SMA

SMA Taruna Bakti yang berdiri sejak 1 Agustus 1960 tetap konsisten dengan

misi pembauran, yakni mendidik dan melatih peseta didik

khususnya dan masyarakat pada umumnya, tentang kerukunan hidup

bermasyarakat dalam keberbedaan, baik agama , sosial – ekonomi

maupun suku bangsa.

SMA

SMA

1. Mempertahankan SMA Taruna Bakti sebagai sekolah pembauran.

2. Menciptakan suasana dan lingkungan belajar yang kondusif dan

tertib.

3. Membentuk watak dan kepribadian peserta didik berkarakter

kebangsaan.

4. Menghasilkan lulusan yang berkualitas secara akademik dan mampu

bersaing dalam kompetisi secara global.

5. Memberikan pelayanan pembelajaran dan pendidikan yang optimal.

6. Memberikan pelayanan kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan

talenta peserta didik.

SMA

SMA

SMA

GTY

32

GTT

43

TU (3)

KRY(4)

S3=1

S2=28

S1=46

SMA

SMA

SMA

SMA

SMA

SMA

SISTEM PENILAIAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Tahun Pelajaran 2019-2020

SMA

MENGGUNAKAN KURIKULUM 2013 BERDASARKAN:

• PERMENDIKBUD NO. 23 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR

PENILAIAN PENDIDIKAN

• PANDUAN PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN SATUAN

PENDIDIKAN SMA YANG DIKELUARKAN OLEH

KEMENDIKBUD PADA 2017

SMA

Pada pelajaran PPKn dan Pend Agama KD pada KI-1 dan

KI-2 disusun secara koheren dan linier dengan KD pada KI-3

dan KI-4. Maka, aspek sikap dibelajarkan secara langsung

maupun tidak langsung.

Sedangkan untuk mata pelajaran lain, tidak terdapat KD

pada KI-1 dan KI-2, sehingga tidak dibelajarkan langsung.

Penilaian sikap diakukan oleh seluruh guru mapel, wali kelas,

guru BK melalui observasi dan informasi lain yang valid dan

relevan.

SMA

SMA

SMA

• Diperoleh dari hasil penilaian harian selama satu semester untuk

mengetahui pencapaian KD pada KI-3

• Penilaian harian melalui tes tertulis dan/atau penugasan, tes lisan

sesuai karakteristik KD

• Hasil penilaian direkap dan didokumentasikan pada tabel pengolahan

nilai.

• Pengolahan Nilai Pengetahuan Tanpa Pembobotan

SMA

No Nama KD Hasil Penilaian Harian PAS Rerata

1 2 3 …

1 Adi 3.1 75 68 70 71

3.2 60 66 70 65

3.3 86 74 90 80 83

3.4 80 95 88

3.5 88 80 84

Nilai Rapor 78

Perhitungan nilai KI-3COLUMNS

SMA

• Diperoleh dari hasil unjuk kerja/kinerja/praktik, proyek, produk,

portofolio, dan bentuk lainnya sesuai karakteristik KD.

• Hasil penilaian setiap KD pada KI-4 berdasarkan nilai optimal jika

penilaian dilakukan dengan teknik yang sama pada KD yang sama

yang dilakukan beberapa kali penilaian. Jika penilaian KD yang sama

dilakukan dengan teknik berbeda, misal proyek dan produk atau

praktik dan produk, maka hasil akhir KD tersebut dirata-ratakan.

• Untuk nilai akhir keterampilan pada setiap pelajaran adalah dengan

cara merata-ratakan dari semua nilai KD pada KI-4 dalam satu

semester.

SMA

KD PRAKTIK PRODUK PROYEK PORTOFOLIO NILAI AKHIR

4.1 87 87

4.2 66 75 75

4.3 92 92

4.4 75 82 79

NILAI RAPOR 83

Perhitungan nilai KI-4COLUMNS

SMA

67 (skala 0-100)

SMA

INTERVAL PREDIKAT KKM ( RUMUS INTERVAL: 100 - KKM /3 )

Interval Predikat

89 - 100 A

78 - 88 B

67 - 77 C

< 67 D

SMA

Dalam Kurikulum Nasional, Penjurusan atau Peminatan

dilakukan sejak kelas X

• Program MIPA

• Program IPS

• Program Bahasa

Berdasarkan minat peserta didik, SMA Taruna Bakti memiliki dua kelas

peminatan yaitu MIPA dan IPS.

SMA

Berdasarkan :

• Minat peserta didik

• Nilai Raport dan Nilai UN SMP

• Nilai hasil Tes Saringan Masuk (TSM) SMA

• Hasil Psikotes

Kelas MIPA Bilingual ditentukan berdasarkan:

• Hasil TSM atau NEM

• Placement Test Bahasa Inggris

• Wawancara

SMA

Peserta didik di kelas peminatan tertentu (MIPA) diberi

kesempatan untuk mengambil mata pelajaran dari

kelompok mata pelajaran peminatan lain (IPS) atau

sebaliknya.

SMA

SMA

SMA

SMA

SMA

1. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada tahun pelajaran yang diikutinya.

2. Predikat sikap minimal BAIK.

3. Predikat kegiatan ektsrakurikuler wajib pendidikan kepramukaan minimal BAIK.

4. Tidak memiliki lebih dari 2 (dua) mata pelajaran yang masing-masing capaian pengetahuan dan/atau keterampilan di bawah KKM. Apabila ada mata pelajaran yang tidak mencapai KKM, maka ketuntasan mata pelajaran diambil dari rata-rata nilai aspek mata pelajaran pada semester ganjil dan genap.

5. Rerata nilai rapor minimal sesuai KKM.

6. Nilai minimal dalam raport 60.

7. Kehadiran siswa mencapai 90 % dari jumlah hari efektif belajar.

8. Nilai Disiplin Peserta Didik 70.

SMA

SMA

SMA

SMA

SMA

SETIAP SISWA MENDAPATKAN NDS (NILAI DISIPLIN SISWA) SEBESAR 100

POIN YANG DIBERIKAN PADA AWAL TAHUN PELAJARAN

BERTAMBAH

APABILA SISWA MENGIKUTI BERBAGAI KEGIATAN DAN MENDAPAT PRESTASI

AKADEMIK SERTA NONAKADEMIK

BERKURANG

APABILA SISWA MELAKUKAN PELANGGARAN TATA TERTIB

SMA

SMA

SMA TB

SMA

SMA

SMA

SMA