STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA...

STANDAR 1.

VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA

STRATEGI PENCAPAIAN

Visi, Misi, tujuan dan sasaran Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam FAI-UMB, pada dasarnya disusun oleh tim yang dibentuk oleh Fa-kultas berdasarkan Surat Keputusan Dekan Nomor: 154-SK/D.F.04-UMB/2013. Perumusan ini disusun atas dasar pertimbangan kebutuhan dunia kerja, dan Penentuan arah dan pengembangan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam FAI-UMB. Adapun mekanisme: Penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam FAI-UMB, melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: 1. Membentuk tim penyusun visi, misi, tujuan dan sasaran program

studi berdasarkan SK Dekan di atas. 2. Menerima masukan dari Pengguna seperti Dosen, Mahasiswa,

Alumni, Pakar dan Stakholder. Masukan dari dosen diperoleh melalui rapat rutin Program Studi. Masukan dari mahasiswa diperoleh melalui pertemuan penjaringan aspirasi maupun diskusi forum. Masukan dari alumni diperoleh melalui kegiatan temu alumni, kunjungan alumni, kuliah umum dari alumni untuk mahasiswa dan melalui fasilitas facebook dan BBM alumni. Masukan dari pakar diperoleh dengan melakukan seminar dan workshop yang diselenggarakan Program Studi, dan masukan dari steakholder melalui seminar dan penyebaran angket.

3. Menganalisis masukan dari dosen, mahasiswa, alumni, pakar dan steakholder FAI-UMB sebagai pengguna untuk menyusun rumusan Visi, Misi, tujuan dan sasaran program studi Komunikasi Penyiaran Islam.

4. Rumusan visi, misi, tujuan dan sasaran dibahas dalam rapat pleno program studi bersama pimpinan Fakultas

5. Perumusan Visi, Misi Tujuan dan Sasaran Program studi Komunikasi Penyiaran Islam.

6. Permohonan dan penetapan SK oleh Dekan tentang Visi, Misi,Tujuan dan Sasaran Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam, yang tertuang dalam SK Dekan Nomor: 172-SK/D.F.04-UMB/2013.

1.1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian

1.1.1. Mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Borang Akreditasi Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam FAI-UMB Tahun 2015

1

Menjadi Program Studi terdepan di bidang Komunikasi Penyiaran Islam dalam bingkai Catur Dharma Perguruan Tinggi, berlandaskan semangat kerja dan nilai-nilai professional pada tahun 2028

1.1.2 Visi

2

1.1.3 Misi

1. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran, penelitian dan pengab-

dian masyarakat yang berbasis keunggulan, bertumpu pada nilai-nilai

keimanan dan ketakwaan, serta penguasaan ilmu pengetahuan dan

teknologi secara terpadu.

2. Menjadikan tenaga broadcasting yang professional

3. Membangun kelembagaan dan kinerja profesional yang dilandasi nilai

kesungguhan, Keikhlasan dan Ukhuwah Islamiyah.

4. Berkomitmen pada penyiapan kader persyarikatan Muhammadiyah.

1.1.4 Tujuan

1. Menghasilkan Sarjana Komunikasi Penyiaran Islam (S.Sos.I.) yang

professional, berkepribadian Muslim, Kreatif, inovatif, cakap, percaya

diri sendiri, dan beramal menuju terwujudnya masyarakat utama, adil

makmur yang diridhoi Allah SWT.

2. Menghasilkan sarjana yang memiliki kemampuan untuk mengamati,

menelaah, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan-

permasalahan Dakwah secara profesional.

3. Menghasilkan sarjana Komunikasi Penyiaran Islam (S.Sos.I.) yang

siap bekerja dan mengabdi pada masyarakat.

4. Membentuk kader-kader Persyarikatan Muhammadiyah yang profes-

sional dalam mewujudkan tujuan Muhammadiyah.


Seiring dengan arah pengembangan Program Studi Komunikasi

Penyiaran Islam (KPI) sebagai jabaran dari visi, misi dan tujuan Fakultas,

dan Universitas, maka upaya penataan dan pengembangan program studi

pada hakekatnya menuntut terselenggaranya proses stabilisasi dan dina-

misasi serta pengoptimalisasian kualitas dan kuantitas kegiatan Catur

Dharma Perguruan Tinggi. Hal ini perlu adanya sasaran dan strategi

pengembangan yang jitu dan efektif yang semua itu diarahkan demi ter-

capainya tujuan penyelenggaraan pendidikan di program studi.

Adapun sasaran yang diharapkan dapat dicapai oleh Program Studi

Komunikasi Penyiaran Islam FAI-UMB pada tahun 2028 dapat dilihat pada

RIP, RENSTRA dan RENOP FAI-UMB yang secara rinci sebagai berikut:

1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

3


4 Borang Akreditasi Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam FAI-UMB

5


6


7


8

Borang Akreditasi Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam FI-UMB Tahun 2015

9


1.2. Sosialisasi Upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta

pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Adapun Visi, misi, tujuan program Studi Komunikasi Penyiaran

Islam (KPI) yang telah disetujui oleh Dekan Berdasarkan SK Dekan No-

mor: 172-SK/D.F.04-UMB/2013, kemudian disosialisasikan ke seluruh

stakeholder, yaitu meliputi civitas akademika (dosen dan

mahasiswa), tenaga kependidikan, alumni pengguna lulusan,

maupun masyarakat yang lebih luas.

10


Sosialisasi ini dilakukan melalui berbagai sarana dan kesempatan

antara lain:

1. Sosialisasi kepada mahasiswa melalui forum penjaringan aspirasi

mahasiswa, buku panduan akademik FAI-UMB yang dibagikan kepada

seluruh mahasiswa Program Studi Komununikasi Penyiaran Islam FAI-

UMB, HIMA PRODI, poster, stiker dan benner dsb.

2. Sosialisasi kepada mahasiswa baru, melalui MASTA, Darul Arqom

Dasar (DAD), pendampingan akademik, serta forum-forum pertemuan

dengan mahasiswa seperti diskusi akademik, stadium general dan

penjaringan aspirasi mahasiswa.

3. Sosialisasi kepada dosen dan tenaga kependidikan seperti melalui

rapat rutin bulanan, poster, stiker, pertemuan non formal, Pengajian

rutin Jum’at pagi dan lain sebagainya.

4. Sosialisasi kepada stakeholders melalui acara silaturrahmi dengan

orang tua mahasiswa, aktifitas tim promosi program studi, fakultas

maupun universitas.

5. Sosialisasi kepada alumni melalui silaturrahmi dengan alumni, rapat

pertemuan dengan alumni, reuni alumni dan melalui facebook alumni

dan BBM alumni

6. Sosialisasi melalui Website: http://fai.umb.ac.id/wp-admin. dan :

http://www.unmuhbengkulu.net

http://fai.umb.ac.id/wp-admin

11


2.1 Sistem Tata Pamong

Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme

yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan

mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program

studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang

dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan

pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan,

sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur

pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio).

Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta

lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong

yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan,

dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di

Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang

kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Sistem Tata Pamong Program Studi Komunikasi Penyiaran

Islam (KPI)

Sistem tata pamong Program Studi Komunikasi

Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam UMB pada

dasarnya mengikuti system tata pamong Universitas

Muhammadiyah Bengkulu yang didasarkan pada fundamen-

fundamen utama yakni, Pedoman Perguruan Tinggi Muham-

madiyah (Peraturan PP Muhammadiyah, Pedoman PP

STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

12


Muhammadiyah dan Ketentuan Majelis Dikti PP Muhammadi-

yah), Statuta Universitas Muhammadiyah Bengkulu dan Organisasi

dan Tata Kerja (OTK) Universitas Muhammadiyah Bengkulu,

dengan tujuan agar UMB memiliki organisasi dan struktur kerja yang

mantap dan responsif.

Berdasarkan ketentuan Statuta, Secara operasional program

studi dipimpin oleh ketua program studi yang bertanggung jawab

kepada Dekan. Program studi Komununikasi Penyiaran Islam memiliki

hak otonomi penuh dalam menjalankan fungsi dan perannya untuk

menjalin hubungan antara program studi yang ada di universitas.

Mekanisme Pemilihan Ketua Program Studi Komununikasi

Penyiaran Islam dilakukan melalui rapat khusus yang dihadiri oleh para

dosen program studi Komununikasi Penyiaran Islam dengan

mekanisme yang diatur melalui STATUTA Universitas Muhammadiyah

Bengkulu antara lain:

1. Ketua Program Studi mengajukan sekurang-kurangnya 2 (dua)

orang bakal calon Ketua Program Studi kepada Senat Fakultas

untuk mendapatkan pertimbangan, dengan persyaratan:

a. Dosen tetap dengan bidang ilmu relevan dengan bidang

studi yang dipimpin.

b. Masa kerja sekurangt-kurangtnya 5 (lima) tahun

c. Memiliki jabatan fungsional minimal Lektor

2. Apabila bakal calon Ketua Program Studi yang diajukan dianggap

tidak layak, Ketua Program Studi dapat mengajukan calon

pengganti kepada kepada Dekan melalui Senat Fakultas

3. Dekan mengajukan bakal calon Ketua Program Studi kepada

Rektor disertai pertimbangan Senat Fakultas.

13


4. Rektor meminta pertimbangan kepada BPH dalam aspek Al-Islam

dan Kemuhammadiyahan selambat-lambatnya 7 (tujuh) hari sejak

diterimanya bakal calon Ketua Program Studi dari Dekan.

5. BPH member pertimbangan aspek Al-Islam dan Kemuhammadiya-

han terhadap bakal calon Ketua Program Studi dan menyampaikan

kepada Rektor selambat-lambatnya 14 (empat belas) hari sejak

diterimanya permintaan dari Rektor.

6. Apabila dalam waktu 14 (empat belas) hari sejak diterimanya surat

permintaan dari Rektor, BPH tidak menyampaikan pertimban-

gannya, Rektor dapat menetapkan salah satu dari 2 (dua) orang

calon Ketua Program Studi menjadi Ketua Program Studi.

7. Rektor menetapkan salah satu dari 2 (dua) orang calon Ketua

Program Studi menjadi Ketua Program Studi paling lambat 14

(empat belas) hari sejak diterimanya permintaan dari Dekan.

8. Apabila bakal calon Ketua Program Studi yang diajukan Rektor

menurut BPH dianggap tidak layak, Rektor dapat memintak Dekan

mengajukan calon pengganti untuk diajukan ke BPH

9. Dalam hal tidak terpenuhinya jumlah minimal 2 (dua) bakal calon

Ketua Program Studi, proses pengajuan bakal calon Ketua Program

Studi dapat diteruskan. (Statuta UMB Pasal 44)

Bentuk struktur program studi Komununikasi Penyiaran Islam

sangat sederhana dan bersifat datar yang dikelola oleh satu orang

ketua program studi dan dibantu tenaga admistrasi akademik, Kepala

Laboratorium Dakwah, Kepala Pengembangan kurikulum KPI, PA dan

dosen dll. dengan latar belakang pendidikan S2. (Statuta Pasal 19).

Dalam pengelolaan organisasi, Program Studi Komunikasi

Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Bengkulu menggunakan prinsip kolektif kolegial, egaliter dan

14


transparan. Dengan prinsip tersebut diharapkan tercapai pengelolaan

Program studi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab

dan adil. Adapun nilai dasar yang melandasi budaya organisasi dan tata

pamong Program Studi KPI adalah “Taat Asas” dan “Peduli”. Nilai dasar

„taat asas: mengandung makna bahwa semua program, kegiatan, dan

praktik tata kelola program studi diorientasikan pada ketaatan terhadap

seluruh tata aturan perundang-undangan yang berlaku.

Sedangkan Nilai dasar „peduli: mengandung makna internal

dan eksternal. Secara internal seluruh civitas akademika Program

Studi KPI dituntutdan diharapkan menjadi pribadi yang peduli dengan

perkembangan dan kemajuan lembaga, artinya kepentingan

Program Studi sebagai lembaga harus diletakkan di atas kepentingan

pribadi dan kelompok. Sedangkan secara eksternal„ peduli; bermakna

bahwa seluruh tindakan dan langkah Program Studi KPI harus diorien-

tasikan pada kemaslahatan bagi masyarakat. Nilai-nilai dasar ini

kemudian diwujudkan dalam praktik tata pamong program studi

Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Bengkulu yang dapat dijabarkan dalam aspek- aspek

kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggung jawab, dan keadilan.

a. Tata Pamong yang Kredibel

Untuk menjamin kredibiltasnya, tata pamong Program Studi

KPI dituangkan dan didasarkan pada sejumlah aturan yang menje-

laskan tugas dan pokok fungsi setiap elemen organisasi Program

Studi. Setiap elemen memiliki fungsi spesifik yang menggambarkan

sistem input-proses-output kegiatan. Aturan-aturan tersebut adalah

Pedoman Perguruan Tinggi Muhammadiyah (Peraturan PP Muham-

madiyah, Pedoman PP Muhammadiyah dan Ketentuan Majelis Dikti

PP Muhmmadiyah), Statuta Universitas Muhammadiyah Bengkulu

15


dan deskripsi serta rincian tugas, dan tanggung jawab Program

Studi ini menjelaskan tentang peran, tugas, dan tanggung jawab

elemen organsisasi UMB khususnya tugas program studi, dari yang

paling tinggi hingga yang paling rendah, sekaligus mencerminkan

mekanisme pengendalian, monitoring, evaluasi, dan pelaporan yang

berlaku.

Langkah-langkah strategis program studi Komunikasi dan

Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam Universitas Muham-

madiyah Bengkulu dalam mengimplementasikan tata pamong

yang kredibel, sebagai berikut:

Pertama, pada aspek struktur organisasi, bahwa pelak-

sanaan tata pamong di program studi menerapkan sistem kepemim-

pinan yang bersifat kolektif-kolegial. Meskipun masing-masing

bagian telah memiliki deskripsi tugas sesuai dengan rentang tang-

gung jawabnya, pelaksanaan tugas dilakukan secara koordinatif

dalam sebuah team yang solid. Akuntabilitas pelaksanaan tugas di-

jalankan secara hirarki dan bersifat partisipatif. Partisipasi civitas

akademika, selain dalam pelaksanaan program, juga berkaitan

dengan perencanaan program. Secara periodik, pimpinan melibat-

kan civitas akademika dalam rapat koordinasi untuk mengevaluasi

atau merumuskan rencana kerja yang lebih terfokus. Program kerja

itu disusun secara terencana mengacu pada visi, misi, tujuan, dan

renstra dan renop serta statuta yang telah ditetapkan. Pola

kepemimpinan yang partisipatif inilah yang diharapkan menjadi

keunggulan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Bengkulu.

Kedua, dalam bidang akademik, upaya menjamin kredibili-

tas tata pamong diimplementasikan dengan menerapkan sistem

16


yang mapan mulai dari rekrutmen mahasiswa, pelaksanaan pembela-

jaran, evaluasi pembelajaran, administrasi akademik dan kemaha-

siswaan, hingga kelulusan. Rekrutmen mahasiswa dilaksanakan

dengan mengikuti sistem online yang terintegrasi dalam system

informasi akademik terpadu (SIAKAD). Administrasi kemahasiswaan

juga dijamin kredibilitasnya dengan dukungan pedoman yang

jelas dan tegas yang telah diterjemahkan dalam sistem informasi

manajamen yang kokoh, sehingga meminimalisasi kemungkinan

terjadinya mis-administration. Sistem ini memberikan ruang yang

lapang bagi stakeholder internal dan stakeholder eksternal Program

Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah bengkulu yang relevan untuk memberi-

kan pengawasan dan mengakses informasi. Sebagai contoh,

Program studi memiliki sistem monitoring pelaksanaan pembelajaran

yang datanya dapat diakses publik melalui Website: http://

fai.umb.ac.id/wp-admin. dan : http://www.unmuhbengkulu.net

setiap saat.

Ketiga, pada aspek pelaksanaan tridarma, Al-Islam dan Ke-

muhammadiyahan secara umum, Program Studi Komunikasi Peny-

iaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Bengkulu memiliki sistem penjaminan mutu yang mapan. Seluruh

aspek tridarma tersebut memiliki panduan mutu yang jelas dan

tegas. Untuk menjamin terlaksananya panduan mutu, secara berkala

dilaksanakan audit mutu internal Universitas. Selanjutnya yang

menjadi unggulan Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI)

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Bengkulu adalah

Dakwah dan Broadcasting sebagai bentuk implemnetasi bidang Al-

Islam dan kemuhammadiyahaan, karena bidang ini yang mewarnai

terwujudnya kampus Islami

http://fai.umb.ac.id/wp-adminhttp://fai.umb.ac.id/wp-admin

17


b. Sistem Tata Pamong yang Transparan

Transparansi atau keterbukaan tata pamong mengandung maksud

bahwa informasi yang terkait dengan tata pamong dapat diakses oleh

stakeholder Program Studi Komunikasi penyiaran Islam (KPI) Fakultas

Agama Islam UMB secara mudah dan akurat sesuai dengan peraturan

dan perundang-undangan yang berlaku. Secara umum dapat dikatakan

bahwa transparansi tata pamong ini dapat dicapai berkat ketersediaan

sistem informasi manajemen yang mapan dimana informasi dikelola

dan didistribusikan secara berkualitas.

Berkenaan dengan transparansi tata pamong, berikut ini dapat

disajikan sejumlah informasi yang terkait dengan bidang akademik,

keuangan, dan kepegawaian.

Pertama, di bidang akademik, transparansi selain d i tunjuk-

kan melalui keberadaan sistem informasi manajemen akademik

online (Website: http://fai.umb.ac.id/wp-admin. dan : http://www. un-

muhbengkulu.net), juga ditunjukkan oleh komitmen Program Studi

dalam mengambil kebijakan rekrut mahasiswa baru yang diinformasi-

kan secara terbuka kepada publik m e l a l u i informasi pendaftaran

mahasiswa baru y a n g dipublikasikan melalui media massa dan sys-

tem online dengan pola mahasiswa utusan Ranting, Cabang, Daerah

Muhammadiyah.

Kedua, bidang keuangan, hal ini mengikuti kebijakan

Universitas dimana transparansi ditunjukkan dengan pemisahan yang

tegas antara fungsi keuangan-kebendaharaan dan fungsi pencatatan-

akuntansi. Lebih dari itu, UMB juga telah memiliki sistem informasi

manajemen keuangan online, sehingga memudahkan akses bagi

pengguna sewaktu-waktu data dan informasi di bidang ini dibutuhkan.

http://fai.umb.ac.id/wp-admin

18


Ketiga, bidang kepegawaian, transparansi tata pamong ditunjuk-

kan dalam rekrutmen dan penempatan pegawai. Rekrutmen

pegawai dilaksanakan secara terbuka, dengan pola dan syarat

ketentuan diumumkan melalui website UMB dan media massa sesuai

kualifikasi dan formasi yang dibutuhkan (Renstra UMB). Dalam rekrut-

men dosen bahkan dilaksanakan tes akademik dan teruatama Al-Islam

dan Kemuhammadiyahaan, sehingga antar kandidat dapat melihat

secara langsung kemampuan masing-masing.

c. Sistem Tata Pamong yang Akuntabel

Akuntabiltas tata pamong mengandung maksud bahwa seluruh

praktik Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Fakultas

Agama Islam UMB selaras dengan dan dapat dipertanggung jawabkan

menurut ketentuan peraturan dan perundang-undangan yang berlaku,

atau dalam istilah yang lazim digunakan di UMB disebut “taat azas”.

Untuk menjamin akuntabilitas tata pamong, Program Studi mengikuti

kebijakan Universitas telah memiliki uraian tugas dan tanggungjawab

yang jelas dari setiap pejabat struktural, dosen dan tenaga

kependidikan, laboran, termasuk juga kriteria dan proses pengukuran

kinerja, pengawasan dan pelaporan.

Untuk memastikan akuntabilitas tata pamong, Program Studi

melaksanakan audit internal yang dilakukan oleh lembaga (Universitas

Muhammadiyah Bengkulu melalui Badan pengendali Mutu (BPM-UMB)

baik akademik (Pendidikan, Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat

dan Kemahasiswaan) maupun nonakademik (Kepegawaian, Keuangan,

Akuntansi dan Sarana Prasarana). Tugas audit internal adalah melaku-

kan penilaian/pengukuran, analisis dan interpretasi dari aktivitas

organisasi dibidang akademik dan non akademik secara independen.

Pada dasarnya ruang lingkup audit internal mencakup segala aspek

19


kegiatan dalam organisasi dalam rangka penilaian kinerja untuk tujuan

mengevaluasi dan mengendalikan aktivitas organisasi, sehingga proses,

tujuan dan sasaran organisasi dapat dicapai dengan efesien dan efektif.

Disamping audit internal juga dilakukan audit ekternal baik dibidang

akademik dan non akademik, Audit eksternal bidang akademik dilaku-

kan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN- PT) dan

Badan Pengawas Dikti PP Muhammadiyah.

d. Sistem Tata Pamong yang Bertanggungjawab

Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama

Islam UMB mendorong anggota civitas akademika terlibat dalam

pengelolaan program studi, atas keterlibatannya maka setiap

individu yang mendapatkan amanah melaksanakan tugas organisasi

wajib bertanggungjawab atas segala tindakannya sesuai dengan

tugas pokok dan fungsinya (tupoksi) masing-masing. Dosen sebagai

pendidik harus mentaati kode etik dosen yang diterbitkan Universitas

(Kode Etik Dosen),

Untuk menjamin tercapainya kualitas tata pamong pada aspek ini,

Program Studi telah memiliki pedoman akademik, pedoman norma dan

etika Kepegawaian, serta pedoman etika mahasiswa, pedoman dan

etika dosen (Kode Etik Dosen) yang diterbitkan fakultas dan

universitas. Selain itu, pedoman ini juga diterjemahkan dalam bentuk

sistem informasi manajemen online, yang memungkinkan stakeholders

memberikan masukan dan kontrol terhadap pelaksaanaan tata pamong

Program Studi KPI.

Pengembangan sistem informasi manajemen akademik

terpadu (SIAKAD) memungkinkan kontrol terhadap dosen dalam mela-

kukan input nilai dan pelaksnaan perkuliahan, Informasi monitoring

20


perkuliahan bahkan dapat diakses publik sehingga orang tua maha-

siswa, sebagai stakeholders eksternal, dapat memantau perkuliahan di

Program Studi KPI, FAI atau di UMB.

e. Sistem Tata Pamong yang Adil

Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama

Islam UMB memperlakukan secara adil, non-diskriminatif, dan

berimbang kepada para pemangku kepentingan yang terkait (equitable

treatment) artinya program studi memberikan pelayanan yang sama

baik kepada pimpinan, dosen, karyawan, mahasiswa, alumni, dan

masyarakat pengguna lulusan. Prinsip keadilan dalam sistem tata

pamong, ditunjukkan melalui aturan yang tegas mengenai hak dan

kewajiban warga program studi khususnya dan UMB pada umumnya,

seperti tercantum di dalam Statuta. Selain itu program studi melalui

UMB juga telah memiliki dokumen Standar Operasional Prosedural

(SOP), Kode Etik Pegawai Lingkungan UMB dan dokumen Pedoman

Etika Kemahasiswaan.

Selain pedoman tersebut program studi melalui kebijakan

UMB juga memiliki kebijakan rewarding kepada pegawai yang

menunjukkan performa tinggi, misalnya mencapai indeks persepsi pem-

belajaran yang baik, publikasi ilmiah nasional/internasional, dan maha-

siswa dengan IPK tertinggi tiap program studi. Kepada para pega-

wai dan mahasiswa dengan kategori tersebut diberikan penghargaan

dan apresiasi setiap tahun pada acara Dies Natalis UMB.

2.2 Kepemimpinan

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi

perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma,

etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu

21


menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk

mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan,

tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan

tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal

kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan

kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan

kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional

program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan

pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi.

Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin

kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

Pola kepemimpinan dalam Program Studi.

Kepemimpinan di Program Studi komunikasi Penyiaran Islam (KPI)

Fakultas Agama Islam UMB dapat digambarkan dalam sebuah proses

sistemik yang melibatkan input-proses-output-outcome. Dalam pandangan

system ini, maka seluruh sumberdaya yang dimiliki program studi baik

hardware, software, maupun brainware (input) didayagunakan sedemikian

rupa sehingga hasilnya (output) dapat memberikan dampak yang baik bagi

pencapaian visi dan misi program studi. Dalam menjalankan fungsi ke-

pemimpinan dapat dibedakan kedalam tiga pola, yakni kepemimpinan opera-

sional, organisasi dan public.

a. Kepemimpinan Operasional

Efektifitas kepemimpinan operasional yang berkaitan

dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan opera-

sional program studi, ditandai pertama dengan perumusan visi, misi pro-

gram studi yang tertuang dalam Rencana Strategi (RENSTRA) Program

Studi dan Fakultas Agama Islam-UMB 2013-2018 yang merupakan ja-

baran dari Renstra UMB. Visi inilah yang menjadi arah kebijakan dalam

mengembangkan program studi baik secara kualitas maupunkuantitas

22


Secara oprasional kepemimpinan program studi dan fakultas

menyusun kebijakan dan SOP yang relevan untuk dijadikan pedo-

man dalam setiap kegiatan. Pola kepemimpinan yang dilakukan

pada program studi Komunikasi Penyiaran Islam adalah demokratis

leadership style, yakni adanya keterlibatan/keikutsetaan bawahan

dalam pengambilan keputusan yang dilakukan dengan cara

musyawarah serta dijaganya hubungan baik antara atasan dan

bawahan.

b. Kepemimpinan Organisasi

Kepemimpinan organisasi Program Studi Komunikasi

penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam UMB, yakni aspek

kepemimpinan yang terkait dengan pemahaman tata kerja

berdasarkan SOP. Untuk menjamin kelancaran penyelenggaraan

tata kerja di tingkat program studi, maka sebagai acuan dasarnya

adalah mengacu pada Statuta Universitas Muhammadiyah (Statuta

2012) yang berlandaskan pada Undang-Undang Nomor 20 Tahun

2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-Undang No-

mor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi serta berpedoman

pada pada Pedoman PP Muhammadiyah Nomor 02/PED/I.0/B/2012

tentang Perguruan Tinggi Muhammadiyah dan Ketentuan Majelis

DIKTI PP Muhammadiyah Nomor: 178/KET/I.3/D/2012 tentang

Penjabaran Pedoman PP Muhammadiyah. Semua ini merupakan

fondasi legal formal yang sangat penting dalam menjalankan roda

kepemimpinan program studi.

Dalam penyelenggaraan kepemimpinan Program Studi

diatur secara rinci dalam pedoman Tata Kelola UMB. Untuk menja-

min efektivitas kepemimpinan organisasi koordinasi dan komunikasi

antar pimpinan terus dibangun hal ini ditempuh dengan penyeleng-

23


penyelenggaran rapat-rapat rutin maupun tidak rutin seperti: pada

akhir tahun akademik Program Studi Komunikasi Penyiaran Islam

memimpin rapat dalam penyusunan program kerja, selanjutnya

melakukan arahan, pedelegasian wewenang, pengawasan dan

evaluasi terhadap pelaksanaan program kerja oleh masing-masing

penanggung jawab. Deskripsi tugas sesuai dengan tanggung jawab

dilaksanakan secara koordinatif dalam sebuah team work yang

solid, yakni dengan cara mendelegasikan tugas-tugas yang terkait

dengan kegiatan Tridarma perguruan tinggi. Sebagai berikut:

1. Ketua Program studi: Bertanggungjawab secara keseluruhan

terhadap kegiatan tri dharma perguruan tinggi dan kegiatan

penunjang lainnya.

2. Kepala Lab. Dakwah: bertanggungjawab dalam pengelolaan

aktifitas akademik berbasis labarotarium dan mengkoordinasi-

kan program PPL Komunikasi Penyiaran Islam.

3. Kepala Pengembangan Kurikulum KPI: Bertanggungjawab

dalam merencanaan, melaksanakan dan mengkaji, menelaah

dan mengevaluasi penerapan kurikulum program studi KPI.

4. Pembimbing Akademik: bertanggungjawab dalam menga-

rahkan, membimbing dan menjadi konsultan mahasiswa terha-

dap masalah-masalah yang dihadapi mahasiswa untuk penye-

lesaian masa studi.

5. Ketua Kelompok Dosen Prodi KPI: bertanggungjawab dalam

mengkoordinasikan dosen prodi.

6. Ketua Himpunan Mahasiswa KPI: Bertanggungjawab dalam pe-

laksanaan kegiatan akademik dilingkungan mahasiswa.

Selain mekanisme pengambilan keputusan diatas, program studi

membentuk tim/panitia ad hoc yang sifat sementara untuk

24


bertanggungjawab dalam pelaksanaan kegiatan yang bersifat tidak

rutin seperti tim promosi program studi, panitia pelaksana kegiatan

seminar, workshop, pelatihan, pendampingan kegiatan mahasiswa,

baitul arqom dan lain sebagainya untuk efektifitas, efisiensi

pengambilan keputusan dan keterlibatan semua pihak dalam

kegiatan-kegiatan program studi.

c. Kepemimpinan Publik

Pada aspek kepemimpinan publik, sejumlah informasi dan

evaluasi dapat disampaikan sebagai berikut: Program studi

Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam UMB saat

ini telah dapat diterima publik dengan baik. Hal ini ditandai dengan

meningkatnya animo masyarakat dari Tahun ke Tahun untuk

melanjutkan pendidikan di program studi KPI yang diiringi adanya

program Bidik Donatur dan subsidi Universitas Muhammadiyah

Bengkulu (SK. Rektor nomor: 388.SK/R.01-UMB/2014), dan

beragamnya mahasiswa sebagai utusan berbagai Daerah.

Efektivitas kepemimpinan publik Program Studi juga ditunjukkan

oleh peningkatan kerja sama program studi dengan mitra baik dari

dalam daerah maupun luar daerah.

Efektivitas kepemimpinan didukung oleh kejelasan garis

perintah dan koordinasi antar elemen kepemimpinan sebagai diatur

dalam Statuta dan Organisasi Tata Kerja Universitas

Muhammadiyah Bengkulu. Dalam dokumen ini memastikan bahwa

praktik kepemimpinan memiliki alur yang jelas. Dengan alur yang

jelas ini, maka beban kepemimpinan dan tata kelola didistribusikan

secara merata menurut TUPOKSI dan otoritas elemen

kepemimpinan sesuai dengan aturan yang ada. Sedangkan prinsip

yang diterapkan dalam pola kepemimpinan di program studi adalah

25


dalam pola kepemimpinan di program studi adalah prinsip kolektif

kolegial, artinya jika karena satu dan lain hal elemen pada satu level

kepemimpinan tertentu tidak dapat melaksanakan tugas tertentu,

beban kerja dapat dialihkan kepada level lainnya yang setara atau di

bawahnya.

Alur kepemimpinan ini sekaligus merupakan alur pertang-

gungjawaban yang bergerak dari alur bawah ke alur atas, artinya

secara umum proses pengalihan dalam praktik kepemimpinan di

program studi berjalan dengan efektif, dan mencerminkan pola

sistemik: input-proses-output. Input dalam hal ini bisa berupa kebi-

jakan atau informasi yang kemudian diproses melalui ekskusi

elemen-elemen yang relevan baik secara langsung atau melalui

mekanisme utusan. Hasil ekskusi (output) itu kemudian dilaporkan

kepada pemberi wewenang.

Untuk mendukung efefisiensi dan efektifitas kepemimpinan,

sejumlah langkah terobosan sebagai kebijakan Universitas adalah

dilaksanakan dengan mengembangkan sehumlah sistem

manajemen informasi online, baik dibidang akademik, bidang

keuangan, bidang kepegawaian, asset, mahasiswa, dan kerjasama,

maka mau tidak mau kepemimpinan program studi harus

mengikuti, artinya melalui informasi online kegiatan dan program

pengembangan program studi dapat dipantau dengan baik, proses

dan hasilnya. Kehadiran sistem-sistem informasi online secara

signifikan memberikan kemudahan bagi kepemimpinan program

studi untuk mengakses.

Ada beberapa indikator yang dapat disajikan di sini:

Pertama, adanya peningkatan kerjasama dan kontribusi bagi

pengembangan program studi selama ini. Terutama kerjasama

26


kemitraan dengan institusi lain seperti Media Cetak, Kementerian

Agama propinsi Bengkulu, Pemda Bengkulu bidang Kesra dalam

pembinaan Imam dan Khatib Desa, Perguruan tinggi lain.

Kedua, mutu layanan akademik semakin meningkat. Sistem online

telah memungkin program studi untuk memantau jumlah

mahasiswa aktif secara real time, jumlah tatap muka perkuliahan,

statistik nilai mahasiswa, dan lain sebagainya. Data-data ini

membantu pimpinan program studi untuk mengambil kebijakan

pada tingkat program studi di sektor akademik secara responsif.

Contoh dengan melihat statistik data mahasiswa yang menempuh

studi lebih dari delapan semester, maka pimpinan prodi dapat

mengarahkan mahasiswa untuk melakukan upaya perbaikan dan

motivasi.

Ketiga, mutu layanan mahasiswa meningkat, artinya sistem

informasi online memungkin program studi dapat

menginformasikan kepada mahasiswa secara lebih mudah untuk

mengakses, karena UMB menyediakan layan informasi secara

online, hal ini memudahkan mahasiswa untuk mengakses secara

cepat, seperti informasi beasiswa, penelitian dam fasilitasi Program

Kreativitas Mahasiswa (PKM).

27


2.3. Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi

mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam

kegiatan internal maupun eksternal.

Sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan program studi Komunikasi Penyiaran Islam

(KPI) Fakultas agama Islam UMB mengacu pada berbagai ketentuan yang

ada di universitas dan fakultas, antara lain: Statuta Universitas, Rencana

Induk Pengembangan (RIP) universitas, Rencana Strategi ( RENSTRA)

Universitas, Rencana Operasional (RENOP) Universitas, Rencana Strategi

(RENSTRA) Fakultas, Rencana operasional (RENOP) Fakultas, Surat

Keputusan Rektor, Surat Keputusan Dekan.

Sistem pengelolaan program studi Komunikasi Penyiaran Islam

(KPI) Fakultas Agama Islam UMB antara lain:

a. Planning (Perencanaan)

Setiap semester adalah diawali dengan mengadakan rapat di

tingkat fakultas yang membahas mengenai hal-hal apa saja yang

menjadi agenda kerja pada semester ini, baik itu dalam bidang

akademik maupun non akademik. Dimana agenda kerja ini tentu saja

berpedoman pada kalender akademik universitas.

Dalam penunjukan dosen pengampu mata kuliah didasarkan

pada bidang keilmuan yang dimiliki oleh dosen yang bersangkutan.

Prodi menyusun jadwal perkuliahan, rapat dan pertemuan dosen di

awal perkuliahan, serta perencanaan jadwal pengisian KRS.

Perencanaan ini dilakukan dengan melibatkan civitas akademika serta

staf kependidikan. Planning diatas dijelaskan sebagai berikut :

28 Borang Akreditasi Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam FAI-UMB

1. Merencanakan jadwal penerimaan mahasiswa baru dan masa ta’aruf

mahasiswa baru yang difasilitasi oleh pihak universitas.

2. Berdasarkan kalender akademik yang ditetapkan oleh universitas, maka

program studi merencanakan jadwal perkuliahan, rapat awal tahun, dan

pertemuan dengan seluruh dosen yang mengampu mata kuliah pada

semester yag bersangkutan. Selanjutnya merencanakan jadwal pengisian

KRS mahasiswa dan bimbingan akademik mahasiswa,

3. Merencanakan jadwal ujian mid semester dan ujian semester.

b. Organizing (Organisasi)

Secara umum, struktur organisasi program studi komunikasi Penyiaran

Islam (KPI) Fakultas Agama Islam UMB mencerminkan adanya tugas dan

fungsi setiap komponen dalam pengelolaan program studi. Setiap level hirarki

jabatan jelas tugas, wewenang dan tanggungjawabnya, dengan model

kepemimpinan partisipatif dengan prinsip kolektif-kolegial menjadi pijakan

utama dalam mengambil kebijakan penempatan jabatan di tingkat program

studi. Penyusunan struktur organisasi di tingkat program studi antara lain:

29


c. Staffing (Kepegawaian)

Dalam staffing terdapat pembagian tugas yang jelas, seperti tersebut di-

bawah ini:

1). Tugas Pokok Ketua Program Studi KPI adalah sebagai berikut:

a. Menyusun rencana dan program kerja Program Studi sebagai

pedoman kerja

b. Membuat konsep rencana pengembangan Program Studi sebagai

bahan masukan Dekan (studi lanjut, pelatihan staf/pengajar,

laboran dan staf administrasi, pelatihan soft skill mahasiswa);

c. Membimbing dan menilai kegiatan kemahasiswaan di lingkungan

Program Studi untuk bahan pengembangan;

d. Mengkoordinasikan pembuatan Silabus, dan SAP;

e. Menyusun/mengevaluasi beban tugas mengajar dosen setiap

semester;

f. Memonitor dan mengevaluasi pelaksanaan perkuliahan untuk

meningkatkan mutu Program Studi;

g. Mengkoordinasikan pelaksanaan ujian dan pengumpulan soal

ujian;

h. Mengajukan usul penugasan Dosen Pembimbing Akademik

kepada Dekan;

i. Mengkoordinir pelaksanaan konsultasi mahasiswa dengan

pembimbing akademis;

j. Menyusun rencana kebutuhan dosen dan tenaga administrasi

jurusan;

k. Mengkoordinir dosen untuk melakukan penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat sesuai dengan beban tugas dan keahliannya;

l. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan Program Studi sesuai

dengan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggungjawaban

pelaksanaan tugas.

30


2. Tugas pokok Kepala Laboratorium Dakwah

a. Merencanakan, menyusun strategi dan kebijakan pengemban-

gan laboratorium yang mendukung kegiatan Catur Dharma

Perguruan Tinggi

b. Mewujudkan layanan yang dapat memuaskan pengguna

c. Merencanakan kegiatan dan menyusun rencana anggaran

kegiatan yang mendukung kegiatah tri dharma perguruan

tinggi

d. Menyusun rencana operasional ( RENOP) tahunan pengelolaan

pengemangan yang mendukung kegiatan tri dharma perguruan

tinggi

e. Mendokumentasikan seluruh kegiatan yang berbasis laborato-

rium

f. Menyusun laporan pertanggungjawaban secara periodic.

3. Pembimbing Akademik

a. Memberi pembimbingan dan nasehat kepada mahasiswa

tentang cara belajar yg baik dalam menyelesaikan studi

b. Memberikan penjelasan dan petunjuk kepada mahasiswa

bimbingannya tentang program studinya

c. Membantu mahasiswa dalam menyusun rencana studinya,

memilih mata kuliah, minat dan bakat yang sesuai dengan

kemampuannya.

d. Memberi nasehat kepada mahasiswa dalam memilih mata

kuliah yg sesuai dengan program studinya

e. Memberi peringatan mahasiswa yang berprestasi rendah

f. Menyimpan secara rahasia data mahasiswa yang diasuhnya

g. Memberi laporan dan rekomendasi tentang mahasiswa yang

diasuhnya bilamana diperlukan.

31


d. Controlling (Pengawasan)

Pimpinan Program Studi dan Fakultas akan mengontrol kinerja

dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa; baik secara langsung

maupun secara tidak langsung. Pengontrolan secara langsung dilakukan

terhadap proses pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat, kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa, kegiatan al-

Islam dan Kemuhammadiyahan, maupun terhadap penerapan peraturan-

peraturan yang berlaku di tingkat universitas, fakultas, dan program studi.

Pengontrolan terhadap program-program kegiatan yang sudah

direncanakan dalam Renstra dan Renop Prodi dan Fakultas sampai

dengan pelaksanaan evaluasi suatu kegiatan.

e. Leading (Kepemimpinan)

Pelaksanaan kepemimpinan Program Studi Komunikasi Penyiaran

Islam (KPI) Fakultas Agama Islam UMB mengacu pada tata kerja dalam

statuta Universitas Muhammadiyah Bengkulu dimana setiap pimpinan

satuan organisasi di lingkungan Universitas Muhammadiyah Bengkulu

dalam melaksanakan tugas wajib: (a) menerapkan prinsip koordinasi,

integrasi, dan sikronisasi, baik dilingkungan masing-masing satuan

oragnisasi maupun lingkungan UMB maupun dengan instansi lain di luar

UMB sesuai dengan tugas dan fungsi masing-masing, (b) mematuhi

pedoman dan petunjuk teknik Diktis Kemenag dan Dikti Departemen

Pendidikan Nasional dan Kebudayaan, (c) mengawasi bawahannya masing

-masing dan apabila terjadi penyimpangan supaya mengambil langkah-

l;angkah yang diperlukan sesuai dengan peraturan perundang-undangan,

(d) mengikuti, mematuhi petunjuk dan bertanggungjawab kepada atasan

masing-masing, (e) menyampaiakn laporan berkala tepat pada waktunya,

(f) bertanggungjawab memimpin dan mengkoordinasikan bawahannya

masing-masing dan memberikan bimbingan serta petunjuk bagi

pelaksanaan tugas bawahan.

32


2.4. Penjaminan Mutu

Pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

Penjaminan mutu Program Studi komunikasi Penyiaran Islam (KPI)

Fakultas Agama Islam UMB, dilakukan dengan mengolah Inpu-Proses-

Output. Masukan, antara lain; melakukan monitoring, evaluasi dan analisa

pelaksanaan kurikulum terhadap kesesuaian kurikulum dengan kebutuhan

pasar. Menyelenggarakan pengajaran, penelitian dan pengabdian

masyarakat. Semua komponen, berlaku mekanisme yang saling

melengkapi sehingga mampu menghasilkan lulusan yang sarat dengan

kemampuan di bidang penalaran, penelitian.

Untuk menghasilkan keluaran yang berkualitas, masukan yang

akan diproses melalui Catur Darma Perguruan Tinggi harus memenuhi

standar mutu. Standar mutu yang dilakukan di Program Studi ini diukur

melalui tes yang meliputi: tes pengetahuan umum, dan tes Al-Islam dan

Kemuhammadiyahaan.

Antara mahasiswa dan dosen, harus ada sinkronisasi dalam

pelaksanaan proses pembelajaran. Beberapa indikator yang dilihat dalam

kinerja proses antara lain meliputi:

1. Kedisiplinan dosen dan mahasiswa dalam memenuhi jadwal

mengajar dan silabus matakuliah.

2. Ketepatan waktu dosen dalam memberikan umpan balik kepada

mahasiswa berdasarkan tugas dan ujian yang diberikan.

3. Kelengkapan alat mengajar yang meliputi perpustakaan, lab/micro

teaching, LCD Projector, ketepatan dan kenyamanan ruangan dan

fasilitas pendukung.

4. Dosen dievaluasi setiap akhir semester berdasarkan kriteria, sebagai

berikut:

a). Kesiapan mengajar

3


b. Ketepatan dalam memulai dan mengakiri waktu perkuliahan

c. Kejelasan memberikan materi kuliah dan menjawab

pertanyaan /respon mahasiswa.

d. Kesesuaian bahan ajar dengan SAP

e. Kemampuan mengarahkan diskusi dan memberikan motivasi

elajar.

f. Keterbukaan menerima dan memberikan umpan balik pendapat

mahasiswa.

Tugas dan kewajiban Dosen didasarkan pada Beban Kerja Dosen

( BKD) dan hasil proses pendidikan, dievaluasi berdasarkan hasil masukan

dari stake holder yang menggunakan lulusan dan perkembangan jabatan

pada unit/bidangnya dimana mahasiswa bekerja. Hal ini merupakan

ukuran yang cukup meyakinkan bahwa lulusan dinilai secara obyektif oleh

masyarakat atau oleh pengguna lulusan.

Hasil evaluasi yang berkualitas, baik internal maupun eksternal,

dapat dijadikan sebagai pedoman dalam penyelenggaraan pembelajaran,

sebagai penambahan point untuk pemenuhan persyaratan dalam

pembentukan Program Studi tingkat selanjutnya, sebagai referensi dalam

melakukan kegiatan-kegiatan pengembangan Program Studi, dan dapat

digunakan untuk mengetahui kelemahan dan kekuatan dalam

penyelenggaraan program studi.

Pengelolaan penjaminan mutu di tingkat universitas dilaksanakan

oleh Badan Pengendali Mutu ( BPM), ditingkat fakultas dilakukan oleh

Gugus Penjamin Mutu (GPM) dan tingkat program studi dilakukan oleh

Unit Penjamin Mutu (UPM). Secara rutin semesteran, BPM melakukan

Audit Mutu Akademik Internal (AMAI) kepada program studi. Secara

berkala Gugus Penjamin Mutu (GPM) program studi berkoordinasi dengan

ketua program studi dan BPM dalam melaksanakan penjaminan mutu

34


2.5 Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses

pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan

pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya,

jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.

Dengan terimplementasikannya kurikulum dalam kegiatan pen-

didikan dan pengajaran, Program studi melakukan pemantauan terha-

dap implementasi kurikulum tersebut melalui kegiatan:

1. Evaluasi Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM) dari dosen dalam rapat

rutin pertiga bulan dan diskusi kelompok dosen.

2. Evaluasi KBM yang disampaikan mahasiswa melalui kuesioner

yang dilaksanakan setiap akhir semester, dan diskusi penjaringan

aspirasi mahasiswa bersama HMJ.

3. Masukan dari alumni melalui kunjungan alumni ke program studi,

pertemuan alumni, diskusi melalui facebook.

4. Masukan dari pengguna melalui kuliah umum.

5. Masukan dari pakar pendidikan, melalui kegiatan workshop kuriku-

lum dan seminar kurikulum berbasis KBK.

Mutu (GPM) program studi berkoordinasi dengan ketua program studi dan

BPM dalam melaksanakan penjaminan mutu akademik, BPM melakukan

kegiatan AMAI yang mencakup 4 instrumen sebagai berikut: 1. Kebijakan

Akademik, 2. SOP akademik, 3. Standar mutu Akademik dan 4. Umpan

balik. Hasil audit internal BPM menjadi masukan bagi institusi dan pro-

gram studi dalam perbaikan kebijakan dan pelaksanaan kegiatan

akademik kedepan.

Kerjasama dan kemitraan dalam pengendalian mutu, direalisasikan

dalam bentuk MOU dengan instansi-instansi terkait, antara lain dalam

penggunaan laboratorium dengan instansi lain, seminar, bhakti sosial dan

penelitian.

35


36


2.6. Keberlanjutan

Upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini,

khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:

Dalam meningkatkan animo calon mahasiswa, program studi

melakukan berbagai kegiatan antara lain: Pembentukan Tim Promosi

program studi Studi Komunikasi Penyiaran Islam untuk mempromosikan

melalui penyebaran brosur di masyarakat, melakukan promosi langsung

kepada siswa khususnya siswa kelas 3 SMA/MA untuk menjelaskan

secara lebih detail mengenai apa dan bagaimana prospek kedepan jika

mereka menjadi sarjana Studi Komunikasi Penyiaran Islam. Selain itu

juga memperkenalkan keberadaan prodi Studi Komunikasi Penyiaran

Islam FAI-UMB, dan melalui bimbingan karir, disiarkan di radio jazirah

UMB, di iklankan melalui media cetak dan elektronik.

b. Upaya peningkatan mutu manajemen:

1. Mengikutsertakan staf kependidikan dalam pelatihan peningkatan

jaminan mutu

2. Mengupayakan penambahan anggaran di luar anggaran rutin univer-

sitas maupun fakultas demi kelancaran manajemen.

3. Melengkapi sarana pembelajaran dan pelayanan kepada mahasiswa

(misal: LCD, OHP, laptop, CPU, monitor, focus screen,)

4. Mengoptimalkan kenyamanan ruang perkuliahan (seperti

pemeliharaan AC, kebersihan, kerapihan tempat duduk)

5. Mengoptimalkan penggunaan ruang kuliah dengan membuat jadwal

penggunaan ruangan.

6. Membagi tupoksi tata usaha dan staf (administrasi, keuangan) untuk

kelancaran dalam pelayanan kepada mahasiswa.

7. Mengadakan konsolidasi struktur dan personal dalam lingkup intern

program studi dan antara program studi dengan fakultas dan

universitas.

37


c. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

Adapun upaya untuk meningkatkan mutu lulusan dilakukan

dengan memberikan bekal keilmuan dan praktek lapangan. Selain itu

dengan mengintegrasikan nilai-nilai islami dalm kepribadian mahasiswa

serta mendorong mahasiswa untuk aktif dalam berbagai kegiatan

organisasi kampus guna melatih jiwa kepemimpinan dan kemampuan

berkomunikasi sebagai pelatihan ketika nantinya mereka terjun di

masyarakat yang sebenarnya.

d. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Untuk tingkat prodi upaya pelaksanaan kerjasama sedang

dilakukan dengan media massa di kota Bengkulu.

e. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

Mendorong dosen-dosen untuk lebih aktif lagi menyusun dan

mengirimkan proposal penelitian untuk mendapatkan dana hibah kom-

petitif ke Diktis Kemenag dan Kopertais, maupun lembaga lain yang

menawarkan dana hibah. Program studi Komunikasi Penyiaran Islam

sudah pernah mendapatkan dana hibah kompetitif tersebut oleh sebab

itu perlu dipertahankan dan ditingkatkan untuk dapat meraih dana-

dana hibah tersebut. Upaya untuk menjamin keberlanjutan tersebut di

atas pada dasarkanya ada bukti yang dibuktikan melalui dokumentasi

dan ada bukti pelaksanaan.

38


3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Data seluruh mahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun

terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

STANDAR 3.

KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

39


3.1.2 Data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan

mengikuti format tabel berikut:

3.1.3 Pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir

di bidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam

penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).

40


3.1.4 Data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengi-

kuti format tabel berikut:

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer. Catatan : huruf-huruf a, b, c, d dan e harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2. Layanan kepada Mahasiswa

Tabel jenis pelayanan kepada mahasiswa Program Studi

41


42


3.3 Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna Lulusan

Adakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil

evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?

tidak ada

√ ada

Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi

pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil

kegiatan ini.

43


Untuk mendapatkan data Alumni, Program studi komunikasi Penyiaran Islam

melakukan pelacakan dengan cara antara lain :

a. Berdasarkan data base alumni Program studi menghubungi alumni via

telepon, SMS, dan online melalui alamat website UMB. Pelacakan ini

menanyakan tentang jenis pekerjaan, perkembangan karier dan gaji

pertama yang diterima dan institusi tempat kerja

b. Penawaran kerjasama untuk ikut aktif dalam keluarga alumni UMB dan

ikatan keluarga alumni (IKAL) Fakultas Agama Islam UMB.

c. Dialog dan diskusi tentang pekerjaan, perkembangan karier alumni dan

menanyakan masukan saran dari alumni.

d. Informasi alumni melalui face book dan BBM, yang digunakan untuk

pelacakan, pemantauan tentang perkembangan karier alumni. Demikian

juga digunakan untuk share informasi tentang perkembangan program studi

serta share informasi alumni yang menyampaikan perkembangan kariernya

ke program studi.

e. Pertemuan alumni, penelusuran alumni dilaksanakan melalui kegiatan

pertemuan alumni yang dilaksanakan secara insendental.

Pelacakan tersebut ditindak lanjuti guna perbaikan program studi dengan

berbagai kegiatan program studi, semua ini tersimpan melalui dokumen-

dokumen penting Program studi sebagai berikut:

a. Sebagai pertimbangan dalam pelaksanaan telaah dan pengembangan

kurikulum.

b. Melengkapi data base alumni bagi program studi untuk keperluan kegiatan

alumni dan kerjasama dengan alumni

c. Memperoleh informasi lowongan pekerjaan dari para alumni yang selanjut-

nya oleh program studi diinformasikan kepada lulusan terbaru.

d. Perkembangan karier alumni sebagi motivasi mahasiswa aktif dalam bentuk

kegiatan perkuliahan umum

e. Melakukan komunikasi lebih intens guna memperkuat kerjasama dalam pen-

yaluran lulusan.

44


Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:

Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai. Berbentuk

kuesoner

Catatan : Sediakan dokumen pendukung pada saat visitasi (*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = 8 Bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh). Dalam masalah ini data diperoleh melalui komunikasi alumni melalui tele-pon, kunjungan alumni,face book, dan pertemuan alumni

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = 90 % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh). Dalam masalah ini data diperoleh melalui komunikasi alumni melalui tele-pon, kunjungan alumni, face book, dan pertemuan alumni

45


3.4 Himpunan Alumni

Jelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni.

Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan

alumni untuk kemajuan program studi.

Program studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Is-

lam UMB memiliki himpunan alumni IKAD (Ikatan Keluarga alumni

Dakwah) dan untuk tingkat Fakultas disebut: IKAL FAI (Ikatan Ke-

luarga Alumni Fakultas Agama Islam) yang berada dibawah binaan

Wakil Dekan III. Adapun kegiatannya antara lain:

a. Melakukan pertemuan rutin sekurang-kurangnya 1 kali dalam

satu tahun.

b. Membantu Fakultas dan program studi dalam kegiatan promosi

perekrutan mahasiswa baru.

c. Memberikan masukan pada fakultas dan program studi terhadap

kegiatan dan perkembangan pada dunia kerja.

d. Menyampaikan informasi lowongan kerja

e. Berpartisipasi dalam kegiatan akademik berupa; pengembangan

jejaring, seminar, membantu menyediakan fasilitas kegiatan

akademik, memberi bantuan dana Rp. 250,000,-/alumni maha-

siswa

f. Berpartisipasi dalam kegiatan non akademik berupa: memberikan

sumbangan dana untuk kegiatan seminar, memberikan fasilitas

berupa alat-alat meubeler, buku-buku dan lain sebagainya yang

diberikan pada setiap acara yudisium dan juga pengembangan

jejaring dalam membantu promosi program studi di daerah-

daerah Bengkulu seperti daerah Mukomuko, Bengkulu Utara,

Kepahiyang, Rejang Lebong, Lebong, Seluma, Bengkulu Selatan,

Kaur dan Kota Bengkulu.

Sumber Daya Manusia (SDM) merupakan modal intelektual yang

mempunyai posisi strategis dan sangat sentral untuk menjaga keberlang-

sungan dan kemajuan suatu program studi. Pengelolaan SDM program

studi pada dasar tersentralisasikan di Universitas Muhammdiyah Bengkulu

baik meliputi sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan,

retensi dan pemberhentian, dalam pengelolaan sumber daya manusia

UMB diarahkan pada pengembangan sumber daya manusia yang

berkualitas, beriman, bertaqwa, berakhlak, berdaya saing tinggi dan ber-

integrasi yang kuat terhadap persyarikatan Muhammadiyah dan Univer-

sitas Muhammadiyah Bengkulu, sehingga menjamin terselenggaranya

Catur Dharma Perguruan Tinggi secara berdaya guna dan berhasil guna.

Prinsip pengelolaan SDM di Universitas Muhammadiyah Bengkulu

berlandaskan pada Good University Governance (GUG) yang meliputi

kredibilitas, transparan, akuntablitas, tanggung jawab, dan adil. Keselu-

ruhan mekanisme tersebut telah dirancang dalam Program PHKI mulai

tahun 2010 sampai 2012, serta adanya Program Detaswering Dikti 2012.

Pengelolaan SDM secara umum yang dilakukan di Universitas Muham-

madiyah Bengkulu melalui proses seleksi/perekrutan, penempatan,

pengembangan, retensi dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidi-

kan

46


STANDAR 4. SUMBER DAYA MANUSIA

4.1 Sistem Seleksi dan Pengembangan

sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan

pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan untuk menjamin mutu

penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang

ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).

a. Seleksi/Perekrutan Dosen dan tenaga kependidikan

1Proses seleksi dan perekrutan dosen dan tenaga kependidikan di

Prodi Komunikasi Penyiaran Islam FAI-UMB pada dasar diatur dalam SK

Rektor No. 026-SK/R.01-UMB/2008 tentang peraturan pokok kepegawaian

Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Perekrutan ini didasarkan pada ke-

butuhan dari program studi atas permintaan yang diajukan melalui fakul-

tas, kemudian universitas menindaklanjuti dengan mengadakan rapat

pimpinan universitas tentang kebutuhan yang diperlukan oleh prodi.

Formasi dan pengangkatan dosen dan tenaga kependidikan menurut SK

Rektor tersebut adalah :

1. Jumlah pegawai yang dibutuhkan untuk jangka waktu tertentu

ditetapkan dalam formasi

2. Formasi ditetapkan oleh Rektor, setelah mempertimbangkan usulan

dari Dekan

3. Untuk mengisi formasi pegawai tersebut dapat diisi dengan melaku-

kan penerimaan dosen dan tenaga kependidikan

4. Penerimaan dosen dan tenaga kependidikan tetap dilakukan oleh

panitia yang ditetapkan oleh Rektor

5. Dosen dan tenaga kependidikan honorer dapat mengikuti tes peneri-

maan pegawai tetap UMB sesuai dengan kebutuhan

6. Ketentuan dan syarat-syarat penerimaan dosen dan tenaga kepen-

didikan tetap dan honorer untuk selanjutnya ditetapkan dengan SK

Rektor

7. Keputusan kelulusan oleh panitia yang ditetapkan melalui SK Rektor

dan tidak dapat diganggu gugat

8. SK pengangkatan calon dosen dan tenaga kependidikan tetap dike-

luarkan oleh badan Pembina Harian UMB atas usul Rektor

9. Calon dosen dan tenaga kependidikan tetap yang telah di SK-kan

wajib menjalani masa percobaan selama 1 tahun

47


10. Selama masa percobaan yang bersangkutan diberi gaji 80% dari gaji

pokok dengan ditambah penghasilan sah lainnya sesuai dengan ke-

tentuan berlaku

11. Selama masa percobaan dilakukan penilaian terhadap calon dosen

dan tenaga kependidikan bersangkutan

12. Calon dosen dan tenaga kependidikan setelah menjalani masa perco-

baan sebelum ditetapkan sebagai pegawai tetap wajib mengikuti pra-

jabatan atau disebut Baitul Arqom

Adapun Persyaratan menjadi Dosen dan Tenaga Kependidikan Tetap

UMB adalah: Beragama Islam; 2). Anggota Muhammadiyah yang setia

pada prinsip-prinsip dasar perjuangan Muhammadiyah; 3) Berkualifi-

kasi akademik sesuai dengan bidang tugasnya; 4) Bersedia bekerja

secara professional dan memiliki komitmen pada misi pesyarikatan; 5)

Sehat jasmani dan rohani; 6) Tidak aktif dan/atau merangkap jabatan

sebagai pimpinan organisasi politik sesuai dengan ketentuan yang

berlaku dalam persyarikatan; 7) Tidak aktif dan/atau merangkap ja-

batan dengan organisasi kemasyarakatan sejenis sesuai dengan ke-

tentuan yang berlaku dalam persyarikatan; dan 8) Tidak merangkap

sebagai pegawai tetap pada instansi atau lembaga lain.

b. Penempatan Dosen dan Tenaga Kependidikan.

Dosen dan tenaga kependidikan yang telah direkrut, ditempatkan di pro-

gram studi dengan tugas-tugas:

1. Calon pegawai yang telah di SK-kan wajib menjalani masa percobaan

(tugas administrasi di program studi) selama 1 tahun

2. Mengajar sebagai asistensi Dosen dengan jangka waktu 2 semester

hingga memperoleh kepangkatan akademik minimal asisten ahli

3. Mengerjakan tugas lain yang ada deprogram studi dengan surat

tugas.

48


Dosen dan tenaga kependidikan yang telah direkrut juga mengi-

kuti orientasi pegawai berupa pelatihan pra-jabatan dan Baitul Arqom.

Di samping itu secara khusus UMBjuga menyelenggarakan orientasi

bagai pegawai baru. Orientasi tersebut diselengarakan untuk menyiap-

kan mental pegawai menghadapi lingkungan kerja baru. Bahkan dosen

baru juga diberi pelatihan menjadi dosen pembimbing akademik, pro-

gram peningkatan ketrampilan dasar teknik Instruksional (PEKERTI)

agar dosen dapat melaksanakan tugas dan kewajibannya sebagai pen-

didik yang professional yakni memiliki kompetensi professional, paeda-

gogik, kepribadian dan social.

c. Pengembangan

Dalam pengembangan sumberdaya manusia (dosen) mengacu pada

tri darma perguruan tinggi yaitu:

1. Melaksanakan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian,

dan pengabdian pada masyarakat.

2. Studi Lanjut ke jenjang pendidikan S3

3. Meningkatkan jabatan akademik dan fungsional

4. Memperoleh sertifikasi dosen

5. Mengikutkan seminar, workshop

6. Memeberikan kesempatan studi banding ke universitas lain baik di

dalam atau di luar negeri

7. Mengikut sertakan dala program magang DIKTIS

d. Retensi

Universitas Muhammadiyah Bengkulu menerpkan dan mengem-

bangkan system pengembangan SDM dan kebijakan terkait kompensasi

(remunerasi, reward, dan benefit) demi menumbuhkan loyalitas, komit-

men, iklim kerja, dan juga persaan aman dan adil bagi setiap pegawai.

Untuk mempertahankan loyalitas dan komitmen (retensi) dosen dan

49


tenaga kependidikan dilakukan upaya pengembangan kese-

jahteraan melalui:

1. Pemberian gaji sesuai aturan UMB.

2. Pemberian penghargaan bagi dosen dan tenaga kependidi-

kan yang berprestasi.

3. Pemberian jaminan kesejahteraan meliputi: asuransi kese-

hatan, Jamsostek, Tunjangan hari tua (Pensiun), THR, gaji

pokok ke-13, dan pakaian dinas.

e. Pemberhentian Dosen dan Tenaga Kependidikan

Ketentuan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikan diatur

dalam Surat Keputusan Bersama BPH dan Rektor Nomor: B.159-SK/

BPH-UMB/2008 dan Nomor: 026-SK/R.01-UMB/2008 tentang Peraturan

Kepegawaian Universitas Muhammadiyah Bengkulu, dengan rincian

sebagai berikut:

1. Mencapai usia pensiun

2. Tidak memenuhi syarat kesehatan

3. Tidak menunjukkan kecakapan dalam melaksanakan tugas

4. Menjadi Pegawai Negeri Sipil dan atau pegawai tetap dalam

yayasan pendidikan atau instansi lainnya.

5. Menjabat pimpinan dan atau menjabat struktural di perguruan

tinggi maupun instansi lainnya, kecuali dengan izin Rektor.

6. Meninggal dunia

7. Dihukum penjara berdasarkan keputusan pengadilan

8. Melakukan tindakan zina, terlibat narkoba, korupsi, dan pungutan

liar yang mencemarkan nama baik Persyarikatan

9. Menyalagunakan wewenang yang mengakibatkan kerugian atau

merusak nama baik persyarikatan Muhammadiyah dan UMB.

50


Dalam melakukan monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja

akademik dosen berpedoman pada Standar Beban Kerja Dosen ( BKD )

dan SIPKD yang dikembangkan oleh dikti dan diktis melalui penilaian:

1. Kegiatan belajar mengajar (KBM): monitoring KBM dilakukan melalui

dokumentasi kegiatan belajar mengajar dalam berita acara perkulia-

han dan Evaluasi KBM dilakukan dengan menerima feedback dari

mahasiswa berupa kuisioner kerja yang dilakukan pada ahir perkulia-

han. Komponen yang dinilai : kesesuian materi dengan silabi, kete-

patan memulai dan mengakhiri perkuliahan, metode pembelajaran,

memotivasi. Monitoring juga dilakukan oleh tim dosen melalui diskusi

mata kuliah.

2. Kegiatan penelitian dan karya ilmiah serta pengabdian pada

masyarakat dimonitor melalui dokumentasi kegiatan penelitian dan

karya ilmiah serta pengabdian pada masyarakat yang dilakukan

disekretariat program studi bekerja sama dengan LPPM ditingkat

Universitas. Evaluasi kegiatan penelitian dan karya ilmiah serta pen-

gabdian pada masyarakat dilakukan dalam rapat rutin program

studi. Penghargaan akan diberikan pada setiap aktifitas penelitian

dan karya ilmiah serta pengabdian pada masyarakat.

3. Kegiatan penunjang dimonitor melalui dokumentasi penunjang yang

dilakukan di sekretariat program studi,

Sistem monitoring dan pembinaan karier yang lain untuk kegiatan

ini masih mengacu pada rutinitas sesuai bidang tugas masing-masing.

51


4.2 Monitoring dan Evaluasi

Sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik

dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ket-

ersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen

dalam tridarma serta dokumentasinya).

Dosen diupayakan naik pangkat setelah melaksanakan kewajibannya

Catur Darma Perguruan Tinggi yakni, Pendidikan, penelitian dan pengabdian,

serta Al-Isl;am dan Kemuhammadiyahan. Untuk tenaga kependidikan pembi-

naannya belum optimal karena masih mengacu pada senioritas dan kepangkatan

yang tinggi sehingga dapat menduduki jabatan tertentu. Evaluasi kinerja tenaga

kependidikan selama ini menggunakan system pengawasan melekat (waskat),

yaitu serangkaian kegiatan yang bersifat sebagai pengendalian yang terus

menerus dilakukan oleh atasan langsung terhadap kinerja bawahannya, secara

preventif atau represif. Sedangkan ukuran indicator untuk menilai kinerja tenaga

kependidikan meliputi: peningkatan disiplin dan prestasi kinerja, menekan sekecil

mungkin penyalagunaan wewenang dan ketidakdisiplinan dan secepat mungkin

penyelesaian pelayanan kepada stake holder serta mempercepat pengurusan

proses layanan kepegawaian.

Adapun sistem monitoring dan evaluasi yang dilakukan oleh Program

Studi adalah melalui sistem informasi dosen dan karyawan yang dikembangkan

oleh Universitas Muhammadiyah Bengkulu (SIMDOSKAR/http://

unmuhbengkulu.net/simdoskar) yang dapat diukur melalui:

1. Absensi dan persentase dosen yang menyerahkan daftar riwayat hidup dari

total dosen dan persentase dosen yang progfesional.

2. Persentase dosen yang bergelar S2/S3

3. Kesesuaian jumlah tenaga penunjang dengan jumlah mahasiswa yang di-

layani

4. Absensi dan persentase tenaga penunjang yang menyerahkan daftar riwayat

hidup dan persentase tenaga penunjang yang professional

5. Jenjang pendidikan dosen tetap dan dosen tidak tetap serta keseuaian

bidang keahlian dosen tetap dan dosen tidak tetap dengan mata kuliah yang

diampu

6. Beban kerja dosen dalam proses pembelajaran (12 sks/semester termasuk

kegiatan penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan tugas tambahan

7. Kelayakan jumlah dan kualifikasi pegawai/tenaga kependidikan.

52


53


4.3 Dosen Tetap

Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang

diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang

bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen

yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian

bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap

pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja

minimum 20 jam/minggu.

Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:

1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS

2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

54


4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan

bidang PS:

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

55


4.3.2. Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan foto-kopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.3 Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS

dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun

akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no.

48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu).

56


Catatan:

Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila

dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu

tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.

* rata-rata adalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.

** sks manajemen dihitung sbb :

Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.

Rektor/direktur politeknik 12 sks

Pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi

10 sks

ketua lembaga/kepala UPT 8 sks

pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat

akademik/ketua senat fakultas 6 sks

sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/

sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab.

atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks

sekretaris PS 3 sks

Bagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban

kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban

kerja jabatan yang setara.

57


4.3.4 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya

sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini

dengan mengikuti format tabel berikut:

58


4.3.5 Data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di

luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan

mengikuti format tabel berikut:

59


* Lampirkan fotokopi ijazah. ** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional *** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan

fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.4 Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

60


4.4.2 Data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

61


4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan,

pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak

tetap)

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PS

62


4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

63


64


65


4.5.4 Pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam

pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada

masyarakat).

4.5.5 Keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau

organisasi profesi.

66


4.6 Tenaga kependidikan

4.6.1 Data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau

PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel

berikut:

4.6.2 Upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan

kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan

belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang

karir.

Untuk meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan

Program Studi Komunikasi penyiaran Islam FAI, sebagaimana kebijakan

Universitas Muhammadiyah Bengkulu, bahwa setiap tenaga kependidikan

tetap Universitas mUhammadiyah Bengkulu memperoleh kesempatan

untuk mengikuti pendidikan dalam bentuk studi lanjut (program profesi, S

-2, maupun S-3) dan atau pelatihan yang bertujuan meningkatkan

kemampuan administrasi, akademik, pengetahuan, ketrampilan dan

pengabdian masyarakat. Tenaga Kependidikan yang akan mengikuti

67


pendidikan dan latihan harus didaftarkan atas usul Dekan kepada Rektor

yang penentuannya didasarkan atas pertimbangan kebutuhan dan

pengembangan. Adapun secara rinci upaya yang dilakukan antara lain:

1. Rotasi jabatan. Teknik ini memberikan berbagai pengetahuan kepada

tenaga kependidikan pada tempat yang berbeda

2. Latihan-Latihan Instruksi Pekerjaan. Tehnik ini dilakukan untuk

memberikan keterampuilan dan pengetahuan kepada tenaga

kependidikan untuk dapat melaksanakan pekerjaan tertentu.

3. Magang. Teknik ini dilakukan untuk pemberian bekal kepada tenaga

kependidikan agar lebih memeiliki pengalaman yang lebih luas

4. Penugasan Sementara: hal ini dilakukan dengan menempatkan

seseorang tenaga kependidikan dalam suatu kepanitian untuk

mengambil keputusan dan memecahkan masalah-masalah organisasi

secara nyata

5. Memberikan kesempatan staudi lanjut baik yang bergelas maupun non

-gelar.

68


STANDAR 5

KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN

SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan

pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran

serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai

pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan

tinggi.

Kurikulum seharusnya memuat standar kompetensi lulusan

yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya

yang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan

terwujudnya visi program studi. Kurikulum memuat mata kuliah/

modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan

memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas

wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta

dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana

pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan

tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang

mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian

dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam berbagai

situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi

5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

69


Program studi Komunikasi Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Agama Islam

UMB, berupaya untuk menghasilkan lulusan yang menguasai kompetensi

utama sebagai Sarjana Komunikasi dan Penyiaran Islam sebagai berikut:

1. Memiliki Kemampuan memahami dinamisasi masyarakat dalam

pengembangan dakwah sebagai sebuah pilar; berupa penyadaran

akan pentingnya Dakwah/Komunikasi dalam kehidupan sehari-hari

2. Memiliki kepribadian luhur dan berakhlak mulia berdasarkan nilai-nilai

ajaran Islam dan falsafah negara; Pancasila dan UUD 1945, dan me-

wujudkan sikap yang mandiri dan bertanggungjawab terhadap ling-

kungan keluarga dan masyarakat

3. Kemampuan dalam menguasai ilmu Dakwah dan Komunikasi

Penyiaran Islam antara lain mencakup; melakukan perencanaan

persiapan berdakwah dan dapat dikembangkan serta diwujudkan

dalam pemecahan masalah dalam masyarakat

4. Kemampuan inovatif dan progresif dalam melihat perkembangan dak-

wah/ Komunikasi Penyiaran Islam di masyarakat, serta terampil me-

rumuskannya dalam bentuk karya Ilmiah dan mampu melakukan

penyiaran melalui radio dan TV

5. Mampu dan terampil dalam merumuskan ilmu dakwah/ Komunikasi

Penyiaran Islam dan perencanaan penyuluhan nilai-nilai agama Islam

dan dapat menegembangkan dakwah di masyarakat

6. Menguasai pengetahuan Komunikasi Penyiaran Islam Dan mampu

Mengimplementasikan dalam kehidupan bermasyarakat melalui

penyadaran lewat keteladanan dan penyuluhan

70


5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Upaya yang dilakukan program studi selain kompetensi utama

adalah kompetensi pendukung. Kompetensi ini merupakan kompetensi

keahlihan dibidang pengelolaan komunikasi penyiaran Islam yang

merupakan pilihan/peminatan bagi mahasiswa untuk menguasai secara

mendalam. Kompetensi ini menunjukkan keunggulan program studi

komunikasi penyiaran Islam Fakultas Agama Islam UMB. Adapun kompe-

tensi pendukung lulusan sebagai berikut:

1. Mampu menggunakan alat-alat komunikasi, seperti siaran radio dan

TV, yang ada di Laboratorium Radio Dakwah/ Komunikasi Penyiaran

Islam

2. Memahami dan memiliki jiwa yang Islami yang sadar akan hak dan

kewajiban sebagai individu dan makhluk social

3. Mempunyai kemampuan menyusun strategi Dakwah/ Komunikasi

Penyiaran Islam dan memberikan penyuluhan ke masyarakat

4. Mampu melakukan analisa problem Dakwah/ Komunikasi Penyiaran

Islam serta merumuskan alternatif pemecahannya

5. Memiliki sikap kreatif dan inovatif terhadap persoalan Dakwah/

Komunikasi Penyiaran Islam terutama dalam memecahkan persoalan

di masyarakat dan umat

6. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat emampuan

dalam dakwah/ Komunikasi Penyiaran Islam

71


5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002. 5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 150 sks yang

tersusun sebagai berikut:

Program studi Komunikasi Penyiaran Islam Universitas Muhammadi-

yah Bengkulu berupaya selain kompetensi utama dan pendukung juga

untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi lainnya. Kompe-

tensi ini merupakan keahlihan diluar bidang komunikasi penyiaran Islam

yang diharapkan, melainkan untuk meningkatkan skill dan daya saing

lulusan serta kemandirian dalam berwirausaha. Kompetensi lainnya yang

diharapkan antara lain berupa:

1. Penguasaan bahasa asing khususnya Bahasa Arab dan bahasa

Inggris.

2. Memiliki integritas dan jiwa kewirausahaan pendidikan.

3. Menjadikan kader Muhammadiyah

4. Terampil dalam berkomunikasi secara konsepsional persoalan-

persoalan Dakwah Islam melalui kontak personal mau pun kelompok

72


5.1.2.2. Struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester

demi seme

STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA...

Documents

Transcript of STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA...