Sumber Belajar 4: Contoh Perangkat .Web viewMemberi contoh 3 jenis bahan yang sering digunakan dalam

download Sumber Belajar 4: Contoh Perangkat .Web viewMemberi contoh 3 jenis bahan yang sering digunakan dalam

of 12

  • date post

    10-Apr-2019
  • Category

    Documents

  • view

    214
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Sumber Belajar 4: Contoh Perangkat .Web viewMemberi contoh 3 jenis bahan yang sering digunakan dalam

Sumber Belajar 4: Contoh Perangkat Pembelajaran Asam, Basa, dan Garam

SMP ISLAM NAZHATUT THOLIBIN

NPSN

Jl. Ky Jamal Hasibi Liprak Wetan Dusun Pao Banyuanyar Probolinggo

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

Materi Pokok

Alokasi Waktu

:

:

:

:

IPA (aspek Kimia)

VII / 1PA

Pengenalan Bahan Kimia

2 x 40 Menit

A. Standar Kompetensi

2. Memahami klasifikasi zat

B. Kompetensi Dasar

2.2 Melakukan percobaan sederhana dengan bahan bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari hari

C. tujuan :

1. Konten Sains

Menjelaskan Jenis bahan kimia yang digunakan sebagai pembersih, pemutih dan pembasmi serangga.

Menjelaskan bahaya/efek samping dari bahan pewangi.

Menjelaskan dampak penggunaan bahan kimia rumah tangga.

Menyebutkan upaya-upaya untuk mencegah efek samping dari penggunaan insektisida.

2. Konteks Aplikasi Sains

Memberi contoh 3 jenis bahan yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan proses pembuatan detergen.

Menyebutkan struktur molekul sabun.

Menjelaskan bahan yang terkandung dalam pasta gigi.

Menyebutkan bahan kimia pemutih yang dipakai pada produk makanan.

Mengelompokkan bahan kimia dan kemasan yang digunakan sebagai pembersih , pemutih pewangi dan pembasmi serangga.

Menyelidiki pengaruh penggunaan bahan kimia yang digunakan sebagai pembersih, pemutih , pewangi dan pembersih serangga.

Menjelaskan efek samping penggunaan dan pencegahan bahan pembersih , pemutih, pewangi dan pembasmi serangga.

3. Keterampilan Proses

Mengamati proses pembuatan detergen.

Mengkorelasikan hasil pengamatan untuk menemukan konsep bahan kimia dalam rumah tangga.

Mengamati perubahan yang terjdi pada proses pembuatan sabun mulai mencampurkan bahan pertama sampai perubahan bahan yang terakhir yang akhirnya menjadi sabun detergen.

Mengkomunikasikan hasil pengamatan dari data yang diperoleh.

Menyimpulkan hasil kegiatan tersebut sebagai bahan diskusi dikelas.

4. Sikap dan Nilai

Menunjukkan ketertarikan terhadap pembelajaran

Merangsang keinginan bertanya

Ketekunan siswa dalam bekerja

Merasakan manfaat bekerja sama dengan teman.

Merasakan manfaat mengetahui cara pembuatan detergen, efek samping dari pengaruh penggunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari.

Merespon pertanyaan guru

5. Berpikir Kritis

Menemukan cara membedakan suatu senyawa kimia yang terkandung dalam detergen.

Mengidentifikasi zat-zat kimia yang menyebabkan terjadinya hujan asam.

Menginventaris berbagai bahan kimia rumah tangga yang dapat ditemukan pada kehidupan sehari hari.

Mempredikasikan kemungkinan yang akan terjadi akibat efek samping bahan bahan kimia pemutih wajah.

D. MATERI PELAJARAN

Pengenalan bahan kimia.

Bahan pembersih adalah bahan yang sering dipakai untuk membersihkan peralatan rumah tangga , pakaian dan alat-alat lain contohnya detergen dan sabun mandi. Bahan tersebut terbuat dari bahan kimia. Banyak sekali bahan kimia yang sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari contohnya sampo untuk mencuci rambut, sabun cuci untuk mencuci pakaian , pemutih pakaian, dan pewangi. Bahan kimia yang banyak itu dikelompokkan menjadi bahan pemutih, pembersih, pewangi dan pembasmi hama.

Bahan bahan tersebut disamping menguntungkan pada kehidupan manusia ternyata bila dipakai secara berlebihan akan menimbulkan dampak yang tidak bagi kehidupan manusia dan lingkungan sekitar kita.

Contohnya akan menimbulkan berbagai macam pencemarran yang meliputi pencemaran tanah, air dan udara.

E. MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model pembelajaran:

Konstruktivisme

Pendekatan pembelajaran: Kontekstual dan Keterampilan proses

Metode pembelajaran: Diskusi informasi, eksperimen

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN :

NO.

Langkah Pembelajaran

Deskripsi Kegiatan

Guru

Siswa

1.

Tahap Kontak

Bertanya tentang berbagai macam bahan kimia yang sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Berdiskusi secara bebas

Dengan kelompok yang sudah dibentuk

2.

Tahap Kuriositi

Mendemonstrasikan cara pembuatan sabun dan pasta gigi .

Apa fungsi pepermint dalam proses pembuatan pasta gigi?

Menjelaskan pada siswa bahwa sabun dan detergen dapat melarutkan lemak dan minyak.

Sifat Apa yang dapat menyebabkan bahwa sabun dan detergen dapat melarutkan lemak?

Berdiskusi secara bebas

Dengan kelompok yang sudah terbentuk

3

Tahap Elaborasi

Memberi tugas kepada siswa secara kelompok untuk melakukan identifikasi berbagai jenis bahan kimia yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari.

Meminta siswa mengidentifikasi dan mengelompokkan bahan pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi hama dengan.

Membimbing siswa melakukan percobaan dan pengamatan

Membimbing siswa mengkomunikasi-kan hasil pengamatannya

Berdiskusi dalam kelompok untuk mencari jenis bahan

Kimia yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari.

Berdiskusi dalam kelompok untuk mengelompokkan bahan kimia yang termasuk jenis pembersih, pemutih, pewangi dan pembasmi hama.

Berdiskusi tentang bahan kimia yang dipakai sebagai bahan dasar pembuatan sabun dan detergen

Berdiskusi tentang dampak penggunaan bahan kimia rumah tangga.

Mengkomunikasikan hasil pengamatan kedalam tabel pengamatan dan menjawab pertanyaan dalam LKS

4.

Tahap Nexus

(pengambilan kesimpulan)

Memberikan penegasan kesimpulan tentang bahan

Kimia yang digunakan untuk pembuatan sabun dan pasta gigi, pengaruh / dampak penggunaan bahan kimia rumah tangga dan upaya pencegahan dampak negatip dari bahan-bahan kimia rumah tangga.

Mendengar dan mencatat penguatan yang diberikan guru

E. Alat dan Bahan

Alat :

. Baskom kecil

. Gelas reaksi.

. Pengaduk.

Bahan:

Tepung talk 200 gram

Gliserin 150 cc

Soda kue 100 gram

Minyak peppermint 12 cc

Natrium karbonat 100 gram

SUMBER PEMBELAJARAN

Buku paket IPA kelas VII SMP Sugiyarto,Teguh dkk .2008.Ilmu Pengetahuan Alam untuk kelas VII.Jakarta. Departemen pendidikan Nasional

- Lembar kerja peserta didik dan LKS Siti Wahyuni.2016.SMART IPA Terpadu Kelas 7.Swadana Murni

PENILAIAN

a.Teknik

Test Tulisan

Unjuk kerja

b.Bentuk Tes

Pilihan Ganda

Uji petik topik (LKS)

Observasi

c. Instrumen

1. Kognitif

NO.

Indikator

Instrumen (Butir Soal)

1.

Mengidetifikasi bahan dasar detergen.

1. Berikut ini yang termasuk bahan dasar detergen adalah :

a. Sulfanol alkil benzena.

b. Sulfanol alkil karboksida

c. Sulfida alkil benzena.

d. Sulfanol benzil bensena.

2.

Menentukan jenis pembersih yang dipakai untuk membersihkan kerak keramik kamar mandi.

2. Pembersih yang digunakan untuk membersihkan kerak keramik kamar mandi adalah:

A. Asam mineral

B. Garam normal

C. Basa kuat

D. Basa lemah

3.

Menyebutkan bahan bahan yang terkandung dalam pasta gigi

3. Perhatikan data di bawah ini:

1. Tepung talk 200 gram

2. Gliserin 150 cc

3. Minyak pepermin

4. Natrium karbonat

5. Soda api

Bermacam zat diatas yang temasuk bahan yang terdapat dalam pasta gigi adalah yang bernomor ....

A. 1,5,3

B. 1,2,4

C. 2,3,5

D. 2,4,5

4

Menjelaskan bahan kimia utama pada bahan kimia pembersih.

4. Bahan kimia utama pada bahan pembersih disebut dengan ....

A. Fragrance

B. Pigmen

C. Surfaktan

D. D. Disenfiktan.

2. Perilaku

1. Kemampuan siswa bekerja sama.

2. Keterampilan siswa berkomunikasi.

3. Tanggung jawab siswa .

4. Ketekunan siswa dalam bekerja

Psikomotor

1. kemampuan melakukan percobaan membuat detergen.

2. kemampuan melakukan percobaan membuat pasta gigi.

J. Format Penilaian.

NO

NAMA

SISWA

Kognitif

Afektif

Psikomotor

Jumlah

Keterangan

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

1

2

3

4

ABCD

5

6

7

EFG

Keterangan.

Setiap nomor pada jenjang kemampuan kogitif memiliki nilai 2 x 5 = 10

Setiap nomor pada jenjang afektif mendapat nilai 2,5 x 4 = 10

Setiap nomor pada jenjang Psikomotor mendapat nilai 5 x 2 = 10

Total nilai kognitif + afektif + psikomotor = 10 + 10 + 10 = 10

Banyuanyar, Agustus 2016

Mengetahui :

Guru Bidang Studi IPA

Kepala Sekolah

M. Sanip, S.Pd

Aini Maskuro, S.Pd

Lembar kerja Siswa

Tujuan : Pengenalan Bahan Kimia.

1. Mengelompokkan bahan-bahan kimia rumah tangga yang sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari, diharapkan siswa mampu mempresentasikan didepan kelas bahan-bahan kimia tersebut.

2. Mengelompokkan jenis bahan kimia yang termasuk bahan pembersih, pewangi, pemutih dan pembasmi hama.

3. Bisa membuat detergen dan