Teknik Plambing Dan Sanitasi

7/31/2019 Teknik Plambing Dan Sanitasi

1/16

1

KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL

TEKNIK PLAMBING DAN SANITASI

Kompetensi Inti Guru

(Standar Kompetensi)

Kompetensi Guru Mata

Pelajaran (kompetensi

Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

A. KOMPETESI PEDAGODIK (30%)

1. Menguasai karakteristik

peserta didik dari aspek

fisik, moral, spiritual, sosial,

kultural, emosional, dan

intelektual.

1.1 Memahami

karakteristik peserta

didik yang berkaitan

dengan aspek fisik,

intelektual, sosial-emosional, moral,

spiritual, dan latar

belakang sosial-

budaya.

1.2 Mengidentifikasi

potensi peserta didik

dalam mata pelajaran

Plambing dan sanitasi.

1.3 Mengidentifikasi bekal-

ajar awal peserta didik

dalam mata pelajaran


1.1.1 Dapat menjelaskankarakteristik aspek

fisik, intelektual,

sosial-emosional,

moral,spritual, danlatar belakang

sosial budaya

peserta didik

1.2.1 Dapat mengidentifikasi potensi

peserta didik

dalam prosespembelajaran

plambing

1.3.1 Dapat merancangbekal bahan ajar

dalam mata

pelajaran

plambing dan

sanitasi

v (1)

v

(2)

v

( 3)

1

1

1


2/16

2





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

1.4 Mengidentifikasi

kesulitan belajarpeserta didik dalam

mata pelajaran


1.4.1 Dapat mengidentifi

kasi kesulitanbelajar peserta

didik dalam

kegiatan proses

pembelajaran mata

pelajaran plambing

dan sanitasi

v

(4) 1

2. Menguasai teori belajar dan

prinsip-prinsip

pembelajaran yang

mendidik.

2.1 Memahami berbagai

teori belajar dan

prinsip-prinsip

pembelajaran yang

mendidik terkait

dengan mata pelajaran

Plambing dan sanitasi

.

2.2 Menerapkan berbagai

pendekatan, strategi,

metode, dan teknikpembelajaran yang

mendidik secara

kreatif dalam mata

pelajaran Plambing

dan sanitasi.

2.1.1 Dapat menerapkan

prinsip-prinsip

pembelajaran

sesuai dengan

teori belajar

dalam proses

pembelajaran

plambing dan

sanitasi

2.2.1 Dapat menerapkan

pendekatan

strategi danmetode

pembelajaran

secara kreatif

dalam proses

pembelajaran

plambing dan

sanitasi

v

(5)

v

(6)

1

1

3. Mengembangkan kurikulum

yang terkait dengan mata

3.1 Memahami prinsip-

prinsip pengembangan

3.1.1 Dapatmenjelaskan prinsip-prinsip


3/16

3





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

pelajaran yang diampu. kurikulum.

3.2 Menentukan tujuan

pembelajaran mata

pelajaran yang

diampu.

3.3 Menentukan

pengalaman belajar

yang sesuai untuk

mencapai tujuan

pembelajaran

3.4 Memilih materi

pembelajaran yang

diampu yang terkait

dengan pengalaman

belajar dan tujuan

pembelajaran.

3.5 Menata materi

pengembangan

kurikulum dalammata pelajaran

plambing dan

sanitasi

3.2.1 Dapat

merumuskan

tujuan

pembelajaran

mata pelajaran

plambing dan

sanitasi

3.3.1 Dapat menentukan

pengalaman

belajar untuk

mencapai tujuan

pembelajaran

plambing dan

sanitasi

3.4.1 dapat memilih

materi pembelajar

an plambing dan

sanitasi yang

sesuai untuk

diajarkan

3.5.1 Dapat menyusun

v

(7)

v

(10)

v

(8)

v

(9)

1

1

1

1


4/16

4





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

pembelajaran secara

benar sesuai denganpendekatan yang

dipilih dan

karakteristik peserta

didik.

3.6 Mengembangkan

indikator dan

instrumen penilaian.

materi

pembelajaranplambing dan

sanitasi sesuai

dengan pendekat

an yang dipilih

menurut karakter

peserta didik

3.6.1 Dapat mengem

bangkan indikator

dan instrumen

penilaian

plambing dan

sanitasi

v

(11)

v

(12)

1

1

4. Menyelenggarakan

pembelajaran yang

mendidik.


prinsip perancangan

pembelajaran yang

mendidik.

4.2 Menyusun rancanganpembelajaran yang

lengkap, baik untuk

kegiatan di dalam

kelas, laboratorium,

maupun lapangan.

4.1.1 dapat mengguna

kan prinsip-prinsip

perancangan

pembelajaran

4.2.1 Dapat membuatrancangan

pembelajaran

untuk kegiatan di

kelas dan di

laboratorium

v

(14)

v

(13)

1

1

5. Memanfaatkan teknologi

informasi dan komunikasi

untuk kepentingan

5.1 Memanfaatkan

teknologi informasi

dan komunikasi dalam

5.1.1 Dapat mengguna

kan teknologi

informasi dan


5/16

5





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

pembelajaran proses pembelajaran komunikasi dalam

proses pembelajaran plambing dan

sanitasi

v(15) 1

6. Memfasilitasi

pengembangan potensi

peserta didik untuk

mengaktualisasikan

berbagai potensi yang

dimiliki.

6.1 Menyediakan berbagai

kegiatan pembelajaran

untuk mendorong

peserta didik mencapai

prestasi secara

optimal.

6.1.1 Dapat

menyediakan

berbagai kegiatan

mendorong

peserta didik

mencapai prestasi

optimal

v

(16) 1

7. Berkomunikasi secara

efektif, empatik, dan santun

dengan peserta didik.

7.1 Memahami berbagai

strategi berkomunikasi

yang efektif, empatik,

dan santun, secara

lisan, tulisan, dan/atau

bentuk lain.

7.2 Berkomunikasi secara

efektif, empatik, dan

santun dengan peserta

didik

7.1.1 Dapat

mengidentifikasi

strategi

komunikasi yang

efektif, empatik

dan santun dalam

proses

pembelajaran

7.2.1 Dapat berkomuni

kasi secara efektif,

empatik dan

santun dengan

peserta didik

v

(17)

v

(18)

1

1

8. Menyelenggarakan penilaian

dan evaluasi proses dan

hasil belajar.


prinsip penilaian dan

evaluasi proses dan

8.1.1 Dapat menjelaskan

prinsip-prinsip

penilaian dan evalusi


6/16

6





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

hasil belajar sesuai

dengan karakteristikmata pelajaran


8.2 Menentukan aspek-

aspek proses dan hasil

belajar yang penting

untuk dinilai dan

dievaluasi sesuai

dengan karakteristik

mata pelajaran


8.3 Menentukan prosedur

penilaian dan evaluasi

proses dan hasil

belajar.

8.4 Mengembangkan

instrumen penilaian

dan evaluasi proses

dan hasil belajar.

8.5 Mengadministrasikan

penilaian proses dan

hasil belajar sesuai

dengan karakteristikmata pelajaran

plambing dan

sanitasi

8.2.1 Dapat menentukan

aspek proses dan

hasil yang penting

untuk dinilai sesuai

dengan karakteristik

mata pelajaran

plambing dan

sanitasi

8.3.1 Dapat

menentukan

prosedur

penilaian dan

evaluasi proses

dan hasil belajar.

8.4.1 Dapat

mengembang kan

instrumen

penilaian dan

evaluasi proses

dan hasil belajar.

8.5.1 Dapat

v

(19

v

(20)

v

(21)

v

(22)

1

1

1

1


7/16

7





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

hasil belajar secara

berkesinambungandengan mengunakan

berbagai instrumen.

8.6 Menganalisis hasil

penilaian proses dan

hasil belajar untuk

berbagai tujuan.

8.7 Melakukan evaluasi

proses dan hasil

belajar.

mengadminis

trasikan penilaianproses dan hasil

belajar secara

berkesinambunga

n dengan

mengunakan

berbagai

instrumen.

8.6.1 Dapatmenganalisis

hasil penilaian

proses dan hasil

belajar untuk

berbagai tujuan.

8.7.1 Dapat mengevalua

si proses dan hasil

belajar

v

(23)

v

(24)

v

(25)

1

1

1


8/16

8





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

9. Memanfaatkan hasil

penilaian dan evaluasiuntuk kepentingan

pembelajaran.

9.1 Menggunakan

informasi hasilpenilaian dan evaluasi

untuk menentukan

ketuntasan belajar

9.2 Menggunakan

informasi hasil

penilaian dan evaluasi

untuk merancang

program remedial dan

pengayaan.

9.3 Mengkomunikasikan

hasil penilaian dan

evaluasi kepada

pemangku

kepentingan.

9.1.1 Dapat mengguna

kan informasihasil penilaian

dan evaluasi

untuk

menentukan

ketuntasan

belajar

9.2.1 Dapat

menggunakan informasi

hasil penilaian dan

evaluasi untuk

merancang program

remedial dan

pengayaan.

9.3.1 Dapat mengko

munikasikan hasil

penilaian dan

evaluasi kepadapemangku

kepentingan.

v

(28 )

v

(26)

v

(27)

1

1

1


9/16

9





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

10. Melakukan tindakan reflektif

untuk peningkatan kualitaspembelajaran.

10.1 Melakukan refleksi

terhadappembelajaran yang

telah dilaksanakan.

10.2 Melakukan penelitian

tindakan kelas untuk

meningkatkan kualitas

pembelajaran dalam

mata pelajaran


10.1.1 Dapat melakukan

refleksi terhadappembelajaran yang

telah dilaksanakan.

10.2.1 Dapat melakukan

penelitian tindakan

kelas untuk mening

katkan kualitas

pembelajaran dalam

mata pelajaran

Plambing dan

sanitasi

v(29 )

v

(30 )

1

1

Jumlah 7 8 8 5 2 30


10/16

10





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

B. KOMPETENSI PROFESIONAL (70%)

1. Menjelaskan dasar-

dasar plambing

1.1Menguraikanpengetahuan bahan-

bahan plambing

1.2Mengidentifikasiperalatan plambing

dan sanitasi

1.1.1 dapat

menyebutkan

bagian-bagian

(elemen)

plambing

1.1.2 dapat

menyebutkan

jenis pipa instalasi

air bersih

1.1.3 dapat

menyebutkan

macam-macam

pipa gas

1.2.1 dapat

mengidentifi kasi

alat-alat kerjaatap (kerja plat)

1.2.2 dapat

mengidentifi kasi

alat-alat kerja

pipa

v

(1)

v

(5)

v

(2)

v

(3)

v

(6)

v

(4)

v(7)

v

(8)

1

1

11

1

1

1

1


11/16

11





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

2. Melaksanakan pekerjaan

dasar-dasar plambing

2.1 melaksanakan dasar-

dasar pekerjaanplambing

2.1.1 dapat

menyebutkanmacam-macam

talang air hujan

2.1.2 dapat menjelaskan langkah

pembuatan

talang air hujan

2.1.3 dapatmenjelaskan

fungsi pipa

talang air hujan


pekerjaan

mengulir pipa

dalam pekerjaan

plambing

2.1.5 dapatmenentukan

panjang ulir

sesuai dengan

ukuran diameter

pipa

2.1.6 dapat

v(9)

v

(11)

v

(12)

v

(10)

v

(14)

v

(16)

v

(13)

v

(15)

v

(17)

1

1

1

`1

1

1

1

1

1


12/16

12





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

menentukan

diameter pipasesuai dengan

kebutuhan

v(18)

1

3. Menerapkan sistem

penydiaan air bersih

3.1 mengidentifikasi

sumber sumber air

3.1.1 dapat mengelom

pokkan sumber-

sumber air

permukaan

3.1.2 dapat

mengelompok

kan sumber-

sumber air tanah

3.1.3 dapat memilih

dan menentukan

sumber air

v

(19)

v

(20)

v

(21)

v

(22)

v

(23)

1

1

1

1

1

1

4. Menerapkan sistempenjernihan air

4.1 Menjelaskankomponen

penjernihan air


komponen

penjernih an air

4.1.2. dapat

menyebutkan

jenis saringan

pasir

v

(25)

v

v(24)

1

1

1

1

1


13/16

13





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

4.2 Melaksanakan proses

penjernihan air

4.3 melaksanakan

perawatan komponen

penjernihan air

4.1.3 dapat

menentukan dosiskoagulan untuk

penjernihan air

4.2.1 dapat

menjelaskan

koagulan yang

biasa digunakan

untuk

penjernihan air

4.2.2 dapat

menjelaskan

penggunaan

sistem saringan

pasir lambat (slow

sand filter)

4.2.3 dapatmenjelaskanpenggunaan

sistem saringan

pasir cepat (rapid

sand filter)

4.3.1 dapat

menjelaskan cara

perawatan

(26)

v

(30)

v

(33)

v

(37)

v

(41)

V(27)

v

(31)

v

(34)

v(38)

v

(42)

v

(28)

v

(32)

v

(35)

v

(39)

v

(43)

v

(29)

v

(36)

v

(40)

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


14/16

14





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

komponen

penjernihan air

4.3.2 dapat

menyebtkan

langkah-langkah

perawatan

komponen

penjernihan air

V

(44)V

(45)

1

1

5. Memasang alat saniter 5.1 menjelaskan cara

pemasangan alat-alat

saniter

5.1.1 dapat

menjelaskan cara

pemasangan bak

cuci tangan

(wastafel)

5.1.2 dapat

menjelaskan cara

pemasangan bak

mandi (bath tub)

5.1.3 dapat mnjelaskancara pemasangan

closet jongkok

v

(46)

v

(48)

v

(50)

v

(47)

v(51)

v

(49)

1

1

1

1

1

1


15/16

15





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6


pembuangan airkotor/drainase

6.1 Menjelaskan cara

perancangan sistempembuangan air

kotor/drainase

6.2 melaksanakan sistem

pembuangan air

kotor/drainase

6.1.1 dapat

menjelaskan caraperancangan

sistem air

kotor/drainase

6.1.2 dapat melaksana

kan sistem

pembuang an air

kotor / drainase

v

(52)

v

(56)

v(53)

v

(57)

v

(54)

v

(58)

v

(55)

11

1

1

1

1

1


pemipaan pemadam

kebakaran

7.1 Menjelaskan sistem

pemipaan pemadam

kebakaran

7.2 Memasang instalasi

pipa pemadam

kebakaran

7.1.1 dapat

menjelaskan

sistem pemipaan

pemadam

kebakaran

7.1.2 dapat menjelaskan

cara memasang

instalasi pipa

pemadam

kebakaran

v

(59)

v

(60)

1

1

8. melaksanakan pemasangan

instalasi pipa gas

8.1 Menjelaskan sistem

pemasangan instalasi

pipa gas

8.2 Memasang instalasi

pipa gas

8.1.1 dapat

menjelaskan

sistem

pemasangan pipa

gas

8.2.1 dapat memasang

instalasi pipa gas

v

(61)

v

(62)

1

1


16/16

16





Dasar)

Indikator

Esensial

Kognitif Bloom Jum

lah

ButirC2 C3 C4 C5 C6

9. Mengidentifikasi dasar-dasar

hidrolika

9.1 Menghitung dasar-

dasar hidrolika

9.2 Menghitung dasar-

dasar hidrolika

pekerjaan plambing

9.1.1 dapat menghitung

dasar-dasarhidrolika

92.1 dapat menghitung

dasar-dasar

hidrolika

pekerjaan

plambing

v

(65)

v

(63)

v

(66)

v

(64)

1

1

1

1


pengolahan limbah

10.1 Menjelaskan

pengolahan limbah

10.2 Melaksanakan

pengolahan limbah

10.1.1 dapat menjelas

kan sistem

pengolahan

limbah

10.2.1 dapat menjelas

kan cara pengola

han limbah

v

(67)

v

(69)

v

(68)

v

(70)

1

1

1

1

Jumlah item 17 18 18 10 7 70

Teknik Plambing Dan Sanitasi

Documents

Transcript of Teknik Plambing Dan Sanitasi