HUKUM NEWTON

MICROTEACHING Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tabel Spesifikasi Penilaian

No IndikatorLP dan Butir

SoalKunci LP dan Butir Soal

1

Produk: 1. Menganalisis per-

samaan Hukum-hukum Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

LP 1: ProdukButir soal no 1,Butir soal no 2,Butir soal no 3

Jawaban peserta didik sesuai

dengan Kunci LP 1:produk butir soal 1, 2,

dan 3.

2

Keterampilan Proses:1. Mendemonstrasikan

penerapan hukum I Newton

2. Mendemostrasikan Penerapan Hukum II Newton

3. Mendemonstrasikan penerapan hukum III Newton

4. Merumuskan hipotesis.

5. Mengidentifikasi variabel-variabel.

6. Merumuskan defin-isi operasional vari-abel.

7. Melaksanakan eksperimen untuk menyelidiki penera-pan Hukum-Hukum Newton dalam ke-hidupan sehari-hari.

8. Melakukan analisis.9. Menarik kesimpulan.

LP 2: RTK 1,LP 2: RTK 2,LP 2: RTK 3,

LP 2: RTK 4,

LP 2: RTK 5,

LP 2: RTK 6,LP 2: RTK7,LP 2: RTK8,LP 2: RTK9,

Diserahkan kepadapenilaian guru

dan/atau pengamat.

3

Psikomotor: 1. Melakukan per-

obaanLP 3: Psikomotor

RTK1, 2, 3, dan 4

Dipercayakan kepadajudgement

Penilai/Guru

4 Afektif Perilaku Berkarakter:

1. Jujur 2. Peduli

LP 4:RTK 1,RTK 2,RTK 3

Dipercayakan kepadajudgement

Penilai/Guru

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005) 1

HUKUM NEWTON

MICROTEACHING Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

3. Tanggung jawab

5

Keterampilan Sosial: 1. Bertanya,2. Menyumbang ide

atau berpendapat 3. Menjadi pendengar

yang baik 4. Komunikasi 5. Kerja sama

LP 5:RTK 1,RTK 2,RTK 3,RTK 4,RTK 5

Dipercayakan kepadajudgement

Penilai/Guru

LP 1. PRODUKPetunjuk

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Perhatikan gambar disamping! Jika seorang astronot dluar angkasa yang tidak dipengaruhi gaya gravitasi maupun gaya gesek. Anggaplah kamu berada ditempat tersebut dan melemparkan sebuah batu.apa yang akan terjadi den-gan batu tersebut? Jelaskan dengan persamaan Hukum I Newton.

2. Isilah tabel berikut dengan menggunakan persamaan Hukum II Newton

Net Force (N) Mass (kg) Acceleration(m/s/s)1. 10 22. 20 23. 20 44. 2 55. 10 10

3. Berikanlah contoh gaya sentuh dan gaya tak sentuh yang kamu jumpai dalam kehidupan sehari-hari

KUNCI LP 1. PRODUKPetunjuk

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Menurut Hukum I Newton, Batu akan terus bergerak dengan kecepatan konstan dan arah yang sama .

2. Isilah tabel berikut dengan menggunakan persamaan Hukum II Newton

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005) 2

HUKUM NEWTON

MICROTEACHING Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Gaya Total (N) Massa (kg) Percepatan(m/s/s)1. 10 2 52. 20 2 103. 20 4 54. 10 2 55. 10 1 10

3. Berikanlah contoh gaya sentuh dan gaya tak sentuh yang kamu jumpai dalam kehidupan sehari-hari

Gaya Sentuh Gaya Tak Sentuh

Gaya Gesek Gaya Gravitasi

Gaya Tekan Gaya Listrik

Gaya Normal Gaya Magnet

Gaya Gesekan Udara

Gaya Terapan

Gaya pegas

LP 2. PROSESFormat Penilaian Kinerja Proses Sekolah : ………………………….. Kelas : ……………………………….

No

Kegiatan

Peserta didik

1 2 3 4 5 6 7

Peserta

didik ke-n

1Mendemonstrasikan penerapan Hukum I Newton (10)

2 Mendemonstrasikan penerapan Hukum II

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005) 3

HUKUM NEWTON

MICROTEACHING Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Newton (10)3 Merumuskan hipotesis. (10)4 Mengidentifikasi variabel-variabel. (10)

5Merumuskan definisi operasional variabel. (10)

6Melaksanakan eksperimen untuk mengetahui besarnya gaya aksi reaksi. (20)

7Membuat tabel pengamatan dan mencatat hasil-hasil eksperimen. (10)

8 Melakukan analisis data (10)9 Menarik kesimpulan (10)

Skor Total (100)

Makassar, ...........................Guru yang bersangkutan

............................................

LP 3. PSIKOMOTORPetunjuk:

Siapkan Neraca pegas 2 buah, Statif dan klem 1 set Tugas Berikan peserta didik tugas: “Buatlah rangkaian percobaan Hukum III Newton (aksi reaksi) sesuai dengan Gambar 1. LKPD SMP dengan menggunakan alat dan bahan yang disediakan

No

Kegiatan Peserta didik1 2 3 4 5 6 7 Pesert

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005) 4

HUKUM NEWTON

MICROTEACHING Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

a didik ke-n

1Menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan. (25)

2Menghubungkan seluruh alat dan bahan seperti ditunjukkan pada Gambar 1 LKPD SMP. (25)

3Mengecek apakah neraca pegas sudah terpasang dengan benar (25)

4Mengoperasikan neraca pegas sesuai denganprosedur yang tertulis di LKPD SMP. (25)

Skor Total (100)

LP 4. FORMAT PENILAIAN PERILAKU BERKARAKTER

Petunjuk:untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter peserta didik menggunakan skala berikut:D = Memerlukan PerbaikanC = Menunjukkan kemajuanB = MemuaskanA = Sangat Baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No

Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan Perbaikan

(D)

Menunjukkan kemajuan

(C)

Memuaskan (B)

Sangat Baik (A)

1 Jujur2 Peduli

3Tanggung

jawab

LP 5 FORMAT PENILAIAN PERILAKU KETERAMPILAN SOSIALPetunjuk:untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter peserta didik menggunakan skala berikut:D = Memerlukan PerbaikanC = Menunjukkan kemajuanB = MemuaskanA = Sangat Baik

Format Pengamatan Perilaku Keterampilan SosialN Rincian Tugas Memerlukan Menunjukka Memuask Sangat

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005) 5

HUKUM NEWTON

MICROTEACHING Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

o Kinerja (RTK)Perbaikan

(D)n kemajuan

(C)an (B) Baik (A)

1 Bertanya

2Menyumbang ide atau pendapat

3Menjadi pendengaryang baik

4 Berkomunikasi5 Kerja sama

SITTI SUCI RAHMADANI DARWIS (101204005) 6