PowerPoint Presentation

Strategi UntukNama Anggota Kelompok :Agus Setyawan (4611412002)Suprapto(4611412006)Asmida Ulfa L. (4611412025)Fatihah(4611412029)Wandha Budhi T. (4611412030)

STRATEGI E-LEARNINGStrategi penggunaan e-learning untuk menunjang pelaksanaan proses belajar, diharapkan dapat :Meningkatkan daya serap peserta didik atas materi yang diajarkan. Meningkatkan partisipasi aktif dari peserta didik. Meningkatkan kemampuan belajar mandiri peserta didik. Meningkatkan kualitas materi pendidikan dan pelatihan. Meningkatkan kemampuan menampilkan informasi dengan perangkat teknologi informasi, dengan perangkat biasa sulit untuk dilakukan.Memperluas daya jangkau proses belajar-mengajar dengan menggunakan jaringan komputer, tidak terbatas pada ruang dan waktu.Langkah Mencapai Strategi E-LearningMateri yang ditampilkan harus menunjang penyampaian informasi yang benar, tidak hanya mengutamakan sisi keindahan saja. Memperhatikan dengan seksama teknik belajar-mengajar yang digunakan.Memperhatikan teknik evaluasi kemajuan peserta didik dan penyimpanan data kemajuan peserta didik.Materi dari pendidikan dan pelatihan dapat diambil dari sumber-sumber yang valid dan dengan teknologi e-learning, materi bahkan dapat diproduksi berdasarkan sumber dari tenaga-tenaga ahli (experts). Misalnya, tampilan video digital yang menampilkan seorang ahli mekanik menunjukkan bagaimana caranya memperbaiki suatu bagian dari mesin mobil. Dengan animasi 3 dimensi dapat ditunjukkan bagaimana cara kerja dari mesin otomotif dua langkah.

Menurut Koswara (2006) ada beberapa strategi pengajaran yang dapat diterapkan dengan menggunakan teknologi e-learning adalah sebagai berikut :

Learning by doingIncidental learningLearning by reflectionCase-based learningLearning by exploringKARAKTERISTIK STRATEGI PEMBELAJARAN E-LEARNING

Memanfaatkan jasa teknologi elektronik. Memanfaatkan keunggulan komputer (digital media dan computer networks). Menggunakan bahan ajar bersifat mandiri (self learning materials) disimpan di komputer sehingga dapat diakses oleh guru dan siswa kapan saja dan di mana saja bila yang bersangkutan memerlukannya.Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum, hasil kemajuan belajar dan hal-hal yang berkaitan dengan administrasi pendidikan dapat dilihat setiap saat di komputer.

MANFAAT PENERAPAN STRATEGI E LEARNING

Dari sudut peserta didikAdanya kegiatan e-learning memungkinkan berkembangnya fleksibilitas yang tinggi.Artinya peserta didik dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang. Peserta didik juga dapat berkomunikasi dengan guru setiap saat. Dengan kondisi yang demikian ini, peserta didik dapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi pelajaran.

Dari sudut guruLebih mudah melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang mungkin terjadiMengembangkan di atau melakukan penelitian guna meningkatkan wawasannya karena waktu luang yang dimiliki relatif banyakMengontrol kegiatan belajar peserta didik. Bahkan guru juga dapat mengetahui kapan peserta didiknya belajar, topik apa yang dipelajari, berapa lama sesuatu topik dipelajari serta berapa kali topik tertentu dipelajari ulangMengecek apakah peserta didik telah mengerjakan soal-soal latihan setelah mempelajari topik tertentu, danMemeriksa jawaban peserta didik dan memberitahukan hasilnya kepada peserta didik.

KELEBIHAN STRATEGI PEMBELAJARAN E LEARNING

Tersedianya fasilitas e-moderating di mana pengajar dan peserta didik dapat berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet kapan saja,tanpa dibatasi oleh jarak, tempat dan waktu.Pengajar dan peserta didik dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang terstruktur dan terjadwal melalui internet.Peserta didik dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan di mana saja saat diperlukan, mengingat bahan ajar tersimpan di komputer. Bila peserta didik memerlukan tambahan informasi yang berkaitan dengan bahan yang dipelajarinya, ia dapat melakukan akses di internet secara lebih mudah. Baik pengajar maupun peserta didik dapat melakukan diskusi melalui internet yang dapat diikuti dengan jumlah peserta yang banyak, sehingga menambah ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih luas.Berubahnya peran peserta didik dari yang biasanya pasif menjadi aktif. Relatif lebih efisien.

KELEMAHAN STRATEGI PEMBELAJARAN E-LEARNING

Kurangnya interaksi antara guru dan peserta didik atau bahkan antar peserta didik itu sendiri yang bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar dan mengajarKecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis atau komersial.Proses belajar dan mengajarnya cenderung ke arah pelatihan daripada pendidikanBerubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik pembelajaran konvensional, kini juga dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICTPeserta didik yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung gagalTidak semua tempat tersedia fasilitas internetKurangnya tenaga yang mengetahui dan memiliki keterampilan intenetKurangnya penguasasan bahan computer

CARA MENGATASI KELEMAHAN DARI STRATEGI PEMBELAJARAN E- LEARNING

Disediakan forum untuk berdiskusi antara pengajar dengan peserta didik dan antar peserta didikDiberikan keterampilan menguasai teknologi kepada pengajarDisediakan fasilitas jaringan dan koneksi internet di tempat-tempat pendidikanDisediakan software pembelajaranAdanya kebijakan yang mendukung pelaksanaan progran e-learning

Contoh penerapan strategi pembelajaran ELearning :

Menjelaskan materi matematika dalam bentuk tutorialMembuat latihan matematika dalam model drill dan practice dalam CAIMembuat multimedia bahan ajar matematika secara menarik dalam bentuk animasi