STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN

download STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN

of 20

  • date post

    23-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    215
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN

i

STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK

KEPRIBADIAN SISWA

(Studi Multi Situs di MTsN Tulungagung dan MTsN Bandung Tulungagung)

TESIS

Oleh :

MUHAMMAD RIZAL RIFAI

2846134032

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PASCA SARJANA IAIN TULUNGAGUNG

AGUSTUS 2015

ii

STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAQ DALAM MEMBENTUK

KEPRIBADIAN SISWA

(Studi Multi Situs di MTsN Tulungagung dan MTsN Bandung Tulungagung)

TESIS

Disusun dalam rangka untuk memenuhi salah satu persyaratan menempuh Sarjana Strata

2 Magister (S-2) Pendidikan Agama Islam (M.Pd.I)

Program Pascasarjana IAIN Tulungagung

Oleh :

MUHAMMAD RIZAL RIFAI

2846134032

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

PASCA SARJANA IAIN TULUNGAGUNG

AGUSTUS 2015

iii

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Tesis dengan judul Strategi Guru Aqidah Akhlaq dalam Membentuk

Kepribadian Siswa (Studi Multi Situs di MTsN Tulungagung dan MTsN

Bandung Tulungagung) yang ditulis oleh Muhammad Rizal Rifai ini telah

diperiksa dan disetujui untuk diujikan.

Pembimbing Tanggal Tanda Tangan

1. Dr. H. Teguh, M. Ag.

2. Akhmad Rizqon

Khamami, Lc., MA

.

.

iv

PENGESAHAN

Tesis dengan judul Strategi Guru Aqidah Akhlaq dalam Membentuk

Kepribadian Siswa (Studi Multi Situs di MTsN Tulungagung dan MTsN

Bandung Tulungagung) yang ditulis oleh Muhammad Rizal Rifai ini telah

dipertahankan di depan Dewan Penguji Tesis Pascasarjana IAIN Tulungagung

pada hari Senin tanggal 10 Agustus 2015 dan diterima sebagai salah satu

persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam (M.Pd.I)

DEWAN PENGUJI

1. Ketua : Dr. H. Hasyim Nawawie, S. H., M. Si

2. Sekretaris : Dr. Agus Eko Sujianto, SE, MM.

3. Penguji I : Dr. H. Asmawi, M. Ag.

4. Penguji II : Dr. Nur Aini Latifah, SE, MM.

Tulungagung, 18 Agustus 2015

Mengetahui, Mengesahkan,

IAIN Tulungagung Pascasarjana IAIN Tulungagung

Rektor, Direktur,

Dr. Maftukhin, M.Ag Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M. Ag

NIP. 196707172000031002 NIP. 1960 0524 19910 31001

v

PERNYATAAN KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya:

Nama : Muhammad Rizal Rifai

NIM : 2846134032

Program : Pendidikan Agama Islam

Institusi : Pascasarjana IAIN Tulungagung

Dengan sungguh-sungguh menyatakan bahwa TESIS ini secara

keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian

yang dirujuk sumbernya.

Tulungagung, 6 September 2015

Saya yang menyatakan

Muhammad Rizal Rifai

vi

MOTTO

"Sesungguhnya Allah tidak mengubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka

mengubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri. (ar-Ra'du:11)1

1Departemen agama RI, Al-Quran Dan Terjemahannya., hal. 273

vii

PERSEMBAHAN

AlhamdulillahirobilAlamin... segala puji bagi Allah yang telah

memberikan kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan Tesis ini.

Karya kecil ini saya persembahkan untuk:

1. Ayahanda tercinta SYAHRIM dan Ibunda tersayang FADILAH yang telah

mendidikku dengan penuh kasih sayang, ketulusan, dan kesabaran. Serta selalu

mendoakan dan mendukung dalam setiap langkahku.

2. Para masyayikh yang saya tadzimi ; KH. NUR ANWAR ( Kediri, jemekan ),

KH. RIDWAN SUWOTO ( Tulungagung ), KH. ASYARI JAMAL KUBRO (

Pengasuh Pondok Pesantren Bahrul Ulum Sidem Gondang Tulungagung ).

3. Guru-guruku yang saya tadzimi ; Ahmad Kartono ( indramayu, jawa barat ),

Yaqub Asyari ( Purworejo, jawa tengah ), Mustopa Gufron ( Lampung ),

terimakasih banyak atas nasehat, bimbingan dan ilmu yang telah diberikan

selama ini, semoga ilmu yang saya dapatkan akan selalu bermanfaat dalam

kehidupanku.

4. Pengurus Pondok Pesantren Bahrul Ulum dan Teman-teman asrama A3.

5. Endah Sulistiani Istriku tercinta yang senantisa menemani dan memberikan

motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.

6. Seluruh teman-teman PAI C dan spesial ( Zetna, Huda, Inam, Nurudin ).

7. Seluruh civitas Akademika MTs Negeri Tulungagungdan MTs Negeri

Bandung Tulungagung.

viii

PRAKATA

Segala puji syukur bagi Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat,

hidayah, dan taufik-Nya kepada seluruh umat manusia, sehingga kita tetap iman

dan Islam, serta komitmen sebagai insan yang haus akan ilmu pengetahuan.

Tesis ini disusun untuk memenuhi tugas akhir yang diberikan oleh

Program Pascasarjana, dan juga merupakan sebagian dari syarat yang harus

dipenuhi oleh penulis guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Islam.

Selesainya penyusunan tesis ini berkat bimbingan dari dosen yang sudah

ditetapkan, dan juga berkat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, sudah

sepatutnya penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

1. Dr. Maftukhin, M.Ag. selaku Rektor IAIN Tulungagung yang telah

memberikan izin kepada penulis untuk mengumpulkan data sebagai bahan

penulisan laporan penelitian ini.

2. Prof. Dr. H. Achmad Patoni, M.Ag. selaku Direktur Pascasarjana yang selalu

memberikan dorongan semangat dalam mengemban ilmu pengetahuan selama

perkuliahan.

3. Dr. H. Teguh, M. Ag. selaku pembimbing pertama dan Akhmad Rizqon

Khammai, Lc., MA selaku pembimbing kedua yang telah memberikan

pengarahan dan koreksi, sehingga penelitian ini dapat diselesaikan sesuai

dengan waktu yang sudah direncanakan.

4. Segenap Bapak dan Ibu Dosen Pascasarjana IAIN Tulungagung yang telah

berjasa mengantarkan penulis untuk mengetahui arti pentingnya ilmu

pengetahuan.

5. Kedua orang tua yang tercinta (Bapak Syahrim dan Ibu Fadillah) yang telah

memberikan bimbingan, dukungan moral dan spiritual selama studi, serta

senantiasa memberikan kasih sayangnya yang tidak ternilai harganya.

ix

6. Teman-teman angkatan 2013 program studi Pendidikan Agama Islam yang

selalu ada dalam kebersamaan dan bantuannya, baik suka maupun duka

selama ini, serta memberikan motivasi.

Dengan penuh harapan, semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah swt.

dan tercatat sebagai amal shalih. Jazakumullah khoirul jaza.Akhirnya, karya ini

penulis suguhkan kepada segenap pembaca dengan harapan adanya saran dan

kritik yang bersifat konstruktif demi pengembangan dan perbaikan, serta

pengembangan lebih sempurna dalam kajian-kajian pendidikan Islam. Semoga

karya ini bermanfaat dan mendapat ridha Allah SWT. Amin.

Tulungagung, 12 Juli 2015

Penulis

Muhammad Rizal Rifai

x

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 72

Tabel 1.2 179

xi

ABSTRAK

Rifai, Muhammad. Rizal, 2015. Strategi Guru Aqidah Akhlaq dalam

Meningkatkan Kepribadian Siswa (Studi Multi Situs di MTsN

Tulungagung dan MTsN Bandung Tulungagung), Program Pasca Sarjana

IAIN Tulungagung. Pembimbing (1) Dr. H. Teguh, M. Ag., (2)Akhmad

Rizqon Khamami, Lc., MA

Kata Kata Kunci : Strategi Guru Aqidah Akhlaq, Kepribadian Siswa.

Konteks penelitian dalam tesis ini adalah pendidikan akhlak tidak

hanya dilakukan melalui pengajaran akhlak saja, hal ini sudah dilakukan

oleh guru agama. Pada saat ini banyak keluhan yang disampaikan orang

tua, para guru dan orang yang bergerak dibidang sosial mengeluhkan

tentang perilaku sebagian remaja yang amat mengkhawatirkan. Diantara

mereka sudah banyak terlibat dalam tawuran, penggunaan obat-obat

terlarang, minuman keras, percintaan , pelanggaran seksual dan perbuatan

kriminal. Kedua orang tua dirumah, guru disekolah dan masyarakat pada

umumnya, tampak seperti sudah kehabisan akal untuk mengatasi krisis

akhlak. Hal yang demikian jika terus dibiarkan dan tidak segera diatasi,

maka bagaimana nasib masa depan bangsa dan negara ini. Hal yang

demikian kita kemukakan karena para remaja dimasa sekarang adalah

pemimpin umat di hari esok.

Fokus penelitian dalam tesis ini adalah : (1) Bagaiman strategi

pembelajaran ekspositori guru aqidah akhlaq dalam membentuk

kepribadian siswa di MTsN Tulungagung dan MTsN Bandung

Tulungagung? (2) Bagaiman strategi pembelajaran inquiry guru aqidah

akhlaq dalam membentuk kepribadian siswa di MTsN Tulungagung dan

MTsN Bandung Tulungagung? (3) Bagaiman strategi pembelajaran

pembelajaran berbasis masalah guru aqidah akhlaq dalam membentuk

kepribadian siswa di MTsN Tulungagung dan MTsN Bandung

Tulungagung? (4) Bagaiman strategi pembelajaran pembelajaran

peningkatan kemampuan berfikir guru aqidah akhlaq dalam membentuk

kepribadian siswa di MTsN Tulungagung dan MTsN Bandung

Tulungagung?

Penelitian ini jika dilihat dari lokasi sumber datanya termasuk

kategori penelitian lapangan (field reseacr) bila dilihat dari jenis datanya

menggunakan penelitian kualitatif, sedangkan berdasarkan sudut