Teacher made test

21
TEACHER MADE TEST OLEH : FITRI DINIARINI TUTIK HASANAH

description

 

Transcript of Teacher made test

Page 1: Teacher made test

TEACHER MADE TEST

OLEH :

FITRI DINIARINI

TUTIK HASANAH

Page 2: Teacher made test

Teacher Made Test

• Test adalah satu cara menampilkan hasil siswa berdasar instrument spesifik atau penugasan yang ditampilkan dalam kondisi terkontrol

• Test yang dibuat oleh guru adalah test yang tidak dibuat secara komersial dan bukan pula standar test

• test yang dibuat oleh guru didesain khusus oleh para guru untuk para siswanya

Page 3: Teacher made test

Format Test Buatan Guru

Contoh :

• mencocokan

• mengisi titik-titik

• jawaban singkat

• benar-salah

• essai

Page 4: Teacher made test

Penyimpanan Hasil Test

Proses Test disimpan hasilnya berupa nilai atau komentar pada :

cecklistbuku nilairekaman anekdot

Page 5: Teacher made test

Sifat Test yang Baik

terintegrasi kedalam pembelajaran kelas sehari-hari

di desain sebagai bagian proses pembelajaran

tidak hanya sebagai event puncak.ditujukan agar siswa mampu melihat

kemajuan pribadi membuat guru mampu memperbaiki

instruksi-instruksi pembelajaran harian

Page 6: Teacher made test

Kenyataan di LapanganPara guru merasa tidak

dipersiapkan dengan seksama sewaktu jenjang sarjana maupun paskasarjana untuk dapat menyusun test buatan guru yang berkualitas.

seringkali guru menggunakan buku teks atau LKS yang telah diterbitkan dikarenakan kenyamanan

Page 7: Teacher made test

Falsafah Test Buatan Guru

“sebelum fakta ditemukan”X“sesudah fakta ditemukan”

Page 8: Teacher made test

Hal-hal yang diperhatikanGuru dalam membuat test

kesesuaian test dalam berbagai cara mengajar

mengakomodir kecerdasan multiple

mempelajari problem murid-murid tertinggal dikelas

Page 9: Teacher made test

Petunjuk untuk Guru dalam membuat test

Buatlah test sebelum pembelajaran unit dimulai

Detilkan istilah dan konsep kedalam pertayaan

Berikan petunjuk yang jelasSusun pertanyaan dari yang termudah

hingga yang paling sulit

Page 10: Teacher made test

Petunjuk untuk Guru dalam membuat test

Berikan petunjuk nilai dari setiap pertanyaanAneka ragamkan bentuk soal (benar-salah,

pilihan ganda, mencocokkan, essay, mengisi kosong). Batasi jumlah soal 5-10 untuk setiap bentuk soal

Setiap tipe soal yang sama berada dalam satu grup soal sehingga memudahkan para siswa

Page 11: Teacher made test

Petunjuk untuk Guru dalam membuat test

Ketik dan print dengan jelasYakinkan bahwa hasil baca terbaik yang

digunakan’Gunakan grafik dalam alat penilaianBuat ruang bagi siswa berkebutuhan

khususBuat siswa memilih soal yang

diinginkannya

Page 12: Teacher made test

Petunjuk untuk Guru dalam membuat test

Aneka tingkat kesukaran soal meliputi bagaimana mendapatkan, memproses dan mengaplikasikan.

Sediakan skala penilaianBerikan waktu yang cukup untuk

mengerjakan

Page 13: Teacher made test

MODIFIKASI UNTUK SISWA BERKEBUTUHAN

KHUSUS

SESUAIKAN DENGAN KEADAAN SISWA

Page 14: Teacher made test

PERHATIKAN TIPS-TIPS DALAM MEMBUAT

SETIAP JENIS TEST

BENAR-SALAH ; MENCOCOKKAN ; PILIHAN GANDA;

MELENGKAPI ;ESAI

Page 15: Teacher made test

BENAR SALAH

Tempatkan satu ide dalam pernyataan benar salah

Jangan gunakan kata-kata absolut seperti seluruhnya, tidak pernah, selalu

Pastikan pernyataan tidak ambiguHindari pernyataan opiniHindari pernyataan negatifCobalah membuat tipe soal agar siswa

memperbaiki pernyataan yang salah

Page 16: Teacher made test

MENCOCOKKAN

Soal jenis ini memiliki kelemahan dalam menggambarkan motivasi dasar para siswa

Batasi soal antara 5-10Gunakan data homogen, misal jangan

campur nama dengan tanggalberikan perintah yang jelasberikan pilihan jawaban yang lebih banyak

dari pertanyaanjaga bahwa pilihan tetap pendeksusun pilihan dalam bentuk logis

Page 17: Teacher made test

PILIHAN GANDA

Pengetahuan Kognitif tingkat tinggi dalam soal pilihan ganda

Prinsip pertama, Sarikan pemahaman tentang konten pada level-level kognitive

perkenalkan cara memahami simbol tersurat

Fokus kepada konten yang kompleksgunakan keterangan tambahanSediakan materi yang dapat menstimulus

Page 18: Teacher made test

TEST MELENGKAPIuntuk mengetahui kemampuan kognitif dasar, dimana test ini menghilangkan kemungkinan besar menebak dan efisiensi waktu- Hindari kalimat ambigu- Posisikan tempat kosong dikalimat akhir suatu pertanyaan puncak- Hindari isian kosong yang banyak- Berikan isian kosong dengan lebar yang sama- Hindari jawaban yang dapat ditemukan di teks

Page 19: Teacher made test

ESAI

- hindari pertanyaan umum

- mintalah menuliskan jawaban dalam panjang terbatas, misal satu paragraf, lima paragraf, satu halaman

- tentukan kriteria penilaian dengan rubrik, sehingga siswa tahu apa harapan guru

- berikan nilai yang spesifik dari pertanyaan sehingga siswa tahu membagi waktu

Page 20: Teacher made test

ESAI

- berikan nilai yang spesifik dari pertanyaan sehingga siswa tahu membagi waktu

- gunakan kata-kata yang merangsang berpikir tinggi seperti apa prediksi? bandingkan!, hindari perintah sederhana yang bisa dilakukan denagn tipe test lainnya

- Hindari memberikan pilihan soal untuk dijawab, karena akan membuat kesulitan dalam mengetahui perbandingan kemampuan siswa

Page 21: Teacher made test

TEKNIK BERTANYA