TAK Persepsi Sensori

8/13/2019 TAK Persepsi Sensori

1/6

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

STIMULASI PERSEPSI SENSORI

A. PengertianTerapi aktivitas kelompok (TAK) stimulasi persepsi adalah upaya

menstimulasi semua pancaindera (sensori) agar memberi respons yang adekuat.

Therapy Aktivitas Kelompok (TAK) merupakan kegiatan yang diberikan

kelompok klien dengan maksud memberi therapy bagi anggotanya. Dimana

berkesempatan untuk meningkatkan kualitas hidup dan meningkatkan respon

social.

B. Tujuan

Tujuan umum : klien dapat berespons terhadap stimulus pancaindera yang

diberikan.

Tujuan khusus :

1. Klien mampu berespons terhadap suara yang didengar

. Klien mempu berespons terhadap gambar yang dilihat

!. Klien mampu mengekspresikan perasaan melalui gambar

C. Aktivita !an In!ikai

Aktivitas stimulasi dapat berupa stimulus terhadap penglihatan" pendengaran dan

lain#lain" seperti gambar" video" tarian" dan nyanyian. Klien yang mempunyai

indikasi TAK $timulasi $ensoris adalah klien" harga diri rendah yang disertai

dengan kurang komunikasi verbal.

TAK Sti"u#ai $ere$i % Men&nt&n

Tujuan %

1. Klien mampu mengenali video yang ditonton

. Klien mampu memberi respons terhadap video yang ditonton

!. Klien dapat menyebutkan kembali acara yang telah ditonton dan memberikan

pendapat terhadap acara tersebut

1


2/6

Setting %

1. Terapis dan klien duduk bersama dalam lingkaran

. %uangan nyaman dan tenang

A#at %

1. Televisi

. D&D

Met&!e %

1. Diskusi

. $haring persepsi

Langka' kegiatan %

Peria$an %

(. Peria$an Lania

a. 'engidentiikasi jumlah ansia sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan

b. *umlah ansia yang mengikuti TAK + orang dan didampingi oleh asilitator

c. ,asilitator telah membina hubungan saling percaya dengan ansia

d. 'elaksanakan kontak dengan ansia kurang lebih satu jam sebelum dimulai

TAK

). Peria$an tera$i

a. Diperlukan + pera-at

*. Rin+ian tuga

a. eader (emimpin) : 'ahasis-a $1 kepera-atan stikes icme *ombang).1. 'engkoordinir jumlah peserta yang telah ditentukan

. 'ampu mengatasi masalah yang timbul dalam kelompok

!. 'emimpin perkenalan" menjelaskan tujuan kegiatan

/. 'enjelaskan proses kegiatan

0. 'endemonstrasikan cara memperkenalkan diri pada

orang lain.

b. ,asilitator : 'ahasis-a $1 kepera-atan stikes icme *ombang).


3/6

1. 'ampu memotivasi anggota kelompok untuk menonton

televisi.

. 'ampu memotivasi anggota terlibat dalam kegiatan

!. 'ampu menjadikan role model

c. bserver : 'ahasis-a $1 kepera-atan stikes icme *ombang).

Tugas dan eran

1. 'engamati jalannya proses kegiatan sebagai acuan

untuk mengevaluasi.

. 'encatat serta mengamati respon klien selama TAK

berlangsung.

!. 'encatat peserta yang akti dan pasi dalam

kelompok serta klien yang drop out.

d. Dokumentator : 'ahasis-a $1 kepera-atan stikes icme *ombang.

(. Peria$an #ingkungan

a. 'enyiapkan satu ruangan dengan penerangan dan ventilasi cukup

b. eralatan yang dibutuhkan: Televisi2ilm.

). Ren+ana Kegiatan

a. 3aktu : $enin" september 41! jam 14.44#11.44

b. Tempat : $tikes icme *ombang

c. ansia :

1. Tn Daming. 5y uang 6teng!. 5y Dg. 7au

/. 5y 8gi0. 5y 6sa9. 5y Atira

+. 5y j 7oddi

!


4/6

Ske"a Ruang Tera$i

Keterangan %

: eader : ,asilitator

: bserver : ansia

: Televisi

(. Ta'a$ kerja

Pe",ukaan -ae Orientai/ %

a. erkenalan : $alam teraupetik

b. 'enjelaskan tujuan" aturan permainan aktyivitas dan peran.

c. 'embuat kontrak -aktu TAKd. Terapis mengajak klien untuk saling memperkenalkan diri (nama dan nama

panggilan) dimulai dari terapis secara berurutan searah jarum jam.

e. $etiap kali seorang klien selesai memperkenalkan diri" terapis mengajak

semua klien untuk bertepuk tangan.

. Terapis dan klien memakai papan nama.

g. Terapis menjelaskan bah-a akan diputar video samapi ! kali kemudian akan

di putar lagu " klien boleh tepuk tangan atau berjoget sesuai dengan irama

/

LO

T

L

O

T


5/6

lagu. $etelah lagu selesai klien akan diminta menceritakan isi dari video yang

tadi dan perasaan klien setelah menonton video tersebut.

h. $ecara bergiliran" klien diminta menceritakan isi video dan perasannya.

$ampai semua klien mendapat giliran.

i. Terapis memberikan pujian" setiap klien selesai menceritakan perasaannya"

dan mengajak klien lain bertepuk tangan.

). Ta'a$ ter"inai

a. ;valuasi

1. Terapis menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK.

. Terapis memberikan pujian atas keberhasilan kelompok.

b. Tindak anjut

Terapis menganjurkan klien untuk menonton acara yang disukai dan

bermakna dalam kehidupannya.

*. Eva#uai !an 0&ku"entai

,. Eva#uai

;valuasi dilakukan saat proses TAK berlangsung" khususnya pada

tahap kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien esuai dengan

tujuan TAK. 8ntuk TAK stimulasi sensoris mendengar musik" kemampuan

klien yang diharapkan adalah mengikuti kegiatan" respons terhadap musik"

memberi pendapat tentang musik yang didengar" dan perasaan saat mendengar

musik. ,ormulir evaluasi sebagai berikut.

$esi 1: TAK $timulasi sensoris mendengar musik

Kemampuan memberi respons pada musik5o Aspek yang dinilai 5ama Klien

1'engikuti kegiatan dari a-al

sampai akhir

'emberi respons (ikut

bernyanyi2menari2joget2

menggerakkan tangan#kaki dagu

sesuai irama)

! 'enyebutkan tentang acara yang

0


6/6

dinonton dan memberi pendapat.

/'enjelaskan perasaan setelah

mendengar lagu

etunjuk :1. Tulis nama panggilan klien yang ikut TAK pada kolom nama klien.

. 8ntuk tiap klien" beri penilaian tentang kemampuan klien mengikuti"

merespons" memberi pendapat" menyampaikan perasaan tentang musik

yang didengar. 7eri tanda (

TAK Persepsi Sensori

Documents

Transcript of TAK Persepsi Sensori