STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF PENGETAHUAN GURU SEKOLAH

DASAR TENTANG BULLYING DI KECAMATAN SOKARAJA

KABUPATEN BANYUMAS

Untuk memenuhi sebagian persyaratan

dalam mencapai derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi

Diajukan Oleh :

FAUZIYAH INDAHYANI

0907010037

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

ii Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

iii

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

iv

HALAMAN PERSEMBAHAN

Untuk yang terspesial dalam hidupku (Bapak dan ibu)

Ussy berterima kasih sekali atas dukungan dan semangat yang selama ini bapak dan

ibu berikan, terima kasih selalu mendukung apapun yang terbaik untuk Ussy. Ini

persembahan terspesial untuk kalian, Love you…

Kakak, adikku, dan mz ku

Terima kasih banyak selama ini sudah mensuport Ussy, walaupun sebatas via telfon

ataupun via SMS tapi dukungan kalian semua begitu berarti sekali untuk Ussy,

terima kasih…

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

v

MOTTO

Arti Ayat :

(31) Dan telah diajarkan NYa kepada Adam nama-nma semuanya, kemudian Dia kemukakan semua kepada Malaikat, lalu Dia berfirman : Beritakanlah kepada Ku nama-nama itu semua,

jika kamu adalah makhluk-makhluk yang benar.

(32) Mereka menjawab : Maha suci Engkau, Tidak ada pengetahuan bagi kami kecuali yang Engkau ajarkan kepada kami. Karna sesungguhnya Engkaulah yang Maha Tahu lagi Naaha

Bijaksana.

( Al-Baqarah Ayat : 31-32)

Semua agama, seni dan ilmu pengetahuan adalah cabang dari satu pohon yang sama

(Albert Einstein)

Tuhan menaruhmu ditempat yang sekarang, bukan karena kebetulan. Orang yang hebat tidak dihasilkan melalui kemudahan, kesenangan, dan kenyamanan. Mereka dibentuk melalui

kesukaran, tantangan, dan air mata

( Dahlan Iskan)

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

vi

STUDI DESKRIPTIF KUANTITATIF PENGETAHUAN GURU SEKOLAH

DASAR TENTANG BULLYING DI KECAMATAN SOKARAJA

KABUPATEN BANYUMAS

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikantingkat pengetahuan guru

sekolah dasar tentang bullying di kecamatan Sokaraja, kabupaten Banyumas.

Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes pengetahuan, dengan

subjek penelitian ini adalah guru sekolah dasar di kecamatan Sokaraja, kabupaten

Banyumas. Tekhnik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik

clustercsampling. Total populasi dalam penelitian ini terdiri dari 403 guru di sekolah

dasar di kecamatan Sokaraja, kabupaten Banyumas yang diambil 40% dari total

sampel, sehinggah sampel yang digunakan adalah 130 guru sekolah dasar di

kecamatan Sokaraja, kabupaten Bnayumas.

Dari hasil analisis yang telah dilakukan, diketahui bahwa pengetahuan guru

sekolah dasar di kecamatan Sokaraja, kabupaten Banyumas memiliki tingkat

pengetahuan yang sedang tentang bullying, hal ini terlihat dari hasil analisis yang

menunjukkan dari 130 guru, yang mendapat prosentase 70,77% sebanyak 92guru

sekolah dasar di kecamatan Sokaraja yang masuk kedalam kategori sedang untuk

aspek penetahuan tentang bullying verbal. Untuk aspek pengetahuan fisik diketahui

dari 130 guru, yang mendapat prosentase 70,00% sebanyak 91 guru sekolah dasar di

kecamatan Sokaraja yang masuk kedalam kategori sedang. Kemudian, dari 130 guru,

yang mendapat prosentase 70,00% sebanyak 91 guru sekolah dasar di kecamatan

Sokaraja yang masuk dalam kategori sedang untuk aspek pengetahuan tentang

mental.

Kata Kunci :Pengetahuan tentang bullying, guru sekolah dasar

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, nikmat dan

karunia Nya, yang dengan Nya kita selalu memohon bantuan pada setiap saat dalam

kehidupan ini. Semoga segala kebaikan, shalawat, rahmat, salam selalu terlimpah

kepada junjungan Nabi kita semua Nabi Muhammad saw, beserta keluarga sahabat

dan pengikut Beliau semua yang setia.

Syukur Alhamdulillah penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul

“Studi Deskriptif Kuantitatif Pengetahuan Guru Sekolah Dasar Tentang Bullying di

Kecamatan Sokaraja Kabupaten Banyumas Tahun Ajaran 2014/2015” sebagai syarat

untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Skripsi ini dapat terselesaikan tidak lepas dari bantuan serta bimbingan

berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati serta ketulusan

peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada :

1. Dra. Tri Na’imah S.Psi M.Si selaku dosen pembimbing I, yang telah memberikan

bimbingan, nasihat, dan terima kasih atas kesabaran ibu yang telah diberikan

selama proses bimbingan.

2. Nur’aeni S.Psi M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Purwokerto dan selaku dosen pembimbing II, yang telah

memberikan nasihat, serta masukan untuk menjadi lebih baik lagi sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan.

3. Dyah Astorini Wulandari S.Psi M.Si, selaku pembimbing akademik yang telah

membantu dalam arahan akademik yang telah di selesaikan sehingga peneliti

dapat membuat perencanaan yang baik selama menjalankan perkuliahan.

4. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang

tanpa henti memberikan ilmu yang sangat bermanfaat bagi kami semua.

5. Bapak Andiono S.T M.Eng selaku ketua BAPPEDA yang telah memberikan ijin

untuk melakukan penelitian ini.

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

viii

6. Bu Uni yang telah mau meluangkan waktunya dan berbagi ilmu dengan penulis.

7. Teman seperjuanganku, Yeyet, Nurul, April, Nana, Tanti, Windi thank you very

much semangatnya aku senang sekali memiliki sahabat seperti kalian, semoga

kita semua sukses dan tetap solid.

8. For Special Someone, mas Paskib. Terima kasih mas atas semua dukungan,

semangat dan doa yang sudah di berikan sampai detik ini, terima kasih.

9. Buat teman – teman angkatan 2009 Psikologi, terimakasih atas semua certia-

cerita ynag telah kita rajut bersama, selama masa kuliah. Semoga kita semua

dapat sukses dan tetap solid selalu.

Penulis menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penulisan skripsi

ini, karena itu penulis sangat berharap masukan yang sifatnya membangun.Namun

demikian semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang

membutuhkan.Amin.

Peneliti

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. ii

PERNYATAAN KEASLIAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... iv

MOTTO .............................................................................................................. v

ABSTRAK ......................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................... ix

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xi

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ....................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..................................................................... 9

A. Pengetahuan ................................................................................ 9

1. Pengertian Pengetahuan ...................................................... 9

2. Aspek-aspek Pengetahuan ................................................... 10

3. Faktor-faktor yang mempengaruhi pengetahuan .............. 12

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

x

B. Buillying ...................................................................................... 14

1. Definisi Bullying ...................................................................... 14

2. Aspek-Asek Bullying ............................................................... 14

3. Faktor yang mempengaruhi Bullying ..................................... 16

C. Pengetahuan Terhadap Bullying ................................................. 18

D. Guru ............................................................................................ 19

1. Pengertian Guru ...................................................................... 19

2. Karakteristik Kepribadian Guru ............................................. 20

3. Keterbukaan Psikologis Guru ................................................. 21

E. Kerangka Berpikir ....................................................................... 22

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................... 25

A. Variabel Penenelitian................................................................... 25

B. Definisi Operasional Variabel .................................................... 25

C. Populasi, Sampel dan Teknik Pengumpulan Sampel ................. 25

D. Metode Pengumpulan Data ......................................................... 27

E. Keabsahan Data ........................................................................... 28

1. Uji Beda Soal ........................................................................ 28

2. Indeks Kesukaran Soal ......................................................... 29

F. Analisis Data ............................................................................... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................. 30

A. Persiapan Penelitian..................................................................... 30

1. Orientasi Kancah ..................................................................... 30

2. Proses perijinan ....................................................................... 30

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

xi

B. Penelitian ..................................................................................... 31

1. Penyusunan Alat Pengumpulan Data .................................. 31

2. Pelaksanaan penelitian ......................................................... 32

3. Analisis Uji Alat Ukur .......................................................... 34

4. Analisis Data ....................................................................... 40

C. Pembahasan ................................................................................ 42

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .......................................................... 46

A. Kesimpulan .................................................................................. 46

B. Saran ............................................................................................ 46

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 48

LAMPIRAN

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Blue Print Tes Pengetahuan terhadap Bullying .................................. 27

Tabel 2. Sebaran Jumlah Subjek............................................. .......................... 33

Tabel 3. Indeks Kesukaran .............................................................................. 35

Tabel 4. Uji Beda Soal ..................................................................................... 37

Tabel 5. Blue Print Setelah Try Out ................................................................ 39

Tabel 6. Rumus Perhitungan Kategori ............................................................. 40

Tabel 7. Rentang Skor Pengetahuan Tentang Bullying .......................................41

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Kerangka Pemikiran ........................................................................ 24

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1TRY OUT ................................................................................. 50

LAMPIRAN 2DATA PENELITIAN .............................................................. 71

LAMPIRAN 3SURAT IJIN PENELITIAN .................................................... 95

Studi Deskriptif Kuantitatif..., Fauziyah Indahyani, Psikologi UMP, 2015