Soal Ulangan Harian Kelas Xi Sk1

download Soal Ulangan Harian Kelas Xi Sk1

of 15

  • date post

    25-Sep-2015
  • Category

    Documents

  • view

    126
  • download

    7

Embed Size (px)

Transcript of Soal Ulangan Harian Kelas Xi Sk1

ANALISIS SOAL UJIAN HARIAN KELAS XIBAB: STRUKTUR ATOM, SISTEM PERIODIK, DAN IKATAN KIMIAPetunjuk Umum : Telitilah soal terlebih dahulu, perangkat soal terdiri dari 20 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Tidak diperkenankan menggunakan kalkulator. Tidak diperkenankan membuka buku atau catatan apapun atau bekerja sama dengan siswa lain. Waktu untuk mengerjakan adalah 90 menit.

A. SOAL OBJEKTIF Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan member tanda silang (X) dan gunakan tanda sama dengan (=) untuk membatalkan jawaban.

1. Indikator: Peserta didik dapat mengingat kimiawan yang mengemukakan tentang prinsip ketidakpastianButir soal: Prinsip Ketidakpastian elektron dikemukakan oleh A. Louis de Broglie.B. Niels Bohr.C. Werner Heisenberg.D. John Dalton.E. Einstein.Analisis: Soal ini termasuk dalam C1, K1 (mengingat Pengetahuan Fakta Kimia) karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat fakta mengenai kelemahan Teori Atom Bohr.2. Indikator: Peserta didik dapat menentukan sub kulit dalam suatu bilangan kuantum.Butir soal: Bilangan Kuantum m = -2 terdapat pada sub kulitA. pB. dC. fD. p dan dE. d dan f

Analisis: Soal ini termasuk C2, K2 ( Memahami pengetahuan konseptual), karena pada soal ini, peserta didik dituntut memahami konsep bilangan kuantum.3. Indikator: Peserta didik mampu mengingat asas-asas yang berkaitan dengan teori atom mekanika kuantumButir soal: Dalam sebuah atom, tidak boleh ada dua elektron yang mempunyai keempat bilangan kuantum (n, l, m dan s) yang sama, sehingga dalam 1 orbital terdapat maksimum 2 elektron. Pernyataan ini sesuai dengan . . .A. aturan Hund.B. aturan Aufbau.C. asas Larangan Pauli.D. asas Heisenberg.E. hipotesis de Broglie.Analisis: Soal tersebut termasuk C1, K2 (Mengingat konsep kimia) karena dalam soal tersebut peserta didik dituntut untuk dapat mengingat asas yang berkaitan dengan teori atom mekanika kuantum.4. Indikator: Peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron suatu unsurButir soal: Konfigurasi elektron dari unsur adalahA. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2.B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2.C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d1.D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 4d4.E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 5s2 4d2.Analisis: Soal ini termasuk dalam C1, K2 (mengingat Pengetahuan Konseptual Kimia) karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat konsep mengenai konfigurasi elektron.5. Indikator: Peserta didik dapat menentukan bilangan kuantum elektron valensi dari suatu unsurButir soal: Berikut ini yang merupakan deretan bilangan kuantum elektron valensi dari unsur adalah. . .A. n = 3 ; l = 1 ; m = 1 ; s = - .B. n = 3 ; l = 1 ; m = -1 ; s = + .C. n = 4 ; l = 2 ; m = 2 ; s = + .D. n = 3 ; l = 2 ; m = -1 ; s = - .E. n = 4 ; l = 0 ; m = 0 ; s = - .Analisis: Soal ini termasuk C1, K3 (mengingat pengetahuan metodologi), karena pada soal ini, peserta didik dituntut untuk mengetahui tentang pengetahuan metodologi, yaitu cara menentukan bilangan kuantum elektron valensi dari suatu unsur.6. Indikator: Peserta didik dapat mencari letak suatu unsur pada table periodik melalui konfigurasi elektron.Butir soal: Suatu unsur mempunyai konfigurasi elektron 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p3. Unsur tersebut dalam tabel periodik terdapat padaA. golongan V periode 3.B. golongan VI periode 5.C. golongan VI periode 3.D. golongan V periode 3.E. golongan V periode 4.Analisis: Soal ini termasuk ke dalam C2, K2 (Melakukan pemahaman terhadap konsep Kimia) karena dalam soal ini, peserta didik diuji kemampuannya mencari hubungan antara bilangan kuantum dengan letak suatu unsur di dalam tabel periodik unsur.7. Indikator : Peserta didik dapat mengingat gambar dari bentuk orbital dari suatu sub kulit.Butir soal: Gambar berikut adalah gambar dari orbital . . .

A. dxy.B. dxz.C. dyz.D. dx2-y2.E. dz2.

Analisis: Soal ini termasuk dalam C1, K1 (Mengingat Pengetahuan Terminologi), karena untuk dapat mengerjakan soal ini peserta didik harus mengingat gambar-gambar orbital.8. Indikator: Peserta didik dapat menentukan konfigurasi elektron dua unsur yang sama.Butir soal: Unsur berikut yang mempunyai konfigurasi sama dengan konfigurasi 18Ar adalah . . .A. 14Si-2.B. 21Sc+3.C. 16S-3.D. 17Cl+3.E. 20Ca+.Analisis: Soal ini termasuk C2, K2 (memahami konsep pengetahuan kimia) karena peserta didik dituntut untuk dapat menentukan senyawa yang mempunyai konfigurasi sama dengan senyawa yang diketahui.9. Indikator: Peserta didik dapat mengelompokkan beberapa unsur dalam satu golongan berdasarkan konfigurasi elektroniknya.Butir soal: Diantara unsur-unsur 4A 11B 20C 23 D 24E, unsur-unsur yang terletak dalam satu golongan adalah A. B dan C.B. D dan E.C. A dan B.D. C dan E.E. A dan C.Analisis: Soal ini termasuk C3, K2 (mengaplikasikan konsep kimia), karena pada soal ini, peserta didik dituntut selain untuk mencari letak unsur juga mengelompokkan unsur yang terdapat dalam satu golongan. 10. Indikator: Peserta didik dapat menentukan golongan dan periode dalam suatu unsur dengan menggunakan konfigurasi elektron.Butir soal: Unsur 27Co tabel periodik unsur terletak pada golongan dan periode. . .A. VIII A, perode 4.B. VIII B, periode 4.C. VII A, periode 3.D. VII B, periode 3.E. V A, periode 4.

Analisis: Soal ini termasuk dalam C3, K2 (Mengaplikasikan konseptual kimia) karena dalam soal ini peserta didik dituntut untuk mengaplikasikan konsep dari konfigurasi elektron untuk mencari total elektron per-orbital.11. Indikator: Peserta didik dapat mengingat subkulit yang ada dalam suatu atomButir soal: Subkulit yang tidak mungkin ada dalam suatu atom adalah . . .A. 2s.B. 3f.C. 4p.D. 5d.E. 6s.Analisis: Soal ini merupakan jenis soal C1, K2 (Mengingat Pengetahuan Kimia Konseptual) karena untuk menjawab soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat subkulit yang terdapat dalam suatu atom.12. Indikator: Peserta didik dapat mengaplikasikan konsep menghitung domain suatu elektron untuk menentukan tipe molekul suatu senyawa.Butir soal: Tipe molekul dari senyawa BF3, SF4 dan IF3 masing-masing adalah . . . ( diketahui : 5B, 9F, 16S, 53 I )

A. AX2E2 ; AX3E2 ; AX3.B. AX4 ; AX4E ; AX2E2.C. AX3 ; AX4 ; AX3E2.D. AX3 ; AX4E ; AX3E2.E. AX2E2 ; AX4E ; AX3E2.Analisis: Soal ini merupakan jenis soal C3, K3 (Mengaplikasikan Pengetahuan Kimia Metodologi) karena dalam soal, peserta didik dituntut untuk dapat mengaplikasikan penghitungan domain elektron untuk dapat mengetahui tipe molekul beberapa senyawa.13. Indikator: Peserta didik dapat memahami contoh dari molekul-molekul yang termasuk polar atau non polar.Butir soal: Diantara molekul-molekul O3 ; NH3 ; CH4 ; XeF4 dan CCl4, yang termasuk molekul polar adalah . . .( diketahui : 8O, 7N, 6C, 1H, 54Xe, 17Cl )A. O3 dan CCl4.B. NH3, CH4 dan XeF4.C. CH4 dan CCl4.D. hanya NH3.E. seluruh molekul polar.Analisis: Soal ini merupakan jenis soal C2, K2 (Memahami Pengetahuan Kimia Konseptual) karena untuk menjawab soal ini peserta didik diharapkan bisa memahami contoh dari senyawa polar.14. Indikator: Peserta didik dapat mengetahui bentuk orbital hibrida dari suatu molekul.Butir soal: Bentuk orbital hibrida dari PCl5 adalah . . .( diketahui : 15P, 17Cl ) A. trigonal bipiramida.B. linear.C. segitiga planar.D. tetrahedron.E. oktahedron.Analisis: Soal ini merupakan jenis soal C2, K3 (memahami pengetahuan metodologi), karena pada soal ini, peserta didik dituntut untuk mengetahui tentang bentuk orbital hibrida dengan cara mencari hibridisasi suatu molekul.15. Indikator: Peserta didik dapat mengetahui molekul yang mempunyai titik didih tertinggi.Butir soal: Diantara molekul-molekul dibawah yang mempunyai titik didih tertinggi adalah.A. Propana ( CH3-CH2-CH3 ).B. Butana ( CH3-CH2-CH2-CH3 ).C. Pentana ( CH3-CH2-CH2-CH2-CH3 ).D. Etana ( CH3-CH3 ).E. Heksana ( CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH3 ).Analisis: Soal ini termasuk ke dalam C2, K1 ( memahami pengetahuan kimia faktual), karena pada soal ini peserta didik dituntut untuk dapat memahami fakta-fakta yang berhubungan dengan titik didih molekul.16. Indikator: Peserta didik dapat mengetahui senyawa-senyawa yang memiliki ikatan ion atau ikatan kovalen.Butir soal: Senyawa berikut yang memiliki ikatan kovalen adalah . . .A. SiO2.B. NaCl.C. CaF2.D. KBr.E. MgCl2.Analisis: Soal ini termasuk C2, K2 (memahami konsep pengetahuan kimia) karena dalam soal ini peserta didik dituntut untuk mengerti konsep dalam ikatan kimia.17. Indikator: Peserta didik dapat mengingat konsep mengetahui ikatan-ikatan kimia.Butir soal: Gaya lemah antarmolekul yang menghubungkan antara atom hidrogen dari suatu molekul dengan atom elektronegatif pada molekul lain adalah merupakan . . .A. gaya London.B. ikatan ionik.C. ikatan Hidrogen.D. gaya imbas.E. gaya dipol.Analisis: Soal ini termasuk dalam C1,K2 (mengingat pengetahuan konseptual) karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk mengingat konsep yang ditanyakan dalam soal18. Indikator: Peserta didik mengaplikasikan teori hibridisasi.Butir Soal: Atom pusat molekul NH3 mengalami hibridisasi . . . ( 7N, 1H )A. spB. sp2C. sp2dD. sp3E. sp3d2

Analisis: Soal ini termasuk C3, K2 (mengaplikasikan konsep) karena peserta didik dituntut untuk memahami konsep hibridisasi.19. Indikator: Peseta didik dapat mengingat urutan keelektronegatifan beberapa unsur dalam satu golongan.Butir soal: Unsur-unsur berikut yang disusun dari unsur yang mempunyai keelektronegatifan kecil ke unsur dengan keelektronegatifan besar adalah . . .A. F-Cl-Br.B. F-Br-Cl.C. Br-Cl-F.D. Br-Cl-F.E. Cl-Br-F.Analisis: Soal tersebut termasuk soal C1, K2 karena dalam soal ini, peserta didik dituntut untuk dapat mengingat kecenderungan elektronegatif unsur-unsur kemudian mengurutkannya.20. Indikator: Peserta didik dapat menganalisis pernyataan mengenai tipe molekul suatu senyawa.Butir soal: Unsur B membentuk senyawa BF3 (nomor atom: F=9, B=5). Pernyataan yang tidak benar mengenai molekul itu adalah. . . A. senyawa BF3 berbentuk linear.B. unsur B mempunyai 3 elektron valensi.C. Senyawa BF3 berbentuk segitiga sama sisi.D. senyaw