Strategi belajar matematika sd

16
Oleh : Hosyatul ‘Aliyah Fathinatul Hasanah Ledy Anggraeni

Transcript of Strategi belajar matematika sd

Page 1: Strategi belajar matematika sd

Oleh :

Hosyatul ‘Aliyah

Fathinatul Hasanah Ledy Anggraeni

Page 2: Strategi belajar matematika sd

DEF

INIS

I

PENDEKATAN ???

MODEL ???

STRATEGI ???

METODE ???

TEKNIK ???

Page 3: Strategi belajar matematika sd

strategi pembelajaran adalah suatu siasat

melakukan kegiatan pembelajaran yang

bertujuan mengubah satu keadaan pembelajaran kita

menjadi keadaan pembelajaran yang

diharapkan.

STRATEGI

Page 4: Strategi belajar matematika sd

pendekatan pembelajaran matematika adalah cara

yang ditempuh guru dalam pelaksanaan pembelajaran agar

konsep yang disajikan bisa beradaptasi dengan

siswa.

PENDEKATAN

Page 5: Strategi belajar matematika sd

DUA JENIS PENDEKATAN

Bersifat Metodologi

Bersifat Materi

cara siswa mengadaptasi

konsep yang disajikan

ke dalam struktur kognitifnya,

yang sejalan dengan cara

menyajikan bahan tersebut

pendekatan pembelajaran

matematika dimana guru

dalam menayajikan

konsep matematika

melalui konsep

matematika lainnya.

Page 6: Strategi belajar matematika sd

cara menyajikan materi yang masih bersifat

umum, misalnya guru dominan menyampaikan materi secara lisan atau

melalui tanya jawab.

METODE

Page 7: Strategi belajar matematika sd

cara menyajikan materi yang lebih khusus sesuai dengan kekhususan bidang studi.

Misalnya untuk mengajarkan matematika diperlukan teknik tertentu yang berbeda dengan teknik yang digunakan untuk mengajarkan mata pelajaran

sejarah.

TEKNIK

Page 8: Strategi belajar matematika sd

Computer Assisted Instruction (CAI)

PAKEM

OPEN ENDED

Page 9: Strategi belajar matematika sd

CAI adalah segala aktivitas bahan pelajaran yang telah

di program ke dalam komputer dan disajikan langsung

sehingga dapat terjadi interaksi antara pengguna

dengan komputer.

Page 10: Strategi belajar matematika sd

sistem guru pengganti (tutorial)

praktek dan latihan (drill and pratice)

simulasi (simulation)

Page 11: Strategi belajar matematika sd

Adalah model pembelajaran berbantuan

komputer dengan materi pembelajaran

yang akan disampaikan kepada siswa

telah diprogram terlebih dahulu di

komputer.

Komputer dimanfaatkan sebagai guru

pengganti

Anak mendapatkan penjelasan materi

pembelajaran yang ditampilkan dengan

bantuan komputer

Guru hanya berperan sebagai

pembimbing saja

Page 12: Strategi belajar matematika sd

praktek dan latihan (drill and pratice)

• Konsep, aturan, dan prosedur dari suatu

materi pembelajaran telah terlebih dahulu

disampaikan dan diajarkan oleh guru.

• Peran komputer hanya memberikan

program latihan-latihan yang dapat

memperkuat konsep yang sudah diajarkan

oleh guru.

• Format penyajiannya biasanya ditampilkan

melalui bentuk games (permainan)

• Tujuannya agar anak tidak mudah jenuh

dalam belajar

Page 13: Strategi belajar matematika sd

simulasi (simulation) Simulasi pada pembelajaran berbantuan

komputer memberikan kesempatan

kepada siswa untuk belajar secara

dinamis, interaktif, dan perorangan.

Kegiatan simulasi yang dilakukan

dengan menggunakan komputer harus

mencerminkan kehidupan nyata dari

suatu hal yang akan ditampilkan kepada

anak didik.

Page 14: Strategi belajar matematika sd

Guru merancang dan mengelola Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) yang

mendorong siswa untuk berperan aktif dalam pembelajaran

Siswa terlibat dalam berbagai kegiatan yang mengembangkan pemahaman

dan kemampuan merka dengan penekanan pada belajar melalui berbuat,

Guru menggunakan berbagai alat bantu dan berbagai cara demi

membangkitkan semangat, termasuk menggunakan lingkungan sebagai

sumber belajar untuk menjadikan pembelajaran menarik, menyenangkan dan

cocok bagi siswa,

Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan

keterampilan dan menilai Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan kemajuan

belajar siswa secara terus menerus.

Page 15: Strategi belajar matematika sd

penyajian soal/problem kepada siswa yang

sasarannya bukan hasil akhir pemecahannya,

tetapi siswa diharapkan dapat

mengembangkan metode, cara, atau

pendekatan yang berbeda dalam menjawab

permasalahan.

Page 16: Strategi belajar matematika sd

KELEBIHAN OPEN ENDED

(1)berpartisipasi lebih aktif dalam pembelajaran,

(2)memanfaatkan pengetahuan dan keterampilan

matematika secara komprehensif,

(3)merespon permasalahan dengan caranya

sendiri,

(4)termotivasi memberikan bukti atau penjelaskan,

(5)berpengalaman sesuatu dalam menjawab

permasalahan.