STANDAR DAN PENILAIAN AKREDITASI · WORKSHOP KEBIJAKAN AKREDITASI DAN TEKNIS PENYUSUNAN BORANG...

WORKSHOP KEBIJAKAN AKREDITASI DAN TEKNIS

PENYUSUNAN BORANG AKREDITASI BERBASIS SAPTO

STANDAR DAN PENILAIAN AKREDITASI

Surabaya, 27 November 2017

STIE Perbanas Surabaya

Oleh:

Dr. Nur Fadjrih Asyik, S.E., M.Si., Ak., CA.

2

TERDIRI ATAS 9 BUKU:

INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI

BUKU KETERANGAN

1 Naskah Akademik

2 Standar dan Prosedur Akreditasi

3 Buku III A – Borang Program Studi

4 Buku III B – Borang Unit Pengelola PS

5 Buku IV – Pedoman Pengisian Borang6

6 Buku V – Pedoman Penilaian

7 Buku VI – Matriks Penilaian

8 Buku VII – Pedoman Asesmen Lapangan

9 Pedoman Evaluasi Diri

3 KOMITMEN INTEGRITAS

Borang Unit Pengelola

Program Studi (Buku III-B)

15%

Evaluasi Diri

10%

Borang Program Studi (Buku III-A)

75%

4 ELEMEN PENILAIAN DAN DESKRIPTOR

Tujuh standar akreditasi dirinci menjadi elemen penilaian dan

deskriptor sbb:

Program Studi IIIA IIIB Lap

Evaluasi Diri

Total

Deskriptor

Prodi D3 103 Deskriptor 46 Deskriptor 11 Deskriptor 160

Prodi S1 dan S2 100 Deskriptor 44 Deskriptor 11 Deskriptor 155

Prodi S3 98 Deskriptor 48 Deskriptor 11 Deskriptor 157

5 STANDAR AKREDITASI DAN PEMBOBOTAN (D3)

STANDAR KETERANGAN III A IIIB

1 VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI

PENCAPAIAN

3,00 6,00

2 TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM

PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

6,00 15,00

3 MAHASISWA DAN LULUSAN 17,97 16,02

4 SUMBER DAYA MANUSIA 22,94 18,99

5 KURIKULUM, PEMBELAJARAN & SUASANA AKADEMIK 19,97 5,01

6 PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA

SISTEM INFORMASI

19,98 26,97

7 PENELITIAN, PELAYANAN/ PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

10,01 12,00

99,87 99,99

6 STANDAR AKREDITASI DAN PEMBOBOTAN (S1)



PENCAPAIAN

2,64 3,12



26,30 6,24





SISTEM INFORMASI

18,41 15,62



13,16 18,78

99,93 100,00

7 STANDAR AKREDITASI DAN PEMBOBOTAN (S3)



PENCAPAIAN

2,00 6,00



4,01 15,01





SISTEM INFORMASI

17,03 25,02



21,97 20,02

90,44 58,04

8MENYATUKAN BUKU IIIA, V, DAN VI

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BUKU IIIA BORANG AKREDITASI

YANG DIISI OLEH PROGRAM STUDI

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2008

BAN-PT


BUKU V PEDOMAN PENILAIAN


BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI

JAKARTA 2008

BAN-PT


BUKU VI MATRIKS PENILAIAN INSTRUMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI JAKARTA 2008

BAN-PT

9STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Tata Pamong

Tata pamong adalah suatu sistem yang dapat menjadikan kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu berjalan secara efektif di dalam universitas/institusi yang mengelola program studi. Hal-hal yang menjadi fokus di dalam tata pamong termasuk bagaimana kebijakan dan strategi disusun sedemikian rupa sehingga memungkinkan terpilihnya pemimpin dan pengelola yang kredibel dan sistem penyelenggaraan program studi secara kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan menerapkan prinsip-prinsip keadilan. Organisasi dan sistem tata pamong yang baik (good governance) mencerminkan kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan keadilan Fakultas/Sekolah Tinggi dalam mengelola program studi.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Fakultas/Sekolah Tinggi untuk memilih pemimpin dan membangun sistem tata pamong yang kredibel, akuntabel, transparan, bertanggung jawab dan adil.

2.2 Struktur Organisasi, Koordinasi dan Cara Kerja Fakultas/Sekolah Tinggi

Gambarkan struktur organisasi Fakultas/Sekolah Tinggi serta tugas/fungsi dari tiap unit yang ada.

Buku III-BBuku VI

Buku V

Bobot Standar=6,25

Bobot Butir =1,39

Bobot Butir =0,69

Materi jawaban:

1. Kredibel

2. Transparan

3. Akuntabel

4. Bertanggung jawab

5. Adil

Materi jawaban:

1. Kepemimpinan opersional

2. Kepemimpinan organisasi

3. Kepemimpinan publik

STANDAR 1: VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

1. Visi yang baik adalah yang futuristik, menantang, memotivasi seluruhpemangku kepentingan untuk berkontribusi, realistis terhadap: a. kemampuan dan faktor-faktor internal maupun eksternal; b. Asumsi; dan c. kondisi lingkungan yang didefinisikan dengan kaidah yg baik dan benar, konsisten dengan visi perguruan tingginya.

2. Misi program studi adalah tri dharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat). Keterlaksanaan misi yang diartikulasikan harus merupakan upaya mewujudkan visi program studi.

3. Tujuan dan sasaran yang baik adalah yang realistis, unik, terfokus, dankeberhasilan pelaksanaannya dapat diukur dengan rentang waktu yg jelasdan relevan terhadap misi dan visi.

4. Visi, misi, tujuan, dan sasaran yang baik harus menjadi milik, dipahami dandidukung oleh seluruh pemangku kepentingan program studi.

5. Strategi pencapaian sasaran yang baik ditunjukkan dengan bukti tertulisdan fakta di lapangan.

STANDAR 2: TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

PENJAMINAN MUTU

1. Organ dan sistem tata pamong yang baik (good university governance) mencerminkankredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab dan fairness penyelenggaraanprogram studi.

2. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakatibersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan perandalam program studi.

3. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan tegaknyaaturan, etika dosen, etika mahasiswa, etika karyawan, sistem penghargaan dan sanksiserta pedoman dan prosedur pelayanan.

4. Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalamprogram studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakatibersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.

5. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visiyang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi ke depan.

STANDAR 2: TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN

PENJAMINAN MUTU

6. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi efektif(planning, organizing, staffing, leading, controlling, serta operasiinternal dan eksternal).

7. Sistem penjaminan mutu dengan mekanisme kerja yang efektif, sertaditerapkan dengan jelas pada tingkat program studi.

8. Penjaminan mutu eksternal dilakukan berkaitan dengan akuntabilitasprogram studi (input, proses, output, dan outcome) terhadap para pemangku kepentingan (stakeholders), melalui audit dan asesmeneksternal.

STANDAR 3: MAHASISWA DAN LULUSAN

1. Kebijakan sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa (mencakupmutu prestasi dan reputasi akademik serta bakat pada jenjangpendidikan sebelumnya, equitas wilayah, kemampuan ekonomi danjender) dan pengelolaan lulusan dan alumni.

2. Keefektifan implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calonmahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu yang diukur dari jumlah peminat, proporsi pendaftar terhadap dayatampung dan proporsi yang diterima dan yang registrasi.

3. Profil mahasiswa yang meliputi: prestasi dan reputasi akademik, bakat dan minat.

4. Layanan dan kegiatan kemahasiswaan: ragam, jenis, wadah, mutu, harga, intensitas.

STANDAR 3: MAHASISWA DAN LULUSAN

5. Profil lulusan: ketepatan waktu penyelesaian studi, propsorsimahasiswa yang menyelesaikan studi dalam batas masa studi.

6. Layanan dan pendayagunaan lulusan: ragam, jenis, wadah, mutu, harga, intensitas.

7. Pelacakan dan perekaman data lulusan: kekomprehensifan, pemutakhiran, profil masa tunggu kerja pertama, kesesuaian bidangkerja dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama.

8. Partisipasi lulusan dan alumni dalam mendukung pengembanganakademik dan non-akademik program studi.

STANDAR 4: SUMBER DAYA MANUSIA

1. Kualifikasi akademik, kompetensi (pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional), dan jumlah (rasio dosen mahasiswa, jabatanakademik) dosen tetap dan tidak tetap (dosen matakuliah, dosentamu, dosen luar biasa dan/atau pakar, sesuai dengan kebutuhan) untuk menjamin mutu program akademik.

2. Prestasi dosen dalam mendapatkan penghargaan, hibah, pendanaanprogram dan kegiatan akademik dari tingkat nasional daninternasional; besaran dan proporsi dana penelitian dari sumberinstitusi sendiri dan luar institusi.

3. Reputasi dan keluasan jejaring dosen dalam bidang akademik danprofesi.

STANDAR 4: SUMBER DAYA MANUSIA

4. Jumlah, rasio, kualifikasi akademik dan kompetensi tenagakependidikan (pustakawan, laboran, analis, teknisi, operator, programer, instruktur, staf administrasi, dan/atau staf pendukunglainnya) untuk menjamin mutu penyelenggaraan program studi.

5. Keefektifan sistem seleksi, perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untukmenjamin mutu penyelenggaraan program akademik.

6. Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademikdosen dan kinerja tenaga kependidikan.

STANDAR 5: KURIKULUM, PEMBELAJARAN & SUASANA AKADEMIK

1. Kurikulum harus memuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalamkompetensi utama, pendukung dan lainnya yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya VMTS.

2. Kurikulum harus memuat matakuliah yang mendukung pencapaian kompetensilulusan dan memberikan keleluasaan pada pebelajar untuk memperluas wawasandan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengandeskripsi matakuliah, silabus dan rencana pembelajaran.

3. Kurikulum dinilai berdasar relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalamanmateri, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan soft skills.

4. Kurikulum harus ditinjau ulang dalam kurun waktu tertentu oleh program studibersama fihak-fihak terkait untuk menyesuaikannya dengan perkembangan Ipteksdan kebutuhan pemangku kepentingan.

5. Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengantujuan, ranah belajar dan hierarkhinya.

STANDAR 5: KURIKULUM, PEMBELAJARAN & SUASANA AKADEMIK

6. Pembelajaran menggunakan strategi dan teknik yang menantang, mendorongmahasiswa untuk berfikir kritis, berkreasi dan bereksperimen.

7. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor secara periodikkegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materiperkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

8. Sistem perwalian: banyaknya mahasiswa per dosen wali, pelaksanaan kegiatan, rata-rata pertemuan per semester, efektivitas kegiatan perwalian.

9. Sistem pembimbingan tugas akhir (skripsi): rata-rata mahasiswa per dosenpembimbing tugas akhir, rata-rata jumlah pertemuan/pembimbingan, kualifikasiakademik dosen pembimbing tugas akhir, ketersediaan panduan, dan waktupenyelesaian penulisan.

10. Upaya perbaikan sistem pembelajaran yang telah dilakukan selama tiga tahunterakhir.

STANDAR 6: PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

1. Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaankegiatan/ kerja dan perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana. Keterlibatanaktif program studi harus tercerminkan dengan bukti tertulis tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawabanpenggunaan dana kepada pemangku kepentingan.

2. Dana operasional dan pengembangan (termasuk hibah) dalam lima tahunterakhir untuk mendukung kegiatan program akademik (pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat) program studi harusmemenuhi syarat kelayakan jumlah dan tepatwaktu.

3. Ruang kerja dosen yang memenuhi kelayakan dan mutu untuk melakukanaktivitas kerja, pengembangan diri, dan pelayanan akademik.

STANDAR 6: PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

4. Akses dan pendayagunaan sarana yang dipergunakan dalam proses administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatantridharma secara efektif.

5. Akses dan pendayagunaan prasarana yang menunjang proses administrasi dan pembelajaran serta penyelenggaraan kegiatan tri dharma secara efektif.

6. Akses dan pendayagunaan sistem informasi dalam pengelolaan data dan informasi tentang penyelenggaraan program akademik di program studi.

STANDAR 7: PENELITIAN, PELAYANAN/ PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT,

DAN KERJASAMA

1. Partisipasi aktif dalam perencanaan, implementasi, dan peningkatan mutupenelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama yang mendukung keunggulan yang diharapkan pada visi dan misi program studi.

2. Kejelasan, transparansi, dan akuntabilitas sistem pengelolaan penelitian danpelayanan/pengabdian kepada masyarakat, termasuk proses monitoring, evaluasi dan peninjauan ulang strategi secara periodik.

3. Benchmark dan target mutu penelitian dan pelayanan/pengabdian kepadamasyarakat.

4. Dukungan dan komitmen institusi pada program studi dalam pelaksanaanpenelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dalam bentukpendanaan secara internal dari perguruan tingginya, upaya kerjasama, danfasilitas yang sesuai.

STANDAR 7: PENELITIAN, PELAYANAN/ PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT,

DAN KERJASAMA

5. Partisipasi dosen dan mahasiswa dalam kegiatan penelitian, pelayanan/pengabdiankepada masyarakat, dan kerjasama.

6. Aktivitas penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasamayang berkontribusi dan berdampak pada proses pembelajaran.

7. Produktifitas dan mutu penelitian dosen dan atau mahasiswa program studi(publikasi dosen pada jurnal nasional terakreditasi - kuantitas dan produktifitas; publikasi dosen pada jurnal internasional - kuantitas dan produktifitas; sitasi hasilpublikasi dosen; karya inovatif (paten, karya/produk monumental).

8. Kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dosen dan mahasiswa program studi yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan (kerjasama, karya, penelitian, dan pemanfaatan jasa/produk kepakaran).

9. Jumlah dan mutu kerjasama yang efektif yang mendukung pelaksanaan misiprogram studi dan institusi dan dampak kerjasama untuk penyelenggaraan danpengembangan program studi.

PRINSIP KERJA

“TULISLAH YANG ANDA KERJAKAN DAN KERJAKAN YANG ANDA TULIS”

1. Tulislah yang anda kerjakan berarti bahwa kita diminta untuk mendokumentasikan setiap kegiatan yang kita kerjakan, meskipun pekerjaan itu kecil.

2. Kerjakan yang anda tulis berarti bahwa (1) kita harus memiliki perencanaan yang baik, dan (2) kita harus melaksanakan apa yang telah kita rencanakan tersebut.

TERIMA KASIH

STANDAR DAN PENILAIAN AKREDITASI · WORKSHOP KEBIJAKAN AKREDITASI DAN TEKNIS PENYUSUNAN BORANG...

Documents

Transcript of STANDAR DAN PENILAIAN AKREDITASI · WORKSHOP KEBIJAKAN AKREDITASI DAN TEKNIS PENYUSUNAN BORANG...