UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS

CENTRO DE EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA

TALMA RÉGIA SILVA SANTOS DE MELO

DEOCLÉCIA DACIANA NASCIMENTO DA SILVA

A ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES SOBRE A

IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE.

MACEIÓ

2011

DEOCLÉCIA DACIANA NASCIMENTO DA SILVA

TALMA RÉGIA SILVA SANTOS DE MELO

O projeto apresentado a Universidade

Federal de Alagoas ,tem como objetivo

a nota parcial do 2º bimestre do curso

de Pedagogia.

Orientadora : Prof.ª Drª Cleide Jane de Sá Araújo Costa.

MACEIÓ

2011

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.

JUSTIFICATIVA.

PROBLEMATIZAÇÃO

OBJETIVOS GERAIS.

OBJETIVOS ESPECIFÍCOS.

CONTEÚDOS TRABALHADOS.

ESTRATÉGIAS.

MATERIAL NECESSÁRIO

CRONOGRAMA

RESULTADOS ESPERADOS.

REFERÊNCIA.

MACEIÓ

2011

INTRODUÇÃO

O nosso planeta vem sofrendo agressões constantes, seja na poluição do

solo da água e do ar.

Estamos sentindo literalmente na pele a falta de consciência da nossa parte.

Poluímos cada vez mais, consumimos de forma desregrada todos os recursos

que o planeta nos disponibiliza.

O que vamos deixar para as gerações futuras? Esperamos que sejam muitas

árvores, mares e rios limpos, e que o ar seja respirável.

Assim este projeto vem propor à escola de que se faz necessário a

formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades. E isto começa

em pequenas atitudes como: Não jogar lixo no chão. Cada um tem que fazer a

sua parte.

Para nossa felicidade as tecnologias vêm encurtando distâncias e

fortalecendo a certeza de que é possível evoluir sem destruir.Assim

construiremos passo a passo o mundo melhor porque,Reciclar é preservar.

JUSTIFICATIVA

A escola é o ambiente em que crianças, e adolescentes passam maior parte

do dia. Por esta razão nada melhor que trabalhar novas concepções acerca do

que é verdadeiramente qualidade de vida.

O projeto Reciclar é preservar propõe mudanças não só para o espaço escolar

como também para a comunidade.

Criando uma corrente de hábitos e atitudes que mobilizam e proporcionam

ao cotidiano escolar e da comunidade, re-educação ambiental. Para isso, o

projeto contará com o auxílio da tecnologia da informação e da comunicação.

Portanto, sentimos a necessidade de mostrarmos aos alunos desta geração o

quanto é importante reciclar o lixo que produzimos e conseqüentemente

diminuindo o impacto ambiental.

PROBLEMATIZAÇÃO

Ao observarmos o entorno da escola, constatamos o acúmulo de lixo na

calçada da escola. Atraindo assim doenças, ratos,insetos e mosquitos não só

para os alunos, mas para a comunidade.

Observamos também que os resíduos de alimentos provenientes da

cozinha(óleo,restos de alimentos deixados por alunos) tinham o mesmo destino

que o restante do lixo da escola.

A partir deste projeto discutiremos possíveis soluções sobre: O que fazer com

o lixo que produzimos?

OBJETIVOS GERAIS

Que os alunos e professores despertem espírito de coletividade e respeito a

tudo o que constitui a vida no planeta ou seja,tornado-os agentes

multiplicadores de atitudes que colaborem com a preservação do meio

ambiente.

OBJETIVOS ESPECIFÍCOS

Ao longo da aplicação do projeto teremos como auxílio o uso das

TICs, Tecnologia da Informação e da Comunicação para

elaboração das atividades.

Desenvolver a ação coletiva.

Despertar o interesse dos alunos pelos assuntos referentes ao

meio ambiente.

Mostrar que a reciclagem ajuda a diminuir a quantidade de lixo

nas ruas.

Implantar a coleta seletiva na escola.

Conscientizar os alunos e os professores, que as redes

sociais( sites de pesquisas,blogs) podem ser usadas como

agentes ampliadores do conhecimento em várias temáticas.

CONTEÚDOS TRABALHADOS

Iremos trabalhar com as disciplinas de biologia e geografia. Com a

temática do meio ambiente,focando na re-educação de hábitos para o

reaproveitamento do lixo tendo como apoio as TICs.Possibilitando uma

reconstrução por meio de palestras,vídeos,relatórios e reflexões sobre

seu próprio comportamento no ambiente escolar.

ESTRATÉGIAS

1º MOMENTO: Passeio com a turma pelo entorno da escola, orientando

aos alunos que observem se há:

Lixo exposto e como é feita a coleta.

Saneamento básico.

Arborização, etc.

Como atividade pedir aos alunos que façam um relatório sobre o passeio.

2º MOMENTO: Apresentação do relatório solicitado no momento anterior

e debate.

3º MOMENTO: No auditório, apresentação de filmes que tratem da

questão do meio ambiente.

Construção de mural sobre a degradação do meio ambiente na

própria comunidade

4º MOMENTO

No laboratório de informática,visitar o site www.greepece.org/Brasil.

Poderão também, visitar outros sites que tratem de assuntos

relacionados ao meio ambiente.

Sociabilização de todos os conteúdos pesquisados nos sites. Comentário

da turma.Construção um slides com temas ambientais.

5º MOMENTO:Oficina de sucata.Os alunos deverão produzir objetos

como: porta lápis,porta retratos etc. A partir de materiais recicláveis,

(garrafas plásticas,papelão,etc).Ao término da oficina pedir que os

alunos,façam uma pequena exposição.

6º MOMENTO: Levar a turma para conhecer o aterro sanitário (lixão) da

cidade. O que pode ser feito para diminuir a quantidade de lixo na

cidade? Por que reciclar? Como fazer? Os alunos devem apresentar

propostas.

7º MOMENTO: ajuda dos alunos implantar na escola a coleta seletiva do

lixo. Espalhando estrategicamente lixeiras que separem: papel,

plástico,metal, e orgânico.

8º Visita ao parque municipal. A aula será ao ar livre.Tema:Poluição do

solo e desmatamento florestal. Cada aluno receberá uma muda de

árvore para plantar.

9º AULA: Propor aos alunos a criação de uma peça teatral,com o tema:

Reciclar é preservar.

10º AULA: No auditório da escola,apresentação da peça teatral.Reciclar

é preservar.

MATERIAL NECESSÁRIO

Data show ( para as palestras)

Computadores (para as pesquisas nos sites ,produção de slides)

Televisor e DVD .(para apresentação de filmes e documentário

sobre o meio ambiente).

Ônibus (para excursão no Parque Municipal e visita ao aterro

sanitário)

Lixeiras seletivas.

Mudas de plantas (para à escola).

Garrafas,pet,papelão,latas,fitadecorativa,cola,tintas,pincéis,tesour

a,retalhos de tecidos, e grampeador(para oficina de

sucata,produção de mural e peça teatral).

CRONOGRAMA

PARTICIPANTES DO PROJETO: Alunos do ensino médio.

DISCIPLINA: Podem ser aplicadas nas aulas de Geografia e biologia

DURAÇÃO DO PROJETO: Este projeto tem a duração de 5 meses, constando

10 momentos, 2 vezes ao mês.

RESULTADOS ESPERADOS

Esperamos que o projeto desperte nos alunos autonomia nas ações

diárias,visando novos horizontes e novas concepções sobre qualidade de

vida,como também a continuidade na prática da coleta seletiva e na

reciclagem repassando estas ações ao seus familiares e comunidade.

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REFERÊNCIA

Disponível em : HTTP//www.pedagogia.com.br/projetos/como.php> acesso 27

de novembro de 2011