Tim Riset - tracer.itb.ac.id · Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST, MT -Kepala ITB Career Center...

i Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Tim Riset Pelindung: Prof. Dr.Ir. Kadarsah Suryadi -Wakil Rektor Bidang Akademik dan

Kemahasiswaan

Prof. Dr.Ir. Hasanuddin Z. Abidin, M.Sc. - Wakil Rektor Bidang

Komunikasi, Kemitraan dan Alumni

Penanggung Jawab:

Brian Yuliarto, PhD – Kepala Lembaga Kemahasiswaan

Koordinator Pelaksana

Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST, MT -Kepala ITB Career Center

Peneliti:

Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST., M.Eng

Dr. Eng. Hanson E. Kusuma, ST, M.Eng

ii Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Asisten Peneliti:

Angga Dinan A, S.Si, MT

Odah, ST., MT

Tim Teknis dan Kesekretariatan:

Karisa Laras W, S.Si

Awalia Nursyahbani, S.Si

Tim Administrasi:

Okto Priatna

Tim IT dan Jaringan:

Aditya Satria, ST

Dika Prawidar, ST

Zagalo Nanda Mardani, S.Si

Fatih Kalifa

iii Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Daftar Surveyor

No Nama Alumni Program Studi Tahun Angkatan

1 Kiki Sarah Amelia Matematika 2006 2 James Siregar Fisika 2006 3 Mutia Santoso Astronomi 2006 4 Samsiar Kimia 2006 5 Liswati Biologi 2006 6 Junessa Palao Kurniadi Mikrobiologi 2006 7 Dewi Safitri Sains dan Teknologi Farmasi 2006 8 Raiza Prathita Farmasi Klinik dan Komunitas 2006 9 Andini Suciningtyas Putri Teknik Geologi 2006

10 Farrah Hanifah Oseanografi 2006 11 Mirliansyah Teknik Geodesi dan Geomatika 2006 12 Tonni Turnip Teknik Pertambangan 2006 13 Sylvan Ramadanel Abdinni Teknik Perminyakan 2006 14 Fernando Lawrence Teknik Geofisika 2006 15 Yoan Felanny L Teknik Metalurgi 2006 16 Maria Christina Purnomo Teknik Kimia 2006 17 Kutsiah Teknik Fisika 2006 18 Aji Wibowo Teknik Industri 2006 19 Edgar Pratama Sadika Teknik Mesin 2006 20 Sugiarso Amin Teknik Material 2006 21 Sayyidati Mirah Fadillah Aeronotika dan Astronotika 2006 22 Andri Haryono Teknik Elektro 2006 23 Restya Winda Astari Teknik Informatika 2006 24 Fidelis Galla Limbong Teknik Tenaga Listrik 2006 25 Zahara Yulianti Teknik Telekomunikasi 2006 26 Hary Noor Baetana Teknik Sipil 2006 27 Fanny Hapsari Utomo Putri Teknik Lingkungan 2006 28 Yosie Sulastri Teknik Kelautan 2006

iv Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

No Nama Alumni Program Studi Tahun

Angkatan

29 Elisabeth Natalia Teknik Arsitektur 2006 30 Pribasari Damayanti Perencanaan Wilayah dan Kota 2006 31 Sahid Maulana Seni Rupa 2006 32 Windy Anandiha Kriya 2006 33 Ilham Fahmi Arifin Desain Interior 2006 34 Tony Wartono Desain Komunikasi Visual 2006 35 Adellia Paramithasari Desain Produk 2006 36 Fitria Siti Sabrina Najib Manajemen 2006

i Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Kata Pengantar

Brian Yuliarto, Ph.D. Kepala Lembaga Kemahasiswaan

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Salam Ganesha Masa depan yang dicita-citakan ITB adalah sebagai universitas riset dan pengembangan dengan indikator keberhasilan berupa keunggulan akademis untuk bidang edukasi. relevansi, kontribusi pengetahuan baru, dan pemberdayaan. Salah satu dari lima pilar pelayanan ITB adalah "Kemitraan" yaitu mengembangkan jejaring serta menjadi jembatan antara kepakaran ITB dengan kebutuhan dari luar meliputi institusi pendidikan, pemerintahan, industri dalam negeri dan luar negeri. Dengan demikian, ITB perlu mengetahui sejauh mana sumbangsih lulusan ITB bagi seluruh pemangku kepentingan di negeri ini. Tracer Study diharapkan dapat mengetahui sejauh mana keberhasilan pendidikan yang diterapkan di ITB, baik pendidikan kurikuler maupun non-kurikuler. Sedangkan Survei Kepuasan Pengguna adalah penelitian di mana kami meminta masukan dari para pengguna yang mendapatkan manfaat dari lulusan ITB. Kami juga berharap agar hasil Tracer Study dan Survei Kepuasan Pengguna dapat menjadi referensi dan umpan balik bagi para Dosen, baik dalam mengajar maupun di dalam penyusunan kurikulum selain Program Studi yang ada di ITB. Dengan mempertimbangkan manfaat yang cukup besar dari Tracer Study dan Survei Kepuasan Pengguna, kami dari Lembaga Kemahasiswaan berkomitmen terus melaksanakan penelitian ini setiap tahun. Lembaga Kemahasiswaan, dengan ITB Career Center sebagai pelaksana teknis Tracer Study sudah melakukan survey untuk seluruh Program Studi angkatan tahun 2004, 2005, dan 2006. Oleh karena itu, kami menerima berbagai kritik dan saran yang membangun dengan tangan terbuka demi hasil yang lebih baik di masa depan.

ii Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST., MT. Direktur ITB Career Center Lembaga Kemahasiswaan

Salah satu indikator dari sistem pendidikan yang baik adalah adanya sistem yang dipakai untuk mengukur kualitas output dari pendidikan itu sendiri. Hal-hal yang dapat diukur menentukan kualitas alumni diantaranya yaitu pencapaian, kompetensi, persebaran problem yang dihadapi, kesesuaian dengan bidang yang dipelajari, akselerasi karier, serta hal-hal lain yang meliputi baik keselarasan maupun ketidakselarasan antara kualitas alumni (output) dengan kualitas yang diharapkan oleh perguruan tinggi. Sistem pendidikan yang baik memiliki alur sistem berbentuk putaran (loop) dimana tanggung jawab perguruan tinggi terhadap mahasiswa tidak berakhir pada saat kelulusan tetapi juga terkait keberlanjutan karier alumninya agar mereka lebih siap berkarya di tengah masyarakat. Tracer Study dan Survei Kepuasan Pengguna adalah wujud pertanggungjawaban ITB untuk mengetahui peran alumninya di masyarakat. Pentingnya penelitian adalah agar ITB sebagai lembaga pendidikan tinggi semakin dapat menghasilkan lulusan berkualitas yang mampu bersaing di dunia profesional baik skala nasional maupun internasional atau lulusan yang mandiri dengan jiwa dan semangat kewirausahaan. Oleh karena itu, ITB sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi terkemuka di Indonesia telah memiliki sistem untuk menggali umpan balik dari para pemangku kepentingan tersebut. Sejak periode 2010/2011, Divisi Riset di ITB Career Center telah melaksanakan penelitian untuk mengukur kualitas alumni, sebagaimana telah disebutkan di atas, dalam bentuk Tracer Study dan Survei Kepuasan Pengguna. Nantinya umpan balik yang berhasil dikumpulkan diharapkan dapat menjadi masukan bagi sistem pendidikan, kurikulum, arah kegiatan kemahasiswaan, dan kebijakan ITB yang meliputi pengembangan hard skill, soft skill, dan life skill mahasiswa.

iii Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Tracer Study 2013 merupakan penelitian Tracer Study pada tahun 2013 yang menjadi

responden adalah alumni ITB angkatan 2006. Jumlah responden yang didapatkan pada

Tracer Study 2013 adalah sebanyak 1902 orang (72%) dari total 2648 alumni ITB

angkatan 2006. Jumlah responden yang didapatkan ini merupakan sebuah rekor

tersendiri bagi ITB mengingat universitas-universitas lain yang juga menyelenggarakan

Tracer Study belum pernah ada yang mendapatkan total responden hingga 72%.

Tracer Study 2013 di ITB dalam pelaksanaannya menggunakan acuan sistem kuesioner

yang diadopsi dari core questionnaire UNITRACE, INDOTRACE dan tambahan beberapa

pertanyaan khas ITB serta pertanyaan dari masing-masing Program Studi untuk

penyesusaian dengan kondisi lingkungan kampus ITB.

Tracer Study 2013 memberikan gambaran hasil mengenai alumni ITB angkatan 2006,

seperti kondisi pekerjaan yang dijalani saat ini, kontribusi perkuliahan terhadap

pekerjaan, gambaran pekerjaan ideal, gambaran situasi pekerjaan saat ini, nilai IPK

dan perbandingan serta pengaruh terhadap jenis pekerjaan, kondisi alumni 2006

semasa menjalani perkuliahan dan lain-lain terkait hubungan alumni dengan kampus

ITB.

Akhir kata, ITB Career Center berharap hasil penelitian periode 2012-2013 ini

memberikan kontribusi dan masukan bagi semua pihak, khususnya ITB sebagai

lembaga pendidikan di dalam merancang program dan kurikulum serta menciptakan

lingkungan akademis maupun non akademis yang lebih mendukung terciptanya

lulusan yang berkualitas dari segi hard skill, soft skill, dan life skill.

iv Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Daftar Isi

Kata Pengantar i

Daftar Isi iv

BAB I REPORT TRACER STUDY 2013

1.1 Apa itu Tracer Study 1

1.2 Tujuan Tracer Study 1

1.3 Manfaat Tracer Study 1

1.4 Tracer Study di ITB 2

BAB II HASIL ANALISISI TRACER STUDY DI ITB 5

2.1 Responden 5

2.2 IPK Rata-rata 7

2.3 Pekerjaan Utama 9

2.3.1 Pekerjaan Utama : Bekerja 12

2.3.2 Pekerjaan Utama : Wirausaha 25

2.3.3 Penghasilan dan Bonus Bagi Bekerja dan Wirausaha 29

2.3.4 Konsep Pekerjaan Bagi Bekerja dan Wirausaha 32

2.3.5 Pekerjaan Utama : Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi 37

2.4 Kampus dan Kaitannya Dengan Dunia Kerja 39

2.5 Kompetensi 47

2.6 Perbandingan antara IPK, Jenis Kelamin dan Pekerjaan 51

Kesimpulan dan Saran 56

v Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Daftar Grafik Grafik

1 Jumlah Responden 5 2 Jumlah Responden per Program Studi 6 3 IPK Rata-rata 7 4 IPK Rata-rata per Program Studi 8 5 Pekerjaan Utama 9 6 Pekerjaan Utama per Program Studi 11 7 Kategori Perusahaan 12 8 Kategori Perusahaan per Program Studi 13 9 Jenis Perusahaan 14

10 Kategori Pekerjaan 15 11 Jabatan 16 12 Jabatan Per Program Studi 17 13 Proses Pencarian Kerja (1) 19 14 Proses Pencarian Kerja (2) 20 15 Cara Memperoleh Pekerjaan 22 16 Alasan Masuk Kerja dan Jumlah Instansi 24 17 Alasan Wirausaha 26 18 Modal dan Jenis Usaha 27 19 Omset Usaha 28 20 Penghasilan Rata-Rata per Bulan dan Bonus per Tahun 29

21a Penghasilan Rata-Rata Masing-Masing Program Studi per Bulan 30 21b Bonus Rata-Rata Masing-Masing Program Studi per Tahun 31 22 Kondisi Pekerjaan dan Kesesuaian Kuliah dengan Pekerjaan 32 23 Kesesuaian Kuliah per Program Studi 34 24 Kelebihan dan Kekurangan Pekerjaan Saat Ini 35 25 Kondisi Pekerjaan yang Diharapkan 36 26 Pernah Bekerja Sebelumnya dan Alasan Tidak Bekerja 38 27 Alasan Tidak Mencari Kerja Setelah Lulus 38 28 Kondisi di Kampus (1) 40 29 Alasan Telat Lulus 41

30 Tingkat Besarnya Penekanan Aspek Pembelajaran Berikut yang Dilaksanakan di Program Studi 42

31 Tingkat Penilaian Terhadap Aspek Belajar Mengajar 43 32 Kondisi Fasilitas di Kampus ITB 44 33 Manfaat Program Studi 45

34 Kontribusi dan Kemampuan Penguasaan Bahasa Asing 46

vi Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

35

Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat Kontribusi Perguruan Tinggi (Merah) VS Tingkat Besarnya Peran Kompetensi Responden dalam Melaksanakan Pekerjaan (Hijau) [Bekerja dan Wirausaha]

48

36 Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat Kontribusi Perguruan Tinggi (Merah) [Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi] 49

37 Kursus 50 38 Perbandingan IPK dan Pekerjaan 52 39 Perbandingan IPK dan Jenis Perusahaan 53 40 Perbandingan IPK dan Jenis Kelamin 54 41 Perbandingan Penghasilan vs Jenis Kelamin 54

1 Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

BAB I REPORT TRACER STUDY 2013

1.1 APA ITU TRACER STUDY?

Tracer Study atau yang sering disebut sebagai survey alumni atau survey “follow up”

adalah studi mengenai lulusan lembaga penyelenggara pendidikan tinggi. Studi ini

mampu menyediakan berbagai informasi yang bermanfaat bagi kepentingan evaluasi

hasil pendidikan tinggi dan selanjutnya dapat digunakan untuk penyempurnaan dan

penjaminan kualitas lembaga pendidikan tinggi.

1.2 TUJUAN TRACER STUDY

Tracer Study bertujuan untuk mengetahui hasil pendidikan dalam bentuk transisi dari

dunia pendidikan tinggi ke dunia kerja, keluaran pendidikan berupa penilaian diri

terhadap penguasaan dan pemerolehan kompetensi, proses pendidikan berupa

evaluasi proses pembelajaran dan kontribusi pendidikan tinggi terhadap pemerolehan

kompetensi serta input pendidikan berupa penggalian lebih lanjut terhadap informasi

lulusan.

1.3 MANFAAT TRACER STUDY

Manfaat Tracer Study tidak terbatas pada perguruan tinggi saja, tetapi lebih jauh lagi

dapat memberikan informasi penting mengenai hubungan (link) antara dunia

pendidikan tinggi dengan dunia kerja.Tracer Study dapat menyajikan informasi

mendalam dan rinci mengenai kecocokan/match kerja baik horisontal (antar berbagai

bidang ilmu) maupun vertikal (antar berbagai level/strata pendidikan). Dengan


demikian, Tracer Study dapat ikut membantu mengatasi permasalahan kesenjangan

kesempatan kerja dan upaya perbaikannya. Bagi universitas, informasi mengenai

kompetensi yang relevan bagi dunia kerja dapat membantu upaya perbaikan

kurikulum dan sistem pembelajaran. Di sisi lain, dunia industri dan dunia kerja dapat

melihat ke dalam institusi pendidikan tinggi melalui Tracer Study, dan dengan

demikian dapat menyiapkan diri dengan menyediakan pelatihan-pelatihan yang lebih

relevan bagi sarjana pencari kerja baru.

Bagi ITB, Tracer Study dilakukan untuk mendapatkan manfaat sebagai berikut:

Sebagai data base alumni yang terdata berdasarkan Program Studi (Prodi) dan

angkatan (tahun masuk);

Sebagai masukan/informasi penting bagi pengembangan kampus;

Sebagai alat evaluasi untuk melihat relevansi antara perguruan tinggi dengan

dunia kerja;

Sebagai masukan bagi perbaikan kinerja Dosen dan Staf Administrasi;

Sebagai masukan bagi perbaikan kurikulum;

Sebagai bahan evaluasi untuk mengikuti akreditasi internasional;

Sebagai bahan untuk membangun jaringan/network alumni.

1.4 TRACER STUDY DI ITB

Kegiatan Tracer Study dilaksanakan sejak tahun 2010 oleh ITB Career Center yang

berada di bawah Lembaga Kemahasiswaan ITB. Lembaga Kemahasiswaan ini berada di

bawah binaan Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan (WRAM) ITB.

Kegiatan Tracer Study yang dilaksanakan oleh ITB Career Center memberikan manfaat

secara langsung bagi Institut Teknologi Bandung. Hasil studi yang dilakukan setiap

tahun dilaporkan kepada Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB,

untuk kemudian dilakukan pembahasan dan evaluasi bagi perkembangan dan


perbaikan kurikulum. Selain itu, hasil studi yang dilakukan juga sangat bermanfaat bagi

akreditasi internasional (ABET) yang akan mendukung peningkatan peringkat masing-

masing Program Studi (Prodi) yang ada di Institut Teknologi Bandung.

ITB telah melaksanakan Tracer Study sejak tahun 2010 hingga saat ini (tahun 2013).

Pada tahun 2010 Tracer Study ini dilakukan secara bertahap ke beberapa Prodi

tertentu yang akan mengikuti akreditasi internasional, yaitu alumni yang lulus pada

Tahun 2007-2010 (angkatan 2003-2005 ) sebanyak 411 orang yang terdiri dari Prodi

Teknik Elektro, Teknik Arsitektur, dan Perencanaan Wilayah dan Kota. Pada Tahun

2011 studi ini dilakukan kepada 520 alumni angkatan 2004-2006, yang terdiri dari 191

Prodi Matematika, 216 Prodi Teknik Fisika, dan 125 Prodi Teknik Kimia.

Pada Tahun 2012 Tracer Study yang dilakukan mengalami beberapa perubahan, salah

satu diantaranya adalah pengisian kuesioner yang menggunakan sistem online secara

menyeluruh. Kuesioner dengan menggunankan sistem online ini dapat diakses pada

alamat website http://karir.itb.ac.id/tracerstudy. Di tahun 2012 Tracer Study ITB sudah

memiliki ruang khusus berupa Sekretariat yang berada di Gedung Campus Center

Barat Bawah Ruang 18, dilengkapi dengan sarana dan prasarana serta beberapa orang

staf administrasi dan asisten peneliti.

Tahun 2013 merupakan tahun ke-2 pelaksanaan Tracer Study yang sudah menyeluruh.

Pada tahun ini, pelaksanaan Tracer Study dilakukan dengan persiapan dan fasilitas

yang lebih baik lagi. Persiapan dan fasilitas ini diantaranya sistem server yang lebih

update, staf administrasi dan sumber daya manusia yang lebih handal, metode

pencarian data yang lebih terorganisir, waktu pengumpulan data yang lebih lama serta

kuesioner yang lebih lengkap dan detail.

Tracer Study ITB memiliki metode yang sedikit berbeda dengan Tracer Study yang

umumnya dilakukan oleh universitas lain, terutama dalam menjaring data base

alumni. Metode pertama, ITB menggunakan angkatan sebagai responden karena

http://karir.itb.ac.id/tracerstudy


dipandang lebih tepat dengan kondisi ITB dan lebih mudah dalam memperoleh data

yang lebih banyak. Metode kedua, ITB menggunakan surveyor (teman satu angkatan)

untuk memudahkan akses data alumni melalui pendekatan personal, karena salah satu

kunci utama keberhasilan Tracer Study adalah tingkat partisipasi dari alumni. Dengan

menggunakan kedua metode ini diharapkan data yang terjaring akan lebih banyak

sehingga mampu merepresentasikan kondisi yang sebenarnya.

Format kuesioner yang digunakan merupakan gabungan kuesioner UNITRACE,

INDOTRACE, KUESIONER ITB DAN PRODI yang sudah disesuaikan. Pengembangan

kuesioner juga dilakukan tidak menggunakan metode QTAFI, tetapi mengembangkan

sistem yang lebih mudah disesuaikan dengan kebutuhan ITB.


BAB II HASIL ANALISIS TRACER STUDY ANGKATAN 2006

2.1 RESPONDEN

Pada tahun 2013, target responden dalam Tracer Study adalah alumni ITB angkatan

2006. Berdasarkan data yang didapatkan tercatat bahwa total alumni ITB angkatan

2006 adalah sebanyak 2.648 orang. Dari jumlah tersebut, alumni yang telah mengisi

kuesioner berjumlah 1.902 orang (72%). Jumlah ini merupakan terbanyak yang pernah

didapatkan selama pelaksanaan Tracer Study di ITB. Selain itu, pencapaian 72% data

masuk adalah sebuah catatan tersendiri bagi ITB mengingat beberapa universitas yang

telah melaksanakan Tracer Study jauh lebih lama dan berpengalaman belum pernah

mendapatkan pencapaian tersebut.

Grafik 1. Jumlah Responden

Jika dilihat berdasarkan Prodi masing-masing, maka jumlah responden dengan

persentase terbaik dimiliki oleh Prodi Seni Rupa (100%) dan paling kecil adalah Teknik

Perminyakan (45%). Namun, dari data masuk sebanyak 1.902 orang ini, responden

paling banyak mengisi justru berasal dari Prodi Teknik Sipil dengan jumlah responden

127 orang dan paling sedikit berasal dari Astronomi dengan jumlah responden 2 orang.

Perbedaan kontribusi ini memang tidak bisa dibandingkan hanya dengan jumlah

persentase saja dikarenakan jumlah mahasiswa per Prodi berbeda.

190272%

74628% Mengisi

Tidak Mengisi


Grafik 2. Jumlah Responden per Prodi

Aeronotika dan Astronotika (39/54)

Arsitektur (86/93)

Astronomi (2/3)

Biologi (32/56)

Desain Interior (22/32)

Desain Komunikasi Visual (33/42)

Desain Produk (36/38)

Farmasi Klinik (27/34)

Fisika (64/85)

Kimia (55/98)

Kriya (16/22)

Manajemen (90/123)

Matematika (69/91)

Mikrobiologi (30/38)

Oseanografi (6/9)

Perencanaan Wilayah dan Kota (85/95)

Sains dan Teknologi Farmasi (72/112)

Seni Rupa (20/20)

Teknik Elektro (64/91)

Teknik Fisika (52/86)

Teknik Geodesi dan Geomatika (62/64)

Teknik Geofisika (75/77)

Teknik Geologi (35/57)

Teknik Industri (103/207)

Teknik Informatika (79/104)

Teknik Kelautan (56/57)

Teknik Kimia (82/95)

Teknik Lingkungan (70/113)

Teknik Material (42/56)

Teknik Mesin (76/146)

Teknik Metalurgi (35/36)

Teknik Perminyakan (45/100)

Teknik Pertambangan (46/63)

Teknik Sipil (127/156)

Teknik Telekomunikasi (51/64)

Teknik Tenaga Listrik (18/31)

72,22

92,47

66,67

57,14

68,75

78,57

94,74

79,41

75,29

56,12

72,73

73,17

75,82

78,95

66,67

89,47

64,29

100,00

70,33

60,47

96,88

97,40

61,40

49,76

75,96

98,25

86,32

61,95

75,00

52,05

97,22

45,00

73,02

81,41

79,69

58,06

27,78

7,53

33,33

42,86

31,25

21,43

5,26

20,59

24,71

43,88

27,27

26,83

24,18

21,05

33,33

10,53

35,71

29,67

39,53

3,13

2,60

38,60

50,24

24,04

1,75

13,68

38,05

25,00

47,95

2,78

55,00

26,98

18,59

20,31

41,94

Mengisi Tidak Mengisi


2.2 IPK RATA-RATA

Alumni ITB angkatan 2006 yang mengisi

kuesioner Tracer Study sebanyak 1.902

orang memiliki rata-rata IPK sebesar

3,23, dengan IPK paling besar adalah 4

dan paling kecil 2,34. Rata-rata IPK ini

menggambarkan bahwa alumni ITB

angkatan 2006 memiliki pencapaian

nilai akademik yang cukup baik (> 3,0). Pencapaian nilai akademik yang baik ini pula

menunjukkan bahwa selama menjalani perkuliahan, alumni 2006 mampu menjalani

perkuliahannya dengan lancar sekalipun mereka memiliki beragam aktivitas.

Sementara jika dilihat berdasarkan Prodi, yang memiliki IPK rata-rata paling tinggi

berasal dari Prodi Desain Komunikasi Visual (3,52) dan paling rendah berasal dari Prodi

Teknik Geodesi (2,95). Besar kecilnya nilai IPK ini tidak serta merta menunjukkan

bahwa mahasiswa dari Prodi Desain Komunikasi Visual lebih rajin/pintar dibandingkan

Prodi lainnya karena nilai IPK bisa saja dipengaruhi oleh tingkat kesulitan perkuliahan,

penilaian objektif dari Dosen terkait ataupun aktivitas dari mahasiswa bersangkutan.

Dilihat secara keseluruhan, alumni ITB angkatan 2006 dari semua Prodi memiliki

pencapaian nilai akademik yang cukup baik karena IPK rata-rata berada di atas 3,0.

3

4

Grafik 3. IPK Rata-Rata


Grafik 4. IPK Rata-Rata per Prodi

Aeronotika dan Astronotika

Arsitektur

Astronomi

Biologi

Desain Interior

Desain Komunikasi Visual

Desain Produk

Farmasi Klinik dan Komunitas

Fisika

Kimia

Kriya

Manajemen

Matematika

Mikrobiologi

Oseanografi

Perencanaan Wilayah dan Kota

Sains dan Teknologi Farmasi

Seni Rupa

Teknik Elektro

Teknik Fisika

Teknik Geodesi dan Geomatika

Teknik Geofisika

Teknik Geologi

Teknik Industri

Teknik Informatika

Teknik Kelautan

Teknik Kimia

Teknik Lingkungan

Teknik Material

Teknik Mesin

Teknik Metalurgi

Teknik Perminyakan

Teknik Pertambangan

Teknik Sipil

Teknik Telekomunikasi

Teknik Tenaga Listrik

3,173,18

3,013,19

3,273,52

3,373,21

3,063,22

3,453,39

3,213,35

3,033,24

3,273,26

3,353,25

2,953,17

3,213,25

3,183,17

3,373,17

3,243,19

3,053,32

3,113,23

3,293,27


2.3 PEKERJAAN UTAMA

Dalam pelaksanaan Tracer Study, kriteria pekerjaan utama saat ini dikelompokkan ke

dalam 4 kategori, yaitu tidak bekerja/melanjutkan studi, wirausaha, bekerja dan

wiraswasta serta bekerja. Untuk alumni ITB angkatan 2006, berdasarkan data

responden yang masuk didapatkan bahwa pekerjaan utama saat ini sebagian besar

adalah bekerja (69,47%). Hasil ini menggambarkan bahwa kurang lebih 2/3 dari alumni

ITB angkatan 2006 status pekerjaan saat ini adalah bekerja.

Grafik 5. Pekerjaan Utama

Dari jumlah yang bekerja ini, alumni ITB angkatan 2006 yang paling banyak bekerja

berasal dari Prodi Sains dan Teknologi Farmasi (81,94%), Teknik Industri (85,29%),

Teknik Kelautan (85,45%), Teknik Material (85,71%), Teknik Mesin (86,84%), Teknik

Metalurgi (88,57%), Teknik Perminyakan (86,67%), Teknik Pertambangan (86,96%) dan

Teknik Tenaga Listrik (88,24%). Jika berdasarkan jumlah maka dapat dikatakan alumni

yang paling banyak bekerja berasal dari Prodi Teknik Sipil (100 orang) dan Teknik

Industri (87 orang). Hasil ini memberikan gambaran bahwa mayoritas lulusan dari

Prodi yang bersangkutan lebih banyak memilih untuk bekerja. Hal ini cukup beralasan

mengingat jika kita perhatikan Prodi yang disebutkan di atas bergerak dalam bidang

19,37%5,89%

5,26%69,47%

Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi (368)Wirausaha (112)

Bekerja dan Wiraswasta (100)

Bekerja (1320)


industri dan pertambangan yang saat ini dapat dikatakan bekerja di dua bidang

tersebut sangatlah menjanjikan dari segi kesejahteraan pegawainya.

Tidak semua alumni ITB angkatan 2006 memilih untuk bekerja, sebagian ada yang

memilih untuk berusaha ataupun melanjutkan studi. Jika dilihat berdasarkan Prodi,

alumni 2006 yang banyak memilih tidak bekerja/melanjutkan studi berasal dari Prodi

Astronomi (100%), Seni Rupa (50%) dan Mikrobiologi (43,33%). Namun dari sisi

jumlah, yang lebih banyak memilih tidak bekerja/melanjutkan studi berasal dari Prodi

Fisika (38 orang).

Sementara itu, yang memutuskan wirausaha lebih didominasi oleh alumni 2006 yang

berasal dari Prodi Desain Interior, Desain Produk, Manajemen, Seni Rupa dan Teknik

Informatika yang memberikan persentase kurang lebih dari 20%.


Grafik 6. Pekerjaan Utama per Prodi

Aeronotika dan …

Arsitektur (86/93)

Astronomi (2/3)

Biologi (32/56)


Desain Komunikasi …



Fisika (64/85)

Kimia (55/98)

Kriya (16/22)

Manajemen (90/123)

Matematika (69/91)


Oseanografi (6/9)

Perencanaan Wilayah …

Sains dan Teknologi …

Seni Rupa (20/20)



Teknik Geodesi dan …




Teknik Informatika …



Teknik Lingkungan …




Teknik Perminyakan …

Teknik Pertambangan …


Teknik Telekomunikasi …

Teknik Tenaga Listrik …

69,23%

65,12%

65,63%

50,00%

66,67%

30,56%

74,07%

35,94%

56,36%

31,25%

58,89%

68,12%

43,33%

50,00%

69,41%

81,94%

30,00%

61,54%

78,85%

74,19%

65,33%

77,14%

85,29%

64,56%

85,45%

71,95%

62,86%

85,71%

86,84%

88,57%

86,67%

86,96%

78,74%

68,63%

88,24%

10,26%

8,14%

3,13%

18,18%

9,09%

13,89%

3,70%

1,56%

9,09%

13,33%

2,90%

6,67%

16,67%

3,53%

1,39%

15,00%

10,77%

1,92%

3,23%

4,00%

5,71%

2,94%

11,39%

1,82%

1,22%

5,71%

2,22%

6,52%

20,51%

19,77%

100,00%

28,13%

18,18%

9,09%

16,67%

14,81%

59,38%

27,27%

31,25%

12,22%

20,29%

43,33%

33,33%

25,88%

12,50%

50,00%

27,69%

13,46%

17,74%

28,00%

17,14%

8,82%

11,39%

9,09%

24,39%

28,57%

11,90%

3,95%

11,43%

11,11%

6,52%

11,02%

27,45%

11,76%

6,98%

3,13%

13,64%

15,15%

38,89%

7,41%

3,13%

7,27%

37,50%

15,56%

8,70%

6,67%

1,18%

4,17%

5,00%

5,77%

4,84%

2,67%

2,94%

12,66%

3,64%

2,44%

2,86%

2,38%

5,26%

6,30%

3,92%

Bekerja Bekerja dan Wiraswasta Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi Wirausaha


2.3.1 PEKERJAAN UTAMA : BEKERJA

Grafik 7. Kategori Perusahaan

Telah dikatakan sebelumnya bahwa 69,47% alumni ITB angkatan 2006 memilih bekerja

saat ini. Dari jumlah yang bekerja, sebagian besar dari mereka mayoritas bekerja di

perusahaan nasional (46,59%). Namun, tidak sedikit pula dari mereka yang telah

bekerja di perusahaan multinasional (36,21%). Secara keseluruhan dapat dikatakan

bahwa bagi alumni ITB angkatan 2006 perusahaan nasional dan multinasional jauh

lebih populer dibandingkan perusahaan lokal.

17,20%

46,59%

36,21%

Lokal (227) Nasional (615) Multinasional (478)


Grafik 8. Kategori Perusahaan per Prodi

Aeronotika dan Astronotika …

Arsitektur (56/86)

Astronomi (0/2)

Biologi (21/32)


Desain Komunikasi Visual …



Fisika (23/64)

Kimia (31/55)

Kriya (5/16)

Manajemen (53/90)

Matematika (47/69)


Oseanografi (3/6)

Perencanaan Wilayah dan …

Sains dan Teknologi Farmasi …

Seni Rupa (6/20)



















7,41%

42,86%

28,57%

63,64%

18,18%

36,36%

10,00%

21,74%

9,68%

40,00%

15,09%

19,15%

30,77%

18,64%

20,34%

33,33%

15,00%

17,07%

23,91%

20,41%

14,81%

10,34%

27,45%

14,89%

11,86%

25,00%

11,11%

7,58%

19,35%

2,56%

7,50%

13,00%

5,71%

13,33%

55,56%

33,93%

52,38% 18,18%

40,91%

18,18%

55,00%

47,83%

61,29%

20,00%

35,85%

53,19%

53,85%

66,67%

59,32%

47,46%

50,00%

27,50%

43,90%

58,70%

26,53%

44,44%

45,98%

45,10%

40,43%

27,12% 47,73%

38,89%

51,52%

35,48%

38,46%

60,00%

69,00%

60,00%

53,33%

37,04%

23,21%

19,05%

18,18%

40,91%

45,45%

35,00%

30,43%

29,03%

40,00%

49,06%

27,66%

15,38%

33,33%

22,03%

32,20%

16,67%

57,50%

39,02%

17,39%

53,06%

40,74%

43,68%

27,45%

44,68%

61,02%

27,27%

50,00%

40,91%

45,16%

58,97%

32,50%

18,00%

34,29%

33,33%

Lokal Nasional Multinasional


Dari sisi Prodi, alumni yang paling banyak bekerja di perusahaan nasional berasal dari

Prodi Teknik Sipil (69%) sedangkan yang bekerja di perusahaan multinasional lebih di

dominasi Prodi Teknik Kimia (61,02%), Teknik Elektro (57,5%) dan Teknik Perminyakan

(58,97%).

Banyaknya alumni Prodi Teknik Sipil yang bekerja di perusahaan nasional memberikan

gambaran bahwa sebagian besar lulusan Teknik Sipil terarah pada beberapa

perusahaan konstruksi yang notabene masih didominasi oleh perusahaan-perusahaan

nasional. Sementara mereka yang bekerja di perusahaan multinasional bagi Prodi

Teknik Perminyakan memberikan gambaran perusahaan yang jadi arahan mereka

didominasi oleh perusahaan-perusahaan asing.

Grafik 9. Jenis Perusahaan

Berdasarkan jenis perusahaan, mayoritas alumni ITB angkatan 2006 bekerja di

perusahaan swasta (64,99%). Sementara yang bekerja di instansi Pemerintah/BUMN

hanya sekitar 25,26%. Hal ini dapat memberikan gambaran bahwa instansi

pemerintah/BUMN bagi alumni 2006 tidaklah terlalu populer yang bisa diakibatkan

beberapa faktor tertentu.

25,26%1,05%

64,99%

8,70% instansi pemerintah (termasuk BUMN)

organisasi non-profit/lembaga swadaya masyarakat

perusahaan swasta

wiraswasta/perusahaan sendiri


Grafik 10. Kategori Pekerjaan


Arsitektur (86/93)

Astronomi (2/3)

Biologi (32/56)





Fisika (64/85)

Kimia (55/98)

Kriya (16/22)

Manajemen (90/123)

Matematika (69/91)


Oseanografi (6/9)

Perencanaan Wilayah dan Kota …


Seni Rupa (20/20)



Teknik Geodesi dan Geomatika …
















22,58%

15,38%

11,39%

23,40%

17,78%

35,29%

66,67%

82,76%

27,96%

12,00%

27,42%

26,00%

18,92%

28,77%

61,29%

95,00%

97,67%

13,27%

21,62%

20,00%

20,00%

17,39%

20,00%

18,18%

23,53%

47,62%

10,64%

11,83%

29,03%

32,43%

26,03%

19,35%

33,33%

20,00%

18,84%

22,22%

25,00%

22,22%

50,00%

16,22%

10,96%

37,17%

13,04%

10,00%

32,26%

10,00%

25,00%

40,00%

19,23%

18,18%10,13%

10,91%

23,40%13,33%

52,86%

45,95%

17,39%

15,38%

17,50%

26,58%

61,82%

25,00%

16,13%

16,13%

11,43%

12,00%

10,81%

15,94%

19,35%

10,00%

22,58%

37,68%

17,39%

44,44%

10,00%

16,67%

15,38%

17,50%

25,00%

14,52%

10,64%

22,22%

15,69%

20,37%

18,00%

20,97%

16,22%

26,67%

17,74%

15,69%

14,55%

23,53%

56,52%

11,76%

36,51%

33,33%

13,33%

36,36%

70,00%

11,11%

16,67%


Sementara itu, dari sisi kategori pekerjaan tampak terlihat bahwa alumni ITB angkatan

2006 lebih banyak bekerja di dunia pertambangan (Grafik 10). Hal ini tampak dari

hampir semua Prodi di ITB terdapat alumni 2006 yang bekerja di perusahaan terkait

pertambangan.

Untuk posisi bekerja saat ini, alumni ITB angkatan 2006 di tahun kedua setelah

kelulusannya mayoritas masih berstatus sebagai staf (85,84%). Hanya sedikit saja yang

sudah menjadi Manajer (5,74%) dan Direktur (1,89%) suatu perusahaan. Hal ini

menjadi gambaran bahwa bagi alumni 2006, waktu 2 tahun belum cukup untuk

menembus jajaran manajerial di dunia pekerjaan.

Grafik 11. Jabatan

Dari sisi Prodi, dapat dilihat bahwa mayoritas alumni masih menduduki posisi staf.

Posisi manajerial yang cukup banyak adalah pada Prodi Manajemen (21,52%) dan

Oseanografi (25%). Sementara itu, jajaran Direksi yang cukup lumayan ada di Prodi

Desain Produk (16,67%). Untuk pemilik dari suatu perusahaan cukup banyak berasal

dari Prodi Kriya (36,36%) dan Desain Produk (30%).

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Direktur (29)

Magang (18)

Manajer (88)

Pemilik (82)

Staf (1315)

1,89% 1,17%5,74% 5,35%

85,84%


Grafik 12. Jabatan per Prodi


Arsitektur (86/93)

Astronomi (2/3)

Biologi (32/56)


Desain Komunikasi Visual …



Fisika (64/85)

Kimia (55/98)

Kriya (16/22)

Manajemen (90/123)

Matematika (69/91)


Oseanografi (6/9)

Perencanaan Wilayah dan …


Seni Rupa (20/20)



















5,56%

6,67%

16,67%

9,09%

10,13%

8,70%

4,76%

6,38%

3,70%

6,67%

8,70%

5,56%13,33%

6,67%

8,70%

5,00%

9,09%

21,52%

9,09%

5,88%

25,00%

6,35%

4,76%

6,38%

4,44%

3,92%

6,45%

15,71%

4,00%

3,23%

5,41%

5,48%

4,42%

8,70%

5,56%

10,00%

30,00%

8,70%

11,54%

10,00%

36,36%

7,59%

10,91%

11,76%

20,00%

11,43%

4,00%

5,48%

5,41%

100,00%

85,51%

78,26%

83,33%

70,00%

46,67%

78,26%

80,77%

85,00%

45,45%

59,49%

78,18%

82,35%

75,00%

85,71%

92,06%

80,00%

87,23%

88,89%

88,24%

92,59%

100,00%

89,25%

71,43%

94,00%

93,55%

96,00%

91,89%

87,67%

100,00%

100,00%

100,00%

89,38%

91,89%

93,33%

Direktur Magang Manajer Pemilik Staff


Dalam prosesnya mendapatkan pekerjaan hingga mendapatkan posisi yang telah

disebutkan di atas alumni ITB angkatan 2006 menjalani berbagai macam ujian. Apabila

dilihat dari sisi waktu mulai pencarian pekerjaan maka alumni 2006 rata-rata 4,38

bulan sebelum lulus dan 2,27 bulan setelah lulus sudah mencari kerja. Dari lama

pencarian kerja tersebut, mayoritas mereka melamar sekitar 3 (19,34%) dan lebih dari

10 (19,10%) perusahaan. Hal menarik disini adalah adanya beberapa alumni 2006 yang

memperoleh kerja tanpa melakukan lamaran ke perusahaan (7,67%). Sementara

waktu tunggu hingga mendapat pekerjaan, rata-rata 2,93 bulan sebelum lulus dan 3,85

bulan setelah lulus barulah mereka mendapatkan pekerjaan.

0,00

2,00

4,00

6,00

Sebelum lulus (538)

Setelah lulus (566)

4,38

2,27

Waktu Pencarian Kerja

0,00

2,00

4,00

Sebelum lulus (372)

Setelah lulus (1159)

2,933,85

Waktu Tunggu Hingga Bekerja


Grafik 13. Proses Pencarian Kerja (1)

Alumni ITB angkatan 2006 mencari pekerjaan dari berbagai tempat dan media. Apabila

diperhatikan, sebagian besar dari mereka mencari pekerjaan melalui ITB Career Center

(63,53%). Mereka yang mencari pekerjaan melalui ITB Career Center sebagian besar

dari website yang ada di ITB Career Center (536 Orang). Sementara itu, mereka yang

mencari pekerjaan tanpa melalui ITB Career Center cukup banyak yang menggunakan

website pencarian kerja. Pencarian kerja menggunakan media online bagi alumni 2006

tampak sebagai sesuatu yang cukup digemari mengingat media online adalah sarana

yang cukup mudah dan cepat dalam pencarian kabar seputar pekerjaan.

Untuk dapat memperoleh sebuah pekerjaan, bagi alumni ITB angkatan 2006 mengenai

aspek-aspek terpenting bagi perusahaan dalam melakukan penerimaan pegawai baru

ternyata terfokus pada kepribadian dan keterampilan interpersonal serta kemampuan

bahasa Inggris (Grafik 14).

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 >10

7,67%9,32%

11,44%

19,34%

6,96%

17,10%

2,59%3,30%

2,48%0,71%

19,10%

Jumlah Perusahaan Dilamar



63,53%

36,47%

Memperoleh Kerja Melalui ITB Career Center

Ya Tidak

Website ITB Career Center

Titian Karir ITB Career Center

Brosur/Poster/Pamflet di ITB Career Center

Campus Recruitment yang di Fasilitasi ITB Career Center

536

477

148

396

melalui iklan di koran/majalah, brosur

melamar ke perusahaan tanpa …

pergi ke bursa/pameran kerja yang …

mencari lewat internet/iklan …

dihubungi oleh perusahaan

menghubungi Kemnakertrans

menghubungi agen tenaga kerja …

membangun network sejak masih …

melalui relasi (misalnya …

membangun bisnis sendiri

melalui penempatan kerja atau magang

bekerja di tempat yang sama dengan …

270

215

520

811

221

1

26

241

549

99

116

47

Mencari Kerja Diluar ITB Career Center



program diskusi

spesialisasi

IPK

pengalaman kerja selama kuliah

reputasi dari perguruan tinggi

pengalaman ke luar negeri (untuk bekerja …

kemampuan bahasa Inggris

kemampuan bahasa asing lainnya

pengoperasian komputer

pengalaman berorganisasi

rekomendasi dari pihak ketiga

kepribadian dan keterampilan interpersonal

604

953

1038

705

1240

253

1474

303

964

1257

562

1567

0%

50%

100%

Memanfaatkan Pelatihan ITBCC

6,80%

93,63%

ya tidak

0%

50%

100%

Memanfaatkan Counseling ITBCC

3,26%

96,74%

ya tidak


Alumni ITB angkatan 2006 dalam proses pencarian kerja banyak yang menggunakan

fasilitas ITB Career Center. Namun, yang memperoleh pekerjaan dengan menggunakan

fasilitas ITB Career Center (20,7%) tidaklah sebesar mereka yang memperoleh

pekerjaan melalui jalur relasi (35,6%). Sebagian yang menggunakan jalur relasi adalah

berkat tawaran dari teman/alumni (64,83%). Hal ini memberikan gambaran bahwa

alumni ITB angkatan 2006 masih memiliki keterikatan yang kuat di jalur alumni yang

dibentuk semenjak awal masuk perkuliahan.

Grafik 15. Cara Memperoleh Pekerjaan

Bekerja di tempat yang sama dengan …

Dihubungi oleh perusahaan

Melalui iklan koran/majalah

Melalui penampilan kerja atau magang

Melalui relasi (misalnya …

Melamar ke bursa/pameran kerja yang …

Membangun bisnis sendiri

Membangun network sejak masih kuliah

Mendapat pekerjaan dari ITB Career …

Mencari lewat internet/iklan online di luar …

Menghubungi agen tenaga kerja …

Beasiswa

Langsung melamar ke tempat bekerja

Pemerintah

1,78%

7,53%

0,40%

2,24%

35,60%

5,75%

3,34%

5,06%

20,70%

16,45%

0,17%

0,29%

0,29%

0,40%

Dosen Orang tua/Saudara/Keluarga Teman/Alumni

19,33% 15,83%

64,83%

Memperoleh Pekerjaan Melalui Relasi


Alumni ITB angkatan 2006 yang sudah memperoleh pekerjaan, sebagian besar dari

mereka menerima pekerjaan pertama mereka lebih dikarenakan tawaran gaji yang

menarik (32,55%) serta kesempatan pengembangan diri (21,7%). Hal ini sedikitnya

menggambarkan bahwa alumni 2006 berkeinginan untuk bekerja selain demi

kesejahteraan yang lebih baik, merekapun ingin berkembang dalam bekerja. Mencari

peningkatan dalam tingkat kesejahteraan hidup adalah hal yang wajar bagi mereka

semua yang mencari pekerjaan karena umumnya manusia bekerja untuk kehidupan

yang lebih baik. Sementara keinginan untuk berkembang menjadikan gambaran

menarik bagi alumni ITB, karena ternyata bagi mereka belajar tidaklah berhenti sejak

lulus kuliah tapi setelah lulus pun hal tersebut tetap menjadi kesempatan untuk terus

belajar. Tidak tercapainya hal-hal tersebut dapat memberikan kesempatan bagi alumni

2006 untuk mencari pekerjaan lainnya. Hal ini tampak dari adanya sebagian besar

alumni 2006 yang sudah mengalami bekerja di dua atau lebih tempat bekerja (Grafik

16).


Grafik 16. Alasan Masuk Kerja dan Jumlah Instansi

benefit (perumahan, transpor, uang lembur)

gaji

kedekatan dengan rumah

kesempatan beasiswa

kesempatan pengembangan diri

tantangan pekerjaan

fleksibilitas

lingkungan kerja nyaman

sesuai minat

sesuai dengan bidang

tuntutan/keinginan untuk segera bekerja

mencari pengalaman

ikatan dinas

6,34%

32,55%

8,18%

5,43%

21,70%

15,36%

1,25%

0,25%

4,92%

1,50%

1,75%

0,58%

0,17%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

1 2 3 4 5 6 7 8 >10

44,85%

33,83%

13,23%

3,77% 1,88% 0,39% 0,39% 0,17% 1,50%

Jumlah Instansi yang Sudah Dimasuki


2.3.2 PEKERJAAN UTAMA: WIRAUSAHA

Pada pembahasan sebelumnya telah disebutkan bahwa alumni ITB angkatan 2006

memiliki pekerjaan sebagai Wirausaha (5,89%) serta Bekerja dan Wiraswasta (5,26%).

Mereka yang memilih menjalankan usaha dibandingkan bekerja umumnya lebih

didasarkan karena motivasi pribadi. Hal ini tampak pada beberapa alasan utama

mereka berusaha, yaitu Passion/Keinginan Pribadi (80 orang), Waktu yang Fleksibel

(71 orang), Bebas/Tidak Bergantung (61 orang) dan Cita-cita (58 orang). Alasan-alasan

ini secara umum memang merupakan modal utama yang berharga dalam memulai

suatu usaha. Dasar dari keinginan dan cita-cita merupakan gambaran akan pencapaian

yang ingin diraih. Waktu yang fleksibel adalah hal lazim dalam menjalankan usaha

karena mereka yang berusaha utamanya tidak mengenal waktu. Sementara bebas

tidak bergantung dapat menjadi awal dalam pembentukan inovasi yang muncul dari

diri pribadi.


Grafik 17. Alasan Wirausaha

Mereka yang menjalankan usaha umumnya banyak yang lebih memilih menjalankan

usaha bekerjasama dengan teman atau saudara. Hal ini sangat beralasan mengingat

mereka yang membangun usaha umumnya menggunakan modal dari Tabungan

Pribadi (Grafik 18). Dengan bekerjasama maka beban di modal akan sedikit berkurang

sehingga fokus dalam pengembangan usaha pun akan berjalan lebih baik.

Cita-cita

Melanjutkan usaha keluarga

Penghasilan lebih besar

Passion/Keinginan pribadi

Buka lapangan pekerjaan baru

Waktu yang fleksibel

Bebas/Tidak bergantung

Malas melamar kerja

Tantangan

Peluang pasar

Alasan Pendidikan

Sulit Mencari kerja

Domisili belum menetap

58

18

38

80

55

71

61

13

47

37

2

1

1


Grafik 18. Modal dan Jenis Usaha

Bank

Investor

Join

Keluarga

Pribadi/Tabung…

Proposal

Proyek

Saham

tanpa modal

9

8

1

26

56

3

7

1

1

4

12

23

52

2

7

Bekerja dan Wiraswasta Wirausaha

memiliki / melayani kontraktor tunggal

mengambil alih / membeli perusahaan

membangun dari awal sebuah firma/kantor

diminta untuk membuka perusahaan sendiri oleh perusahaan tempat …

bekerja di rumah

tidak mempunyai pegawai/bekerja sendiri

bekerjasama dengan teman/saudara

48

35

170

8

135

69

250


Dengan melihat omset bagi mereka pelaku usaha, tampak bahwa sedikit demi sedikit

usaha yang dibangun oleh alumni 2006 cukup menjanjikan mengingat rata-rata omset

mereka sudah mencapai kurang lebih 200 juta. Besarnya tingkat omset bagi mereka

yang menjalankan usaha ini, lambat laun akan memberikan dampak positif dalam

perekonomian negara, yang memberikan kesempatan bagi mereka alumni 2006 untuk

memiliki kontribusi bagi negara mereka.

Grafik 19. Omset Usaha

Rp0

Rp50.000.000

Rp100.000.000

Rp150.000.000

Rp200.000.000

Rp250.000.000

Wirausaha (106) Bekerja dan Wiraswasta (98)

Rp219.948.113

Rp41.151.020


2.3.3 PENGHASILAN DAN BONUS BAGI BEKERJA DAN

WIRAUSAHA

Grafik 20. Penghasilan Rata-Rata per Bulan dan Bonus per Tahun

Alumni ITB angkatan 2006 yang bekerja ataupun berwirausaha dari sisi penghasilan

ternyata cukup baik mengingat rata-rata penghasilan mereka sudah di atas Upah

Minimum Regional (UMR). Apabila diperhatikan dari sisi Prodi, dapat dilihat bahwa

alumni dengan penghasilan rata-rata terbesar berasal dari Prodi Teknik Perminyakan

dan Teknik Pertambangan (Grafik 21a). Hal ini cukup beralasan mengingat di Indonesia

dua bidang tersebut merupakan komoditi besar yang dikelola oleh perusahaan besar

pula. Sementara dari sisi bonus tampak bahwa bonus rata-rata terbesar diperoleh

alumni 2006 dari Prodi yang sama dengan penghasilan rata-rata terbesar, yaitu Teknik

Perminyakan dan Teknik Pertambangan (Grafik 21b).

Rp0

Rp5.000.000

Rp10.000.000

Rp15.000.000


Bekerja (1306)

Rp12.348.148

Rp7.362.000 Rp8.288.067

Rp0,00Rp20.000.000,00Rp40.000.000,00Rp60.000.000,00Rp80.000.000,00

Rp100.000.000,00Rp120.000.000,00Rp140.000.000,00Rp160.000.000,00


Bekerja (826)

Rp148.985.000,00

Rp19.593.065,00 Rp27.036.517,00


Grafik 21a. Penghasilan Rata-Rata Masing-Masing Prodi per Bulan


Arsitektur (54/93)

Astronomi (0/3)

Biologi (21/56)





Fisika (22/85)

Kimia (31/98)

Kriya (5/22)

Manajemen (53/123)

Matematika (46/91)


Oseanografi (3/9)



Seni Rupa (6/20)



















Rp7.401.851,90

Rp7.275.185,20

Rp4.569.523,80

Rp3.990.909,10

Rp5.564.772,70

Rp6.181.818,20

Rp4.727.500,00

Rp6.278.977,30

Rp5.269.032,30

Rp4.552.000,00

Rp9.713.207,50

Rp6.196.956,50

Rp5.274.230,80

Rp5.000.000,00

Rp5.528.431,03

Rp5.173.258,60

Rp4.150.000,00

Rp11.395.000,00

Rp6.944.756,10

Rp6.032.777,80

Rp10.887.143,00

Rp10.036.667,00

Rp9.087.790,70

Rp7.325.140,00

Rp7.595.283,10

Rp11.827.586,00

Rp8.368.715,90

Rp8.279.166,70

Rp9.960.000,00

Rp8.531.709,70

Rp14.861.538,00

Rp14.423.374,00

Rp8.079.614,30

Rp8.875.457,10

Rp7.774.333,30


Grafik 21b. Bonus Rata-Rata Masing-Masing Prodi per Tahun


Arsitektur (29/93)

Astronomi (0/3)

Biologi (8/56)





Fisika (14/85)

Kimia (21/98)

Kriya (2/22)

Manajemen (32/123)

Matematika (35/91)


Oseanografi (3/9)



Seni Rupa (4/20)



















Rp24.214.286,00

Rp12.717.241,00

Rp13.187.500,00

Rp18.766.667,00

Rp32.654.377,00

Rp8.335.714,30

Rp12.319.231,00

Rp8.257.142,90

Rp26.054.762,00

Rp7.800.000,00

Rp29.742.188,00

Rp26.857.143,00

Rp12.510.000,00

Rp5.000.000,00

Rp20.470.588,24

Rp13.953.486,00

Rp5.050.000,00

Rp43.051.667,00

Rp18.686.957,00

Rp11.355.000,00

Rp37.222.222,00

Rp22.507.143,00

Rp28.255.357,00

Rp25.060.192,00

Rp15.762.582,00

Rp24.519.737,00

Rp25.516.911,00

Rp23.879.310,00

Rp39.213.953,00

Rp37.600.000,00

Rp42.886.364,00

Rp48.643.698,00

Rp34.137.540,00

Rp33.503.538,00

Rp35.010.000,00


2.3.4 KONSEP PEKERJAAN BAGI BEKERJA DAN WIRAUSAHA

Alumni ITB angkatan 2006 yang menjalani profesi sebagai pekerja dan wirausaha

tentunya menginginkan menjalani kondisi pekerjaan yang sesuai dengan harapan

mereka. Jika melihat pada kondisi pekerjaan mereka saat ini, tampak bahwa secara

umum sebagian besar dari mereka menjalani pekerjaan yang sesuai dengan

pendidikan mereka (950 orang). Kondisi ini diperkuat dengan tingginya angka

kesesuaian kuliah (74,77%) dan juga kaitan antara bidang studi dengan pekerjaan

(Grafik 22) mereka saat ini. Namun, apabila dilihat berdasarkan Prodi akan tampak

pula bahwa di beberapa Prodi mereka yang bekerja dan wirausaha tidak menjalani

pekerjaan mereka sesuai dengan kuliah mereka, yaitu Seni Rupa (83.33%), Biologi

(71,43%), Fisika (60,87%) dan Kriya (60%). Prodi Teknik Perminyakan dan Teknik

Pertambangan adalah dua Prodi yang menjamin alumni 2006 untuk bekerja sesuai

dengan kuliah yang mereka dapatkan semenjak kuliah.

Grafik 22. Kondisi Pekerjaan dan Kesesuaian Kuliah dengan Pekerjaan

sesuai dengan pendidikan

belum mendapatkan pekerjaan yang sesuai

memperoleh prospek karir yang baik

bekerja di area pekerjaan yang tidak ada …

dipromosikan ke posisi yang kurang …

memperoleh pendapatan yang lebih tinggi

Pekerjaan saat ini lebih aman/terjamin

Pekerjaan saat ini lebih menarik

memungkinkan mengambil pekerjaan …

lokasinya lebih dekat dari rumah

menjamin kebutuhan keluarga

awal meniti karirmenerima pekerjaan yang tidak …

950

372

353

117

63

229

193

398

152

130

111

170


Arti Pilihan Jawaban: 1. sangat kecil 2. kecil 3. cukup 4. besar 5. sangat besar

Grafik 22. Kondisi Pekerjaan dan Kesesuaian Kuliah dengan Pekerjaan

Kesesuaian kuliah (1320)

74,77%

25,23%

Sesuai Tidak Sesuai

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

1 2 3 4 5

7,83%10,57%

21,46%

25,44%

34,70%

Kaitan Bidang Studi Dengan Pekerjaan

Kaitan Bidang Studi Dengan Pekerjaan

Kesesuaian Kuliah dengan Pekerjaan Seluruh Alumni ITB 2006


Grafik 23. Kesesuaian Kuliah per Prodi


Arsitektur (56/86)

Astronomi (0/2)

Biologi (21/32)





Fisika (23/64)

Kimia (31/55)

Kriya (5/16)

Manajemen (53/90)

Matematika (47/69)


Oseanografi (3/6)



Seni Rupa (6/20)



















70,37%

80,36%

28,57%

90,91%

90,91%

63,64%

70,00%

39,13%

54,84%

40,00%

84,91%

61,70%

53,85%

66,67%

61,02%

91,53%

16,67%

70,00%

63,41%

80,43%

81,63%

92,59%

71,26%

88,24%

87,23%

64,41%

77,27%

69,44%

69,70%

80,65%

100,00%

100,00%

76,00%

68,57%

86,67%

29,63%

19,64%

71,43%

9,09%

9,09%

36,36%

30,00%

60,87%

45,16%

60,00%

15,09%

38,30%

46,15%

33,33%

38,98%

8,47%

83,33%

30,00%

36,59%

19,57%

18,37%

7,41%

28,74%

11,76%

12,77%

35,59%

22,73%

30,56%

30,30%

19,35%

24,00%

31,43%

13,33%

Sesuai Tidak Sesuai


Sementara itu, bila diperhatikan lebih jauh bagi alumni 2006 ternyata kondisi

pekerjaan saat ini memiliki kelebihan dan kekurangan bagi sebagian besar mereka.

Beberapa kelebihan dalam pekerjaan saat ini adalah adanya kesempatan

pengembangan diri yang besar (34,62%). Sementara kekurangan dalam pekerjaan

mereka saat ini adalah lebih karena gaji yang kurang memuaskan (29,49%) dan

lingkungan kerja tidak kondusif (26,1%). Bagi pekerja, kelebihan dan kekurangan ini

semakin memperkuat alasan mengapa mereka memilih pekerjaan yang sebelumnya

telah dibahas.

Grafik 24. Kelebihan dan Kekurangan Pekerjaan Saat Ini

Pengembangan Diri Besar

Waktu Fleksibel

Alasan Lokasi

Kesempatan Belajar yang Besar

Sesuai Dengan yang Diharapkan

Lingkungan Kerja Kondusif

Gaji Memuaskan

Menyenangkan

Sesuai Minat

34,62%

0,26%

0,26%

0,72%

6,16%

15,34%

7,15%

16,07%

19,41%

Alasan Lokasi

Buruknya Birokrasi

Gaji kurang memuaskan

Kesempatan Belajar Sangat Kecil

Lingkungan Kerja Tidak Kondusif (pekerjaan terlalu padat, dll)

Tidak Sesuai Dengan yang Diharapkan

Tidak Sesuai Minat

2,69%

2,35%

29,49%

11,53%

26,10%

16,85%

10,98%


Bagi alumni ITB angkatan 2006, ternyata kondisi ideal suatu pekerjaan yang utama

adalah yang memberi kesempatan belajar lebih besar, lingkungan kerja yang nyaman,

sesuai minat dan jenjang karir yang lebih baik (Grafik 25). Kondisi ideal ini semakin

mempertegas mengenai harapan akan kondisi pekerjaan yang ingin mereka jalani pada

pembahasan-pembahasan sebelumnya.

Grafik 25. Kondisi Pekerjaan yang Diharapkan

Alasan Lokasi

Jenjang karir yang lebih baik

Fasilitas dan gaji yang baik

Sesuai bidang kuliah

Sesuai minat

Menambah wawasan

Menantang/tidak monoton

Memberi kesempatan belajar lebih besar

Mampu meningkatkan kesejahteraan

Lingkungan kerja yang nyaman

Jam kerja dan jobdesk yang sesuai

Memberi banyak manfaat bagi banyak orang

Waktu fleksibel dan tidak terlalu menguras tenaga

9

1262

189

562

1278

1182

1172

1388

1103

1282

881

1066

734


2.3.5 PEKERJAAN UTAMA: TIDAK BEKERJA/MELANJUTKAN

STUDI

Tidak semua alumni ITB angkatan 2006 yang memilih bekerja atau berusaha setelah

mereka lulus. Tidak sedikit dari mereka yang belum bekerja ataupun langsung

melanjutkan studi (19,37%). Beberapa dari mereka yang tidak bekerja ataupun

melanjutkan studi ternyata sebelumnya pernah memiliki pekerjaan (65,76%).

Beberapa alasan utama mereka tidak ingin bekerja ternyata lebih kepada kenginan

untuk melanjutkan studi (Grafik 26). Keinginginan mereka melanjutkan studi ini

semakin mempertegas mengenai ciri mahasiswa ITB yang ingin selalu berkembang

yang telah disampaikan sebelumnya. Salah satu hal yang menjadi pertimbangan dalam

melanjutkan studi sebagai langkah untuk tetap terus berkembang dapat dikarenakan

ketidakpuasan akan ilmu yang telah dimiliki sebelumnya. Pada umumnya, saat

menyelesaikan perkuliahan sarjana mahasiswa memiliki kemampuan di bidangnya

masing-masing. Namun demi mengasah dan bahkan menguasai kemampuan yang

mereka miliki inilah mereka memilih melanjutkan studi dibanding bekerja dan

menerapkan kemampuan mereka. Adapula sebab lain yang mungkin alumni ITB

kembali melanjutkan studi, yaitu perasaan tidak berkembang pada perkuliahan

sebelumnya.

Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi (368)

Wirausaha (112)

65,76% 50,00%

34,24% 50,00%

Pernah Bekerja Tidak Pernah Bekerja


Grafik 26. Pernah Bekerja Sebelumnya dan Alasan Tidak Bekerja

Grafik 27. Alasan Tidak Mencari Kerja Setelah Lulus

Menikah

Belum dapat kerja

Alasan keluarga

Tidak sesuai minat

Alasan kesehatan

Gaji kurang memuaskan

Habis masa kontrak

Kesempatan belajar sangat kecil

Lingkungan kerja tidak kondusif (jam kerja tidak sesuai, pekerjaan terlalu padat, dll)

Mencari pengalaman lain

Mencari pengembangan diri yang lebih besar

Melanjutkan studi

2

5

10

7

1

2

10

4

5

7

33

279

Alasan Keluarga

belum mencari pekerjaan

melanjutkan kuliah

memulai bisnis sendiri

sudah memperoleh pekerjaan sebelum lulus

Dalam proses pencarian

4

293

148

78

191

54


2.4 KAMPUS DAN KAITANNYA DENGAN DUNIA KERJA

Kondisi alumni ITB angkatan 2006 saat ini tidak terlepas dari kehidupan awal mereka

saat masih menimba ilmu di Kampus ITB. Selama menimba ilmu, pada umumnya

alumni 2006 tinggal di kos (63,57%) dan rumah orang tua (24,14%). Mereka yang

tinggal di kos umumnya mahasiswa dari luar Bandung. Tidak jarang bahkan ada yang

tinggal nomaden dari mulai lab/himpunan hingga masjid (Grafik 28). Beragam

aktivitas, baik terkait akademik ataupun non-akademik, yang dimiliki selama menjadi

mahasiswa ITB menjadikan salah satu alasan sebagian dari mereka yang tinggal

dengan cara berpindah-pindah tempat sekalipun mereka sudah memiliki tempat kos

atau bahkan yang tinggal di rumah sekalipun. Sementara itu, dalam hal kebutuhan

biaya perkuliahan, alumni 2006 ternyata mayoritas masih mendapatkan biaya dari

orang tuanya masing-masing (80,31%). Sangat sedikitnya mereka yang memanfaatkan

beasiswa dalam kebutuhan biaya perkuliahan bisa menjadikan gambaran bahwa

sebagian besar alumni ITB 2006 adalah orang mampu, terbatasnya informasi beasiswa,

sulitnya mendapatkan beasiswa, sedikitnya jumlah yang didapat dari beasiswa atau

hal-hal lainnya.

Kos

Asrama

Saudara

Orang Tua

Himpunan, Sekre, Lab

Masjid

Berbagi Kost

Apartemen

Rumah Sendiri

Kontrak Rumah

63,57%

5,06%

3,69%

24,14%

0,95%

0,05%

1,32%

0,21%

0,53%

0,47%

Tempat Tinggal Selama Kuliah


Arti Pilihan Jawaban: 1. tidak aktif 2. kurang aktif 3. cukup aktif 4. aktif 5. sangat aktif

Grafik 28. Kondisi di Kampus

Beasiswa

Bekerja

Orang Tua / Keluarga

Proyek Riset

Sebagian Beasiswa Sebagian Orang Tua

Sendiri

9,06%

0,05%

80,31%

0,05%

9,64%

0,90%

Sumber Biaya Kuliah

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

1 2 3 4 5

5,69%

10,27%

37,65%

30,02%

16,38%

Keaktifan Organisasi


Dalam menjalani kehidupan Kampus, alumni 2006 ternyata sangat aktif dalam

mengikuti kegiatan di organisasinya masing-masing (Grafik 28). Hal ini semakin

menggambarkan bahwa ikatan yang kuat antara mahasiswa ITB dan

Himpunan/Unit/Alumni sudah terbentuk semenjak awal kehidupan di Kampus ITB.

Grafik 29. Alasan Telat Lulus


Dari semua alumni 2006 yang telah lulus saat ini, ternyata tidak semuanya lulus tepat

waktu. Beberapa diantaranya banyak yang terkendala selama perkuliahan. Kendala-

kendala ini satu yang cukup menonjol adalah dalam penulisan skripsi (Grafik 29). Bagi

alumni 2006 sangat jarang yang lulus tidak tepat waktunya hanya karena alasan

keluarga atau pun alasan keuangan. Ini memberikan gambaran bahwa alumni 2006

tidak memiliki permasalahan dari sisi ekonomi selama mereka kuliah.

Grafik 30. Tingkat Besarnya Penekanan Aspek Pembelajaran Berikut yang

Dilaksanakan di Program Studi


Dalam perkuliahan, tingkat penekanan aspek pembelajaran yang diperoleh alumni

2006 tergolong besar pada kuliah itu sendiri (Grafik 30), sementara partisipasi mereka

dalam proyek riset ataupun magang tidaklah terlalu besar karena kesempatan mereka

dalam memperolehnya pun tidaklah terlalu besar (Grafik 31). Ini menandakan bahwa

selama perkuliahan, alumni 2006 lebih banyak memperoleh teori dibandingkan

praktek.

Grafik 31. Tingkat Penilaian terhadap Aspek Belajar Mengajar


Grafik 32. Kondisi Fasilitas di Kampus ITB

Selama menjalani perkuliahan di kampus ITB, bagi alumni 2006 fasilitas kampus pada

umumnya sudah cukup memadai. Ini tampak dari sisi penilaian yang mereka berikan

dengan nilai rata-rata yang cukup baik (Grafik 32). Fasilitas yang paling menonjol dari

sisi penilaian alumni 2006 adalah variasi mata kuliah yang ditawarkan. Adanya variasi

kuliah ini memberikan alumni 2006 kesempatan untuk mengembangkan diri sesuai

dengan keinginan/potensi mereka. Fasilitas yang dinilai kurang memadai bagi alumni

2006 adalah Pusat Kegiatan Mahasiswa dan Layanan Kesehatan.


Grafik 33. Manfaat Program Studi

Perguruan tinggi memiliki peranan besar terhadap persiapan alumni 2006 untuk terjun

pada dunia kerja. Hal ini tampak pada Grafik 33 bahwa Prodi pada perguruan tinggi

memberikan kontribusi yang baik dalam memulai pekerjaan, pembelajaran lanjut

dalam pekerjaan, kinerja, karir dan pengembangan diri. Namun, kontribusi dalam

meningkatkan keterampilan kewirausahaan ternyata masih kurang. Kondisi ini

memberikan gambaran bahwa alumni 2006 semenjak lulus dari perguruan tinggi telah

dibekali untuk menjadi tenaga kerja yang handal di bidangnya tetapi tidak untuk

perannya sebagai entrepreneur. Hal ini sangat disayangkan mengingat apabila lulusan

ITB merupakan entrepreneur yang handal maka jumlah lapangan kerja yang ada di


Indonesia akan semakin banyak. Dengan peranan lulusan ITB sebagai entrepreneur,

diharapkan kontribusi terhadap Negara Indonesia ini akan jauh lebih besar.

Sementara itu, apabila melihat kontribusi perguruan tinggi terhadap penguasaan

bahasa asing, tampak bahwa sejauh ini kontribusi dirasa masih kurang (Grafik 34).

Padahal kebutuhan akan penguasaan bahasa asing sangatlah diperlukan mengingat

kondisi perkembangan dunia saat ini sudah global sehingga penggunaan bahasa

internasional sebagai alat komunikasi menjadi dasar kebutuhan dalam dunia pekerjaan

saat ini.

Arti Pilihan Jawaban: 1. sangat kecil 2. kecil 3. cukup 4. besar 5. sangat besar

Grafik 34. Kontribusi dan Kemampuan Penguasaan Bahasa Asing

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

50,00%

1 2 3 4 5

13,15%

27,72%

40,56%

14,15%

4,42%1,10%

5,68%

46,13%

37,66%

9,42%

Tingkat Kontribusi Perguruan Tinggi Dalam Bahasa Asing

Tingkat Kemampuan Bahasa Asing Responden


2.5 KOMPETENSI

Alumni ITB angkatan 2006 memperoleh sebagian besar kemampuan/kompetensi

mereka untuk bekerja saat masih di perkuliahan. Beberapa kemampuan diperoleh dari

perkuliahan itu sendiri dan sebagian lainnya dari melakukan kerja saat kuliah ataupun

dasar dari kemampuan mereka sendiri. Apabila melihat perbandingan pada Grafik 35

dan 36, dapat dilihat bahwa bagi alumni 2006 tingkat penguasaan kompetensi mereka

jauh lebih besar dibandingkan dengan tingkat kontribusi perguruan tinggi. Tingkat

kontribusi perguruan tinggi yang paling besar adalah pada pengetahuan di bidang

disiplin ilmu dan paling rendah yaitu pada kemampuan negosiasi.

Tingginya kontribusi perguruan tinggi dalam pengetahuan di bidang disiplin ilmu

adalah hal yang wajar jika dilihat dari peranan perguruan tinggi itu sendiri. Alangkah

baiknya apabila suatu perguruan tinggi tidak sekedar memprioritaskan pada

pengetahuan bidang disiplin ilmu saja mengingat potensi dari suatu individu itu

sangatlah luas. Sudah sepantasnya jika perguruan tinggi turut memperhatikan pula

akan kebutuhan pasar, dalam kaitannya dengan dunia industri/kerja, akan apa yang

dibutuhkan di masa kini. Memberi pengetahuan disiplin ilmu disertai aplikasi

penerapan disiplin ilmu itu sendiri baik melalui projek ilmiah, training, kuliah kerja,

riset, partnership dengan perusahaan dan lain sebagainya dalam usaha memberikan

pengetahuan dan kemampuan lebih jauh bagi kompetensi mahasiswa agar mampu

lebih baik dalam memenuhi kebutuhan pasar dunia kerja/usaha/industri. Kontribusi

perguruan tinggi yang mampu menyelaraskan kemampuan individu mahasiswanya

dengan kebutuhan perusahaan ataupun dunia usaha/industri secara tidak langsung

akan memberikan dampak positif bagi perkembangan dunia usaha/industri itu sendiri,

yang juga berimbas pada perbaikan ekonomi negara.


Grafik 35. Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat Kontribusi Perguruan Tinggi (Merah) VS Tingkat Besarnya Peran Kompetensi Responden dalam

Melaksanakan Pekerjaan (Hijau) [Bekerja dan Wirausaha]


Grafik 36. Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat Kontribusi Perguruan Tinggi (Merah) [Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi]


Alumni ITB angkatan 2006 tidak memperoleh kompetensi mereka dari sisi perkuliahan

saja. Beberapa ada yang mengambil kursus (38,18%) karena merasa penting untuk

semakin mengembangkan kompetensi mereka (Grafik 37). Dari mereka yang

mengambil kursus untuk mengembangkan kompetensi mereka, sebagian besar dari

mereka mengambil les bahasa Inggris (Grafik 37). Kebutuhan akan kursus bahasa

Inggris ini memang menjadi hal yang tidak bisa dikesampingkan mengingat

kemampuan bahasa Inggris sudah menjadi kebutuhan dasar, terutama dalam dunia

kerja. Selain itu, telah dibahas sebelumnya bahwa selama perkuliahan alumni 2006

merasa kontribusi perguruan tinggi dalam memberikan penguasaan bahasa asing

dinilai kurang.

Grafik 37. Kursus

61,82%38,18%

Tidak Ya

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

1 2 3 4 5

3,37% 5,16%

25,37%

31,79%34,32%


Grafik 37. Kursus

2.6 PERBANDINGAN ANTARA IPK, JENIS KELAMIN DAN

PEKERJAAN

Di dunia kerja seringkali perusahaan sangat memperhatikan nilai IPK dalam proses

seleksi penerimaan pegawai. Perusahaan menggunakan acuan IPK dalam penerimaan

pegawainya karena mereka beranggapan dari nilai IPK yang tinggi maka kemampuan

calon pekerja tersebut juga tinggi. Namun, seringkali meski nilai IPK calon pegawai itu

tinggi, harapan akan kemampuan mereka tidaklah seluruhnya sesuai harapan. IPK

tinggi hanya dapat terukur dari sisi kemampuan akademis tapi tidak terhadap

kemampuan personal secara keseluruhan, misal hal-hal yang bersifat softskill. Kondisi

ini dapat memberikan kesimpulan bahwa tingginya nilai IPK tidak menjamin

kemampuan individu dalam menghadapi pekerjaan juga tinggi.

Keprofesian

Spesialisasi & Hobby

pengoperasian komputer (MS.Office dan yang sejenis)

piranti lunak aplikasi (Accurate, Autocad, dll)

bahasa inggris

bahasa asing lainnya

kepemimpinan

kewirausahaan

tidak ada

75

30

72

179

626

275

140

115

867

Jenis Kursus


Bagi alumni 2006, IPK ternyata tidak memberikan batasan bagi mereka untuk bekerja

ataupun berwiraswasta dan melanjutkan studi. Mereka yang bekerja berwirausaha

ataupun melanjutkan studi memiliki rata-rata nilai IPK yang hampir sama (Grafik 38).

Nilai IPK minimum pada Grafik 38 memberikan Gambaran pula bahwa ternyata

mereka yang melanjutkan studi tidaklah harus memiliki IPK yang tinggi atau bahkan

tidak semua yang memiliki IPK rendah semuanya menjadi pengusaha, karena

beberapa tampak memiliki kesempatan pula untuk bekerja. Disini dapat disimpulkan

bahwa nilai IPK tidak berpengaruh signifikan terhadap kesempatan individu untuk

bekerja, berwirausaha ataupun melanjutkan studi.

Grafik 38. IPK vs Pekerjaan

3

4

5. IP

K

beke

rja

beke

rja d

an w

irasw

asta

tdk

beke

rja/

mela

njutk

an s

tudi

wira

usah

a


Grafik 39. IPK vs Jenis Perusahaan

Sementara itu, nilai IPK pun tidak memberikan batasan bagi alumni 2006 untuk dapat

bekerja pada perusahaan lokal, nasional ataupun multinasional (Grafik 39) karena

rata-rata nilai IPK alumni 2006 yang bekerja di masing-masing 3 jenis perusahaan

tersebut nilainya tidak jauh berbeda. Grafik 39 memberikan Gambaran pula bahwa

mereka yang ingin bekerja di perusahaan multinasional ternyata tidak harus memiliki

nilai IPK yang tinggi, karena IPK tinggi memang tidak menjamin terhadap seseorang

akan bekerja dimana mengingat kemampuan/kompetensi dari individu tidak hanya

tampak dari besar kecilnya IPK.

3

4

5. IP

K

lokal multinasional nasional


Grafik 40. IPK vs Jenis Kelamin

Grafik 41. Penghasilan vs Jenis Kelamin

3

4

5. IP

K

Pria Wanita

Rp0.00

Rp100,000,000.00

Rp200,000,000.00

Rp300,000,000.00

Pria Wanita


Alumni ITB angkatan 2006, rata-rata nilai IPK yang dimiliki oleh jenis kelamin pria

adalah 3,2 sementara untuk jenis kelamin wanita adalah 3,28 (Grafik 40). Disini

tampak jenis kelamin wanita masih mendominasi besarnya nilai IPK. Hal ini dapat

sedikit menggambarkan bahwa ternyata dari sisi akademis, wanita masih lebih rajin

dibandingkan pria. Namun, dari sisi penghasilan per bulan tampak bahwa jenis kelamin

pria masih mendominasi dengan rata-rata penghasilan yang mencapai 9,3 juta rupiah,

jauh dari rata-rata penghasilan jenis kelamin wanita yang rata-rata hanya sekitar 7 juta

rupiah (Grafik 41).


KESIMPULAN DAN SARAN

Pembahasan mengenai Gambaran kondisi alumni ITB angkatan 2006 di atas

memberikan kesimpulan, diantaranya:

Secara umum, mahasiswa ITB angkatan 2006 setelah lulus banyak yang melanjutkan

kegiatannya dengan bekerja di perusahaan (69,47%). Jumlah yang bekerja ini

membutuhkan waktu kurang lebih 3 bulan sebelum/sesudah kelulusan untuk

memperoleh pekerjaan. Mereka yang bekerja sebagian besar memiliki posisi sebagai

staf (85,84%) di perusahaan swasta nasional bekerja di bidang pertambangan (Grafik

10).

Alumni 2006 memperoleh pekerjaan sebagian besar karena bantuan dari relasi/alumni

(35,6%) dan ITB Career Center (20,7%). Sekitar 75% alumni 2006 yang bekerja

menjalani pekerjaan sesuai dengan apa yang didapat saat perkuliahan

Alumni 2006 yang menjalankan usaha sebagian besar dikarenakan mereka ingin

bekerja yang sesuai dengan keinginan mereka tanpa harus terikat dengan orang lain.

Mereka yang menjalani usaha sebagian besar membangun usaha dari modal pribadi.

Sementara itu, mereka yang tidak bekerja sebagian besar memilih melanjutkan studi

kembali.

Konsep pekerjaan ideal bagi alumni 2006 adalah:

1. memberi kesempatan belajar lebih besar

2. lingkungan kerja yang nyaman

3. sesuai minat dan

4. jenjang karir yang lebih baik.


Pembahasan di atas memberikan masukan pula bagi ITB terutama dalam hal perbaikan

sistem pendidikan diantaranya:

1. Dalam aspek pembelajaran alangkah lebih baik apabila ITB secara keseluruhan

memberikan mahasiswanya kesempatan untuk berpartisipasi dalam kegiatan

riset lebih banyak.

2. Dari sisi kontribusi Program Studi, diharapkan setiap Program Studi di ITB lebih

banyak membekali mahasiswanya dengan kemampuan wirausaha.

3. Dari sisi fasilitas kampus, ITB diharapkan membangun fasilitas yang lebih

memadai terkait pusat kegiatan mahasiswa mengingat mayoritas dari

mahasiswa ITB (khususnya 2006) sangat aktif dalam kegiatan kemahasiswaan.

4. Secara keseluruhan ITB mampu memberikan kontribusi yang lebih baik dan

merata terkait pembekalan kompetensi bagi mahasiswanya (tidak hanya fokus

terhadap pengetahuan di bidang ilmu terkait saja, namun juga faktor-faktor

softskill dan hardskill lainnya yang mungkin untuk dibentuk).

Lampiran

Pertanyaan Kuesioner Pendahuluan

1 Nama

Isi manual2 Jenis Kelamin

PriaWanita

3 Angkatan

Isi manual4 Program Studi/Jurusan

Isi manual5 IPK

Isi manual6 Tahun Masuk

BulanTahun

7 Alamat

Isi manualKota

Isi manualProvinsi

Isi manualKode Pos

Isi manual8 Telepon / HP

Isi manual9 Pekerjaan utama saat ini

1. Wirausaha

1a. Apakah Anda pernah bekerja sebelumnya?

YaTidak1b. Berapa lama Anda bekerja setelah lulus kuliah (dengan kata lain pekerjaan pertama) sebelum memutuskan untuk wirausaha?

Bulan1c. Apa alasan Anda memutuskan wirausaha?

No

1d. Apa alasan Anda memutuskan wirausaha?

1e. Jenis usaha apa yang Anda kembangkan saat ini?

1f. Berasal dari mana modal yang Anda gunakan untuk membangun usaha pertama kali?

1g. Berapa omset rata-rata perbulan?

2. Bekerja dan wiraswasta2a. Jenis usaha apa yang anda kembangkan saat ini?

2b. Berasal dari mana modal yang anda gunakan untuk membangun usaha pertama kali?

2c. Berapa omset rata-rata perbulan?

3. Bekerja3a. Apakah kategori perusahaan tempat Anda bekerja?LokalNasionalMultinasional3b. Apakah pekerjaan Anda saat ini sesuai dgn bidang kuliah?YaTidak4. Tidak bekerja/melanjutkan studi4a. Apakah Anda pernah bekerja sebelumnyaYaTidak4b. Berapa lama Anda bekerja setelah lulus kuliah (dengan kata lain pekerjaan pertama) sebelum memutuskan untuk berhenti atau tidak bekerja lagi?Bulan4c. Apa alasan Anda tidak bekerja (lagi)?melanjutkan studitidak sesuai minatgaji kurang memuaskanlingkungan kerja tidak kondusif (jam kerja tidak sesuai, pekerjaan terlalu padat, dll)mencari pengembangan diri yang lebih besarkesempatan belajar sangat kecilhabis masa kontrakmencari pengalaman lainlain-lain (tuliskan)

10 Pekerjaan Utama10a Nama Kantor

10b Bidang UsahaKategori A: Pertanian, perikanan, dan kehutananpertanian, peternakan, perburuan dan kegiatan yang berhubungan dengan itukehutanan dan penebangan kayuperikananKategori B: Pertambangan dan penggalianpertambangan batubara dan lignitpertambangan minyak bumi, gas alam, dan panas bumipertambangan bijih logampertambangan dan penggalian lainnyajasa pertambanganKategori C: Industri pengolahanindustri makananindustri minumanindustri pengolahan tembakauindustri tekstilindustri pakaian jadiindustri kulit, barang dari kulit dan alas kakiindustri kayu, barang dari kayu gabus (tidak termasuk furnitur) dan barang anyaman dari bambu, rotan, sejenisnyaindustri kertas dan barang dari kertasindustri pencetakan dan reproduksi media rekamanindustri produk dari batu bara dan pengilangan minyak bumiindustri bahan kimia dan barang dari bahan kimiaindustri farmasi, produk obat kimia dan obat tradisionalindustri karet, barang dari karet dan plastikindustri barang galian bukan logamindustri logam dasarindustri barang logam, bukan mesin dan peralatannyaindustri komputer, barang elektronik dan optikindustri peralatan listrikindustri mesin dan perlengkapan ytdlindustri kendaraan bermotor, trailer dan semi trailerindustri alat angkutan lainnyaindustri furnitur

industri pengolahan lainnyajasa reparasi dan pemasangan mesin dan peralatanKategori D: Pengadaaan listrik, gas, uap/air panas, dan udara dinginpengadaan listrik, gas, uap/air panas dan udara dinginKategori E: Pengadaan air, pengelolaaan sampah dan daur ulang, pembuangan dan pembersihan limbah dan sampahpengadaan airpengolahan limbahpengolahan sampah dan daur ulangjasa pembersihan dan pengelolaan sampah lainnya Kategori F: Konstruksi dan pembangunankonstruksi gedungkonstruksi bangunan sipilkonstruksi khusus Kategori G: Perdagangan besar dan eceran, reparasi dan perawatan mobil dan sepeda motorperdagangan, reparasi dan perawatan mobil dan sepeda motorperdagangan besar, bukan mobil dan sepeda motorperdagangan eceran, bukan mobil dan sepeda motorKategori H: Transportasi dan pergudanganangkutan darat dan angkutan melalui saluran pipaangkutan airangkutan udarapergudangan dan jasa penunjang angkutanpos dan kurir

Kategori I: Penyediaan akomodasi dan penyediaan makanan dan minumanpenyediaan akomodasipenyediaan makanan dan minuman Kategori J: Informasi dan komunikasipenerbitanproduksi gambar bergerak, video dan program televisi, perekaman suara dan penerbitan musikpenyiaran dan pemrogramantelekomunikasikegiatan pemrograman, konsultasi komputer dan kegiatan yang berhubungan dengan itukegiatan jasa informasi Kategori K: Jasa keuangan dan asuransijasa keuangan, bukan asuransi dan dana pensiunasuransi, reasuransi dan dana pensiun, bukan jaminan sosial wajibjasa penunjang jasa keuangan, asuransi dan dana pensiun Kategori L: Real estate, developer, dan propertireal estat Kategori M: Jasa profesional, ilmiah, dan teknisjasa hukum dan akutansikegiatan kantor pusat dan konsultasi manajemenjasa arsitektur dan teknik sipil; analisis dan uji teknispenelitian dan pengembangan ilmu pengetahuanperiklanan dan penelitian pasarjasa profesional, ilmiah dan teknis lainnyajasa kesehatan hewan Kategori N: Jasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsi, ketenagakerjaan, agen perjalanan dan penunjang usaha lainnyajasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsijasa ketenagakerjaanjasa agen perjalanan, penyelenggara tur dan jasa reservasi lainnyajasa keamanan dan penyelidikanjasa untuk gedung dan pertamananjasa administrasi kantor, jasa penunjang kantor dan jasa penunjang usaha lainnya Kategori O: Administrasi pemerintahan, pertahanan, dan jaminan wajib sosialadministrasi pemerintahan, pertahanan dan jaminan sosial wajib

Kategori P: Jasa pendidikanjasa pendidikanKategori Q: Jasa kesehatan dan kegiatan sosialjasa kesehatan manusiajasa kegiatan sosial di dalam pantijasa kegiatan sosial di luar panti Kategori R: Kesenian, hiburan dan rekreasikegiatan hiburan, kesenian dan kreativitasperpustakaan, arsip, museum dan kegiatan kebudayaan lainnyakegiatan perjudian dan pertaruhankegiatan olahraga dan rekreasi lainnya

Kategori S: Kegiatan jasa lainnyakegiatan keanggotaan organisasijasa reparasi komputer dan barang keperluan pribadi dan perlengkapan rumah tanggajasa perorangan lainnyaKategori T: Jasa perorangan yang melayani rumah tangga, kegiatan yang menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tanggajasa perorangan yang melayani rumah tanggakegiatan yang menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tangga yang digunakan sendiri untuk memenuhi kebutuhanKategori U: Kegiatan badan internasional dan kegiatan badan internasional ekstra lainnyakegiatan badan internasional dan badan ekstra internasional lainnya

10c Posisi atau jabatanMagangStafManajerDirekturPemilik

10d Jenis pekerjaan yang menjadi tanggung jawabmaintenanceprocess engineeringsurveilance engineeringdistributionproductionresearch and developmentsales and marketingfield engineercontrollingensuringplanningsupply chainpackagingservice

10e SejakbulanTahun

10f Telp. Kantor

10g Website Kantor

10h Alamat Kantor

10i Perkiraan penghasilan per-bulan

11 Pekerjaan Lain (jika ada, termasuk pekerjaan paruh waktu)11a Nama Kantor

11b Bidang UsahaKategori A: Pertanian, perikanan, dan kehutananpertanian, peternakan, perburuan dan kegiatan yang berhubungan dengan itukehutanan dan penebangan kayuperikananKategori B: Pertambangan dan penggalianpertambangan batubara dan lignitpertambangan minyak bumi, gas alam, dan panas bumipertambangan bijih logampertambangan dan penggalian lainnyajasa pertambanganKategori C: Industri pengolahanindustri makananindustri minumanindustri pengolahan tembakauindustri tekstilindustri pakaian jadiindustri kulit, barang dari kulit dan alas kakiindustri kayu, barang dari kayu gabus (tidak termasuk furnitur) dan barang anyaman dari bambu, rotan, sejenisnyaindustri kertas dan barang dari kertasindustri pencetakan dan reproduksi media rekamanindustri produk dari batu bara dan pengilangan minyak bumiindustri bahan kimia dan barang dari bahan kimiaindustri farmasi, produk obat kimia dan obat tradisionalindustri karet, barang dari karet dan plastikindustri barang galian bukan logamindustri logam dasarindustri barang logam, bukan mesin dan peralatannyaindustri komputer, barang elektronik dan optikindustri peralatan listrikindustri mesin dan perlengkapan ytdlindustri kendaraan bermotor, trailer dan semi trailerindustri alat angkutan lainnyaindustri furniturindustri pengolahan lainnya

jasa reparasi dan pemasangan mesin dan peralatanKategori D: Pengadaaan listrik, gas, uap/air panas, dan udara dinginpengadaan listrik, gas, uap/air panas dan udara dinginKategori E: Pengadaan air, pengelolaaan sampah dan daur ulang, pembuangan dan pembersihan limbah dan sampahpengadaan airpengolahan limbahpengolahan sampah dan daur ulangjasa pembersihan dan pengelolaan sampah lainnya Kategori F: Konstruksi dan pembangunankonstruksi gedungkonstruksi bangunan sipilkonstruksi khusus Kategori G: Perdagangan besar dan eceran, reparasi dan perawatan mobil dan sepeda motorperdagangan, reparasi dan perawatan mobil dan sepeda motorperdagangan besar, bukan mobil dan sepeda motorperdagangan eceran, bukan mobil dan sepeda motorKategori H: Transportasi dan pergudanganangkutan darat dan angkutan melalui saluran pipaangkutan airangkutan udarapergudangan dan jasa penunjang angkutanpos dan kurir Kategori I: Penyediaan akomodasi dan penyediaan makanan dan minumanpenyediaan akomodasipenyediaan makanan dan minuman Kategori J: Informasi dan komunikasipenerbitanproduksi gambar bergerak, video dan program televisi, perekaman suara dan penerbitan musikpenyiaran dan pemrogramantelekomunikasikegiatan pemrograman, konsultasi komputer dan kegiatan yang berhubungan dengan itukegiatan jasa informasi

Kategori K: Jasa keuangan dan asuransijasa keuangan, bukan asuransi dan dana pensiunasuransi, reasuransi dan dana pensiun, bukan jaminan sosial wajibjasa penunjang jasa keuangan, asuransi dan dana pensiun Kategori L: Real estate, developer, dan propertireal estat Kategori M: Jasa profesional, ilmiah, dan teknisjasa hukum dan akutansikegiatan kantor pusat dan konsultasi manajemenjasa arsitektur dan teknik sipil; analisis dan uji teknispenelitian dan pengembangan ilmu pengetahuanperiklanan dan penelitian pasarjasa profesional, ilmiah dan teknis lainnyajasa kesehatan hewan Kategori N: Jasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsi, ketenagakerjaan, agen perjalanan dan penunjang usaha lainnyajasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsijasa ketenagakerjaanjasa agen perjalanan, penyelenggara tur dan jasa reservasi lainnyajasa keamanan dan penyelidikanjasa untuk gedung dan pertamananjasa administrasi kantor, jasa penunjang kantor dan jasa penunjang usaha lainnya Kategori O: Administrasi pemerintahan, pertahanan, dan jaminan wajib sosialadministrasi pemerintahan, pertahanan dan jaminan sosial wajibKategori P: Jasa pendidikanjasa pendidikanKategori Q: Jasa kesehatan dan kegiatan sosialjasa kesehatan manusiajasa kegiatan sosial di dalam pantijasa kegiatan sosial di luar panti Kategori R: Kesenian, hiburan dan rekreasikegiatan hiburan, kesenian dan kreativitasperpustakaan, arsip, museum dan kegiatan kebudayaan lainnyakegiatan perjudian dan pertaruhankegiatan olahraga dan rekreasi lainnyaKategori S: Kegiatan jasa lainnya

kegiatan keanggotaan organisasijasa reparasi komputer dan barang keperluan pribadi dan perlengkapan rumah tanggajasa perorangan lainnyaKategori T: Jasa perorangan yang melayani rumah tangga, kegiatan yang menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tanggajasa perorangan yang melayani rumah tanggakegiatan yang menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tangga yang digunakan sendiri untuk memenuhi kebutuhanKategori U: Kegiatan badan internasional dan kegiatan badan internasional ekstra lainnyakegiatan badan internasional dan badan ekstra internasional lainnya

11c Posisi atau jabatanMagangStafManajerDirekturPemilik

11d Jenis pekerjaan yang menjadi tanggung jawabmaintenanceprocess engineeringsurveilance engineeringdistributionproductionresearch and developmentsales and marketingfield engineercontrollingensuringplanningsupply chainpackagingservice

11e SejakbulanTahun

11f Telp. Kantor

11g Website Kantor

11h Alamat Kantor

11i Perkiraan penghasilan per-bulan

12 Pekerjaan Sebelumnya (jika ada)12a Bidang Usaha

Kategori A: Pertanian, perikanan, dan kehutananpertanian, peternakan, perburuan dan kegiatan yang berhubungan dengan itukehutanan dan penebangan kayuperikananKategori B: Pertambangan dan penggalianpertambangan batubara dan lignitpertambangan minyak bumi, gas alam, dan panas bumipertambangan bijih logampertambangan dan penggalian lainnyajasa pertambanganKategori C: Industri pengolahanindustri makananindustri minumanindustri pengolahan tembakauindustri tekstilindustri pakaian jadiindustri kulit, barang dari kulit dan alas kakiindustri kayu, barang dari kayu gabus (tidak termasuk furnitur) dan barang anyaman dari bambu, rotan, sejenisnyaindustri kertas dan barang dari kertasindustri pencetakan dan reproduksi media rekamanindustri produk dari batu bara dan pengilangan minyak bumiindustri bahan kimia dan barang dari bahan kimiaindustri farmasi, produk obat kimia dan obat tradisionalindustri karet, barang dari karet dan plastikindustri barang galian bukan logamindustri logam dasarindustri barang logam, bukan mesin dan peralatannya

industri komputer, barang elektronik dan optikindustri peralatan listrikindustri mesin dan perlengkapan ytdlindustri kendaraan bermotor, trailer dan semi trailerindustri alat angkutan lainnyaindustri furniturindustri pengolahan lainnyajasa reparasi dan pemasangan mesin dan peralatanKategori D: Pengadaaan listrik, gas, uap/air panas, dan udara dinginpengadaan listrik, gas, uap/air panas dan udara dinginKategori E: Pengadaan air, pengelolaaan sampah dan daur ulang, pembuangan dan pembersihan limbah dan sampahpengadaan airpengolahan limbahpengolahan sampah dan daur ulangjasa pembersihan dan pengelolaan sampah lainnya Kategori F: Konstruksi dan pembangunankonstruksi gedungkonstruksi bangunan sipilkonstruksi khusus Kategori G: Perdagangan besar dan eceran, reparasi dan perawatan mobil dan sepeda motorperdagangan, reparasi dan perawatan mobil dan sepeda motorperdagangan besar, bukan mobil dan sepeda motorperdagangan eceran, bukan mobil dan sepeda motorKategori H: Transportasi dan pergudanganangkutan darat dan angkutan melalui saluran pipaangkutan airangkutan udarapergudangan dan jasa penunjang angkutanpos dan kurir Kategori I: Penyediaan akomodasi dan penyediaan makanan dan minumanpenyediaan akomodasipenyediaan makanan dan minuman Kategori J: Informasi dan komunikasipenerbitan

produksi gambar bergerak, video dan program televisi, perekaman suara dan penerbitan musikpenyiaran dan pemrogramantelekomunikasikegiatan pemrograman, konsultasi komputer dan kegiatan yang berhubungan dengan itukegiatan jasa informasi Kategori K: Jasa keuangan dan asuransijasa keuangan, bukan asuransi dan dana pensiunasuransi, reasuransi dan dana pensiun, bukan jaminan sosial wajibjasa penunjang jasa keuangan, asuransi dan dana pensiun Kategori L: Real estate, developer, dan propertireal estat Kategori M: Jasa profesional, ilmiah, dan teknisjasa hukum dan akutansikegiatan kantor pusat dan konsultasi manajemenjasa arsitektur dan teknik sipil; analisis dan uji teknispenelitian dan pengembangan ilmu pengetahuanperiklanan dan penelitian pasarjasa profesional, ilmiah dan teknis lainnyajasa kesehatan hewan Kategori N: Jasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsi, ketenagakerjaan, agen perjalanan dan penunjang usaha lainnyajasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsijasa ketenagakerjaanjasa agen perjalanan, penyelenggara tur dan jasa reservasi lainnyajasa keamanan dan penyelidikanjasa untuk gedung dan pertamananjasa administrasi kantor, jasa penunjang kantor dan jasa penunjang usaha lainnya Kategori O: Administrasi pemerintahan, pertahanan, dan jaminan wajib sosialadministrasi pemerintahan, pertahanan dan jaminan sosial wajibKategori P: Jasa pendidikanjasa pendidikanKategori Q: Jasa kesehatan dan kegiatan sosialjasa kesehatan manusiajasa kegiatan sosial di dalam panti

jasa kegiatan sosial di luar panti Kategori R: Kesenian, hiburan dan rekreasikegiatan hiburan, kesenian dan kreativitasperpustakaan, arsip, museum dan kegiatan kebudayaan lainnyakegiatan perjudian dan pertaruhankegiatan olahraga dan rekreasi lainnyaKategori S: Kegiatan jasa lainnyakegiatan keanggotaan organisasijasa reparasi komputer dan barang keperluan pribadi dan perlengkapan rumah tanggajasa perorangan lainnyaKategori T: Jasa perorangan yang melayani rumah tangga, kegiatan yang menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tanggajasa perorangan yang melayani rumah tanggakegiatan yang menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tangga yang digunakan sendiri untuk memenuhi kebutuhanKategori U: Kegiatan badan internasional dan kegiatan badan internasional ekstra lainnyakegiatan badan internasional dan badan ekstra internasional lainnya

12b Posisi atau jabatanMagangStafManajerDirekturPemilik

13 Deskripsikan alasan pindah kerja (untuk pertanyaan sebelumnya)Gaji Kurang MemuaskanTidak Sesuai MinatLingkungan Kerja Tidak Kondusif (pekerjaan terlalu padat, dll)Mencari Pengembangan Diri yang Lebih BesarHabis Masa KontrakMelanjutkan StudiMencari Pengalaman Lainlainnya, ………..

14 Pekerjaan Ideal14a Komentar POSITIF Anda terhadap pekerjaan Anda saat ini

Menyenangkan

Sesuai MinatPengembangan Diri BesarSesuai Dengan yang DiharapkanGaji MemuaskanLingkungan Kerja Kondusiflainnya, ………..

14b Komentar NEGATIF Anda terhadap pekerjaan Anda saat iniGaji Kurang MemuaskanTidak Sesuai MinatLingkungan Kerja Tidak Kondusif (pekerjaan terlalu padat, dll)Sesuai Dengan yang DiharapkanKesempatan Belajar Sangat Kecillainnya, ………..

15 Gambaran Pekerjaan Ideal yang anda inginkanJenjang karirfalilitas dan gaji yang baikSesuai Bidang kuliahSesuai MinatMenambah wawasanMenantang/tidak monotonMemberi kesempatan belajar lebih besarMampu meningkatkan kesejahteraanLingkungan kerja yang nyamanJam kerja dan jobdesk yang sesuaiMemberi banyak manfaat bagi banyak orangWaktu fleksibel dan tidak terlalu menguras tenagalainnya, ………..Pertanyaan Kuesioner Utama

1 Seberapa besar alasan-alasan dibawah ini menyebabkan ketidaktepatan masa studi Anda?alasan keuangantidak lulus ujianpenulisan skripsi lambatalasan keluargakesehatan

No

kegiatan mahasiswa/ekstrakurikulerhobbylainnya (tuliskan semua kata dgn huruf kecil)

2 Menurut Anda seberapa besar penekanan pada aspek-aspek pembelajaran di bawah ini dilaksanakan di program studi Anda?perkuliahandemonstrasi (peragaan)partisipasi dalam proyek risetmagangpraktikum kerja lapangandiskusi

3 Selama kuliah, kebanyakan Anda tinggal ...Sendiri di asramaSendiri di tempat kosBersama orangtua / keluargaBersama saudaraBerbagi kamar kos / apartemenlainnya, ………..

4 Siapa yang terutama membayar uang kuliah Anda?Beasiswa (misalnya dari pemerintah, universitas)Sebagian beasiswaOrangtua / keluargaBiaya sendirilainnya, ………..

5 Seberapa aktif Anda di Organisasi?Tingkat keaktifan di organisasi

6 Pada saat Anda kuliah di perguruan tinggi, apakah Anda mengambil kursus atau pendidikan tambahan?yatidak

7 Bagaimana penilaian Anda terhadap aspek belajar mengajar di bawah ini?kesempatan untuk berinteraksi dengan dosen-dosen di luar jadwal kuliahpembimbingan akademikkesempatan berpartisipasi dalam proyek risetkondisi umum belajar mengajarkesempatan untuk memasuki dan menjadi bagian dari jejaring ilmuan profesional

lainnya, ………..8 Bagaimana penilaian Anda terhadap kondisi fasilitas belajar di bawah ini?

perspustakaanteknologi informasi dan komunikasimodul belajarruang belajarlaboratoriumvariasi matakuliah yang ditawarkanakomodasikantinpusat kegiatan mahasiswa dan fasilitasnya, ruang rekreasifasilitas layanan kesehatanlainnya, ………..

9 Kapan Anda mulai mencari pekerjaan? (mohon pekerjaan sambilan tidak dimasukkan)kira-kira …. Bulan ….. (sebelum/sesudah) Lulussaya tidak mencari kerja

10 Bagaimana Anda mencari pekerjaan setelah lulus? (jawaban bisa lebih dari satu)melalui ITB Career Centermelalui iklan di koran/majalah, brosurmelamar ke perusahaan tanpa mengetahui lowongan yang adapergi ke bursa/pameran kerjamencari lewat internet/iklan online/milisdihubungi oleh perusahaanmenghubungi Kemnakertransmenghubungi agen tenaga kerja komersial/swastamenghungi kantor kemahasiswaan/hubungan alumnimembangun network sejak masih kuliahmelalui relasi (misalnya dosen, orangtua, saudara, teman, dll)membangun bisnis sendirimelalui penempatan kerja atau magangbekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa kuliahlainnya, ………..

11Berdasarkan persepsi Anda, seberapa pentingkah aspek-aspek di bawah ini bagi perusahaan/instansi dalam melakukan penerimaan pegawai baru? (jawaban bisa lebih dari satu)program diskusispesialisasiIPKpengalaman kerja selama kuliahreputasi dari perguruan tinggipengalaman ke luar negeri (untuk bekerja atau magang)kemampuan bahasa Inggriskemampuan bahasa asing lainnyapengoperasian komputerpengalaman berorganisasirekomendasi dari pihak ketigakepribadian dan ketrampilan interpersonallainnya, ………..

12 Berapa perusahaan/instansi/institusi yang sudah Anda lamar (lewat surat atau e-mail) sebelum Anda memperoleh pekerjaan pertama?

13 Berapa bulan waktu yang dihabiskan (sebelum dan sesudah kelulusan) untuk memperoleh pekerjaan pertama?kira-kira …. Bulan ….. (sebelum/sesudah) Lulus

14 Apa alasan utama Anda tidak mencari pekerjaan setelah lulus kuliah?saya memulai bisnis sendirisaya sudah memperoleh pekerjaan sebelum lulussaya melanjutkan kuliahsaya belum mencari pekerjaanlainnya,…………

15 Melalui apa Anda mendapatkan pekerjaan pertama?Memperoleh informasi dari Career Center ITBMelalui iklan koran/majalahMelamar ke bursa/pameran kerjaMencari lewat internet/iklan onlineDihubungi oleh perusahaanMenghubungi KemnakertransMenghubungi agen tenaga kerja komersial/swasta

Menghubungi kantor kemahasiswaan/hubungan alumniMembangun network sejak masih kuliahMelalui relasi (misalnya dosen, orangtua, saudara, teman, dll)Membangun bisnis sendiriMelalui penampilan kerja atau magangBekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa kuliahlainnya,…………

16 Aspek apa yang menjadi pertimbangan utama Anda dalam memilih pekerjaan pertama?GajiKedekatan dengan rumahTantangan pekerjaanBenefit (perumahan, transport, uang lembur)Kesempatan beasiswaKesempatan pengembangan dirilainnya,…………

17 Jenis kursus apa yang Anda ambil SETELAH Anda lulus dari perguruan tinggi? (jawaban bisa lebih dari satu)pengoperasian komputer (ms.office dan yang sejenis)piranti lunak aplikasi (accurate, autocad, dll)bahasa inggrisbahasa asing lainnya:kepemimpinankewirausahaantidak adalainnya,…………

18 Apakah Anda merasa perlu untuk meningkatkan kompetensi Anda dengan mengambil kursus lagi?kepentingan kursus

19 Apakah Anda memanfaatkan pelatihan dan Career Counseling di ITB Career Center?yatidak

20 Bagaimana anda menggambarkan situasi anda saat ini?Saya masih belajar/melanjutkan kuliah profesi atau pascasarjanaSaya menikah

Saya sibuk dengan keluarga dan anak-anakSaya sekarang sedang mencari pekerjaanLain-lain,…….

21 Berapa perusahaan/instansi/institusi yang telah anda masuki untuk bekerja (termasuk perusahaan sendiri) sejak anda lulus dari perguruan tinggi?

22 Apa jenis perusahaan/instansi/institusi tempat Anda bekerja sekarang?instansi pemerintah (termasuk BUMN)organisasi non-profit/lembaga swadaya masyarakatperusahaan swastawiraswasta/perusahaan sendirilainnya,…….

23 Jelaskan tugas-tugas utama dalam pekerjaan anda sekarang?

24 Berapa jam rata-rata perminggu Anda bekerja?tugas-tugas utama sesuai kontrak…. Jamtugas-tugas tambahan di luar tugas utama (termasuk lembur dibayar dan tidak dibayar)…. Jampekerjaan lainnya (pekerjaan kedua, pekerjaan sambilan, dll)…. Jamjumlah jam kerja total (hanya untuk yang wiraswasta)…. Jam

25Jika Anda menjalankan perusahaan sendiri, apa jenis/usaha yang sedang Anda jalani saat ini? (jawaban bisa lebih dari satu, jika tidak memiliki perusahaan sendiri maka tidak perlu diisi)Saya memiliki/melayani kontraktor tunggalSaya mengambil alih/membeli perusahaanSaya membangun dari awal sebuah firma/kantorSaya diminta untuk membuka perusahaan sendiri oleh perusahaan tempat saya bekerja duluSaya bekerja di rumahSaya tidak mempunyai pegawai/bekerja sendiriSaya bekerjasama dengan teman/saudaralainnya,…….

26 Kira-kira berapa pendapatan anda setiap bulannya? (dalam satuan jt)

Dari pekerjaan utama

Dari lembur dan tips

Dari pekerjaan lainnya

27Pada saat lulus, bagaimana kontribusi perguruan tinggi dalam hal kompetensi di bawah ini?

27a Pada tingkat mana kompetensi di bawah ini anda kuasai?Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu andaPengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu andaPengetahuan umumKetrampilan internetKetrampilan komputerBerpikir kritisKetrampilan risetKemampuan belajarKemampuan berkomunikasiBekerja di bawah tekananManajemen waktuBekerja secara mandiriBekerja dalam tim/bekerjasama dengan orang lainKemampuan dalam memecahkan masalahNegosiasiKemampuan analisisToleransiKemampuan adaptasiLoyalitas dan integritasBekerja dengan orang yang berbeda budaya maupun latar belakangKepemimpinanKemampuan dalam memegang tanggungjawabInisiatifManajemen proyek/programKemampuan untuk memresentasikan ide/produk/laporanKemampuan dalam menulis laporan, memo dan dokumenKemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat

27b Bagaimana kontribusi perguruan tinggi dalam hal kompetensi di bawah ini?

Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu andaPengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu andaPengetahuan umumKetrampilan internetKetrampilan komputerBerpikir kritisKetrampilan risetKemampuan belajarKemampuan berkomunikasiBekerja di bawah tekananManajemen waktuBekerja secara mandiriBekerja dalam tim/bekerjasama dengan orang lainKemampuan dalam memecahkan masalahNegosiasiKemampuan analisisToleransiKemampuan adaptasiLoyalitas dan integritasBekerja dengan orang yang berbeda budaya maupun latar belakangKepemimpinanKemampuan dalam memegang tanggungjawabInisiatifManajemen proyek/programKemampuan untuk memresentasikan ide/produk/laporanKemampuan dalam menulis laporan, memo dan dokumenKemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat

27c Seberapa besar peran kompetensi yang diperoleh di perguruan tinggi berikut ini dalam melaksanakan pekerjaan anda?Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu andaPengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu andaPengetahuan umumKetrampilan internetKetrampilan komputerBerpikir kritisKetrampilan riset

Kemampuan belajarKemampuan berkomunikasiBekerja di bawah tekananManajemen waktuBekerja secara mandiriBekerja dalam tim/bekerjasama dengan orang lainKemampuan dalam memecahkan masalahNegosiasiKemampuan analisisToleransiKemampuan adaptasiLoyalitas dan integritasBekerja dengan orang yang berbeda budaya maupun latar belakangKepemimpinanKemampuan dalam memegang tanggungjawabInisiatifManajemen proyek/programKemampuan untuk memresentasikan ide/produk/laporanKemampuan dalam menulis laporan, memo dan dokumenKemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat

28Pada saat anda lulus dari perguruan tinggi, bagaimana tingkat kemampuan bahasa asing anda?Kemampuan bahasa asing

29Seberapa besar kontribusi perguruan tinggi dalam penguasaan bahasa asing?Penggunaan bahasa asing

30 Sejauh mana program studi anda bermanfaat untuk hal-hal di bawah ini?memulai pekerjaaan?pembelajaran lanjut dalam pekerjaan?kinerja dalam menjalankan tugas?karir di masa depan?pengembangan diri?meningkatkan ketrampilan kewirausahaan?

31 Seberapa erat kaitan antara bidang studi dengan pekerjaan anda?kaitan bidang studi dengan pekerjaan

32Jika menurut anda pekerjaan anda saat ini tidak sesuai dengan pendidikan anda, mengapa anda mengambilnya?Pekerjaan saya sekarang sudah sesuai dengan pendidikan sayaSaya belum mendapatkan pekerjaan yang lebih sesuaiDi pekerjaan ini saya memeroleh prospek karir yang baikSaya lebih suka bekerja di area pekerjaan yang tidak ada hubungannya dengan pendidikan sayaSaya dipromosikan ke posisi yang kurang berhubungan dengan pendidikan saya dibanding posisi sebelumnyaSaya dapat memperoleh pendapatan yang lebih tinggi di pekerjaan iniPekerjaan saya saat ini lebih aman/terjamin/securePekerjaan saya saat ini lebih menarikPekerjaan saya saat ini lebih memungkinkan saya mengambil pekerjaan tambahan/jadwal yang fleksibel, dllPekerjaan saya saat ini lokasinya lebih dekat dari rumah sayaPekerjaan saya saat ini dapat lebih menjamin kebutuhan keluarga sayaPada awal meniti karir ini, saya harus menerima pekerjaan yang tidak berhubungan dengan pendidikan sayalainnya,…….

33 Pilihan hadiah pengisian kuesioner (hadiah akan diundi berdasarkan pilihan Anda)IpadHP SamsungBlackberryIpodKamera Digital

REFERENSI

Sailah,Illah. 2011. Perlunya tracer study untuk Pendidikan Tinggi. Jakarta

(Direktur Pembelajaran & Kemahasiswaan, Ditjen Dikti)

Schomburg, Harald. 2011. Design of Regular Graduate Tracer Studies for

Individual Institutions. International Centre for Higher Education

Research (INCHER-Kassel) University Kassel. Germany

Schomburg, Harald. 2011. Methodology and Methods of Tracer Studies.

International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel)

University Kassel. Germany

Schomburg, Harald. 2011. The Role of Tracer Study and Its Utilization in

Improving Higher Education Quality. International Centre for Higher

Education Research (INCHER-Kassel) University Kassel. Germany

Schomburg, Harald. 2011. Main Variables in Tracer Studies. International

Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel) University

Kassel. Germany

Tim Riset - tracer.itb.ac.id · Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST, MT -Kepala ITB Career Center...

Documents

Transcript of Tim Riset - tracer.itb.ac.id · Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST, MT -Kepala ITB Career Center...