Directed By

1. Moh. Luky Fidallah

2. Nadira Safitri

3. Nerissa Arviana

4. Prabaningrum Sekarsari

5. Shafira Firdaus

S O S I O L O G

I

Agen

Sosialisasi

Bentuk

Sosialisasi

Tipe

Sosialisasi

Pola

Sosialisasi

Keluarga

Teman

Sepermainan

Sekolah

Media Massa

Sosialisasi

Primer

Sosialisasi

Sekunder

Sosialisasi

Formal

Sosialisasi

Informal

Sosialisasi

Represif

Sosialisasi

Partisipatoris

KESIMPULAN

Pada awal kehi dupan manusi a, agen sosi al i sasi hanya ber upa

or ang t ua dan saudar a kandung. Tapi set el ah ki t a mengenal

i st i l ah kel uar ga l uas, agen sosi al i sasi dapat ber upa

kakek, nenek, saudar a sepupu, kakak i par dan l ai nnya.Kel uar ga adal ah agen sosi al i sasi pr i mer dan sangat pent i ng di

dal am kehi dupan seseor ang.Pada masyar akat moder n, seor ang anak sangat t er gant ung pada

car a or ang t ua at au kel uar ga mendi di knya. Mel al ui i nt er aksi

dal am kel uar ga, anak mempel aj ar i pol a

per i l aku, si kap, keyaki nan, ci t a-ci t a dan ni l ai dal am kel uar ga

dal am masyar akat . Akan t et api , pengar uh or ang t ua yang sangat

domi nan t i dak j ar ang dapat meni mbul kan penyal ahgunaan

kekuasaan or ang t ua t er hadap anaknya sendi r i seper t i

pengani yayaan dan per kosaan

Pada t ahap i ni , anak-anak memasuki masa game st age, f ase di mana i a mul ai mempel aj ar i

ber bagai at ur an t ent ang per anan or ang-or ang

yang kedudukannya seder aj at . Dengan

ber mai n, i a mul ai mengenal ni l ai -ni l ai

keadi l an, kebenar an, t ol er ansi at au

sol i dar i t as.

Di dal am sekol ah/ pendi di kan f or mal seseor ang akan

meml epaj ar i hal bar u yang t i dak di aj ar kan di dal am

kel uar ga maupun kel ompok seper mai nannya. Sekol ah

memper si apkannya unt uk per an-per an bar u di masa

mendat ang saat i a t i dak t er gant ung l agi pada or ang t ua. Robert Dreeben ber pendapat bahwa yang di pel aj ar i anak

di sekol ah—di sampi ng membaca, menul i s dan ber hi t ung—adal ah at ur an mengenai kemandi r i an

(i ndependence), pr est asi (achi evement ), uni ver sal i sme

(uni ver sal i sm), dan spesi f i t as (speci f i t y).Dan menur ut nya, kendat i or ang t ua j uga mendor ong anak

unt uk ber pr est asi , per anan sekol ah masi h l ebi h besar

Medi a massa t er di r i dar i medi a cet ak (sur at

kabar at au maj al ah) dan medi a el ekt r oni k

(r adi o, t el evi si , i nt er net , dan f i l m). Medi a i ni begi t u domi nan dal am pr oses sosi al i sasi

kar ena anak-anak l ebi h banyak menghabi skan

wakt unya di depan l ayar t el evi si

di bandi ngkan wakt u yang di gunakan unt uk

bel aj ar .

Sosi al i sasi Pr i mer adal ah sosi al i sasi pada

t ahap-t ahap awal kehi dupan seseor ang sebagai

manusi a. Berger dan Luckman menj el askan

sosi al i sasi pr i mer sebagai sosi al i sasi per t ama

yang di j al ani i ndi vi du semasa keci l , di mana i a

bel aj ar menj adi anggot a masyar akat . Hal i t u

di pel aj ar i nya dal am kel uar ga. Sosi al i sasi pr i mer akan mempengar uhi seor ang anak unt uk dapat

membedakan di r i nya dengan or ang l ai n yang ber ada di seki t ar nya

Li ght , Kel l er dan Cal l houn mengemukakan bahwa set el ah seseor ang

mendapat kan sosi al i sasi di ni (pr i mer ) maka sel anj ut nya i a akan

mendapat kan sosi al i sasi sekunder .Sosi al i sasi Sekunder adal ah pr oses ber i kut nya yang memper kenal kan

i ndi vi du ke dal am l i ngkungan di l uar kel uar ganya, seper t i sekol ah, l i ngkungan ber mai n, dan l i ngkungan ker j a.

Di dal am sosi al i sasi sekunder , ser i ng di j umpai pr oses r esosi al i sasi

at au penyosi al i sasi an ul ang yang t er j adi apabi l a sesuat u yang t el ah

di sosi al i sasi kan dal am t ahap sosi al i si asi pr i mer ber beda dengan

sosi al i sasi sekunder . Resosi al i sasi di awal i dengan pr oses

desosi al i sasi at au pr oses pencabut an dar i apa yang t el ah di mi l i ki

ol eh i ndi vi du seper t i ni l ai dan nor ma. Gof f man mel i hat bahwa

per i st i wa r esosi al i sasi dan desosi al i sasi t er j adi dal am sebuah

bent uk t ot al i nst i t ui si

Sosi al i sasi t i pe i ni t er j adi

mel al ui l embaga-l embaga yang ber wenang menur ut ket ent uan yang

ber l aku dal am negar a, seper t i

pendi di kan di sekol ah dan

pendi di kan mi l i t er .

Sosi al i sasi t i pe i ni t er dapat di

masyar akat at au dal am per gaul an

yang ber si f at kekel uar gaan, seper t i

ant ar a t eman, sahabat , sesama

anggot a kl ub, dan kel ompok-kel ompok

sosi al yang ada di masyar akat .

Sosi al i sasi Represi f menekankan

pada penggunaan hukuman t er hadap

kesal ahan. Ci r i l ai nnya adal ah

penekanan pada penggunaan mat er i

dal am hukuman dan i mbal an, dan

ber si f at per i nt ah

Sosi al i sasi Part i si pat ori s

mer upakan pol a di mana anak di ber i

i mbal an ket i ka ber per i l aku bai k

mi sal nya dengan ber t epuk t angan. Sel ai n i t u, hukuman dan i mbal annya

ber si f at si mbol i k.