STUDI TENTANG PEMBELAJARAN MELUKIS DENGAN...
Transcript of STUDI TENTANG PEMBELAJARAN MELUKIS DENGAN...
STUDI TENTANG PEMBELAJARAN MELUKIS DENGAN
MEMANFAATKAN MODEL WAYANG KLASIK MENJADI WAYANG KREASI MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS IX SMP NEGERI 2
SUTOJAYAN DI KABUPATEN BLITAR
SKRIPSI
OLEH
HERMAN ASWINDRA KOSASIH
NIM 104251472256
UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS SASTRA
JURUSAN SENI DAN DESAIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
Juni 2011
STUDI TENTANG PEMBELAJARAN MELUKIS DENGAN
MEMANFAATKAN MODEL WAYANG KLASIK MENJADI WAYANG KREASI MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS IX SMP NEGERI 2
SUTOJAYAN DI KABUPATEN BLITAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Negeri Malang
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan program Sarjana
Pendidikan Seni Rupa
Oleh Herman Aswindra Kosasih
NIM 104251472256
UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS SASTRA
JURUSAN SENI DAN DESAIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENI RUPA
Juni 2011
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
menganugerahkan rahmad dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul Pembelajaran Melukis Dengan
Memanfaatkan Model Wayang Klasik Menjadi Wayang Kreasi Mata Pelajaran
Seni Budaya Kelas IX SMP Negeri 2 Sutojayan di Kabupaten Blitar . Sholawat
serta salam penulis ucapkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang telah memberi
suri tauladan kepada manusia.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat selesai berkat bimbingan, dan
motivasi semua pihak. Oleh karena itu dengan penuh kerendahan dan ketulusan
hati penulis menghaturkan rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. H. Dawud, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Sastra
2. Drs. Iriaji, M.Pd, selaku Ketua Jurusan sekaligus Dosen Pembimbing I yang
selalu memotivasi dan memberi bekal ilmu sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Andi Harisman selaku Dosen Pembimbing II yang selalu memotivasi
dan memberi bekal ilmu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Bapak Mazherudin Susanto S.Pd selaku Guru seni budaya yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan penelitian di kelas kelas IX SMP Negeri 2
Sutojayan.
5. Bapak dan Ibu tercinta yang telah melimpahkan kasih sayang, doa dan
dukungannya.
6. Dra. Siti Masitoh, M.Hum atas pinjaman buku-bukunya.
7. Teman-teman Seni dan Desain angkatan 2002 (Christ, Deni, Laksa,
Noercholish) dan 2004 (Nug, Faisal, Totok, Tomi) khususnya anak lukis
terima kasih semua atas motivasinya.
8. Semua pihak yang telah membantu penulis baik langsung maupun tidak
langsung hingga terselesaikannya skripsi ini.
Penulis berusaha untuk mencapai hasil yang terbaik, namun mengingat
keterbatasan kemampuan, pengetahuan, dan pengalaman yang penulis miliki,
maka penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan. Oleh karena
itu saran dan kritik penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi yang memerlukan.
Malang , Juli 2011
Penulis
ABSTRAK
Aswindra Kosasih, Herman. 2011. Pembelajaran Melukis dengan Memanfaatkan Model Wayang Klasik Menjadi Wayang Kreasi Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas IX SMP Negeri 2 Sutojayan di Kabupaten Blitar. Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Seni Rupa, Jurusan Seni dan Desain, Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Iriaji. M.Pd (II) Drs. Andi Harisman.
Kata kunci: pembelajaran, wayang klasik, wayang kreasi
Budaya dimiliki oleh sebuah kelompok orang yang diwariskan dari generasi ke generasi dan selalu mengalami perkembangan. Pembelajaran merupakan suatu upaya untuk mencapai tujuan dari belajar yaitu berupa perubahan pengetahuan, tingkah laku, dan sikap siswa baik sebagian maupun seluruhnya melalui serangkaian pengalaman belajar. Proses pembelajaran meliputi tiga tahapan, yaitu: tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan, penyampaian, pelaksanaan hasil karya faktor pendukung dan kendala pembelajaran melukis dengan memanfaatkan model wayang klasik menjadi wayang kreasi mata pelajaran seni budaya. Penelitian ini beerkaitan dengan standar kompetensi mengapresiasi karya seni terapan dan mengekspresikan diri melalui karya seni terapan.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan menggunakan analisa induktif. Dilakukan di kelas IX SMP Negeri 2 Sutojayan, pada bulan Januari dan Februari 2011. Teknik yang dilakukan peneliti dalam mengumpulkan data dilakukan dengan wawancara dengan guru seni budaya dan observasi lapangan.Wayang merupakan salah satu wujud kebudayaan yang bersifat fisik (material). Dalam pembelajaran melukis yang diteliti adalah aktivitas guru dalam mengajar, meliputi: pencapaian kompetensi, penerapan metode, penggunaan media, dan pengelolaan kelas, sedangkan untuk aktifitas siswa dalam belajar, sebagai hasil pengajaran guru meliputi: perhatian dan kinerja siswa.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Persiapan pembelajaran materi melukis dengan memanfaatkan model wayang klasik menjadi wayang kreasi sesuai dengan standart kompetensi ekspresi dan apresiasi karya seni terapan dalam kurikulum KTSP; 2) Guru dalam melaksanakan pembelajaran telah menciptakan suasana yang menggairahkan dan rancangan yang dinamis untuk menata pembelajaran; 3) Media pembelajaran yang digunakan dapat memperjelas penyajian pesan, dan mengirim pesan dari guru ke siswa serta sesuai dengan koridor kompetansi dasar yang ingin dicapai.; 4) Faktor pendukung pembelajaran ini adalah keluarga karena siswa bisa menghargai karya budaya bangsa dirinya, sekolah karena sesuai dengan visi sekolah materi wayang kreasi juga selalu dimasukan dalam kalender sekolah dan masyarakat karena dengan pembelajaran tersebut diharapkan siswa semakin mencintai budaya bangsanya ;5) Adapun yang menjadi faktor kendala adalah permainan game playstation yang dimainkan oleh siswa secara berlebihan sehingga mengganggu rutinitas waktu belajar.
ABSTRACT
Aswindra Kosasih, Herman. 2011. Painting Learning by Changing The Classical Puppet Into A Modern Puppet as One of Cultural Lessons the Thrird Grade of SMP 2 Sutojayan in Blitar Regency. Thesis S-1 Program of Study Fine Arts Education, Faculty of Letters Literature State University of Malang. Supervisor (1) Drs. Iriaji.M.Pd (2) Drs. Andi Harisman
Key word : Learning, Classical puppet, Modern puppet
Culture is owned by certain grup of people inherritage from generation to generation an it always develops. Is as the effect to reach certainin the form of the changing knowledge, behaviors, and attitudes of the students through the teaching learning axperience. The teaching learning process consists of three steps namely planing, process of painting, and scoring.
This research is aimed at knowing preparation, presentation, the supporting factors, the obstacle factor and the process of painting learning by changing the classical puppet model into the modern one as one of the cultural lessons for the third grade of SMP Negeri 2 Sutojayan whose standard competition is to appreciate the applied art and to express themselves through the applied art.
This research is decriptive qualitative research by using inductive analysis. The data is students of third grade of SMP Negeri 2 Sutojayan start from January to February 2011. The data is accumulated by conducting the interview toward the teacher of the lesson and the field obsevation. The painting learning is focussed on the teaching learning process especially emphasized on the reach of the competation, the application of certain method, the use of media, as well as class managemen. While the students activities in learning process can teseen through their attention and achievement.
The results of research are: 1) In the planning step, the matherial of painting lessons are based on the standard competation suggested in KTSP; 2) In conducting the theaching-learning process, the theacher create the attracting and dinamic environment; 3) The media which is used can explain the message clearing. The material is arranged in accordance with the basic competation which is planned to be reached ; 4) The supporting factors of learning are the family in which the students learn to apprieciate the culture and school in which the material of puppet included in the curriculum, (5) Whether the obstacle takes a places on the games playstation because the students lead to play move that distrub their time of studying.
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi oleh Herman Aswindra Kosasih ini
telah diperiksa dan disetujui untuk diuji.
Malang, 15 Juni 2011
Pembimbing I
Drs. Iriaji, M.Pd NIP 19630817 198802 1 001
Malang, 15 Juni 2011
Pembimbing II
Drs. Andi Harisman NIP 19590617 198503 1 005
LEMBAR PENGESAHAN SKRIPSI
Skripsi oleh Herman Aswindra Kosasih ini Telah dipertahankan di depan dewan penguji Pada tanggal,
Dewan Penguji
Drs. Iriaji, M.Pd , Ketua NIP 19630817 198802 1 001
Drs. Triyono Widodo, M.Sn , Anggota NIP 19581201 198502 1 002
Drs. Andi Harisman , Anggota NIP 19590617 198503 1 005
Mengetahui, Mengesahkan, Ketua Jurusan Seni dan Desain Dekan Fakultas Sastra
Drs. Iriaji, M.Pd Prof. Dr. H. Dawud, M.Pd NIP 19630817 198802 1 001 NIP 19590610 198503 1 005
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK .......................................................................................................... i KATA PENGANTAR......................................................................................... iii DAFTAR ISI ....................................................................................................... v DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... vii DAFTAR TABEL ............................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ...............................................................................1 B. Rumusan Masalah...........................................................................9 C. Tujuan Penelitian ............................................................................10 D. Manfaat Penelitian..........................................................................10 F. Ruang Lingkup................................................................................12 G. Definisi Operasional.......................................................................13
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kebudayaan...................................................................................15 B. Kurikulum .....................................................................................18 C. Wayang..........................................................................................25 D. Pendidikan Seni.............................................................................37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian....................................................55 B. Kehadiran Peneliti .........................................................................57 C. Lokasi dan Subyek Penelitian .......................................................57 D. Metode Pengumpulan Data ...........................................................57 E. Analisis Data .................................................................................62 F. Pengecekan Keabsahan Data.........................................................64 G. Tahap-Tahap Penelitian.................................................................65
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Sutojayan .................................68 B. Persiapan Pembelajaran melukis dengan memanfaatkan model
wayang klasik menjadi wayang kreasi ..........................................72 C. Penyampaian Pembelajaran melukis dengan memanfaatkan
model wayang klasik menjadi wayang kreasi.............................74 D. Hasil karya melukis dengan memanfaatkan model wayang
klasik menjadi wayang kreasi .......................................................79 E. Faktor yang mendukung pelaksanaan pembelajaran melukis
dengan memanfaatkan model wayang klasik menjadi wayang kreasi .............................................................................................81
F. Fakior kendala dalam memahami wayang klasik..........................82 G. Aktivitas guru dalam menyampaikan pembelajaran melukis dengan
memanfaatkan model wayang klasik menjadi wayang kreasi.......83
H. Aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran melukis dengan
memanfaatkan model wayang klasik menjadi wayang kreasi ......88
BAB V PEMBAHASAN A. Persiapan Pembelajaran melukis dengan memanfaatkan model
wayang klasik menjadi wayang kreasi ..........................................93 B. Penyampaian Pembelajaran melukis dengan memanfaatkan model
wayang klasik menjadi wayang kreasi ..........................................96 C. Hasil karya melukis dengan memanfaatkan model wayang klasik
menjadi wayang kreasi ..................................................................97 D. Faktor yang mendukung pelaksanaan pembelajaran melukis
dengan memanfaatkan model wayang klasik menjadi wayang kreasi .............................................................................................98
E. Fakior kendala dalam memahami wayang klasik........................101
BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan................................................................................... 103 B. Saran ............................................................................................. 104
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 106
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Gambar pakem wayang dari mata, kampuh, gelung ...................... 30-
35
Gambar 3.1 Bagan prosedur penelitian melukis dengan memanfaatkan
model wayang klasik di SMP Negeri 2 Sutojayan............................... 63
Gambar 4.0 Baliho di halaman depan SMP Negeri 2 Sutojayan ............................. 68
Gambar 4.1 Gedung SMP Negeri 2 Sutojayan dan Spanduk yang ada pada
halaman sekolah ................................................................................... 69
Gambar 4.2 Skema struktur organisasi sekolah ....................................................... 71
Gambar 4.3 Contoh wayang kreasi oleh Mazherudin Susanto guru Seni Budaya... 75
Gambar 4.4 Penilaian oleh guru pada Joko Dwi Cahyono kelas IXa ...................... 79
Gambar 4.5 Wayang kreasi siswa ............................................................................ 80
Gambar 4.6 Hasil Yusuf kelas IX d dalam mencontoh poster wayang purwa......... 82
Gambar 4.7 Kegiatan pembelajaran untuk Standar Kompetensi
Mengapresiasi Karya Seni Terapan Nusantara ................................... 84
Gambar 4.8 Sisaw ketika Mengerjakan Tugas dari Guru ........................................ 89
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Jabaran Variabel, Sub Variabel, Indikator, Sumber Data, dan Instrumen ............................................................................................... 12
Ce document à été crée avec Win2pdf disponible à http://www.win2pdf.com/frLa version non enregistrée de Win2pdf est uniquement pour évaluation ou à usage non commercial.