Taks Sesi 3 Coba

7/26/2019 Taks Sesi 3 Coba

1/11

PROPOSAL

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) SOSIALISASI

SESI III : KEMAMPUAN BERCAKAP CAKAP DENGAN ANGGOTA

KELOMPOK

Oleh:

Linati Nu !a"ina# S$ Ke%$

Ani& Lut'iani# S$ Ke%$

Ani& Enaati# S$ Ke%$

Mui*uah+an# S$ Ke%$

!a,illah Ra+a,hani# S$ Ke%$

E-. /e%%iant.# S$ Ke%$

En,an0 Pui Ra+ani# S$ Ke%$

Ra1h+a, 2an,ani# S$ Ke%$

2a,ini Rah+a Palu%i# S$ Ke%$

Di+a& Su3a B# S$ Ke%$

454675485975

454675485978

454675485976

45467548597

45467548597;

45467548597ATAN UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABA/A

794


2/11

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK (TAK) SOSIALISASI

SESI IV : KEMAMPUAN BERCAKAP CAKAP TOPIK TERTENTU

1.1 Latar belakang

Manusia adalah mahluk sosial yang terus menerus membutuhkan orang

lain disekitarnya. Salah satu kebutuhannya adalah kebutuhan sosial untuk

melakukan interaksi sesama manusia. Kebutuhan sosial yang dimaksud adalah

rasa dimiliki oleh orang lain, pengakuan dari orang lain, penghargaaan orang lain,

serta pernyataan diri. Interaksi yang dilakukan tidak selamanya memberikan hasil

yang sesuai dengan apa yang diharapkan oleh individu sehingga mungkin terjadi

suatu gangguan terhadap kemampuan individu untuk berinteraksi dengan orang

lain.

Untuk mengatasi gangguan interaksi pada klien jiwa, therapi aktivitas

kelompok sering diperlukan dalam praktek keperawatan kesehatan jiwa karena

merupakan keterampilan therapeutik. herapi aktivitas kelompok merupakan

bagian dari therapi modalitas yang berupaya meningkatkan psikotherapi dengan

sejumlah klien dalam waktu yang bersamaan.

!da dua tujuan umum dari terapi aktivitas kelompok ini yaitu

1. Menggunakan kegiatan untuk mem"asilitasi interaksi

#. Mendorong sosialisasi dengan lingkungan $hubungan dengan luar diri klien%

&. Meningkatkan stimulus realitas dan respon individu

'. Memotivasi dan mendorong "ungsi kogniti" dan a"ekti"

(. Meningkatkan rasa dimiliki

). Meningkatkan rasa per*aya diri

+. elajar *ara baru dalam menyelesaikan masalah

eberapa aspek dari klien yang harus diperhatikan dalam penjaringan

klien yang akan diberikan aktivitas kelompok adalah -

1. !spek emosi

elisah, *uriga, merasa tidak berguna, tidak di*intai, tidak dihargai, tidak

diperhatikan, merasa disisihkan, merasa terpen*il, klien merasakan takut dan

*emas, menyendiri, menghindar dari orang lain

#. !spek intelektual

Klien tidak ada inisiati" untuk memulai pembi*araan, jika ditanya klien

menjawab seperlunya, jawaban klien sesuai dengan pertanyaan perawat


3/11

&. !spek sosial

Klien sudah dapat membina hubungan saling per*aya dengan perawat,

klien mengatakan bersedia mengikuti therapi aktivitas, klien mau berinteraksi

minimal dengan satu perawat lain ke satu klien lain.

herapi aktivitas kelompok sosialisasi dan stimulasi persepsi merupakan

sebagian dari terapi akti"itas kelompok yang bisa dilaksanakan dalam praktek

keperawatan jiwa. erapi ini diharapkan dapat mema*u klien untuk melakukan

hubungan interpersonal yang adekuat dan mengidenti"ikasi se*ara benar stimulus

persepsi eksternal.

1.# ujuan1. ujuan Umum

Klien mampu ber*akap/*akap dengan anggota kelompok.

#. ujuan Khusus

1% Menanyakan kehidupan pribadi kepada satu orang anggota orang

kelompok.

#% Menjawab pertanyaan tentang kehidupan pribadi

1.& setting

1. klien dan terapis duduk bersama dalam lingkaran

#. ruangan nyaman dan tenang

1.' !lat1. ape re*order

#. Kaset

&. ola ping pong

'. uku *atatan

(. 0adwal kegiatan

1.( Metode

1. dinamika kelompok

#. diskusi dan anya jawab

&. bermain peran simulasi

1.) Kriteria klien

1. Klien yang sudah mampu berbi*ara lan*ar atau tidak ka*au dan dapat

dimengerti oleh orang lain

#. Klien dengan kondisi "isik yang baik

&. Klien yang dengan sikap kooperati"

'. Klien telah mengikuti !K sesi 1, !K sesi #

1.+ 2elaksanaan kegiatan

1. opik - erbin*ang/bin*ang dengan anggota kelompok


4/11

#. 3aritgl - 0um4at, #+ Mei #51)

&. erapis - 15 6rang Mahasiswa

'. Sasaran - & 6rang Klien

(. empat - 7uang 0iwa Sejahtera

). 8aktu - 15.55/15.&5 8I+. 2embimbing ruangan

Sri Kusmawati, S. Kep, 9s

Mangkurela, S. Kep, 9s

:. 2embimbing pendidikan

;r.!3.


5/11

d. ;imulai dari terapis sebagai *ontoh

$&% Ulangi a dab b sampai semua anggota kelompokmendapat giliran

$'% eri pujian untuk keberhasilan anggota kelompok dengan memberi

tepuk tangan.

'% ahap erminasi

$1% =valuasi

a. Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti !K

b. Memberikan pujian atas keberhasilan kelompok

$#% 7en*ana tindak lanjut

a. Menganjurkan anggota kelompok untuk berbin*ang tentang

kehidupan pribadi dengan orang lain pada kehidupan sehari/hari.

b. Memasukkan berbin*ang/ bin*ang pada jadwal kegiatan harian

$&% Kontrak yang akan datang

a. Menyepakati kegiatan terapi aktivitas kelompok selanjutnya

$sesi '%

b. Menyepakati waktu dan tempat


6/11

15. =valuasi

11. =valuasi dilakukan saat proses !K berlangsung khususnya pada tahap kerja. !spek yang dievaluasi adalah kemampuan

klien sesuai dengan tujuan !K. Untuk !KS Sesi &, dievaluasi kemampuan verbal dalam bertanya dan menjawab pada saat

ber*akap/*akap serta kemampuan non verbal dengan menggunakan "ormulir evaluasi berikut -

1#. 1%. Kemampuan @erbal - Menyampaikan topik

1&.96 1'. !spek yangdinilai

1(. 9ama Klien

1:. n. S.8

1>. n. 7.!

#5. n. 3.K

#1. n. . '5. '1. '#. '&. ''. '(.

').

&

'+. Mengajukan

pertanyaan yang

relevan

':. '>. (5. (1. (#. (&. ('. ((.

().

'

(+. Mengajukan

pertanyaan se*ara

spontan

(:. (>. )5. )1. )#. )&. )'. )(.

)).

)+.

):. Keterangan-

)>. baik, *ukup,

kurang

+5. +1. +#. +&. +'. +(. +). ++.

+:.


7/11

+>.

:5.

:1.

:#. #% Kemampuan verbal - Memberi pendapat

:&.

96

:'. !spek yang

dinilai

:(. 9ama Klien

::.

n. S.8

:>.

n. 7.!

>5.

n. 3.K

>1.

n. #.

n. S.2

>&. 9

y. S.2.9

>'. 9y.

I.2

>(. 9n.

2.7>).

1

>+. Menjawab

dengan jelas>:. >>. 155. 151. 15#. 15&. 15'. 15(.

15).

#

15+. Menjawab

pendapat se*ara

ringkas

15:. 15>. 115. 111. 11#. 11&. 11'. 11(.

11).

&

11+. Menjawab

pendapat yang

relevan

11:. 11>. 1#5. 1#1. 1##. 1#&. 1#'. 1#(.

1#).

'

1#+. Menjawab

pendapat se*ara

spontan

1#:. 1#>. 1&5. 1&1. 1. 1&&. 1&'. 1&(.

1&).

1&+.

1&:. Keterangan-

1&>. baik, *ukup,

kurang

1'5. 1'1. 1'#. 1'&. 1''. 1'(. 1'). 1'+.

1':.

1'>.

1(5.


8/11

1(1.

1(#.

1(&.

1('. &% Kemampuan 9on verbal

1((.

96

1(). !spek yang

dinilai

1(+. 9ama Klien

1)5.

n. S.8

1)1.

n. 7.!

1)#.

n. 3.K

1)&.

n. . ;uduk tegak1:5. 1:1. 1:#. 1:&. 1:'. 1:(. 1:). 1:+.

1::.

&

1:>. Menggunakan

bahasa tubuh yang

sesuai

1>5. 1>1. 1>#. 1>&. 1>'. 1>(. 1>). 1>+.

1>:.

'

1>>. Mengikuti

kegiatan dari awal

sampai akhir

#55. #51. #5#. #5&. #5'. #5(. #5). #5+.

#5:.

#5>.#15. Keterangan-

#11. baik, *ukup,

kurang

#1#. #1&. #1'. #1(. #1). #1+. #1:. #1>.

##5.

##1.

###.


9/11

##&. 2engorganisasian

1% Struktur 6rganisasi

##'. $1% Leader - Linati 9ur Aajrina

##(. $#% Bo leader - Mu?iburrahman

##). $&% Aasilitator - ;imas Surya

##+. !nis =rnawati

##:. =ko . =ndang 2uri 7amani

#&5. Aadillah 7amadani

#&1. 7a*hmad handani

#. 3ardini 7ahma palupi$'% 6bserver - !nis Lut"iani

#&&.

234. Setting tempat235.

236.

237.

238.

239.

240.

241.

242.

243.

244.

245. Keterangan :

246. = Leader

247. = Co-Leader

248. = Klien

249. = a!ilitator

250. = "#!er$er

251. = %e&a

252. = Laptop dan !o'nd !i!tem

#(&.


10/11

#% Uraian ugas

$1% ugas Leader

a. Membuka a*ara !KS

b. Memperkenalkan anggota terapis

*. Menjelaskan tujuan aktivitasd. Memberikan kesempatan kepada klien untuk saling mengenal

e. Menjelaskan aturan permainan

". Memberikan rein"or*ement

g. Mengakti"kan kelompok

h. Menutup jalannya !KS

$#% ugas Bo Leader

a. Menyampaikan in"ormasi dari "asilitator kepada leader

b. Mengingatkan leader bila diskusi menyimpang

$&% ugas Aasilitator

a. Mem"asilitasi klien yang kurang akti"

b. Menjadi ide model$'% ugas 6bserver

a. Mengobservasi jalan diskusi

b. Men*atat perilaku verbal selama kegiatan berlangsung

*. Melaporkan jalannya kegiatan !K

#('.

#((. Media

1% ape re*order

#% Kaset

&% ola ping pong

'% uku *atatan

(% 0adwal kegiatan

#().

#(+.

#(:. !ntisipasi masalah

1% 0ika klien ingin ke kamar mandi atau toilet harus i?in terapis

#% 0ika klien yang diren*anakan tiba/tiba tidak mau ikut, perawat perlu

menanyakan alasannya. 0ika sulit diberi pengertian tidak dilibatkan

dalam kelompok

&% 0ika ada klien yang mengganggu jalannya a*ara terapis akan

dikeluarkan dari kelompok'% 0ika ada dalam anggota saling mempertahankan argumentasinya leader

berperan dalam meluruskannya.

#(>.

#)5. 2roses evaluasi

1% =valuasi Struktur

$1% 2eserta : orang

$#% Setting tempat klien baik berbentuk lurus dengan suasana tenang

dan tidak ada yang mondar/mandir


11/11

$&% Mahasiswa dapat melakukan kegiatan sesuai peran dan tugasnya

masing/masing

$'% Aasilitas lengkap

#% =valuasi 2roses

$1% Klien tidak ada yang meninggalkan ruangan

$#% Semua klien akti" dan dapat memberikan tanggapan dengan segera

se*ara keseluruhan

&% =valuasi 3asil

$1% Klien dapat mengungkapkan perasaan setelah berkenalan dengan

anggota kelompok

$#% Klien mampu bersosialisasi dengan lingkungan sekitar dank lien

dapat mengungkapkan perasaan setelah !KS

#)1.#)#.

#)&.

#)'.

#)(.

#)).

#)+.

7

Taks Sesi 3 Coba

Documents

Transcript of Taks Sesi 3 Coba