Temario Examen de Titulo Fonoaudiología 2016

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHILE

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE FONOAUDIOLOGÍA

TEMARIO EXAMEN DE TÍTULO

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AÑO 2016





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Estudiantes, este temario es un insumo complementario a su

proceso de formación constituyendo solo una guía para el

proceso de titulación.





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ÁREA DE VOZ.

CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA

1. BASES DE LA VOZ Fundamental para poder presentar o justificar diagnóstico, pronóstico y sugerencias ante cualquier caso clínico que se le presente.

Anatomía, fisiología e histología del pliegue vocal

Parámetros vocales en el ciclo vital

Acústica vocal

Características vocales en profesionales de la voz (profesores, cantantes, abogados, actores, otros.)

Características vocales en los diferentes grupos etarios (Considerar presbifonía)

Clasificación en la voz cantada

Considerar libros y artículos de investigación de los siguientes autores:

Le huche

Morrisson

Verdolini, Katherine

Titze

Lessac, Arthur

Behlau, Mara

Farías, Patricia

Neira, Laura

Guzmán, Marcos

Álvarez, Ricardo

Bases de datos 2. ALTERACIONES DE LA VOZ DE CARÁCTER ORGÁNICO

Nódulos vocales en adultos y niños

Pólipos vocales

Edema de Reinke

Sulcus

Cáncer laríngeo

RGE, Laringitis

papilomatosis

Granulomas

3. ALTERACIONES DE LA VOZ DE CARÁCTER FUNCIONAL

Puberfonía

DMT

Clasificación de Morrison

4. ALTERACIONES DE LA VOZ DE CARÁCTER NEUROLÓGICO

Parálisis del pliegue vocal

5. EVALUACIÓN VOCAL: ¿qué debe evaluar en cualquier paciente?

Objetiva: análisis acústico, EGG

Subjetiva: evaluación clínica (Postura, respiración, tonicidad, parámetros vocales)

Diagnóstico médico y fonoaudiológico en voz

6. INTERVENCIÓN HOLÍSTICA DE LA VOZ:





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Enfoques de intervención: Sintomatología, Psicológica, Etiológica, Fisiológica, Ecléctica.

Técnicas para hiperfunción vocal.

Técnicas para hipofunción.

Ventajas y limitaciones de las estrategias de intervención a utilizar.





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ÁREA DE AUDIOLOGÍA Y EQUILIBRIO.

CONTENIDOS BIBLIOGRAFÍA

1. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE LA AUDICION Y EQUILIBRIO

a. Anatomía y fisiología del oído externo b. Anatomía y fisiología del oído medio c. Anatomía y fisiología del oído interno d. Vías auditivas aferentes y eferentes

Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Manual de audiología clínica. 6ta. Ed. Autor: Katz, Jack Año: 2009

2. PATOLOGIAS AUDITIVAS Y VESTIBULARES

a. Patologías de oído externo i. Otitis externa

ii. Tapón de cerumen. iii. Cuerpos extraños. iv. Malformaciones.

b. Patologías de oído medio

i. Disfunción Tubaria ii. Otitis media aguda

iii. Otitis media con efusión iv. Otitis media crónica simple y colesteatomatosa v. Otoesclerosis

vi. Timpanoesclerosis

c. Patologías cocleares i. Presbiacusia

ii. Ototoxicidad iii. Hipoacusia por exposición a ruidos iv. Hipoacusia súbita v. Hipoacusias congénitas y adquiridas

vi. Laberintitis post meningitis

d. Patologías vestibulares (periférica y central) i. VPPB

ii. Neuronitis vestibular iii. Neurinoma vestibular iv. Hidrops endolinfático

Tratado de Otorrinolaringología y Cirugía de Cabeza y Cuello. Otología. Tomo II, 2da Edición. Autor: SUAREZ, C Editorial: Panamericana.

Otología. 2da Edición Autor: GIL-CARCEDO, L. Editorial: Panamericana. Manual de Otorrinolaringología. Autor: Correa, A. Editorial: Mediterraneo. Otorrinolaringología Pediátrica, 1° Ed. Autor: Mansilla, E. Editorial: Edimed El Sistema Vestibular y sus Alteraciones, 1° Ed. Autor: Bartual, J. Editorial: Masson





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v. Laberintitis sifilítica vi. Ototoxicidad vestibular

vii. Síndrome de Ángulo Pontocerebeloso viii. Síndrome Cerebeloso

ix. Síndrome de línea media de fosa posterior

3. EVALUACIÓN AUDITIVA:

a. Generalidades: i. Definición de hipoacusia

ii. Clasificación de las hipoacusias: localización, grado, momento de aparición.

iii. Métodos de evaluación objetiva y subjetiva.

b. Evaluación inicial: i. Acumetría Fónica.

ii. Acumetría instrumental: Rinne, Weber.

c. Audiometría tonal clásica: i. Procedimiento de evaluación.

ii. Criterios y métodos de enmascaramiento clínico iii. Logoaudiometría y porcentaje de discriminación de la

palabra.

d. Pruebas Supraliminares: Criterios de aplicación, procedimientos e interpretación.

i. Cocleares: LDL, S.I.S.I, REGER, FOWLER, IWA ii. Retrococleares: STAT, MASPETIOL, CARHART

e. Impedanciometría:

i. Timpanometría: Interpretación de curvas timpanométricas y valores timpanométricos.

ii. Reflejo acústico: Procedimiento e interpretación de resultados según la patología.

iii. Deterioro del reflejo acústico: Procedimiento e interpretación de resultados según la patología.

f. Emisiones otoacústicas:

i. Tipos de otoemisiones evocadas ii. Utilidad de las emisiones otoacústicas

iii. Interpretación de resultados.

g. Potenciales evocados: i. Potenciales Evocados Auditivos de Tronco Cerebral

(BERA). - Conceptos de ondas, latencias absolutas e

Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Manual de audiología clínica. 6ta. Ed. Autor: Katz, Jack Año: 2009 Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Aplicación de enmascaramiento en audiología, 2da Ed. Autor: Almeida, K. Editorial: Lovise





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interonda, morfología de onda, replicabilidad, amplitud.

- Procedimiento de evaluación. - Interpretación de resultados.

4. EVALUACIÓN VESTIBULAR:

a. Examen del VIII par. i. Evaluación de Pares Craneanos

ii. Pruebas de equilibrio (Estático, Dinámico, Segmentario) iii. Pruebas Cerebelosas iv. Nistagmos Espontáneo v. Nistagmo Provocado (Postural o Posicional y

PostCalórico) vi. Interpretación de resultados.

Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Manual de audiología clínica. 6ta. Ed. Autor: Katz, Jack Año: 2009 El Sistema Vestibular y sus Alteraciones, 1° Ed. Autor: Bartual, J. Editorial: Masson

5. REHABILITACIÓN AUDITIVA:

a. AUDIFONOS Y MOLDES i. Características y tipos de audífonos.

ii. Características electroacústicas de los audífonos iii. Modos de adaptación iv. Prescripción de la ganancia v. Evaluación funcional y electroacústica del audífono.

vi. Moldes auditivos y toma de impresiones vii. Guías GES de hipoacusia.

b. IMPLANTE COCLEAR

i. Componentes y funcionamiento del implante coclear

ii. Candidatos a implante coclear iii. Evaluaciones requeridas para candidatos a implante

coclear.

c. TERAPIA AUDITIVA VERBAL i. Principios y fundamentos de la terapia auditivo verbal

ii. Habilidades auditivas iii. Organización del plan de trabajo en TAV iv. Evaluación percepción acústica

Audioprótesis: Teoría y Práctica Autor: Angulo Antonia. Editorial: Masson.

Audioprótesis Enfoque Médico, Fonoaudiológico y Electroacústico Autor: Pasik, Yankel. Editorial : Mutual Argentina de Hipoacúsicos. Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Manual de audiología clínica. 6ta. Ed. Autor: Katz, Jack





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Año: 2009 Rehabilitative Audiology: Children and adults, 3ra Ed. Autor: Alpiner, J. Editorial: Lippincott Williams & Wilkins Implantes cocleares en niños, 2da Ed. Autor: Furmanski, H. Editorial: AICE

1. REHABILITACIÓN VESTIBULAR

a. Rehabilitación vestibular i. Conceptos generales y características del programa de

rehabilitación vestibular. ii. Conceptos de compensación y habituación vestibular.

iii. Ejercicios de rehabilitación vestibular. b. Mecanismos de liberación y reposicionamiento canicular

i. Maniobra de Semont ii. Maniobra de Eplay

Tratado de audiología. 2a. Ed. Autor: Salesa, Enrique. Año: 2013 Audiología básica. Autor: Gómez, Olga Año: 2006 Vestibular Rehabilitation Autor :HERDMAN, SUSAN Año: 2000 El Sistema Vestibular y sus Alteraciones, 1° Ed. Autor: Bartual, J. Editorial: Masson





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AREA DE LENGUAJE, HABLA Y DEGLUCIÓN ADULTO Y ADULTO MAYOR.


1.- ENVEJECIMIENTO

Envejecimiento típico.

Envejecimiento y cognición.

Valoración geriátrica integral

Patologías de alta prevalencia en el adulto mayor.

Programas de atención para el adulto mayor en salud primaria

Whalley, Lawrence. Cuando el cerebro envejece .Barcelona : Entretrés, 2006

Ardila, Alfredo. Neuropsicología clínica México: El manual moderno, 2007. Felix Guillen, A. Manual de geriatría, Ed. Masson

2.- TRASTORNOS DEL LENGUAJE DE ORIGEN NEUROLÓGICO Y TRASTORNOS ASOCIADOS.

Bases neurofisiológicas del Lenguaje

Afasias: Definición, Etiologías y Características Clínicas.

Clasificación de la Afasias: No fluentes.

Clasificación de la Afasias: Fluentes.

Modelo cognitivo y modelo americano de clasificación de los síndromes afásicos.

Agrafia

Alexia.

Agnosias

Apraxias

Purves, Dale, Neurociencia 3a. ed. Madrid : Médica Panamericana, 2008. Donoso Sepúlveda, Archibaldo. Cerebro y lenguaje : introducción a la neurolingüística 72a ed. Santiago, Chile : Universitaria , 2006 Goodglass, Harold. Evaluación de la afasia y de trastornos relacionados 3a. ed. Madrid : Médica Panamericana, 2005. Helm-Estabrooks, Nancy. Manual de la afasia y de terapia de la afasia Buenos Aires : Medica Panamericana, 2005. Manning, Lilianne. Introducción a la neuropsicología clásica y MINSAL, Guía GES de ACV cognitiva del lenguaje : teoría,





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evaluación y rehabilitación de la afasia Madrid : Trotta, 1992. Hegde, M.N. A coursebook on aphasia and other neurogenic language disorders 3th. ed .Australia : Delmar Cengage Learning, 2006.

3.- TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN POR LESIÓN NEUROLÓGICA

Trastorno Cognitivo Comunicativo secundario a Traumatismo Craneoencefálico (TEC)

Duffy, Joseph R. Motor speech disorders : substrates, differential diagnosis and management 2nd ed. St. Louis : Elsevier Mosby, 2005. Cuetos Vega, Fernando. Neurociencia del lenguaje : bases neurológicas e implicaciones clínicas . Madrid Panamericana, 2012 MINSAL, Guía GES de TEC

4.- TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN POR APTOLOGÍA NEURODEGENERATIVA

Semiología de las demencias

Clasificación de las demencias según DSM-V

Deterioro cognitivo

Enfermedad de Alzheimer (EA)

Tirapu Ustárroz, Javier. Manual de Neuropsicología 2a ed. Barcelona: Viguera, 2011. Donoso S., Archibaldo. Neuropsicología clínica y demencias: trabajos seleccionados Santiago,Chile : Ediciones de la sociedad de neurología, psiquiatría y neurocirugía de Chile, 2008. Weiner, Myron F. Manual de Enfermedad de Alzheimer y otras demencias Madrid : Médica Panamericana, 2010





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5.- TRASTORNOS DEL HABLA EN EL ADULTO Y ADULTO MAYOR

Bases neurofisiológicas del habla

Semiología de las disartrias

Clasificación de las disartrias según la clínica mayo

Pronóstico de las disartrias en el contexto de su patología de base

Lineamientos para la intervención en el cliente con disartrias desde el enfoque de la CIF

Patologías de alta prevalencia que cursan con disartria

Semiología de las apraxias

Apraxia del habla

Apraxia bucofonatoria

Love, R. y Webb, W. (1988). Neurologia para los especialistas del habla y del lenguaje. Buenos Aires. Panamericana Duffy, J. (1995) Motor speech disorders: Subtrates, diferential diagnosis and management. St. Louis, Mosby.

6.- TRASTORNOS DE LAS DEGLUCIÓN DE ORIGEN NEUROGÉNICO

Fisiología de la deglución normal

Concepto de disfagia y disfagia neurogénica

Del Burgo, Glaucia. Rehabilitación de problemas de deglución en pacientes con daño cerebral sobrevenido. Logemann A. Jeri, Evaluation and treatment of sallowing disorders.

7.- EVALUACIÓN

Evaluación de la Afasia

Evaluación del estado cognitivo

Evaluación estado cognitivo post TEC

Evaluación de las disartrias

Evaluación clínica e instrumental de la deglución

Pautas de evaluación: - Test de Boston - Pauta de Evaluación de

Afasia, Flgo. Rafael González - Protocolo de Evaluación

Cognitivo- Lingüístico, Rafaél Gonzalez.

- Batería de Evaluación del lóbulo frontal

- Escala de Coma de Glasgow - Escala del Rancho de los Amigos -MEC -V





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8.-INTERVENCIÓN

Intervención en Afasia

Intervención en Disartrias

Intervención en Apraxia del habla

Intervención en Apraxia oral (bucofonatoria)

Intervención en Disfagia neurogénica

Goodglass, Harold. Evaluación de la afasia y de trastornos relacionados 3a. ed .Madrid : Médica panamericana, 2005. Manning, Lilianne. Introducción a la neuropsicología clásica y cognitiva del lenguaje : teoría, evaluación y rehabilitación de la afasia .Madrid : Trotta, 1992. Love, R. y Webb, W. (1988). Neurologia para los especialistas del habla y del lenguaje. Buenos Aires. Panamericana Duffy, J. (1995) Motor speech disorders: Subtrates, diferential diagnosis and management. St. Louis, Mosby. Del Burgo, Glaucia. Rehabilitación de problemas de deglución en pacientes con daño cerebral sobrevenido.

9.- INTERVENCIÓN EN TRASTORNO COGNITIVO COMUNICATIVO

Intervención en demencia

Programa de estimulación cognitiva (adulto no patológico)

Slachevsky, Andrea. Enfermedad de Alzheimer y otras demencias : guía para familiares y cuidadores Santiago, Chile : LOM Ediciones, 2007 Sohlberg, McKay Moore. Cognitive rehabilitation : an integrative neuropsychological approach. New York : The Guilford Press, 2001





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AREA HABLA INFANTIL


1. INTRODUCCIÓN 1.1 Neurofisiología del habla 1.2 Nervios craneales 1.3 Patología de los nervios craneales

Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje Autor: Love, Rusell J. Año: 1998 Neurología para el logopeda Autor: Webb, Wanda G. Año 2010

2. ALTERACIONES DE LAS FUNCIONES ORALES Y PATOLOGIAS DE LA ARTICULACIÓN Y RESONANCIA DEL HABLA EN EL NIÑO

2.1 Definición de articulación y resonancia 2.2 Definición de los trastornos del habla 2.3 Clasificación de los trastornos de la articulación del habla 2.4 Evaluación habla: 2.4.1 Anamnesis

2.4.2 Evaluación órganos fonoarticulatorios 2.4.3 Evaluación funciones prearticulatorias. 2.4.4 Aplicación instrumentos de evaluación

2.5 Dislalias 2.5.1 Definición 2.5.2 Clasificación.

2.5.1 Ausencia evolutiva 2.5.2 Dislalia funcional 2.5.3 Dislalia orgánica 2.5.4 Dislalia audiógena

2.5.3 Evaluación y diagnóstico. 2.5.4 Lineamientos terapéuticos. 2.6.1 Disartrias 2.62 Etiología y semiología de diferentes tipos de disartrias 2.6.3Descripción de los procesos motores básicos. 2.6.4 Evaluación y diagnóstico. 2.6.5 Lineamientos terapéuticos en las disartrias 2.6.6 Patologías que cursan con disartria en el niño.

2.6.1Parálisis cerebral

Trastornos del habla 5a. ed. Autor: Perelló, Jorge. Año: 1990 Alteraciones del habla en la infancia: aspectos clínicos Autor: Gonzáles, Jorge Nicolás Año: 2003 Dificultades de la articulación en el lenguaje infantil Autor: Gallego Ortega, José Luis Año: 2000 El lenguaje del niño: desarrollo normal, evaluación y trastornos 2a ed. Autor: Narbona, Juan. Año: 2001 Manual de logopedia Autor: Peña-Casanova,





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2.7 Dispraxia

2.7.1 Etiología y semiología. 2.7.2Evaluación y diagnóstico. 2.7.3 Lineamientos terapéuticos en la dispraxia.

2.7.4 Diagnóstico diferencial con disartria. 2.8 Trastornos de la resonancia 2.8.1 Definición 2.8.2 Clasificación.

2.8.1 Hiponasalidad 2.8.3 Hipernasalidad

2.8.3 Evaluación y diagnóstico. 2.8.4 Lineamientos terapéuticos.

Jordi. Año: 2001 Fundamentos de fonoaudiología: aspectos clínicos de la motricidad oral Autor: Queiroz Marchesan, Irene. Año: 2002

3 TRASTORNOS DE LA FLUIDEZ Y VELOCIDAD DEL HABLA EN LA INFANCIA

4.1 Concepto de fluidez del habla. 4.2 Concepto de ritmo del habla. 4.3 Concepto de velocidad del habla 4.3 Principales trastornos de la fluidez, velocidad y ritmo del habla: Tartamudez, Farfulleo, Bradilalia y Taquilalia. 4.3.1 Definición 4.3.2 Clasificación 4.3.3 Etiología 4.3.4 Evaluación diagnóstica 4.3.5 Lineamientos terapéuticos

Tratamiento de la tartamudez en niños: actividades para el niño. Cuaderno de habla. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia Año: 2008 Tratamiento de la tartamudez en niños: programa de intervención para profesionales y padres. Autor: Fernández-Zúñiga Marcos de León, Alicia Año: 2008 Tratamiento de la tartamudez Autor: Santacreu Mas, José Año:1991

TRASTORNOS MIOFUNCIONALES OROFACIALES 2.2 Síndrome de Respiración Oral: etiología, características y

repercusiones funcionales. Lineamientos terapéuticos 2.3 Deglución Atípica: etiología, características y tratamiento

Borrás Sanchis, S., & Rosell Clari, V. (2011). Guía para la reeducación de la deglución atípica y





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odontológico (generalidades)/fonoaudiológico. Lineamientos terapéuticos

2.4 Diagnóstico fonoaudiológico de trastornos miofuncionales orofaciales. Lineamientos terapéuticos

2.5 Funciones prearticulatorias

trastornos asociados. Nau Llibres. Rodríguez, C., Ditterich, R., Shintcovsk, R., & Tanaka, O. (2009). BRUXISMO: UMA REVISÃO DA LITERATURA. Publicatio UEPG: CiêNcias BiolóGicas E Da SaúDe, 12(3). Recuperado 11 de May de 2014, de http://www.revistas2.uepg.br/index.php/biologica/article/view/435/436 Barranca Enríquez, A., Clara Pérez, E. A., & González Deschamds, E. (2008). Desgaste dental y bruxismo. Rev ADM, 61(6), 215-29. Gonçalves, L. P. V., Toledo, O. A. D., & Otero, S. A. M. (2010). Relação entre bruxismo, fatores oclusais e hábitos bucais. Dental Press J. Orthod, 15(2), 97-104. PODADERA VALDES, Zoila Rosa; FLORES PODADERA, Lianet y REZK DIAZ, Anay. Repercusión de la respiración bucal en el sistema estomatognático en niños de 9 a 12 años.





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Revista Ciencias Médicas. 17(4):126-137, 2013. FELIPE, Lydia Barrios, et al. Hábito de respiración bucal en niños. Rev Cubana Ortod.16(1):47-53, 2001.

FISURA LABIOPALATINA 4.1 Definición 4.2 Clasificación y formas clínicas de fisura 4.3 Etiología y epidemiología 4.4 Evaluación fonoaudiológica 4.5 Alteraciones de habla en el usuario con Fisura Labiopalatina 4.6 Tratamiento interdisciplinario de la Fisura Labiopalatina 4.7 Etapas del tratamiento quirúrgico 4.8 Guía clínica Fisura labio palatina MINSAL 4.9 Intervención fonoaudiológica según protocolo GES 4.10 Síndromes de alta frecuencia

Guía clínica: http://web.minsal.cl/portal/url/item/7220f6b9b01b4176e04001011f0113b7.pdf Habbaby, A. N. (2000). Enfoque integral del niño con fisura labiopalatina. JARA, L., BLANCO, R., CHIFFELLE, I., PALOMINO, H., & Curtis, D. (2011). Fisura labiopalatina en población chilena: asociación con polimorfismo BamH1 del gen factor transformante del crecimiento alfa (TGFA). Troncoso, G. S., Zúñiga, H. P., & Araya, J. C. (2008). Prevalencia de fisura labiopalatina e indicadores de riesgo: Estudio de la población atendida en el Hospital Clínico Félix Bulnes de Santiago de Chile. Rev Esp Cir Oral y Maxilofac, 30(1), 17-25.

http://web.minsal.cl/portal/url/item/7220f6b9b01b4176e04001011f0113b7.pdf








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2. DEGLUCIÓN 4.1 Fisiología de la deglución

4.1.1 Etapas de la deglución 4.1.2 Proceso evolutivo de la deglución (deglución visceral, transicional y somática) 4.1.3 Teorías de la deglución 4.1.4 Neurofisiología de la deglución 4.1.5 Evaluación clínica e instrumental de la deglución

4.2 Alteraciones de la deglución 4.2.1 Deglución atípica 4.2.1.1 Definición 4.2.1.2 Etiología 4.2.1.3 Evaluación fonoaudiológica 4.2.1.4 Intervención terapéutica fonoaudiológica 4.2.1.5 Diagnóstico diferencial

4.2.2 Disfagia Infantil 4.2.2.1Definición 4.2.2.2 Etiología 4.2.2.3 Epidemiología 4.2.2.4 Fisiopatología 4.2.2.5 Clasificación 4.2.2.6 Diagnóstico diferencial 4.2.2.7 Intervención terapéutica fonoaudiológica

Marchesan, I. Q. (2002). Fundamentos de fonoaudiología. Aspectos clínicos de la motricidad oral. Logemann, J. A., & Logemann, J. A. (1983). Evaluation and treatment of swallowing disorders. Bleeckx, D. (2004). Disfagia: evaluación y reeducación de los trastornos de la deglución. McGraw-Hill Interamericana de España. Love, R. J., Webb, W. G., & Gross, P. (1998). Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje. Médica Panamericana.





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AREA LENGUAJE INFANTIL

CONTENIDO BIBLIOGRAFÍA

1. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO 1.2 Anamnesis:

1.2.1 Aplicación 1.2.2 Condiciones, requisitos y tipos de pregunta

1.1 Evaluación terapéutica y Diagnóstico en niños y adolescentes: 1.1.1 Modelos de Evaluación 1.1.2 Evaluación de funciones prelingüísticas 1.1.3 Evaluación de lenguaje 1.1.4 Evaluación trastornos de aprendizaje 1.1.5 Evaluación de la comunicación 1.1.6 Evaluación del desarrollo del juego 1.1.7 Análisis y jerarquización de información clínica.

1.2 Manejo e interpretación de Instrumentos de evaluación en niños y

adolescentes 1.3

El proceso de evaluación-intervención del lenguaje. María Cortázar Díaz. NARBONA, Juan; CHEVRIE-MULLER, Claude. El lenguaje del niño: desarrollo normal, evaluación y trastornos. Masson, 1997. PUYUELO, Miguel; RONDAL, Jean-Adolphe; WIIG, Elisabeth. Evaluación del lenguaje. 2000. Villegas Lirola, Francisco. “Materiales de logopedia. Evaluación e intervención de las dificultades fonológicas”. Ediciones Pirámide. 2010.

Instrumentos de evaluación y diagnóstico en niños y adolescentes: - Anamésis Protocolo TAR





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-REEL -TEPROSIF-R -TECAL -S.T.S.G. -BLOC -Protocolo Pragmático de Martínez -ITPA -PREDI -TEVI-R - PSL -ELEA -BEVTA -Pauta Juana Barrera (P.E.F.E.) - IDEA (Rivière y Martos, 2000) - CHAT (Cuestionario para detección de riesgo de autismo a los 18 meses). M-Chat QChat PEP-L (Riomero e Higuera)

2. DESARROLLO DEL LENGUAJE 2.1 Teorías del desarrollo y teorías lingüísticas

2.1.1 Desarrollo sensoriomotor 2.1.2 Desarrollo componente fonológico 2.1.3 Desarrollo componente morfológico 2.1.4 Desarrollo componente sintáctico 2.1.5 Desarrollo componente pragmático 2.1.6 Desarrollo discursivo – narrativo

Manual de Logopedia. Peña-Casanova, Jordi. Masson Barcelona, Última Edición. Psicopedagogía de la comunicación y el lenguaje. Serón





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3. TRASTORNOS DE LENGUAJE INFANTIL 3.1 Definición de los trastornos de lenguaje.

3.1.1 Clasificaciones 3.1.2 Retraso del lenguaje 3.1.3 Trastorno del lenguaje 3.1.3 Trastorno fonológico 3.1.4 Trastorno especifico de Lenguaje Expresivo 3.1.5 Trastorno especifico de Lenguaje Mixto

3.1.5.1 Etiología 3.1.5.2 Semiología 3.1.5.3 Evaluación diagnóstica 3.1.5.4 Lineamientos terapéuticos

Muñoz, J.M y Aguilar Villagrán. 1992. EOS, Madrid. Neurología para los especialistas del habla y del lenguaje. Love, Rusell J.,1998. El Lenguaje del niño, Juan Narbona, 2º edición, 2001. Intervención del lenguaje: contenidos y procedimientos básicos.María Gortázar Díaz RONDAL, Jean A.; SERON, Xavier (ed.). Trastornos del lenguaje. Paidós, 1995. AGUADO, G. Trastorno específico del lenguaje. Retraso de lenguaje y disfasia. Luis Martínez et. Al. “Bases genéticas del Trastorno Específico del Lenguaje”. Revista Chilena de Fonoaudiología, 4(1), 2003, pp 37-49. ARNEDO, ML (2001)

4. TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO 4.1 Definición de los trastornos generalizados 4.2 Clasificación DSMIV

4.2.1 Autismo infantil 4.2.2 Sindrome de Rett 4.2.3 Trastorno desintegrativo infantil 4.2.4 Síndrome de Asperger 4.2.4 Trastorno Generalizado del Desarrollo no especificado

4.3Clasificación DSMV 4.4Etiología 4.5 Semiología 4.6 Evaluación diagnóstica IDEA 4.7 Lineamientos terapéuticos; intervención fonoaudiológica





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5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y TRASTORNOS MOTORES 5.1 Factores intrínsecos y extrínsecos que afectan el desarrollo en la infancia. 5.2 Conceptos de normalidad-retraso y trastorno. 5.3 Trastornos motores: 5.31. Clasificaciones 5.3.1 Conceptos básicos acerca de Parálisis Cerebral, en especial a nivel de fenotipo conductual, su clasificación. 5.3.2 Hitos del desarrollo lingüístico-comunicativo en Parálisis Cerebral. 5.3.3 Evaluación e Intervención lingüístico-comunicativo en Parálisis Cerebral. 5.3.4 Concepto y consecuencias del Traumatismo encéfalo craneano y daño orgánico cerebral.

Neuropsicología evolutiva de los trastornos del lenguaje. En E. Mendoza (coord..) Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), págs. 67-81. Madrid: Pirámide. G. Zelada. Terapia Fonológica Global, para los tratamientos del lenguaje. Ediciones Báculo. 1° Edición, abril 2002. CATALÁ JIMÉNEZ, B. Y OTROS. Material para la rehabilitación de las afasias y otras alteraciones del lenguaje. Lebón. MONFORT, M. Y JUÁREZ, A. (1993). Los niños disfásicos. Madrid: CEPE. J.F. Cervera-Mérida, A. Ygual-Fernández. Intervención logopédica en los trastornos fonológicos desde el paradigma psicolingüístico del procesamiento del habla. Revista de Neurología 2003; 36 (Supl 1): P39-P53.

6. TRASTORNOS DE LENGUAJE ASOCIADOS A OTRAS PATOLOGÍAS DE BASE

6.1 Definición de los trastornos de lenguaje asociados a otras patologías 6.2 Clasificación

6.2.1 Discapacidad Intelectual 6.2.2 Síndrome de Down 6.2.3 X Frágil 6.2.4 Prader Willi 6.2.5 Trastorno por déficit de atención con H y sin H. 6.2.6 Multidéficit 6.2.7 Epilepsias 6.2.8 Trastorno de integración sensorial

6.3 Etiología 6.4 Semiología 6.5 Evaluación diagnóstica 6.6 Lineamientos terapéuticos

7. ATENCIÓN TEMPRANA Y EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

7.1 Fundamentos Teóricos: 7.1.1 Precursores de lenguaje 7.1.2 Desarrollo cognitivo 7.1.3 Desarrollo auditivo

7.2 Evaluación diagnóstica: 7.2.1 Observación y aplicación de protocolos desarrollo lingüístico.





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7.2.2 Antecedentes de Alto Riesgo Auditivo

De Barbieri, Z. Coloma, C. La conciencia fonológica en niños con trastorno específico del Lenguaje. Escuela de Fonoaudiología. Facultad de Medicina. Universidad de Chile. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología. Vol. 24, No. 4, 156-163. 2004. McGinnis, M. Niños Afásicos. Su identidad y educación a través del Método de Asociación. Edimal. México 1964. (12ª edición en 2001) Neurología para el logopeda. Webb, Wanda G., 2010. Mercedes Pavez, Maria, et. al. “Discurso Narrativo y desempeño gramatical en niños con TEL”. Rev. Logop. Fon. Audiol. 2001; XXI (3): 124-130. Aceña, P.J. Adquisición y desarrollo del sistema fonológico. Bosch, G. L.

8. INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA EN LACTANTES:

8.1 Diagnóstico de alteraciones en prematuros y lactantes. 8.2 Intervención en succión y deglución en prematuros y lactantes. 8.3 Intervención en alimentación. 8.4 Intervención en alteraciones auditivas y del lenguaje en menores de 2 años. 8.5 Prevención de alteraciones del lenguaje y la comunicación en menores de 2 años.





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Evaluación fonológica del habla infantil. 2004 Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje. Puyuelo M., Rodal J.2003. Juan J. López-Ibor Aliño, T. d. (2003). DSM-IV-TR: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Masson.

Sue Buckley y Guilliam Bird. “Desarrollo del habla y lenguaje en niños con Síndrome de Down de 0 a 5 años”. Edición CEPE-Madrid. 2005.

DSM-IV-TR: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, 2002.

Jaime Bermeosolo B. “Psicología del Lenguaje” 3ra. Edición Universidad Católica de Chile, 2001

Alessandri, M.L.





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Trastorno específico del lenguaje (TEL) Mendoza Lara, E. 2001.

Maggiolo, M.; De Barbieri, Z.; Zapata, O. "Presentación de un programa de estimulación temprana para el desarrollo de la comunicación" Rev. Fonoaudiológica, Buenos Aires,Tomo 45, Nº 2, pp. 25-39 . 1999.

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Sd. Down. Primera parte; enfoque clínico-genético. Dra. Patricia Kamisker y





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9. ROL DEL FONOAUDIÓLOGO EN LA INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA

9.1 Aspectos formales de elaboración de planes de rehabilitación. 9.2 Modelos de Intervención fonoaudiológica 9.2 Comprender el rol del equipo multidisciplinario en la intervención del niño y adolescente. 9.3 Aspectos de orientación (herramientas) a la familia para el niño y/o adolescente patológico.

PUYUELO, M. Y OTROS (1997, 2001). Casos clínicos en logopedia 1 y 2. Barcelona: Masson. Síndrome de Asperger; un enfoque multidisciplinar. Acta de la 1era Jornada científico-sanitaria sobre Sd. De Asperger. Sevilla, 9 junio 2005. Enrique García Vargas y Rafael Jorreto Lloves.

10. INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA EN CONTEXTO EDUCATIVO 10.1 Intervención Fonoaudiológica con otros profesionales dentro del

aula 10.2 Intervención Fonoaudiológica con la familia 10.3 Adquisición y evaluación de la lectura 10.4 Intervención Fonoaudiológica en los niños que adquieren la

lectura

Acosta, V., & Moreno, A. (1999). Dificultades del lenguaje en ambientes educativos. Del retraso al trastorno específico del lenguaje.

Bermeosolo, J. (2001). Psicología del lenguaje. Santiago: Ediciones Universidad Católica de Chile.

Cuetos, F. (1990). Psicología de la lectura. Madrid: Escuela Española.

Fernández, L. C., & Ganzarain, Y. E. (2004). La colaboración logopeda-maestro: hacia un modelo inclusivo de intervención en las dificultades del lenguaje. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 24(2), 55-66.





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Temario Examen de Titulo Fonoaudiología 2016

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