Mata KuliahMata Kuliah : SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM: SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

PengampuPengampu : Iman Sulaeman: Iman Sulaeman

Tahun AkademikTahun Akademik : 2012 - 2013: 2012 - 2013

websitewebsite : http/:tahfidzalquran.blogspot.com: http/:tahfidzalquran.blogspot.com

e-maile-mail : iman_hiz@yahoo.com: iman_hiz@yahoo.com

MUQODDIMAHMUQODDIMAH

Pendidikan mempunyai sejarah yang sangat panjang. Dan Pendidikan mempunyai sejarah yang sangat panjang. Dan mungkin yang terpanjang dalam kehidupan anak manusia. Tiada mungkin yang terpanjang dalam kehidupan anak manusia. Tiada satu zamanpun yang luput dari pendidikan, dalam arti mencari satu zamanpun yang luput dari pendidikan, dalam arti mencari ilmu pengetahuan dan mengembangkannya. Ini akan berlanjut ilmu pengetahuan dan mengembangkannya. Ini akan berlanjut sampai akhir dari kehidupan alam semesta ini. Kalau ditarik sampai akhir dari kehidupan alam semesta ini. Kalau ditarik mundur, kita akan dapatkan bahwa pendidikan telah mulai mundur, kita akan dapatkan bahwa pendidikan telah mulai berproses semenjak Allah Swt. menciptakan manusia pertama berproses semenjak Allah Swt. menciptakan manusia pertama ““Adam” Adam” di sorga dimana Allah telah mengajarkan kepada beliau di sorga dimana Allah telah mengajarkan kepada beliau semua nama-nama yang oleh para Malaikat belum dikenal sama semua nama-nama yang oleh para Malaikat belum dikenal sama sekali (QS Al-Baqarah: 31-33).sekali (QS Al-Baqarah: 31-33).

Oleh karenanya, bagi manusia seluruhnya bangsa dan suku Oleh karenanya, bagi manusia seluruhnya bangsa dan suku manapun ia harus menjalankan proses pendidikan, apabila manapun ia harus menjalankan proses pendidikan, apabila mereka ingin maju. Dan untuk mengenal bagaimana proses mereka ingin maju. Dan untuk mengenal bagaimana proses pendidikan dari masa ke masa memerlukan SEJARAH. pendidikan dari masa ke masa memerlukan SEJARAH.

DESKRIPSI MATA KULIAHDESKRIPSI MATA KULIAH

Mata Kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan Mata Kuliah ini akan menyajikan dan mendiskusikan beberapa pokok bahasan, seperti; pengertian, objek, beberapa pokok bahasan, seperti; pengertian, objek, tujuan, metode, kondisi fisik dan perangkat pendidikan tujuan, metode, kondisi fisik dan perangkat pendidikan Islam serta akan mencoba menerapkan hukum Islam serta akan mencoba menerapkan hukum kausalitas sebagai bentuk pembelajaran dan mungkin kausalitas sebagai bentuk pembelajaran dan mungkin bisa diterapkan pada pendidikan sekarang. Intinya bisa diterapkan pada pendidikan sekarang. Intinya menjadikan sejarah sebagai wahana pendidikan.menjadikan sejarah sebagai wahana pendidikan.

TUJUANTUJUAN

Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :Setelah menempuh mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu :

Memahami dan menjelaskan pengertian sejarah pendidikan IslamMemahami dan menjelaskan pengertian sejarah pendidikan Islam

Memahami dan menjelaskan metode kurikulum yang dipakai di Memahami dan menjelaskan metode kurikulum yang dipakai di

dunia Islam dari dulu sampai sekarangdunia Islam dari dulu sampai sekarang

Memahami dan mengidentifikasi serta menerapkan ilmu yang Memahami dan mengidentifikasi serta menerapkan ilmu yang

didapatdidapat

Memahami dan menjelaskan perkembangan serta permasalahan Memahami dan menjelaskan perkembangan serta permasalahan

sejarah pendidikan Islam sampai mengenal karakteristiknyasejarah pendidikan Islam sampai mengenal karakteristiknya

Memahami dan menghargai nilai, fungsi dan kegunaannya.Memahami dan menghargai nilai, fungsi dan kegunaannya.

PENGERTIAN PENGERTIAN

Kata “sejarah” secara etimologi, menurut Kuntowijoyo Kata “sejarah” secara etimologi, menurut Kuntowijoyo berasal dari bahasa Arab berasal dari bahasa Arab “syajara”“syajara” yang berarti “terjadi”, yang berarti “terjadi”, atau atau “syajarah”“syajarah” yang berarti “pohon”, atau yang berarti “pohon”, atau “syajarah al-“syajarah al-nasab”nasab” yang berarti “pohon silsilah”. yang berarti “pohon silsilah”.

Kata “pendidikan”, menurut Zuhairini, dkk. (1992:149) Kata “pendidikan”, menurut Zuhairini, dkk. (1992:149) merumuskan bahwa pendidikan adalah suatu aktivitas merumuskan bahwa pendidikan adalah suatu aktivitas untuk mengembangkan seluruh aspek kepribadian manusia untuk mengembangkan seluruh aspek kepribadian manusia yang berjalan seumur hidup.yang berjalan seumur hidup.

Kata “Islam” dalam “pendidikan islam” adalah pendidikan Kata “Islam” dalam “pendidikan islam” adalah pendidikan yang identik dengan ajaran yang dibawa oleh Nabi yang identik dengan ajaran yang dibawa oleh Nabi Muhammad saw .Muhammad saw .

Jadi Sejarah Pendidikan Islam adalah proses pewarisan dan Jadi Sejarah Pendidikan Islam adalah proses pewarisan dan pengembangan budaya umat manusia di bawah sinar pengembangan budaya umat manusia di bawah sinar bimbingan ajaran Islam.bimbingan ajaran Islam.

Yang menjadi objek sejarah adalah fakta dan peristiwa, Yang menjadi objek sejarah adalah fakta dan peristiwa, sedangkan yang menjadi objek kajian sejarah sedangkan yang menjadi objek kajian sejarah pendidikan islam itu adalah fakta tentang tujuan pendidikan islam itu adalah fakta tentang tujuan pendidikan, materi pendidikan, metode pendidikan, pendidikan, materi pendidikan, metode pendidikan, pendidik, peserta didik, media pendidikan, evaluasi, pendidik, peserta didik, media pendidikan, evaluasi, lembaga pendidikan dan lingkungan pendidikan sejak lembaga pendidikan dan lingkungan pendidikan sejak proses pendidikan yang diselenggarakan oleh Nabi proses pendidikan yang diselenggarakan oleh Nabi Muhammad saw. sampai sekarang.Muhammad saw. sampai sekarang.

OBJEK SPIOBJEK SPI

METODEMETODE

1.1. Deskriptif : cara untuk mengumpulkan informasi tentang Deskriptif : cara untuk mengumpulkan informasi tentang keadaan nyata yang ditunjukan untuk menggambarkan keadaan nyata yang ditunjukan untuk menggambarkan sifat suatu keadaansifat suatu keadaan

2.2. Metode Komparatif : cara untuk berusaha Metode Komparatif : cara untuk berusaha mengidentifikasi atau membedakan fakta yang satu mengidentifikasi atau membedakan fakta yang satu dengan fakta yang laindengan fakta yang lain

3.3. Metode Analisis-sintesis : cara untuk memperoleh satu Metode Analisis-sintesis : cara untuk memperoleh satu keutuhan dan kelengkapan kerangka pencapaian tujuan keutuhan dan kelengkapan kerangka pencapaian tujuan serta manfaat penulisan sejarah pendidikan Islamserta manfaat penulisan sejarah pendidikan Islam

KEGUNAAN SPIKEGUNAAN SPI

PERIODISASI SEJARAH PENDIDIKAN ISLAMPERIODISASI SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

Harun Nasution membagi sejarah pendidikan Harun Nasution membagi sejarah pendidikan Islam pada tiga periode;Islam pada tiga periode;

1. periode klasik (mother) : 650-1250 M1. periode klasik (mother) : 650-1250 M2. periode pertengahan : 1250-1800 M2. periode pertengahan : 1250-1800 M3. periode emas (golden age) : 1800-sekarang3. periode emas (golden age) : 1800-sekarang

Sejarah pendidikan Islam dapat dipelajari sesuai dengan Sejarah pendidikan Islam dapat dipelajari sesuai dengan periodisasinya pada lima periode, antara lain;periodisasinya pada lima periode, antara lain;

1.1. Masa pembinaan : pada masa Nabi Muhammad sawMasa pembinaan : pada masa Nabi Muhammad saw

2.2. Masa perkembangan : Khulafaurrasyidin – B. UmayyahMasa perkembangan : Khulafaurrasyidin – B. Umayyah

3.3. Masa kejayaan : B. Abbasiyyah – jatuhnya BaghdadMasa kejayaan : B. Abbasiyyah – jatuhnya Baghdad

4.4. Masa kemunduran : jatuhnya Baghdad – jatuhnya Mesir Masa kemunduran : jatuhnya Baghdad – jatuhnya Mesir ke tangan Napoleonke tangan Napoleon

5.5. Masa pembaharuan : pendudukan Napoleon di Mesir – Masa pembaharuan : pendudukan Napoleon di Mesir – sekarangsekarang

lihat di lihat di (Zuhairini, dkk., 1991: 12-13)(Zuhairini, dkk., 1991: 12-13)

PERIODISASI SEJARAH PENDIDIKAN ISLAMPERIODISASI SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM

Sejarah pendidikan Islam di Indonesia dibagi Sejarah pendidikan Islam di Indonesia dibagi menjadi tiga periode;menjadi tiga periode;

1.1. Pra kemerdekaan : Belanda – JepangPra kemerdekaan : Belanda – Jepang2.2. Pasca kemerdekaan : Orla – OrbaPasca kemerdekaan : Orla – Orba3.3. Reformasi : 1998 - sekarangReformasi : 1998 - sekarang

PERIODISASI SEJARAH PENDIDIKAN ISLAMPERIODISASI SEJARAH PENDIDIKAN ISLAMDI INDONESIADI INDONESIA

SELESAISELESAI

Cileungsi, 2 Februari 2013Cileungsi, 2 Februari 2013