Teroria de Sistemas

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  • 8/17/2019 Teroria de Sistemas

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    ¿QUÉ ES UNSISTEMA?

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    Para iniciar, primero debemos tener una idea general de que es un Bueno, tenemos algunas defniciones: Parte de un Universo (con una extensión limitada en espacio y tiempo) Un conunto de obetos relacionados entre si mismos y entre sus atributo

    !s la estructura u organi"ación de un todo ordenadamente, donde se muclaramente las relaciones entre sus partes !s un conunto de entidades caracteri"adas por ciertos atributos, que tie

    relaciones entre s# locali"adas en un cierto medio ambiente, de acuerdo cobetivo

    $ qui"% algo m%s simple: Un sistema es una reunión o conjunto elementos relacionados que interactúan entre si para lograr u

    determinado. 

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    !&!'!$* +! U **!onceptos: !n cuyo caso estamos tratando un sistema conceptual, es decir,

    idea o imagen de algo que no es palpable pero que sabemos que existe. paraclaridad tenemos como eemplo el lenguae, /ormado por im%genes de lo quey un sonido para cada una de ellas, unido lo anterior podemos comunicarnos nuestras ideas.$betos: on estos no tenemos muc0o problema porque los obetos son cpodemos ver y palpar, como por eemplo un automóvil que esta compuesto dpartes.

    *uetos: !stas son personas. *i esto lo vemos desde el punto de vista dedada anteriormente podemos decir que los ugadores de nuestro equipo tieneestrategias pre1establecidas para anotar un gol, es decir, los ugadores (suetinteract2an entre si para anotar un gol (fn determinado).

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    P3$P!+-+!* +! U**!'-

    &as propiedades o el comportamiento de cada elemento del conunte/ecto en las propiedades o el comportamiento del conunto tomadotodo.

    &as propiedades y comportamiento de cada elemento, y la /orma ena/ectan al todo, dependen de las propiedades y comportamiento al otro elemento en el conunto.

    ada subgrupo posible de elementos del conunto tiene las dos prim

    propiedades: cada uno tiene un e/ecto no independiente en el totalconsecuencia, no se puede descomponer el total en subconuntosindependientes.

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    4*$3- +! &- !$35- +**!'-* &a eor#a 6eneral de *istemas puede remontarse probablemente, a los or#ge

    ciencia y la floso/#a.

    -ristóteles afrmó que 7el todo es m%s que la suma de sus partes7, esta es ladel problema b%sico de un sistema, el cual todav#a en d#as es v%lido.

    !n los siglos 89 y 89 durante la revolución cient#fca 6alileo declaro que pasolución de cualquier problema se deber#a dividir el mismo en la mayor cantelementos posibles y que la suma de las soluciones de cada pequeo proble

    supondr#a la solución del problema total. -lgunas de las ideas predicadas por la 6* pueden atribuirse al flóso/o alem

    ;0il0em >[email protected]=).  !l todo es m%s que la suma de las partes  !l todo determina la naturale"a de las partes  &as partes no pueden comprenderse si se consideran en /orma aislada del todo  &as partes est%n din%micamente interrelacionadas o son interdependientes

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    &a idea de la eor#a 6eneral de *istemas /ue desarrollada por &. 9oBertalany alrededor de =CA?, Dl propuso la teor#a de sistemas abesto es, sistemas que intercambian in/ormación con el medio ambcomo todo sistema vivo lo 0ace.

    !n =CEF se organi"ó la sociedad para el avance de la 6*, y en =Ccambió su nombre por el de la sociedad para la investigación gensistemas.

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     !$35- 6!!3-& +!**!'-* '%s que investigar problemas particulares de contenido e intenta

    causas espec#fcas, la eor#a 6eneral de *istemas se interesa en lapreguntas relacionadas con la estructura, proceso, conducta, inte/unción y lo an%logo.

    &os obetivos originales de la eor#a 6eneral de *istemas son los s  mpulsar el desarrollo de una terminolog#a general que permita descri

    caracter#sticas, /unciones y comportamientos del sistema en general  +esarrollar un conunto de leyes aplicables a todos estos comportamie  Promover la unidad de las ciencias y obtener la uni/ormidad del lengua

    cient#fco

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    *eg2n Bertalany la teor#a no debe entenderse en su sematem%tico, meor a2n, el distingue tres aspectos/undamentales: &a ontolog#a de sistemas: *e preocupa de problemas tales como e

    un sistema real de un sistema conceptual. &os sistemas reales son por eemplo: 6alaxias, perros, cDlulas y %tomo &os sistemas conceptuales son: &a lógica, las matem%ticas, la m2sica y

    toda la construcción simbólica &a epistemolog#a de sistemas: 'arca la di/erencia entre que la

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    HIUJ !* &- B!3J &a cibernDtica es una disciplina #ntimamente vinculada con la teor

    general de sistemas, al grado en que muc0os la consideran insepesta.

     &o que estabili"a y coordina el /uncionamiento de los sistemas cocomo los seres vivos o las sociedades y les permite 0acer /rente avariaciones del ambiente y presentar un comportamiento m%s o mcompleo es: !l control, que le permite al sistema seleccionar los ingresos (inputs) p

    obtener ciertos egresos (outputs) predefnidos.  &a regulación esta constituida por los mecanismos que permiten al sis

    mantener su equilibrio din%mico y alcan"ar o mantener un estado.

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    Un concepto muy importante o casi /undamental en cibernDtica es eretroalimentación. &a retroalimentación parte del principio de queelementos de una totalidad de un sistema deben comunicarse entrepoder desarrollar interrelaciones co0erentes.

    &a retroalimentación puede ser positiva, negativa o compensada. &a retroalimentación es negativa cuando su /unción consiste en contene

    cambio, !s positiva si amplifca o multiplica el cambio en una dirección determina !s compensada cuando un regulador eerce alternadamente retroaliment

    positivas y negativas, seg2n las necesidades del mantenimiento de la essistema regulado. (ejemplo Refrigerador, Temperatura Humana). 

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      !$35- 6!!3-& +!**!'-* L &-B!3J- &a eor#a 6eneral de *istemas y la ibernDtica esencialmente estu

    mismo problema y est%n #ntimamente ligadas, pero la distinción qpodemos 0acer notar es que la primera esta en/ocada m%s en la ey los modelos de los sistemas, mientras que la segunda esta en/ocontrol de las acciones de los sistemas, a como se comunican consistemas o con sus propios elementos.

    Para entender la estructura y la /unción de un sistema no debemomanearlo por separado, siempre tendremos que que ver a la eor6eneral de *istemas y a la ibernDtica como una sola disciplina d

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    CONCEPTO DE SISTEM Un conunto de entidades caracteri"adas por ciertos atributos, que t

    relaciones entre s# y est%n locali"adas en un cierto ambiente, de acu

    un cierto obetivo7. Una !ntidad es lo que constituye la esencia de algo y por lo tanto e

    concepto b%sico.

    &os -tributos determinan las propiedades de una entidad al distingucaracter#stica de estar presentes en una /orma cuantitativa o cualita

    &os atributos cuantitativos tienen dos percepciones: &a dimensión y

    magnitud. &a dimensión es una percepción que no cambia y que ideatributo, para lo cual se utili"an sistemas de medida basado en unidpatrones. &a magnitud es la percepción que var#a y que determina lintensidad del atributo en un.

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    &as Relaciones determinan la asociación natural entre dos o m%s o entre sus atributos. !stas relaciones pueden ser estructurales, con la organi"ación, confguración, estado o propiedades de elemepartes o constituyentes de una entidad y son uncionales, si trataacción propia o natural mediante la cual se le puede asignar a una una actividad en base a un cierto obetivo o propósito.

    !l Am!iente es el conunto de todas aquellas entidades, que al

    determinarse un cambio en sus atributos o relaciones pueden modsistema.

    !l O!"eti#o es aquella actividad proyectada o planeada que se 0aseleccionado antes de su eecución y est% basada tanto en apreciasubetivas como en ra"onamientos tDcnicos de acuerdo con lascaracter#sticas que posee el sistema.

    $

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    TEOR$A %ENERA& DESISTEMAS -l estudiar la teor#a de sistemas se debe comen"ar por las premisas o los

    en la teor#a general de los sistemas. Boulding (=CMF) intentó una s#ntesis dsupuestos subyacentes en la teor#a general de los sistemas y seala cincob%sicas. +ic0as premisas se podr#an denominar igualmente postulados (P)presuposiciones o uicios de valor. P=. !l orden, la regularidad y la carencia de a"ar son pre/eribles a la carencia de

    la irregularidad (caos) y a la existencia de un estado aleatorio. PN. !l car%cter ordenado del mundo emp#rico 0ace que el mundo sea bueno, int

    atrayente para el teórico de los sistemas. PA. 4ay orden en el ordenamiento del mundo exterior o emp#rico (orden en segu

    una ley de leyes. PF. Para establecer el orden, la cuantifcación y la matemati"ación son auxiliare

    valiosos. PE. &a b2squeda de la ley y el orden implica necesariamente la b2squeda de los

    emp#ricos de este orden y de esta ley.

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    Características de la Teoría General de Sistem

    *eg2n *c0oderbeO y otros las caracter#sticas que los teóricos 0an atribteor#a general de los sistemas son las siguientes: nterrelación e interdependencia de obetos, atributos, acontecimientos y otr

    similares. otalidad. !l en/oque de los sistemas no es un en/oque anal#tico, en el cual e

    descompone en sus partes constituyentes para luego estudiar en /orma aislade los elementos descompuestos

    B2squeda de obetivos. odos los sistemas incluyen componentes que interainteracción 0ace que se alcance alguna meta, un estado fnal o una posición

    nsumos y productos. odos los sistemas dependen de algunos insumos para

    actividades que fnalmente originaran el logro de una meta. odos los sistemalgunos productos que otros sistemas necesitan. rans/ormación. odos los sistemas son trans/ormadores de entradas en salid

    entradas se pueden incluir in/ormaciones, actividades, una /uente de energ#acon/erencias, lecturas, materias primas, etc. &o que recibe el sistema es modDste de tal modo que la /orma de la salida difere de la /orma de entrada.

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    !ntrop#a. &a entrop#a est% relacionada con la tendencia natural de los obetun estado de desorden. odos los sistemas tienden 0acia el desorden si losaislados, perder%n con el tiempo todo movimiento y degenerar%n, convirtiDuna masa inerte.

    3egulación. *i los sistemas son conuntos de componentes interrelacionadointerdependientes en interacción, los componentes interactuantes deben s

    (maneados) de alguna manera para que los obetivos (las metas) del sistefnalmente se realicen. Qerarqu#a. 6eneralmente todos los sistemas son compleos, integrados por

    m%s pequeos. !l tDrmino 7erarqu#a7 implica la introducción de sistemas esistemas.

    +i/erenciación. !n los sistemas compleos las unidades especiali"adas dese/unciones especiali"adas. !sta di/erenciación de las /unciones por componecaracter#stica de todos los sistemas y permite al sistema /ocal adaptarse a

    !quifnalidad. !sta caracter#stica de los sistemas abiertos afrma que los refnales se pueden lograr con di/erentes condiciones iniciales y de maneras ontrasta con la relación de causa y e/ecto del sistema cerrado, que indicaexiste un camino óptimo para lograr un obetivo dado. Para las organi"aciocompleas implica la existencia de una diversidad de entradas que se puedla posibilidad de trans/ormar las mismas de diversas maneras.

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