STRATEGI BELAJAR

Oleh:

NINIK SRI WIDAYATININIK SRI WIDAYATININIK SRI WIDAYATININIK SRI WIDAYATI

PENGERTIANPerilaku dan proses-proses berfikir yang digunakan oleh siswa yang mempengaruhiapa yang dipelajari, termasuk memori danmetakognitif

Operator-operator kognitif meliputi dandiatas proses-proses yang secara langsungterlibat dalam menyelesaikan suatu tugas(belajar).

TUJUAN

Tujuan utama pengajaran strategiadalah mengajarkan siswa untuk belajaratas kemauan dan kemampuan dirisendiri

SiswaPebelajarmandiri

StrategiBelajar

Ciri ciri Pebelajar Mandiri1. Secara cermat mendiagnose suatu situasi

pembelajaran tertentu,

2. Memilih suatu strategi belajar tertentu untukmenyelesaikan masalah belajar tertentuyang dihadapi.

3. Memonitor keefektivan strategi tersebut.

4. Cukup termotivasi untuk terlibat dalamsituasi belajar tersebut sampai masalahtersebut terselesaikan.

JENIS-JENIS STRATEGI BELAJAR

1. Strategi Mengulang,

2. Strategi Elaborasi,

3. Strategi Organisasi, dan

4. Strategi Metakognitif.

StrategiMengulang

Sederhana

Kompleks

Mengulangdengan suara

keras

Garis bawah

CatatanPinggir

STRATEGI MENGULANG

Jenis catatan Contoh

Menandai definisi √ Jumlah waktu yang digunakan guru untuktugas-tugas akademik disebut waktu terjadwal.

Partikel-partikel subatomik yang terdapat dialam antara lain adalah elektron, proton, neutron dan ion

Menempatkan tanda asterikdi dekat ide penting

** Sistem untuk pengambilan keputusan harusetis

Menandai kemungkinankeluar di ulangan

Soal ulangan Menghitung arus dengan hukumohm

Memberi nomor daftarPola cuaca dipengaruhi oleh 1 tekanan rendah; 2 tekanan tinggi

Melingkari kata-katayang tidak diketahui

STRATEGI ELABORASI

StrategiElaborasi

CatatanMatriks

PQ4R

Analogi

Ayam Kampung Ayam Horn

Persamaan

Susunan

Habitat

Ukuran

Tulang berat, padat

kering

35 – 50 cm

Tubuh besar tapi tulang lebih ringan

kering

35 - 50 cm

Perbedaan

Suara

Warna

Keras, melengking

Variasi hitam, merah,

kuning dan putih

Diam

Putih polos

CONTOH CATATAN MATRIKS

1. Pembuatan catatan matriks

cara pengelaborasian dan pembuatan

perbandingan untuk informasi kompleks.

Contoh:

sel hewan sel tumbuhan

Persamaan inti sel inti sel

membran plasma membran plasma

Perbedaan lisosom -

- dinding sel

sentriol -

vakuola kecil vakuola besar

ANALOGI

Analogi adalah pembandingan yang dibuat untuk menunjukkan kesamaanantara ciri-ciri pokok sesuatu bendaatau ide-ide, selain ciri-ciri itu seluruhcirinya yang lain berbeda, sepertianalogi antara jantung dengan pompa

2. Analogi

Analogi adalah perbandingan yang dibuat untukmenunjukkan kesamaan antara ciri-ciri suatubenda atau ide-ide.

Contoh:

Otak kita adalah mirip sebuah komputer yang menerima dan menyimpan informasi. Pencatatmemori mirip keyboard, tempat informasi masuk. Informasi disimpan didalam memori jangka-panjang otak mirip seperti informasi yang disimpan didalam hard disk komputer.

PQ4R

PQ4R adalah singkatan dari preview(membaca selintas), question(bertanya) dan 4 R adalah singkatandari read (membaca) reflect (refleksi) recite (tanya jawab sendiri), dan review(mengulang secara menyeluruh)

3. PQ4R(Preview, Question, Read, Reflect, Recite,

Review)

Langkah 1: Preview, membaca selintas dengan cepat.

Langkah 2: Question, mengajukan pertanyaan yang jawabnya ada didalam bacaan.

Langkah 3: Read, memberi perhatian utama pada ide-ide utama.

Langkah 4: Reflect, menciptakan gambaran visual bacaan sambilmembaca.

Langkah 5: Recite, menghafalkan daftar, fakta-fakta penting dalambacaan dengan suara keras atau pelan.

Langkah 6: Review, mengulang kembali seluruh bacaan-jawabpertanyaan-pertanyaan yang diajukan.

STRATEGI ORGANISASI

StrategiOrganisasi

Outlining

Mnemonics

Mapping

OUTLINING

Topik: Klasifikasi Hewan Berdasarkan Makanan

1. Karnivora

1.1 Ciri-ciri

Gigi

Alat dan saluran pencernaan

Kuku

1.2 Contoh

2. Herbivora

2.1 Ciri-ciri

Gigi

Alat dan saluran pencernaan

Kuku

2.2 Contoh

STRATEGI-STRATEGIORGANISASI

Strategi dengan pengelompokan ulang ide-ide atau istilah-istilah menjadi sub perangkatyang lebih kecil.

1. Outlining

2. Mapping

3. Mnemonics

1. Outlining(membuat kerangka garis besar)

Menghubungkan berbagai macam topik atau idedengan beberapa ide yang lain

Dalam pembuatan kerangka garis besar satu-satunyajenis hubungan adalah satu topik kedudukannyalebih rendah terhadap topik yang lain.

Contohnya adalah di halaman pertama hand-out inimenjukkan suatu kerangka garis besar isi hand-out.

2. Mapping(pemetaan konsep)

Dilakukan dengan membuat suatu sajian visual atau diagram tentang ide-ide penting suatu topik tertentu.

Menekankan pada hubungan antar ide-ide.

Langkah-langkah membuat peta konsep:

Langkah 1: mengidentifikasi ide pokok atau prinsip yang melingkupi sejumlah konsep.

Langkah 2: mengidentifikasi ide-ide atau konsep-konsep sekunderyang mendukung ide utama.

Langkah 3: menempatkan ide utama di tengah atau di puncakpeta.

Langkah 4: mengelompokkan ide sekunder di sekeliling ide utamayang menunjukkan hubungan ide-ide tersebutdengan ide utama.

MAPPING/PETA KONSEP

bagiandari

tumbuhdi

serumpundengan

Padi SawahTumbuhan

Ilalang

Contoh Peta Konsep

MNEMONICS

Contoh teknik menemonics

Chunking / pemotongan

Efektif untuk menghafalkan deretan angka;

081-555-676-911

Akronim/Singkatan

Contoh:HOMES (Huron, Ontario, Michigan,

Erie, Superior)

3. Mnemonics

Membantu ingatan dengan membentuk asosiasi yang secara alamiah tidak ada.

Membantu mengorganisasikan informasi yang mencapai memori kerja dalam pola yang dikenal.

Termasuk strategi-strategi Mnemonics:

1. Chunking/pemotongan

2. Akronim

Contoh chunking

Nomor telepon seseorang 0318290243

Mudah diingat bila dipotong 031-8290243

Nomor HP seseorang 08165458531

Mudah diingat jika dipotong 081-654-58-531

STRATEGI METAKOGNISI

metakognisi memiliki dua komponen: pengetahuan tentang kognisi, dan mekanisme pengendalian diri sepertipengendalian dan monitoring kognisi

D. Strategi Metakognitif

Cara berpikir tentang diri sendiri dan segalakemampuan menggunakan strategi-strategi belajartertentu dengan tepat.

Membuat kerangkagaris besar ataumenggarisbawahi

Mengenali ataumengambil ide-idepokok

Organisasi

Mengulang-ulangnomor telepon

Contoh

Menghafal bahan-bahan kedalamingatan dengan caramengulang-ulang

Definisi

Mengulang

Strategi

Pengetahuan kognisi terdiri dariinformasi dan pemahaman yang dimilikiseorang pebelajar tentang prosesberfikirnya sendiri disampingpengetahuan tentang berbagai strategibelajar untuk digunakan dalam suatusituasi pembelajaran tertentu

monitoring kognitif, yaitu kemampuanpebelajar untuk memilih, menggunakan, dan memonitor strategi-strategi belajar yang sesuai, sesuaidengan gaya belajar mereka sendirimaupun dengan situasi yang sedangdihadapi

CATATAN

Pengajaran strategi belajar hendaknyadisesuaikan dengan kemampuan, usiadan tingkat pendidikan pebelajar.

Penggunaan strategi-strategi belajarsecara efektif memerlukan pengetahuandeklaratif, prosedural, dan kondisionaltentang strategi-strategi belajar