i

STUDI FAKTOR PENYEBAB PENURUNAN MINAT

MENGAJI AL-QUR’AN DAN SOLUSINYA BAGI

ANAK PASCA SEKOLAH DASAR

(Studi Kasus di Kelurahan Sembungharjo Kecamatan

Genuk Kota Semarang)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam

Ilmu Pendidikan Agama Islam

Oleh :

MUHAMMAD AMIQ FAHMI

NIM: 103111067

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2014

ii

ii

iii

iii

iv

iv

v

v

vi

vi

ABSTRAK

Judul :

Penulis :

NIM :

Studi Faktor Penyebab Penurunan Minat

Mengaji Al-Qur’an dan Solusinya Bagi Anak

Pasca Sekolah Dasar (Studi Kasus di

Kelurahan Sembungharjo Kecamatan Genuk

Kota Semarang)

Muhammad Amiq Fahmi

103111067

Skripsi ini membahas faktor penyebab penurunan minat

mengaji al-Qur’an dan solusinya bagi anak pasca Sekolah Dasar.

Kajiannya dilatar belakangi oleh semakin rendahnya kualitas anak

dalam mengaji al-Qur’an khususnya mereka yang telah menyelesaikan

pendidikan tingkat dasar (SD). Studi ini dimaksudkan untuk

menjawab permasalahan: (1) Apa sajakah faktor-faktor yang

menyebabkan penurunan minat anak dalam mengaji al-Qur’an pasca

Sekolah Dasar? (2) Bagaimana solusi untuk mengatasi penurunan

minat anak dalam mengaji al-Qur’an pasca Sekolah Dasar?.

Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang

dilaksanakan di Kelurahan Sembungharjo Kecamatan Genuk Kota

Semarang. Di tempat tersebutlah yang dijadikan sebagai sumber data

untuk mendapatkan deskripsi mengenai realita pendidikan agama di

pedesaan. Datanya diperoleh dengan wawancara bebas, observasi

vii

partisipan, dan studi dokumentasi. Semua data dianalisis dengan

pendekatan fenomenologi dan analisis diskriptif.

Kajian ini menunjukkan bahwa (1) Faktor-faktor penyebab

penurunan minat mengaji al-Qur’an bagi anak dipengaruhi oleh tiga

aspek, yaitu: Pertama aspek dalam diri anak meliputi perasaan malas,

gengsi, merasa sudah bisa, beban PR sekolah. Kedua aspek

lingkungan meliputi pragmatisme orang tua, daerah trans desa ke kota,

kurangnya motivasi, acara televisi dan Ketiga aspek proses

pembelajaran meliputi tidak ada pembagian kelas, tidak adanya target

kurikulum, sarana dan prasarana kurang, alokasi waktu singkat,

kurangnya tenaga pendidik. (2) Solusi untuk mengatasi penurunan

minat mengaji bagi anak pasca Sekolah Dasar, yaitu: Dengan

memberikan pengertian, pemberian motivasi, memasukkannya pada

pondok pesantren. Temuan tersebut memberikan acuan bagi sistem

pembelajaran al-Qur’an dalam memperbaiki perannya dalam

penanaman akhlak pada anak-anak sebagai proses kaderisasi umat

yang berakhlak mulia.

Beberapa hal yang telah diuraikan di atas tidak akan ada

maknanya, manakala tidak didukung oleh semua lapisan masyarakat

dengan penuh kesadaran untuk menjalankannya.

viii

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah puji syukur penyusun panjatkan ke hadirat Allah

SWT atas karunia-Nya, sehingga penyusun dapat menyelesaikan

Skripsi ini dengan judul : “Studi Faktor Penyebab Penurunan

Minat Mengaji Al-Qur’an dan Solusinya Bagi Anak Pasca

Sekolah Dasar (Studi Kasus di Kelurahan Sembungharjo

Kecamatan Genuk Kota Semarang)”.

Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk

mencapai gelar Sarjana pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

IAIN Walisongo Semarang.

Tersusunnya Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan

bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu maka sudah

sepantasnya penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan rasa

hormat serta penghargaan yang setinggi-tingginya kepada:

1. Dr. H. Suja`i, M. Ag. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Walisongo Semarang.

2. H. Nasirudin, M. Ag. Ketua Program Studi dan H. Mursid, M. Ag.

Sekretaris Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan IAIN Walisongo Semarang.

3. Dr. Mahfud Junaidi, M. Ag. Dosen pembimbing I dan Dr.

Darmu’in, M. Ag. Dosen pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan motivasi hingga terselesainya skripsi.

4. Dosen-dosen IAIN Walisongo Semarang yang telah ikhlas

membagi ilmunya.

ix

5. Rakhmat Sudiyono, SE. Kepala Kelurahan Sembungharjo yang

telah memberikan izin untuk pelaksanaan penelitian.

6. Ibunda Masudah dan Ayahanda Sapa’an serta keluarga besar

tercinta yang telah mencurahkan kasih sayang, perhatian, do’a dan

selalu memberikan motivasi untuk tetap bersemangat menggapai

cita-cita.

7. Adik Izzatunnafisatu Zulfa yang selalu memberikan do`a dan

motivasi kepada penulis.

8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah

membantu dalam penyelesaian skripsi ini.

Sebagai penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari

sempurna, oleh karena itu penulis sangat mengharapkan kepada semua

pihak untuk memberikan sumbang saran dan kritikan yang sifatnya

membangun sebagai masukan dan untuk penulisan karya ilmiah

selanjutnya.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu

kependidikan pada umumnya dan para pembaca pada khususnya.

Semarang, 05 Juni 2014

Muhammad Amiq Fahmi

NIM. 103111067

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................. i

PERNYATAAN KEASLIAN ................................................... ii

PENGESAHAN ......................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING ............................................................. iv

ABSTRAK .................................................................................. vi

KATA PENGANTAR ............................................................... viii

DAFTAR ISI .............................................................................. x

DAFTAR TABEL ....................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................. xv

DAFTAR SINGKATAN ............................................................ xvi

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................. 1

B. Rumusan Masalah ............................................. 5

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ......................... 5

D. Sistematika Pembahasan ................................... 7

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Deskripsi Teori ................................................... 9

1. Minat ........................................................... 9

a. Fungsi Minat ........................................ 10

b. Unsur-unsur Minat ............................... 13

c. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi

Minat .................................................... 17

xi

2. Mengaji ....................................................... 18

a. Pengertian Mengaji .............................. 19

b. Keutamaan Mengaji Al-Qur’an ............ 20

c. Adab dan Tata Cara Mengaji Al-

Qur’an .................................................. 27

d. Tingkatan Dalam Mengaji Al-Qur’an .. 35

e. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi

Belajar Mengaji Al-Qur’an .................. 36

B. Kajian Pustaka ................................................... 37

C. Pengaruh Minat Anak Terhadap Belajar

Mengaji Al-Qur’an ............................................ 40

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................. 42

B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................... 44

C. Sumber Data ...................................................... 45

D. Fokus Penelitian ................................................ 46

E. Teknik Pengumpulan Data ................................ 46

F. Teknik Analisis Data ......................................... 53

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Faktor Penyebab Penurunan Minat Mengaji Al-

Qur’an Bagi Anak Pasca Sekolah Dasar ........... 60

1. Faktor Dari Anak ........................................ 63

2. Faktor Dari Lingkungan ............................. 68

3. Faktor Dari Pembelajaran ........................... 73

xii

B. Solusi Untuk Mengatasi Penurunan Minat

Mengaji Al-Qur’an Bagi Anak Pasca

Sekolah Dasar .............................................. 78

1. Faktor Dari Anak ........................................ 78

2. Faktor Dari Lingkungan .............................. 79

3. Faktor Dari Pembelajaran ........................... 81

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan ....................................................... 84

B. Saran .................................................................. 86

C. Penutup ............................................................... 88

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN I : GAMBARAN UMUM KELURAHAN

SEMBUNGHARJO KECAMATAN

GENUK KOTA SEMARANG

LAMPIRAN II : PANDUAN WAWANCARA KEPADA

ANAK

LAMPIRAN III : PANDUAN WAWANCARA KEPADA

ORANG TUA ANAK

LAMPIRAN IV : PANDUAN WAWANCARA KEPADA

TPQ

LAMPIRAN V : PANDUAN WAWANCARA KEPADA

KEPALA DESA SEMBUNGHARJO

LAMPIRAN VI : PEDOMAN OBSERVASI

xiii

LAMPIRAN VII : HASIL WAWANCARA KEPADA ANAK

LAMPIRAN VIII : HASIL WAWANCARA KEPADA

ORANG TUA ANAK

LAMPIRAN IX : HASIL WAWANCARA KEPADA TPQ

LAMPIRAN X : HASIL WAWANCARA KEPADA

TOKOH AGAMA

LAMPIRAN XI : HASIL WAWANCARA KEPADA PARA

PEGAWAI DESA

LAMPIRAN XII : HASIL WAWANCARA KEPADA

PEMUDA DESA

LAMPIRAN XIII : BIODATA INFORMAN

RIWAYAT HIDUP

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Pembagian RT dalam Tiap RW.

Tabel 4.2 Jumlah penduduk Desa Sembungharjo.

Tabel 4.3 Jumlah penduduk menurut golongan umur.

Tabel 4.4 Mata pencaharian pokok.

Tabel 4.5 Sarana penunjang kesehatan masyarakat.

Tabel 4.6 Jumlah penduduk menurut agama.

Tabel 4.7 Jumlah sarana ibadah.

Tabel 4.8 Jumlah penduduk menurut pendidikan.

Tabel 4.9 Jumlah sarana dan prasarana pendidikan.

xv

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Struktur Organisasi Kelurahan Sembungharjo.

xvi

xvi

DAFTAR SINGKATAN

TK : Taman Kanak-kanak

TPQ : Taman Pendidikan Qur’an

Madin : Madrasah Diniyyah

SD : Sekolah Dasar

SMP : Sekolah Menengah Pertama

RT : Rukun Tangga

RW : Rukun Warga

PR : Pekerjaan Rumah

PNS : Pegawai Negeri Sipil

K3 : Kebersihan, Ketertiban dan Keindahan

xvii