Terapi Bercerita
-
Upload
stewart-padan -
Category
Documents
-
view
95 -
download
2
description
Transcript of Terapi Bercerita
Isi Kandun
gan
KONSEP TERAPI
TEKNIK BERCERITA
TERAPI BECERITA
GARIS PANDUAN PENGGUNAAN
KESIMPULAN
KELEBIHAN TERAPI
SIMULASI
Terapi berasal daripada perkataan Greek iaitu "Therapeia“ perkhidmatan
Kaedah-kaedah untuk mengubati penyakit atau masalah tubuh badan dan sebagainya.
Mosby (2001), terapi didefinisikan sebagai rawatan pemulihan ke atas pesakit yang pernah menghidapi sebarang penyakit dengan tujuan mengembalikan
kefungsian badan secara normal.
Dalam konteks pendidikan pula, terapi dapat didefinisikan sebagai kaedah untuk membantu seseorang individu untuk bergerak-balas terhadap sesuatu aktiviti
atau kemahiran-kemahiran yang tertentu.
TEKNIK BECERITA
• Teknik untuk menyalurkan sesuatu maklumat melalui:– Perkataan– Gambar – Bunyi
• Cerita dikongsi dalam setiap budaya sebagai – Hiburan– pelajaran– penyampaian budaya – menyampaikan nilai-nilai murni
• Elemen yang penting dalam teknik ini ialah plot, watak dan persoalan sesuatu cerita.
Terapi Bercerita
Seni mempengaruhi orang lain dengan
becerita berkenaan dilema persendirian
mereka.
Media komunikasi antara ahli terapi dengan klien untuk mempengaruhi
klien mengembangkan diri mereka
Penggabungan maklumat verbal dan non verbal
Sesuai dijalankan secara
berkelompok ataupun individu.
CARA PENGGUNAAN TERAPI BERCERITA
Empat garis panduan
penggunaan terapi bercerita
Kelembutan
KreatifPositif
Penglibatan Klien
Kelembutan
• Tidak terlalu agresif dalam menangani masalah.
• Menggunakan cerita yang situasi hampir sama tetapi tidak serupa.
Kreatif
• Menyampaikan cerita dengan kreatif dan bersemangat.
• Melibatkan kanak-kanak dalam penceritaan.
• Penyampaian mesej dan perasaan secara signifikan.
• Penggunaan prop seperti boneka.• Ubah suai cerita sekiranya terpaksa
mengulangi cerita yang sama.
Positif
• Pengakhiran cerita yang positif.• Penggunaan cerita untuk meneroka perasaan,
permulaan perbualan dan teroka tajuk yang henda diselesaikan.
• Pastikan di dalam cerita, watak sendiri yang bertindak menyelesaikan masalah.
Melibatkan kanak-kanak
• Mendapatkan pemahaman bagaimana kanak-kanak menghadapi masalah melalui cerita mereka.
• Kanak-kanak boleh memproses peristiwa yang tidak menyenangkan dengan lebih mendalam, meneroka emosi dan mencapai penyelesaian semasa becerita.
• Kaunselor bertindak untuk mendengar dengan teliti dan memberi kebebasan untuk berpura-pura.
Kelebihan Terapi Bercerita
Kanak – kanak dapat meluahkan perasaan
terpendam dan berkongsi maklumat
diri.
Guru kaunseling kerana dapat memahami
konflik murid dengan lebih senang secara
sukarela.
Kanak-kanak juga dapat meluahkan perasaan yang terpendam secara refleks
atau tidak langsung melalui perwatakan yang
ditonjolkan
Kanak-kanak dapat mengembangkan lagi
kemahiran fizikal mereka dalam bercerita dan ekspresi emosi mereka melalui bahasa
tubuh.
Kepercayaan dalam ahli
kumpulan dapat diwujudkan
Kesimpulan
• Terapi ini sukar dibezakan dengan perbualan biasa.
• Terapi ini adalah bedasarkan kepada pelbagai budaya dan modul psikoterapi.
• Psikoterapi mewujudkan interaksi antara klien dengan terapi dan seterusnya dijadikan evolusi pesendirian dan psikologi dalam diri klien.
• Terapi ini dikira berjaya sekiranya klien mengenali elemen-elemen dalam cerita tersebut dan menggunakan hasil yang ada dalam cerita sebagai hasil mereka sendiri.