TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (PPT)
9
Kelompok 8 1. Tri Maylani ( 11310257) 2. Ayu Ima Liana ( 11310323) 3. Emma Rifka Aniza S ( 11310326) 4. Sigit Rilo Pambudi (11310337) 8/24/22 06:14:14 AM ifka_ndelon'[email protected]
-
Upload
trimaylani -
Category
Documents
-
view
161 -
download
1
description
INOVASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Transcript of TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (PPT)
04/13/2023 03:38:32 AM ifka_ndelon'[email protected]
Kelompok 81. Tri Maylani ( 11310257)2. Ayu Ima Liana ( 11310323)3. Emma Rifka Aniza S ( 11310326)4. Sigit Rilo Pambudi (11310337)
04/13/2023 03:38:32 AM ifka_ndelon'[email protected]
Cooperative learning
Cooperative mengandung pengertian bekerja bersama dalam mencapai tujuan bersama. Dalam kegiatan Cooperative, siswa secara individu mencari hasil yang menguntungkan bagi seluruh anggota kelompoknya.
04/13/2023 03:38:32 AM ifka_ndelon'[email protected]
Pembelajaran kooperatif tipe TAI
Tipe ini mengkombinasikan keunggulan pembelajaran kooperatif dan pembelajaran individual. Tipe ini dirancang untuk mengatasi kesulitan belajar siswa secara individual. Oleh karena itu kegiatan pembelajarannya lebih banyak digunakan untuk pemecahan masalah.
04/13/2023 03:38:32 AM ifka_ndelon'[email protected]
Model pembelajaran kooperatif tipe TAI ini memiliki 8 komponen
1. Teams2. Placement Test3. Curriculum materials4. Team Study5. Team Score and Team Recognition6. Teaching Group7. Fact test8. Whole-Class Units
04/13/2023 03:38:32 AM ifka_ndelon'[email protected]
Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif tipe TAI
1. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari materi pembelajaran secara individual yang sudah dipersiapkan oleh guru.
2. Guru memberikan kuis (pre test) secara individual kepada siswa untuk mendapatkan skor dasar atau skor awal.
3. Guru membentuk beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 – 5 siswa dengan kemampuan yang berbeda-beda baik tingkat kemampuan (tinggi, sedang dan rendah) Jika mungkin anggota kelompok berasal dari ras,budaya, suku yang berbeda serta kesetaraan gender.
04/13/2023 03:38:32 AM ifka_ndelon'[email protected]
4. Hasil belajar siswa secara individual didiskusikan dalam kelompok. Dalam diskusi kelompok, setiap anggota kelompok saling memeriksa jawaban teman satu kelompok.
5. Guru memfasilitasi siswa dalam membuat rangkuman, mengarahkan, dan memberikan penegasan pada materi pembelajaran yang telah dipelajari.
6. Guru memberikan kuis kepada siswa secara individual.7. Guru menetapkan kelompok terbaik berdasarkan
perolehan nilai peningkatan hasil belajar individual dari skor dasar (pre test ) ke skor kuis( post test) berikutnya
04/13/2023 03:38:32 AM ifka_ndelon'[email protected]
Kelebihan Pembelajaran Kooperatif tipe TAI
1. Siswa yang lemah dapat terbantu dalam menyelesaikan masalah.
2. Siswa diajarkan bagaimana bekerjasama dalam suatu kelompok.
3. Siswa yang pandai dapat mengembangkan kemampuan dan keterampilannya.
4. Adanya rasa tanggung jawab dalam kelompok dalam menyelesaikan masalah.
04/13/2023 03:38:32 AM ifka_ndelon'[email protected]
Kelemahan pembelajaran kooperatif tipe TAI
1. Tidak semua mata pelajaran cocok diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI).
2. Siswa yang kurang pandai secara tidak langsung akan menggantungkan pada siswa yang pandai.
3. Tidak ada persaingan antar kelompok.
