8/18/2019 Tindakan Kebijakan Perluasan Lap Kerja

http://slidepdf.com/reader/full/tindakan-kebijakan-perluasan-lap-kerja 1/5

TINDAKAN KEBIJAKAN DALAM PERLUASAN

LAPANGAN PEKERJAAN

 MAKALAH 

Disusun Guna Memenuhi Tugas

Mata Kuliah: Perencanaan Pendidikan

Dosen Pengampu: Muhammad Shobirin, M.Pd.

Disusun oleh:

Ganda Saputra

 NIM : !""#

Kelas : $%&P'I

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

JURUSAN TARBIYAH / PAI

2016

A. PENDAHULUAN

8/18/2019 Tindakan Kebijakan Perluasan Lap Kerja

http://slidepdf.com/reader/full/tindakan-kebijakan-perluasan-lap-kerja 2/5

Garis-garis Besar Haluan Negara (GBHN) menetapkan bahwa

perluasan kesempatan kerja dan perlindungan tenaga kerja

merupakan kebijaksanaan pokok yang sifatnya menyeluruh di

semua sektor, termasuk pendidikan. Guru merupakan unsur penting

yang menentukan berhasil tidaknya pendidikan. ika guru berkualitas

baik, maka pendidikanpun akan baik, begitu pula sebaliknya.

Namun, minimnya ketersediaan lapangan kerja dan tingkat pe-

nyerapan tenaga kerja terhadap profesi guru menjadi problematika

tersendiri. Banyak sarjana pendidikan yang kemudian menjadi

pengangguran karena tidak adanya lembaga pendidikan yang

membuka lowongan bagi tenaga pendidik baru. Bahkan, meskipun

sudah berprofesi sebagai guru, belum menjamin tingkat

kesejahteraan hidup akan menjadi lebih baik.

!paya pemerintah dalam meningkatkan kesejahteraan guru

dengan memberikan tunjangan profesi dirasa belum efektif mengingat

masih banyaknya guru yang belum mendapatkan serti"kasi. #arena

itulah diperlukan suatu upaya atau kebijakan yang memungkinkan

tersedianya lapangan pekerjaan baru bagi sarjana pendidikan. $akadalam tulisan ini, penulis akan men%oba membahas tentang tindakan

kebijakan dalam perluasan lapangan pekerjaan, khususnya dalam

bidang pendidikan.

B. PEMBAHASAN

1. Perluasan Lapangan Kerja&erluasan lapangan kerja merupakan#ebijakan perluasan lapangan kerja berkaitan erat dengan

kebijakan dalam hal kependudukan. 'ejalan dengan pertumbuhan

penduduk, tenaga dan angkatan kerja juga semakin meningkat. Hal

ini berarti tingkat pengangguran dapat diminimalisir dengan

menurunkan jumlah angkatan kerja, yakni dengan %ara mengurangi

laju pertumbuhan penduduk.

2. Kebijakan dan Langkah Perluasan Lapangan Pekerjaan

Dalam Garis&garis (esar )aluan Negara dikemukakan bah*a lang&kah&langkah

'onny 'umarsono, Ekonomi Manajemen Sumber Daya Manusia dan

Ketenagakerjaan, ogyakarta* Graha +lmu, , hlm. /.

8/18/2019 Tindakan Kebijakan Perluasan Lap Kerja

http://slidepdf.com/reader/full/tindakan-kebijakan-perluasan-lap-kerja 3/5

untuk meningkatkan produksi harus merupakan usaha +ang terpadu dengan langkah&

langkah untuk meningkatkan perluasan kesempatan kera dan perlindungan tenaga

kera. Masalah pengangguran tidaklah berdiri sendiri tetapi erat kaitann+a dengan

situasi ekonomi, sosial, dan kependudukan. -leh karena itu sasaransasaran di bidang

kesempatan kera merupakan bagian +ang terpadu daripada sasaran peningkatan

 produksi dan pembangunan. Dalam hubungan dengan perluasan lapangan kera,

senantiasa diadakan pe&nilaian +ang seksama terhadap pengaruhn+a bagi lingkungan

hidup, dengan demikian pengamanan terhadap pelaksanaan perluasan lapangan kera

dan lingkungan hidup dapat dilakukan 

dengan sebaik&baikn+a.

Selain menciptakan lapangan kera baru, uga perlu diusahakan untuk 

meningkatkan kualitas kesempatan kera baik +ang lama maupun +ang baru.

Peningkatan kualitas ini men+angkut peningkatan produktiitas tenaga kera, upah

dan penghasilan tenaga kera, kesehatan kera dan lingkungan kera baik di kota

maupundi desa. Dalam rangka pemerataan kesempatan kera usaha&usaha

 peningkatan kualitas kesempatan kera terutama dituukan bagi tenaga kera dengan

 penghasilan rendah di daerah minus, daerah padat penduduk dan miskin.

3. Lapangan Pekerjaan Dalam Bidang Pendidikan

Salah satu /aktor +ang mengakibatkan tinggin+a angka pengangguran dinegara

kita adalah terlampau ban+ak tenaga kera +ang diarahkan ke sektor /ormal sehingga

ketika mereka kehilangan pekeraan di sektor /ormal, mereka kelabakan dan tidak 

 bisa berusaha untuk menciptakan pekeraan sendiri di sektor in/ormal.

Pengangguran intelektual ini tidak terlepas dari persoalan dunia pendidikan +ang

tidak mampu menghasilkan tenaga kera berkualitas sesuai tuntutan pasar kera

sehingga seringkali tenaga kera terdidik kita kalah bersaing dengan tenaga kera

asing. 0enomena inilah +ang sedang dihadapi oleh bangsa kita di mana para tenaga

kera +ang terdidik ban+ak +ang menganggur *alaupun mereka sebenarn+a

men+andang gelar.

0i negara +ndonesia, lapangan kerja terbesar berada pada sektor

informal, disebabkan semakin sempitnya daya serap sektor modern

8/18/2019 Tindakan Kebijakan Perluasan Lap Kerja

http://slidepdf.com/reader/full/tindakan-kebijakan-perluasan-lap-kerja 4/5

(formal) dan karena tidak memerlukan banyak modal, kepandaian

ataupun keterampilan sehingga mudah dimasuki para pekerja.

C. KESIMPULAN

D.

A. SARAN

Meskipun ketersediaan lapangan pekeraan bagi sarana pendidikan masih

terbatas, Demikianlah makalah +ang dapat penulis sampaikan. Kritik dan saran selalu

 penulis harapkan demi kesempurnaan dalam penulisan selanutn+a. Kami mohon maa/ 

apabila terdapat kesalahan dalam penulisan maupun pemaparan. Semoga makalah ini

dapat berman/aat bagi kita semua. 'min.

8/18/2019 Tindakan Kebijakan Perluasan Lap Kerja

http://slidepdf.com/reader/full/tindakan-kebijakan-perluasan-lap-kerja 5/5

DAFTAR PUSTAKA

1bdulhak, +shak dan 0armawan, 0eni. 2. Teknologi Pendidikan.

Bandung* &3 4emaja 4osda #arya.

1hmad $ulta5am, Kemampuan Awal dan Karakteristik Peserta Didik,

http*66multa5am-einstein.blogspot.%o.id666kemampuan-

awal-dan-karakteristik.html

1smu7+, 4a%hmadawati. Kawasan Desain dalam Teknologi

Pembelajaran. http*66www.ra%hmadawati.blogspot.%o.id6

&urwandari, 8l%e. Analisis Karakteristik Peserta Didik ,http*66purwandariel%e.blogspot.%o.id6/66.html

&usat Bahasa 0epartemen &endidikan Nasional. 9. Kamus Besar 

Bahasa ndonesia. akarta* &3 Gramedia &ustaka !tama.

4etnanto, 1gus. . Teknologi Pembelajaran. #udus* Nora $edia

8nterprise.

'anjaya, :ina. . Peren!anaan dan Desain Sistem Pembelajaran"

 akarta* #en%ana.

'ujadna '. dkk., . Metode dan Tehnik Pembelajaran Partisipati# .

Bandung* ;alah &rodu%tion.

!no, Ham5ah B. 9.  Model Pembelajaran. akarta * 'inar Gra"ka

<=set

:arsita, Bambang. 9. Teknologi Pembelajaran$ %andasan dan

 Aplikasinya. akarta* &3 4ineka >ipta.

/