STUDI KORELASI ANTARA GAYA BELAJAR DAN IKLIM

MADRASAH DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

KECAMATAN SUKOLILO KABUPATEN PATI

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

TESIS

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Memperoleh Gelar Magister (S.2)

Dalam Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)

Oleh :

M. Zamroni

NIM. 13153

PASCASARJANA

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

2016

ii

iii

iv

PERNYATAAN

Nama : M. ZAMRONI

NIM : MP-13153

Jurusan : Manajemen Pendidikan Islam

Judul Tesis : STUDI KORELASI ANTARA GAYA BELAJAR

DAN IKLIM MADRASAH DENGAN PRESTASI

BELAJAR SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH

(MI) KECAMATAN SUKOLILO KABUPATEN

PATI TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam tesis ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi,

juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang

lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam

daftar pustaka.

Kudus, 17 Agustus 2016

Yang Membuat Pernyataan

M. Zamroni NIM. MP-13153

v

MOTTO

“Jika kamu berbuat baik (berarti) kamu berbuat baik bagi dirimu sendiri dan jika kamu berbuat jahat, Maka (kejahatan) itu bagi dirimu sendiri, dan apabila datang saat hukuman bagi (kejahatan) yang kedua, (kami datangkan orang-orang lain) untuk menyuramkan muka-muka kamu dan mereka masuk ke dalam mesjid, sebagaimana musuh-musuhmu memasukinya pada kali pertama dan untuk

membinasakan sehabis-habisnya apa saja yang mereka kuasai.”

(QS. Al-Isra’ Ayat 7)1

“Orang yang banyak tahu tentang orang lain mungkin disebut pandai, tapi orang

yang bisa memahami diri sendiri itulah orang yang cerdas”

(Lao-Tsu)

1Al-Qura’an surat al-Isro’ ayat 7, Al – Qur’an dan Terjemah, Kementerian Urusan Agama Islam, Wakaf, Dakwah Dan Bimbingan Islam kerajaan Arab Saudi.1427 H, hlm, 425.

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahi robbil alamin. Dengan ijin Allah SWT, Pemberi Anugerah tak

ternilai dalam segala keterbatasanku, Pemberi Rahmat dan Karunia sehingga tesis

ini dapat selesai disusun.

Kupersembahkan Tesis ini untuk :

Ayahanda Muslihuddin dan Ibunda Munasaroh

Ayah mertua M. Fachrurrozi Bana

Istriku Nur Lailatul Isro’iyyah

Anakku Putri Chalwa Nabila

vii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Alhamdulillah, Dengan segala puji bagi Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, taufiq, dan hidayah-Nya, sehingga pada kesempatan ini

penulis bisa menyelesaikan tesis ini. Sholawat salam teruntuk junjungan umat

seluruh alam, Rasulullah SAW. semoga kelak kita termasuk umatnya yang

mendapatkan syafaatnya. Aamiin.

Dalam penyusunan tesis ini penulis banyak mendapatkan bimbingan dan

saran-saran dari berbagai pihak sehingga penyusunan tesis ini dapat terealisasikan.

Untuk itu penulis menyampaikan terima kasih kepada:

1. Dr. H. Fathul Mufid, M.S.I selaku Ketua STAIN Kudus yang telah merestui

pembahasan tesis ini.

2. Dr. Adri Efferi, M. Ag selaku Direktur Pascasarjana STAIN Kudus yang telah

memberikan izin penelitian sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan.

3. Dr. M. Nur Ghufron, S.Ag, M.Si selau Kaprodi Manajemen Pendidikan Islam

Pascasarjana STAIN Kudus yang telah memberikan bimbingan dan

persetujuan tentang penulisan tesis.

4. Dr. M. Nur Ghufron, S.Ag, M.Si dan Dr. H. Ah. Choiron, M. Ag selaku

Pembimbing tesis yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan fikiran

untuk memberikan bimbingan, pengarahan dalam penyusunan tesis ini.

5. Hj. Azizah, S. Ag, selaku Kepala Perpustakaan STAIN Kudus yang telah

memberikan izin dan layanan perpustakaan yang diperlukan dalam

penyusunan tesis ini.

6. Para dosen dan staf pengajar di lingkungan Pascasarjana STAIN Kudus yang

membekali berbagai ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu

menyelesaikan penyusunan tesis ini.

viii

Kudus, 17 Agustus 2016

Penulis,

M. Zamroni NIM. MP.13153

ix

PEDOMAN TRANSLITERASI

ARAB-LATIN

Dibawah ini daftar huruf Arab dan transliterasinya dengan huruf latin :

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan ا ba b be ب ta t te ت sa s es (dengan titik diatas) ث jim j je ج ha h ha (dengan titik di bawah) ح kha kh ka dan ha خ dal d de د al z zet (dengan titik diatas) ذ ra r er ر zai z zet ز sin s es س syin sy es dan ye ش sad s es (dengan titik di bawah) ص dad d de (dengan titik di bawah) ض ta t te (dengan titik di bawah) ط za z zet (dengan titik di bawah) ظ ain ‘ koma terbalik diatas‘ ع gain g ga غ fa f ef ف qaf q ki ق kaf k ka ك lam l el ل mim m em م nun n en ن wau w we و ha h ha ه hamzah ‘ apostrof ء ya y ye ي