TANGGUNG JAWAB GURU

Kelompok 13I’if

ZuraifahK7111099

Okthina Damaryan

tiK7111150

Maksud dan Tujuan

Tanggungjawab Guru

Maksud dan tujuan tanggung jawab guru bukan hanya terkait dengan kedinasan saja, melainkan juga memiliki maksud dan tujuan kemanusiaan. Bukan hanya sekedar untuk menuntaskan tugas saja, namun juga memiliki hubungan lebih dekat antara guru dan siswa.

Tanggung jawab

Akademik Guru

a.

Guru dalam konteks ini bukan hanya guru kelas saja, namun juga termasuk kepala sekolah. Tanggungjwab akdemik seorang guru kelas sudah jelas yaitu mendidik peserta didiknya terkait pengembangan 3 ranah yaitu dari aspek kognitif, psikomotorik, dan afektifnya. Sedangkan untuk tanggungjawab guru/ kepala sekolah dalam wilayah akademik penjelasannya sebagai berikut :

Tanggung Jawab Kepala Sekolah Sebagai Administrator Pendidikan

Kepala sekolah merupakan personel sekolah yang bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan-kegiatan sekolah. Ia mempunyai wewenang dan tanggung jawab penuh untuk menyelenggarakan seluruh kegiatan pendidikan dalam lingkungan sekolah yang dipimpinnya.

Kepala sekolah tidak hanya bertanggung jawab atas kelancaran jalannya sekolah secara teknis akademis saja, akan tetapi segala kegiatan, keadaan lingkungan sekolah dengan kondisi dan situasinya serta hubungan dengan masyarakat sekitarnya merupakan tanggung jawabnya pula.Inisiatif dan kreatif yang mengarah kepada perkembangan dan kemajuan sekolah adalah merupakan tugas dan tanggung jawab kepala sekolah.

Kegiatan-kegiatan sekolah yang menjadi tanggung jawab kepala sekolah seperti yang ditegaskan dalam Rapat Kerja Kepala SMA Daerah Istimewa Yogyakarta tanggal 22-23 September 1987 adalah sebagai berikut :1. Kegiatan mengatur proses belajar mengajar.2. Kegiatan mengatur kesiswaan.3. Kegiatan mengatur personalia.4. Kegiatan mengatur peralatan pengajaran.5. Kegiatan mengatur dan memelihara gedung

dan perlengkapan sekolah.6. Kegiatan mengatur keuangan.7. Kegiatan mengatur hubungan sekolah dengan

masyarakat.

Tanggung jawabNon Akademik

Guru

Kemampuan non-akademis ini dapat mencakup sikap, perilaku, psikologi siswa, potensi & bakat dan kecerdasan emosional. Pembelajaran di luar kelas (Non-KBM)Pembelajaran di luar kelas atau non-KBM adalah pembelajaran yang dilakukan di luar jadwal kegiatan belajar mengajar (KBM) sekolah

Contoh-contoh kegiatan untuk meningkatkan kemampuan non-

akademis siswa dalam pembelajaran di luar kelas ini yang menjadi tanggung jawab guru adalah sebagai berikut :

• Pembinaan ekstrakurikulerMeningkatkan kemampuan non-akademis siswa

melalui pembinaan ekstrakurikuler, untuk menggali potensi, mengasah kreatifitas dan kepribadian siswa.

• Pembinaan kompetensi Non-Akademis (Life skill)Meningkatkan kemampuan non-akademis siswa

melalui pembinaan kompetensi Non-Akademis (Life skill) melalui pembekalan keterampilan keahlian (Life skill).Pembinaan ini lebih menekankan keterampilan (life skill) untuk sebagai bekal siswa dalam kehidupannya yang akan datang, baik dalam bidang sains dan teknologi, komputer/informatika, seni dan musik, sport, menjahit, bengkel dan lain-lain. Dengan adanya pembinaan kompetensi non akademis (life skill) ini maka siswa akan dilatih berbagai keterampilan di sekolah sesuai dengan bakat, potensi yang dimiliki oleh masing-masing siswa.

• Layanan Klinik Non-Akademis siswaMeningkatkan kemampuan non-akademis

siswa melalui layanan klinik non-akademis siswa di sekolah. Layanan klinik non akademis siswa ini dilakukan oleh guru bimbingan konseling untuk membentuk karakter siswa. Guru bimbingan konseling dapat melakukan pendeteksian bakat, potensi siswa dan mengembangkannya dengan memberikan dorongan serta motivasi sehingga dapat menjadi bekal hidup di masa yang akan datang.

• Pembinaan kegiatan/program kesiswaan

Meningkatkan kemampuan non-akademis siswa melalui pembinaan kegiatan kesiswaan yaitu sebagai pengembangan diri siswa dimana para siswa ikut berpartisipasi mengikuti berbagai kegiatan kesiswaan di sekolah

• Lomba-lomba kesiswaanMisalnya : lomba abang none

sekolah, melalui lomba abang none sekolah ini maka dapat meningkatkan kemampuan non-akademis siswa

• Pembinaan keagamaanPembinaan keagamaan disini dibagi menjadi 2 bagian yaitu:

Pembinaan agama islam Pembinaan agama selain islam (non islam)

• Upacara sekolahMelalui upacara sekolah maka dapat

meningkatkan kemampuan non-akademis siswa karena selain menumbuhkan sikap cinta tanah air, melalui upacara bendera juga akan mencerminkan wujud perilaku menghargai pahlawan, menumbuhkan sikap kedisiplinan, mencerminkan ketertiban, menumbuhkan nilai saling menghormati dan menghargai, serta menumbuhkan sikap kekompakan dan kerjasama.

• Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa (LDKS)Tujuan dilaksanakannya kegiatan LDKS ini

adalah untuk membangun kepemimpinan dan organisasi yang efektif, efisien yang membawa perubahan positif di lingkungan intra sekolah.

• Kegiatan menanam sejuta pohon (bumi hijau).

Tujuan dari menanam sejuta pohon ini adalah untuk menyeimbangkan alam dan memproduksi oksigen, mencegah erosi dan banjir, serta yang paling utama adalah untuk mencegah terjadinya GLOBAL WARMING. Melalui kegiatan menaman sejuta pohon ini maka siswa akan ditumbuhkan sikap untuk melestarikan alam, menghargai alam dengan cara tidak merusaknya, tetapi menjaganya.

Dengan adanya berbagai kegiatan kesiswaan tersebut, maka akan memacu dan memotivasi siswa untuk berprestasi di bidang Non-akademis. Memotivasi siswa untuk lebih mengembangkan diri sesuai dengan bakat, minat dan potensi yang dimilikinya.

Thank you

Kritik dan Saran1.

Pertanyaan1.