Deskripsi : Reading/ Membaca / Descriptive textSasaran : VII Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membaca descriptive text dengan benar.

Story Board Reading

Kompetensi Dasar :

1.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis fungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

1.2. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Standar Kompetensi :

Membaca1. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan

lingkungan sekitar

Unit 5 : Descriptive Text

No KD

Aktivitas Teks/ Presentasi

Gambar

Video

Tes/Quiz/Tugas

Silabus/ Kalender

Link:URL

Glossary

Instructional Method

1

2

3

4

Perkenalan diri

Menyapa siswa

Memberikan brain gym.

Menanyakan pertanyaan yang sederhana mengenai materi Descriptive Text, sehingga siswa dapat menebak topik pembelajara

Descriptive Text.

Artis terkenal.

Tugas 1 minggu

Buku B.Inggrishttps://www.youtube.com/watch?v=xHH614Y8ZY0

 What does she/he look like.

Project Based LearningTPR

5

6.

7.

n.

Guru menunjukan gambar yang berhubungan dengan materi yang diajarkan dan menanyakan beberapa pertanyaan.

Review kosakata dan tatabahasa terkait jenis teks descriptive.

Menjawab pertanyaan tentang informasi yang terdapat dalam teks

8

9.

10.

11.

Menjawab pertanyaan tentang cara membuat teks descriptive / recountMenyebutkan ciri-ciri kebahasaan teks yang dibaca

Membaca nyaring dan bermakna teks descriptive / recount

Guru memberikan kesimpulan terhadap materi yang diajarkan.

Gambar – gambar :