masyarakat itu tidak

bekerja dalam sistem yang tertutup. Tetapi mereka bekerja dan berperan

sebagai seorang pelaku sistem kesehatan. Oleh karena itu, mereka harus

dibina, dituntun, serta didukung oleh pembimbing yang terampil dan

berpengalaman (Syafrudin, 2009).

Posyandu di Desa Pengkok Kedawung Sragen sudah dapat

melaksanakan kegiatan lebih dari 8 kali per tahun dengan rata-rata jumlah

kader 5 orang. Hasil survaistudi pendahuluan yang dilakukan di bidan Desa

Pengkok Kedawung Sragen tanggal 27 Oktober 2014 di dapatkan jumlah

posyandu yang ada di wilayah tersebut ada 9 posyandu. Jumlah kader

sebanyak 45. Setelah dilakukan wawancara kepada 10 kader didapatkan 3

kader mengerti tentang posyandu dan 7 kader belum mengerti tentang

posyandu, dilihat dari ketepatan jawaban yang diajukan penulis kepada

masing-masing kader tersebut.

Page 16: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

3

Berdasarkan studi pendahuluan tersebut dan mengingat pengetahuan

kader yang masih belum maksimal serta pentingnya Posyandu bagi

peningkatan kesehatan masyarakat, peneliti tertarik untuk mengambil judul

“Tingkat Pengetahuan Kader tentang Posyandu Balita di Desa Pengkok

Kedawung Sragen”.

B. Perumusan Masalah

Berdasarkan uraian latar belakang diatas, maka penulis merumuskan

masalah sebagai berikut : “Bagaimana Tingkat Pengetahuan Kader tentang

Posyandu Balita di Desa Pengkok Kedawung Sragen tahun 2015?”.

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum

Untuk mengetahui tingkat pengetahuan kader tentang Posyandu Balita di

Desa Pengkok Kedawung Sragen.

2. Tujuan Khusus

a. Untuk mengetahui tingkat pengetahuan kader tentang Posyandu

Balita di Desa Pengkok Kedawung Sragen pada kategori baik.

b. Untuk mengetahui tingkat pengetahuan kader tentang Posyandu

Balita di Desa Pengkok Kedawung Sragen pada kategori cukup.

c. Untuk mengetahui tingkat pengetahuan kader tentang Posyandu

Balita di Desa Pengkok Kedawung Sragen pada kategori kurang.

Page 17: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

4

d. Untuk mengetahui faktor penghambat dan pendorong tingkat

pengetahuan Kader tentang Posyandu Balita di Desa Pengkok

Kedawung Sragen.

D. Manfaat Penelitian

1. Bagi Ilmu pengetahuan

Dapat menambah kajian dan wawasan ilmu pengetahuan tentang

posyandu Balita.

2. Bagi Peneliti

Dapat menambah pengetahuan dan mengaplikasikan ilmu yang diperoleh

dari perkuliahan serta pengalaman dalam melaksanakan penelitian.

3. Bagi Institusi

a. Pendidikan

Dapat dijadikan sebagai bahan referensi bagi pendidikan dan peneliti

lain untuk mengadakan penelitian lebih lanjut tentang posyandu

Balita.

b. Posyandu

Dapat meningkatkan kinerja kader dan kualitas posyandu di Desa

Pengkok Kedawung Sragen sehingga derajat kesehatan masyarakat

setempat menjadi lebih baik.

Page 18: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

5

E. Keaslian Penelitian

1. Nory Risnelty (2012), dengan judul “Tingkat Pengetahuan Kader tentang

Pos Pelayanan Terpadu (POSYANDU) di Desa Kadilangu Sukoharjo”.

Jenis Penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini

adalah kader posyandu di Desa Kadilangu Sukoharjo pada bulan Juni

tahun 2012 sejumlah 30 reponden dengan menggunakan teknik Total

sampling. Alat pengumpulan data menggunakan format kuesioner. Hasil

penelitian yaitu Tingkat Pengetahuan Kader tentang Posyandu di Desa

Kadilangu Sukoharjo dengan 17 responden (56,67%) mempunyai

pengetahuan baik, 10 responden (33,33%) mempunyai pengetahuan

cukup, dan 3 responden (10%) mempunyai pengetahuan kurang.

2. Ika Ayuning Tyas (2010), dengan judul “Pengetahuan Kader tentang

Posyandu di Purwosari Surakarta Tahun 2010”. Jenis penelitian adalah

deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah kader posyandu di

Purwosari Surakarta pada bulan Juni tahun 2010 sejumlah 30 responden

dengan menggunakan teknik accidental sampling. Alat pengumpulan

data menggunakan format kuesioner. Hasil penelitian yaitu gambaran

pengetahuan kader tentang posyandu dengan 6 responden (20%)

mempunyai pengetahuan baik, 20 responden (66,67%) mempunyai

pengetahuan cukup, dan 4 responden (13,33%) mempunyai pengetahuan

kurang.

Persamaan penelitian ini dengan keaslian terletak pada instrumen

penelitian yang digunakan, jenis penelitian, variable, teknik analisis,

teknik pengambilan sampel. Sedangkan perbedaan keaslian dengan

Page 19: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

6

penelitian ini antara lain pada waktu penelitian, tempat, populasi

penelitian, dan teknik pengambilan sampel.

Page 20: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

7

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan teori

1. Pengetahuan

a. Pengertian

Pengetahuan adalah hasil ‘tahu’ dan ini terjadi setelah orang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu.

Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia yakni, indera

penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar

pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga

(Notoatmodjo, 2011).

b. Tingkat pengetahuan

Pengetahuan yang dicakup didalam domain kognitif,

mempunyai enam tingkatan (Notoatmodjo, 2011), yaitu:

1) Tahu (Know)

Tahu artinya sebagai mengingat suatu materi yang telah

dipelajari sebelumnya. Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat

ini adalah mengingat kembali (recall) terhadap sesuatu yang

spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang

telah diterima. Oleh sebab itu, “tahu” ini merupakan tingkat

pengetahuan yang paling rendah.

Page 21: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

8

2) Memahami (Comprehension)

Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan menjelaskan

secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat

menginterprestasikan materi tersebut secara benar.

3) Aplikasi (Application)

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan

materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi rill

(sebenarnya).

4) Analisis (Analysis)

Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi

atau suatu objek ke dalam komponen-komponen, tetapi masih

dalam suatu struktur organisasi tersebut dan masih ada

kaitannya satu sama lain.

5) Sintesis (Synthesis)

Sintesis menunjuk pada suatu kemampuan untuk meletakkan

atau menghubungkan bagian-bagian dalam suatu bentuk

keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis itu suatu

kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-

formulasi yang ada.

6) Evaluasi (evaluation)

Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan

jastifikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek.

Page 22: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

9

c. Cara Memperoleh Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2012), cara memperoleh pengetahuan adalah

sebagai berikut :

1) Cara Memperoleh Kebenaran Nonilmiah

a) Cara Coba Salah (Trial and Error)

Cara memperoleh kebenaran non ilmiah, yang pernah

digunakan oleh manusia dalam memperoleh pengetahuan

adalah melalui cara coba-coba atau dengan kata yang lebih

dikenal “trial and error”. Metode ini telah digunakan oleh

orang dalam waktu yang cukup lama untuk memecahkan

berbagai masalah.

b) Secara Kebetulan

Penemuan kebenaran secara kebetulan terjadi karena tidak

di sengaja oleh orang yang bersangkutan.

c) Cara Kekuasaan atau Otoritas

Para pemegang otoritas, baik pemimpin pemerintahan,

tokoh agama, maupun ahli ilmu pengetahuan pada

prinsipnya mempunyai mekanisme yang sama di dalam

penemuan pengetahuan.

d) Berdasarkan Pengalaman Pribadi

Pengalaman adalah guru yang baik, demikian bunyi

pepatah. Pepatah ini mengandung maksud bahwa

pengalaman itu merupakan sumber pengetahuan, atau

Page 23: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

10

pengalaman itu merupakan suatu cara untuk memperoleh

kebenaran pengetahuan.

e) Cara Akal Sehat

Akal sehat atau common sense kadang-kadang dapat

menemukan teori atau kebenaran.

f) Kebenaran Melalui Wahyu

Ajaran dan dogma agama adalah suatu kebenaran yang

diwahyukan dari Tuhan melalui para Nabi. Kebenaran ini

harus diterima dan diyakini oleh pengikut-pengikut agama

yang bersangkutan, terlepas dari apakah kebenaran tersebut

rasional atau tidak.

g) Kebenaran secara Intuitif

Kebenaran secara intuitif diperoleh manusia cepat sekali

melalui proses diluar kesadaran dan tanpa melalui proses

penalaran atau berpikir.

h) Melalui Jalan Pikiran

Sejalan dengan perkembangan kebudayaan umat manusia,

cara berfikir manusia pun ikut berkembang. Dari sini

manusia telah mampu menggunakan penalarannya dalam

memperoleh pengetahuannya.

Page 24: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

11

i) Induksi

Induksi adalah proses penarikan kesimpulan yang dimulai

dari pernyataan-pernyataan khusus ke pertanyaan yang

bersifat umum.

j) Deduksi

Deduksi adalah pembuatan kesimpulan dari pernyataan-

pernyataan umum yang ke khusus.

2) Cara ilmiah dalam memperoleh pengetahuan

Cara baru atau modern dalam memperoleh pengetahuan pada

dewasa ini lebih sistimatis, logis dan ilmiah. Cara ini disebut

“metode penelitian ilmiah”, atau lebih popular disebut

metodologi penelitian (research methodology).

d. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan

Menurut Mubarak (2007), faktor-faktor yang mempengaruhi

pengetahuan adalah sebagai berikut :

1) Pendidikan

Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang

pada orang lain terhadap sesuatu hal agar mereka dapat

memahami. Tidak dapat dipungkiri bahwa makin tinggi

pendidikan seseorang semakin mudah pula mereka menerima

informasi, dan pada akhirnya makin banyak pula pengetahuan

yang dimilikinya.

Page 25: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

12

2) Pekerjaan

Lingkungan pekerjaan dapat menjadikan seseorang

memperoleh pengalaman dan pengetahuan baik secara langsung

maupun secara tidak langsung.

3) Umur

Dengan bertambahnya umur seseorang akan terjadi

perubahan pada aspek fisik dan psikologis (mental).

4) Minat

Sebagai suatu kecenderungan atau keinginan yang

tinggi terhadap sesuatu. Minat menjadikan seseorang untuk

mencoba dan menekuni suatu hal dan pada akhirnya diperoleh

pengetahuan yang lebih mendalam.

5) Pengalaman

Suatu kejadian yang pernah dialami seseorang dalam

berinteraksi dengan lingkunganya. Ada kecenderungan

pengalaman yang kurang baik seseorang akan berusaha untuk

melupakan, namun jika pengalaman terhadap obyek tersebut

menyenangkan maka secara psikologis timbul kesan yang sangat

mendalam dan membekas dalam emosi kejiwaanya, dan

akhirnya dapat pula membentuk sikap positif dalam

kehidupanya.

Page 26: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

13

6) Kebudayaan lingkungan sekitar

Kebudayaan dimana kita hidup dan dibesarkan

mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan sikap kita.

Apabila dalam mempunyai budaya untuk menjaga kebersihan

lingkungan maka sangat mungkin masyarakat sekitarnya

mempunyai sikap slalu menjaga kebersihan lingkungan, karena

lingkungan sangat berpengaruh dalam pembentukan sikap

pribadi atau sikap seseorang.

7) Informasi

Kemudahan untuk memperoleh suatu informasi dapat

membantu mempercepat seseorang untuk memperoleh

pengetahuan yang baru.

2. Kader

a. Pengertian Kader

Kader adalah seorang tenaga sukarela yang direkrut dari,

oleh dan untuk masyarakat, yang bertugas membantu kelancaran

pelayanan rutin di posyandu. Sehingga seorang kader posyandu

harus mau bekerja secara sukarela dan ikhlas, mau dan sanggup

melaksanakan kegiatan posyandu, serta mau dan sanggup

menggerakkan masyarakat untuk melaksanakan dan mengikuti

kegiatan posyandu (Ismawati dkk, 2010).

Page 27: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

14

Kader kesehatan masyarakat adalah laki-laki atau wanita

yang dipilih oleh masyarakat dan dilatih untuk menangani masalah-

masalah kesehatan perseorangan maupun masyarakat, serta bekerja

di tempat yang dekat dengan pemberian pelayana kesehatan. Tugas-

tugas mereka meliputi pelayanan kesehatan dan pembangunan

masyarakat, tetapi hanya terbatas pada bidang-bidang atau tugas-

tugas yang pernah diajarkan kepada mereka miliki. Perlu ditekankan

bahwa para kader kesehatan itu tidak bekerja dalam system yang

tertutup, tetapi mereka bekerja dan berperan sebagai seorang pelaku

sistem kesehatan. Oleh karena itu, mereka harus dibina, dituntun,

serta didukung oleh pembimbing yang terampil dan berpengalaman

(Syafrudin, 2009).

Menurut Ismawati dkk (2010), seorang warga masyarakat

dapat diangkat menjadi seorang kader Posyandu apabila memenuhi

persyaratan sebagai berikut :

1) Dapat membaca dan menulis

2) Berjiwa sosial dan mau bekerja secara relawan

3) Mengetahui adat istiadat serta kebiasaan masyarakat

4) Mempunyai waktu yang cukup

5) Bertempat tinggal di wilayah Posyandu

6) Berpenampilan ramah dan simpatik

7) Mengikuti pelatihan-pelatihan sebelum menjadi kader posyandu

Page 28: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

15

b. Fungsi Kader

Menurut Fallen (2010), fungsi kader adalah :

1) Merencanakan kegiatan, antara lain : menyiapkan data-data,

melaksanakan survey mawas diri, membahas hasil survey,

menyajikan dalam Musyawarah Masyarakat Desa (MMD),

menentukan masalah dan kebutuhan kesehatan masyarakat,

menentukan kegiatan penanggulangan masalah kesehatan ada

bersama-sama masyarakat, membahas pembagian tugas menurut

jadwal kerja.

2) Melakukan komunikasi, informasi dan motivasi, kunjungan,

dengan menggunakan alat peraga dan percontohan.

3) Menggerakkan masyarakat : mendorong masyarakat untuk

bergotong royong, memberikan informasi dan mengadakan

kesepakatan kegiatan apa yang akan dilaksanakan dan lain-lain.

4) Memberikan pelayanan

a) Membagi obat

b) Membantu mengumpulkan bahan pemeriksaan

c) Mengawasi pendatang di desanya dan melapor

d) Memberikan pertolongan pemantauan penyakit

e) Memberikan pertolongan pada kecelakaan dan lainnya

5) Melakukan pencatatan tentang Jumlah akseptor KB, KIA,

Imunisasi, Gizi, Diare.

Page 29: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

16

6) Melakukan pembinaan keluarga mengenai lima program

keterpaduan KB-kesehatan.

c. Tugas Kader

Menurut Fallen (2010), kegiatan pokok yang dilakukan kader adalah

sebagai berikut :

1) Kegiatan di Posyandu

a) Melaksanakan pendaftaran

b) Menimbang bayi dan balita, ibu hamil, ibu menyusui,

Pasangan Usia Subur (PUS) atau Wanita Usia Subur (WUS)

c) Melaksanakan pencatatan hasil penimbangan

d) Mengisi KMS

e) Memberikan penyuluhan

f) Memberi dan membantu pelayanan

2) Kegiatan diluar Posyandu

a) Mengajak ibu-ibu untuk datang pada hari kegiatan

Posyandu

b) Melaksanakan kegiatan yang menunjang upaya kesehatan

lainnya yang sesuai dengan permasalahan kesehatan yang

ada, misalnya :

(1) Pemberantasan penyakit menular

(2) Penyehatan rumah dan pembuangan sampah

(3) Pembersihan sarang nyamuk

(4) Penyediaan sarana air bersih

Page 30: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

17

(5) Penyediaan saran jamban keluarga

(6) Pembuatan sarana pembuangan air limbah

3. Posyandu

a. Pengertian Posyandu

Posyandu (Pos Pelayanan Terpadu) merupakan salah satu

bentuk upaya pelayanan kesehatan yang dilaksanakan oleh, dari dan

bersama masyarakat, untuk memperdayakan dan memberikan

kemudahan kepada masyarakat guna memperoleh pelayanan

kesehatan bagi ibu dan anak balita (Karwati, 2011).

b. Tujuan Penyelenggaraan Posyandu

Menurut Prasetyawati (2012), tujuan penyelenggaraan

posyandu antara lain :

1) Menurunkan Angka Kematian Ibu dan Anak

2) Meningkatkan pelayanan kesehatan ibu untuk menurunkan IMR

(Infant Mortality Rate).

3) Mempercepat penerimaan NKKBS

4) Meningkatkan kemampuan masyarakat untuk mengembangkan

kegiatan kesehatan dan menunjang peningkatan hidup sehat.

5) Pendekatan dan pemerataan pelayanan kesehatan kepada

masyarakat sehingga tercapai peningkatan cakupan pelayanan

kesehatan.

Page 31: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

18

6) Meningkatkan dan membina peran serta masyarakat dalam

rangka alih teknologi untuk usaha kesehatan masyarakat.

c. Manfaat Posyandu

Menurut Karwati (2010), manfaat posyandu antara lain :

1) Bagi Masyarakat

a) Memperoleh kemudahan untuk mendapatkan informasi dan

pelayanan kesehatan bagi anak dan ibu.

b) Pertumbuhan anak balita terpantau sehingga tidak

menderita gizi kurang atau gizi buruk.

c) Bayi dan balita mendapat vitamin A.

d) Ibu hamil juga akan terpantau berat badannya dan

memperoleh tablet tambah darah serta imunisasi tetanus

toxoid (TT).

e) Ibu nifas memperoleh kapsul vitamin A dan tablet tambah

darah.

f) Memperoleh penyuluhan kesehatan yang berkaitan tentang

kesehatan ibu dan anak.

g) Apabila mendapat kelainan pada anak balita, ibu hamil, ibu

nifas menyusui dapat segera diketahui dan dirujuk ke

puskesmas.

h) Dapat berbagi pengetahuan dan pengalaman tentang ibu dan

anak balita.

Page 32: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

19

2) Bagi Kader

a) Mendapatkan berbagai informasi kesehatan lebih dahulu

dan lebih lengkap.

b) Ikut berperan secara nyata dalam perkembangan tumbuh

kembang anak balita dan kesehatan ibu.

c) Citra diri meningkat di mata masyarakat sebagai orang yang

terpercaya dalam bidang kesehatan.

d) Menjadi panutan karena telah mengabdi demi pertumbuhan

anak dan kesehatan ibu.

d. Kegiatan Pokok Posyandu

Menurut Prasetyawati (2012), kegiatan pokok posyandu antara lain :

1) KIA (Kesehatan Ibu dan Anak)

2) KB (Keluarga Berencana)

3) Imunisasi

4) Gizi

5) Penanggulangan Diare

e. Sasaran Posyandu

Menurut Ambarwati (2011), sasaran dalam pelayanan kesehatan di

Posyandu adalah :

1) Bayi berusia kurang dari 1 tahun

2) Anak balita berusia 1-5 tahun

3) Ibu hamil

4) Ibu menyusui

Page 33: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

20

5) Ibu nifas

6) Wanita Usia Subur

f. Dana

Dana pelaksanaan Posyandu berasal dari swadaya

masyarakat melalui gotong royong dengan kegiatan jimpitan beras

dan hasil potensi desa lainnya serta sumbangan dari donatur yang

tidak mengikat yang dihimpunan melalui kegiatan Dana Sehat

(Fallen, 2010).

g. Strata Posyandu

Menurut Prasetyawati (2012), Posyandu dikelompokkan

menjadi empat, yakni :

1) Posyandu Pratama (warna merah)

Posyandu tingkat pratama adalah posyandu yang masih belum

mantap, kegiatannya belum bisa rutin tiap bulan dan kader

aktifnya terbatas.

2) Posyandu Madya (warna kuning)

Posyandu pada tingkat madya sudah dapat melaksanakan

kegiatan lebih dari 8 kali per tahun dengan rata-rata jumlah

kader tugas 5 orang atau lebih.

3) Posyandu Purnama (warna hijau)

Posyandu pada tingkat purnama adalah posyandu yang

frekuensinya lebih dari 8 kali per tahun, rata-rata jumlah kader

tugas 5 orang atau lebih, dan cakupan program utamanya

Page 34: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

21

(KB, KIA, Gizi dan Imunisasi), sudah ada program tambahan

dan bahkan mungkin sudah ada Dana Sehat yang masih

sederhana.

4) Posyandu Mandiri (warna biru)

Posyandu ini berarti sudah dapat melakukan kegiatan secara

teratur, cakupan 5 program utama sudah bagus, ada program

tambahan dan Dana Sehat. Dana Sehat tersebut menggunakan

prinsip Jaminan Pemeliharaan Kesehatan Masyarakat (JPKM).

h. Sistem Lima Meja di Posyandu

Menurut Ismawati (2010), sistem lima meja di Posyandu yaitu :

1) Kegiatan di meja 1

a) Balita didaftar dalam formulir pencatatan balita.

b) Bila anak sudah memiliki KMS, berarti bulan yang lalu

anak sudah ditimbang. Minta KMS nya, namanya dicatat

pada secarik kertas. Kertas ini diselipkan di KMS kemudian

ibu balita diminta membawa anaknya menuju tempat

penimbangan.

c) Bila anak belum punya KMS, berarti baru bulan ini ikut

penimbangan. Ambil KMS baru. Kolomnya didisi secara

lengkap. Nama anak dicatat pada secarik kertas.

Page 35: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

22

2) Kegiatan di meja 2

a) Penimbangan anak dan balita, hasil penimbangan berat anak

dicatat pada secarik kertas yang terselip di KMS. Selipkan

kertas ini kembali ke dalam KMS.

b) Selesai ditimbang, ibu dan anaknya dipersilahkan menuju

meja 3 (meja pencatatan).

3) Kegiatan di meja 3

a) Buka KMS balita yang bersangkutan.

b) Pindahkan hasil penimbangan anak dari secarik kertas ke

KMS-nya.

c) Pada penimbangan pertama, isilah semua kolom yang

tersedia pada KMS.

d) Bila ada kartu kelahiran, catatlah bulan lahir anak dari kartu

tersebut.

e) Bila tidak ada kartu kelahiran tetapi ibu ingat, catatlah bulan

lahir anak sesuai ingatan ibunya.

f) Bila ibu tidak ingat dan hanya tahu umur anaknya yang

sekarang, perkirakan bulan lahir anak dan catat.

4) Kegiatan di meja 4

a) Penyuluhan untuk semua orang tua balita. Mintalah KMS

anak, perhatikan umur dan hasil penimbangan pada bulan

ini. Kemudian ibu balita diberi penyuluhan.

Page 36: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

23

b) Penyuluhan untuk semua ibu hamil. Anjurkan juga agar ibu

memeriksakan kehamilannya sebanyak minimal (lima) kali

selama kehamilan pada petugas kesehatan, bidan di desa

atau dukun terlatih.

5) Kegiatan di meja 5

Kegiatan di meja 5 adalah kegiatan pelayanan kesehatan dan

pelayanan KB, imunisasi serta pojok oralit. Kegiatan ini

dipimpin dan dilaksanakan oleh petugas dari puskesmas.

Page 37: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

24

B. Kerangka Teori

Gambar 2.1 Kerangka Teori

Sumber :Notoatmodjo (2012), Ismawati dkk (2010), Karwati dkk

(2011),Prasetyawati (2012)

Posyandu meliputi :

a. Pengertian Posyandu

b. Tujuan

penyelenggaraan

Posyandu

c. Manfaat Posyandu

d. Kegiatan pokok

Posyandu

e. Sasaran Posyandu

f. Dana pelaksanaan

Posyandu

g. Strata Posyandu

h. Sistem 5 Meja

Pengetahuanmeliputi

:

1. Pengertian

2. Tingkat

Pengetahuan

3. Cara Memperoleh

Pengetahuan

4. Faktor-faktor

yang

mempengaruhi

pengetahuan

Kader meliputi :

1. Pengertian Kader

2. Fungsi Kader

3. Tugas Kader

Page 38: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

25

C. Kerangka Konsep

Keterangan :

= Variabel yang diteliti

= Variabel yang tidak diteliti

Gambar 2.2 Kerangka Konsep

Tingkat Pengetahuan Kader

tentang Posyandu Balita

Baik

Cukup

Kurang

Faktor-faktor yang

mempengaruhi pengetahuan

:

1. Minat

2. Pengalaman

3. Kebudayaan

lingkungan sekitar

Faktor-faktor yang

mempengaruhi pengetahuan:

1. Pendidikan

2. Pekerjaan

3. Umur

4. Informasi

Faktor penghambat

dan pendorong

Page 39: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

26

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis dan Rancangan Penelitian

Rancangan penelitian atau desain penelitian yang digunakan adalah

jenis penelitian deksriptif kuantitatif. Menurut Notoadmojo (2012), penelitian

deskriptif adalah suatu penelitian yang dilakukan untuk mendeskripsikan atau

menggambarkan suatu fenomena yang terjadi dalam masyarakat. Deksriptif

kuantitatif apabila dalam mendeskripsikan, peneliti menggunakan angka-

angka dengan analisis univariat berupa persentase dan ukuran tendesi sentral

seperti rerata, maupun standar deviasi, kemudian disajikan dalam bentuk tabel

distribusi frekuensi (Saryono, 2011).

Rancangan dalam penelitian ini, mengambil rancangan survey

cross sectional. Menurut Notoatmodjo (2012) cross sectional adalah suatu

penelitian dimana variabel – variabel yang termasuk faktor resiko dan

variabel – variabel yang termasuk efek diobservasi sekaligus pada waktu

yang sama. Pada penelitian ini akan mendiskripsikan tentang tingkat

pengetahuan kader tentang Posyandu.

B. Lokasi dan Waktu Penelitian

1. Lokasi Penelitian

Menjelaskan tempat atau lokasi tersebut dilakukan (Notoatmodjo, 2012) .

Penelitian ini dilaksanakan di Desa Pengkok Kedawung Sragen.

Page 40: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

27

2. Waktu Penelitian

Waktu penelitian adalah jangka waktu yang dibutuhkan peneliti untuk

memperoleh data penelitian yang dilakukan (Notoatmodjo, 2012).

Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 30 Mei 2015 – 04 Juni 2015.

C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel

1. Populasi

Populasi merupakan wilayah generalisasi yang terdiri atas objek

atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang

ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik

kesimpulannya (Sugiyono, 2013).

Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua kader

di Desa Pengkok Kedawung Sragen. Populasi kader di desa tersebut

adalah sebanyak 45 responden.

2. Sampel

Sampel penelitian adalah sebagian dari keseluruhan obyek yang

diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi (Arikunto, 2013). Jumlah

sampel yang diambil jika populasi kurang dari 100 lebih baik diambil

semua, tetapi jika jumlah subjeknya besar, dapat diambil 10% -15% atau

20% -25% atau lebih (Arikunto, 2006). Jadi sampel yang digunakan

dalam penelitian ini adalah kader di Desa Pengkok Kedawung Sragen

yang berjumlah 45 responden.

Page 41: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

28

3. Teknik pengambilan sampel

Teknik sampling adalah suatu proses seleksi sampel yang digunakan

dalam penelitian dari populasi yang ada, sehingga jumlah sampel akan

mewakili keseluruhan populasi yang ada (Hidayat, 2007). Teknik

pengambilan sampel yang digunakan adalah total sampling. Total

sampling adalah teknik pengambilan sampel bila semua anggota populasi

digunakan sebagai sampel (Hidayat, 2007). Jadi, sampel yang digunakan

dalam penelitian ini adalah kader yang ada di Desa Pengkok Kedawung

Sragen yang berjumlah 45 responden.

D. Variabel Penelitian

Variabel adalah ukuran atau ciri yang dimiliki oleh anggota-anggota

suatu kelompok yang berbeda dengan yang dimiliki oleh kelompok lain

(Notoatmojo, 2010). Dalam penelitian ini hanya menggunakan variabel

tunggal yaitu tingkat pengetahuan kader tentang posyandu balita.

E. Definisi Operasional

Definisi operasional adalah mendefinisikan variabel secara

operasional berdasarkan karakteristik yang diamati, memungkinkan peneliti

untuk melakukan observasi atau pengukuran secara cermat terhadap suatu

objek atau fenomena (Hidayat, 2007).

Page 42: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

29

Tabel 3.1 Definisi Operasional

Variabel Definisi

Operasional

Indikator Alat Ukur Skala

Ukur

Hasil Ukur

Pengetahu

an kader

tentang

Posyandu

Balita

Kemampuan

kader dalam

menjawab

pernyataan yang

dituangkan dalam

kuesioner

mengenai

Posyandu

meliputi:

1. Pengertian

2. Tujuan,

3. Manfaat

4. Kegiatan

pokok

5. Sasaran,

6. Dana

pelaksanaan

7. Strata

Posyandu

8. Sistem 5 meja

1. Pengertian

Posyandu

2. Tujuan

penyeleng

garaan

Posyandu

3. Manfaat

Posyandu

4. Kegiatan

pokok

Posyandu

5. Sasaran

Posyandu

6. Dana

7. Strata

Posyandu

8. Sistem 5

Meja

Kuesioner Ordinal a. Baik: bila

skor

x> mean + 1

SD

b. Cukup:

apabila skor

mean - 1SD

< x < mean +

1 SD

c. Kurang:

apabila skor

x < mean - 1

SD

(Riwidikdo, 2013)

Sumber : Ismawati dkk (2010), Karwati dkk (2011),Prasetyawati (2012)

F. Instrumen Penelitian

1. Instrumen penelitian

Instrumen penelitian adalah alat-alat yang akan digunakan untuk

pengumpulan data (Notoatmodjo, 2012). Instrumen penelitian yang

digunakan berupa kuesioner yaitu alat ukur berupa angket atau kuesioner

dengan beberapa pertanyaan (Hidayat, 2007).

Kuesioner yang digunakan dalam bentuk pernyataan tertutup

(closedended) yang mempunyai keuntungan mudah mengarahkan

jawaban responden dan mudah diolah (Notoatmodjo, 2012) . Menurut

Page 43: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

30

Hidayat (2007), kuesioner tertutup adalah kuesioner tersebut dibuat

sedemikian rupa sehingga responden hanya tinggal memilih atau

menjawab pada jawaban yang sudah ada.

Dalam penelitian ini ada dua pernyataan yaitu favorable

(pernyataan positif) dan un favorable (pernyataan negatif). Untuk

pernyataan favorable (pernyataan positif) jika responden memilih

jawaban benar diberi nilai 1 dan jawaban salah diberi nilai 0 sedangkan

untuk pernyataan un favorable (pernyataan negatif) jika responden

memilih jawaban benar diberi nilai 0 dan jawaban salah diberi nilai 1.

Tabel 3.2 Kisi-kisi Kuesioner

Indikator Pernyataan

Jumlah Favorable Unfavorable

1. Pengertian Posyandu 1*,3 2 3

2. Tujuan penyelenggaraan

Posyandu 4,6, 5,7 4

3. Manfaat Posyandu 9,10, 11,13*,14 8,12 7

4. Kegiatan pokok Posyandu 16,17 15,18 4

5. Sasaran Posyandu 20,21 19,22 4

6. Dana pelaksanaan Posyandu 24,25 23*,26 4

7. Strata Posyandu 27,29,31,33 28,30*,32 7

8. Sistem 5 meja 34*,35,37,40 36,38,39 7

Total 23 17 40

Keterangan :

* : Pernyataan yang tidak valid

Kuisioner untuk penelitian terlebih dahulu dilakukan uji validitas

dan reliabilitas dengan karakteristik seperti sejenis di luar lokasi

penelitian. Uji validitas dan reliabililitas pada penelitian ini dilakukan pada

tanggal 23 Maret 2015 di Desa Celep Kedawung Sragen dengan jumlah

kader 30 orang dan menggunakan 40 item pernyataan.

Page 44: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

31

2. Uji Validitas

Validitas adalah suatu indeks yang menunjukkan alat ukur itu

benar-benar mengukur apa yang diukur (Notoatmodjo, 2012). Sebuah

instrumen dikatakan valid sejauh mana mampu mengukur instrumen ini.

Penelitian ini menggunakan uji validitas dengan rumus product moment

dengan bantuan program komputer SPSS for Windows. Instrumen

dikatakan valid jika nilai ρ < (0,05).

Menurut Arikunto (2013), rumus product moment adalah:

Keterangan:

r : Korelasi antara masing-masing butir pertanyaan

N : Jumlah responden

x : Skor pertanyaan

y : Skor total pertanyaan

xy : Skor pertanyaan dikalikan skor total

Instrument dikatakan valid jika nilai ρ < (0,05) (Arikunto, 2013). Setelah

dilakukan uji validitas yang dilakukan di Desa Celep Kedawung Sragen

dengan 30 responden, dari 40 soal yang di ujikan diperoleh 35

pernyataan yang dinyatakan valid. Sedangkan untuk nomor 1, 13, 23, 30

dan 34 tidak valid dikarenakan nilai product moment dikatakan valid jika

nilai ρ < (0,05). Jika salah satu dari kuisioner dinyatakan tidak valid,

maka pernyataan tersebut dihilangkan atau diperbaiki. Pernyataan

kuisioner dihilangkan apabila salah satu indicator dalam kisi-kisi tersebut

Page 45: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

32

sudah terwakili.

3. Uji Reliabilitas

Reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu

alat atau instrumen pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan

(Notoatmodjo, 2012).

Untuk menguji reliabilitas instrumen peneliti menggunakan

Alpha Chronbach dengan bantuan program komputer SPSS for Windows.

Kuesioner atau angket dikatakan reliabel jika memiliki nilai alpha (α)

minimal 0,7 (Riwidikdo, 2013).

Menurut Arikunto (2013), rumus Alpha Chronbach adalah

sebagai berikut:

úû

ùêë

é S-úû

ùêë

é

-=

t

b

k

kr

2

2

11 11 s

s

Keterangan :

r11 : Reliabilitas Instrument

k : Banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal

2 : Jumlah varian butir

t2

: Varians total

Uji validitas dan uji reliabilitas dilaksanakan di Desa Celep

Kedawung Sragen, sebanyak 30 kader. Untuk melakukan uji validitas,

metode yang kita lakukan adalah dengan mengukur korelasi antara butir-

butir pertanyaan dengan skor pertanyaan dengan keseluruhan. Melakukan

Page 46: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

33

uji coba pada beberapa responden. Uji coba minimal dilakukan terhadap

30 orang (Riwidikdo, 2013).

Hasil perhitungan dengan Alpha Chronbach dinyatakan reliabel jika

nilai alpha (α) minimal 0,7. Dari hasil perhitungan didapatkan nilai alpha (α)

0,977> alpha (α) 0,7, sehingga instrumen ini dikatakan reliabel.

G. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah merupakan cara penelitian untuk

mengumpukan data yang akan dilakukan dalam penelitian. Sebelum

melakukan pengumpulan data, perlu dilihat alat ukur pengumpulan data agar

dapat memperoleh hasil penelitian (Hidayat, 2007).

Menurut Riwidikdo (2013), cara memperoleh data dibagi menjadi 2

yaitu data primer dan data sekunder.

1. Data primer

Data primer adalah data yang secara langsung diambil dari

subjek/objek penelitian oleh peneliti perorangan maupun organisasi

(Riwidikdo, 2013). Data primer dalam penelitian ini adalah pengetahuan

kader tentang posyandu balita yang didapat dari pengisian kuesioner oleh

responden.

2. Data sekunder

Data sekunder adalah data yang didapat tidak secara langsung

dari objek penelitian. Peneliti mendapatkan data yang sudah jadi yang

dikumpulkan oleh pihak dengan berbagai cara metode baik secara

Page 47: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

34

komersial maupun nonkomersial (Riwidikdo, 2013). Dalam penelitian ini

data yang digunakan diperoleh dari data yang dimiliki bidan desa

mengenai berapa jumlah kader di Desa Pengkok Kedawung Sragen.

H. Metode Pengolahan dan Analisa Data

1. Metode Pengolahan Data

Setelah data terkumpul, maka langkah yang dilakukan berikutnya

adalah pengolahan data. Menurut (Notoatmodjo, 2012) proses

pengolahan data ada 5 yaitu :

a. Editing

Editing merupakan kegiatan untuk pengecekan dan perbaikan

isian formulir atau kuesioner (Notoatmodjo, 2012).

b. Coding

Coding merupakan mengubah data berbentuk kalimat atau

huruf menjadi data angka atau bilangan (Notoatmodjo, 2012).

c. Memasukkan data(processing)

Jawaban-jawaban dari masing-masing responden yang dalam

bentuk ‘kode’ (angka atau huruf) dimasukkan ke dalam program atau

“software” komputer. Salah satu paket program yang paling sering

digunakan untuk “entri data” penelitian adalah paket program SPSS

for Window (Notoatmodjo, 2012).

Page 48: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

35

d. Tabulating

Kegiatan ini dilakukan dengan cara menghitung data dari

jawaban kuesioner responden yang sudah diberi kode, kemudian

dimasukkan ke dalam tabel.

e. Pembersihan data (cleaning)

Semua data dari setiap sumber data atau responden selesai

dimasukkan, perlu dicek kembali untuk melihat kemungkinan-

kemungkinan adanya kesalahan-kesalahan kode, ketidaklengkapan

dan sebagainya, kemudian dilakukan pembetulan atau koreksi

(Notoatmodjo, 2012).

2. Analisis Data

Analisis data penelitian merupakan media untuk menarik

kesimpulan dari seperangkat data hasil pengumpulan (Saryono, 2011).

Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah

dengan menggunakan analisis univariat. Analisis univariat adalah

menganalisis terhadap tiap variabel dari hasil tiap penelitian untuk

menghasilkan distribusi frekuensi dan presentase dari tiap variabel

(Notoatmodjo, 2012).

Menurut Riwidikdo (2013), untuk membuat 3 kategori yaitu baik,

cukup dan kurang maka menggunakan parameter:

a) Baik, bila nilai responden (x) > Mean + 1 SD

b) Cukup, bila nilai Mean -1 SD ≤ x ≤ Mean + 1 SD

c) Kurang, bila nilai responden (x) < Mean -1 SD

Page 49: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

36

Menurut Riwidikdo (2013), untuk mencari rata-rata diperoleh

dengan rumus:

Keterangan :

X : Rata – rata (mean)

x : Jumlah seluruh jawaban responden

n : Jumlah data

Menurut Riwidikdo (2013), simpangan baku (standart deviation)

adalah ukuran yang dapat dipakai untuk mengetahui tingkat penyebaran

nilai-nilai (data) terhadap rata-ratanya.

Keterangan :

SD : Simpangan Baku ( Standart Deviation )

Xi : Nilai responden

n : Jumlah data

Menurut Riwidikdo (2013), untuk rumus

prosentase diperoleh dengan rumus :

Skor prosentase =

Page 50: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

37

I. Etika Penelitian

Masalah etika penelitian kebidanan merupakan masalah yang sangat

penting dalam penelitian, mengingat penelitian kebidanan berhubungan

langsung dengan manusia, maka segi etika dalam penelitian harus

diperhatikan (Hidayat, 2007). Untuk penelitian ini menekankan pada masalah

etika yang meliputi :

1. Informed Consent

Infomed consent diberikan sebelum melakukan penelitian.

Informed consent ini berupa lembar persetujuan untuk menjadi

responden. Pemberian informed consent ini bertujuan agar subyek

mengerti maksud dan tujuan penelitian dan mengetahui dampaknya. Jika

subyek bersedia, maka mereka harus menandatangani lembar persetujuan

dan jika responden tidak bersedia, maka peneliti harus menghormati

keputusan tersebut. Pada penelitian ini semua responden akan diberi

lembar persetujuan (Hidayat, 2007).

2. Anonymity (Tanpa Nama)

Masalah etika kebidanan merupakan masalah yang memberikan

jaminan dalam penggunaan subjek penelitian dengan cara tidak

memberikan atau mencantumkan nama responden pada lembar alat ukur

dan hanya menuliskan kode pada lembar pengumpulan data atau hasil

penelitian yang akan disajikan (Hidayat, 2007).

Page 51: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

38

3. Confidentiality (kerahasiaan)

Masalah ini merupakan masalah etika dengan memberikan

jaminan kerahasiaan hasil penelitian, baik informasi maupun masalah-

masalah lainnya. Semua informasi yang telah dikumpulkan dijamin

kerahasiaan oleh peneliti, hanya kelompok data tertentu yang akan

dilaporkan pada hasil riset (Hidayat, 2007).

J. Jadwal Penelitian

Dalam bagian ini diuraikan langkah-langkah kegiatan dari mulai

menyusun proposal sampai dengan penulisan laporan proposal, beserta waktu

berlangsungnya setiap kegiatan tersebut (Notoatmodjo, 2012). Jadwal

penelitian ini terlampir.

Page 52: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

39

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di Desa Pengkok, Kecamatan Kedawung,

Kabupaten Sragen. Desa Pengkok terdiri atas 8 RW dan 45 RT. Batas

wilayah Desa Pengkok antara lain sebelah timur berbatasan dengan Desa

Mlokolegi, sebelah utara perbatasan dengan Desa Sanggung, sebelah barat

perbatasan dengan Desa Bunder, dan sebelah selatan perbatasan dengan Desa

Celep.

Jumlah total penduduk Desa Pengkok adalah 8.474 jiwa, dengan

perincian : Penduduk laki-laki sebanyak 4.280 orang, dan penduduk

perempuan sebanyak 4.194 orang.

Desa Pengkok memiliki 9 Posyandu yang dikelola oleh seorang Bidan.

Posyandu tersebut diberi nama Posyandu Kenanga I - IX. Jumlah total kader

dalam 9 Posyandu tersebut adalah 45 orang dan rata-rata setiap posyandu ada

5 orang kader. Di Desa Pengkok diadakan pertemuan kader sebulan sekali di

Balai Desa setempat, kader mendapatkan materi penyuluhan oleh bidan

Desa, Petugas Puskesmas dan Kepala Puskesmas yang dapat menambah

pengetahuan kader untuk hidup sehat.

Page 53: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

40

B. Hasil Penelitian

1. Karakteristik Responden

Setelah dilakukan penelitian data dapat diketahui karakteristik responden

yang meliputi :

a. Karakteristik Responden Berdasarkan Umur

Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur

No. Responden Frekuensi Prosentase (%)

1. 25 – 35 19 42,2

2. 36 – 45 18 40

3. 46 – 55 8 17,8

Total 45 100

Sumber: Data primer, 2015

Berdasarkan tabel 4.1 di atas kelompok umur responden 25 –

35 tahun sebanyak 19 responden (42,2%), 36 – 45 tahun sebanyak 18

responden (40%), 46 – 55 tahun sebanyak 8 responden (17,8 %).

b. Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan

Tabel 4.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan

No. Responden Frekuensi Prosentase (%)

1. SD 11 24,44

2. SMP 15 33,33

3. SMA 17 37,79

4. Perguruan Tinggi 2 4,44

Total 45 100

Sumber: Data primer, 2015

Berdasarkan tabel 4.2 di atas kelompok responden

berpendidikan SD sebanyak 11 responden (24,44%), berpendidikan

SMP sebanyak 15 responden (33,33%), berpendidikan SMA

sebanyak 17 responden (37,79%), dan berpendidikan Perguruan

Tinggi sebanyak 2 responden (4,44%). Dari data di atas dapat

Page 54: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

41

disimpulkan bahwa pendidikan terakhir responden yang

paling banyak adalah berpendidikan SMA yaitu sebanyak

17 responden (37,79%).

c. Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan

Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan

No. Responden Frekuensi Prosentase (%)

1. IRT 14 31,11

2. Swasta 26 57,78

3. Wiraswasta 3 6,67

4. PNS 2 4,44

Total 45 100

Sumber: Data primer, 2015

Berdasarkan tabel 4.3 di atas kelompok responden sebagai

Ibu Rumah Tangga (IRT) sebanyak 14 responden (31,11%), sebagai

pekerja Swasta sebanyak 26 responden (57,78%), sebagai

Wiraswasta sebanyak 3 responden (6,67%), dan yang bekerja

sebagai PNS sebanyak 2 responden (4,44%). Dari data di atas dapat

disimpulkan bahwa pekerjaan responden yang paling banyak adalah

sebagai pekerja swasta yaitu 26 responden (57,78%).

d. Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi

Tabel 4.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Sumber Informasi

No. Sumber Informasi Frekuensi Prosentase (%)

1. Kepala Puskesmas 3 6,67

2. Petugas Puskesmas 10 22,22

3. Bidan 26 57,78

4. Kader Lain 6 13,33

Total 45 100

Sumber: Data primer, 2015

Page 55: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

42

Berdasarkan tabel 4.4 di atas kelompok responden yang

mendapat informasi kesehatan dari Kepala Puskesmas sebanyak 3

responden (6,67%), petugas kesehatan sebanyak 10 responden

(22,22%), bidan sebanyak 26 responden (57,78%), dan yang

mendapat informasi dari kader lain sebanyak 6 responden (13,33%).

2. Hasil Penelitian

Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui nilai mean dan

Standard Deviation seperti pada tabel di bawah ini :

a. Data Hasil Perhitungan Mean dan Standar Deviasi

Tabel 4.5 Nilai Mean dan Standar Deviasi

Variabel Penelitian Mean Standar Deviasi

Tingkat Pengetahuan Kader

tentang Posyandu Balita

25.36

5.04

Sumber: Data primer, 2015

b. Hasil Penelitian Tingkat Pengetahuan Kader tentang Posyandu

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Tingkat Pengetahuan Kader tentang

Posyandu Balita di Desa Pengkok Kedawung Sragen

No Pengetahuan Responden Prosentase (%)

1

2

3

Baik

Cukup

Kurang

5

31

9

11,1

68,9

20

Jumlah 45 100

Sumber: Data primer, 2015

Tabel tersebut menunjukan bahwa tingkat pengetahuan kader

tentang Posyandu di Desa Pengkok, Kedawung, Sragen adalah 31

responden (68,9%) memiliki pengetahuan cukup, 5 responden

(11,1%) memiliki pengetahuan baik, 9 responden (20%) memiliki

Page 56: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

43

pengetahuan kurang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa mayoritas

tingkat pengetahuan kader tentang Posyandu di Desa Pengkok,

Kedawung, Sragen pada kategori cukup yaitu sebesar 31 responden

(68,9%).

c. Hasil Crosstabulation

1) Umur Pengetahuan Crosstabulation

Tabel 4.7 Umur Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan

Total Kurang Cukup Baik

Umur 25 – 35 tahun Count 0 17 2 19

% of Total 0% 37,8% 4,4% 42,2%

36 – 45 tahun Count 1 11 6 18

% of Total 2,2% 24,4% 13,3% 40,0%

46 – 55 tahun Count 4 3 1 8

% of Total 8,9% 6,7% 2,2% 17,8%

Total Count 5 31 9 45

% of Total 11,1% 68,9% 20,0% 100,0%

Sumber: Data Primer, 2015

Umur 25-35 tahun berjumlah 19 responden dari 19

responden tersebut yang berpengetahuan baik ada 2 responden

(4,4 %), yang pengetahuan kategori cukup ada 17 responden (37,8

%), dan yang kurang ada 0 responden (0 %).

Umur 36-45 tahun berjumlah 18 responden dari 18

responden tersebut yang berpengetahuan baik ada 6 responden

(13,3%), yang berpengetahuan cukup ada 11 responden (24,4%),

dan yang kurang ada 1 responden (2,2%).

Page 57: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

44

Umur 46-55 tahun berjumlah 8 responden dari 8 responden

tersebut yang berpengetahuan baik ada 1 responden (2,2 %), yang

pengetahuan kategori cukup ada 3 responden (6,7 %), dan yang

kurang ada 4 responden (8,9%).

2) Pendidikan Pengetahuan Crosstabulation

Tabel 4.8 Pendidikan Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan

Total Kurang Cukup Baik

Pendidikan SD Count 3 5 3 11

% of Total 6,7% 11,1% 6,7% 24,4%

SMP Count 2 11 2 15

% of Total 4,4% 24,4% 4,4% 33.3%

SMA Count 0 13 4 17

% of Total 0% 28,9% 8,9% 37,8%

Perguruan Tinggi Count 0 2 0 2

% of Total 0% 4,4% 0% 4,4%

Total Count 5 31 9 45

% of Total 11,1% 68,9% 20,0% 100,0%

Sumber: Data Primer, 2015

Pendidikan SD berjumlah 11 responden dari 11 responden

tersebut yang berpengetahuan baik ada 3 responden (6,7%), yang

pengetahuan kategori cukup ada 5 responden (11,1%), dan yang

kurang ada 3 responden (6,7%).

Pendidikan SMP berjumlah 15 responden dari 15 responden

tersebut yang berpengetahuan baik ada 2 responden (4,4%), yang

pengetahuan kategori cukup ada 11 responden (24,4%), dan yang

kurang ada 2 responden (4,4%).

Pendidikan SMA berjumlah 17 responden dari 17 responden

tersebut yang berpengetahuan baik ada 4 responden (8,9%), yang

Page 58: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

45

pengetahuan kategori cukup ada 13 responden (28,9%), dan yang

kurang ada 0 responden (0%).

Pendidikan Perguruan Tinggi berjumlah 2 responden dari 2

responden tersebut yang berpengetahuan baik ada 0 responden

(0%), yang pengetahuan kategori cukup ada 2 responden (4,4%),

dan yang kurang ada 0 responden (0%).

3) Pekerjaan Pengetahuan Crosstabulation

Tabel 4.9 Pekerjaan Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan

Total Kurang Cukup Baik

Pekerjaan Ibu rumah tangga (IRT) Count 2 9 3 14

% of Total 4,4% 20,0% 6,7% 31,1%

Wiraswasta Count 0 3 0 3

% of Total 0% 6,7% 0% 6,7%

Swasta Count 3 17 6 26

% of Total 6,7% 37,8% 13,3% 57,8%

PNS Count 0 2 0 2

% of Total 0% 4,4% 0% 4,4%

Total Count 5 31 9 45

% of Total 11,1% 68,9% 20,0% 100,0%

Sumber: Data Primer, 2015

Pekerjaan Ibu rumah tangga (IRT) berjumlah 14 responden

dari 14 responden tersebut yang berpengetahuan baik ada 3

responden (6,7%), yang pengetahuan kategori cukup ada 9

responden (20%), dan yang kurang ada 2 responden (4,4%).

Pekerjaan Wiraswasta berjumlah 3 responden dari 3

responden tersebut yang berpengetahuan baik ada 0 responden

(0%), yang pengetahuan kategori cukup ada 3 responden (6,7%),

dan yang kurang ada 0 responden (%).

Page 59: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

46

Pekerjaan Swasta berjumlah 26 responden dari 26

responden tersebut yang berpengetahuan baik ada 6 responden

(13,3%), yang pengetahuan kategori cukup ada 17 responden

(37,8%), dan yang kurang ada 3 responden (6,7%).

Pekerjaan PNS berjumlah 2 responden dari 2 responden

tersebut yang berpengetahuan baik ada 0 responden (0%), yang

pengetahuan kategori cukup ada 2 responden (4,4%), dan yang

kurang ada 0 responden (0%).

4) Sumber Informasi Pengetahuan Crosstabulation

Tabel 4.10 Sumber Informasi Pengetahuan Crosstabulation

Pengetahuan

Total Kurang Cukup Baik

Sumber Informasi Bidan Count 0 19 7 26

% of Total 0% 42,2% 15,6% 57,8%

Petugas Puskesmas Count 0 9 1 10

% of Total 0% 20,0% 2,2% 22,2%

Kepala Puskesmas Count 0 2 1 3

% of Total 0% 4,4% 2,2% 6,7%

Kader Lain Count 5 1 0 6

% of Total 11,1% 2,2% 0% 13,3%

Total Count 5 31 9 45

% of Total 11,1% 68,9% 20,0% 100,0%

Sumber: Data Primer, 2015

Sumber Informasi dari Bidan berjumlah 26 responden dari

26 responden tersebut yang berpengetahuan baik ada 7 responden

(15,6%), yang pengetahuan kategori cukup ada 19 responden

(42,2%), dan yang kurang ada 0 responden (0%).

Sumber Informasi dari Petugas Puskesmas berjumlah 10

responden dari 10 responden tersebut yang berpengetahuan baik

Page 60: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

47

ada 1 responden (2,2%), yang pengetahuan kategori cukup ada 9

responden (20%), dan yang kurang ada 0 responden (0%).

Sumber Informasi dari Kepala Puskesmas berjumlah 3

responden dari 3 responden tersebut yang berpengetahuan baik ada

1 responden (2,2%), yang pengetahuan kategori cukup ada 2

responden (4,4%), dan yang kurang ada 0 responden (0%).

Sumber Informasi dari Kader Lain berjumlah 6 responden

dari 6 responden tersebut yang berpengetahuan baik ada 0

responden (0%), yang pengetahuan kategori cukup ada 1 responden

(2,2%), dan yang kurang ada 5 responden (11,1%).

C. Pembahasan

Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, dan ini terjadi setelah orang

melakukan penginderaan terhadap suatu objek tertentu (Notoatmodjo, 2011).

Kader adalah seorang tenaga sukarela yang direkrut dari, oleh dan untuk

masyarakat, yang bertugas membantu kelancaran pelayanan rutin di posyandu

(Ismawati dkk, 2010). Posyandu (Pos Pelayanan Terpadu) merupakan salah

satu bentuk upaya pelayanan kesehatan yang dilaksanakan oleh, dari dan

bersama masyarakat, untuk memperdayakan dan memberikan kemudahan

kepada masyarakat guna memperoleh pelayanan kesehatan bagi ibu dan anak

balita (Karwati, 2011).

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada 45 responden

menunjukan hasil tingkat pengetahuan kader tentang Posyandu pada kategori

Page 61: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

48

baik sebanyak 5 responden (11,1%), kategori cukup sebanyak 31 responden

(68,9%) dan kategori kurang sebanyak 9 responden (20%). Sehingga dapat

disimpulkan bahwa mayoritas tingkat pengetahuan kader tentang posyandu di

Desa Pengkok, Kedawung, Sragen pada kategori cukup yaitu sebesar 31

responden (68.9%).

Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan menurut Mubarak

(2007), yaitu pendidikan, pekerjaan, umur, minat, pengalaman, kebudayaan

lingkungan sekitar, Informasi. Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan

seseorang pada orang lain terhadap sesuatu hal agar mereka dapat memahami.

Tidak dapat dipungkiri bahwa makin tinggi pendidikan seseorang semakin

mudah pula mereka menerima informasi, dan pada akhirnya makin banyak

pula pengetahuan yang dimilikinya (Mubarak, 2007). Berdasarkan penelitian

ini, tingkat pendidikan responden yang paling besar adalah SMA yaitu

sebanyak 17 responden (37,79%). Dapat dilihat bahwa pendidikan merupakan

faktor penghambat.

Pekerjaan yaitu lingkungan pekerjaan dapat menjadikan seseorang

memperoleh pengalaman dan pengetahuan baik secara langsung maupun

secara tidak langsung (Mubarak, 2007). Dalam penelitian ini, pekerjaan

responden yang paling besar adalah sebagai pekerja swasta yaitu 26

responden (57,78%). Dapat dilihat bahwa pekerjaan merupakan faktor

pendorong.

Umur yaitu dengan bertambahnya umur seseorang akan terjadi

perubahan pada aspek fisik dan psikologis (mental) (Mubarak, 2007).

Page 62: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

49

Berdasarkan penelitian ini, kelompok umur responden paling banyak adalah

umur 25 – 35 tahun sebanyak 19 responden (42,2%). Dapat dilihat bahwa

umur merupakan faktor pendorong.

Informasi yaitu kemudahan untuk memperoleh suatu informasi dapat

membantu mempercepat seseorang untuk memperoleh pengetahuan yang

baru (Mubarak, 2007). Berdasarkan penelitian ini, yang mendapat informasi

kesehatan paling besar adalah bidan sebanyak 26 responden (57,78%). Dapat

dilihat bahwa sumber informasi merupakan faktor pendorong

Informasi diperoleh kader dalam mengikuti pertemuan kader yang

dilaksanakan di Balai Desa setiap bulannya, seperti penyuluhan dari Kepala

Puskesmas, Petugas Puskesmas atau bidan setempat yang berhubungan

dengan kesehatan dan kegiatan posyandu, seorang kader dalam mengikuti

pertemuan atau penyuluhan yang diselenggarakan oleh puskesmas atau bidan

desa sangatlah penting agar pengetahuan kader menjadi lebih baik lagi,

sehingga dapat berpengaruh terhadap minat masyarakat untuk datang ke

posyandu setiap bulannya menjadi meningkat.

Minat sebagai suatu kecenderungan atau keinginan yang tinggi terhadap

sesuatu (Mubarak, 2007), para kader di Posyandu ini mengajukan diri untuk

menjadi kader, jadi setiap kader memiliki minat dalam memberikan

pelayanan Posyandu. Dalam penelitian ini minat merupakan faktor

pendorong. Pengalaman yaitu suatu kejadian yang pernah dialami seseorang

dalam berinteraksi dengan lingkungan (Mubarak, 2007), kader di Posyandu

ini sudah menjadi kader dalam waktu yang cukup lama, jadi setiap kader

Page 63: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

50

sudah memiliki pengalaman dalam meberikan pelayanan Posyandu. Dalam

penelitian ini pengalaman merupakan faktor pendorong. Kebudayaan

lingkungan sekitar yaitu kebudayaan dimana kita hidup dan dibesarkan

mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan sikap kita

(Mubarak, 2007), masyarakat di Desa Pengkok masih ada beberapa yang

kurang aktif dalam mengikuti kegiatan Posyandu, jadi kader harus

memotivasi setiap akan Posyandu. Dalam penelitian ini kebudayaan

lingkungan sekitar merupakan faktor penghambat.

Berdasarkan hasil penelitian, sebagian besar responden kader

berpengetahuan cukup tentang posyandu balita. Faktor pendorong

dipengaruhi oleh 5 faktor yaitu umur, pekerjaan,Informasi, minat, dan

pengalaman. Faktor penghambat dipengaruhi oleh 2 faktor yaitu pendidikan

dan kebudayaan lingkungan sekitar. Pentingnya tingkat pengetahuan kader

tentang posyandu balita untuk meningkatkan pengetahuan kader agar dapat

membantu untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat terutama

kesehatan pada balita agar tumbuh kembang balita serta gizi balita dapat

terpantau sehingga menjadi lebih baik lagi.

D. Keterbatasan

1. Kendala Penelitian

Kendala dalam penelitian ini adalah waktu mengumpulkan kader.

Acara pertemuan kader di Balai Desa setempat di adakan dalam sebulan

sekali, peneliti harus menyesuaikan jadwal pertemuan kader tersebut.

Page 64: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

51

Tetapi tidak seluruh kader bisa hadir, sedangkan untuk beberapa kader

yang belum bisa hadir, peneliti harus berkunjung ke rumah kader tersebut

untuk memberikan kuesioner.

2. Kelemahan Penelitian

a. Variabel dalam penelitian ini merupakan variabel tunggal, sehingga

penelitian terbatas pada tingkat pengetahuan saja.

b. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner

tertutup. Sehingga responden hanya dapat menjawab benar atau

salah saja dan tidak dapat menguraikan jawaban selain jawaban yang

tersedia.

Page 65: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

52

BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian Tingkat Pengetahuan Kader Tentang

Posyandu Balita di Desa Pengkok, Kedawung, Sragen dapat diambil

kesimpulan sebagai berikut :

1. Pengetahuan kader tentang posyandu di Desa pada kategori baik

sebanyak 5 responden (11,1%).

2. Pengetahuan kader tentang posyandu di Desa Pengkok, Kedawung,

Sragen pada kategori cukup sebanyak 31 responden (68,9%).

3. Pengetahuan kader tentang posyandu di Desa Pengkok, Kedawung,

Sragen pada kategori baik sebanyak 9 responden (20,0%).

4. Faktor pendorong dalam penelitian tingkat pengetahuan Kader tentang

Posyandu Balita di Desa Pengkok, Kedawung, Sragen adalah umur,

pekerjaan, informasi, minat, dan pengalaman. Faktor penghambat kader

adalah pendidikan dan kebudayaan lingkungan sekitar.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian mengenai Tingkat Pengetahuan Kader

tentang Posyandu di Desa Pengkok, Kedawung, Sragen saran yang dapat

penulis sampaikan adalah :

Page 66: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

53

1. Bagi Kader

Diharapkan kader posyandu lebih aktif dalam mengikuti pengarahan atau

pertemuan yang diselenggarakan oleh puskesmas atau bidan desa yang

diadakan di Balai Desa setempat, serta kesediaan dari kader yang lama

untuk saling berbagi ilmu dan pengalaman dengan kader yang baru,

sehingga pengetahuan dan pengalaman kader bisa menjadi bertambah,

sehingga minat masyarakat untuk datang ke Posyandu menjadi

meningkat.

2. Bagi Bidan Desa

Diharapkan dengan adanya penelitian ini, bidan desa bersama puskesmas

dapat mengajak semua kader untuk dapat menghadiri pertemuan kader

dan memberikan ilmu baru atau penyuluhan pentingnya Posyandu

kepada kader serta melakukan regenerasi kader sehingga derajat

kesehatan masyarakat menjadi lebih meningkat.

3. Bagi Institusi

a. Pendidikan

Diharapkan hasil penelitian ini dapat menambah referensi penelitian

khususnya tentang posyandu balita sehingga dapat menambah

pengetahuan mahasiswa.

b. Desa Pengkok

Diharapkan Desa Pengkok lebih memberikan dukungan terhadap

kegiatan posyandu dan bekerjasama dengan bidan desa dan kader

agar kegiatan posyandu yang sudah terlaksana agar lebih maju lagi.

Page 67: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

54

4. Bagi Peneliti Lain

Diharapkan dapat dilakukan penelitian lebih lajut dengan metode

penelitian yang berbeda, variabel yang berbeda yang berhubungan

dengan Posyandu Balita sehingga akan diperoleh hasil yang lebih baik.

Page 68: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

DAFTAR PUSTAKA

Ambarwati. 2011. Asuhan Kebidanan Komunitas.Yogjakarta : Nuha Medika.

Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :

Rineka Cipta

_____________. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta :

Rineka Cipta

Fallen. 2010. Catatan Kuliah Keperawatan Komunitas. Yogyakarta

:NuhaMedika

Hidayat, A.A. 2007. Metode Penelitian Kebidanan&Teknik Analisis

Data.Jakarta: Salemba Medika

Ismawati, C, et al. 2010. Posyandu dan Desa Siaga.Yogjakarta : Nuha Medika.

Karwati.2011. Asuhan Kebidanan V (Kebidanan Komunitas). Jakarta : Trans Info

Media.

Mubarak. 2007. Promosi Kesehatan Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar

dalam Pendidikan. Yogyakarta : Graha Ilmu.

Notoadmodjo. S. 2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.

_____________. 2011. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni.Jakarta : Rineka

Cipta

Prasetyawati.2012. Kesehatan Ibu Dan Anak (KIA) Dalam Millenium

Development Goals (MDGs).Yogyakarta : Nuha Medika.

Risnelty, N. 2012. Tingkat Pengetahuan Kader tentang Pos Pelayanan Terpadu

(POSYANDU) di Desa Kadinglangu Sukoharjo. Karya Tulis Ilmiah.

Sukoharjo : STIKes Kusuma Husada Surakarta.

Riwidikdo, H. 2013. Statistik Kesehatan Dengan Aplikasi SPSS dalam Prosedur

Penelitian.Yogyakarta : Rohima Press.

Runjanti. 2011. Asuhan Kebidanan Komunitas. Jakarta : Buku Kedokteran EGC.

Saryono. 2011. Metodologi Penelitian Kebidanan DIII, DIV, S1, Dan S2. Jakarta :

Nuha Medika.

Page 69: TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG …digilib.stikeskusumahusada.ac.id/files/disk1/20/01-gdl...iii HALAMAN PENGESAHAN TINGKAT PENGETAHUAN KADER TENTANG POSYANDU BALITA DI DESA PENGKOK

Sugiyono. 2013. 14 Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta.

Syafrudin.2009. Kebidanan Komunitas. Jakarta : Buku Kedokteran EGC.

Tyas, I.A. 2010. Tingkat Pengetahuan tentang Posyandu. Jawa Tengah : Bagian

Kependidikan dan Biostatistik Universitas Sebelas Maret.

Yuni. 2014. Panduan Lengkap Posyandu. Yogyakarta : Nuka Medika.