Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

24
SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013 SYLLABUS Satuan Pendidikan : SMAN8 Pekanbaru Mata Pelajaran : Biologi Kelas/ Semester : XII / 1 Program : IPA Standar Kompetensi : 1.. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indicator Pencapaian Kompetensi ( IPK ) Penilaian Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/Al at Pendidikan Karakter 1.1 Merencanakan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan Percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan Perkecambahan Pertumbuhan primer Pertumbuhan sekunder Factor luar yang mempengaruhi pertumbuan TM ( Tatap Muka) o Mengamati gambar Kecambah tumbuhan o Mendiskusikan rancangan percobaan secara kelompok pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan berdasarkan studi literature o menentukan rancangan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan berdasarkan studi 1.1.1.Mengidentifikasi rancangan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 1.1.2.Menjelaskan rancangan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan 1.1.3. Menentukan rancangan percobaan pengaruh faktor luar terhadap pertumbuhan tumbuhan Tes lisan Tes lisan Tes lisan 45 Menit 45 Menit 90 menit (180menit) Sumber: Campbe ll, edisi 5 ,jilid1 Biology 3a, Erlangg a Religius Disiplin Teliti jujur -

Transcript of Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

Page 1: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

SYLLABUS

Satuan Pendidikan : SMAN8 Pekanbaru Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : XII / 1

Program : IPA

Standar Kompetensi : 1.. Melakukan percobaan pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Al

at

Pendidikan

Karakter

1.1 Merencanakan percobaan

pengaruh

faktor luar

terhadap

pertumbuhan

tumbuhan

Percobaan pengaruh

faktor luar terhadap

pertumbuhan tumbuhan

Perkecambahan

Pertumbuhan primer

Pertumbuhan

sekunder

Factor luar yang

mempengaruhi

pertumbuan

TM ( Tatap Muka) o Mengamati gambar

Kecambah tumbuhan

o Mendiskusikan rancangan percobaan

secara kelompok

pengaruh faktor luar

terhadap pertumbuhan

tumbuhan berdasarkan

studi literature

o menentukan rancangan

percobaan pengaruh

faktor luar terhadap

pertumbuhan berdasarkan

studi

1.1.1.Mengidentifikasi rancangan percobaan

pengaruh faktor luar

terhadap pertumbuhan

tumbuhan

1.1.2.Menjelaskan

rancangan percobaan

pengaruh faktor luar

terhadap pertumbuhan

tumbuhan

1.1.3. Menentukan

rancangan

percobaan pengaruh

faktor luar terhadap

pertumbuhan tumbuhan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

45 Menit

45 Menit

90 menit

(180menit)

Sumber:

Campbe

ll, edisi

5 ,jilid1

Biology

3a,

Erlangg

a

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 2: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Based

Competence

(Kompetensi

Dasar)

Learning Matter

(Materi Pembelajaran)

Learning Activities

(Kegiatan Pembelajaran)

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Evaluation

(Penilaian)

Alokasi

Waktu

(menit)

Study of

Sources

Sumber/

Bahan/Al

at

Pendidikan

Karakter

1.1

Merencanakan percobaan

pengaruh

faktor luar

terhadap

pertumbuhan

tumbuhan

Percobaan pengaruh faktor

luar terhadap pertumbuhan

tumbuhan

Perkecambahan

Pertumbuhan primer

Pertumbuhan sekunder

Factor luar yang

mempengaruhi

pertumbuan

PT

( PenugasanTerstruktur):

Carilah jenis

perkecambahan pada

tumbuhan

KMTT

( Kegiatan Mandiri Tidak

Terstruktur):

Jelaskan perbedaan

pertumbuhan primer dan

sekunder

Sumber:

Campbel

l, edisi 5

,jilid1

Biology

3a,

Erlangg

a

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 3: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetens Dasar Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

1.2. Melaksanakan percobaan

pengaruh faktor

luar terhadap

pertumbuhan

tumbuhan

Percobaan

pengaruh faktor

luar terhadap

pertumbuhan

tumbuhan

Perkecambahan

Pertumbuhan

primer

Pertumbuhan

sekunder

Factor luar yang

mempengaruhi

pertumbuan

TM ( Tatap Muka) o Mengamati gambar

Pertumbuhan primer

pada tumbuhan

o Mendiskusikan rancangan percobaan

secara kelompok

pengaruh faktor luar

yang mempengaruhi

pertumbuhan

o menentukan faktor luar

yang mempengaruhi

pertumbuhan tumbuhan

o PT

( PenugasanTerstruktur): Carilah nama- nama

hormone yang

mempengaruhi pertumbuhan

tumbuhan

KMTT( Kegiatan Mandiri

Tidak Terstruktur):

Jelaskan pengaruh

cahaya,suhu, air terhadap

pertumbuhan tumbuhan

1.2.1. Menyebutkan pengaruh faktor luar

terhadap pertumbuhan

tumbuhan

1.2.2. Membandingkan

percobaan pengaruh

faktor luar terhadap

pertumbuhan tumbuhan

1.2.3.Melaksanakan

percobaan pengaruh

faktor luar terhadap

pertumbuhan tumbuhan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

90 menit

90 menit

90 menit

(270 menit)

, Sumber:

Campbell,

edisi 5 ,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 4: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

1.3.

Mengkomunikasikan hasil percobaan

pengaruh faktor luar

terhadap pertumbuhan

tumbuhan.

hasil percobaan

pengaruh faktor

luar terhadap

pertumbuhan

tumbuhan.

o Hormon

o Gen

o Air

o Temperature

o cahaya

TM ( Tatap Muka) o Mengamati table

pertumbuhan kecambah

kacang hijau

hasil percobaan pengaruh

faktor luar terhadap

pertumbuhan tumbuhan

o Mendiskusikan hasil

percobaan pengaruh faktor

luar terhadap pertumbuhan

tumbuhan

o Mengemukakan hasil

percobaan pengaruh faktor

luar terhadap pertumbuhan

tumbuhan

o PT

( PenugasanTerstruktur):

Membuat laporan percobaan

untuk di presentasikan dengan

power point

o KMTT( Kegiatan

Mandiri Tidak

Terstruktur):

Menyusun laporan hasil

percobaan dalam bentuk

makalah

1.3.1 Menyebutkan hasil

percobaan pengaruh

faktor luar terhadap

pertumbuhan

tumbuhan

1.3.2 Menjelaskan hasil

percobaan pengaruh

faktor luar terhadap

pertumbuhan

tumbuhan

1.3.3

Mengkomunikasika

n hasil percobaan

pengaruh faktor luar

terhadap pertumbuhan

tumbuhan

Tes

tertulis

Tes lisan

Tes lisan

45 menit

45 menit

90 menit

( 180 menit)

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Alat:

LCD

laptop

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

Page 5: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

SYLLABUS

Satuan Pendidikan : SMAN8 Pekanbaru Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : XII / 1

Program : IPA Standar Kompetensi: : 2. Memahami pentingnya proses metabolisme pada organisme.

(Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan

Pendidikan

Karakter

2.1.Mendeskripsikan fungsi enzim

dalam proses

metabolism

fungsi enzim dalam proses

metabolism

Pengertian enzim

Komponen enzim

Fungsi enzim

Cara kerja enzim

Sifat enzim

TM:

Mengamati gambar

tentang enzim untuk

menemukan ciri2,

komponen , fungsi

,sifat ,dan cara kerja

Mendiskusikan secara kelompok

faktor-faktor yang

mempengaruhi

fungsi enzim yang

ditemukan dari

identifikasi gambar.

menentukan sifat

dan faktor-faktor

yang mempengaruhi

fungsi enzim dari

kegiatan eksperimen

enzime katalase

2.1.1Mengidentifikasi fungsi enzim

dalam proses

metabolism

2.1.2 menjelaskan

fungsi enzim

dalam proses

metabolism

2.1.3 menentukan

fungsi enzim

dalam proses

metabolism

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

40 menit

50 menit

90 menit

Sumber:

Campbell,

edisi 5 ,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

,

- Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 6: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

2.1.Mendeskripsikan fungsi enzim

dalam proses

metabolism

fungsi enzim dalam proses

metabolism

Pengertian enzim

Komponen enzim

Fungsi enzim

Cara kerja enzim

Sifat enzim

mendeskripsikan

fungsi enzim dalam

proses metabolism

PT( Penugasan

Terstruktur):

Carilah nama- nama

enzim serta fungsinya

yang berhubungan

dengan proses

metabolisme

KMTT( Kegiatan

Mandiri Tidak

Terstruktur):

diskripsikan sifat enzim

dari berbagai sumber

pelajaran

2.1.4

mendeskripsikan

fungsi enzim dalam

proses metaboli

Tes lisan 90 menit

(270 menit )

Sumber:

Campbell,

edisi 5 ,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 7: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

2.2.

Mendeskripsikan

proses katabolisme

dan anabolisme

karbohidrat.

proses katabolisme dan

anabolisme karbohidrat.

Katabolisme

karbohidrat (respirasi

aerob dan anaerob)

Anabolisme

karbohidrat

(Fotosintesis)

TM ( Tatap Muka)

Mengamati skema proses

katabolisme karbohidrat

Mendiskusikan secara

kelompok proses

katabolisme

Karbohidrat dari

identifikasi skema proses

katabolisme karbohidrat

menentukan

proses Respirasi aerob

dan respirasi anaerob

melalui kegiatan

eksperimen

(katabolisme karbohidrat)

mendeskripsikan

proses katabolisme

karbohidrat

2.2.1Mengidentifikasi proses katabolisme

karbohidrat

2.2.2 menjelaskan proses katabolisme

karbohidrat

2.2.3 menentukan proses katabolisme

karbohidrat

2.2.4 mendeskripsikan

proses katabolisme

karbohidrat

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes

tertulis

45 menit

45 menit

90 menit

45 menit

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 8: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

2.2.Mendeskripsikan

proses

katabolisme dan

anabolisme

karbohidrat.

proses katabolisme dan

anabolisme karbohidrat.

Katabolisme

karbohidrat (respirasi

aerob dan anaerob)

Anabolisme

karbohidrat

(Fotosintesis)

Mengamati skema proses

anabolisme karbohidrat

Mendiskusikan secara

kelompok proses

anabolisme

Karbohidrat dari

identifikasi skema proses

anabolisme karbohidrat

menentukan

proses anabolisme

karbohidrat ( fotosintesis)

melalui kegiatan

eksperimen

mendeskripsikan

proses anabolisme

karbohidrat

PT

Carilah perbedaan antara

respirasi aeraob dan anaerob

ditinjau dari tempat

proses,hasilnya

KMTT

Deskripsikan proses

anabolisme pada tumbuhan

C4 dan CAM

2.2.5 Mengidentifikasi proses anabolisme

karbohidrat

2.2.6 menjelaskan proses anabolisme

karbohidrat

2.2.7 menentukan proses anabolisme

karbohidrat

2.2.8 mendeskripsikan

proses anabolisme

karbohidrat

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes

tertulis

Tes

tertulis

45 menit

45 menit

90 menit

90 menit

(495 menit)

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology

3a,

Erlangga

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

Page 9: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi

Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

2.3. Menjelaskan keterkaitan

antara proses

metabolime

karbohidrat

dengan

metabolisme

lemak dan

protein

kaitan antara proses

metabolime karbohidrat

dengan metabolisme

lemak dan protein

TM ( Tatap Muka)

Mengamati skema

proses proses

metabolisme karbohidrat

dan metabolisme lemak

Mendiskusikan secara

kelompok hubungan

antara proses

metabolisme karbohidrat

dengan metabolisme

lemak

Mengamati skema

proses proses

metabolisme karbohidrat

dan metabolisme protein

Menjelaskan hubungan

antara proses

metabolisme karbohidrat

dengan metabolisme

protein

PT

Carilah perbedaan antara

respirasi aeraob dan anaerob

ditinjau dari tempat

proses,hasilnya

KMTT

Deskripsikan proses

anabolisme pada tumbuhan

C4 dan CAM

2.3.1 Mengidentifikasi

hubungan antara proses

metabolisme karbohidrat

dengan metabolisme

lemak

2.3.2 Menjelaskan hubungan

antara proses

metabolisme karbohidrat

dengan metabolisme

lemak

2.3.3 Mengidentifikasi

hubungan antara proses

metabolisme karbohidrat

dengan metabolisme

protein

2.3.4 Menjelaskan hubungan

antara proses

metabolisme karbohidrat

dengan metabolisme

protein

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan.

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology

3a,

Erlangga

Alat:

LCD.

laptop

.

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

Page 10: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

SYLLABUS

Satuan Pendidikan : SMAN8 Pekanbaru Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : XII / 1

Program : IPA

Standard Interest : 3. Memahami konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada salingtemas

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

3.1.

Menjelaskan

konsep gen,

DNA, dan

kromosom.

DNA, gen dan

kromosom Konsep

DNA, gen, dan

kromosom

TM ( Tatap Muka)

Mengamati gambar gen

untuk menemukan bentuk

kromosom

Mendiskusikan secara

kelompok konsep gen

ditemukan dari identifikasi

gambar.

Mengamati gambar

model DNA untuk

menemukan konsep DNA

Mendiskusikan secara

kelompok hubungan

antara proses metabolisme

karbohidrat dengan

metabolisme lemak

3.1.1 Mengidentifikasi

konsep gen

3.1..2 Menjelaskan

konsep gen

3.1.3 Mengidentifikasi

konsep DNA

3.1.4 menjelaskan konsep

DNA

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

Sumber:

Campbell,

edisi 5 ,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Alat:

LCD.

laptop

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 11: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi

Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

3.1.

Menjelaskan

konsep gen,

DNA, dan

kromosom.

DNA, gen dan

kromosom Konsep

DNA, gen, dan

kromosom

Mengamati gambar

kromosom untuk

menemukan bentuk

kromosom

Mendiskusikan secara

kelompok konsep

kromosom ditemukan dari

identifikasi gambar

PT

Carilah jenis-jenis nukleotida

KMTT

Buatlah model DNA

3.1.5 Mengidentifikasi Konsep kromosom

3.1.6 Menjelaskan konsep

kromosom

Tes tertulis

Tes tertulis

45 menit

45 menit

( 270 menit )

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Alat:

LCD.

laptop

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

Page 12: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi

Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

3.2.

Menjelaskan hubungan gen

(DNA)-RNA-

polipeptida dan

proses sintesis

protein

hubungan gen (DNA)-

RNA-polipeptida dan

proses sintesis protein

Hubungan

gen(DNA) dengan

RNA

Hubungan RNA

dengan Polipeptida

Proses sintesis

Protein

TM ( Tatap Muka)

Mengamati gambar model

DNA untuk menemukan

identifikasi hubungan DNA

dengan RNA

Mendiskusikan secara

kelompok hubungan gen

(DNA) dengan RNA

ditemukan dari identifikasi

gambar model DNA

Mengamati gambar model

RNA untuk menemukan

identifikasi hubungan RNA

dengan polipeptida

Mendiskusikan secara

kelompok hubungan RNA

dengan polipeptida ditemukan

dari identifikasi gambar model

RNA

Mengamati gambar model

simulasi sintesa protein untuk

menemukan identifikasi

sintesa protein

Mendiskusikan secara

kelompok sintesa protein

ditemukan dari identifikasi

gambar simulasi sintesa

protein

3.2.1 Mengidentifikasi hubungan DNA dengan RNA

3.2.2 Menjelaskan hubungan gen (DNA) dengan RNA

3.2.3 Mengidentifikasi hubungan RNA-polipeptida

3.2.4 Menjelaskan hubungan

RNA dengan polipeptida

3.2.5 Mengidentifikasi sintesis protein

3.2.6 Menjelaskan sintesis protein

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

(270menit)

Sumber:

Campbell,

edisi 5 ,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Alat:

LCD.

laptop

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

Page 13: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi

Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

3.2.

Menjelaskan hubungan gen

(DNA)-RNA-

polipeptida dan

proses sintesis

protein

PT

Perhatikan daftar kodon

dibawah ini

Pertanyaan:

a. Tentukan kode pada rantai

anti sense

b. tentukan kode pada rantai

mRNA

c. Tentukan kode antikodon

d. tentukan Rangkaian asam

amino hasil sintesa protein dari

molekul DNA

KMTT

Tentukan hubungan DNA

dengan RNA

Page 14: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi

Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

3.3.

Menjelaskan keterkaitan

antara proses

pembelahan

mitosis dan

meiosis

dengan

pewarisan sifat

.

keterkaitan antara

proses pembelahan

mitosis dan meiosis

dengan pewarisan sifat

Siklus sel

Proses pembelahan

Mitosis

Proses pembelahan

Meiosis

Gametogenesis

Mengamati gambar proses

pembelahan mitosis untuk

menemukan identifikasi

proses pembelahan mitosis

Mendiskusikan secara

kelompok proses pembelahan

mitosis ditemukan dari

identifikasi gambar proses

pembelahan mitosis

Mengamati gambar proses

pembelahan meiosis untuk

menemukan identifikasi

proses pembelahan meiosis

Mendiskusikan secara

kelompok keterkaitan proses

meiosis dengan pewarisan

sifat ditemukan dari

identifikasi gambar proses

pembelahan meiosis

PT

Buatlah gambar proses

pembelahan mitosi dan

meiosis

KMTT

Jelaskan perbedaan pembelahan

meiosis dan meiosis

3.3.1 Mengidentifikasi keterkaitan antara proses

pembelahan mitosis dengan

pewarisan sifat

3.3.2 Menjelaskan keterkaitan

proses pembelahan mitosis

dengan pewarisan sifat

3.3.3 Mengidentifikasi

keterkaitan proses

pembelahan meiosis dengan

pewarisan sifat.

3.3.4 Menjelaskan keterkaitan

proses meiosis dengan

pewarisan sifat

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

45 menit

45 menit

90 menit

90 menit

(270menit)

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology

3a,

Erlangga

Alat:

LCD.

laptop

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

Page 15: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetensi

Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator

Penilaian

Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

3.4.

Menerapkan prinsip

hereditas

dalam

mekanisme

pewarisan

sifat.

prinsip hereditas

dalam mekanisme

pewarisan sifat

Mengamati skema penyilangan monohibrida untuk menyebutkan prinsip

hereditas dalam mekanisme

pewarisan sifat.

Mendiskusikan secara

kelompok prinsip hereditas

dalam mekanisme pewarisan

sifat dari skema penyilangan

monohibrida

Melakukan penyilangan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat untuk menemukan prinsip hereditas dalam mekanisme pewarisan sifat.

3.4.1 Menyebutkan prinsip

hereditas dalam mekanisme

pewarisan sifat.

3.4.2 Menjelaskan prinsip

hereditas dalam mekanisme

pewarisan sifat.

3.4.3 Menerapkan prinsip hereditas

dalam mekanisme pewarisan sifat.

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

90 menit

90 menit

90 menit

(270

menit)

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology

3a,

Erlangga

Alat:

LCD.

laptop

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

Page 16: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetens

Dasar Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

3.5.

Menjelaskan peristiwa mutasi

dan

implikasinya

dalam

salingtemas.

Mutasi dan

implikasinya.dalam

salingtemas

Macam mutasi

Penyebab mutasi

TM

Mempelajari kajian literatur

menemukan

macam-macam

mutasi dan

penyebabnya.

Mendiskusikan secara kelompok

Peristiwa mutasi

untuk menjelaskan

setiap jenis mutasi

Mengamati gambar peristiwa mutasi untuk mengidentifikasi implikasi mutasi dalam salingtemas

Mendiskusikan secara kelompok

implikasi mutasi

dalam salingtemas

untuk

menjelaskan

keuntungan dan

kerugiannya.

3.5.1 Mengidentifikasi peristiwa mutasi.

3.5.2 Menjelaskan peristiwa mutasi

3.5.3 Mengidentifikasi

implikasi mutasi

dalam saling temas

3.5.4 Menjelaskan

implikasi mutasi

dalam salingtemas

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

45 menit

45 menit

90 menit

90 menit

(270 menit)

Untuk 1 semester

(2925 menit)

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Alat:

LCD.

laptop

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 17: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetens

Dasar Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

Indicator

Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

3.5. Menjelaskan peristiwa mutasi

dan implikasinya

dalam

salingtemas.

Mutasi dan

implikasinya.dalam

salingtemas

Macam mutasi

Penyebab mutasi

.PT

Carilah jenis-jenis

mutasi berdasakan

penyebabnya

KMTT

Carilah implikasi

muatsi dalam

salingtemas

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Alat:

LCD.

laptop

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 18: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

SYLLABUS

Satuan Pendidikan : SMAN8 Pekanbaru Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : XII / 1

Program : IPA

Standar Kompetensi : 4. Memahami teori evolusi serta implikasinya pada salingtemas

Kompet

ens Dasar

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/A

lat

Pendidikan

Karakter

4.1.

Menjelaskan teori, prinsip,

dan mekanisme

evolusi biologi

Teori, prinsip, dan

mekanisme evolusi:

Teori-teori evolusi

biologi

Prinsip evolusi biologi

Mekanisme evolusi

biologi

Mempelajari kajian dari

chart/gambar dari bukti-bukti evolusi

untuk menemukan teori evolusi

melalui kerja kelompok.

Melakukan kajian literatur evolusi

untuk menjelaskan teori evolusi

biologi diserta gambar-gambar

pendukung melalui kerja kelompok.

Mempelajari prinsip evolusi dari

gambar teori evolusi untuk

menemukan prinsip evolusi

Melakukan kajian literatur evolusi

untuk menjelaskan teori evolusi

biologi diserta gambar-gambar

pendukung melalui kerja kelompok

Mengamati gambar mekanisme

evolusi untuk menemukan

identifikasi mekanisme evolusi

Mendiskusikan secara kelompok

Mekanisma evolusi untuk menjelaskan

mekanisme evolusi

4.1.1 menyebutkan teori

evolusi biologi

4.1.2 menjelaskan teori

evolusi biologi

4.1.3 menyebutkan

prinsip evolusi

biologi

4.1.4 Menjelaskan prinsip

evolusi biologi

4.1.5 Mengidedntifikasi

mekanisme evolusi

biologi

4.1.6 Menjelaskan mekanisme evolusi

biologi

Tes lisan

.

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

45 menit

45 menit

90 menit

90 menit

90 menit

90 menit

(450 menit

Sumber:

Campb

ell,

edisi 5

,jilid1

Biolog

y 3a,

Erlang

ga

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 19: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetens Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Al

at

Pendidikan

Karakter

4.1. Menjelaskan teori, prinsip, dan

mekanisme evolusi

biologi

4.2

Mengkomunikasikan hasil studi evolusi

Teori, prinsip, dan

mekanisme evolusi:

Teori-teori evolusi biologi

Prinsip evolusi biologi

Mekanisme evolusi

biologi

Beberapa studi tentang

evolusi

PT

Carilah syarat hokum hardy

weinberg

KMTT

Carilah perbedaan teori

Darwin dengan lammar

TM( Tatap Muka )

Menggali informasi

proses evolusi

makhluk hidup

tertentu

Mendiskusikan

secara kelompok

eristiwa mutasi

untuk menjelaskan

setiap jenis mutasi

PT

Carilah fakta langsung

evolusi

KMTT

Carilah beberapa teori

tentang evolusi

4.2.1 Menyebutkan studi tentang hasil study evolusi

4.2.2 Menjelaskan studi tentang hasil study evolusi

Tes lisan

Tes Lisan

45 menit

45 menit

(90 menit)

Sumber:

Campbell,

Biology,

Erlangga

Alat:

OHP/kom

puter/LCD

Bahan:,

Bahan

Presentasi

,

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

-

Page 20: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetens Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan

Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

4.3.

Mendeskripsikan kecenderungan

baru tentang teori

evolusi

Kecenderungan baru teori

evolusi.

Pandangan baru terhadap

evolusi oleh Harun

Yahya dan Teori

Inteligent Design

Kedua pandangan

tersebut menyatakan

bahwa makhluk hidup

yang terdapat di bumi

diciptakan dengan

rencana cerdas dan bukan

karena ketidak sengajaan

.

TM ( Tatap Muka )

Melakukan kajian

literatur tentang

pandangan baru

evolusi Harun

Yahya dan Teori

Inteligent Design

Mendiskusikan

kecenderungan

baru teori evolusi.

Mengemukakan

kecenderungan

baru tentang teori

evolusi melalui

diskusi kelompok

Mendiskripsikan

kecenderungan

baru teori evolusi

melalui diskusi

kelompok

PT

Sebutkan beberapa

kajian tentang

kecendrungan baru

dalam evolusi

KMTT

Carilah Pandangan

baru terhadap evolusi

oleh Harun Yahya

4.3.1 Menyebutkan kecenderungan baru tentang teori evolusi

4.3.2 Menjelaskan kecenderungan baru tentang teori evolusi

4.3.3 Mengemukakan kecenderungan baru tentang teori evolusi

4.3.4 Mendeskripsikan kecenderungan baru tentang teori evolusi

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

Tes tertulis

45 menit

90 menit

90 menit

90 menit

(315 menit )

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 21: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

SYLLABUS

Satuan Pendidikan : SMAN8 Pekanbaru Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/ Semester : XII / 1

Program : IPA

Standard Interest : 5. Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada salingtemas.

Kompetens

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidi

kan

Karakt

er

5.1 Menjelaskan arti,

prinsip dasar, dan

jenis-jenis

bioteknologi..

Bioteknologi

Arti dan Prinsip

dasar

Bioteknologi.

Jenis-jenis

Bioteknologi.

TM ( Tatap Muka )

Membaca informasi tentang

bioteknologi melalui studi literatur

untuk dapat menyebutkan arti

bioteknologi

Menjelaskan arti bioteknologi

melalui study literature

Membaca informasi tentang

bioteknologi melalui studi literatur

untuk menyebutkan prinsip dasari

bioteknologi

Menjelaskan prinsip dasar

bioteknologi dari study literature

Membaca jenis-jenis bioteknologi

dari literatur

Mendiskusikan jenis- jenis

bioteknologi

PT

Carilah jenis-jenis bioteknologi

KMTT

Tentukan perbedaan Bioteknologi

konvensional dengan bioteknologi

modern

5.1.1 Menyebutkan arti bioteknologi

5.1.2 Menjelaskan arti

bioteknologi

5.1.3 Menyebutkan prinsip dasar bioteknologi

5.1.4 Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi

5.1.5 Menyebutkan jenis-jenis bioteknologi

5.1.6 Menjelaskan jenis-jenis bioteknologi

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

15 menit

30 menit

45 menit

45 menit

10 menit

80 menit

(270 menit)

Sumber:

Sumber:

Campbell,

Biology,

Erlangga

Alat:

OHP/komput

er/LCD.

.

Reli

gius

Disi

plin

Telit

i

juju

r

-

Page 22: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetens Dasar Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaia

n Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidik

an

Karakter

5.2.Mendeskripsikan implikasi

bioteknologi pada

sains, lingkungan

,teknologi, dan

masyarakat.

implikasi bioteknologi

pada sains,

lingkungan ,

teknologi, dan

masyarakat.

TM ( Tatap Muka )

Mengamati gambar produk

bioteknologi untuk

mengidentifikasi implikasi

bioteknologi pada sains

Mendiskusikan secara kelompok

implikasi bioteknologi pada

sains dari identifikasi gambar

Menentukan implikasi

bioteknologi pada sains dari

kegiatan diskusi kelompok

Mendeskripsikan implikasi

bioteknologi pada sains dari hasil

diskusi

Mengamati gambar produk

bioteknologi untuk

mengidentifikasi implikasi

bioteknologi pada lingkungan

Mendiskusikan secara kelompok

implikasi bioteknologi pada

lingkungan dari identifikasi

gambar

Menentukan implikasi

bioteknologi pada lingkungan dari

kegiatan diskusi kelompok

5.2.1 Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada sains

5.2.2 Menjelaskan implikasi bioteknologi pada sains

5.2.3 Menentukan implikasi bioteknologi pada sains

5.2.4 Mendeskripsikan

implikasi bioteknologi pada sains

5.2.5 Menidentifikasi implikasi bioteknologi pada lingkungan

5.2.6 Menjelaskan implikasi bioteknologi pada lingkungan

5.2.7 Menentukan implikasi bioteknologi pada lingkungan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

Tes lisan

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

45 menit

Sumber:

Campbell,

edisi 5 ,jilid1

Biology 3a,

Erlangga

Religi

us

Disipl

in

Teliti

jujur

-

Page 23: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetens Dasar Materi

Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/Alat

Pendidikan

Karakter

5.2. Mendeskripsikan implikasi

bioteknologi pada

sains, lingkungan ,

teknologi, dan

masyarakat.

implikasi

bioteknologi pada

sains, lingkungan ,

teknologi, dan

masyarakat

TM

Mendeskripsikan implikasi

bioteknologi pada

lingkungan dari hasil

diskusi

Mengamati gambar

produk bioteknologi

untuk

mengidentifikasi

implikasi

bioteknologi pada

teknologi

Mendiskusikan secara kelompok

implikasi

bioteknologi pada

lingkungan dari

identifikasi gambar

Menentukan implikasi

bioteknologi pada

teknologi dari

kegiatan diskusi

kelompok

5.2.8 Mendeskripsikan

implikasi bioteknologi pada lingkungan

5.2.9 Mengidentifikasi implikasi bioteknologi pada Teknologi

5.2.10 Menjelaskan implikasi bioteknologi

pada Teknologi

5.2.11 Menentukan implikasi bioteknologi pada Teknologi

. 45 menit

45 meni

45 menit

45 menit

Sumber:

Campbell,

edisi 5

,jilid1

Biology

3a,

Erlangga

.

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Page 24: Syllabus bio kls xii 2012 2013 terkini

SYLLABUS OF BIOLOGY –Kelas XII- SMAN8 – 2012 - 2013

Kompetens Dasar Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Indicator Pencapaian

Kompetensi

( IPK )

Penilaian Alokasi

Waktu

(menit)

Sumber/

Bahan/A

lat

Pendidikan

Karakter

5.2.Mendeskripsikan implikasi

bioteknologi pada

sains, lingkungan

, teknologi, dan

masyarakat.

implikasi

bioteknologi pada

sains, lingkungan ,

teknologi, dan

masyarakat.

TM

Mendeskripsikan implikasi

bioteknologi pada teknologi dari

hasil diskusi

PT

Buatlah tape atau tempe bersama

anggota dalam kelompok yang sudah

ditentukan

KMTT

Carilah cara membuat yoghurt

5.2.12 Mendeskripsikan

implikasi bioteknologi pada Teknologi

Tes

tertulis 45 menit

Sumber:

Campb

ell,

edisi 5

,jilid1

Biolog

y 3a,

Erlang

ga

Religius

Disiplin

Teliti

jujur

-

Mengetahui

Kepala SMAN 8 Pekanbaru Pekanbaru, 12 mei 2012

Guru Mata Pelajaran

Biologi

Drs. H. Nurfaisal .MPd Hj. Almansyahnis SPd

Nip. 196206181988021003 Nip. 196304201985122002