Suatu Rangkuman mengenai LPDP

8/15/2019 Suatu Rangkuman mengenai LPDP

1/29

http://www.lpdp.depkeu.go.id/ http://www.lpdp.depkeu.go.id/beasiswa/beasiswa-pendidikan-dokter-spesialis/


2/29


LPDP – ESSAY DAN RENCANA STUDI

Posted by wandari in Uncategorized

dari htt!""endahwandari#wordress#co$"%&'("&("'(")d*essay*dan*rencana*

st+di"

Saya sengaja memisahkan pembahasan tentang essay dan rencana studi ini karena

berdasarkan pengalaman saya dan beberapa teman pendaftar, persyaratan ini adalah

persyaratan yang paling membutuhkan niat yang besar alias paling malas dikerjakan.

Faktor lain yang membuat saya memutuskan untuk membahas kedua persyaratan ini lebih

mendalam adalah karena begitu banyaknya pertanyaan yang muncul di kepala teman-

teman yang baru akan mendaftar mengenai essay dan rencana studi ini. Mulai dari

pertanyaan sederhana seperti apa aja yang perlu ditulis di essay!" sampai pertanyaan

boleh liat essay lo nggak!". #ertanyaan terakhir biasanya diiringi oleh emoticon senyum

atau kata-kata pencair suasana seperti haha hihi hehe. $ke tidak apa-apa. Mari kita bahas

semuanya.

%. #eranku &agi 'ndonesia

())-*)) kata. &ercerita tentang peran kita untuk 'ndonesia. Saya membagi essay ini

menjadi dua bagian. &agian pertama menceritakan pengalaman saya melakukan beberapa

kerja sosial selama beberapa tahun terakhir. +idak banyak memang, namun setidaknya

memberi sedikit manfaat untuk sekumpulan masyarakat. Selanjutnya, bagian kedua,

bagian yang memenuhi lebih dari setengah essay saya, menjelaskan bagaimana

pengalaman-pengalaman kerja sosial tersebut memotiasi saya untuk terus belajar dan

berkontribusi lebih banyak untuk 'ndonesia. angan takut dan minder jika merasa belum

berperan besar dalam kemajuan 'ndonesia, yang penting adalah memiliki kemauan untuk

berkontribusi lebih besar. an beasiswa ini memang ditujukan untuk orang-orang dengan

niat mulia tersebut.

. Sukses +erbesar alam 0idupku

())-*)) kata. ari judulnya pasti sudah bisa dibayangkan apa yang akan ditulis.

1esuksesan terbesar yang pernah kita raih. #ada paragraf awal, saya memberikan

beberapa pandangan orang-orang terdekat saya mengenai de2nisi sukses. Selanjutnya,

saya mende2nisikan sendiri apa arti kesuksesan. Saya sendiri mende2nisikan sukses

sebagai keberhasilan menghasilkan sesuatu yang berguna bukan hanya bagi saya, namun

juga bagi orang lain." Sisanya, saya menceritakan kesuksesan yang saya maksud. Menurutsaya, essay ini sifatnya sangat pribadi dan sangat bergantung pada de2nisi sukses masing-


3/29


masing indiidu. +antangan terbesar dalam pembuatan essay ini adalah bagaimana kita

menceritakan kesuksesan yang kita raih tanpa terkesan congkak.

3. 4encana Studi

+idak ada batasan jumlah kata. Menurut saya ini essay yang paling mudah dibuat. +idakperlu mengarang. 0anya tinggal menceritakan tentang rencana belajar masing-masing.

4encana studi yang saya buat mencakup: alasan memilih uniersitas dan program studi

tujuan, jadwal kuliah, mata kuliah, dan topik tesis yang akan diambil.

1urang lebih begitulah essay yang harus dibuat. Saran saya, menulislah dengan jujur dan

tulus. 1arena tidak bisa dipungkiri bahwa tulisan yang jujur dan tulus akan lebih

menyentuh dan menarik untuk dibaca. ika ada pertanyaan, silakan diutarakan. 5ntuk

essay saya sendiri, mohon maaf belum bisa saya sebarluaskan. 6lasan utamanya adalah

essay-essay tersebut bersifat sangat pribadi dan saya malu jika dibaca banyak orang.

0ehe. 6lasan kedua adalah jika saya sebarluaskan melalui blog ini, saya tidak bisa

mengontrol pemanfaatannya. Mohon dimengerti ya. 0ehe. Selamat berjuang7

8888888888888888888888888888888888888888888888888888888

8888888888888888888888888888888888888

,EASIS-A LPDP – ,A.IAN ' – SELE/SI AD0INISTRASI

Posted by wandari in Uncategorized

&erikut saya jabarkan persyaratan administrasi program &easiswa Magister dan oktor

9embaga #engelola ana #endidikan. engan sedikit tambahan penjelasan dari saya yang

sudah selesai menjalani #elatihan 1epemimpinan.

;' < punya 1+#/S'M/#aspor

9ulusan : =harus punya ija>ah?

#erguruan +inggi dalam negeri yang terakreditasi &6; #+

#erguruan +inggi kedinasan yang diakui pemerintah

#erguruan +inggi luar negeri yang berkategori baik sesuai daftar irjen #endidikan +inggi

Mempunyai jiwa kepemimpinan dan aktif di kegiatan sosial < untuk yang belum yakin

dengan jiwa kepemimpinan dan kepeduliannya, jangan khawatir, dua hal itu bisa dibentuk

dan dilatih.

Menandatangani surat pernyataan : tidak pernah terlibat tindakan melanggar hukum, tidak

pernah terlibat tindak pelanggaran kode etik akademik, mengabdi pada kepentinganbangsa 'ndonesia, dan tidak menerima beasiswa dari sumber lain. 0al-hal di atas


4/29


terangkum dalam satu surat pernyataan yang contohnya bisa dilihat di petunjuk

pendaftaran, hanya tinggal disalin dan diprint lalu ditandatangani.

Surat +ugas &elajar bagi yang sedang bekerja. Formatnya juga ada di dalam petunjuk

pendaftaran.

Surat 1eterangan/4ekomendasi dari tokoh masyarakat. Sebagai contoh, saya menyerahkansurat rekomendasi dari dosen pembimbing tugas akhir S%.

@ssay dengan tema #eranku &agi 'ndonesia dan Sukses +erbesar dalam 0idupku.

Membuat 4encana Studi

+elahmenyelesaikandanmemperolehgelarakademik:

Sarjana/Sarjana +erapan untuk pelamar program Magister

Magister untuk pelamar program oktor

5sia maksimum:

3( tahun untuk pelamar program Magister

A) tahun untuk pelamar program oktor

1emampuan bahasa asing: =ini salah satu syarat mutlak. ika nilai tidak memenuhi kriteria

minimal, akan langsung dinyatakan gagal dalam seleksi administrasi?

+$@F9 '+# min. ()) untuk tujuan perguruan tinggi dalam negeri

+$@F9 #&+ min. (() untuk tujuan perguruan tinggi luar negeri

Menyelesaikan studi maksimal:

tahun untuk program Magister

A tahun untuk program oktor

Bampang kan! Menurut saya sih untuk ukuran beasiswa penuh yang meng-coer semua

biaya kuliah dan biaya hidup, beasiswa 9## ini syaratnya sangat mudah. Cuma

dibutuhkan niat yang kuat dan kegigihan. Saya sendiri mulai daftar bulan September )%3

dan dipanggil untuk wawancara akhir $ktober )%3.

adi, untuk kalian yang punya keinginan sekolah lagi dan mau membangun 'ndonesia, ayo

segera daftar beasiswa ini. angan malas mencari tahu apalagi takut gagal. Dang penting

dicoba dulu. Salam hangat untuk semua pemimpin muda 'ndonesia7

8888888888888888888888888888888888888888888888888888888

8888888888888888888888888888888888888

,EASIS-A LPDP – ,A.IAN % – SELE/SI -A-ANCARA

#osted by wandari in 5ncategori>ed


5/29


Setelah dinyatakan lulus seleksi administrasi, selanjutnya peserta akan dihadapkan dengan

seleksi wawancara. awancara dilakukan di beberapa kota di 'ndonesia, sesuai dengan

pilihan lokasi pada saat kita mendaftar. alam tahap ini, peserta akan menghadapi 3 orang

pewawancara yang terdiri dari seorang psikolog dan dua orang doktor. Secara umum, poin-

poin penting yang ditanyakan sama untuk semua peserta, namun metode dan carapenyampaian pertanyaannya beragam. &agian ini yang menarik dan membuat peserta

sedikit grogi.

Saya diwawancara pada tanggal % ;oember )%A di akarta.

6cara dimulai dengan penyampaian kata sambutan dari &apak @ko #rasetyo selaku

irektur 5tama 9##. i dalam sambutannya, #ak @ko menyampaikan bahwa tahap

wawancara ini merupakan bottle neck dari seleksi beasiswa 9##. &eliau juga mengatakan

berdasarkan pengalaman, ada beberapa peserta yang diwawancara sambil bersenda

gurau, namun adapula yang sampai menitikkan air mata. #roses wawancara sendiri

biasanya berlangsung tidak lebih A( menit.

Setelah penyampaian kata sambutan, selanjutnya penitia mengumumkan daftar kelompok

dan urutan wawancara. #eserta dibagi menjadi beberapa kelompok =saya lupa jumlah

pastinya? dan dalam satu kelompok terdiri dari kurang lebih ) orang.

Sebelum memasuki ruang wawancara, peserta diwajibkan menunjukkan dokumen-

dokumen asli yang digunakan pada saat seleksi administrasi seperti 'ja>ah, Formulir

#endaftaran, +@$F9 atau '@9+S, @ssay dan 4encana Studi, Surat 4ekomendasi, dan surat-

surat keterangan lainnya. Setelah melakukan pemeriksaan dokumen, selanjutnya peserta

harus menunggu giliran wawancara, sesuai dengan urutan yang telah ditetapkan. Saya

sendiri saat itu masuk di kelompok E, dengan nomor urut E. =9ucunya saat #elatihan

1epemimpinan, saya juga masuk ke kelompok E. 0ehe. Cerita tentang #elatihan

1epemimpinan menyusul. ? ?

Saya mendapat giliran wawancara tepat setelah panitia selesai istirahat makan siang. Saya

sih sudah tidak ada niat dan keinginan untuk makan lagi. +angan saya juga sudah panas

dingin. Saat memasuki ruangan wawancara, panitia di dalam ruangan kembali memeriksa

identitas saya sebelum menunjukkan meja pewawancara. an beruntung sekali, saya

diwawancara tepat di atas panggung. +idak ada orang yang menonton dan memperhatikan

memang, namun tetap saja saya grogi. Saking groginya, saya sempat bertanya ke mas-

mas panitia yang memeriksa identitas saya tadi, Mas, naik ke panggungnya gimana ya!"

Si mas-mas panitia langsung tertawa. 9ompat mbak. 0aha. ;ggak mbak, lewat kiri, di

belakang tiang ada tangga." $ke, maaf, ini nggak penting dan sangat konyol.

Setelah berhasil naik ke panggung, saya langsung menyalami semua pewawancara. 9aludipersilakan duduk. Setelah mendapatkan posisi duduk yang nyaman, dimulailah sesi

wawancara. &erikut daftar pertanyaannya, jawabannya saya singkat.


6/29


;amanya siapa! +ujuan ke mana!

@ndah #utri andari, 'mperial College 9ondon, urusan Beneral Structrual @ngineering, Ciil

@ngineering.

1ami lihat CG 6nda, 6nda baru lulus ya! Sudah bekerja! 6pa yang membuat 6nda bisa

lulus dalam waktu yang cepat dan dengan hasil yang bagus!

Saya menceritakan hal-hal yang mendorong saya untuk lulus tepat waktu dan dengan hasil

yang baik. awaban untuk pertanyaan ini sangat tergantung pribadi masing-masing.

Mengapa 6nda memilih 'mperial College 9ondon!

6lasan utama saya : teknik sipil di 'mperial College 9ondon merupakan salah satu yang

terbaik dan waktu untuk menempuh S hanya % tahun. Saya bisa belajar banyak sekaligus

menghemat waktu.

6nda sudah punya pacar! ;anti jika dapet pacar di 9ondon, gimana! 6pa mau menikah dan

menetap disana!

0606.

1ami sudah membaca essay 6nda, coba tolong dijelaskan.

Coba tarik kesimpulan dari essay 6nda.

Menurut 6nda, apa yang dibutuhkan negeri ini dari generasi 6nda!

6pa yang akan 6nda pelajari selama disana!

&agaimana nanti 6nda menerapkannya di 'ndonesia!

6pa yang akan 6nda lakukan setelah selesai S!

6pa rencana 6nda jika 6nda tidak mendapatkan beasiswa ini!

Mencoba lagi tahun depan.

&egitulah kurang lebih pertanyaan-pertanyaan penting dan inti jawaban yang saya

sampaikan. 1arena jadwal wawancara selanjutnya adalah pertengahan bulan ini, jadi sayamemutuskan untuk mempublikasikan tulisan ini walaupun belum selesai dan masih banyak

pertanyaan yang belum saya tuliskan jawabannya. Semoga daftar pertanyaan ini cukup


7/29


dapat mengobati rasa penasaran dan deg-degan teman-teman yang akan segera

diwawancara. 6kan segera saya update jika saya ada waktu. Mohon maaf

essai indra 1es+$a dari htt!""indra1+s#b)ogsot#co$"%&'2"&3"eran1+*bagi*

indonesia#ht$)

PERAN/U ,A.I IND4NESIA

5ESSAY UNTU/ APLI/ASI ,EASIS-A LPDP 6LE0,A.A PEN.EL4LA DANA

PENDIDI/AN7

Sebagai dosen dan peneliti khususnya di fakultas kedokteran saya ingin berkontribusi

setidaknya dalam dua bidang. #ertama sebagai pendidik di lingkungan fakultas kedokteran

saya ingin menularkan semangat dan kultur riset pada calon dokter 'ndonesia. okter

dengan semangat dan kemampuan yang mumpuni di bidang riset akan selalu membawa

kemajuan pada kedokteran atau kesehatan apapun bidang yang diampunya kelak. okter

yang selalu berhati-hati, cermat, pantang menyerah, mudah berkolaborasi, mampu menulistentu akan memberikan manfaat yang besar pada kemajuan dunia kedokteran dan

kesehatan masyarakat 'ndonesia secara keseluruhan.


8/29


okter 'ndonesia yang terbiasa melakukan penelitian akan cenderung berhati-hati ketika

menghadapi masalah dan tidak kehilangan akal ketika dihadapkan pada keterbatasan alat

dan fasilitas. Sebagai contoh dokter yang bertugas di daerah terpencil dapat memperbaiki

generator berbasis panel sel surya yang telah lama terbengkalai karena mampu

memahami buku manual. #erbaikan generator tersebut memungkinkan penyimpanan stokaksin untuk program imunisasi.

#enelitian selalu mendorong kolaborasi hingga seorang dokter dapat berkomunikasi secara

setara dengan koleganya serta memaklumi bahwa sebagai manusia memiliki keterbatasan

ilmu. 1emampuan menulis, mengutarakan ide dan melaporkan temuan sangat diperlukan

oleh dokter agar kolega dan masyarakat luas dapat mengikuti perkembangan 'lmu

kedokteran dengan baik. Sebagai contoh sistem rujukan hanya dapat berjalan bila spirit

kolaborasi dan kerendahan hati dimiliki oleh setiap dokter. +idak akan terdengar cerita

dokter yang memelihara pasien" atau pasien yang berobat langsung ke layanan

spesialistik, karena ketika seorang dokter merasa tidak memiliki cukup ilmu untuk

menangani pasien ia akan merujuk atau berkonsultasi dengan koleganya. Sementara di

pihak lain seorang dokter layanan spesialistik juga tidak akan serta merta menerima pasien

tanpa rujukan yang sesuai dengan bidang ilmu spesialistik yang dikuasainya.

okter yang memahami kultur riset cenderung rasional dan lebih mempercayai data dan

fakta serta tidak silau dengan iming-iming keuntungan duniawi. 1emampuan membuat

proposal riset, melaksanakan, melaporkan dan membuat publikasi riset adalah satu set

keahlian yang memungkinkan seorang dokter menjadi pembelajar seumur hidup. Sebagai

contoh adalah maraknya pseudoscience yang beredar mulai dari terapi batu giok hingga

terapi yang bersifat supranatural. okter akan mudah memisahkan terapi rasional dengan

terapi abal-abal hingga dapat memberikan saran dan edukasi yang terbaik untuk

masyarakat umum

0al kedua yang ingin saya berikan adalah kontribusi di bidang kedokteran regeneratif di

'ndonesia. 1edokteran regeneratif meliputi bidang rekayasa jaringan, sel punca, dan

biomaterial. Meski 'ndonesia masih tergolong negara berkembang dan prioritas riset masih

terfokus pada penyakit infeksi menular namun bidang kedokteran regeneratif adalah masa

depan yang harus dirintis sejak sekarang. 4iset dan aplikasi terapi regeneratif akan

mendorong industri farmasi meninggalkan tekhnologi konensional dan beralih pada

bioteknologi dengan produk berupa biofarmaka.

4ekayasa jaringan mencakup penggantian jaringan atau bahkan organ tubuh yang rusak

dengan jaringan/organ yang dikembangkan di dalam laboratorium. 0al ini menjadi

alternatif untuk memenuhi demand transplantasi organ yang selalu lebih besar dari supply.

Sebagai contoh penyakit diabetes akibat produksi insulin yang kurang, suatu saat alih-alihmelakukan injeksi insulin secara rutin pasien dapat mendapat transplantasi pankreas

dengan kemampuan produksi insulin yang normal.


9/29


&idang sel punca saat ini sudah sampai pada tahap produksi sel yang mampu

berdiferensiasi menjadi hampir seluruh jenis yang ada dalam tubuh menggunakan sel

pasien sendiri. Fibroblas dan keratinosit yang didapat dari kulit dapat di induksi tanpa

menggunakan perantara irus menjadi sel i#Sc ='nduced pluripotent stem cells? suatu sel

yang mampu berdiferensiasi menjadi sel dari ketiga lapisan germinal ectoderm, mesodermdan endoderm.

&idang biomaterial melengkapi rekayasa jaringan dengan menyediakan rangka atau

scaHold tempat sel tumbuh dan berkembang membentuk struktur 3 dimensi. Material

biologis yang digunakan seringkali berasal dari kekayaan hayati yang banyak dimiliki

'ndonesia. Sebagai contoh adalah chitosan yang berasal dari hewan laut dapat

dikombinasikan dengan kolagen membentuk rangka untuk tempat tumbuh 2broblast.

1eratinosit yang ditanam diatas struktur ini akan menghasilkan suatu produk kulit buatan

atau &ioengineered Skin yang dapat digunakan untuk terapi luka bakar atau ulkus

diabetes.

6khir kata, peran saya untuk 'ndonesia adalah menularkan semangat ilmiah dan kultur

riset pada dokter 'ndonesia sehingga terbentuk dokter yang cerdas, cermat dan rendah

hati dan seorang pembelajar seumur hidup untuk menyehatkan masyarakat luas. #eran

saya berikutnya adalah membangun bidang kedokteran regeneratif yang mendorong

reolusi industri farmasi, bioteknologi dan pemanfaatan kekayaan sumber daya hayati

menjadi salah satu kompetensi strategis bangsa 'ndonesia diantara bangsa-bangsa lain.


10/29


essai indra 1es+$a dari htt!""indra1+s#b)ogsot#co$"%&'2"&3"s+1ses*terbesar*

da)a$*hid+1+#ht$)

SU/SES TER,ESAR DALA0 8IDUP/U

5ESSAY YAN. DI,UAT UNTU/ APLI/ASI ,EASIS-A LPDP 6LE0,A.A PEN.EL4LADANA PENDIDI/AN7

1esuksesan umumnya terkait prestasi, jadi kalau melihat resume pribadiku yang tidak

mencantumkan prestasi apapun, wajar bila pertanyaan kesuksesan termasuk sulit aku

jawab. $rang tuaku akan mengatakan 'ndra sukses karena sudah berhasil menjadi dokter.

+etangga dan keluarga besar akan mengatakan 'ndra sukses karena masuk perguruan

tinggi negeri dan mendapat perkerjaan yang tetap. Mereka yang menyertaiku sepanjang

perjalanan hidup melihat apa yang kulalui ini adalah sebuah kesuksesan, tapi aku sendiri

yang menjalaninya melihat teman-teman seangkatan yang lebih menonjol dengan

beragam prestasinya, sementara 'ndra ini biasa saja sebenarnya.

Sampai titik ini dalam kehidupan aku merasa tidak memiliki prestasi yang menonjol seperti

orang lain yang menjadi juara lomba cabang olahraga tertentu, mendapat penghargaan

akademik, mendapat beasiswa, mendapat hadiah, bonus, pekerjaan bergaji tinggi dan lain

sebagainya. alam setiap kondisi aku selalu berusaha memberikan yang terbaik dan

hasilnya juga lumayan memuaskan aku dan orang lain seperti teman dan atasan yang

melihat hasil kerjaku. 5ntuk semua itu aku mendapatkan penghargaan, respek, dan

persahabatan, tapi tidak ada satupun yang bisa kucantumkan dalam curriculum itae

sebagai prestasi dan sebuah kesuksesan yang dapat dibanggakan.

'ni bukan berarti aku mengeluhkan hidupku, hanya saja aku merasa heran sendiri dan terus

ber2kir lebih dalam. 'nspirasi itu hinggap di dalam kereta komuter yang kunaiki setiap hari.

#ada sore hari itu dalam perjalanan pulang melintasi stasiun #asar Minggu aku menyadari

kesuksesan terbesar dalam hidupku hanya dengan merubah sudut pandang sedikit. 5ntuk

bisa memahaminya aku perlu memberikan gambaran sekilas perjalanan hidupku. 6ku

adalah anak kedua dari bersaudara, menjalani masa kecil di kota kecil yaitu Barut di

daerah awa &arat hingga memasuki usia SM#. #endidikan menengah aku jalani di salah

satu SM5 faorit di &andung. 0idup sendiri, terpisah dari kakak dan keluarga, hingga aku

kuliah di #+; di akarta, menikah dan berkeluarga aku tidak pernah lagi kembali ke rumah

orang tua, kecuali dalam rangka liburan tentunya.

#ada usia %E tahun aku seperti burung yang telah pergi dari sarangnya, meninggalkan

kedua orang tua dan menjalani hidup hingga saat ini di usia 3% tahun. %( tahun telah

berlalu dan banyak hal sudah terjadi dan disinilah aku merasakan sukses terbesar dalamhidupku. alam tahun-tahun yang berlalu itu tanpa naungan orang tua, ditengah

masyarakat, mengatur hidupku secara mandiri, memilih teman sendiri, dalam kebebasan


11/29


yang sebebas-bebasnya aku berhasil menjadi dewasa, meraih kematangan, kemandirian

tanpa insiden apapun. +anpa terjerat narkoba, seks bebas, atau perbuatan kriminal lainnya.

Sukses terbesar dalam hidupku adalah surie sebagai orang biasa, baik, normal dan

waras ditengah masyarakat yang semakin galau ini. 'tulah kesuksesan yang paling aku

syukuri, berapa banyak sudah kesempatan menjadi IrusakJ yang aku lewati dengandisadari ataupun tanpa kusadari. 1esuksesan ini memberikan aku pijakan yang bersih,

kokoh dan lapang untuk banyak berbuat, memberi manfaat, berkarya, membangun dan

memperbaiki tanpa dibebani penyesalan dan hambatan dari masa lalu.

. 6ku menyadari kesuksesan ini bukan lah atas usaha dan kerja kerasku tapi buah dari doJa

orang tua dan rencana yang 6llah swt rancang untuk diriku. 1esadaran itu terasa kuat

karena kesuksesan ini tidak bisa aku klaim sebagai hasil peluh sendiri tapi bagian dari

skenario besar untuk bangsa ini. 0ari ini aku berada pada kondisi yang siap siaga untuk

berkontribusi dalam masyarakat adalah buah dari kesuksesan tersebut. 6ku meyakini

bahwa aku adalah bagian dari perwujudan doJa dan pengorbanan orang-orang ikhlas,

pahlawan tanpa nama, dan orang-orang ter>alimi yang menginginkan bangsa ini unggul

dan menjadi tauladan serta negara ini mewujudkan nama yang sudah lama disematkan

yaitu sepenggal 2rdaus di muka bumi.


12/29


essai 9+)iana :saini dari htt!"")iana:saini#b)ogsot#co$"%&'2"''")d*esai*'*

eran1+*bagi*indonesia#ht$)

LPDP ESAI ' PERAN/U ,A.I IND4NESIA

#eranku bagi 'ndonesia". Sebuah pernyataan yang menghakimiku sebagai seorang warga

;egara 'ndonesia. 6pa yang sudah saya berikan untuk 'ndonesia! &ahkan saya berpikir,

saya selalu mengeluh dengan keadaan negeri ini!

Sebagai salah satu anak muda bangsa, saya ingin mengambil bagian dalam memajukan

negeri ini. Saya ingin menjadi salah satu agen of change bagi 'ndonesia. Saya

melakukankanya melalui dua cara yaitu secara personal dan dengan berorganisasi.

Secara personal, saya melakukan pendekatan kepada anak-anak dan orang dewasa. i

lingkungan tempat tinggal, saya mengajarkan &ahasa 'nggris kepada anak-anak. +entu saja

dengan metode yang mereka sukai, bermain. &ermain bersama membuat mereka

mempunyai ikatan emosional dan bersahabat dengan saya. Saya berharap dapat menjadi

wajah baru untuk mereka ketika dewasa, bahwa pendidikan itu sangat diperlukan sejak

kecil.

Saya juga teman diskusi yang baik untuk orang dewasa. &erdiskusi dengan orang dewasa

membuat saya mengerti pola pikir dan hal-hal yang dikhawatirkan oleh orang dewasa.

Melalui diskusi, mereka tidak merasa digurui ketika saya menyampaikan pendapat.

&erdasarkan pengalaman saya, anak-anak dan orang dewasa mempunyai satu kesamaan.

Mereka butuh didengarkan. 1etika mereka merasa didengarkan, maka mereka akan

mendengarkan. #ada saat itulah saya mencoba memasukkan pemikiran saya tentang

idealisme yang saya miliki kepada mereka. Saya yakin, mereka akan berpikir ulang tentang

hal-hal yang saya sampaikan.

5ntuk membuat perubahan tidak dapat dilakukan sendirian. Seperti lidi-lidi yang begitu

kuat jika disatukan dalam bentuk sapu. &egitu juga dengan pemuda bangsa. Maka saya juga mencoba melakukan perubahan melalui berorganisasi. $rganisasi-organisasi


13/29


kepemudaan yang saya ikuti tidak memberikan keuntungan materi untuk saya, hanya

kepuasan untuk berbagi.

#ertama, CMCC, sebuah organisasi kampus yang memfasilitasi ruangan multimedia dan

internet. Melalui CMCC, saya mengajar aplikasi komputer kepada mahasiswa secara suka

rela, yang menjadi tugas pokok bagi setiap anggota. engan mencontoh ide seorang seniordari organisasi lain, secara personal saya membuat kelas rancangan untuk adik-adik yang

aktif berorganisasi di kampus secara gratis. Saya mengajarkan mereka merencanakan jalan

raya, bangunan gedung dan menghitung biayanya.

1edua, M6+C0, sebuah eent organi>er nirlaba yang bergerak di bidang perlombaan.

Melalui M6+C0, saya mengambil peran untuk memajukan pendidikan dan beberapa

aktiitas sosial. &ersama M6+C0 juga, saya ikut serta meningkatkan motiasi siswa/i S

untuk berprestasi di ilmu matematika di daerah pesisir 1ota &anda 6ceh dengan

mengadakan lomba matematika tahunan secara gratis. 1ami juga menjadi salah satu

relawan untuk korban gempa +akengon. 1ami juga menyantuni anak yatim dengan berbuka

puasa bersama di sebuah panti asuhan di 1ota &anda 6ceh.

1etiga, 6D@F, sebuah forum kepemudaan yang berbasis &ahasa 'nggris di 1ota &anda 6ceh.

Melalui forum ini, saya turut serta menjadikan masyarakat aceh mampu berbahasa inggris

dan punya kepedulian terhadap sesama. Seperti yang pernah dituliskan dalam salah satu

artikel +he 4umba =tabloid yang diterbitkah oleh 6D@F?, jika kita menguasai bahasa

internasional, maka kita bisa menguasai dunia. &ersama 6D@F, saya membantu

mengadakan @nglish 9eadership untuk anak yatim di panti asuhan.

1eempat, 6ceh Mengajar Foundation. 9embaga ini menerima sukarelawan yang bersedia

mengajar. Melalui lembaga ini, saya akan menularkan ilmu kepada siswa/i S di daerah

tertinggal seputaran 1ota &anda 6ceh dan 6ceh &esar.

+erakhir, saya juga merupakan salah satu founder &anda 6ceh Membaca. Sebuah

komunitas yang mengajak seluruh masyarakat 6ceh, khususnya warga kota &anda 6ceh

untuk membaca sebuah buku setiap minggu dan memberikan dampak positif bagi

lingkungan. 1ami juga mengajak teman-teman dari daerah lain untuk membentuk

komunitas serupa. Selain itu, saya juga aktif di beberapa komunitas bahasa seperti 6CC@S,

9'F, dan &@C. Meskipun komunitas-komunitas tersebut merupakan kamunitas berbasis

&ahasa 'nggris, namun kegiatan-kegiatan yang kami lakukan sangat baik untuk anak muda,

seperti berbagi informasi beasiswa, belajar berpidato, belajar +$@F9, '@+9S, dan 6cademic

riting, dan berdiskusi tentang topik-topik terbaru yang memberi dampak positif bagi

gerakan perubahan di 'ndonesia.

&erdasarkan kegiatan-kegiatan diatas, saya berharap saya akan memberi sesuatu" untuk

'ndonesia dan turut serta dalam membentuk lingkungan postif bagi kawula muda. Sayaakan terus berkontribusi dalam menyuarakan perubahan. Saya yakin, dengan pendekatan

personal dan kelompok, maka cita-cita saya memajukan 'ndonesia akan lebih mudah


14/29


dilakukan. Saya sangat ingin menjadi sesorang yang menginspirasi dan bermanfaat bagi

orang lain.

i masa depan, saya ingin tetap konsisten berperan bagi kemajuan 'ndonesia. Saya

berencana menjadi seorang dosen. Menurut saya, seorang akademisi adalah salah satu

posisi strategis dalam memajukan 'ndonesia. 6kademisi dapat member pengaruh positif terhadap kaum muda dan juga mampu mempengaruhi kebijakan pemerintah melalui

keahliannya di bidang yang digelutinya.

essai 9+)iana :saini dari htt!"")iana:saini#b)ogsot#co$"search")abe)",easiswa

;%&LPDP

LPDP ESSAY % * SU/SES TER,ESAR DALA0 8IDUP/U

Menurut saya, sukses adalah sebuah pencapaian. 1etika saya menginginkan sesuatu dan

memperjuangkan hal tersebut dengan sungguh-sungguh, maka ketika saya mencapainya,

itu adalah kesuksesan. Sesuatu yang tidak datang begitu saja.

Suatu pagi pada tahun )%), saya diundang oleh seorang senior yang sekaligus teman se-

organisasi untuk menghadiri upacara kelulusannya. 0ari itu sangat terik, namun saya dan

teman saya tetap berhadir. Saya pikir, ini adalah hari kebahagiaan untuknya, yang sudah

hampir * tahun menyelesaikan S%.

Saya dan teman saya duduk di barisan paling belakang diantara keluarga

wisudawan/wisudawati yang berwisuda pada hari itu. Saya menyimak dengan baik semua

agenda pesta kelulusan itu. 0ingga akhirnya, tibalah waktu pemberian cendera mata daripihak fakultas kepada peserta wisuda yang lulus dengan predikat terpuji =cumlaude?.


15/29


&etapa bahagianya orang tua mereka. &erdiri di depan semua hadirin untuk predikat

kelulusan putra-putri mereka. &ulu-bulu di lengan saya berdiri. Seandainya saya mampu

membuat Mak dan 6yah berdiri disana, Mak pasti sangat bahagia. an 6yah akan lebih

menghargai saya.

Mengapa Mak! Mak adalah panggilan yang biasa orang 6ceh tujukan untuk ibunya.1emiskinan membuat wanita paruh baya yang saya panggil Mak itu menikah muda,

setamat SM#. Saya sangat ingin membuatnya berdiri disana. &erbahagia dan bersyukur

memiliki saya. Saya ingin beliau yakin bahwa keputusannya memiliki saya adalah benar.

6yah bukanlah lelaki jahat. ;amun, beliau mugkin mempunyai pemahaman tersendiri

tentang makna sukses yang belum bisa saya pahami hingga saat ini. Sejak saya kecil, Mak

selalu menjadi penyemangat dan sosok suci bagi saya. &erjuang agar saya bisa mencicipi

pendidikan terbaik semampunya.

Maka sepulang dari acara wisuda itu, saya membongkar berkas kuliah saya. Saya mencari

10S-10S saya pada empat semester sebelumnya. Saya menghitung jumlah sks yang harus

saya ambil agar bisa menyelesaikan kuliah dalam rentang waktu kurang dari A tahun.

Selama ini saya terlalu sibuk dengan kegiatan ekstrakurikuler kampus dan beberapa

organisasi. Saya harus menyeimbangkan hidup saya dan mendahulukan hal-hal yang

penting.

Setelah saya mengkalkulasikan nilai-nilai saya dengan target nilai untuk semester-

semester ke depan, saya bisa memperoleh '#1 3,(E. Saya akan berusaha maksimal untuk

mendapatkan nilai sempurna semester-semester mendatang. Semangat saya seolah

meledak. ;amun, usaha yang lakukan tidak menunjukkan hasil seperti yang saya

harapkan. 6da beberapa nilai &K untuk mata kuliah yang saya targetkan mendapatkan

nilai 6.

Semester salanjutnya, saya mengubah strategi. Saya mengambil mata kuliah ekstra.

&erbekal nilai bagus, saya dii>inkan mengambil A sks ekstra pada semester mendatang.

Saya mengambil satu mata kuliah berat yang seharusnya dikerjakan pada semester *.

Maka menggantikan waktu yang biasa saya gunakan untuk tidur dengan membuat tugas

kuliah. Menatap 6utocadL? dan Microsoft @cel adalah pekerjaan wajib setiap malam.

6kan manis nantinya, pikir saya. 'ni adalah salah satu cara membahagiakan ibu, lulus

dengan '#1 diatas 3,(). Saya akan membuat beliau menangis haru karena saya. Saya akan

membuat beliau berdiri di depan dengan prestasi saya. Saya menempelkan kata-kata

motiasi dan sebuah study plan di depan meja belajar saya. ;amun, ketertarikan terhadap

kegiatan kampus tak bisa saya musnahkan seketika. 6ngkatan saya mendapat tanggung

jawab mengadakan 9omba &erhitung Fakultas +eknik =9&F+? Se-6ceh dari 0impunan

Mahasiswa Sipil =0MS?. Saya ikut menjadi panitia acara dan salah satu penanggung jawabacara di 1ota 9hokseumawe, E jam perjalanan dari kota &anda 6ceh.


16/29


&anyak waktu yang aku habiskan di luar kota, maka saya gagal 3 sks. #erencanaan Bedung

%. ;ilai N menempel di 10S saya. Saya menangis dan menyesali diri yang tergoda dengan

kegiatan ekstrakurikuler kampus. Memang hanya beberapa orang dari angkatan saya yang

berhasil menyelesaikan mata kuliah tersebut dalam satu semester, namun saya telah

melanggar janji terhadap diri sendiri.Saya kembali bangkit dan menata diri. Saya membuat perencanaan yang lebih baik,

mengutamakan yang menjadi prioritas dan menepati janji pada diri sendiri. Semester

selanjutnya tidak banyak kegiatan kampus. Saya memfokuskan diri mengerjakan tugas

yang semakin menumpuk dengan beban berat diatas kepala. &elum lagi kerja praktek dan

memikirkan judul tugas akhir. Saya juga mengambil mata kuliah tambahan untuk

menambal '#1. 6khirnya saya berhasil lulus 3 tahun %% bulan, dengan '#1 3,(%. Saya

memenuhi janji pada diri sendiri. #erjuangan yang terasa begitu panjang. Mengurangi

waktu bermain dan tidur nyenyak di malam hari. 5ntuk 'bu, orang yang paling saya cintai.

'tulah kesuksesan terbesar dalam hidup saya hingga saat ini. Saya berjanji membuat 'bu

bangga atas prestasi saya yang berikutnya. Memperoleh beasiswa melanjutkan master

degree dan menjadi seorang pengajar adalah impian saya

dari 9+)iana :saini


17/29


4encana Studi yang saya tujukan untuk 9##, karena saya pikir setiap orang pasti punya

future plan yang berbeda-beda. +etapi menjawab pertanyaan yang banyak masuk ke email

saya tentang contoh rencana study untuk beasiswa 9##, saya membuat postingan ini.

Dang harus diketahui, saya tidak punya dan tidak tau format khusus dari pihak 9## untuk

rencana studi, tetapi saya menulisnya dalam bentuk artikel sebanyak kurang lebih ())kata. umlah paragrafnya disesuaikan. +idak ada aturan khusus, intinya sebuah tulisan

formal dan jujur seperti kamu bercerita tentang diri kamu dan rencana-rencana kamu di

masa depan kepada orang yang kamu percayai.

'si rencana study saya

Paragra= erta$a ! Latar be)a1ang 1a$+ 6sar7# 0engaa ingin

$e)an ,eri1an a)asan#

Paragra= 1ed+a ! 9e)as1an assion 61etertari1an 1a$+ terhada ses+at+?

$isa)nya $enga

Sekali lagi, percayalah pada diri sendiri. +idak harus sama dengan milik orang lain..

essai dari htt!""indonesia


18/29


19/29


CC4C kembali. i luar kegiatan formal tersebut, saya menjadi tutor lepas adik-adik di

lingkungan rumah, mulai dari jenjang S hingga SM6. Seluruh kegiatan tersebut, selain

sejalan dengan minat saya, saya harapkan dapat mendukung langkah menuju cita-cita

saya untuk dapat berperan bagi 'ndonesia di bidang pendidikan.

engan menjadi pendidik yang sesuai dengan minat saya, saya berharap untuk dapatmemberikan sumbangsih kepada 'ndonesia, sekaligus menikmati prosesnya. #eran sebagai

pengajar dan pendidik bersifat luas, bukan hanya di ranah formal dalam sebuah institusi

pendidikan, namun juga di tengah keluarga dan masyarakat. 0al tersebut harus

dilaksanakan secara kontinyu dan konsisten. Sebab, pendidikan adalah salah satu aspek

fundamental bagi majunya sebuah bangsa. Secara intelegensi, masyarakat 'ndonesia telah

diakui memiliki leel yang tinggi. engan didukung pengembangan mental yang baik,

semoga 'ndonesia dapat berjalan menuju kea rah yang lebih baik.

8888888888888888888888888888888888888888888888888888888

8888888888888888888888888888888888888

htt!""indonesia


20/29


eskripsi kerja saya adalah turut melakukan riset mengenai karsinogenesis pada hewan uji,

serta pengembangan agen kemopreensi kanker, baik dengan desain studi in itro maupun

in io. alam prosesnya, saya terlibat dalam beberapa proyek penelitian, melakukan

presentasi hasil penelitian, dan telah menulis beberapa publikasi penelitian serta reiew

ilmiah. &ukan hanya itu, saya juga aktif mengikuti dan mengelola beberapa seminarnasional maupun internasional.

i luar pekerjaan tersebut, saya bergabung dengan &adan @ksekutif Mahasiswa Fakultas

Farmasi NNN sebagai staf =)) s.d. ))T? dan sebagai #engurus 0arian =)%)?. i tahun

)) s.d. ))T, saya tergabung dalam Sahabat #ercepatan #eningkatan Mutu #endidikan

)) NNN, dengan aktiitas mengikuti berbagai macam training, disertai program transfer

ilmu dan pengalaman ke internal fakultas. Setelah lulus dari #rogram Studi #rofesi

6poteker, saya menjadi asisten dosen di #rogram Studi Farmasi Fakultas 1edokteran dan

'lmu 1esehatan NNN =September )% s.d. sekarang?, dengan deskripsi kerja

mempersiapkan dan membimbing mahasiswa dalam acara praktikum dan skill lab. Mulai

Maret )%3 hingga, saya menjadi menjadi asisten praktikum farmakologi #rogram Studi

1eperawatan NNN, sekaligus kembali aktif sebagai staf riset di CC4C, hingga sekarang.

9atar belakang yang saya sinkronisasi dengan minat saya untuk dapat mengabdi sebagai

dosen tersebut akan saya lanjutkan dengan melanjutkan studi ke jenjang magister. i

#rogram Magister Sekolah Farmasi NNN saya berencana untuk mengambil minat

Farmakokimia. Sebab, bidang tersebut sejalan dengan fokus dan minat studi saya, yaitu

biologi molekuler dan kimia analisis. Fokus studi inilah yang selanjutnya akan saya dalami

untuk terjun sebagai pengajar dan pendidik di jenjang #erguruan +inggi =dosen?, sekaligus

juga sebagai peneliti.

+arget saya adalah segera menyelesaikan studi magister sesegera mungkin =maksimal

tahun?. 1e depan, baik selama menempuh proses studi maupun setelah lulus, saya

berharap untuk terus mencari pengalaman mengajar, bersamaan dengan usaha mencari

institusi #erguruan +inggi sebagai tempat mengabdi sebagai dosen dengan bidang ajar

yang sesuai dengan fokus studi saya, sehingga dapat berperan secara optimal. Minat dan

cita-cita saya adalah untuk menjadi dosen dan peneliti, sehingga dapat mengambil bagian

dalam membangun &angsa 'ndonesia melalui bidang pendidikan, sekaligus

mengembangkan penelitian yang membawa manfaat bagi masyarakat.

8888888888888888888888888888888888888888888888888888888

8888888888888888888888888888888888888

htt!""indonesia


21/29


&agi saya, tahun )%) merupakan salah satu periode hidup dengan tantangan yang cukup

besar, sehingga terpatri di dalam memori. #erspektif yang saya gunakan adalah sinergisme

hidup : kombinasi antara tanggung jawab yang harus saya emban di rumah, di dalam

komunitas kampus maupun kampung, sekaligus tanggung jawab terhadap diri saya sendirisebagai seorang mahasiswa dengan aspek akademiknya. #eriode tersebut adalah masa di

mana saya menempuh semester (-E-* studi saya di Fakultas Farmasi NNN. Secara umum,

QR%EusiaQR%* tersebut jelas telah lewat masa beradaptasi bagi mahasiswa dan

telah memasuki fase senior. &egitu juga dilihat dari segi usia, saya mulai memasuki usia

dengan kepala dua. 6rtinya, saya harus meluangkan porsi lebih banyak untuk berkontribusi

bagi lingkungan. +antangan yang tersaji saya jalani dengan semangat belajar, karena

kesuksesan bagi saya adalah keberhasilan untuk menjalani proses dengan niat yang baik,

sehingga diperoleh pembelajaran yang berharga.

+antangan pertama adalah #4 besar saya di rumah. #ertama, 6dik saya =yang notabene

semangat belajarnya harus selalu dipacu? baru saja naik kelas SM6 dan memutuskan

untuk masuk ke kelas '#6, sementara nilai-nilai mata pelajaran '#6-nya agak

mengkhawatirkan. Dang kedua, 6yah baru saja didiagnosis menderita kanker prostat di

akhir tahun ))T, sehingga kami sekeluarga harus fokus untuk men-support sekaligus

mengontrol diet dan pola hidup beliau. Sementara di kampus, setelah melalui diskusi dan

lobi yang cukup panjang, saya diamanahi untuk bergabung dalam tim #engurus 0arian

&@M Fakultas, sebagai 1epala epartemen #engembangan &ahasa =9anguage Club?. i

samping itu, saya memasuki tahun kedua sebagai staf riset junior di CC4C, dan saya

bertanggung jawab mengelola sebuah penelitian dengan desain in io. itambah lagi,

selepas aktiitas 4amadhan di kampung, saya turut dilibatkan sebagai panitia inti

penyelenggaraan 'dul 6dha di organisasi tingkat ranting =yang merupakan hal baru bagi

saya?. i masa yang bagi saya terasa cukup berat tersebut, saya mendapatkan banyak

ilmu dan pengalaman baru yang membentuk pribadi saya apa adanya saat ini. #ada kondisi

tersebut, keluarga adalah salah satu penyokong terbesar kesuksesan saya.

&agi saya keluarga adalah suatu tim kerja utama yang menjadi tanggung jawab, sekaligus

sumber energi. #ada periode ini, saya belajar banyak mengenai kedisiplinan, e2siensi

waktu, dan konsistensi. Saya berusaha menjaga intensitas sekaligus kualitas waktu saya

untuk keluarga. Salah satu terobosan konkritnya adalah pemberlakuan jam malam dan hari

Minggu untuk keluarga yang saya coba inisiasi. alaupun pada prakteknya aturan ini

terkadang masih terlanggar akibat urgensi beberapa agenda tertentu di luar rumah, namun

saya merasakan bahwa dengan berusaha mendisiplinkan diri pada aturan tersebut,

e2siensi kerja terpacu untuk meningkat, terutama e2siensi kerja terkait aktiitas dikomunitas.


22/29


+urut terjun untuk aktif di komunitas merupakan pilihan saya sejak SM6. 0al baru yang

saya hadapi di &@M adalah tanggung jawab sebagai pemimpin =dalam hal ini 1epala

epartemen? dalam jangka waktu yang panjang =satu tahun?. 6rtinya, saya bertanggung

jawab mulai dari penyusunan ide hingga keseluruhan pertanggungjawaban departemen

saya. i samping itu, saya mengampu tanggung jawab bukan hanya sebagai 1epalaepartemen, namun juga sebagai tim #engurus 0arian. +antangan yang saya hadapi

adalah banyaknya personil baru dalam tim =perlu membimbing adaptasi sekaligus

memberikan kesan yang baik?, serta diperlukannya inoasi baru dalam program kerja

departemen. +antangan tersebut sekaligus menjadi kekuatan, sebab personil baru dapat

memberikan perspektif baru, jug ide-ide baru. Sementara di CC4C, saya mempelajari

banyak sekali hal baru terkait bidang ilmu yang saya tekuni, yang tentu saja menuntut

perhatian dan porsi waktu tersendiri. i sini, saya banyak mengasah kemampuan untuk

mengelola dan mengarahkan tim, ber-multi tasking namun fokus, dan menjadi fast learner.

Setelah berjuang melalui proses yang cukup panjang, dengan rahmat +uhan tantangan di

tahun )%) ini dapat saya jawab dengan baik. 1ondisi di keluarga terkendali, dan saya

merasa sangat bersyukur dengan hasilnya. Sementara di komunitas, saya berhasil

menutup lembaran dengan 9# &@M dengan beberapa program baru, seperti lomba pidato

&ahasa awa dan pembentukan komunitas debat, serta capaian yang cukup memuaskan di

agenda lain. alam hal riset, saya berhasil menulis manuskrip publikasi pertama saya. an

secara tak terduga, pencapaian pribadi saya juga terbilang cukup memuaskan, dengan

'#Qnbspyang terus mengalami peningkatan, serta pencapaian sebagai mahasiswa

berprestasi peringkat 3 di Fakultas. +erlepas dari keberhasilan 2sik yang dicapai, tahun

tersebut sangat berkesan karena banyaknya ilmu dan pengalaman baru yang saya peroleh,

yang ternyata sangat bermanfaat di kemudian hari.

8888888888888888888888888888888888888888888888888888888

8888888888888888888888888888888888888

htt!""indonesia


23/29


sistem pendidikan di negera-negara berkembang yang sudah sangat memadai dan sangat

mendukung para mahasiswa dalam studinya.

5ntuk mewujudkan mimpi tersebut, mendapatkan beasiswa untuk sekolah luar negeri

adalah cara yang paling sering digunakan. &anyak beasiswa yang ditawarkan bagi

mahasiswa dari negara-negara berkembang termasuk 'ndonesia dan ada beberapa yangdikhususkan bagi mahasiswa 'ndonesia.

&erikut sedikit gambaran langkah-langkah apa saja yang harus dilakukan untuk meraih

beasiswa sebatas pengetahuan penulis:

%. ';F$4M6S'

'ni adalah hal pertama yang harus dilakukan cari informasi tentang beasiswa sebanyak

mungkin. 6nda bisa mencarinya dengan googling di internet, menjadi anggota mailing list

beasiswa =seperti milisbeasiswaUyahoogroups.com?, koran, kedutaan besar, bagi dosen

atau guru info dapat diperoleh di uniersitas masing-masing dan departemen pendidikan

nasional, bagi rekan-rekan #;S info bisa diperoleh di kantor masing-masing,

&appenas/&appeda, Sesneg, dll.

'nformasi yang dicari harus lengkap, seperti tata cara pelamaran, persyaratan nilai

minimum, bahasa yang digunakan, nilai minimum +$@Fl/'@9+S, dokumen-dokumen yang

diperlukan seperti ViW9etter of 6cceptance =9$6?V/iW, ViWdeadlineV/iW, syarat-syarat

khusus =seperti hanya untuk dosen atau #;S?, coerage =full scholarship, partial, atau

sandwich? dsb.

'nformasi merupakan hal yang krusial, karena banyak sekali yang kehilangan kesepatan

atau gagal karena tak memiliki info yang memadai. Sering kali informasi tentang beasiswa

QR)nyangkutQR% atau terhenti pada leel tertentu di sebuah organisasi,

sehingga hanya orang-orang QR)tertentuQR% yang tahu. Sehingga seperti yang

telah diutarakan bahwa anda dalam mencari informasi harus QR)proaktifQR%.

angan menunggu informasi datang ke anda7

.&606S6

endapatkan beasiswa bukan sesuatu yang mudah dan didapat dengan cepat. &anyak

persiapan yang harus dilakukan, dan salah satu kendala dan rintangan terbesar bagi

kebanyakan mahasiswa 'ndonesia adalah faktor bahasa. 1emampuan bahasa asing sangat

penting guna kelancaran studi, karena kita akan sekolah di tempat lain dimana bahasa

asing digunakan. 1ebanyakan program beasiswa dilaksanakan dengan bahasa inggris,

sehingga dari kemampuan dasar bahasa inggris dalam surat menyurat, perbincangan,

menulis, hingga +$@F9QR%*A =+est of @nglish as a Foreign 9anguage? atau '@9+S

='nternational 9anguage +esting System? sangatlah penting. 1emahiran bahasa tidakdidapat dalam satu atau dua bulan, perlu berbulan-bulan guna persiapannya. 5ntuk nilai

+$@F9 nilai minimum biasanya adalah (() =ada beberapa program beasiswa yang meminta


24/29


lebih besar dari skor ini? dan '@9+S ( =untuk 6ustralia?. 6da yang perlu di ketahui bahwa

biasanya +$@F9 yang diperlukan adalah 'nternational +$@F9, atau +he 'nstitutional +esting

#rogram ='+#? +$@F9. 9ebih lengkap mengenai +$@F9 anda bisa melihat site dari +he

'ndonesian 'nternational education Foundation =''@F?: http://www.iief.or.id/

3. #@96M646; &@6S'S6

&iasanya sebelum melamar, ada beberapa program beasiswa yang mensyaratkan hal-hal

tertentu, berikut beberapa hal yang pernah penulis kumpulkan :

%. &easiswa program &appenas.

0anya #;S dengan minimum telah tahun bekerja Qnbspyang diperbolehkan mendaftar.

6da beberapa proses seleksi seleksi dokumen, +#6 =+es #otensi 6kademik? dan +$@F9, 6da

tiga jenis beasiswa yg ditawarkan bappenas:

a. 9uar ;egeri. 6nda akan diberi kursus bahasa selama E bulan guna persiapan

mendapatkan nilai +$@F9 yg layak untuk melamar beasiswa luar negeri, spt 65S6',

S+5;@, @rasmus Mundus, dll.

b. ouble egree. alam program ini, satu tahun studi di dalam negeri dan satu tahun di

luar negeri dan akan juga diberi program persiapan bahasa selama A bulan untuk

persiapan pelamaran beasiswa ke luar negeri melalui S+5;@, epang, #erancis, dll.

c. alam ;egeri. 5ntuk program yang terakhir ini kandidat yang lulus langsung studi di

beberapa program di uniersitas di dalam negeri yang telah ditunjuk oleh bappenas.

#elamaran harus melalui/diajukan oleh instansi masing-masing. ari pengetahuan penulis,

#;S dari daerah lebih diutamakan dari pada #;S di #usat =akarta? guna pemerarataan.

+ips: 1ebanyakan +#6 merupakan sandungan awal bagi pelamar. 'ni dapat anda atasi

dengan membaca buku-buku contoh +#6 yang banyak dijual di toko buku. an khusus

untuk soal-soal matematika, jangan pernah anda selesaikan dengan metode standard

karena anda akan kehabisan waktu. Bunakan metode cepat serta logika anda.

.S+5;@ =Studeren in ;ederland?

&eberapa beasiswa yang diberikan oleh pemerintah &elanda, seperti:

a. +he ;etherlands Fellowship #rogrammes =;F#?.

b. 0S# 0uygens #rogramme.

c. +he ;etherlands Ministry of Foreign 6Hairs the utch foundation $+4$ for a #h fund.

d. S+5;@ =Studeren in ;ederland?.

#rogram beasiswa ini di kelola oleh ;@S$ 'ndonesia =+he ;etherlands education supportoXce in 'ndonesia? dan anda bisa mencari info lengkapnya di website :

http://www.nesoindonesia.com atau www.nesoindonesia.or.id .

http://www.iief.or.id/http://www.nesoindonesia.com/http://www.nesoindonesia.com/http://www.iief.or.id/


25/29


5ntuk beasiswa S+5;@ secara umum langkah yang harus dilakukan adalah:

a.1arena disyaratkan bahwa kita sudah diterima di salah satu uniersitas di belanda maka

carilah informasi program dan uniersitas yang anda ingin tuju untuk studi, ini anda bisa

dapatkannya di kantor ;@S$ =dahulu ;@C? di akarta.

b.9akukan kontak dengan uniersitas yang anda minati dan pelajari syarat-syarat yangharus dipenuhi untuk menjadi mahasiswa disana. atabase program-program master yang

ada di &elanda tersedia di kantor ;@S$. 6nda dapat pula mendapatkan info lebih rinci saat

0olland @ducation Fair yang diadakan setiap tahun di beberapa kota di 'ndonesia.

c.5ntuk stuned, anda diperbolehkan untuk mendaftar dan mengikuti tes beasiswa meski

belum mendapatkan 9etter of 6cceptance =9$6? atau 6dmission 9etter dari uniersitas.

;amun saat anda terpilih menjadi kandidat penerima beasiswa, anda harus bisa

menunjukkan surat 9$6 tsb.

Salah satu kendala bagi pelamar adalah kita harus mengirim langsung application ke

5niersitas di belanda yang membutuhkan biaya =inestasi? yang tidak sedikit =meski ada

beberapa uniersitas yang dapat apply secara online atau ia email?. 0al ini dapat disiasati

dengan mengirimkan atau melamar langsung ke counter/stand uniersitas tsb saat 0olland

@ducation Fair di kota anda, sehingga anda tidak perlu mengirimkan langsung ke belanda.

Setelah anda lolos seleksi dokumen, anda akan dipanggil untuk tes wawancara. 6nda akan

di beri pertanyan-pertanyaan standar =menurut saya? dalam wawancara beasiswa seperti

latar belakang pendidikan, pekerjaan, alasan memilih belanda untuk studi dan alasan

mengapa memilih program master yang kita tulis di aplication form. 6da baiknya juga

background pendidikan, pekerjaan sekarang dan program master yang diinginkan

berkaitan. #elajari juga mengenai uniersitas serta kota di mana unieristas tersebut

berada. &ekali diri anda dengan informasi tentang sistem pendidikan dan hidup di belanda.

1arena pewawancara juga melihat kesiapan anda dalam berinteraksi dan mandiri di negeri

nun jauh disana terebut. &agi pelamar yang belum menyertakan 9$6 saat pengiriman

aplikasi, ada baiknya anda menyiapkan 9$6 saat wawancara. ika memang ternyata belum

mendapatkannya maka anda akan ditanyakan kapan akan mendapatkan 9$6 tsb.

3. 65S6'.

&agi anda yang ingin bersekolah di negeri kangguru, salah satunya bisa melamar ke

beasiswa 6us6'. &eberapa beasiswa yang diberikan pemerintah 6ustralia:

a.6ustralian eelopment Scholarships =6S?

b.6ustralian 9eader

%.&ackground, pendidikan, pekerjaan saat ini.#rogram master yang diminati, serta hubungannya dengan pekerjaan saat ini dan

pembangunan indonesia ke depan.


26/29


5ntuk wawancara saya rasa sangat krusial, karena jika '@9+S sudah melebihi nilai ( sudah

dinyatakan lulus '@9+S, hanya saja nanti saat masa persiapan bahasa akan lebih lama

=sekitar E bln?.

A.G9'4 =G966MS@ ';+@45;'G@4S'+6'4@ 466?&easiswa yang satu ini mungkin jarang didengar oleh para pencari beasiswa, karena

memang tidak ada pengumuman di koran dan tidak ada lembaga perwakilannya seperti

S+5;@ di ;@S$, dll. +erlebih lagi jumlah penerima beasiswa G9'4 dari indonesia jauh lebih

sedikit dibandingkan dengan program beasiswa lainnya. 1arena memang beasiswa ini lebih

banyak ditujukan bagi mahasiswa asal afrika. 6nda bisa mulai dengan memperhatikan

informasi selengkapnya di: www.scholarships.liruos.be/. &easiswa ini hanya diberikan bagi

beberapa program training, program master dan program #h =khusus untuk alumni

penerima beasiswaG9'4? yang daftarnya bisa anda lihat di site lir.

i setiap program, terdapat seorang professor yang merupakan ketua dari selecting

committee di uniersitas. Sebaiknya anda kontak beliau dan juga browse untuk mencari

info tentang riset yang sedang dilakukan oleh uniersitas tsb.

5ntuk beasiswa G9'4 anda harus mengirimkan langsung aplikasi ke oXce G9'4 di &russels.

Serta tidak ada proses wawancara. #roses seleksi dilakukan berdasarkan dokumen aplikasi

anda terutama dari motiation statement serta dari motiation statement serta dari riset

proposal. +entunya akan lebih bagus jika background, pekerjaan anda sekarang serta riset

yang akan anda tekuni sesuai dengan bidang serta riset di uniersitas yang anda tuju.

6nda tidak perlu melamar ke uniersitas, hanya diperlukan aplikasi ke G9'4 dimana didalam

aplikasi tersebut tertera uniersitas dan program pilihan anda. Setelah semua dokumen

masuk, pihak Glir akan mengirimkan aplikasi ke selecting committe yang ada di masing-

masing uniersitas. 1emudian dihasilkan list rangking kandidat yang disetujui diterima di

uniersitas tersebut. 9ist tersebut kemudian diseleksi kembali oleh selecting committe G9'4

untuk menentukan siapa yang berhak mendapatkan beasiswa. &agi yang masuk dalam

waiting list jangan berkecil hati, karena tidak jarang penerima beasiswa ada yang

mengundurkan diri. Coba juga untuk kontak pihak uniersitas atau professor, karena

biasanya terdapat pula beasiswa dari uniersitas meski jumlah student penerimanya serta

nilai beasiswanya lebih sedikit.

(.6#6;@S@ B$G@4;M@;+ =M$;&516B615S0$? /M@N+ SC0$964S0'#

&anyak beasiswa yang diberikan oleh pemerintah jepang, salah satunya adalah

Monbukagakusho. 'nfo lengkap dpt dlihat di

http://www.studyjapan.go.jp/en/toj/toj)3)e.html atau dihttp://educationjapan.org/jguide/scholarships.html. 1husus untuk program beasiswa yang

satu ini anda tidak diharuskan mampu berbahasa inggris, melainkan anda harus dapat

http://www.studyjapan.go.jp/en/toj/toj0302e.htmlhttp://educationjapan.org/jguide/scholarships.htmlhttp://www.studyjapan.go.jp/en/toj/toj0302e.htmlhttp://educationjapan.org/jguide/scholarships.html


27/29


berbahasa jepang dengan baik. +api jangan takut anda setelah lolos seleksi akan di

kursuskan bahasa jepang selama beberapa bulan sebelum anda kuliah. Salah satu

persyaratan beasiswa ini adalah 9etter of 6cceptance atau surat dari professor di salah

satu uniersitas di jepang keterangan bahwa anda sang professor bersedia menjadi

superisor anda. 5ntuk mendapatkan surat ini menurut pengalaman saya bukan sesuatuyang mudah.

9angkah awal adalah mencari professor dengan riset yang cocok dengan riset yang kita

ingin lakukan. 'ni juga tidak mudah, salah satunya karena kebanyakan sitenya berbahasa

jepang meski beberapa telah memiliki site english ersion. Setelah mendapatkan beberapa

kandidat professor, kirimkan email perkenalan tentang diri anda dan ketertarikan anda

akan riset sang professor. 6da hal yang perlu diingat bahwa professor di jepang tidak

seperti di eropa yang bisa langsung to the point. Sehingga perlu proses terlebih dahulu

sebelum anda mengungkapkan maksud anda untuk menjadi student dari si professor.

;amun tidak semua professor yang kita hubungin ia email menjawab langsung, bahkan

ada beberapa tidak menjawab. 6langkah baiknya jika dalam mencari professor anda

memiliki link atau teman kenal baik dengan professor di jepang. #ara professor di epang

akan lebih senang jika anda direkomendasikan oleh seseorang yang mereka kenal baik.

Setelah anda rasakan hubungan anda dengan professor sudah baik, langkah berikutnya

adalah membuat sang professor percaya bahwa anda layak untuk di superise olehnya.

Setelah anda mendapatkan 9$6 dari professor kesempatan anda untuk mendapatkan

beasiswa semakin besar.

E.@46SM5S M5;5S SC0$964S0'#

&easiswa ini diberikan oleh @uropean 5nion =@5? kepada mahasiswa dari ;egara non @5

untuk melanjutkan studi di ;egara-negara eropa. engan beasiswa ini anda berksempatan

untuk studi di beberapa unieritas di beberapa negara. 5ntuk aplikasi erasmus mundus

anda langsung mengirimkan semua persyaratan ke konsorsium di uniersitas dimana

beasiswa erasmus mundus ditawarkan, namun proses ini terkadang cukup rumit. +idak ada

seleksi wawancara, dan semua proses seleksi didasarkan pada dokumen yang anda

kirimkan. 5ntuk mengetahuiketerangan lebih lanjut dapat dilihat di:

http://ec.europa.eu/education/programmes/ mundus/projects/indeYen.html , atau

http://indoem.info/.

iatas hanya sebagian kecil program beasiswa yang dapat anda lamar. Masih banyak

beasiswa yang ditawarkan, dan tidak hanya dari institusi tesebut diatas namun bisa juga

dari perusahaan, professor atau dari pihak uniersitas.

(# PERSIAPAN D4/U0EN

http://ec.europa.eu/education/programmes/http://indoem.info/http://ec.europa.eu/education/programmes/http://indoem.info/


28/29


Mahasiswai semua dokemen yang diperlukan. &erikut beberapa dokumen yang biasanya

disyaratkan:

a. Form aplikasi. Mahasiswai kemudian isi form aplikasi dengan baik dan lengkap. ika ada

yang kurang jelas tanyakan langsung ke sekretariat program beasiswa.

b. 'ja>ah dan transkrip nilai. Bunakan 'ja>ah yang telah diterjemahkan dalam bahasainggris. ika diperlukan sertakan penjelasan sistem penilaian yang ada di 'ndonesia.

c. Curriculum Gitae =CG?. &uat CG anda terstruktur, lengkap dan seringkas mungkin

=&ayangkan betapa bosannya seorang juri jika harus membaca %( halaman CG anda?.

&eberapa pemberi beasiswa mensyaratkan bentuk CG tersendiri. 5ntuk eropa sebaiknya

menggunakan standar CG eropa yang bisa anda dapatkan di

http://europass.cedefop.europa.eu/en/documents/curriculum-itae/templates-instructions.

d. Surat rekomendasi. &iasanya yang diperlukan adalah surat rekomendasi dari profesor

anda saat anda kuliah S% dan rekomendasi dari atasan anda di kantor bagi yang sudah

bekerja. Bunakan surat rekomendasi yang asli, masukkan ke dalam amplop =dari

uniersitas atau kantor? yang tertutup =sealed? dan tujukan kepada selecting committee.

e. Motiation 9etter atau Statement of #urpose. +ak mudah membuat persyaratan yang

sangat krusial ini. 6nda bisa browse di internet mengenai contoh-contoh Motiation 9etter

atau Statement of #urpose. #ara selecting committee akan menilai anda dari tulisan yang

anda buat sehingga anda harus bisa menjelaskan dengan baik tentang diri anda,

kemampuan dan rencana anda kedepan.

Secara umum sebuah motiation letter berisi:

a. 9atar belakang pendidikan serta pekerjaan anda saat ini.

b. 6lasan mengapa anda ingin meneruskan studi ke tingkat master, serta kesesuaian

dengan rencana dan karir anda.

c. 6lasanmengapa mengambil jurusan/program yang anda lamar. elaskan keinginan riset

anda dan kalau bisa sertakan nama professor yang akan bekerja sama dengan anda, mata

kuliah yang menarik di program tersebut. #erlihatkan bahwa anda mengerti betul dan siap

untuk kuliah di tempat tersebut.

d. 1ontribusi apa yang dapat anda berikan kepada institusi saat anda bekerja sekarang,

uniersitas yang anda tuju dan negara.

;amun ada beberapa hal yang perlu anda perhatian: word limit, bahasa, serta pastikan

seseorang yang anda percaya =professor atau atasan anda? membaca statement anda dan

mendapatkan feedback dari mereka.

(. oa dan tawakal.

Selain anda berusaha, juga doa baik dari anda sendiri maupun dari orang tua, keluarga danteman adalah faktor yang paling penting. an yang paling penting diingat bahwa hasil dari

http://europass.cedefop.europa.eu/en/documents/curriculum-vitae/templates-instructionshttp://europass.cedefop.europa.eu/en/documents/curriculum-vitae/templates-instructions


29/29


usaha anda adalah hak 6llah S+. 1ita hanya diwajibkan untuk berusaha ikhtiar yang

terbaik dan diikuti dengan tawakal kepada ;ya.

Suatu Rangkuman mengenai LPDP

Documents

Transcript of Suatu Rangkuman mengenai LPDP