STRATEGIS -...
33
2016-2020 RENCANA STRATEGIS JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS PADANG, 2015 FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS
Transcript of STRATEGIS -...
2016-2020
RENCANA STRATEGIS
JURUSAN SOSIOLOGI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG, 2015
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ANDALAS
i
TIM PENYUSUN RENSTRA
Ketua : Dr. Jendrius, M.Si Sekretaris : Dra. Dwiyanti Hanandini, M.Si
Anggota : Prof. Dr. Afrizal, MA Anggota : Drs. Wahyu Pramono, M.Si
Anggota : Dr. Elfitra, M.Si Anggota : Zuldesni, S.Sos, MA
Anggota : Zeni Eka Putri, S.Sos, M.Si
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, atas segala
limpahan rahmat, karunia, dan perlindungan-Nya, akhirnya penyusunan
Renstra Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Andalas ini dapat diselesaikan.
Dokumen Renstra Program studi dibuat sebagai acuan dasar bagi
pengembangan Program Studi Sosiologi untuk lima tahun ke depan.
Renstra ini memuat sasaran dan rencana program yang terukur dan
operasional untuk peningkatan dalam bidang : tata kelola, kepemimpinan,
proses belajar mengajar (PBM) dan pelaksanaan tridharma perguruan
tinggi dalam rangka merespon perubahan lingkungan strategis yang
dihadapi untuk terwujudnya visi, misi dan tujuan pendidikan Program
Studi.
Adapun visi program studi yang sudah dirumuskan adalah: ”Menjadi
program studi S1 yang terkemuka dan bermartabat pada tahun 2025
dalam penyelenggaraan pembelajaran sosiologi dan kajian
perubahan sosial dan pembangunan di Indonesia”.
Program studi sosiologi sebagai salah satu program studi yang ada di
Universitas Andalas, tentu saja harus selalu tanggap dan menyesuaikan
untuk kemajuan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
(Iptek) (scientific vision), kebutuhan masyarakat (societal need), serta
kebutuhan pengguna lulusan (stakeholder need). Karena itu tata kelola
dan pelaksanaan pembelajaran program studi harus terus ditingkatkan
untuk menjawab perubahan lingkungan eksternal dan kebutuhan
stakeholders dan users.
Untuk itu disampaikan apresiasi dan ucapan terima kasih kepada Tim
Penyusun Renstra yang sudah bekerja keras sehingga dokumen penting
program studi ini dapat diselesaikan. Hanya Tuhan Yang Maha Kuasa
yang mampu membalas usaha dan kerja keras tim selama ini. Sekali lagi
terima kasih. Wassalam.
Padang, 10 Oktober 2015 Ketua Jurusan
Ttd.
Dr. Elfitra, M.Si NIP. 196907011995121002
iii
DAFTAR ISI
TIM PENYUSUN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . KATA PENGANTAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DAFTAR ISI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
i ii iii
BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. MAKSUD DAN TUJUAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. SEJARAH DAN PROFIL PROGRAM STUDI . . . . . . . . . . . . . .
1 1 2
BAB II ANALISIS SITUASI 1. SITUASI INTERNAL (KEKUATAN DAN KELEMAHAN) . . . . . . .
1.1. Tata Kelola dan Kepemimpinan. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2. Suasana Akademik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat . . . . . . . . .
2. SITUASI EKSTERNAL (PELUANG DAN ANCAMAN) . . . . . . . . . 2.1. Peluang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2. Ancaman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 5 5 6 7 7 8
BAB III LANDASAN POKOK RENSTRA 1. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI . . . . . . . . . . . . . 2. TUJUAN PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI . . . . . . . . . . . . . . . . 3. PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN . . . . . . . .
9
10 11
BAB IV SASARAN STRATEGIS DAN RENCANA PROGRAM 1. SASARAN STRATEGIS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. STRATEGI PENCAPAIAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. RENCANA PROGRAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
17 18 22
DAFTAR REFERENSI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 LAMPIRAN RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
1
BAB I
PENDAHULUAN
1. LATAR BELAKANG
Rencana Strategis (Renstra) Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas Tahun 2016-2020 ini adalah
acuan dasar bagi pengembangan Program Studi Sosiologi untuk lima tahun
mendatang. Renstra ini merupakan pedoman untuk melakukan peningkatan
dalam tata kelola, kepemimpinan, proses belajar mengajar (PBM) dan
pelaksanaan tridharma perguruan tinggi dalam rangka merespon perubahan
lingkungan strategis yang dihadapi untuk terwujudnya visi, misi dan tujuan
pendidikan di Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Andalas.
Program studi sosiologi sebagai salah satu program studi yang ada di
Universitas Andalas, harus selalu tanggap dan menyesuaikan untuk kemajuan
terhadap perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) (scientific
vision), kebutuhan masyarakat (societal need), serta kebutuhan pengguna
lulusan (stakeholder need). Karena itu tata kelola dan pelaksanaan
pembelajaran program studi harus terus ditingkatkan untuk menjawab
perubahan lingkungan eksternal dan kebutuhan stakeholders dan users.
Renstra ini disusun tentu saja sebagai pedoman dalam rangka
mengimplementasikan perkembangan eksternal dan kebutuhan masyarakat
tersebut sebagaimana yang menjadi visi, misi dan tujuan program studi.
2. MAKSUD DAN TUJUAN
Renstra Program Studi Sosiologi, merupakan salah satu dokumen
perencanaan bertujuan untuk memberikan arah pembangunan dan
pengembangan Program Studi Sosiologi dalam kurun waktu lima tahun ke
depan. Renstra ini merupakan penjabaran kegiatan dan target sesuai garis-
garis kebijakan yang telah dimuat dalam visi, misi dan tujuan program studi.
Secara umum, dokumen Renstra memuat rumusan program dan kebijakan
serta rencana dan target yang bersifat kuantitatif dan operasional dari masing-
masing tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan selama lima tahun ke
depannya.
Diharapkan Renstra ini dapat digunakan sebagai bahan acuan dalam :
2
a. Penyusunan program kerja dan anggaran tahunan Program Studi
Sosiologi.
b. Penyusunan roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
Program Studi Sosiologi.
c. Pelaksanaan tugas, dan pelaporan program kerja Program Studi
Sosiologi, baik laporan tahunan maupun laporan kegiatan.
d. Kegiatan dan laporan monitoring dan evaluasi kegiatan tridharma
program studi.
e. Pengembangan Program Studi Magister sosiologi dan rencana
pembukaan Program Studi Doktor Sosiologi.
f. Kegiatan revisi dan peninjauan kurikulum program studi.
g. Kegiatan re-akreditasi program studi (BAN-PT) maupun audit mutu
internal oleh LP3M Universitas Andalas.
h. Informasi pendukung kepada stakeholders dan users tentang rencana
pengembangan program studi untuk menghasilkan lulusan yang
berkualitas.
3. SEJARAH DAN PROFIL PROGRAM STUDI
Jurusan Sosiologi adalah salah satu dari empat jurusan (Jurusan
Sejarah, Jurusan Sastra Indonesia, Jurusan Sastra Inggris) dalam berdirinya
Fakultas Sastra Universitas Andalas, berdasarkan Surat Keputusan Presiden
No. 39 tahun 1982 dan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
No. 0538/0/1983, tertanggal 8 Desember 1983. Padas saat itu Jurusan
Sosiologi terdiri dari dua program studi yaitu Program Studi Sosiologi dan
Program Studi Antropologi dengan menerima mahasiswa angkatan pertama
tahun akademik 1982/1983 dan mulai perkuliahan pada bulan Agustus 1982.
Program studi ini berhasil meluluskan dan mewisuda sarjana angkatan
pertama pada bulan November 1986.
Jurusan sosiologi sejak tahun 1989 telah melakukan berbagai
kerjasama diantaranya dengan SOAS (University of London dan British
Council). Bentuk kerjasama tersebut berupa kunjungan dan kursus singkat ke
Program Studi Sosiologi, seperti Dr. E.U. Kratz, Dr. Russel Jones, Dr.
Jonathan Rigg, Prof. Dr. Mark Hobart, Dr. Johan Potties. Sebagai balasan
Prof. Dr. Abdul Aziz Saleh, MA dan Prof. Dr. Khaidir Anwar, Prof. Dr. Imran
Manan, MA melakukan kunjungannya ke SOAS. Tiga orang dosen Program
Studi sosiologi juga ikut untuk waktu tiga bulan dan satu diantaranya selama
enam bulan.
Usaha untuk mendirikan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Andalas sudah dilakukan semenjak pendirian Fakultas Sastra
dengan anggota tim: Dr. Mochtar Naim, MA (Ketua) Prof. Dr. Abdul Aziz
3
Saleh, MA, Prof. Dr. Imran Manan, MA. Bersamaan dengan Prof. Dr. Abdul
Aziz Saleh, MA sebagai Dekan Fakultas Sastra keluarnya Surat Keputusan
Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan No. 0202/0/1993, tertanggal 13 Mei
1993 tentang Pendirian Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik yang terdiri dari
dua Program Studi yaitu Program Studi Sosiologi dan Program Studi
Antropologi.
Jurusan sosiologi dengan program studi sosiologi menjadi salah satu
Program Studi yang berada di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Andalas diperkuat berdasarkan Surat Keputusan Direktorat
Jenderal Perguruan Tinggi No. 20/DIKTI/Kep/1994, tanggal 15 Januari1994.
Pada tahun 1994 Program Studi Sosiologi mengadakan kerjasama
dengan Bielefeld University, Jerman, dalam rangka penelitian dan
pengembangan dosen. Prof. Dr. Hans-Dieter Evers dan Dr. Solvay Gerke
sebagai dosen tamu dari universitas tersebut di Program Studi Sosiologi.
Kemudian dilanjutkan oleh kedatangan Prof. Dr. George Stauth memberikan
kursus singkat untuk dosen dan mahasiswa. Sebagai balasan Prof. Dr. Abdul
Aziz Saleh, MA berkunjung ke Bielefeld University beserta dua orang dosen
yang melanjutkan studi program doktor, salah satunya dari Jurusan Sosiologi,
Drs. Damsar, MA.
Pada tahun 1999, Jurusan Sosiologi mengajukan akreditasi ke Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT), dan mendapatkan nilai C
yang berlaku untuk 3 tahun. Setelah masa berlaku akreditasi habis, maka
pada tahun 2005, Jurusan Sosiologi mengajukan akreditasi ulang dan
memperoleh nilai B. Pada tahun 2011 berdasarkan asesmen dari BAN-PT,
program studi sosiologi memperoleh nilai akreditasi A dengan masa berlaku
sampai tahun 2016. Tahun 2013, Jurusan Sosiologi memperoleh predikat
sebagai Program Studi Terbaik II di lingkungan Universitas Andalas.
Menjamin keberlanjutan (sustainability) jurusan sosiologi terutama
meningkatkan animo calon mahasiswa, sejumlah upaya yang dilakukan
meliputi perbaikan kurikulum, perbaikan metode pembelajaran, mendorong
tenaga pengajar untuk memperbanyak penelitian dan pengabdian, mendorong
dosen-dosen tetap untuk berkontribusi dalam berbagai even nasional atau
daerah baik sebagai narasumber maupun sebagai pengamat, meningkatkan
pencitraan melalui roadshow ke berbagai sekolah yang ada di wilayah Pulau
Sumatera. Disamping itu para alumni bekerja pada bidang linier (bidang
sosiologi) sudah menunjukkan identitas mereka sebagai alumni sosiologi lewat
pekerjaan yang ditekuni.
Jumlah peminat yang masuk ke jurusan sosiologi mengalami
peningkatan dari tahun ke tahun. Berdasarkan data fakultas, angka keketatan
4
jurusan sosiologi dari tahun ke tahun adalah sebagai berikut : 9,75 (2011),
15,86 (2012), 35,64 (2013), 36,00 (2014), 38,00 (2015).
Semenjak tahun 2010, Jurusan sosiologi melakukan kerjasama dengan
University of Malaya berupa kegiatan seminar internasional dan program
pertukaran mahasiswa (student exchange). Direncanakan kerjasama ini dapat
dilanjutkan berupa program credit earning di masa datang, yakni kegiatan
mengikuti kuliah penuh selama satu semester di University of Malaya.
Semenjak berdirinya, Jurusan sosiologi telah dipimpin oleh enam orang
Ketua Jurusan, yakni : Dr. Mochtar Naim, MA (1982-1984), Prof. Dr. Imran
Manan, MA (1984-1994), Prof. Dr. Abdul Aziz Saleh, MA (1994-2000), Drs.
Wahyu Pramono, M.Si (2000-2008), Dr. Azwar, M.Si (2008-2012), Dr. Elfitra,
M.Si (2012-sekarang).
Jumlah alumni sampai sekarang sudah mencapai 930 orang dan telah
menjadi PNS di berbagai instansi pemerintah terutama di lingkungan Provinsi
Sumatera Barat, seperti BKKBN, kementerian sosial, pemerintah provinsi,
pemerintah kabupaten/kota, perguruan tinggi (dosen) dan sekolah menengah
(guru). Sektor kedua penyedot lulusan jurusan ini adalah NGO dan media
massa. Alumni urusan sosiologi sudah bekerja di berbagai lembaga NGO dan
institusi media massa di seluruh Indonesia. Disamping itu sejak beberapa
tahun terakhir, cukup banyak lulusan yang bekerja di sektor perbankan.
5
BAB II
ANALISIS SITUASI
1. SITUASI INTERNAL (KEKUATAN DAN KELEMAHAN)
1.1. Tata Kelola dan Kepemimpinan
Kekuatan
a. Setiap keputusan program studi ditetapkan secara demokratis dalam rapat
program studi yang dihadiri oleh dosen sehingga memiliki legitimasi yang
kuat dan lebih terjamin pelaksanaan hasil-hasilnya.
b. Program Studi telah mempunyai forum pertemuan bulanan yang sangat
berguna untuk perumusan kebijakan, memecahkan berbagai masalah,
evaluasi pelaksanaan proses pembelajaran.
c. Partisipasi dosen dalam memberikan masukan dalam forum rapat sangat
tinggi sehingga setiap keputusan program studi merupakan akomodasi
dari aspirasi dosen.
d. Penjaminan mutu program studi yang dijalankan oleh GKM sudah berjalan
dengan sangat baik.
e. Kepemimpinan program studi baik dalam kepemimpinan operasional,
organisasi, dan kepemimpinan publik sudah berjalan secara baik. Untuk
kepemimpinan publik program studi dalam organisasi keilmuan dan
organisasi kemasyarakatan cukup menonjol untuk kawasan regional dan
nasional.
Kelemahan
a. Mekanisme reward dan punishment kepemimpinan program studi dan unit
pendukungnya berjalan belum sebagaimana idealnya.
1.2. Suasana Akademik
Kekuatan
a. Kurikulum memberikan peluang besar kepada mahasiswa untuk
mencapai kompetensi sesuai dengan minat dengan menawarkan mata
kuliah pilihan.
b. Kurikulum ditinjau dan direvisi secara periodik dengan melibatkan
stakeholders.
6
c. Mengembangkan kemampuan berbahasa Inggris dalam menguasai
kompetensi sosiologi.
d. Tersedia ruangan Program Studi untuk diskusi dosen dan mahasiswa.
e. Partisipasi dosen dalam seminar dan diskusi tinggi.
f. Banyaknya dosen yang aktif menjadi nara sumber dalam seminar dan
menulis di berbagai media.
g. Seminar proposal mahasiswa dilakukan secara terbuka.
h. Mempunyai 3 orang Guru Besar, 10 Doktor dan minimal dosen
berpendidikan S2.
i. Tersedia RPS untuk semua mata kuliah, baik mata kuliah wajib maupun
mata kuliah pilihan.
j. Tersedia media pembelajaran (whiteboard, laptop dan LCD player).
k. Program studi memiliki website program studi, yang informasinya selalu
diupdate (diperbarui).
l. Tersedia reading room dengan koleksi referensi yang cukup memadai
di ruang laboratorium.
m. Memiliki ruang kelas yang sesuai dengan jumlah mahasiswa.
n. Memiliki standar mutu pembelajaran dalam bentuk peraturan akademik
universitas, fakultas dan program studi.
o. Nilai mahasiswa setiap semester sudah diunggah di portal akademik.
p. Dosen memiliki kemampuan untuk menerapkan sistem Student Center
Learning.
q. Sudah memiliki pedoman penulisan proposal dan skripsi.
r. Sudah ada standar penilaian kemajuan belajar.
s. Ada buku panduan dan monitoring bimbingan skripsi.
t. Ada evaluasi pelaksanaan bimbingan skripsi.
Kelemahan
a. Kemampuan bahasa Inggris mahasiswa masih perlu ditingkatkan.
b. Minat baca mahasiswa terhadap bahan ajar masih kurang.
c. Belum ada standar baku penerapan sistem SCL untuk sosiologi.
d. Masa studi lebih dari 4 tahun.
1.3. Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Kekuatan
a. Partisipasi dosen dalam seminar dan diskusi tinggi.
b. Banyaknya dosen yang aktif terlibat dalam melakukan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
7
c. Banyaknya dosen yang aktif menjadi nara sumber dalam seminar dan
menulis di berbagai media.
d. Umumnya dosen aktif meneliti dan melakukan pengabdian kepada
masyarakat.
e. Banyak mahasiswa terlibat penelitian dan pengabdian masyarakat yang
dilaksanakan oleh dosen, dan sebagian di antaranya menjadikan
sebagai topik penelitian tugas akhir (skripsi).
f. Hasil penelitian dan pengabdian dosen dikembangkan untuk
memperkaya materi dan bahan ajar.
g. Ada penerbitan jurnal ilmiah (Jurnal Sosiologi Andalas)
h. Ada laboratorium dan reading room sebagai pendukung referensi dan
konsultasi.
i. Kerjasama dalam dan luar negeri telah mulai terjalin.
j. Program Studi telah mempunyai roadmap penelitian.
Kelemahan
a. Masih rendah tingkat publikasi karya ilmiah dosen dalam jurnal
terakreditasi dan internasional.
b. Penelitian kolaboratif dosen antar fakultas dan perguruan tinggi masih
kurang.
c. Kemampuan dosen untuk mengimplementasikan hasil penelitian
menjadi kegiatan pengabdian masyarakat belum maksimal.
2. SITUASI EKSTERNAL (PELUANG DAN ANCAMAN)
2.1. Peluang
a. Ada otonomi yang diberikan oleh Fakultas kepada Program Studi.
b. Pelajaran Sosiologi termasuk dalam materi Ujian Akhir Negara (UAN)
SMA.
c. Program Studi Sosiologi telah banyak dikenal luas oleh siswa SMA.
d. Terbuka peluang kerja bagi lulusan sosiologi untuk bekerja di berbagai
bidang.
e. Tingkat minat untuk masuk Program Studi Sosiologi tinggi.
f. Fakultas dan universitas telah menandatangani MoU dengan berbagai
lembaga dan Universitas terkemuka di dalam dan luar negeri.
g. Peluang kerjasama dengan pemerintah daerah dan lembaga swadaya
masyarakat besar terkait dengan pemberdayaan masyarakat.
h. Tersedia insentif untuk menulis di jurnal terakreditasi.
i. Terdapat dana untuk menerbitkan Jurnal Program Studi.
j. Dana penelitian dari Kemenristekdikti cukup tersedia banyak.
8
k. Saat ini sedang dirintis kelas berbahasa Inggris untuk mata-mata kuliah
tertentu di Program Studi sosiologi.
l. Pengalaman dosen yang sekolah di negara maju dapat mengadopsi
materi dan kurikulum yang relevan.
m. Tersedianya anggaran dan kegiatan di Universitas untuk peningkatan
kemampuan dosen dalam proses pembelajaran.
2.2. Ancaman
a. Dinamika masyarakat dan tuntutan pengguna terhadap mutu lulusan.
b. Perkembangan kebutuhan stakeholders berubah sangat cepat
sedangkan kemampuan program untuk menyesuaikan diri masih
kurang cepat.
c. Tingkat persaingan semakin ketat dengan Program Studi sejenis di
perguruan tinggi lain.
d. Persaingan lulusan untuk mendapatkan pekerjaan semakin ketat.
e. Kecenderungan masyarakat memilih pendidikan tinggi yang bersifat
aplikatif.
f. Program Studi semakin dituntut untuk menyediakan sarana dan
prasarana perkuliahan yang memadai.
9
BAB III
LANDASAN POKOK RENSTRA
1. VISI DAN MISI PROGRAM STUDI SOSIOLOGI
Visi Program Studi Sosiologi
Visi Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Andalas dirumuskan sebagai
berikut:
”Menjadi program studi S1 yang terkemuka dan bermartabat pada tahun
2025 dalam penyelenggaraan pembelajaran sosiologi dan kajian
perubahan sosial dan pembangunan di Indonesia”.
Untuk memperjelas makna dan rumusan visi tersebut, maka dipaparkan
pengertian beberapa kata kunci sebagai berikut:
1. Terkemuka, ditunjukkan dengan reputasi yang baik untuk tingkat nasional
dan internasional. Reputasi ini ditunjukkan dengan dihasilkannya lulusan
yang berdaya saing global, publikasi hasil penelitian yang berkualitas,
yang diikuti dengan delivery hasil riset tersebut dalam rangka mendukung
kemandirian bangsa.
2. Bermartabat, ditunjukkan dengan karakter unggul warga dan lulusan
program studi sosiologi. Karakter unggul tersebut, dibangun dari elemen
spritual, ilmu, amal, dan sosial. Keempat elemen tersebut menjadi
kepribadian lulusan, dan dapat membawa lulusan mempunyai harkat dan
harga diri.
Misi Program Studi
Untuk mewujudkan visi tersebut, selanjutnya dirumuskan misi Program Studi
Sosiologi FISIP Universitas Andalas sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan agar mahasiswa mempunyai kemampuan
teoretis dan praktis dalam mengembangkan IPTEKS sesuai dengan
kompetensi Program Studi Sosiologi.
10
2. Menyelenggarakan penelitian murni dan terapan yang inovatif di bidang
perubahan sosial dan pembangunan, terutama menyangkut kelompok-
kelompok yang tertinggal dan marjinal.
3. Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang berorientasi
pengembangan ketahanan masyarakat dan terintegrasi dengan
pembelajaran dan penelitian. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri
dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
2. TUJUAN PENDIDIKAN DAN KOMPETENSI
Tujuan Program Studi
Berdasarkan visi dan misi di atas, maka tujuan yang ingin diwujudkan oleh
Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Andalas adalah sebagai berikut:
1. Menghasilkan sarjana yang menguasai konsep teoretis sosiologi secara
umum dan konsep teoretis bidang-bidang kajian sosiologi secara
mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah secara
prosedural.
2. Menghasilkan sarjana yang mampu mengaplikasikan konsep, teori dan
metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian
masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.
3. Menghasilkan sarjana yang mampu mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan
petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan
kelompok
4. Menghasilkan sarjana yang bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri
dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
Kompetensi Lulusan
Berdasarkan tujuan pendidikan program studi sosiologi menetapkan
kompetensi lulusan sebagai berikut:
1. Kompetensi utama:
a. Mampu menguasai konsep teoretis sosiologi secara umum dan konsep
teoritis bidang-bidang kajian sosiologi secara mendalam, serta mampu
memformulasikan penyelesaian masalah secara sistematis dan
prosedural.
11
b. Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan metode sosiologi dan
memanfaatkan IPTEKS dalam penyelesaian masalah perubahan sosial
dan pembangunan.
c. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi
dan data dalam bidang kajian pembangunan dan perubahan sosial.
d. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi
masalah sosial dan pembangunan secara mandiri dan kelompok.
e. Mampu bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi
tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
2. Kompetensi pendukung:
a. Mampu menerapkan metode pemberdayaan masyarakat dengan
memanfaatkan modal sosial dan budaya dalam pemecahan masalah.
b. Mampu menjadi lulusan yang kreatif dan komunikatif dengan
memanfaatkan multimedia.
c. Mampu menjadi lulusan yang energik, dinamis dan kreatif dalam
membangun jejaring sosial dan team work.
3. Kompetensi lainnya:
a. Mampu mengembangkan semangat kewirausahaan dan beradaptasi serta
berkolaborasi dengan berbagai kelompok sosial.
3. PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
3.1. Profil lulusan
Profil lulusan dari Program Studi Sarjana Sosiologi adalah sebagai: a) Peneliti
Sosial, b) Konsultan Pembangunan dan Masalah Sosial, dan c) Fasilitator
Pemberdayaan Masyarakat. Berikut dijelaskan tentang masing-masing profil
dan kompetensi yang dimiliki lulusan seperti di bawah ini.
3.1.1. Peneliti Sosial
Sebagai seorang peneliti sosial yang handal (social researcher), maka
seorang sarjana Sosiologi diharapkan memiliki kemampuan:
a. Menyusun proposal penelitian dengan pendekatan kualitatif dan
kuantitatif,
b. Menyusun instrumen penelitian dan mengumpulkan data secara
valid dan reliabel.
c. Melakukan analisis dan menginterpretasi data/informasi baik secara
12
kuantitatif maupun kualitatif,
d. Menulis laporan hasil penelitian secara akurat menurut kaidah-
kaidah penelitian dan penulisan ilmiah,
e. Menghasilkan temuan-temuan dan informasi ilmiah yang berguna
untuk memecahkan berbagai isu-isu pembangunan dan perubahan
sosial serta masalah-masalah sosial yang terjadi di masyarakat.
3.1.2. Konsultan Pembangunan dan Masalah Sosial
Sebagai seorang konsultan dan analis pembangunan sosial yang
handal (social researcher), maka seorang sarjana Sosiologi diharapkan
memiliki kemampuan:
a. Memberikan konsultasi dalam penyusunan perencanaan yang
matang dalam suatu proyek untuk pembangunan dan masalah sosial
guna mengatasi dampak perubahan sosial dan pembangunan.
b. Memfasilitasi penyusunan langkah-langkah dan prosedur evaluasi
perencanaan dan pelaksanaan program dan kebijakan pembangunan
dan masalah sosial.
c. Membantu mengembangkan jejaring kerja (networking) dengan
berbagai pihak untuk melaksanakan program pembangunan
masyarakat yang direncanakan dan mengatasi masalah-masalah
sosial.
d. Memberikan berbagai alternatif solusi terhadap isu-isu pembangunan
dan masalah-masalah sosial.
e. Memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi isu-isu
pembangunan dan masalah-masalah sosial berdasarkan analisis
informasi dan data yang akurat, baik secara mandiri maupun
kelompok (team work).
3.1.3. Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat
Sebagai seorang fasilitator pemberdayaan masyarakat, maka seorang
sarjana sosiologi diharapkan mampu:
a. Melakukan pengkajian masyarakat (social assesment) dan persiapan
sosial komunitas/kelompok dampingan.
b. Memfasilitasi terbentuknya kelembagaan masyarakat dan
pembangunan solidaritas sosial yang relevan dengan program yang
direncanakan.
c. Memfasilitasi peningkatan capacity building dan dinamika
komunitas/kelompok dampingan.
13
d. Memfasilitasi penyusunan rencana tindak lanjut (action plan) aktivitas
program.
e. Mendampingi kelompok sasaran dalam melakukan berbagai aktivitas
dan pelaksanaan program.
f. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan pemberdayaan.
g. Memfasilitasi pengembangan jejaring social (networking) dan
kemitraan dengan berbagai pihak untuk pelaksanaan program
pemberdayaan masyarakat yang direncanakan.
3.2. Capaian Pembelajaran (CPL)
Sejak keluarnya Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8
Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, terjadi
perubahan nomenklatur tentang kompetensi lulusan program studi.
Berdasarkan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) ada beberapa
unsur capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang harus dipenuhi oleh setiap
program studi yaitu: sikap, pengetahuan, ketrampilan umum, dan ketrampilan
khusus.
Adapun capaian pembelajaran program studi Sosiologi mengacu pada KKNI
tersebut dirumuskan sebagai berikut:
No KKNI Capaian Pembelajaran
1 SIKAP 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada
negara dan bangsa.
5. Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain.
14
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan.
2 PENGETAHUAN 1. Mampu menguasai konsep teoritis sosiologi
secara umum dan konsep teoritis bidang-
bidang kajian sosiologi secara mendalam,
serta mampu memformulasikan langkah-
langkah penyelesaian masalah secara
sistematis dan prosedural.
2. Mampu menguasai mekanisme dan langkah-
langkah penelitian sosial baik kajian tentang
pembangunan dan perubahan sosial maupun
kajian masalah sosial.
3. Mampu menguasai konsep-konsep dasar,
perencanaan, perumusan, dan implementasi
kebijakan pembangunan dan perubahan
sosial.
4. Mampu menguasai konsep-konsep dasar,
perencanaan, perumusan, dan
memformulasikan langkah-langkah untuk
mengatasi masalah-masalah sosial sebagai
dampak dari pembangunan dan perubahan
sosial.
5. Mampu menguasai prinsip-prinsip dasar
strategi pemberdayaan masyarakat yang
melibatkan stakeholder komunitas.
3 KETERAMPILAN 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks
15
UMUM pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
bermutu, dan terukur.
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni,
menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya
dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi.
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di
bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
6. Mampu memelihara dan mengembangkan
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian
hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya, dan mampu
16
mengelola pembelajaran secara mandiri.
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali
data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
4 KETERAMPILAN
KHUSUS
1. Mampu mengaplikasikan konsep, teori dan
metode sosiologi dan memanfaatkan IPTEKS
dalam penyelesaian masalah perubahan
sosial dan pembangunan.
2. Mampu mengambil keputusan yang tepat
berdasarkan analisis informasi dan data
dalam bidang kajian pembangunan dan
perubahan sosial.
3. Mampu memberikan petunjuk dalam memilih
berbagai alternatif solusi masalah sosial dan
pembangunan secara mandiri dan kelompok.
4. Mampu menerapkan metode pemberdayaan
masyarakat dengan memanfaatkan modal
sosial dan budaya dalam pemecahan
masalah.
5. Mampu menjadi lulusan yang kreatif dan
komunikatif dengan memanfaatkan
multimedia.
17
BAB IV
SASARAN STRATEGIS DAN RENCANA PROGRAM
1. SASARAN DAN STRATEGI
Berdasarkan profil program studi dan jabaran dari visi misi dan tujuan
Program Studi Sosiologi FISIP Universitas Andalas, maka sasaran yang akan
dicapai oleh Program Studi Sosiologi pada tahun 2020, diwujudkan dalam
sasaran jangka pendek dan jangka menengah. Berikut diuraikan sasaran
program studi berdasarkan pentahapan waktu yang jelas sebagaimana yang
dideskripsikan di bawah ini.
1.1. Sasaran dan Strategi Jangka Pendek (2016-2018)
Sasaran Strategi Pencapaian Sasaran
a. Tersedia RPS untuk 100% mata
kuliah.
a. Mewajibkan dan memfasilitasi
dosen untuk membuat RPS mata
kuliah.
b. Materi ajar terdokumentasi 100%
di program studi
b. GKM aktif mengumpulkan dan
menggandakan materi ajar mata
kuliah.
c. Terlaksananya pembelajaran
100% mata kuliah dengan sistem
Student Center Learning (SCL).
c. Meningkatkan monotoring dan
evaluasi proses pembelajaran
setiap semester.
d. Meningkatnya angka keketatan
pada penerimaan mahasiswa
baru menjadi 1:40.
d. Meningkatkan promosi program
studi melalui berbagai cara dan
media.
e. Dosen mengikuti seminar
nasional sebagai pemakalah
utama di luar dari yang
diselenggarakan oleh APSSI dan
ISI sebanyak 50%.
e. Memberikan informasi seminar
nasional.
f. Mendorong dosen untuk
mengikuti seminar nasional.
f. Dosen mengirimkan proposal
penelitian kompetisi nasional 75%
sebagai peneliti utama.
g. Program studi memfasilitasi klinik
proposal dengan mengundang
narasumber.
18
g. Dosen mendapatkan hibah
penelitian kompetisi nasional 50%
sebagai peneliti utama.
h. Program studi memfasilitasi klinik
proposal dengan mengundang
narasumber.
h. Dosen submit artikel penelitian ke
jurnal nasional terakreditasi 50%.
i. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan artikel ilmiah dengan
mengundang narasumber.
i. Dosen publikasi artikel penelitian
ke jurnal nasional terakreditasi
20%.
j. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan artikel ilmiah dengan
mengundang narasumber.
k. Menyediakan informasi daftar
jurnal-jurnal nasional terakreditasi.
j. Dosen mengirimkan proposal
pengabdian kepada masyarakat
untuk memperoleh dana hibah
kompetisi nasional 20% sebagai
pengusul utama.
l. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan proposal pengabdian
kepada masyarakat dengan
mengundang narasumber.
k. Dosen mendapatkan dana
pengabdian kepada masyarakat
hibah kompetisi nasional 10%
sebagai pengusul utama.
m. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan proposal pengabdian
kepada masyarakat dengan
mengundang narasumber.
l. Teraturnya entry digitalisasi
koleksi skripsi dan tesis di
laboratorium.
n. Melakukan pelatihan entry data
digitalisasi koleksi skripsi dan
tesis kepada pengurus
laboratorium.
o. Pengurus laboratorium melakukan
entry data setiap penyerahan
skripsi dan tesis oleh mahasiswa.
m. Terkoleksinya 4 jurnal nasional
terakreditasi lengkap.
p. Program studi berlangganan
jurnal nasional terakreditasi
n. Bertambahnya koleksi buku
referensi untuk mata kuliah
pilihan.
q. Program studi mengarahkan
kepada calon alumni untuk
menyumbangkan buku referensi
untuk mata kuliah pilihan
r. Program studi menganggarkan
dana untuk pembelian buku
referensi mata kuliah pilihan
o. Tersedianya POS pengelolaan s. GKM membuat POS pengelolaan
19
dan layanan laboratorium, ujian
skripsi ulang, dan konsultasi PA.
dan layanan laboratorium, ujian
skripsi ulang, dan konsultasi PA.
t. Program studi melakukan
sosialisasi POS pengelolaan dan
layanan laboratorium, ujian skripsi
ulang, dan konsultasi PA yang
sudah dibuat.
p. Terlaksananya secara reguler
diskusi triwulanan program studi.
u. Tim seminar triwulan membuat
rencana jadwal dan narasumber
diskusi triwulan.
v. Program studi mendorong tim
diskusi triwulan untuk aktif dalam
melaksanakan tugas.
q. Memiliki jurnal program studi
(Jurnal Sosiologi Andalas) yang
terakreditasi.
w. Tim Jurnal Sosiologi Andalas aktif
dalam pengumpulan tulisan untuk
diterbitkan
x. Tim Jurnal Sosiologi Andalas
melakukan penerbitan jurnal
secara berkala.
r. Kegiatan-kegiatan ilmiah dosen
telah diunggah 100% di website
Program Studi Sosiologi
(www.sosiologi.fisip.unand.ac.id).
y. Program studi mewajibkan dosen
untuk memberikan informasi
tentang kegiatan-kegiatan ilmiah
dosen.
z. Program studi memfasilitasi
administrator website untuk
mengikuti pelatihan-pelatihan
mengenai pengelolaan website.
s. Mahasiswa mengirim proposal
kegiatan PKM 10 proposal.
aa. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan proposal kegiatan PKM.
bb. Program studi menunjuk dosen
untuk menjadi tim pembimbing
penulisan proposal kegiatan PKM
t. Mahasiswa memperoleh hibah
PKM 5 kegiatan.
cc. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan proposal kegiatan PKM.
dd. Program studi menunjuk dosen
untuk menjadi tim pembimbing
penulisan proposal kegiatan PKM
20
1.2. Sasaran dan Strategi Jangka Menengah (2018-2020)
Sasaran Strategi Pencapaian Sasaran
a. Tercapainya rata-rata masa studi
mahasiswa 4,6 tahun.
a. Program studi mempersingkat
batas expired dari SK proposal
menjadi 3 bulan.
b. Program studi memfasilitasi klinik
penulisan proposal bagi
mahasiswa.
b. Tercapainya Angka Efisiensi
Edukasi (AEE) 22 %.
a. Program studi mempersingkat
batas expired dari SK proposal
menjadi 3 bulan.
c. Tercapainya IPK Lulusan rata-rata
di ≥ 3.25.
b. Meningkatkan kualitas Proses
Belajar Mengajar.
c. Memaksimalkan fungsi
laboratorium untuk mahasiswa.
d. Mahasiswa memperoleh skor
TOEFL 400 sebagai persyaratan
ujian skripsi 1 kali mengikuti tes
sebanyak 25%.
d. Mensyaratkan tes TOEFL bagi
mahasiswa yang akan melakukan
seminar proposal dan mendorong
mahasiswa baru yang masih
memiliki skor TOEFL di bawah
400 untuk mengikuti kursus
Bahasa Inggris (TOEFL).
e. Mengaktifkan kembali kelompok
diskusi Bahasa Inggris dan
English Day untuk mahasiswa.
f. Memfasilitasi pelatihan TOEFL
Preparation bekerjasama dengan
Pusat Bahasa.
e. Terlaksananya program credit
earning dan pertukaran
mahasiswa secara berkelanjutan.
g. Memperluas kerjasama dengan
universitas ternama di dalam dan
luar negeri untuk program
pertukaran mahasiswa (credit
earning).
f. Tercapainya 75% masa tunggu
alumni memperoleh pekerjaan ≤ 6
h. Melakukan persiapan dunia kerja.
i. Meningkatkan program magang
21
bulan. mahasiswa dengan NGO mitra.
g. Terselenggaranya tracer study
lulusan secara periodik.
j. Menyelenggarakan tracer study
secara reguler.
a. Dosen submit artikel penelitian ke
jurnal internasional 10%.
k. Memfasilitasi co-author dengan
jaringan luar negeri.
l. Meningkatkan kemampuan dosen
menulis artikel ilmiah berbahasa
PBB.
b. Dosen melakukan kerjasama
internasional di bidang penelitian
sebanyak 10%.
m. Meningkatkan kerjasama
internasional di bidang penelitian.
c. Dosen melakukan kerjasama
internasional pengabdian kepada
masyarakat.
n. Meningkatkan kerjasama
internasional di bidang
pengabdian kepada masyarakat.
1.3. Sasaran dan Strategi Jangka Panjang (2020-2025):
Sasaran Strategi Pencapaian Sasaran
a. Terselenggaranya pembelajaran
kelas berbahasa Inggris.
a. Mendorong dosen-dosen yang
memiliki kemampuan berbahasa
Inggris yang baik untuk membuat
RPS dan bahan ajar dalam
Bahasa Inggris.
b. Meningkatnya persentasi dosen
yang S3 menjadi 80%.
b. Menyusun proposal
penyelenggaraan S3
c. Mendorong dan memfasilitasi
dosen untuk melanjutkan segera
studi program doktor.
c. Termanfaatkannya IT untuk 80%
PBM.
d. Meningkatkan kemampuan dosen
menggunakan i-learning.
d. Meningkatnya profesionalisme
dan wawasan global sivitas
akademika dengan mengikuti
pertemuan-pertemuan ilmiah
tingkat nasional dan internasional.
e. Memfasilitasi dosen dengan
memberikan informasi mengenai
pertemuan-pertemuan ilmiah
tingkat nasional dan internasional
e. Terjalinnya berbagai kerjasama
yang baik dan berkelanjutan
f. Memfasilitasi dosen melakukan
kerjasama dengan NGO dalam
22
dengan berbagai perguruan tinggi
dan NGO dalam dan luar negeri.
dan luar negeri.
2. RENCANA PROGRAM
Berdasarkan sasaran dan strategi pencapaian sasaran untuk
terwujudnya visi, misi dan tujuan program studi maka dirumuskan rencana
program yang meliputi 5 bidang kegiatan, yakni : tata kelola, pendidikan,
penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, sarana/prasarana dan
kerjasama.
Berikut rincian dari rencana program yang akan dilakukan berdasarkan
bidang program kegiatan sebagaimana diuraikan di bawah ini.
1. Bidang Tata Kelola
a. Melakukan pelatihan entry data digitalisasi koleksi skripsi dan tesis.
b. Menyusun buku panduan POS kegiatan akademik program studi (edisi
revisi).
c. Memberikan tugas kepada seorang dosen sebagai admin dengan SK
Dekan untuk mengupdate website program studi sosiologi.
d. Penyempurnaan tata kearsipan RPS dan bahan ajar semua mata kuliah.
e. Memperbarui display POS akademik penting, visi misi prodi, dan capaian
pembelajaran lulusan.
2. Bidang Pendidikan
a. Review validitas isi soal-soal UTS dan UAS.
b. Menyelenggarakan kuliah umum kuliah umum dua kali dalam setahun
dengan mendatangkan narasumber yang relevan tingkat nasional dan
internasional.
c. Menyelenggarakan evaluasi proses pembelajaran dengan menyebarkan
angket kepada mahasiswa setiap akhir semester.
d. Menyelenggarakan roadshow program studi (Sociology Goes to School)
ke sekolah-sekolah menengah atas di seluruh Indonesia.
e. Melakukan monitoring dan evaluasi secara berkala untuk kegiatan
perkuliahan, bimbingan akademik, dan bimbingan tugas akhir.
23
f. Melaksanakan pelatihan dosen untuk pengembangan pembelajaran SCL
dan e-learning.
g. Monitoring dan evaluasi pelaksanaan SCL.
h. Melaksanakan lokakarya dosen untuk penyusunan RPS mata kuliah baru
dan pengembangan RPS serta materi pembelajaran.
i. Menyelenggarakan pelatihan penulisan artikel untuk jurnal ilmiah nasional
terakreditasi dan jurnal internasional.
j. Melaksanakan workshop peninjauan kurikulum.
k. Memperbarui desain leaflet dan perbanyakan.
l. Memperbarui profil jurusan dalam bentuk digital.
m. Melakukan diskusi triwulan dengan menunjuk salah seorang dosen
sebagai penanggungjawab kegiatan dan akan diakui sebagai tugas
tambahan.
n. Klinik penulisan proposal bagi mahasiswa.
o. Workshop bimbingan penulisan skripsi mahasiswa yang efesien bagi
dosen.
p. Melakukan pelatihan TOEFL bagi mahasiswa semester 7.
3. Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
a. Menyelenggarakan diskusi dosen berdasarkan bidang peminatan secara
periodik untuk menghasilkan proposal penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat yang berkualitas.
b. Menyusun roadmap penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
program studi serta mengklasifikasikan cluster dosen berdasarkan
kepakarannya/bidang keahliannya.
c. Pembuatan e-jurnal untuk artikel tugas akhir mahasiswa (skripsi).
d. Menyelenggarakan klinik penulisan proposal penelitian hibah nasional.
e. Menyelenggarakan klinik penulisan proposal penelitian hibah/kerjasama
internasional.
f. Menyelenggarakan klinik penulisan artikel ilmiah jurnal nasional
terakreditasi.
g. Menyelenggarakan klinik penulisan artikel ilmiah jurnal internasional.
h. Menyelenggarakan klinik penulisan proposal pengabdian kepada
masyarakat.
24
i. Menerbitkan Jurnal Sosiologi Andalas sesuai dengan standar DIKTI.
j. Pelatihan dan pendampingan kegiatan PKM.
k. Menyelenggarakan klinik penulisan artikel internasional dengan
mendatangkan narasumber.
4. Sarana dan Prasarana
a. Pengadaan buku referensi mata kuliah pilihan.
b. Pengadaan jurnal nasional terakreditasi.
c. Perbaikan toilet jurusan.
d. Pengadaan kursi ruang sidang.
5. Bidang Kerjasama
a. Rekrutmen mahasiswa peserta credit earning setiap semester.
b. Memperbarui kerjasama (MoU) program credit earning dan kegiatan
akademik program studi.
c. Menugaskan satu orang dosen dengan SK sebagai penanggungjawab
program magang mahasiswa di NGO.
d. Menjadikan magang di NGO sebagai bagian dari penilaian SAPS
mahasiswa.
e. Membangun jaringan dengan peneliti asing.
f. Program studi membangun jaringan kerjasama internasional dalam bidang
penelitian.
g. Program studi membangun jaringan kerjasama internasional dalam bidang
pengabdian kepada masyarakat.
6. Mahasiswa dan Alumni
a. Menyelenggarakan pelatihan mahasiswa untuk program PKM (Program
Kreativitas Mahasiswa).
b. Mendatangkan alumni dalam kegiatan pelepasan calon wisudawan.
c. Melaksanakan tracer study melalui media sosial.
25
DAFTAR REFERENSI
Borang Akreditasi Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Politik, Universitas Andalas. Kementerian Pendidikan Nasional, Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi. 2011.
Buku Panduan Akademik 2014 Fakultas ISIP Universitas Andalas. Padang.
2014.
Buku SOP Kegiatan Akademik Jurusan Sosiologi. Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik. Padang. 2015.
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
Lampiran Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012.
Panduan Penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi.
Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Direktorat Jenderal
Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014.
Panduan Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi. Kementerian Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Direktorat Jenderal Pembelajaran dan
Kemahasiswaan, Direktorat Pembelajaran. 2016.
Peraturan Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Andalas
Nomor: 105/ Sp.X/Fisip/2012 tentang Penetapan Rencana Strategis
(Renstra) Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Andalas
Tahun 2012-2016.
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 Tentang
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia.
Peraturan Rektor Universitas Andalas Tentang Rencana Strategis Bisnis
Universitas Andalas Tahun 2014-2018.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20/2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang
Pendidikan Tinggi.
26
LAMPIRAN RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM
Tabel. Matriks Misi, Sasaran dan Target Kinerja
NO MISI SASARAN DAN INDIKATOR TARGET KINERJA TAHUN KE-
1 2 3 4 5
(1) (2) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
MIS
I 1
Menyelenggarakan pendidikan agar mahasiswa mempunyai kemampuan teoretis dan praktis
dalam mengembangkan IPTEKS sesuai dengan kompetensi Program Studi Sosiologi.
a. Tersedia RPS untuk 100% mata kuliah 80% 90% 100% - -
b. Materi ajar terdokumentasi 100% di program studi 44 50 55 - -
c. Pembelajaran 100% SCL 44 50 55 - -
d. Angka keketatan menjadi 1:40 38 39 40 - -
e. Dosen mengikuti seminar nasional 50% 8 10 12 - -
f. Rata-rata masa studi mahasiswa (tahun) 5 4,8 4,8 4,7 4,6
g. Angka Efisiensi Edukasi (AEE) 18% 19% 20% 21% 22%.
h. IPK rata-rata lulusan 3,1 3,15 3,20 3,23 ≥ 3,25
i. TOEFL 400, 1 kali tes 25% 20% 30% 50% 75% 100%
j. Jumlah mahasiswa credit earning/student exchange 0 5 10 13 15
k. Masa tunggu alumni bekerja 75% (bulan) 10 9 8 7 ≤ 6
l. Tracer study lulusan secara periodik 100% 0% 100% 0% 100%
m. Ada 4 jurnal nasional terakreditasi lengkap 2 3 4 - -
n. Bertambahnya koleksi referensi mata kuliah pilihan 48 54 63 - -
o. POS laboratorium dan program studi 80% 90% 100% - -
p. Diskusi triwulanan program studi 2 3 4 - -
q. Pengunggahan kegiatan dosen di website 100% 80% 90% 100% - -
MIS
I 2 Menyelenggarakan penelitian murni dan terapan
yang inovatif di bidang perubahan sosial dan pembangunan, terutama menyangkut kelompok-
kelompok yang tertinggal dan marjinal.
a. Pengiriman proposal penelitian dosen 75% 13 15 17 - -
b. Perolehan hibah penelitian dosen 50% 8 10 12 - -
c. Submit artikel ke jurnal nasional terakreditasi 50% 8 10 12 - -
d. Publikasi artikel jurnal nasional terakreditasi 20% 2 3 5 - -
27
e. Jurnal Sosiologi Andalas yang terakreditasi 2 2 2 Terakre-ditasi
Terakre-ditasi
f. Submit artikel penelitian ke jurnal internasional 1 2 3 4 5
g. Publikasi artikel penelitian ke jurnal internasional 1 1 2 3 4
h. Kerjasama internasional di bidang penelitian 1 1 2 2 3
MIS
I 3
Menyelenggarakan pengabdian masyarakat yang berorientasi pengembangan ketahanan
masyarakat dan terintegrasi dengan pembelajaran dan penelitian. Bertanggung jawab pada pekerjaan dan dapat diberi tanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja organisasi.
a. Pengiriman proposal PKM dosen 20% 2 3 5 - -
b. Perolehan dana PKM dosen 10% 1 2 3 - -
c. Pengiriman proposal PKM mahasiswa 6 8 10 - -
d. Perolehan hibah PKM mahasiswa 2 3 5 - -
e. Penyusunan roadmap penelitian dan PKM dosen 80% 100% - - -
f. Kerjasama internasional PKM dosen 0 1 1 2 3
28
29
